《孩子,学校不是混日子的地方》读后感
学校不是混日子的地方作文
学校不是混日子的地方作文
学校确实不只是混日子的地方!虽然有时候上课很无聊,作业也让人头疼,但是学校远不止如此。
学校是一个让我们成长、学习、结交朋友的特殊场所。
在学校里,我们不仅可以学到知识,还能培养独立思考和解决问题的能力。
老师会用各种有趣的方式引导我们去发现知识的乐趣,让我们动手实践,而不是简单地背诵书本。
就拿上周的生物课来说吧,老师带我们去校园里观察植物的生长过程,那可比在教室里看有意思多了!
除了学习知识,学校里还有许多社团活动可以参加。
无论是体育、音乐还是科技,总有一个适合你的。
在社团里,我们可以发掘自己的兴趣爱好,结交新朋友,培养团队合作精神。
去年我加入了校园广播站,虽然一开始很紧张,但通过一次次的练习和表演,我变得自信大方,也交到了很多志同道合的朋友。
学校生活绝不是单纯的"混日子"。
它是一个宝贵的成长空间,在这里我们不仅学到知识,还可以收获友谊、培养兴趣爱好、锻炼独立能力。
所以,让我们珍惜学校时光,努力学习,全面发展,为将来打下坚实的基础吧!。
学校不是一个混日子的地方小作文400字
学校不是一个混日子的地方小作文400字全文共9篇示例，供读者参考学校不是一个混日子的地方小作文400字篇1太阳当空照，花儿对我笑，我高高兴兴地背着书包来到未来的学校。
走到校门口，只见有几位机器人保安员正在值勤，其中一位机器人保安用他的眼睛对着我扫描了下，然后和蔼可亲地说：“殷颢同学，欢迎你再次来到学校！”走进校园，一阵花香扑鼻而来，宽阔的操场变成了一座美丽的花园。
花园里百花盛开，争奇斗艳，红的似火、粉的像霞、白的如雪……五颜六色，美不胜收。
每当下课或体育课时，操场就会自动恢复成原来的样子，上面设施齐全，应有尽有，可高级了！走进教室，同学们都安静地坐在多功能课桌椅上。
每张课桌旁都安装了一个自动警报器，只要有人上课做小动作或考试作弊，警报器就会自动亮红灯警告，可先进了！原来的黑板不见了，取而代之的是一块大大的电子屏。
老师上课讲解的内容会自动出现在屏幕上，再也不用辛苦地写粉笔字了，可方便了！我走到自己的座位前正准备坐下，“叮铃铃……叮铃铃……”突然一阵闹铃声吵醒了我。
哦，原来这只是一声梦啊！希望我的美梦早日实现。
学校不是一个混日子的地方小作文400字篇2学校不是一个混日子的地方你们好啊!我是小明,今天我要和大家聊聊关于学校的话题。
很多小朋友可能觉得,上学就是每天上上课,写写作业,然后放学回家玩耍。
但是啊,学校可不只是这么简单!学校是一个非常神奇的地方,里面藏着各种各样的知识宝藏,等着我们去发掘哦!在学校里,我们不仅可以学习语文、数学、英语这些基础功课,还可以学习到各种各样有趣的知识,比如自然、社会、音乐、美术等等。
这些课程就像是通往知识之门的钥匙,只要你用心学习,定能开启新的天地。
除了课本知识,在学校里我们还能锻炼自己的各种能力。
比如做小手工,可以培养动手能力;参加话剧表演,可以锻炼表达能力;加入社团活动,可以提高组织协作能力。
哇,原来学校里机会这么多啊!最重要的是,在学校里我们能结交到很多好朋友。
大家年龄相仿,有着共同的爱好和目标,很容易就能成为无话不谈的知心好友。
童年第七章读后感600字(精选5篇)
童年第七章读后感600字(精选5篇)童年第七章读后感600字篇1看完《童年》这本书，我有很多的收获。
《童年》讲的是高尔基的童年生活。
三岁时阿廖沙的父亲病死了，母亲带着他去了外祖父家生活。
外祖父非常的凶，有一次，因为阿廖沙好奇，把雪白的餐桌布染成了蓝色，遭到外祖父的一顿毒打。
那个时代小孩犯了错误就狠狠地打，但是现在可不行了，家长还是要心平气和地跟孩子讲道理，不要轻易地打孩子。
要让孩子去探索未知的世界，不要轻易地阻碍孩子的好奇心。
在外祖父家，阿廖沙经常被外祖父打，但之后外祖父还是照看、陪伴阿廖沙，可见外祖父还是严中有爱。
外祖母对阿廖沙非常慈爱，对他的呵护胜似母亲的爱。
阿廖沙还是挺幸福的。
阿廖沙生活的时代被沙俄统治着，那时的人们吃不饱，穿不暖，士兵们还抓年轻的人去当兵，还屠杀老百姓，抢老百姓的钱。
经常会有偷东西，抢劫，杀人的事情发生。
阿廖沙积极面对现实生活，毫不惧怕，勇往直前。
阿廖沙是一个善良、坚强、乐观，对任何人都很坦诚的人。
他生活在令人窒息的黑暗的天地里，可是，悲惨黯淡的童年并没有让他就此沉沦，反而激发了他的斗志，让他在成长的道路上披荆斩棘，最终成为了一个优秀的人。
我要学习阿廖沙的优点，遇到困难不放弃，不被困难击败，不抱怨任何事情，现在我们生活的时代多好呀，能吃饱，还能去国外旅游。
所以我要好好学习，更上一层楼。
童年第七章读后感600字篇2最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。
外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。
高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!再看看我们，我们多幸福啊，被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
孩子学校不是给你混日子的,作文
孩子学校不是给你混日子的,作文《孩子学校不是给你混日子的（一）》
小朋友们，咱们的学校可不是让咱们来混日子的哟！
学校就像一个大花园，里面有好多好多的知识花朵等着咱们去采摘。
你看，语文课上那些有趣的故事、优美的诗词；数学课上奇妙的数字和图形；英语课上陌生又好玩的单词。
如果咱们混日子，这些知识花朵就会枯萎啦。
比如说，咱们班的小明，之前总是在课堂上发呆、做小动作，作业也不认真写。
结果呢，考试成绩一出来，他可傻眼啦，好多题目都不会做。
后来呀，小明认识到了自己的错误，开始认真学习，成绩慢慢就提高了。
所以呀，小朋友们，咱们可不能在学校混日子，要努力学习，让自己像小蜜蜂一样，在知识的花园里采到甜甜的蜜！
《孩子学校不是给你混日子的（二）》
小朋友们，你们知道吗？学校可不是混日子的地方。
在学校里，老师教给我们很多本领。
我们能学会认字、读书、画画、唱歌，还能懂得很多道理。
就像小红，她一开始觉得上学很无聊，不好好听课，也不完成作业。
可是后来，她看到别的同学都能回答出老师的问题，还能得到小红花，她可羡慕啦。
于是她开始努力，认真听讲，积极回答问题，作业也写得工工整整。
现在呀，她的成绩越来越好，还交了好多好朋友呢。
所以，咱们要珍惜在学校的时光，好好学习，不能混日子，这样才能变得更聪明、更厉害！。
《最后一课》读后感（精选10篇）
《最后一课》读后感（精选10篇）《最后一课》读后感（精选10篇）当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《最后一课》读后感（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《最后一课》读后感1《最后一课》曾经在中学教材中就有出现，如今再次阅读，是以不同的眼光再次阅读。
所得到的体会感受与认知与小学时学到的截然不同。
阅读的过程中更加关心《最后一课》当时所发生的背景。
《最后一课》作为阿尔封斯·都德的短篇小说是在1912年被首次翻译到中国的，它被长期的选为中国的中学语文教材，它是最具群众基础的法国文学名篇之一，它作为“爱国主义”的符号是都德的代名词。
它的背景是在普法战争法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，而描述的侵略者强迫当地学校改教德语的事件，都德选择一个调皮的小男孩为主人公，从小说中可以看出这个小男孩他不喜欢学法语，不喜欢分词，他喜欢到外面玩耍，可是当那天他来到学校班级时他感觉到了一切与平常的不一样，班级周围是那么的寂静，没有平常同学们的吵闹声与嬉戏声，迟到了原以为会被韩麦尔教训受罚，可是却没有，小弗朗士才注意到韩麦尔先生今天穿着他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，这套衣帽他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴，在之后听到韩麦尔先生说到这是他为我们上的最后一堂法语课时小弗朗士为从前的荒废学习而悔恨。
在以前的学习这一篇短文时还记得老师的一些对我现在阅读这篇短文有利的分析。
小说在艺术上有两个值得特别注意的地方，一是巧妙的叙述视角，作品的主题十分严肃，但对这一主题的表现却选用了一个巧妙的角度，以一个调皮淘气的小男孩的无知稚气的口吻及其心理变化间接地写阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，通过生动的人物、场景、细节、心理描写表现出了他们对祖国的恋恋深情和伟大的爱国主义情怀，在这种带有浓厚的爱国主义氛围的影响下不同身份的人相互感染着，影响着，这种合力形成了一种民族集体意识，读者也深深被其感动。
幼儿园混学教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我深知混学教育的重要性。
混学教育，即混合教育，是指将不同年龄段、不同背景、不同性别的幼儿放在一起进行教育。
这种教育模式有助于培养幼儿的社交能力、团队协作能力以及多元文化素养。
以下是我在实践混学教育过程中的一些心得体会。
一、混学教育有利于培养幼儿的社交能力在混学教育中，幼儿们有机会与不同年龄段、不同背景的同伴相处。
这种环境有助于幼儿学会尊重他人、关心他人，培养良好的沟通技巧。
以下是我的一些具体做法：1. 创设轻松愉快的氛围：在活动中，我注重营造一个平等、和谐、友爱的氛围，让幼儿感受到温暖和关爱。
例如，在组织游戏时，我会鼓励幼儿主动与同伴交流，分享自己的玩具和故事。
2. 培养幼儿的倾听能力：在混学教育中，幼儿需要学会倾听他人的意见和需求。
我会在日常活动中引导幼儿认真倾听同伴的发言，尊重他人的想法。
3. 培养幼儿的沟通能力：我通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿在模拟真实场景中学会表达自己的观点，提高沟通能力。
二、混学教育有利于培养幼儿的团队协作能力在混学教育中，幼儿需要学会与他人合作，共同完成任务。
以下是我的一些具体做法：1. 设立团队任务：在活动中，我会设立一些需要团队协作才能完成的任务，如共同完成一幅画、共同搭建一个积木城堡等。
2. 培养幼儿的分工合作意识：在完成任务的过程中，我会引导幼儿明确自己的角色和责任，培养分工合作意识。
3. 增强幼儿的团队凝聚力：在活动中，我会关注幼儿的情感需求，鼓励他们相互鼓励、相互支持，增强团队凝聚力。
三、混学教育有利于培养幼儿的多元文化素养在混学教育中，幼儿有机会接触到不同背景的同伴，了解不同文化。
以下是我的一些具体做法：1. 开展文化主题活动：我会在幼儿园开展各种文化主题活动，如“中秋节”、“圣诞节”等，让幼儿了解不同文化的习俗和传统。
2. 邀请家长参与：我邀请家长参与幼儿园的文化活动，让幼儿在家庭环境中感受多元文化的魅力。
3. 丰富幼儿的文化体验：我鼓励幼儿参加各类文化实践活动，如参观博物馆、艺术展览等，拓宽幼儿的文化视野。
致孩子学校不是你混日子的地方!当你累了,请想想这3个人
这个时代，努力又优秀的人层出不穷：在诗词大会上崭露头角的武亦姝高分被清华录取，军训刚过又以一篇700字军训随笔登报，引爆朋友圈，她的自律自信和才华让家长们津津乐道。
国庆阅兵引发全民爱国热潮，16岁女孩一篇《七十华诞阅兵赋》见解深厚、气势磅礴，读后让人振奋，更让人印象深刻的是她的勤奋和默默付出。
上个月，“28岁北大女博士获聘名校教授”的消息在网络上不胫而走，引发强烈关注。
李琳没有强大的背景，没有丰厚的家产，靠着日积月累的勤勉，积淀出人生履历中的亮点。
7月，华为总裁办发布了一封邮件，宣布对8位2019届应届博士毕业生实行年薪管理制度。
这些应届博士生们的年薪，最高有201万，保底的也有89.6万。
这8名博士中，有两位寒门出身，一位来自农村。
他们刚刚迈出象牙塔，年薪便顶上很多人10年的收入。
……这是用实力说话的时代，更是知识当道，学霸当道的时代。
孩子，别再混日子了，现在快乐一时，将来后悔一世。
从现在开始，你必须加倍努力，才能换来别人在起点就有的东西！一、想想父母读书很苦很累，你的父母其实都知道：你也一直用自己小小的肩膀扛起自己的重任。
多少个夜里，你伏案窗前；寒冬的早晨，骑着自行车去上学，小脸被吹得通红。
为了取得好的成绩，你付出了很多很多，也承受了很多压力。
但是我想跟你说，其实父母比你更加不易。
一位环卫工大叔，为了圆女儿的体操梦，7年吃2顿清水挂面，就为了每天多省出两块钱。
深夜的街头，一位外卖小哥晕倒在地，醒来后放声大哭，坚持要继续送餐，因为家里还有生病的孩子，不能被投诉。
这位妈妈靠卖毛绒玩具为生，每天要背着重货走街串巷，却连一块饼也舍不得买。
成年人的世界，从来都不容易，为人父母更是不容易。
从你出生的那一刻开始，你的父母就开始了无怨无悔地付出。
他们不辞辛苦，努力工作，就是为了你能坐在一个安静舒适的教室里学习，为了你能有一个美好的将来。
世界上所有的东西都是有因果的，如果你始终觉得岁月静好、生活轻松，那一定是有人在替你负重前行。
宿舍玩手机违纪的检讨书（通用5篇）
宿舍玩手机违纪的检讨书宿舍玩手机违纪的检讨书（通用5篇）在不小心犯错后，为了避免今后再出此类事件，往往被要求写检讨书来自我检讨，请注意检讨书里面要交代清楚行为。
那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？以下是小编整理的宿舍玩手机违纪的检讨书（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
宿舍玩手机违纪的检讨书1尊敬的老师：您好!我是您的学生xx，怀着一颗无比懊悔的心，我写下了这份检讨书，就在昨天，我在宿舍玩手机被您发现了，看到您生气的样子我感到十分害怕。
老师，我知道我错了，我不该玩手机的。
在这个星期里，我偷偷地将家里的手机带进了学校，因为想着在宿舍玩手机是最舒适和隐蔽的地方。
可是，还是被您发现了。
我睡在最里面的上铺，想着已经到了熄灯的时间，应该不会有老师来检查宿舍了。
就在10：30分的时候，您进入了寝室，将灯打开，径直走到我的面前，让我交出手机。
在我还想耍赖的时候，甚至内心以为是有同学告发我的时候，您拿出了您的手机，将我玩手机的样子拍了下来。
看到您手机里的照片，我不由得低下了头，感觉脸上火辣辣的，我老老实实地交出了手机，您眼神中的生气毫不掩饰，但是只说了一句“好好睡觉，明天还要学习。
”说完便叹了一口气。
老师，我哪里睡得着啊，您那一口叹气比骂我还要令我着急。
那天晚上我变睡不着觉了，本来我的成绩就不是特别拔尖，想着您是不是要放弃我了，于是我第二天便早早起来了，我在教室里写下了这份检讨书。
老师，我以前是不懂事，就在昨晚，我进行了深刻的思考，我真的`知道错了，是我太不懂事了，老师，我承认在以前我确实是不用心学习，但请您不要放弃我，我知道学习是自己的事情，我以后一定认真学习。
其实您之前找过我谈话，你说我脑袋很聪明，就是玩心大到无法控制，确实是这样。
您的苦口婆心我没有记在心上，但是就在昨天被您发现玩手机的时候，我后悔了，我着急了。
老师，我真的错了，请您原谅我。
在今后的生活中，我一定好好学习天天向上!这次没收手机我一点怨言都没有，我反而还很感谢您，带我脱离了空虚的苦海，其实玩了这么久我的内心一直都非常空洞，时常不知道自己要干什么。
童年1到5读后感最新6篇
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孩子，学校不是混日子的地方_读后感（共5则范文）
孩子，学校不是混日子的地方_读后感（共5则范文）第一篇：孩子，学校不是混日子的地方_读后感（共）孩子，学校不是混日子的地方_读后感精选作为我们这一代的孩子，很幸福，各种吃穿玩乐学的东西层出不穷，每天刷新着我们对这个世界的认识，但也是不幸的，面对各种诱惑，也需要我们付出更多的心力和定力去掌控自我成长的方向。
正如政治课所学“事物都是对立统一的”。
如文章所说，学校不是混日子的地方，可是每天又有多少时间被混掉了呢，想想真是可怕。
以前总以为学习不用那么用功，差不多就行，可是想想未来的自己，是不是跟得上这个时代日新月异的变化?是不是可以不被这个社会所抛弃?我不知道，但我知道，现在不努力，未来可能什么也没有。
文章中有句话让我印象深刻“你应该心怀敬畏，行有所止”。
多少时候，不正是我们什么都不怕，什么都不在乎，才活的浑浑噩噩的吗?学习应该有目标感，敬畏未来，才不会浪费当下的时间，敬畏老师，才不会辜负老师辛勤的付出，敬畏父母，才不会枉负父母的期待，敬畏学习，才不会随随便便去应付。
做好应该做的，止住不该做的，我要用现在最美好的求学时光，在这个最喜欢的学校，付出我最大的努力，去迎接明天那个最好的自己。
曾经听过一句话：毁掉一个人的最好方法是放纵他。
后来慢慢体会到这句话的深意，才明白老师和父母的严厉包含着爱，他们比我们更早明白读书上大学的重要性，更深刻地体会到“面朝黄土背朝天”的辛劳。
懂得道理就要实践，心存敬畏，砥砺前行。
奋斗是青春最厚重的底色。
生命不息，奋斗不止应是我们坚持的原则。
或许有人害怕努力没有回报，那只能说量变还没有达到质变。
作为学生，我们就应该为高考奋斗，毕竟它是我们改变命运的最大转机。
董卿说过：“不读书,换来的是一生的卑微和底层。
”我想应该没有人想要在社会底层苦苦挣扎吧。
每一个人都希望自己的前途光明，未来美好。
那为什么要在青春里选择安逸呢?撸起袖子加油读书吧。
青春可贵，奋斗先行。
说到奋斗自强。
我们不禁想起孙敬头悬梁和苏秦锥刺股的故事。
童年的读后感 15篇
童年的读后感 15篇童年的读后感 1每个人都有自己的童年，并且每个人的童年都不同。
但是，我们的童年有高尔基那么贫困吗？不，我们没有。
我们有些人在家里还是独生子，是父母的掌上明珠。
高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁就没有了爸爸，跟着妈妈和奶奶一起生活。
别的.小朋友都有新衣服，他却没有，他只有几件补丁的衣服和一个书包，然而，他没有埋怨妈妈和奶奶，而是更加努力的读书学习，准备孝敬辛苦的妈妈和奶奶。
读到这里，我的脸红了。
我在想，高尔基在那么艰难的生活下都能坚持生活，而我们现在的生活和他的生活比起来简直就是天壤之别。
我们每天坐在宽敞明亮的教室里，听老师教导讲课，回家也有大鱼大肉等着自己享用，想要什么就有什么，每年不但有新衣服穿，还有压岁钱。
而高尔基那个时候呢？几乎都有人欺负他，伤害他，骂他，我也有些想不明白，那些人做这些损人不利己的事情干嘛呢？啊，高尔基在这样艰难的环境下也能成为人才，真让人佩服。
如果，我也面对这样的情况，我真的都不知道该怎样生活下去了。
因为我们现在过得真是太幸福了。
所以，我们应该珍惜如今的幸福，珍惜如今的美好生活。
当然，我们也应该好好学习，就像高尔基一样，不论在任何环境下都能坚持好好学习和生活，长大以后，尊敬教我们的老师，孝敬生养我们的父母和关心我们的爷爷奶奶。
他们都是在我童年时代，为我默默付出和给我幸福的人。
童年的读后感 2今天我把《童年》这本书读完了。
《童年》这本书是高尔基写的。
高尓基出身贫苦，他的父亲在他三岁的时候就因病去世了，所以高尔基的一生几乎是跟他姥姥和姥爷在一起。
在父亲死后，他和姥姥坐船去尼日尼，在去的过程中，出生没几天的.小弟弟就死了，姥姥便安慰他。
我很敬佩慈祥善良的姥姥，她胸怀宽阔、善良！高尓基幼年丧父，岁即为生计在社会上奔波，当过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会大学”课堂。
饥寒交迫的生活并没有把他打垮，他以坚强的毅力坚持自学。
就这样，只上过两年小学的高尔基在岁那年就发表了他的第一部作品。
《最后一课》读后感(精选5篇)
《最后一课》读后感（精选5篇）《最后一课》读后感1细细品味过《最后一课》后，我所感受到的是一种沉重却也无力反抗的无奈之情。
韩麦尔先生沉痛的感受，使我读着读着眼泪也在打转。
我惊异，为什么会这样，为什么要哭？！我想起了我读过的另外一篇__《哭泣的圆明园》，蓦然发觉，中国也遭遇过这样的窘境。
回想起八国联军在中原大地犯下的种种劣迹，我似乎也能明白八国联军的心思。
我中国软弱必将会被欺凌，“落后就要挨打”是恒古不变的真理。
一个人懦弱并不伤大雅，但一个国家，后果将是多么可怕！我们正值年少，如果像弗朗士一样的荒废学业、只顾玩闹，那也必将会有如弗朗士一般的懊悔，只怕悔之已晚。
正如梁启超所言，中国之责任全在我少年。
阿尔萨斯的悲剧不会再在中国上演，我也希望我中国少年奋发图强，真正的胜于欧洲，雄于地球！今天，我读了《最后一课》这本书，我读了这本书以后感到受益匪浅。
这本书主要讲了一个叫小弗朗士的法国小孩，小弗朗士他到学校上学，这却是小弗朗士的老师韩麦尔先生给他们最后一节法语课。
因为，可恶的普鲁士人占领了小弗朗士的家乡，小弗朗士连说自己祖国语言权利也被剥夺了。
他们以后再也不能说他们祖国的语言，而是说普鲁士人的语言。
真实一群可恨的普鲁士人。
我们中国科技不算太发达，至今也没有实现我们中国人的登月梦想。
而美国呢？科技日益发达，处处想占我们中国人的便宜。
我们要勇于实验，勤动手，动脑。
让我们成为祖国的栋梁。
少年强则国强，少年富则国富。
所以，我们要好好学习，天天向上，为祖国出力，让科技日益发达。
【《最后一课》读后感（精选5篇）】《最后一课》读后感2最近我读了法国现实主义作家都德的作品《最后一课》。
《最后一课》虽以普法战争为题材，却不正面描写战争，而是运用以小见大的艺术手法，选择日常生活的一个场景——小学里的一堂课，来表现这一重大历史事件和人民悲痛的情感。
__的最后一部分是全文的高潮，这部分运用了语言、动作和神态描写，写出了韩麦尔先生使出浑身力气教完了最后一课。
家庭教育读后感（精选15篇）
家庭教育读后感家庭教育读后感（精选15篇）读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的家庭教育读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭教育读后感篇1这本书一共分六章，其中每一个作者所想要表达的教育理念都是通过一个个教育故事引出来的。
很庆幸我最近能读到这本好书，让自己在读书中反思，在读书中感悟，在读书中改变。
首先，在读这本书时，我再一次深深地认识到理解孩子的心的重要性。
这也是作者在第一章中就提到的。
我们曾经都是孩子，都有着自己各种各样的小心思，会犯各种各样的错误。
这些错误很多时候不是为了制造错误而犯的，很多时候是孩子的一种学习，一种对世界的探索，是孩子想得到肯定的一种方式。
但是，我们却大多数时候在曲解孩子的用意，一味批评，这是很不利于孩子成长的。
我们小时候肯定也有过同样的心思，过一样的事，犯过一样的错误，也一样地期待过别人的理解，但是遭到的却是批评，当时心里很不是滋味，那现在我们长大了，为什么却忘了当年的感觉，而用同样的方式处理同样的情况呢？这实在没有理由可以说得过去！后来，我也在书中找到了答案！因为父母、长辈的教育方式，会深深地给后代烙上烙印。
因此，我们在做父母以后，一定要去改变自己身上这些不好的烙印，不要让它出来“作乱”！而对于我这样一名教育者更应该把这些从长辈那继承来的烙印去掉，因为，我影响的不只是一个孩子，一个家庭。
其次，教育孩子要有原则，要让孩子知道什么事是坚决没有商量的余地的。
这样我们教育才能有效果。
对孩子的爱要有度，我们现在提倡不要给孩子浇凉水，但是也不能给孩子浇开水，两者都是对孩子成长不利的。
只有温水，才是真正适合的温度，才能教养出真正的能自律好孩子。
但是讲究原则不是苦口婆心、长篇大论的说教。
一来，孩子不能理解，说再多也是没有用的；二来，这样的说教很容易使孩子产生厌烦心理和抵触情绪。
因此，家长在教育孩子时，一定是要讲究方法，要做到见招拆招的。
在学校混日子的孩子观后感
在学校混日子的孩子观后感看了关于在学校混日子的孩子那些事儿，真的是感触挺多的啊。
首先呢，我就觉得这些在学校混日子的孩子，就像在一片肥沃的田地里种杂草一样，太浪费大好的机会了。
你想啊，学校那可是个充满知识宝藏的地方，老师就像拿着钥匙的向导，一门心思地想带着同学们打开一扇扇智慧的大门。
可那些混日子的孩子呢，就像闭着眼在宝藏堆里瞎溜达，对周围的金银财宝（知识）完全不感兴趣。
就像我看到里面有个孩子，上课的时候不是发呆就是偷偷在桌子底下玩小玩意儿。
这让我想起我上学的时候，也偶尔会走神儿，但和他们比起来那可真是小巫见大巫了。
他可能觉得一节课45分钟好漫长啊，可他不知道，这45分钟能学到的东西可多了。
要是把这些时间都浪费了，就像把一块一块的金砖扔到大海里，多可惜呀。
而且那些混日子的孩子，往往还不知道自己错过了什么。
他们以为在学校就是熬时间，等长大了就好了。
其实呢，他们是在给自己的未来挖大坑呢。
没有知识和技能，就像要去打仗却没带武器一样，在社会这个大战场上只能被打得落花流水。
不过呢，我也能理解他们为啥会这样。
有时候学校的课程可能确实有点枯燥，就像天天吃白米饭，没有一点配菜。
但这也不是混日子的理由啊。
要是觉得课无聊，可以自己找点乐子学习嘛，就像给白米饭加点有趣的酱料。
比如说把数学当成游戏，把历史当成故事集。
看了这个之后，我就想啊，要是我有个魔法棒就好了。
我要把那些在学校混日子的孩子都点醒。
告诉他们现在不好好学习，以后可就后悔莫及了。
学习虽然不是唯一的出路，但绝对是一条宽敞明亮的大路。
要是现在在学校里混，以后可能就只能在社会底层混，那可就惨咯。
总的来说呢，这个关于在学校混日子的孩子的事儿，就像给我敲响了一记警钟。
不管是对自己的孩子，还是对周围的小朋友，都要告诉他们珍惜在学校的时光，别做那个在知识宝库门口打盹儿的傻小子或者傻姑娘。
要做就做那个像小蜜蜂一样，在知识的花丛里勤劳采蜜的聪明娃。
《孩子,学校不是混日子的地方》读书笔记
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《孩子，学校不是混日子的地方》读书笔记1今天，看到了《孩子，学校不是混日子的地方》，我想了好多，我们一直觉得，我们学习很辛苦，压力很大，我们更想去游戏，去玩。
当我读书很苦很累，我想到了我的父母，我的父母其实都知道，为了取得好的成绩，我付出了很多很多，也承受了很多压力。
但是，我们父母比我更加不易。
从我出生的那一刻开始，我的父母就开始了无怨无悔地付出。
他们不辞辛苦，努力工作，就是为了我能坐在一个安静舒适的教室里学习，为了我能有一个美好的将来。
而在我走入社会之前，我所有无忧无虑、风和日丽的日子，都不过是父母在替我遮风挡雨。
所以，我不能再抱怨读书苦，我在为青春拼搏的同时，我的父母也付出了百倍辛劳。
当我读书很苦很累，我想到了我的同龄人，我能在县一中读书，在这个全县最好的学校，我就要更加刻苦、自律。
虽然家里条件还不错，父母也很开明，但我觉得，我应该在这个基础上再接再厉，而不是安于现状。
我见过的优秀的同学很多，更清楚自己的一些成绩是微不足道的，更不要说我先天条件也不是最好的。
这样的压力，要转化成前进动力，该奋斗的年龄，不要选择了安逸，不是每个人都能成为自己想要的样子，但我们都可以努力，成为自己想要的样子。
当我读书很苦很累，我想到了我的老师，想想我的老师，她们对工作兢兢业业，对我们严慈相济，对教学执着追求，在困难面前永不退缩，永不言弃，这些都值得我学习，都令我叹服。
也更进一步让我明白了，在学校，应该怎么做。
《孩子，学校不是混日子的地方》读书笔记2今天读了《孩子，学校不是混日子的地方》，我受益颇深。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”处在大好青春的我们，拥有最好的时光，本该向着最好的方向努力。
可是，事实并非如此。
课堂或者课间，我们因为缺乏自制力，总是存在这样或那样的问题。
给童年留白第四部分办学思想的形成读后感
给童年留白第四部分办学思想的形成读后感篇一给童年留白第四部分办学思想的形成读后感哎呀，说起读了这《给童年留白第四部分办学思想的形成》，我这心里真是五味杂陈，感触颇多呀！我觉得吧，这办学思想的形成就像是一场漫长的旅程。
也许在很多人的眼里，办学嘛，不就是找个地方，找几个老师，然后把孩子们召集起来上课就完事儿了。
可真读了这部分内容，我发现根本不是那么简单！它让我想到了自己的童年，那时候的学校生活好像就是按部就班，没有太多的空间让我们自由发挥。
难道童年就该被塞得满满的，没有一点空白去发呆、去幻想吗？我觉得不是！这书里说的办学思想，可能就像给孩子们的天空开了一扇窗，让他们能看到更多的可能性。
比如说，不再是一味地追求成绩，而是关注每个孩子的个性和兴趣。
也许有人会说，这不是瞎折腾吗？成绩不好怎么能有好未来？可我想问，只有成绩好就一定有好未来吗？书里提到的那些理念，让我想象着如果自己小时候能在这样的学校里，那该多好！我可以有时间去做自己喜欢的事，去探索那些未知的领域，而不是整天被作业和考试压得喘不过气来。
不过，话说回来，要真正实现这样的办学思想，又谈何容易呢？学校要改变，老师要改变，家长的观念也要改变。
这一路上，可能会遇到各种各样的困难和阻力。
但难道因为难，我们就不去做了吗？总之，读了这部分内容，我是又激动又有点担忧，真希望这样的办学思想能快快落地，给孩子们的童年真正地留白！篇二给童年留白第四部分办学思想的形成读后感嘿，朋友们！今天我想跟你们聊聊我读《给童年留白第四部分办学思想的形成》的一些感受。
当我翻开这一部分的时候，就好像走进了一个全新的世界。
我就在想，这办学思想的形成咋就这么复杂呢？它可不是一拍脑袋就能想出来的东西。
以前我觉得办学嘛，老师教，学生学，就这么简单。
但读了这部分，我才发现，这里面的门道可多了去了。
比如说，要考虑怎么让孩子们既能学到知识，又能保持那份童真和好奇心。
这可不容易啊！我就回忆起自己小时候，每天都忙得像个小陀螺，根本没时间去玩，去做自己想做的事。
2024校园欺凌法律知识读后感200字
2024校园欺凌法律知识读后感200字2024校园欺凌法律知识读后感200字篇一“我们的教育，不仅仅是教你们学知识，还要教你们做个好人。
”班会上马校长这样说道。
对啊，学校就是一个让学子进步、完善和发展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。
读书以明理，明理方可成人。
这次班会围绕“拒绝校园霸凌，做品学兼优学生”展开。
班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校园霸凌事件视频，使观看的我内心受到极大的震撼。
平日里念着文明友善的冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。
让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园！2024校园欺凌法律知识读后感200字篇二校园欺凌最直接的危害是令受害者在心灵及身体上感到痛苦，我们的学生都处在身心发展的关键时期，应该享有一个健康良好的学习环境，应该受到家庭、学校、社会等多方面保护。
校园欺凌主要表现在同学之间欺负弱小、欺软怕硬，这不仅仅是道德问题，更上升到了法律层面，我们每一位老师必须引起高度重视。
“人之初，性本善”欺负弱小的同学也并不是出生就自带戾气，喜好欺软怕硬，因此遇到这类学生老师更应该以适当的教育方法对其进行感化，帮助他走出道德误区，成长为一名优秀的中学生。
首先，身为教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力,创建和谐校园。
我认为可以利用自习课的时间带领学生观看相关的法制节目，一方面普及法律知识、防范校园欺凌，另一方面缓解学习压力、增加学习乐趣。
我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害身为一名教师，我们能做什么。
教师，教书育人，而更重要的是育人。
所以我们应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。
理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。
2023年《童年》读后感(通用15篇)_3
2023年《童年》读后感(通用15篇)《童年》读后感1我最近在读一本书了，这本书的名字叫《童年》。
《童年》主要是写：阿廖沙三岁时父亲去世了，母亲从小就不在阿里克谢的身边，后来是外祖母来照顾阿廖沙。
不久，他便上学了，他有两个表哥，都叫萨莎，米哈伊尔舅舅的萨莎跟他一起去上学，萨莎才上了几天课，就逃学了。
后来，母亲又结婚了，但是因为继父赌博，他们家很快破产了，阿廖沙念完三年级之后，母亲去世了，阿廖沙从此没有再读书。
外祖父成为了乞丐，并且疯了，他也从此成了一个流浪儿……我看到一半时，已经是泪流满面了。
我看到阿廖沙早年丧父的地方，就会唉声叹气，那时候的生活可真让人觉得悲惨啊！我勉强继续看下去，我越看越伤心，终于，我看完了。
我看到阿廖沙学习那么好，却因为穷买不起书时，学校因而要开除他，幸亏主教将他留下来了。
阿廖沙的双亲死后，阿廖沙只好自己养活自己和外祖母，你想想，他只不过是一个十几岁的少年呀，要靠捡垃圾生存，还要照顾外祖母。
我们现在过这么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢！这本书让我知道了，只有多读书，才能养活自己。
文中的主角阿廖沙的悲惨生活让我感到可悲，但阿廖沙照顾奶奶的心又使我感动。
《童年》读后感2这个寒假，我读了一本好书，它叫【童年】。
这本书是伟大作家高尔基自传三部曲的第一部，写出了当时社会的黑暗与悲惨。
__开头就写了作者父亲的死亡，他和外祖母一起离开了这座城市。
接着，他来到了外祖母的家乡“尼日尼”，并在这里度过了7年并不快乐的童年。
这本书中，我最喜欢的人物是外祖母，因为她很善良，她眼中的上帝永远是善良的。
她无论什么时间什么地点都不忘上帝，她对狗，鸭和鸡······也常常提起上帝。
下面是关于她的一段故事：酒馆的老板娘养了一只娇生惯养的猫，又馋又懒。
有一次，这只猫从花园里拖回一只鸟，外祖母看见了，硬是从它嘴里把鸟夺了回来。
还骂道：“你这只下流的恶棍，难道不怕上帝来惩罚你吗？”别人听了都笑她傻，可她自己总是会不以为然地说上好几句。
高尔基童年的读后感300字以上10篇
高尔基童年的读后感300字以上10篇《童年》这本著作是前苏联伟大的无产阶级作家高尔基的著作，我们都曾经读过高尔基的其他作品。
下面是小编为大家整理的高尔基童年的读后感，供大家参考!读《童年》有感薛嘉文我读了高尔基的《童年》后，深受感悟。
这本书的主要内容是：讲述阿廖沙从三岁到十一岁的童年生活，在他三岁时父亲就去世了。
阿廖沙的外婆实在看不下去了，于是就把他带到了外祖父家，阿廖沙的外祖父脾气很暴躁，动不动就大阿廖沙还打她外婆，最后他妈妈又找了一个男人成为阿廖沙的爸爸，随后他妈妈去世了，阿廖沙走向了人间。
此刻，我感到：阿廖沙很坚强、勇敢和正直，而且充满爱心，不论遇到什么事都沉着应对，最后解决了问题;他的外婆很善良，而且乐观，不论在什么情况下都护着阿廖沙，心中充满了无私的爱，他的外公对阿廖沙非常的严格，而且他既暴躁又乖戾，还是个既贪婪又自私的一个人。
此时此刻我想对我们说：“我们现在不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那个时候，要啥没啥，所以我们要好好珍惜这美好的时光，不要让时间与我们擦肩而过，过去了就再也没有了。
如果有时间，你也找来读一读这本书吧!《童年》。
《童年》读后感崔佳瑶《童年》主要讲述主人公阿廖沙从3岁到10岁这一段时间的生活经历。
阿廖沙3岁就失去了父亲，他就跟着祖父、祖母还有母亲一起生活。
他的祖父十分暴躁、贪婪、自私，祖母善良、乐观，心里充满了无私的爱。
阿廖沙坚强、勇敢、正直又充满了爱心，舅舅们贪婪恶毒，家里充满了争吵，后来母亲又离家出走了。
在童年的阿廖沙漫长而单调的生活中，不幸就是节日，闹火灾就是娱乐，在空洞的面孔上，心里却有着伤痕。
阿廖沙童年是那么痛苦，我们和他比起来，简直就是一个在天堂，一个在地狱。
我们有父母的疼爱，有爷爷奶奶的关怀，有哥哥姐姐的陪伴，还有小伙伴给予我们的快乐。
没有几个家庭是不幸福的，在家里，我们都是衣来伸手、饭来张口的小公主、小皇帝，阿廖沙那么小就学会了独立。
我也理解了妈妈，妈妈经常让我洗碗、擦桌子、倒垃圾，自己上学、放学，妈妈是为了锻炼我的独立能力，以后我离开了父母自己生活，父母就不会担心了。
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《孩子，学校不是混日子的地方》读后感《孩子，学校不是混日子的地方》读后感1 学习之路通往鲜花盛开的地方，在十多年的学习生涯中，知识是你最忠实的朋友，但你是选择与它携手共进，还是任性独行？也许这条路充满泥泞与坎坷，也许路上的荆棘使你遍体鳞伤，也许你怀疑过明天的太阳，也许你动摇过心中的梦想。
是的，学习之路从不是一帆风顺，它考验着一个又一个怀揣梦想来到起点的人，在众多同行者中，你是否能成为脱颖而出，坚持到底的一个？如果在行路途中，你受伤了，那就再想想你的梦想，如果在行路途中，你懈怠了，那就鼓励自己坚定信心。
如果在行路途中，你想放弃了，那就看看身边流血流汗的父母和默默付出的老师。
他们是为我们的明天而奉献，为我们的光明前程而奋斗，那你还有理由喊苦叫累！不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
要想人前显贵，就得人后努力，历史上没有哪个人是轻轻松松赢得一番功名的。
春秋孔子曾韦编三绝来学习知识，东汉孙敬曾头悬梁来消除困意，南朝宋孙康曾冒着严寒在雪地读书。
每一个读书人都会累，但“放弃”二字从不会轻易说出。
先辈们的学习精神是留给我们的宝贵财富，我们不仅要铭记，而且要学习付诸于实践，获得自己的瑰宝。
学习是一个不断探索的过程，我们要重视自己的每一个疑惑，每一份收获，我们要坚定不移地向前进，即使前面是无垠的沙漠，因为只有勇敢的骆驼才能穿过它，到达另一个美丽的地方。
我们要勇于挑战自我，直面挫折，看淡成功与失败，怀着对父母、老师的感恩，带着对未来的好奇心，一步一个脚印的走向未来。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
学习之路艰难多，你我将奋力拼搏。
《孩子，学校不是混日子的地方》读后感2 作为我们这一代的孩子，很幸福，各种吃穿玩乐学的东西层出不穷，每天刷新着我们对这个世界的认识，但也是不幸的，面对各种诱惑，也需要我们付出更多的心力和定力去掌控自我成长的方向。
正如政治课所学“事物都是对立统一的”。
如文章所说，学校不是混日子的地方，可是每天又有多少时间被混掉了呢，想想真是可怕。
以前总以为学习不用那么用功，差不多就行，可是想想未来的自己，是不是跟得上这个时代日新月异的变化？是不是可以不被这个社会所抛弃？我不知道，但我知道，现在不努力，未来可能什么也没有。
文章中有句话让我印象深刻“你应该心怀敬畏，行有所止”。
多少时候，不正是我们什么都不怕，什么都不在乎，才活的浑浑噩噩的吗？学习应该有目标感，敬畏未来，才不会浪费当下的时间，敬畏老师，才不会辜负老师辛勤的付出，敬畏父母，才不会枉负父母的期待，敬畏学习，才不会随随便便去应付。
做好应该做的，止住不该做的，我要用现在最美好的求学时光，在这个最喜欢的学校，付出我最大的努力，去迎接明天那个最好的自己。
《孩子，学校不是混日子的地方》读后感3 培根曾经说过：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
作为一个学生，一个高中生，我们的使命就是读书。
尽管困难重重，但是我们不能放弃。
教室里时刻有老师的身影。
老师的耐心解答为我们解决了心中的疑问，我们心里好畅快，好自在。
同学间的互助，也已成为一种常态。
我们一旦被问题卡住，或有不解之处，就会与人争得面红耳赤，但是得到了最终结果，也并不是一件坏事。
学习的过程不仅仅是苦的，而且是快乐的。
难题总会突如其来，解不出，抓破头皮，咬断手指，撕烂试卷，也于事无补。
解得出，那是欢呼阵阵，脚直蹬呀！李大钊曾经说过：知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
一天的学习虽然辛苦，但从中获得的知识却令人开心。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”我们渴望的是获得知识，付出点代价算什么？当然求知是艰苦的过程，但当我们把用心血得来的知识用在国家的建设上岂不快乐吗？《孩子，学校不是混日子的地方》读后感4 最好的师生关系，是一同成长。
在我们变优秀的过程中，老师与我们携手共进。
每个学生都会有自己喜欢的老师，他们都有各自的优点，有一些老师，他们不被学生所理解，他们喜欢留许多作业，喜欢管着你的许多事情，他们或许不是学生们眼中的“好老师”但当你步入社会后，最想念的老师往往是他，最感谢的也是他，他对你要求严格，是对你的人生负责，是为了对得起教师这份光荣的职业，看你步入社会后四处碰壁，想要帮帮你。
我们都应该知道：管你最严的老师，其实爱你至深。
心存敬畏，尊重师道，是我们首先应该做好的。
做为一名学生，学习就是我们的职责，读书虽苦，但并不孤单，老师会在一旁注视着你，为你的每一次进步感到开心。
成长过程中难免会有失败，我们要学会找到失败的价值，从中汲取教训，为下一次的成功做准备。
我们都曾幻想过未来，但如果轻易的被打败，那又有什么资格谈未来？失败离成功往往只有一步之遥，所以我们不妨勇敢一些，跨过这一步，走向成功，最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵，趁我们正年少，以梦为马，不负韶华。
没有完美的老师，也没有完美的学生，在学习过程中，我们一同成长，在我们走向更大世界的过程中，始终有老师陪伴这我们携手同行，一同成为更好的人。
《孩子，学校不是混日子的地方》读后感5 今天，看到了《孩子，学校不是混日子的地方》，我想了好多，我们一直觉得，我们学习很辛苦，压力很大，我们更想去游戏，去玩。
当我读书很苦很累，我想到了我的父母，我的父母其实都知道，为了取得好的成绩，我付出了很多很多，也承受了很多压力。
但是，我们父母比我更加不易。
从我出生的那一刻开始，我的父母就开始了无怨无悔地付出。
他们不辞辛苦，努力工作，就是为了我能坐在一个安静舒适的教室里学习，为了我能有一个美好的将来。
而在我走入社会之前，我所有无忧无虑、风和日丽的日子，都不过是父母在替我遮风挡雨。
所以，我不能再抱怨读书苦，我在为青春拼搏的同时，我的父母也付出了百倍辛劳。
当我读书很苦很累，我想到了我的同龄人，我能在县一中读书，在这个全县最好的学校，我就要更加刻苦、自律。
虽然家里条件还不错，父母也很开明，但我觉得，我应该在这个基础上再接再厉，而不是安于现状。
我见过的优秀的同学很多，更清楚自己的一些成绩是微不足道的，更不要说我先天条件也不是最好的。
这样的压力，要转化成前进动力，该奋斗的年龄，不要选择了安逸，不是每个人都能成为自己想要的样子，但我们都可以努力，成为自己想要的样子。
当我读书很苦很累，我想到了我的老师，想想我的老师，她们对工作兢兢业业，对我们严慈相济，对教学执着追求，在困难面前永不退缩，永不言弃，这些都值得我学习，都令我叹服。
也更进一步让我明白了，在学校，应该怎么做。
《孩子，学校不是混日子的地方》读后感6今天读了”孩子，学校不是混日子的地方”这篇文章，让我感触颇深。
是啊，将来的你一定会感谢现在努力的自己，作为学生，读书和学习是关乎一生的事，想要改变自己的命运，学习也许不是唯一的道路，但却是最好的出路，现在的我们只有努力读书，将来才有可能在社会立足，找一份足够体面的工作，不用饱尝世态炎凉。
董卿说：“不读书，换来的是一生的卑微和底层。
”老师和父母对你的严格是为了督促你去成就更好的自己，所以，别给自己放纵的机会，放下手机，摒弃杂念，在学习中不断磨炼自己，现在吃的苦是为了找到未来更好走的路。
当你想放弃时，多想想父母工作的不易和老师的'用心良苦，你会从中找到力量，教育来之不易，请别放弃宝贵的学习机会，凭借知识，改变未来，让未来的自己有足够的能力去做自己想做的事。
《孩子，学校不是混日子的地方》读后感7 曾经听过一句话：毁掉一个人的最好方法是放纵他。
后来慢慢体会到这句话的深意，才明白老师和父母的严厉包含着爱，他们比我们更早明白读书上大学的重要性，更深刻地体会到“面朝黄土背朝天”的辛劳。
懂得道理就要实践，心存敬畏，砥砺前行。
奋斗是青春最厚重的底色。
生命不息，奋斗不止应是我们坚持的原则。
或许有人害怕努力没有回报，那只能说量变还没有达到质变。
作为学生，我们就应该为高考奋斗，毕竟它是我们改变命运的最大转机。
董卿说过：“不读书，换来的是一生的卑微和底层。
”我想应该没有人想要在社会底层苦苦挣扎吧。
每一个人都希望自己的前途光明，未来美好。
那为什么要在青春里选择安逸呢？撸起袖子加油读书吧。
青春可贵，奋斗先行。
《孩子，学校不是混日子的地方》读后感8 说到奋斗自强。
我们不禁想起孙敬头悬梁和苏秦锥刺股的故事。
自古以来，无数先贤为我们做出了奋斗自强的表率，为我们揭示了要铸就辉煌，必先奋斗自强的道理。
当下，一些同学害怕失败，放纵自己于手机等令人爽快的事物上。
殊不知，害怕失败比失败更可悲。
今日之爽或许就是明日之痛，石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。
身为青年学生的我们，当以奋斗和自强的心性，铸就我们人生的辉煌，铸就国家的辉煌，铸就21世纪的辉煌。
那么我们要怎样做才能奋斗，自强，铸就辉煌呢？奋斗自强铸就辉煌，首先需要我们拥有凌云壮志。
无志不立，立志是必须的。
区别在于立小志与壮志。
立小志，碌碌无为，还安慰自己平凡可贵，这不是平凡，而是平庸；人生在世，立小志，无声无息走一趟，怎比得上立壮志，轰轰烈烈一场。
千载风雨中，曹孟德青青子衿，悠悠其心，志在千里，壮心不已。
青梅煮酒论英雄，他毫不谦让：“今天下英雄，惟使君与曹尔”他鏖战群雄，破黄巾，擒吕布，灭袁术，收袁绍，深入塞北，直抵辽东，纵横天下。
是“弃雀之小志，慕鸿鹄以高翔”的凌云之志铸就了曹魏天地间的辉煌。
故曰，奋斗自强铸就辉煌，首先需要我们拥有凌云壮志。
奋斗自强铸就辉煌，还需要我们躬身行动。
在面对困难时，我们应学习史铁生笑对命运的考验，直面挫折，正视痛苦，自立自强；在面对诱惑时，我们要学习孟夫子，“万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉”的浩然正气；在面对失败时，我们要学习小草“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧意志；在面对纷繁的选择时，我们要学习水流“赴百仞之谷而不疑”的果断勇敢。
这些都需要我们去躬身行动，为此方可能奋斗自强，铸就辉煌。
“宣父犹且畏后生，丈夫未可轻年少”，同学们，想要以青春热血铸就人生诗篇，那就让我辈一同奋斗自强，铸就辉煌吧！《孩子，学校不是混日子的地方》读后感9 今天我看了老师发的《致学生》，这篇文章主要有9段，每段话都有一个中心，有的讲学习的重要性，有的讲阅读的重要性，有的谈老师，谈失败，总之句句深刻，令人反思。
高考是人生中的一大转折点，是寒门弟子改变命运的最大转机，是登上高峰的阶梯。
而我们正在通向高考的路上，这其中，免不了有泪水，汗水，免不了心情的起起伏伏。
当我看到这九句话后，受伤心灵得到安慰，疲倦的身体得到休整，精神得以振奋，斗志得以昂扬。
其中我印象深刻的几句是“你读书虽苦，但父母更不易”，此为第一句；“学习不可能轻松，但学习最靠近成功”此为第二句；“没有完美的老师，也没有完美的学生，我们一起成长。
”此为第三句。
是啊，我们大多数都认为父母的给予是理所应当的，原来，我们的父母更辛苦，更累。