浅谈儿童文学的作用
浅谈儿童文学在小学语文中的作用
浅谈儿童文学在小学语文中的作用儿童是国家的未来，儿童文学是培养儿童道德、智力和情感的重要辅助手段。
在小学语文教学中，儿童文学的作用是非常重要的。
儿童文学是融入了儿童情感、语言简洁、形象生动、内容丰富的一种文学体裁，它在小学语文教学中具有不可替代的作用。
下面我将就儿童文学在小学语文中所起的作用进行阐述。
一、激发兴趣，提升阅读兴趣儿童文学是一种具有童心、童趣的文学形式，它能够吸引孩子们的眼球，引起他们的兴趣。
孩子们读儿童文学，通过阅读故事内容，他们可以感受到情感、体验生活、认识社会，这些都是他们在成长过程中所需要的。
同时，儿童文学还能够通过丰富的语言、生动的形象，让孩子们对阅读产生深刻的印象，增强他们的阅读习惯和兴趣，培养起孩子们良好的阅读素养。
二、塑造人格，陶冶情操儿童文学是在满足孩子们阅读趣味的基础上，还要把积极向上的价值观、人生观和情操引导给孩子们，让他们明白什么是善良、美好和正确的行为。
儿童文学的作品大多涉及孩子们所关注和所遇到的日常问题，故事情节使人陶醉，能够使孩子们充分感受到作品中传达出来的道理和情感，理解自己的行为所产生的影响、学会感恩、关爱他人、有责任感、自主思考等素养，促进孩子们的良性成长。
三、开阔视野，拓展思维儿童文学的内容涉及很广泛，包括了哲学、历史、文化、科技等领域。
通过读儿童文学，孩子们可以开拓他们的视野，认识到世界的多彩和文化的多样。
同时，儿童文学还能够启迪孩子们的思维，帮助他们理解难点、解决问题。
在读儿童文学的过程中，孩子们还能学习到一些新知识，扩大他们的知识面，给他们未来的学习打下良好的基础。
四、促进训练，加强能力儿童文学的阅读不仅仅是为了培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，还能为孩子们的其他能力的培养提供助力。
比如学习真实的情感表达方法、人物形象的构建等，这些都能够提高孩子们的表达能力、想象能力、语言能力和创造能力。
同时，儿童文学还能够加强孩子们的观察能力、细节观察能力和归纳总结能力等。
儿童文学在小学语文教育中的作用分析
儿童文学在小学语文教育中的作用分析儿童文学是指以儿童为对象而创作的文学作品，它具有深刻的文化内涵，极高的文化价值和教育意义。
儿童文学可以帮助儿童了解现实生活、认识社会规律，提高他们的情感素质和智力水平，同时也是小学语文教育的重要组成部分。
下面从几个方面来分析儿童文学在小学语文教育中的作用。
一、培养阅读兴趣儿童文学的语言通俗易懂、逗趣有趣，能够引起儿童的兴趣和注意，增强他们的阅读能力。
同时，通过儿童文学作品的阅读，孩子们可以了解不同的生活环境和文化背景，拓宽视野，增长知识，提高儿童的语文综合素质。
二、促进情感发展儿童文学以儿童为主题，讲述与儿童相关的故事，能够引导儿童正确理解社会世界，培育健康的世界观、价值观和人生观。
儿童文学作品中的主人公往往是具有一定特点、有着自己想法、有着自己的价值观的人物，这些人物的形象往往会影响到孩子的思维方式和价值观，帮助孩子理解情感，学会交往，更好地发展他们的情感世界。
三、提高语言表达能力儿童文学中大量使用了拟人化和寓言等手法，花样繁多，思维开阔，有助于提高儿童的语言思维能力、表达能力和语感。
儿童文学中常使用的形象生动、比喻贴切的表达方式会给儿童带来启示和冲击，培养儿童语言表达能力和思维能力，并有利于养成孩子文学情趣。
四、塑造美好心灵儿童文学讲述的故事内容朴素、单纯，往往直击儿童的心灵，使他们能够通过故事中的形象感受到人生中的喜怒哀乐，进而在不经意间启迪心灵，塑造美好的性格。
儿童文学中往往弘扬人类最浓郁、最真实的情感，通过它的感染和启迪，可以帮助孩子培养正义、友爱、自立、自律的品德，使儿童在美好心灵的熏陶下成长为健康成熟的人。
五、激发创新思维儿童文学中常出现意想不到、另人耳目一新的想象和趣味，以及文学创造中的奇思妙想，能够启发儿童的创新思维能力，激发他们的想象力和创造力。
在阅读儿童文学作品的过程中，孩子们可以自由地构思和想象，绘制思维的图画，创造出自己的世界，更多的表达自己的想法和情感。
浅析儿童文学在小学语文教学中的作用
浅析儿童文学在小学语文教学中的作用儿童文学是专门为儿童创作的文学作品，内容通俗易懂，充满童趣和童真。
在小学语文教学中，儿童文学发挥着重要的作用。
儿童文学能够激发兴趣，促进学习。
儿童文学作品情节生动有趣，语言简洁明快，很容易吸引学生的注意力。
学生在阅读儿童文学的过程中，能够体验到其中的情感与感受，深入理解作品内在的主题和思想。
这些积极的体验和感受能够激发学生对语文学习的兴趣，让他们愿意主动参与到课堂中来，真正体会到语文学习的快乐。
儿童文学可以培养学生的阅读能力和语言表达能力。
学生在阅读儿童文学作品时，需要通过理解、推测、归纳等阅读策略，快速获取信息。
这样的阅读过程可以培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
学生在阅读儿童文学作品中，能够接触到各种文学形式和风格，了解不同的文化背景和思维方式，培养自己的审美情趣和文学鉴赏能力。
儿童文学能够塑造学生的品格和情操。
儿童文学作品往往通过生动的故事情节和鲜明的人物形象来展现正确的价值观和道德规范。
学生在阅读这些作品的过程中，能够感受到其中的人文关怀和情感呵护，进而塑造自己的优良品格和高尚情操。
儿童文学作品中充满了美好的梦想和追求，能够激发学生的内在动力，让他们努力追求自己的梦想，并坚持不懈地为之努力。
儿童文学能够促进学生的情感发展和心理健康。
儿童文学作品中充满了童真、童趣和童心，能够满足学生丰富多样的情感需要，并激发他们对美好事物的向往和追求。
学生在读儿童文学作品时，能够体会到其中的喜怒哀乐，感受其中的人生哲理和情感温度，从而减轻学习压力，促进心理健康的发展。
儿童文学在小学语文教学中发挥着重要的作用。
通过阅读儿童文学作品，学生能够激发兴趣，促进学习；培养阅读能力和语言表达能力；塑造品格和情操；促进情感发展和心理健康。
小学语文教学应充分利用儿童文学，将其融入到教学中去，提高教学的质量和效果。
浅谈儿童文学的作用
浅谈儿童文学的作用０７及中文系四班李响儿童文学是针对儿童创作的文学作品。
儿童文学要求内容上要通俗易懂,生动活泼。
主题上明确突出,形象上要具体鲜明，结构要单纯,语言更要浅显精练,情节要有趣，想象要丰富，还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点。
儿童文学通常包括儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等儿童文学在陪伴儿童成长的过程中起到了很大的作用。
一、儿童文学的教育作用儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长,是儿童通过阅读和欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。
儿童文学能通过作品的内容是儿童认识自然从而热爱自然。
儿童由于知识有限，对自然地认识很少。
儿童文学能以其生动的形象,有趣的情节和活泼的笔法，把小读者引进那个他们欲探知的自然世界,从而激发他们的好奇心与求知欲,鼓舞他们浓厚的认知大自然的兴趣和培养热爱自然的情趣。
比如儿童通过阅读《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！小草说:下吧，下吧，我要发芽。
梨树说:下吧，下吧，我要开花。
麦苗说：下吧,下吧，我要长大。
滴答，滴答，下小雨啦!就对春雨有了初步的认识,这样的儿歌还有好些例如浪花歌,冬爷爷,小溪流等等。
儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加他们的幽默感。
儿童的情感很脆弱,敏感，他们特别需要感情的呵护与慰藉。
在日常生活中儿童除了从大人和小伙伴那里寻求温暖和同情外，还会从文学作品中寻求消遣和快乐，文学作品的感染力可以使他们感情丰富、更充实。
优秀的儿童文学作品总是善于以幽默的、细腻的笔调展示人与人之间、人与世界之间的诗意之美,从而给儿童以强烈的情感体验。
比如,儿童可以在大人没时间陪同玩耍时,看一些少儿节目例如智慧树和大风车一样,有这些节目的陪同,小孩子一样可以得到很好的教育和锻炼同时也可以达到消遣娱乐的目的。
儿童文学在树立儿童自信心,培养他们的自我意识，培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用。
儿童文学作用
儿童文学作用儿童文学是专门为儿童创作和出版的文学作品，其作用是多方面的，对儿童的成长和发展具有重要意义。
下面从五个方面来介绍儿童文学的作用。
一、娱乐和教育儿童文学的首要作用是娱乐和教育。
儿童文学通过生动的故事情节、形象的人物刻画和丰富的想象力，吸引儿童的注意力，让他们在阅读中感受到乐趣，同时也能够在潜移默化中接受教育。
儿童文学能够培养儿童的语言表达能力、思维能力和创造力，帮助他们建立正确的价值观和道德观念，促进他们全面健康成长。
二、情感培养儿童文学能够有效地培养儿童的积极情感。
通过阅读儿童文学作品，儿童能够感受到故事中人物的情感变化，理解什么是善良、勇敢、诚实等积极品质，从而培养出积极向上的情感。
此外，儿童文学还能够培养儿童的同情心和爱心，让他们更加关注他人的感受，更加有爱心和关怀。
三、语言和文字儿童文学在语言和文字方面也有着重要的作用。
通过阅读儿童文学作品，儿童能够接触到丰富的词汇和语言表达方式，提高他们的语言表达能力。
同时，儿童文学还能够培养儿童的阅读习惯和阅读兴趣，让他们更加喜欢阅读，从而拓展他们的知识面和视野。
四、想象力和创造力儿童文学具有激发儿童的想象力和创造力的作用。
在儿童文学作品中，人物、情节、环境等方面都充满了想象力和创造力，能够激发儿童的思维能力和创造力。
通过阅读儿童文学作品，儿童能够培养出丰富的想象力，从而更好地应对未来的挑战。
五、价值观和道德观念儿童文学在价值观和道德观念方面也有着重要的作用。
通过故事情节和人物形象，儿童文学传递着积极向上的价值观和道德观念，如诚实、勇敢、善良等。
这些价值观和道德观念能够帮助儿童树立正确的世界观和人生观，让他们成为有道德、有责任感的人。
同时，儿童文学还能够引导儿童尊重生命、关注环保等社会问题，从而培养他们的社会责任感和公民意识。
总之，儿童文学在娱乐和教育、情感培养、语言和文字、想象力和创造力、价值观和道德观念等方面都具有重要的作用。
通过阅读儿童文学作品，儿童的全面健康成长将会得到有效促进，同时也有助于培养他们的社会责任感和公民意识。
浅谈儿童文学在小学语文中的作用
浅谈儿童文学在小学语文中的作用儿童文学是指为儿童阅读而创作的文学作品，其主要特点是语言简练，内容生动有趣，符合儿童的认知能力和心理特点。
在小学语文教育中，儿童文学扮演着重要的角色，不仅可以激发学生对文学的兴趣，还可以培养他们的语言表达能力、阅读能力和情感体验能力。
下面将就儿童文学在小学语文中的作用进行探讨。
儿童文学可以激发学生对文学的兴趣。
儿童文学作品的题材多样，内容生动有趣，极大地吸引了学生的注意力。
通过阅读儿童文学作品，学生可以感受到作家对生活、对自然、对人物的独特见解，激发了他们对文学的浓厚兴趣。
这种兴趣不仅可以促使学生主动阅读儿童文学作品，还可以激发他们对其他文学作品的兴趣，从而极大地丰富了学生的文学修养。
儿童文学可以培养学生的语言表达能力。
儿童文学作品的语言简练、生动有趣，往往能引起学生的共鸣，激发他们用简洁生动的语言来表达自己的思想和情感。
通过模仿儿童文学作品中的语言表达方式，学生可以逐渐提升自己的语言表达能力，并且在写作中也表现出更好的文字功底。
这种语言表达能力的培养，不仅可以帮助学生更好地理解和欣赏文学作品，还可以为他们将来的学习和工作打下良好的基础。
儿童文学可以提升学生的阅读能力。
作为语文教育的一项基本素养，阅读能力对学生的综合素养有着重要的影响。
儿童文学作品既包含了丰富的故事情节，又具有简洁的语言表达，这些都为学生提供了一个很好的阅读平台。
通过阅读儿童文学作品，学生可以锻炼自己的阅读理解能力，培养对文学作品的审美能力，从而提升整体的阅读能力。
这种阅读能力的提升，不仅可以帮助学生更好地理解学校教材中的文学作品，还可以为他们将来的学习和生活打下坚实的阅读基础。
儿童文学可以培养学生的情感体验能力。
儿童文学作品常常以儿童为主角，通过他们的眼睛看世界，通过他们的心灵感受世界，从而引发学生内心深处的共鸣。
通过儿童文学作品的阅读，学生可以感受到其中所包含的情感，了解其中的情感渗透，从而培养了他们的情感体验能力。
浅谈儿童文学在小学语文中的作用
浅谈儿童文学在小学语文中的作用儿童文学是指专门为儿童阅读而创作的文学作品，其中包括儿童文学作品的创作、研究和传播等。
在小学语文教学中，儿童文学扮演着重要的角色，它不仅是一种教材，更是孩子们学习语文和文学知识的重要途径，对于培养学生的语文思维能力、情感体验能力和审美能力有着重要的作用。
儿童文学在小学语文中的作用体现在广泛传递正能量。
儿童文学作为学生接触文学的第一步，通过寓教于乐的方式，传递了许多正能量的内容，如人与自然的和谐、善良友爱、正义勇敢等，这些内容对于小学生的审美和心灵成长有着积极的影响。
一些童话故事中的正面人物形象和言行举止都能够激发儿童对美好事物的向往，引导他们树立正确的价值观和人生观。
儿童文学在小学语文中的作用还体现在促进学生语文素养的全面提高。
儿童文学作品既可以激发学生的阅读兴趣，又可以引导学生学习正确的语言表达和写作技巧。
在阅读儿童文学作品的过程中，学生不仅能够感受到文字的魅力，还能学到丰富的词汇和语言表达方式，培养自己的语感和表达能力。
通过模仿和理解儿童文学作品中的语言表达方式，学生能够在写作中有所借鉴，从而提高自己的写作水平，培养自己的语文素养。
儿童文学在小学语文中的作用还体现在提升学生的情感体验能力。
儿童文学作品中的角色形象、情节故事往往具有丰富的情感内容，这些内容能够引导学生深入情感体验，增强学生的情感交流和表达能力。
通过阅读儿童文学作品，学生能够感受到作者的情感表达和艺术创造，理解作品中所蕴含的情感内涵，激发自己的情感共鸣和情感表达能力。
这有助于培养学生的情感丰富性，增强他们的情感体验和表达能力。
儿童文学在小学语文中的作用还体现在培养学生的审美情趣。
儿童文学作品是小学生接触文学的最早阶段，这些作品在形式和内容上都非常贴近小学生的审美需求，通过一些生动有趣的形象和情节，引起学生们的审美兴趣，激发学生对文学的热爱和向往。
在阅读儿童文学作品的过程中，学生能够逐渐树立正确的审美观念，形成自己独特的审美情趣，提高自己的审美水平，培养自己的审美能力。
浅析儿童文学在小学语文教学中的作用
浅析儿童文学在小学语文教学中的作用儿童文学是以儿童为读者对象的文学作品，它以幼稚、纯真、活泼、富于想象力等特点而受到儿童的喜爱。
儿童文学既能满足儿童的阅读兴趣，又能促进他们的身心发展和语言表达能力的提高。
在小学语文教学中，儿童文学扮演着重要的角色。
儿童文学能够激发学生的阅读兴趣。
儿童文学作品所描绘的世界多彩多样，富有想象力和创造力，能够吸引学生的眼球。
而小学阶段的学生正处于对世界充满好奇和向往的阶段，他们总想探索新鲜事物，了解不同的世界。
儿童文学作品中的人物形象、情节设置、事件发展等，都能够激发学生的阅读欲望和主动阅读的兴趣，从而提高阅读能力。
儿童文学能够增强学生的情感体验和情绪表达能力。
儿童文学作品往往具有情感丰富的特点，它能够唤起学生内心的情感共鸣。
学生通过阅读儿童文学作品，能够感受到其中蕴含的情感和寓意，从而增加对生活的感受，提升情感的丰富度和敏感度。
而且，儿童文学作品中的故事情节、人物形象等是具有可塑性的，学生可以通过模仿、表演来进一步发展自己的情感表达能力。
儿童文学能够促进学生的语言表达能力和文学素养的提高。
儿童文学作品中，语言简练、朴实，往往能够触动学生的内心。
通过阅读儿童文学作品，学生能够接触到更多优秀的文学语言，充实自己的词汇量、句型、修辞手法等，提高语言表达的能力。
儿童文学作品中独特的形式和结构也能够培养学生的文学素养，使他们对于文学的欣赏和理解能力得到提高。
儿童文学能够培养学生的人文关怀和社会责任感。
儿童文学作品中往往渗透着人道主义精神和思想内涵，鼓励学生关注他人、关爱他人，培养他们的同情心和理解力。
通过阅读儿童文学作品，学生能够了解到不同的人物形象和他们的遭遇，进而培养自己的同理心和关怀他人的意识。
这不仅有助于学生的道德教育，也有助于培养学生的社会责任感和公民意识。
儿童文学在小学语文教学中扮演着重要的角色。
它能够激发学生的阅读兴趣，增强学生的情感体验和情绪表达能力，促进学生的语言表达能力和文学素养的提高，培养学生的人文关怀和社会责任感。
儿童文学的作用范文
儿童文学的作用范文儿童文学是专门为儿童创作的文学作品，通过故事、诗歌、童话等形式，以融入儿童世界、满足儿童需求为目的，以培养儿童的兴趣、提高儿童的阅读能力、引导儿童的情感发展为主要任务。
儿童文学作品的作用包括以下几个方面：1.培养阅读兴趣：儿童文学作品以儿童为受众，通常以儿童所喜闻乐见的故事情节、可爱的角色塑造、丰富多彩的图画等方式吸引儿童的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
儿童从小接触儿童文学作品，能够培养他们对阅读的热爱，并逐渐形成良好的阅读习惯。
2.提高阅读能力：儿童文学作品的语言通俗易懂，内容贴近儿童生活，有利于儿童掌握基本的阅读技巧和语言表达能力。
通过阅读儿童文学作品，儿童能够扩展词汇量，丰富语言表达能力，提高阅读理解和阅读速度。
3.塑造正面的价值观：儿童文学作品通常会通过故事情节和人物塑造表达一定的价值观，如友爱、正义、勇敢等。
这些正面的价值观能够给儿童提供正确的道德指导，帮助他们分辨是非、善恶，树立正确的人生观和价值观。
4.引导情感发展：儿童文学作品中经常表现出儿童独特的情感世界，能够引导儿童认识和表达自己的情感，增强情感体验和情感交流能力。
儿童通过阅读儿童文学作品，能够在与故事中的角色共鸣的过程中，理解和处理自己的情绪，培养积极向上、健康阳光的情感态度。
5.丰富想象力与创造力：儿童文学作品往往包含丰富的想象力和创造力的元素，如奇幻的故事情节、夸张的角色形象、独特的创作手法等。
这种创意和想象力的丰富有助于开发儿童的思维能力，培养他们的创造思维和创造力，让他们具备更加广阔的想象空间。
6.传播文化与知识：儿童文学作品中常常融入一定的文化元素和知识内容，如传统文化、人文历史、科学知识等。
通过阅读儿童文学作品，儿童能够了解不同的文化传统和背景，拓宽知识面，增长见识。
综上所述，儿童文学的作用是多方面的，它能够培养儿童的阅读兴趣，提高阅读能力，塑造正面的价值观，引导情感发展，丰富想象力与创造力，传播文化与知识。
浅析儿童文学在小学语文教学中的作用
浅析儿童文学在小学语文教学中的作用儿童文学是儿童文化的一种形式，是专门为儿童编写的文学作品，通过生动、形象的语言表达，激发儿童的阅读兴趣和想象力，帮助儿童感性认识世界，培养儿童的良好道德感和个性品质。
小学语文教学是学生全面发展的基础教育，儿童文学在其中起到了重要的作用。
下面从几个方面探讨儿童文学在小学语文教学中的作用：一、激发阅读兴趣儿童文学的故事情节生动、形象，语言简单易懂，更容易吸引儿童的注意和兴趣，为儿童阅读提供了良好的阅读素材和感知体验。
透过儿童文学，儿童能够得到更多的信息，丰富自己的知识面，从而激发起其阅读的兴趣，培养儿童的阅读习惯。
二、培养思维能力儿童文学的故事情节通常离不开想象力和推理能力。
通过儿童文学，儿童们能够在故事情节中学习观察、分析、推理等思维能力，从而进行思维功能的积累与提升。
儿童在阅读的同时，还能够进一步了解情感因素，通过情感因素的引导，使儿童文学成为儿童情感和思维的一个有机结合，培养儿童的综合思维能力。
三、推广国学文化儿童文学能够传承和发扬中华民族的优秀文化。
进入新时代，中华文化求取一种文化的共同发展，而儿童文学正是默默地传递中华文化的重要途径之一。
在儿童中推广国学文化，已成为我国教育中不可或缺的一部分。
四、教育道德品质儿童文学是培养儿童素质的重要途径之一。
在儿童文学故事的情节中，一般都涉及到了人与人之间道德操守的较量，可以让儿童在故事情节中了解和领悟社会道德，以此塑造儿童积极向上、乐观开朗的性格，培养健康向上的价值观。
五、促进语文教学儿童文学与语文教学紧密结合，儿童文学是语文教育课程中极具价值的教育资源。
小学语文教学应该把儿童文学的阅读作为教学内容的重要组成部分，以阅读儿童文学作品的方式激发学生对语文学习的兴趣，提升学生的语文素养。
综上所述，儿童文学在小学语文教学中有着重要的作用，通过儿童文学的阅读，能够有效提高儿童的阅读兴趣、思维能力、国学文化和道德品质素养，进而促进小学语文教学的发展和进步。
儿童文学在小学语文教育中的地位和作用
儿童文学在小学语文教育中的地位和作用儿童文学是特别为儿童编写的文学作品，通过富有趣味性而深入人心的方式，传递着丰富的知识和情感，是一种重要的教育工具。
作为小学语文教育的重要组成部分，儿童文学在培养儿童语言能力、情感体验、思维能力以及道德教育等方面发挥着重要的作用。
本文将从儿童文学在语言教育、阅读提升、情感体验、思维能力以及道德教育等方面论述其在小学语文教育中的地位和作用。
一、儿童文学在语言教育中的地位和作用1.丰富语言材料。
儿童文学作品以简单易懂的语言编写，能够为儿童提供大量的语言材料，拓宽他们的词汇量和语法结构的应用能力。
通过阅读儿童文学，儿童能够积累更多的词汇和句子，提高自己的语文表达能力。
2.提高语言表达能力。
儿童文学作品以其形式多样、内容丰富的特点，激发儿童思维，扩展他们的想象力和创造力。
在阅读儿童文学的过程中，儿童需要通过用词准确、表达清晰的方式来分享自己的理解和感受，从而提高自己的语言表达能力。
3.培养语感和语感性。
儿童文学作品以其鲜活的形象、真实的情节，唤起儿童感知、理解和体验语言的能力，培养儿童的语感和语感性。
通过欣赏儿童文学作品中的诗意、韵律、节奏等，儿童能够更好地理解和感受语言的美妙之处，从而形成自己独特的语感。
二、儿童文学在阅读提升中的地位和作用1.提高阅读兴趣。
儿童文学作品以其有趣的情节、丰富的人物形象，能够吸引儿童的眼球，激发他们的阅读兴趣。
通过阅读儿童文学，儿童能够享受到阅读的乐趣，培养自己持久的阅读兴趣。
2.提升阅读能力。
儿童文学作品以简洁、明快的语言编写，适合儿童理解和阅读。
通过阅读儿童文学，儿童能够提升自己的阅读能力，包括速度、准确性和理解力等，从而更好地理解和掌握课堂上的学习内容。
3.培养阅读习惯。
儿童文学作品以其情节的连续性、故事的跌宕起伏，激发儿童持续阅读的欲望，培养他们良好的阅读习惯。
通过阅读儿童文学，儿童能够学会自觉地阅读，养成良好的读书习惯，为日后的学习和生活提供坚实的基础。
浅谈儿童文学在小学语文中的作用
浅谈儿童文学在小学语文中的作用
儿童文学可以激发学生的阅读兴趣。
在小学语文教学中，儿童文学作为教学内容的一
部分，蕴含着丰富的想象力和创造力。
通过引导学生深入了解儿童文学作品的情节、人物
以及文学语言等方面，可以激发学生的阅读兴趣，使他们主动愿意去阅读、思考和探索。
这对于提高学生的阅读水平、培养学生的阅读习惯具有重要意义。
儿童文学对于培养学生的文学鉴赏能力具有积极作用。
儿童文学作品常常以简单明了、幽默有趣的语言，表达了一系列的思想和情感。
通过学习这些作品，学生可以感受到文学
的魅力，提升对文学作品的理解和欣赏能力。
通过学习儿童文学作品，学生还可以培养审
美情趣，提高修养素质，从而提高学生的文学鉴赏能力。
儿童文学对于培养学生的情感和道德教育具有重要意义。
儿童文学作品往往以童真、
纯真的视角展示了人性和社会的美好一面，通过情节、人物的刻画，传递出积极向上的价
值观和道德观。
学生通过阅读这些作品，可以培养积极向上的情感，树立正确的价值观和
道德观，塑造良好的品格。
这对于学生的全面发展和个人素质的提高具有重要作用。
儿童文学在小学语文教学中具有重要作用。
通过学习儿童文学作品，可以激发学生的
阅读兴趣，提高学生的文学鉴赏能力和写作能力，培养学生的情感与道德教育。
在小学语
文教学中，应该充分发挥儿童文学的作用，为学生的综合素质提升做出积极的贡献。
儿童文学的作用
儿童文学的作用
儿童文学的作用
儿童文学的作用是指它的社会作用，也称“儿童文学的社会功能”。
它是依靠儿童对作品的阅读、欣赏、接受，在心理上得到愉悦的满足，精神上受到美的熏陶，对其思想感情和精神面貌产生积极的影响，从而转化为物质力量的一种作用。
通常也称为儿童文学的审美教育作用。
它可以归结为：认识作用、教育作用、美感作用、娱乐作用。
一、儿童文学的认识作用
儿童文学的认识作用是指具有较高思想性和艺术性的儿童文学作品在帮助儿童认识社会、认识历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智时所发挥的作用。
比如，儿童通过阅读都德的小说《最后一课》，就可以了解普法战争时期法国被迫割让亚尔萨斯和洛林两省而丧权辱国的历史；通过阅读比安基的科学童话《尾巴》，就会获得关于动物尾巴功能的知识等等。
由此可见，儿童文学的认识作用是多方面的。
孔子曾说，“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨”，也可以“多识于鸟虫草木之名”（（论语？阳货篇》）。
儿童文学也是如此。
但儿童文学的认识作用必须以作家反映生活的真实性为前提，以作品中艺术形象的生动性为条件。
因为儿童文学形象本身既保存了生活本身的生动性、丰富性的特点，又在一定程度上反映了生活的某些本质，并顺应儿童的心理需要。
像《卖火柴的小女孩》揭露的是19世纪中叶丹麦社会贫富悬殊的黑暗现实，但作品中是以一个可怜的小女孩四次美丽的幻想和悲惨生活、悲剧命运的强烈对比来反映的，易于儿童读者接受。
因此，对于儿童来讲，儿童文学的认识价值是独到的，不仅会使
儿童拓展认识领域、提高认识能力，还能给他们留下生动而难忘的记忆。
浅谈儿童文学在小学语文中的作用
浅谈儿童文学在小学语文中的作用【摘要】儿童文学在小学语文中扮演着重要的角色。
通过引入儿童文学作品，可以激发学生的阅读兴趣，培养其语文阅读能力。
儿童文学还能丰富学生的想象力，提升写作能力。
儿童文学中的故事情节和人物形象也能引发学生的情感共鸣，促进语文情感教育。
通过儿童文学，学生还能接触传统文化，培养人文素养，传承语文传统。
儿童文学在小学语文中扮演着不可或缺的角色。
未来，应该加强儿童文学在语文教学中的应用，推广优秀的儿童文学作品，提升学生的语文素养。
儿童文学在小学语文中起着重要的作用，有助于学生成长和综合素质的培养。
【关键词】儿童文学，小学语文，作用，阅读能力，写作能力，情感教育，人文素养，传统文化，重要性，发展方向，总结。
1. 引言1.1 儿童文学的定义儿童文学是专门为儿童读者创作的文学作品，它以儿童为主要受众对象，内容要求与儿童的心理特点、认知水平和审美情趣相适应。
儿童文学的形式多样，包括童话、寓言、神话、科幻、历史小说等，其内容涵盖了人生、道德、自然、科学等各个领域。
儿童文学具有普及性和启蒙性，能够开拓儿童的思维、情感和想象力，帮助他们建立正确的世界观和人生观。
儿童文学在传承和发展民族文化、推动语言文字发展、培养优秀文学作品传播者等方面发挥着重要作用。
在现代社会，随着儿童文学创作理念和审美趋向的不断完善，儿童文学已成为孩子们学习、成长和享受生活的重要工具和途径。
1.2 小学语文教育的重要性小学语文教育在整个教育体系中占据着至关重要的地位。
语文作为母语教育的基础学科，不仅仅是传授语言知识和表达能力，更重要的是培养学生的思维能力、逻辑能力和创新能力。
在小学语文教育中，学生接触到的是最基础的文字和语言规则，这直接影响着他们今后的学习和生活。
小学语文教育不仅仅是教会学生正确的识字和书写，更重要的是通过语文学习，培养学生的阅读能力、理解能力、表达能力和创作能力。
语文教育不仅仅关乎学生的学业成绩，更关乎他们未来的发展和成长。
儿童文学在小学语文教育中的地位和作用
儿童文学在小学语文教育中的地位和作用浅谈儿童文学在小学语文教育中的地位和作用一、引言儿童文学作为一门特殊的文学形式，对小学语文教育起着不可替代的作用。
本文将浅谈儿童文学在小学语文教育中的地位和作用，包括其对培养学生的阅读兴趣、语言能力、思维能力、情感态度等多个方面的影响。
二、儿童文学对培养阅读兴趣的重要性儿童文学作品通常以活泼、有趣、接近小学生生活经验的方式呈现，能够引起孩子们的兴趣并吸引他们投入阅读。
通过阅读儿童文学作品，小学生不仅可以扩大词汇量，拓宽知识面，还可以培养阅读习惯，提高阅读能力，增强积极向上的阅读态度。
儿童文学作为小学语文课程的重要组成部分，能够促使学生在阅读中感受到快乐，形成良好的阅读氛围，使学生乐于阅读，享受阅读，积极主动地涉足文学世界。
三、儿童文学对培养语言能力的促进作用儿童文学作品在情感表达、语言组织等方面，具有简单明了、接近孩子们语言水平的特点。
通过阅读儿童文学作品，小学生能够接触到丰富多样的语言形式，学会运用语言表达思想，培养语感、语调和语音的感受能力。
儿童文学作品还可以通过形象生动的语言描述，增强学生的想象力和联想能力，使其具备使用语言表达自己情感和思想的能力。
此外，儿童文学还有助于培养学生的写作能力，通过模仿优秀的儿童文学作品，学生可以学会选材、铺垫、描写等技巧，提高自己的写作水平。
四、儿童文学对培养思维能力的启发作用儿童文学作品中往往融入了丰富的思想内涵和情感体验，通过阅读这种类型的作品，小学生能够开展思维活动，培养思考问题的能力。
儿童文学作品可以帮助学生分析、估计、推理、判断等，培养他们的逻辑思维能力和创造性思维能力。
此外，儿童文学作品鼓励学生思考人生、社会、家庭等问题，提高他们的思维深度和广度，以及批判性思维能力。
这些能力的培养将有助于小学生的理解能力和表达能力的提高，也为他们以后的学业和生活打下坚实的基础。
五、儿童文学对培养情感态度的引导作用儿童文学作品往往通过丰富的情感描写和情节展开，引发学生的情感共鸣和思考。
浅谈儿童文学在小学语文中的作用
浅谈儿童文学在小学语文中的作用儿童文学可以培养孩子们的阅读兴趣和习惯。
儿童文学的内容通常贴近孩子们的生活经验和兴趣爱好，充满了幻想、奇异和趣味，能够吸引孩子们的注意力。
通过阅读儿童文学作品，孩子们会感受到阅读的乐趣，培养起阅读兴趣并形成良好的阅读习惯。
儿童文学可以帮助孩子们发展想象力和思维能力。
儿童文学作品常常以幻想、童话和神话为背景，其中蕴含着丰富的想象空间和哲理思考。
通过与文学人物的交流与互动，孩子们可以激发自己的想象力，培养创造性思维和逻辑思维能力。
儿童文学可以培养孩子们的情感和情商。
儿童文学作品往往关注人性、家庭、友情和爱情等主题，通过描写人物的情感变化和思想感情的体验，让孩子们更加了解并体验到各种情感。
阅读儿童文学作品可以培养孩子们的同理心、感恩心和责任心，让他们更好地理解、关心和与他人相处。
儿童文学可以传递道德教育和人生哲理。
儿童文学作品中经常包含着作者的人生智慧和价值观，通过具体的情节和人物塑造，表达着一种理想的人生态度和行为准则。
通过阅读这些作品，孩子们能够在欣赏美的接受良好的道德教育和人生哲理，培养自己正确的价值观和人生观。
儿童文学可以提高孩子们的语言表达能力和写作能力。
儿童文学作品通常采用简洁明了、形象生动的语言，易于理解和记忆。
通过阅读这些作品，孩子们可以接触到丰富的语言形式和语言表达技巧，提高自己的语言能力和写作能力。
儿童文学在小学语文中的作用是多方面的。
它可以培养孩子们的阅读兴趣和习惯，发展他们的想象力和思维能力，培养情感和情商，传递道德教育和人生哲理，提高语言表达能力和写作能力。
在小学语文教学中，应该加强对儿童文学的引导与推广，让孩子们在阅读中汲取知识，提高语文水平。
教师要引导孩子们正确阅读儿童文学作品，引导他们深入思考和感悟，培养他们的综合素养和审美修养。
儿童文学在小学语文教育中的作用分析
儿童文学在小学语文教育中的作用分析随着教育观念的不断更新和人们对儿童发展的重视，儿童文学在小学语文教育中的作用越来越受到重视。
儿童文学作为小学语文教育的一部分，具有丰富的内容和独特的魅力，对小学生的语文阅读、写作、思维能力等方面都发挥着重要作用。
本文将分析儿童文学在小学语文教育中的作用，并探讨如何有效地将儿童文学融入小学语文教育中。
儿童文学在小学语文教育中的作用主要体现在以下几个方面：一、激发阅读兴趣，提高阅读能力儿童文学作为小学语文教育的重要内容之一，包含了丰富多彩的故事和人物形象，引人入胜的故事情节和精美的插画，能够吸引孩子的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
通过阅读儿童文学作品，孩子们不仅能够享受阅读的乐趣，还能够提高阅读理解能力和阅读速度，培养自主阅读的习惯，提高语文素养。
二、促进语言表达能力的发展儿童文学作品通常语言精细、形象生动，很适合小学生阅读。
通过阅读优秀的儿童文学作品，孩子们可以接触到丰富的语言材料，积累词汇、丰富语感，提高语言表达能力。
儿童文学作品中的语言运用常常具有情感色彩，能够启发孩子的想象力和创造力，促进他们进行语言表达，提高写作能力。
三、启发思维，培养情感儿童文学作品本身具有一定深度和内涵，其背后往往蕴含着丰富的道德、情感、人生哲理等。
通过阅读这些作品，孩子们可以接触到不同的情感体验和价值观，激发他们的思维，培养他们的情感。
在阅读儿童文学作品的过程中，孩子们可以通过主人公的经历、对话等，学会尊重、理解、感恩，培养正确的人生观和价值观，提高道德素养。
四、促进综合素质的发展儿童文学作品中涉及到的不仅仅是语言知识，还有历史、地理、科学等方面的知识。
通过阅读这些作品，孩子们可以拓宽知识面，增加见闻，提高综合素质。
儿童文学作品也能够培养孩子们的观察力、联想力、创造力等综合素质，对他们的全面发展具有积极作用。
儿童文学在小学语文教育中发挥着不可替代的作用。
要有效地将儿童文学融入小学语文教育中，需要教师和家长共同努力。
浅谈儿童文学在小学语文中的作用
浅谈儿童文学在小学语文中的作用儿童文学是指专门为儿童创作的文学作品，包括儿童文学散文、儿童文学小说、儿童文学诗歌等。
儿童文学在小学语文教学中具有重要的作用，它可以激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语感和表达能力，丰富学生的阅读体验，促进学生的情感发展和思维发展，提高学生的综合素质。
本文将从以上几个方面进行探讨。
儿童文学可以激发学生学习语文的兴趣。
儿童文学作为儿童们的精神食粮，其内容充满了童真、童趣和童心，能够引起学生对阅读的浓厚兴趣。
在语文课堂上，教师可以选取一些精彩的儿童文学作品进行朗读或讲解，给学生带来美的享受，激发他们对语文学习的热情。
通过对儿童文学的阅读和欣赏，学生可以感受到文字的魅力，愿意主动地去阅读和探索更多的文学作品，提高语文素养。
儿童文学可以培养学生的语感和表达能力。
语感是人们对语言的敏感和把握能力，而表达能力是人们用语言表达思想、情感的能力。
儿童文学的作品语言简洁生动，富有节奏感和韵律美，可以让学生在阅读中感受到语言的美妙，培养良好的语感。
通过阅读儿童文学作品，学生可以学习到各种表达方式和修辞手法，提高自己的表达能力。
通过学习童话故事可以培养学生的想象力和想象表达能力，通过学习儿童诗歌可以培养学生的语言感知和节奏感，通过学习儿童小说可以培养学生的叙述能力和描写能力。
这些能力的培养不仅有利于学生的语文学习，也有利于他们在日常生活中更好地表达自己的想法和情感。
儿童文学丰富了学生的阅读体验。
儿童文学作品虽然面向儿童读者，但却涵盖了丰富的题材和内容，有着多样的形式和风格。
童话故事中有着奇幻梦幻的世界和美好的结局，能够让学生感受到善与恶、美与丑的对立，明白善良和勇敢的重要性；儿童诗歌中有着丰富的想象和抒情，能够让学生欣赏到诗歌的魅力，感受到作者的情感；儿童小说中有着生动的人物形象和曲折的情节，可以让学生感受到不同的生活状态和成长经历。
学生通过阅读儿童文学作品，可以拓宽自己的阅读视野，增加阅读体验，提升审美能力。
儿童文学的作用
儿童文学的作用儿童文学是专门为儿童读者创作的文学作品，它具有许多重要的作用。
下面我将从启发想象力、提升阅读兴趣和塑造正确价值观三个方面来介绍儿童文学的作用。
首先，儿童文学能够启发想象力。
儿童天生就具有丰富的想象力，而儿童文学作品中的各种奇妙情节和角色、精彩的插图和色彩，往往能够激发他们的想象力，引发他们的千奇百怪的想法。
比如，在童话故事中，我们会遇到像灰姑娘、小红帽这样的角色，以及会说话的动物和神奇的魔法。
这些情节和角色激发了儿童的好奇心和幻想力，帮助他们拓展思维，发散思维，从而潜在促进儿童认知和创造力的发展。
其次，儿童文学能够提升阅读兴趣。
现在，随着电子产品的普及，越来越多的儿童沉迷于电视、电脑和手机等现代科技产品，缺乏阅读的兴趣。
而儿童文学作品的创作方式更加贴近儿童的生活和认知，有趣的情节、生动的人物形象以及简单易懂的语言，为儿童提供了一个广阔的想象空间。
阅读儿童文学作品能够让孩子们感受到文字的魅力和乐趣，增加他们对阅读的兴趣，培养起一种积极的阅读习惯。
最后，儿童文学能够塑造正确的价值观。
儿童文学作品中往往融入了一些生活智慧和道德教育，通过故事情节和角色行为，向儿童传达正确的价值观念和道德观念。
比如，许多童话故事中教导儿童要诚实守信、勇敢面对困难和友善待人等，这些善良的品质和正确的价值观都是儿童在成长过程中需要培养的。
儿童通读这些具有正确价值观念的文学作品，会逐渐形成正确的道德观念，养成良好的品德品质。
综上所述，儿童文学作为一种特殊的文学形式，具有启迪想象力、提升阅读兴趣和塑造正确价值观的重要作用。
我们应该鼓励孩子多读儿童文学作品，给予他们一个能够开发思维、增长知识和塑造品格的世界，从而帮助他们健康、快乐地成长。
浅谈儿童文学在小学语文中的作用
浅谈儿童文学在小学语文中的作用儿童文学是为儿童写作的文学作品，其大多数以儿童为主角，并注重表现儿童天真、幼稚、好奇和童心未泯的特点。
在小学语文中，儿童文学起着至关重要的作用。
首先，儿童文学可以激发学生的阅读兴趣。
阅读是学生语文学习的重要环节，而儿童文学的故事情节、生动形象的人物角色、真实感人的情感表达、幽默风趣的表述方式等元素，给学生带来了阅读的乐趣。
学生阅读儿童文学时，能够感受到文字的力量，理解阅读的意义，并慢慢产生对阅读的热爱。
其次，儿童文学可以帮助学生培养良好的品格。
儿童文学中的主人公大多拥有可爱、勇敢、诚实、坚韧等品质，这些品质正是小学生需要培养和发展的。
阅读这些故事能够让学生倍感温情，感受到美好的品格所带来的美好生活。
这能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，并潜移默化地使学生形成优秀的品格。
第三，儿童文学可以培养学生的文学素养。
学生在阅读儿童文学时，不仅能够欣赏其中的语言形式、表达技巧，还能够感受文学艺术所带来的审美快感。
在阅读过程中，学生会逐渐领悟作者运用语言的技巧和表现手法，逐步理解故事情节和人物性格背后所蕴含的哲理和价值观。
长期阅读儿童文学有利于学生发展自己的审美能力和文学素养，提高语言表达和写作能力。
最后，儿童文学与小学的语文教学相互促进。
在语文教学中，教师可以通过教学生阅读儿童文学，帮助学生更好地理解课文，培养学生的文学素养。
同时，学生阅读儿童文学时所掌握的知识和技能，也可以帮助学生更好地理解和运用课本中所学的知识。
从这个意义上说，儿童文学与语文教学相互促进，使语文教育能够更好地服务于学生的全面发展。
总之，儿童文学对小学语文教育的贡献是不可忽视的。
它可以激发学生的阅读兴趣，帮助学生培养良好的品格，培养学生的文学素养，与小学的语文教学相互促进。
因此，在小学的语文教育中，儿童文学应该得到更广泛的应用和推广。
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浅谈儿童文学的作用
07及中文系四班李响
儿童文学就是针对儿童创作的文学作品。
儿童文学要求内容上要通俗易懂,生动活泼。
主题上明确突出,形象上要具体鲜明,结构要单纯,语言更要浅显精练,情节要有趣,想象要丰富,还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点。
儿童文学通常包括儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视与儿童科学文艺等儿童文学在陪伴儿童成长的过程中起到了很大的作用。
一、儿童文学的教育作用
儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长,就是儿童通过阅读与欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发与教育,以及情感、情操、精神境界等方面的感染与影响。
儿童文学能通过作品的内容就是儿童认识自然从而热爱自然。
儿童由于知识有限,对自然地认识很少。
儿童文学能以其生动的形象,有趣的情节与活泼的笔法,把小读者引进那个她们欲探知的自然世界,从而激发她们的好奇心与求知欲,鼓舞她们浓厚的认知大自然的兴趣与培养热爱自然的情趣。
比如儿童通过阅读《春雨》滴答,滴答,下小雨啦！小草说:下吧,下吧,我要发芽。
梨树说:下吧,下吧,我要开花。
麦苗说:下吧,下吧,我要长大。
滴答,滴答,下小雨啦！就对春雨有了初步的认识,这样的儿歌还有好些例如浪花歌,冬爷爷,小溪流等等。
儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加她们的幽默感。
儿童的情感很脆弱,敏感,她们特别需要感情的呵护与慰藉。
在日常生活中儿童除了从大人与小伙伴那里寻求温暖与同情外,还会从文学作品中寻求消遣与快乐,文学作品的感染力可以使她们感情丰富、更充实。
优秀的儿童文学作品总就是善于以幽默的、细腻的笔调展示人与人之间、人与世界之间的诗意之美,从而给儿童以强烈的情感体验。
比如,儿童可以在大人没时间陪同玩耍时,瞧一些少儿节目例如智慧树与大风车一样,有这些节目的陪同,小孩子一样可以得到很好的教育与锻炼同时也可以达到消遣娱乐的目的。
儿童文学在树立儿童自信心,培养她们的自我意识,培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用。
比如《汤姆索亚历险记》与《哈克贝利费恩历险记》,儿童通过阅读到汤姆与哈克的历险故事便能刺激起其冒险的意识与勇于进取争取被大人认同的精神意识。
2儿童文学的认识作用
儿童文学的认识作用就是指通过较高思想性与艺术性的儿童文学作品使儿童认识社会、认识历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智。
比如儿童可以通过阅读《王二小放牛》了解中国抗日战争使得部分历史现象,通过阅读比安基的科学童话《尾巴》,就会获得关于动物尾巴功能的知识等等。
儿童对客观事物的认识,常常由于生活经验所限而停留于表面现象,比较简单,肤浅。
她们常常简单地用“好人”与“坏人”来区分人。
部分文学作品可以通过对人物的形像与性格的塑造来使儿童能够对日常生活中的人有一个正确的认识。
儿童还可以通过对儿童文学的欣赏与阅读来认识
三、儿童文学的美感作用
儿童文学与成人文学一样,既就是生活的真实反映,也就是生活的审美反映。
它集中表现了生活美、自然美,并创造了艺术美。
优秀的儿童文学作品总就是以其丰富的美感使儿童产生感情上的激动,获得精神上的愉悦与满足,同时也以此陶冶她们的思想情操,培养她们欣赏美、创造美的能力。
像王尔德笔下的《快乐王子》,尽管主人公的结局就是悲惨的,但她在读者的心里所激起的感情却愈来愈纯洁,愈来愈高尚,使读者从中获得了美的享受。
同样,生活中的丑在作家笔下亦能变成具有审美价值的艺术形象。
像安徒生的《皇帝的新装》,就可以使读者在讥笑、否定丑恶的同时,更加神往生活中崇高的美的力量。
四、儿童文学的娱乐作用
儿童文学的娱乐作用,就是指通过具体的儿童文学作品让儿童得到愉悦与消遣,
以及通过娱乐包藏较深的思想认识与道德教育的内容,寓教于乐。
快乐就是人们共同的需要,游戏则就是儿童的天性。
别林斯基曾呼唤儿童文学应给孩子以欢娱,“给她们快乐,而不就是沉闷,给她们故事,而不就是说教”。
儿童文学读者对象的特殊性决定了它必须具有娱乐性而且读者的年龄愈小,相对应的作品的娱乐性愈强。
儿童文学具有很强的游戏性,优秀的儿童文学作品往往能为儿童开展游戏活动提供蓝本或在内容中注入游戏的因素,使儿童在美的欣赏活动中手、脑、口并用,在快乐的美中得到启蒙,这与古人“寓教于乐”的思想不谋而合,只不过在儿童作品中这个特点更明显罢了。
因而教师作为儿童文学鉴赏的引导者,最重要的就是尊重与确立儿童在鉴赏过程中的主体地位,善于激发其主动性与创造性,切忌以个人的片面价值尺度去认识儿童文学作品,要学会从儿童的角度体验与理解作品,以一颗纯真的童心与高度的理性去感受,认识作品的儿童情趣,从而实现儿童文学作品的美感教育。
儿童文学的娱乐能够使儿童的心情保持良好比如现在中国比较流行的动画片《喜洋洋与灰太狼》中每一集都有搞笑娱乐的片段就是孩子们越来越想瞧下去。
儿童文学的这些作用不只对成长过程中的儿童有深刻的影响 , 而且这种影响力也将超越时空的限制 , 穿越童年期 , 一直影响到成年人未来的生活态度与心灵世界,所以,儿童文学与其她文学一样具有着重大的存在价值,甚至儿童文学的意义还要高于某些文学。