中班手工活动教案：纸杯花
中班美术活动教案：纸杯花
中班美术活动教案：纸杯花一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。
2. 通过制作纸杯花，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美和手工制作技巧。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯、一把剪刀、一把胶水、彩色纸张、颜料等。
2. 教师准备一些花瓣、花蕊的样品，以便幼儿参考。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察纸杯花的样品，让幼儿说一说纸杯花的特点，激发幼儿的制作兴趣。
2. 教师向幼儿讲解制作纸杯花的基本步骤：剪花瓣、粘花瓣、剪花蕊、粘花蕊等。
3. 教师带领幼儿一起制作纸杯花，边做边讲解。
4. 幼儿按照自己的喜好进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 活动结束时，组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：2. 区域活动：在美工区设立“纸杯花展”，让幼儿参观其他幼儿的作品，激发幼儿的创作灵感。
3. 教学活动：组织一次“纸杯花”主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现纸杯花。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注每个幼儿的制作进度，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3. 在活动过程中，培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会相互帮助、相互欣赏。
4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、教学内容：1. 回顾纸杯花的制作过程，让幼儿描述自己制作的花的特点。
2. 学习如何用纸杯制作不同种类的花，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
3. 引导幼儿尝试用其他材料如彩纸、皱纹纸、闪光粉等来装饰纸杯花。
七、教学步骤：1. 教师展示不同种类的纸杯花样品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 教师示范如何用纸杯制作不同种类的花，边示范边讲解。
3. 幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的花型进行制作。
4. 教师提供各种装饰材料，引导幼儿用自己的方式装饰纸杯花。
中班手工纸杯花教案
中班手工纸杯花教案中班手工纸杯花教案一、教案目标：1. 学习使用简单的材料手工制作纸杯花。
2. 培养儿童的观察、想象、创造和动手能力。
3. 增强儿童对自然界花朵的认识。
4. 提高儿童的艺术修养和审美能力。
二、教学准备：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、水杯、花瓶。
三、教学过程：1. 介绍纸杯花的背景和意义（5分钟）教师用简单明了的语言向儿童介绍纸杯花的背景和意义，激发儿童的学习兴趣。
2. 观察花儿（5分钟）教师带领儿童到校园花坛或者教室里观察花朵，让儿童仔细观察花的形状、色彩和构造。
3. 制作纸杯花（40分钟）步骤一：准备工作教师先将纸杯倒置放在桌面上，告诉儿童这是我们制作纸杯花的第一步。
步骤二：制作花瓣教师向每个儿童发放一张彩纸，让他们将彩纸对折，并画出一个花瓣的样子。
然后，让他们沿着画好的线剪下花瓣。
剪好的花瓣打开后会有两片相同的花瓣。
步骤三：造型花瓣教师将剪好的花瓣递给儿童，让他们用手将花瓣进行折叠，使其呈现出三维的形状，如刚开的花朵。
教师提醒儿童注意不要将彩纸折得太薄，否则容易撕裂。
步骤四：粘贴花瓣教师向儿童展示如何将花瓣粘贴在纸杯上，然后让儿童自己操作。
教师可以帮助儿童固定花瓣的位置，以免粘贴不牢固。
步骤五：涂色（可选）如果时间充裕，教师可以让儿童使用颜料和画笔给花瓣上色，让纸杯花更加美丽缤纷。
4. 展示作品（10分钟）教师鼓励儿童将制作好的纸杯花放在水杯或花瓶中，然后摆放在教室的桌子上，让儿童展示自己的作品。
四、教学反思：通过本次教学活动，儿童不仅学会了手工制作纸杯花的方法，还培养了他们的观察、想象、创造和动手能力。
同时，提高了儿童的艺术修养和审美能力。
在实施过程中，队教师的指导和帮助起到了重要的作用，但也注意到有些儿童在粘贴花瓣的时候不够认真，或者粘贴不牢固。
下一次教学，将加强对每个儿童的指导和观察，帮助他们更好地完成手工制作纸杯花的任务。
中班手工活动教案：纸杯花
中班手工活动教案：纸杯花第一篇：中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。
第二篇：中班手工纸杯花中班手工纸杯花活动目标1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动活动准备：纸杯剪刀油画棒活动过程一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣1、用纸杯可以干什么？用剪刀可以将纸杯变成什么？2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了什么？二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色1、（出示刚刚制作的纸杯花）你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗？怎么样把它变漂亮呢？2、（讲解渐进色的涂色方法）现在我们用不一样的方法来涂色（对比色）3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。
中班纸杯花手工活动教案范例
第一章：活动目标1.1 了解纸杯花的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的审美观念。
第二章：活动准备2.1 教具：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.2 环境：安静、舒适、光线充足的手工活动区。
2.3 幼儿：已掌握基本的手工技能，具备一定的合作意识。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察纸杯花的图片，引发兴趣。
3.2 讲解纸杯花的制作步骤，示范操作。
3.3 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3.4 鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
3.5 展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与，开展家庭手工活动。
4.2 组织幼儿进行纸杯花展览，提高他们的自信心。
4.3 开展纸杯花创意大赛，激发幼儿的创造力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的动手能力和创造力。
5.2 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的合作、分享和交流能力。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免发生意外。
6.2 在活动中，引导幼儿正确使用颜料，防止弄脏衣物。
6.3 注重培养幼儿的环保意识，引导他们学会节约使用材料。
第七章：活动难度调整7.1 根据幼儿的实际情况，适当调整制作步骤和难度，以保证活动的适宜性。
7.2 对于能力较强的幼儿，可以提供更多创意元素，引导他们进行更高难度的创作。
7.3 对于能力较弱的幼儿，给予更多个别指导，帮助他们完成作品。
第八章：活动反馈与反思8.1 活动结束后，及时向幼儿和家长反馈活动情况，了解他们的意见和建议。
8.2 针对活动中的不足，进行反思和改进，为下次活动做好准备。
8.3 不断调整和优化教案，提高活动的质量和效果。
第九章：活动拓展9.1 结合纸杯花手工活动，开展相关的绘画、音乐等艺术活动，丰富幼儿的审美体验。
9.2 组织幼儿进行纸杯花手工活动的分享，提高他们的表达和沟通能力。
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思一、教学目标1.认识纸杯、颜色、形状和数量；2.发展手眼协调能力，提高操作技能；3.通过DIY手工制作，激发幼儿对美术的兴趣，促进幼儿的审美、想象及创造力的发展；4.培养幼儿的合作精神和集体荣誉感；5.培养幼儿在过程中学会感悟生命，关注自然，学会珍爱环境。
二、教学准备1.纸杯、颜料、水杯、刷子、剪刀、胶水；2.课件：《纸杯花》。
三、教学环节1. 热身活动：教师与孩子亲切问好，引导孩子欢唱《小手请慢慢走》，为教学活动创造和谐的气氛。
2. 新知引入：教师拿起一只白色的纸杯：“ 大家知道这是什么吗？”孩子们回答：“纸杯。
”教师：“对的，这是纸杯。
它是用来装饮料、汤或水的。
它是由纸张制成的，可回收利用。
”接着，教师分别拿起不同颜色的纸杯，让孩子们猜测纸杯的颜色。
教师向孩子们展示了一朵纸杯花，介绍了纸杯花的制作方法和用途，引导孩子们参与到DIY手工制作中。
3. 操作演示：教师向幼儿展示制作纸杯花的具体步骤：准备纸杯、剪刀、颜料和刷子等工具，将纸杯切割成花瓣状，再上色和装饰。
教师特别强调操作中要注意的安全事项，如使用剪刀时要小心，颜料不可擦在衣服上等。
4. DIY制作：教师将DIY制作分为两个环节：第一环节：让孩子们动手制作纸杯花的花瓣。
老师提供各种颜色的纸杯和剪刀，让孩子们按照要求把纸杯剪成不同形状的花瓣。
第二环节：让孩子们用颜料和刷子涂染花瓣和花盘，再拼装起来，最终制作出佳作。
5. 分享展示：在完成纸杯花的制作后，让孩子们到讲台上一一展示自己的手工作品，并口述自己制作的过程和得到的收获。
6. 反思总结：教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结自己在学习过程中的不足和需要改进之处。
教师对孩子的优点与进步加以赞扬，鼓励他们要在下一次的学习中更加认真努力。
四、教学反思本次教学通过DIY手工制作纸杯花，将生活物品与艺术结合，让孩子们亲手制作了一份美丽的礼物，充分发扬了幼儿的创造潜能和合作精神。
中班手工《纸杯花》微教案
中班手工《纸杯花》微教案
一、教案背景
1.1 教学时间
本次手工活动预计需要1个课时完成。
1.2 教学目标
•让幼儿了解纸杯花的制作方法
•提升幼儿的动手能力和创造力
•增强合作意识，培养团队合作精神
1.3 教学资源准备
•彩色纸杯
•彩色毛线
•剪刀
•胶水
•彩色小珠子（可选）
二、教学过程
2.1 导入活动
老师向幼儿展示一些漂亮的纸杯花样本，唤起幼儿对手工制作的兴趣。
2.2 操作指导
1.将纸杯反转，用剪刀在纸杯的底部小心剪出花瓣形状。
2.用彩色毛线在纸杯的花瓣部分缠绕，为花朵增添色彩。
3.将不同颜色的纸杯花瓣堆叠在一起，固定在一起。
4.可以在花心部分粘贴一些彩色小珠子，增加花朵的立体感。
2.3 指导注意事项
•剪纸杯时要小心，避免割伤手指。
•在使用胶水时，要注意避免弄脏衣服或桌面。
2.4 活动结束
让幼儿展示自己制作的纸杯花，并共同欣赏彼此的作品。
鼓励幼儿彼此交流和分享制作花朵的心得体会。
三、教学评价
通过观察幼儿在制作过程中的表现，老师可以评价幼儿的动手能力和创造力。
同时，也可以评价幼儿在合作中的表现，促进团队合作精神的培养。
四、延伸活动
老师可以与幼儿一起探讨纸杯花的应用场景，例如装饰课堂环境或送给家人朋友作为小礼物。
也可以引导幼儿思考其他材料可以制作的花朵，开展更多创意手工活动。
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。
4. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中学会互相帮助和分享。
二、活动准备：1. 纸杯若干个，颜色自选；2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具；3. 装饰材料，如彩纸、珠子、丝带等；4. 示例图片或视频。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察纸杯，引导他们思考如何将纸杯变成美丽的花朵。
2. 讲解：向幼儿展示示例图片或视频，讲解纸杯花的制作步骤和方法。
3. 制作：引导幼儿动手制作纸杯花，鼓励他们发挥创意，选择喜欢的装饰材料。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。
3. 主题延伸：开展纸杯创意大赛，让幼儿利用废旧纸杯进行创作，培养他们的环保意识。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，成人需在旁协助和指导。
2. 尊重每个幼儿的创意，鼓励他们大胆表达自己。
3. 在活动中，成人要注重与幼儿的互动，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，引导幼儿整理工具和材料，培养他们的自主能力。
六、活动步骤分解：1. 准备纸杯：让幼儿用剪刀沿着纸杯底部剪出一个圆形，作为花蕊的部分。
2. 制作花瓣：将纸杯侧面剪成条状，卷起来，形成花瓣的形状。
3. 装饰花瓣：使用彩笔在花瓣上画上喜欢的颜色和图案，也可以用贴纸装饰。
4. 制作花茎：用绿色的纸或绳子在花瓣下方卷起来，作为花茎。
5. 整合作品：将花蕊、花瓣和花茎组合在一起，用胶水固定。
6. 作品完善：在纸杯花周围添加装饰，如彩纸碎片、珠子或丝带，使作品更加丰富多彩。
七、安全与卫生注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿的拇指远离剪刀刀口，成人应在旁协助，防止剪刀伤手。
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿认识纸杯的材质和特点，激发他们的想象力和创造力。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增进他们的团队意识。
4. 教育幼儿珍惜资源，学会废物利用。
二、活动准备1. 每个幼儿准备一个纸杯。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
3. 示范用的纸杯花模板。
4. 清洁用品（如抹布、垃圾桶等）。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察和描述纸杯花的特点，激发他们的兴趣。
2. 制作过程：a) 教师向幼儿讲解制作纸杯花的步骤和注意事项。
b) 幼儿按照示范，用剪刀剪出纸杯花的形状。
c) 幼儿用颜料给纸杯花上色。
e) 幼儿发挥想象力，在纸杯花周围添加装饰，如小草、蝴蝶等。
3. 完成作品：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
4. 清洁整理：教师引导幼儿整理手工材料，清洁制作现场，培养幼儿的环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
2. 环境布置：将幼儿制作的纸杯花用于幼儿园环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，鼓励幼儿展示自己的才艺。
五、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 在制作过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
4. 活动结束后，教师应及时总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
六、活动教学步骤详细分解1. 教学准备：a. 在活动室布置一个轻松愉快的手工制作环境。
b. 将纸杯、剪刀、颜料、胶水等材料摆放整齐。
c. 准备示范用的纸杯花模板和装饰材料。
2. 教学导入：a. 教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察纸杯花的特点。
b. 邀请幼儿分享他们对纸杯花的看法和想法。
中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》
中班美术优秀教案及教学反思《纸杯花》一、教学目标1.学习用纸杯制作花朵，培养动手能力和创造力。
2.感受色彩、形状的变化，提高审美能力。
3.培养合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用纸杯制作花朵，掌握基本的绘画和剪贴技巧。
2.教学难点：花朵形状的描绘和剪贴，以及色彩的搭配。
三、教学准备1.教具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。
2.学具：彩色纸杯、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵纸杯花，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿观察纸杯花的特点，引导幼儿发现纸杯可以用来制作花朵。
（二）基本技能学习1.教师示范制作纸杯花的过程，讲解每个步骤。
2.幼儿跟随教师一起制作纸杯花，教师个别指导。
（三）实践操作1.幼儿分组，每组发一套制作纸杯花的材料。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸杯花。
（四）作品展示与评价1.幼儿将作品展示在指定的位置。
2.教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，引导幼儿从色彩、形状等方面进行评价。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对纸杯花的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
通过教师的示范和个别指导，幼儿掌握了基本的制作技巧，创作出了各式各样的纸杯花。
同时，幼儿在合作、分享、交流中提高了审美能力和动手能力。
2.教学不足与改进措施（1）教学过程中，部分幼儿在剪贴环节遇到困难，教师应加强对这部分幼儿的指导，提高他们的操作能力。
（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿全面发展。
3.教学感悟作为一名教师，我们要关注每一个幼儿的成长，善于发现他们的潜能，激发他们的兴趣。
通过本次教学活动，我深刻体会到，只要我们用心去引导，幼儿就能在愉快的氛围中收获知识和技能，实现自我成长。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动，陪伴他们度过快乐的童年时光。
中班美术创意教案：纸杯花5篇
中班美术创意教案：纸杯花5篇中班美术创意教案：纸杯花1活动目标：1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
活动预备：已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。
活动过程：一、观赏与争论1、播放ppt：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最终都找到了避雨的地方，什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们情愿帮忙它们吗?怎么才能帮忙他们呢?二、幼儿操作1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?”2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。
(1)师：一次性纸杯怎样才能变成一朵漂亮的花呢?(幼儿猜想制作方法)(2)师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的隐秘。
(播放录像，边看边讲解)(3)师：纸杯花的隐秘你们找到了吗?(幼儿叙述)依据幼儿叙述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。
3、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用供应的材料进展装饰，把纸杯花装扮的漂美丽亮。
三、作品展现幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。
中班美术创意教案：纸杯花2活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探究不同的分割方式，并运用比照色或者渐进色匀称涂色。
3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进展涂色活动。
4、培育幼儿初步的制造力量。
5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动预备：幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。
活动过程：1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起兴趣。
引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特殊的地方呢？”2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班手工《纸杯花》教案（精选10篇）
中班手工《纸杯花》教案中班手工《纸杯花》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班手工《纸杯花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班手工《纸杯花》教案篇1活动设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。
活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。
教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展示品、ppt。
活动过程一、开始环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2、讨论这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。
（ppt 及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。
因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。
）4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5、提出要求（注意事项等问题）6、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。
2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么？教学反思对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。
中班纸杯花教案
你们想做一朵什么样的花呢？它的花瓣是什么形状的？什么颜色的？有什么地方是很特别的吗？
3.要求。注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪，花瓣要剪得均匀才好看，不要的材料要及时收拾清理放在小篮子中，使用剪刀的时候要注意安全。三、制作纸杯花。
1．幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，及时反馈幼儿的不同剪法。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
四、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
2、多媒体课件
活动过程：
一、故事导入
1、播放ppt，讲故事。
2、从故事导入到用一次性纸杯制作花朵。
二、幼儿观察纸杯花，教师讲解示范制作方法。
1、出示纸杯花图片，幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“花瓣”的大小、形状、颜色（花瓣大小一样，颜色多，色彩鲜艳）
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）师：春姑娘怎么样把一次性纸杯变成了一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法）
（2）师：让我们看一幅图片，从图片里找一找纸杯花的秘密。（播放图片，幼儿边看教师边讲解）
（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）
根据幼儿的讲述教师示范，并强调操作难点：剪花瓣时要均匀，从杯口沿直线剪到杯底，相隔同样的一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．激发幼儿对手工制作活动的兴趣。
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思一、教学目标1. 能仿照老师制作简单的纸杯花，提高孩子们的手工本领；2. 能用口头、肢体语言表达本身对花的感受，培育孩子的语言表达本领和情感体验本领；3. 培育孩子们的合作精神，通过小组合作完成任务，提高孩子们的社交本领。
二、教学材料纸杯、彩色纸、剪刀、胶水、笔、毛笔水彩等。
三、教学过程1.引入老师先向孩子们呈现一些真实的花样，让孩子们认得各种花朵。
2.呈现老师将一只纸杯递给每个孩子，让他们察看纸杯的形状，向孩子们呈现制作纸杯花的基本步骤。
老师先将彩纸剪成不同大小的丝带，然后又将丝带折成不同大小的花瓣，将花瓣粘贴到纸杯上，再用毛笔水彩画一些细节装饰，最后就做出了一朵精致的纸杯花。
3.实践（1）制作纸杯花。
孩子们依照老师的讲解，先将纸杯固定在桌子上，再将花瓣粘贴到纸杯上，小组之间可以相互讨论，相互帮忙。
最后再用毛笔水彩为花瓣涂上颜色，一朵精致的纸杯花就大功告成了。
（2）呈现。
孩子们将本身做的纸杯花呈现在小组内，作为本身的作品赏识。
（3）共享。
孩子们用语言和肢体表达本身的感受，介绍本身做纸杯花的过程，感受花的美丽和花的意义。
4.总结孩子们将纸杯花拼接在一起，构成一个园林景观，在纸杯花的环绕中进行反思。
四、反思1. 教学方面本节课通过手工制作的方式，让孩子们亲自体验纸杯花制作过程，提高孩子们的动手本领，同时通过纸杯花的创作，进展孩子们的想象力和制造力，培育他们的艺术喜好。
但是，纸杯花的制作需要较强的手工本领，有的孩子做的比较困难，需要老师在操作过程中耐性引导。
2. 同学方面通过合作制作纸杯花，培育了孩子们的团队合作精神，加强了他们之间的沟通和合作本领，让孩子们建立了一个小小的团队，培育了孩子们的归属感和责任感。
但是，在制作纸杯花的过程中，有的孩子可能会显现比较顽皮的情况，需要老师适时予以引导，保持课堂秩序。
3. 教学效果方面本节课重要目的是培育孩子的手工本领、社交本领和情感体验本领，通过本节课的教学过程，每个孩子都制作出了本身的纸杯花，并在小组内共享了本身的制作过程和心得体会，切实达到了课程目的。
中班美术活动教案：纸杯花
中班美术活动教案：纸杯花一、活动目标1. 引导幼儿认识纸杯的特性，发挥创意用纸杯制作花朵。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
二、活动重难点1. 活动重点：学会用纸杯制作花朵的基本方法，发挥创意设计独特的纸杯花。
2. 活动难点：熟练掌握纸杯花的制作技巧，培养幼儿的审美意识和创新思维。
三、活动准备1. 纸杯若干个（颜色、大小各异），剪刀、胶水、彩笔、颜料等手工制作材料。
2. 示例花朵图片、视频或实物，以供幼儿观察和参考。
3. 创作画纸或黑板，供幼儿展示作品。
四、活动过程1. 引入主题：展示纸杯花的作品，引导幼儿观察并讨论纸杯花的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解制作方法：示范如何制作纸杯花，讲解制作步骤和技巧。
3. 幼儿创作：幼儿根据示范和自己的创意，动手制作纸杯花。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。
3. 教学拓展：开展纸杯花主题的故事讲述、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、教学内容1. 认识纸杯花的基本结构，了解不同颜色和形状的纸杯如何制作出各种花朵。
2. 学习使用剪刀、胶水、彩笔、颜料等工具，发展幼儿的操作技能。
3. 通过观察、讨论和创作，培养幼儿的审美意识和创新思维。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范制作过程，引导幼儿学习制作方法。
2. 引导法：教师提问和引导幼儿思考，激发幼儿的观察力和想象力。
3. 合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成作品。
八、教学步骤1. 准备材料：提前为幼儿准备好纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具和材料。
2. 讲解示范：教师向幼儿展示纸杯花的作品，并讲解制作步骤和技巧。
中班手工纸杯花教案
中班手工纸杯花教案1. 教学目标•知识目标：学生能够掌握基本的手工纸杯花制作方法，了解纸杯花的形状和颜色多样性。
•能力目标：培养学生动手能力、观察力和创造力，提高学生的手眼协调能力和细致动作控制能力。
•情感目标：培养学生的耐心、细心和勤奋的态度。
2. 教学准备•教师准备：颜色纸杯、剪刀、彩色纸张、颜料、画笔、胶水、画板、水杯、橡皮泥、图示等。
•学生准备：擦汗巾、围裙等。
3. 教学过程3.1 导入环节（10分钟）•教师展示一些手工纸杯花的图片，激发学生的兴趣。
•通过简单的问题引导学生思考纸杯花的制作材料和步骤。
3.2 示范步骤（15分钟）•教师展示制作纸杯花的基本步骤，并逐步讲解。
1.将彩色纸张剪成花瓣形状。
2.将纸杯的底部剪成花蕊的形状。
3.在花杯上涂抹颜料，使其色彩更加丰富。
4.将花瓣粘贴在纸杯的边缘处。
5.用胶水将花蕊固定在纸杯的中间。
6.在画板上绘制花瓣、叶子等图案。
7.用橡皮泥固定纸杯并制作花的枝干和叶子。
•教师示范时要仔细操作，让学生明确每个步骤的执行过程。
3.3 学生实践（30分钟）•学生根据教师的示范一步一步制作纸杯花。
•鼓励学生进行自由创作，可以选择不同颜色和形状的纸杯、花瓣以及绘制个性化的图案。
3.4 展示和分享（10分钟）•学生展示自己制作的纸杯花，并向同学们分享自己的创作过程和心得体会。
•教师和同学们进行交流和互动，肯定学生的努力和创意。
4. 教学反思通过制作纸杯花的手工活动，我发现学生们表现出了浓厚的兴趣和创造力。
他们积极参与制作过程，并在实践中体验到了快乐和成就感。
教师在教学过程中能够耐心引导学生，尊重每个学生的创作和想法，促使学生发挥自己的想象力和创造力。
通过此次教学活动，学生不仅仅掌握了纸杯花的制作方法，还培养了自己的动手能力、观察力和创造力。
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案第一章：活动目标1.1 了解纸杯花的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.2 通过制作纸杯花，培养幼儿的美感和审美能力。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.2 环境：干净整洁的工作台、足够的光线和通风。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察纸杯的形状和颜色，激发幼儿的想象力。
3.2 向幼儿介绍纸杯花的制作材料和工具，讲解制作步骤。
3.3 示范制作过程，引导幼儿动手制作纸杯花。
第四章：活动注意事项4.1 在活动中，注意安全使用剪刀和胶水，避免幼儿受伤。
4.2 鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己喜欢的纸杯花。
4.3 及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
第五章：活动延伸5.1 邀请幼儿展示自己制作的纸杯花，分享制作心得。
5.2 组织幼儿进行纸杯花的作品评选，鼓励优秀作品。
5.3 鼓励幼儿将纸杯花带回家，与家人分享成果。
第六章：活动导入6.1 利用图片或实物展示纸杯花，引起幼儿的兴趣。
6.2 向幼儿提问，了解他们对纸杯花的认识和期待。
第七章：制作过程分解7.1 第一步：将纸杯倒置，用颜料涂抹纸杯外侧。
7.2 第二步：待颜料干后，用剪刀沿着纸杯边缘剪下纸杯花。
7.3 第三步：用彩纸制作花蕊，粘贴在纸杯花中心。
7.4 第四步：用彩纸制作花瓣，粘贴在纸杯花周围。
第八章：幼儿制作指导8.1 引导幼儿按照制作步骤，逐步完成纸杯花的制作。
8.2 在幼儿制作过程中，提供必要的帮助和指导。
8.3 鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的纸杯花。
第九章：活动总结与反思9.1 组织幼儿分享制作纸杯花的感受和心得。
9.2 总结幼儿在制作过程中的优点和不足。
9.3 针对本次活动，提出改进和优化的建议。
第十章：活动评估10.1 评估幼儿在活动中的参与度和合作精神。
10.2 评估幼儿的制作技能和创造力。
10.3 评估幼儿的安全意识和动手能力。
中班纸杯花手工活动教案范例
中班纸杯花手工活动教案范例第一章：活动目标1.1 了解纸杯花的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.2 培养幼儿对美感的认知，提升审美能力。
1.3 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
第二章：活动准备2.1 准备纸杯、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2.2 提前教给幼儿认识不同颜色的彩纸。
2.3 准备示范用的纸杯花模板。
第三章：活动过程3.1 教师向幼儿介绍纸杯花制作的材料和工具，引发幼儿的兴趣。
3.2 教师展示纸杯花制作的示范，引导幼儿观察并讲述制作过程。
3.3 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.4 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的纸杯花样式。
3.5 幼儿完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长来园，共同欣赏幼儿制作的纸杯花作品。
4.2 组织纸杯花作品比赛，鼓励幼儿积极参与。
4.3 利用纸杯花作品进行环境布置，美化教室。
第五章：活动反思5.1 教师总结本次活动，回顾教学目标是否达成。
5.2 幼儿分享制作过程中的心得体会，互相学习、成长。
5.3 教师根据活动情况进行教学调整，为下一次活动做好准备。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，避免受伤。
6.2 提醒幼儿注意纸杯花的制作材料是否清洁卫生，防止病从口入。
6.3 教师要密切关注每个幼儿的制作进度，适时给予帮助和鼓励。
第七章：活动评价7.1 以幼儿制作的纸杯花作品为评价依据，关注作品的美观程度、创意性以及制作过程的参与度。
7.2 重视幼儿在活动中的表现，如合作意识、沟通交流能力等。
7.3 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享制作过程中的喜悦和收获。
7.4 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和建议，促进幼儿不断进步。
第八章：活动家园共育8.1 教师通过家长群、家访等形式，向家长介绍纸杯花活动的目的、意义以及幼儿在活动中的表现。
8.2 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
中班纸杯花教案
中班纸杯花教案
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力，提高他们的手眼协调能力。
2. 培养幼儿观察能力和创造力。
3. 激发幼儿对美的感知和艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 精心准备一些彩色纸杯。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水和装饰用的材料，如彩色珠子、彩带等。
教学过程：
1. 引导幼儿发现纸杯的形状独特，可以通过将它们剪切、折叠和粘贴成不同的形态和造型。
2. 自由发挥幼儿的想象力，鼓励他们尝试不同的纸杯花的制作方法，如折叠成花瓣、剪切成叶子等。
3. 指导幼儿使用剪刀剪下彩色纸杯的顶部，让它们看起来像真正的花朵。
幼儿也可以尝试剪下纸杯的底部，制作成不同的花瓣形状。
4. 引导幼儿将纸杯按照自己的想法粘贴在彩色纸上，可以创造出形态各异的花朵。
5. 引导幼儿使用彩色珠子或彩带等装饰材料，为纸杯花增添更多的美感和生动性。
6. 鼓励幼儿展示自己的作品，并对他们的努力和创造给予肯定和鼓励。
教学延伸：
1. 给幼儿展示一些有关纸杯花的图片，让他们观察和描述这些花的特点。
2. 给幼儿提供一些花的模板，让他们参考制作纸杯花，并用自己的想象力进行创作。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸杯花送给自己喜欢的人，让他们学会分享和表达爱。
教学反思：
通过这样的教学活动，既培养了幼儿的动手能力和观察能力，又激发了他们的创造力和艺术欣赏能力。
同时，幼儿在制作纸杯花的过程中也感受到了折叠、剪切和粘贴的乐趣，提高了他们的手眼协调能力和专注力。
在教学过程中，教师要多给予幼儿肯定和鼓励，让他们在愉悦的氛围中积极参与，创作出属于自己的独特纸杯花。
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中班手工活动教案：纸杯花
中班手工活动教案：纸杯花
活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。