浙江中医药大学医学心理学资料

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医学心理学简介_唐旭

六极
、
、
、
思
、
虑
、
智
、
妄想
,
人情等另外关于心理卫生方面也有许多论
,
,
述
如五劳
七伤
,
、
五劳一劳瘁之意
亦作虚劳
传统内分为
久视伤血
久卧伤气
,
劳于心劳于肺
,
久坐伤肉劳于脾久立伤骨劳于肾
久行伤筋劳于肝
七伤一为五脏与情志遭受损伤内容为忧愁思虑伤心
高血压冠心病支气管哮喘胃溃疡癌症等内科疾病除了由多种机制引起外社会心理因素在病
因中起着重要作用其他外科手术局麻时进行心理治疗可减少病人对手术的顾虑增强信心有助手术顺利进行与术后早日康复妇科的各种疾病痛经月经不调闭经功血流产妊娠中毒症
” 静者神藏躁则消亡
, , , ,
,
… 惊则气乱思则气结
,
”
“
“
恬淡虚无真气从之精神内守病安从来
‘ “
, , ,
,
”
中医十分注重七情
喜怒忧思悲恐惊当它们过度成为致病内因
, , ,
,
,
,
可分二类
,
一类是激情致病如暴发强烈情绪如绝望恐怖盛怒狂喜素问阴阳应象大论”
四妙诚实畅一四妙者
,
抑郁不平之气
,
先下一忍字后下一忘字

大学生心理健康知到章节答案智慧树2023年浙江中医药大学

大学生心理健康知到章节测试答案智慧树2023年最新浙江中医药大学第一章测试1.以下被称为“积极心理学之父”的是（）参考答案:马丁·塞利格曼2.下列哪一项不是积极心理学领域的研究（）参考答案:心理障碍3.生活中我们能常常感觉到幸福、快乐，觉得自己有价值，说明我们的心理处于健康状态。

这符合心理健康判断直观标准中的哪一条？（）。

参考答案:体验的标准4.浙江中医药大学心理健康教育的工作品牌是什么？（）参考答案:苁蓉·养心5.以下说法错误的是（）。

参考答案:适应能力强的人不需要适应期就可以迅速适应环境6.1946年第三届国际心理卫生大会将心理健康定义为“在（）、（）以及（）上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。

”（）。

参考答案:情感;身体;智能7.心理健康教育中心的工作职责包括：（）参考答案:心理危机干预;心理测量;心理健康课程教学;心理咨询8.适应大学生活的方法包括（）。

参考答案:接纳自己的适应期，主动尝试适应新的环境;建立新的人际关系网;尽可能地熟悉周边环境，尝试建立新的生活习惯9.积极心理学就是一门追求快乐的理论。

（）参考答案:错10.心理健康不只是强调“没病”，更强调个体自身潜能的发挥。

（）参考答案:对11.心理、智力、思维起源于主体的动作。

这种动作的本质就是个体为了完成对环境的适应，这是心理发展的真正原因。

（）参考答案:对第二章测试1.我们喜欢那些也喜欢我们的人。

这体现了人际交往中的哪一条原则？（）。

参考答案:相互行原则2.骗子冒充“公、检、法”的工作人员行骗，是利用了哪种认知偏差？（）参考答案:刻板印象3.小张和小刘是同寝好友，但是小张经常不打招呼就擅自用小刘的东西，对此小刘很有意见但是又怕讲出来会伤害两人感情，你认为小刘的处理方式对应下列哪种（）参考答案:回避型4.非暴力沟通的简称是（）。

参考答案:NVC5.人际交往中的影响因素主要包括（）。

参考答案:互补性因素;相似性因素;个性因素6.引发人际冲突的原因可能有哪些（）参考答案:价值差异;观念不合;利益冲突;沟通不畅7.划分人际冲突应对方式的两个维度分别是（）参考答案:自我利益;他人利益8.非暴力沟通的四个要素，即观察以及（）。

内经学研究智慧树知到期末考试章节课后题库2024年浙江中医药大学

内经学研究智慧树知到期末考试答案章节题库2024年浙江中医药大学1.《素问·阴阳应象大论》中“气薄则发泄”指出气薄之药的功效为（）答案:泄汗2.据《素问·阴阳应象大论》，病位在下的治宜（）答案:引而竭之3.据《灵枢·经脉》，欲知经脉病变之虚实，当察其盛衰的是（）答案:气口###人迎4.《灵枢·营卫生会》提出老人“昼不精，夜不瞑”是因为（）答案:气道涩###营气衰少而卫气内伐###气血衰5.根据《素问·脉要精微论》“平旦诊脉”的原因（）答案:饮食未进###气血未乱###络脉调匀###阴气未动###阳气未散6.根据《素问·五脏别论》论述，具有“藏于阴而象于地”特征的脏腑是（）答案:肾###胆###髓###脾###脑7.《素问•阴阳应象大论》“阴阳者，万物之能始也。

”之“能”与下列何字通借（）答案:胎8.据《素问·咳论》，有关咳嗽的论述正确的是（）答案:五脏六腑皆令人咳###治腑者，治其合###治脏者，治其俞###咳嗽“聚于胃，关于肺”9.《素问·阴阳应象大论》中“䐜胀”的病机是（）答案:胃气上逆不能降10.《素问·五脏别论》中“魄门亦为五脏使”的“魄门”指：（）答案:肛门11.《素问·生气通天论》指出导致“大筋緛短，小筋弛长”的病因是（）答案:因于湿12.《灵枢•百病始生》认为清湿之邪容易侵犯的人体部位是（）答案:下13.据《灵枢·本神》篇所述，脾气实的症状是（）答案:腹胀、二便不利14.《素问•生气通天论》薄厥的病机是（）答案:阳气逆乱15.《素问•热论》所谓“两感”是指（）答案:表里两经同时受邪16.《素问·阴阳应象大论》指出“气虚宜掣引之”，“掣引”是指（）答案:益气升提之法17.《素问·水热穴论》中“胃之关是”（）答案:肾18.《素问·五藏别论》中称为“传化之腑”不包括下列何项：（）答案:胆19.据《素问·热论》，“身热少愈”是由于（）答案:阳明病衰20.《素问·脉要精微论》认为代脉病变是由于（）答案:气衰21.《素问·金匮真言论》认为“身之本”是（）答案:精22.《素问·至真要大论》：“诸病胕肿，疼酸惊骇”。

医学心理学(江西中医药大学)知到章节答案智慧树2023年

医学心理学（江西中医药大学）知到章节测试答案智慧树2023年最新绪论单元测试1.医学模式是( )参考答案:某一时代各种医学思想的集中体现2.医学心理学研究医学中的心理行为问题,涉及( )参考答案:几乎所有医学领域3.对医学心理学的合理描述是( )参考答案:其他选项都是4.医学心理学强调心理因素在临床上的主导作用( )参考答案:错5.新医学模式认为心身相互联系 ( )参考答案:对第一章测试1.“人逢喜事精神爽”指的是( )参考答案:心境2.情感是与人的一些需要相联系的态度体验,这类需要属于( )参考答案:社会性需要3.情感要比情绪( )参考答案:稳定而深刻4.某人处事盲从、随波逐流这属于意志品质的（）参考答案:自觉性5.一个术前患者既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的某些功能。

所形成的动机冲突是（）参考答案:趋避冲突6.卡特尔人格理论把特质分为（）参考答案:表面特质和根源特质第二章测试1.胎儿的心理健康维护主要通过父亲的心理行为调节来实现。

（）参考答案:错2.孕妇的情绪波动会导致内分泌紊乱，从而影响胎儿的发育，容易造成胎儿唇裂等畸形及出生后的智力，并且情绪不稳定的孕妇发生难产及子痫的比率会升高。

（）参考答案:对3.婴儿期思维的主要特点是知觉行动性。

（）参考答案:对4.除先天的气质特点外，幼儿的人格萌芽已经受到外界环境的强烈影响。

幼儿在与成人和同伴的交往中自我意识有所发展，已经有了初步的自我评价。

（）参考答案:对5.在情感和社会性方面，儿童对成人权威的认知发生转变，从盲目的服从转向批评性的思考，亲子关系从家长与孩子共同控制阶段转移到家长控制阶段。

（）参考答案:错第三章测试1.一种间接的心理评估方法是( )参考答案:调查法2.提出离差智商概念的心理学家是( )参考答案:韦克斯勒3.投射测验法常用于( )参考答案:人格测试4.抑郁质的人其人格是内向不稳定的,题目在埃森克人格问卷(EPQ)的得分可能为( )参考答案:N高E低5.以下属于他评量表的是( ）参考答案:汉密尔顿抑郁量表( HAMD)6.明尼苏达多项人格问卷是美国出版的<心理测验年鉴>中最常用的人格量表( )参考答案:对7.心理测验的信度和效度的关系是:信度高,效度一定高( )参考答案:错第四章测试1.弗洛伊德认为”恋父(母)情结”一般发生在( )参考答案:性器期2.下列不属于新精神分析学派的代表人物的是( )参考答案:斯金纳3.社会学习理论的创建者是( )参考答案:班杜拉4.在埃利斯的理性情绪疗法中,他认为引起情绪和行为后果的真正原因是( )参考答案:对事件的不合理信念5.1967年,美国心理学家Neisser出版( ),标志着认知心理学的诞生。

浙江中医药大学护理心理学题目及答案

第一章绪论一、单项选择题1．下列有关护理心理学的叙述，不正确的是 BA．交叉学科B．边缘学科C．护理学的重要分支 D．心理学的重要分支2．护理心理学的研究对象不包括 DA．病人B．亚健康状态的人C．健康人D．社会工作者3．关于生物-心理-社会医学模式不正确的观点为 BA．认识一个完整的系统 B．心身是相互联系的C．人与环境是紧密联系的 D．心理因素在调节和适应中有能动作用4．为心理学分支学科提供理论基础的是 BA．生理心理学 B．发展心理学C．医学心理学 D．社会心理学5．对危重病人在监护病房的情景中观察情绪和行为反应的方法为 B A．自然观察B．控制观察 C．实验观察 D．测验观察6．世界上创建第一个心理实验室的心理学家是 AA．冯特 B．华生C．杜威 D．铁饮纳二、名词解释1．护理心理学 :是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。

2．医学模式：在医学模式科学的发展和医学实践活动过程中逐渐形成的观察和处理医学领域中有关问题的基本思想和主要方法。

3．观察法：研究者直接观察记录个体或团体行为活动，从而分析研究两个或多个变量之间相互关系的一种方法。

三、简答题1．简述护理心理学研究的对象护理对象和护理人员护理对象包括病人、亚健康状态的人、健康人2．简述护理心理学的研究任务研究心理行为的生物学和社会学基础研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心里的表现研究心理护理方法和技术；针对不同护理对象现存和潜在的心理问题和心理特点，确定相应的心理护理方法，实施心理护理。

研究和应用心理评估理论和技术：掌握心理评估理论和技术，实施有效的心理护理；应用心理评估能有效的帮助护士了解病人在认知、情绪、人格、行为等方面存在的心理问题和评估心理护理的效果，并且为护理科研提供各项评估工具研究如何将心理学知识核技术应用于健康的维护和促进第二章心理学基础一、单项选择题1．下列有关人的心理的实质，错误的是（ D ）A．心理是脑的功能 B．心里是人脑对现实的反映C．心理是人脑对现实主观的反映 D．有了人的大脑就一定会产生人的心理现象2．人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性（ D ）A．提高 B．降低 C．不变 D．改变3．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭“是由于人的嗅觉感受性（ C ）A．提高了 B．降低了 C．适应了 D．迟钝了4．看见一片绿叶，这种心理活动属于（ C ）A．视觉 B．感觉 C．知觉 D．认知5．皑皑白雪，在晚霞的映照下，显现出一片红色，但我对雪地的知觉仍然是白色，这因为人的知觉具有（ A ）A．理解性 B．整体性 C．对比性 D．选择性6．下列各项，不属于记忆环节的是（D ）A．识记 B．保持 C．回忆 D．注意7．过去经验的事物再度出现时仍能认识的，称为（ B ）A．再现 B．再认 C．追忆 D．识记8．在考试中采用概念性选择题，从记忆看，是测验学生对知识的（ C ）A．回忆 B．识记 C．迁移 D．概括9．思维的基本特征是（ D ）A．复杂性、逻辑性 B．逻辑性、概括性C．分析性、抽象性 D．间接性、概括性10．在大脑里对已有表象进行加工改进并形成新形象的过程称为（ B ）A．再现 B．想象 C．思维 D．创造11．注意的两个特征是（ C ）A．广泛性与集中性 B．指向性与稳定性 C．广泛性与稳定性D．指向性与集中性12．下列有关情绪特点的叙述，错误的是（ D ）A．情绪的产生多与生理需要的满足有关B．情绪常伴有生理性变化C．情绪的产生有大的情境性D．是人所特有的13．心境是（ D ）A．正性情绪 B．负性情绪 C．一种情感D．一种情绪状态14．情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是（ C ）A．自然的需要 B．生理性的需要 C．社会性的需要D．精神性的需要15．动机产生的两个条件是（ D ）A．需要和目的 B．需要和意志 C．需要和诱因D．意志和目的16．人格的核心是（ A ）A．能力 B．性格 C．智力 D．气质17．能力分为一般能力和特殊能力，属于一般能力的是（ D ）A．色彩辨别力 B．音色分辨力 C．手指敲击速度D．记忆力18．某人聪明、好动、热情、反应敏捷，而且容易兴奋和激动。

北京中医药大学医学心理学期末复习资料

北京中医药大学医学心理学期末复习资料A型题：1.以下哪一项不属于个性倾向性A.需要B.动机C.兴趣D.注意E.信念2.心境是一种A.迅速的情绪状态B.积极的情绪状态C.较短暂的情绪状态D.具有弥漫性的情绪状态E.强烈的情绪状态3.强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是A.激情B.心境C.应激D.情感E.心情4.世界上第一个心理学实验室建立的地点是A.德国柏林大学B.美国芝加哥大学C.英国剑桥大学D.德国莱比锡大学E.美国斯坦福大学5.面对同一客观事物，忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是哪一心理现象的特点A.情绪B.情感C.认知D.激情E.心境6.人们欣赏自然景色、赞美祖国山河、鉴赏艺术作品时的内心体验属于A.情绪B.道德感C.理智感D.美感E.性格7.科学心理学以第一个心理实验室成立为标志，诞生于A.1859年B.1869年C.1879 年D.1889 年E.1899 年8.人们把解决问题的思路朝各种可能的方向扩散，以寻求尽可能多的正确答案的思维是A.发散思维B.辐合思维C.抽象思维D.形象思维E.创造思维9.以下哪一项属于人格倾向性的内容A.能力B.气质C.认识D.自我认识E.需要10.以下哪一项是情绪情感产生的中介A.客观事物B.需要C.动机D.兴趣E.生理状态11.在音乐的伴奏下拔牙，疼痛似乎减轻了，这种现象是A.感觉对比B.适应C.感觉的相互作用D.痛觉适应E.感觉补偿12.个体善于明辨是非，抓住机会迅速而合理地采取行动，体现意志的哪一种品质A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.顽强性E.自制性13.心理学研究方法中被公认为最严谨的科学方法是A.实验法B.调查法C.问卷法D.观察法E.测验法14.判断一瓶散发出酸性气味的液体可能是醋的认识过程属于A.感觉B.知觉 C.注意D.想象E.思维15.创建世界上第一个心理实验室的心理学家是A.埃里克森B.冯特C.艾宾浩斯D.弗罗伊德E.马斯洛16.以下哪一项不是知觉的基本特性A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性E.间接性17.护理心理学的研究对象是A. 一般人群心理因素对健康的影响B.护理对象与护士C.患者与有护理需求的人群D.患者、患者家属、有护理需求的人群E.患者与患者家属18.能力、气质和性格特征属于A.认识过程8.心理过程C.情感过程D.意志过程E.个性心理19.关于遗忘曲线，正确的是A.是德国心理学家艾宾浩斯的研究成果B.是美国心理学家埃里克森的研究成果C.遗忘速度发生较慢D.遗忘发展先慢后快E.遗忘与信息干扰有关20.以当前为起点，综合采用多种研究方法追踪至未来的研究方式是错误:正确答案为:CA.横向研究B.纵向研究C.前瞻性研究D.回顾性研究E.抽样研究21.以下哪一项属于瞬时记忆系统A.情绪记忆B.短时记忆C.信息编码D.感觉记忆E.操作记忆22.情感与情绪相比较，更具有A.先天性B.明显的行为变化C.明显的生理变化D.稳定性和深刻性E.冲动性23.注意的特性是A.生动性和直接性B.整体性和选择性C.间接性和概括性D.形象性和新颖性E. 指向性和集中性24. “入鲍鱼之肆，久而不知其臭”，说明A.嗅觉的感觉阈限较高B.联觉现象C.感觉的对比D.感觉的相互作用E.感觉的适应25.以下哪一项不属于认识过程A.知觉B.想象C.记忆D.需要E.思维26.在感觉适应现象中，哪种感觉最难适应A.视觉的暗适应B.嗅觉的适应C.痛觉的适应D.温度觉的适应E.味觉的适应27.以下哪一项不符合心理现象的实质A.大脑是产生心理的器官B.客观现实是心理活动的源泉和内容C.大脑对客观现实的反映带有主观色彩上心理活动可以不依赖于人体而独立存在E.社会化是心理发展的必要条件28.以当前为终点，综合采用多种研究方法追溯既往的研究方式是错误:正确答案为:DA.横向研究B.纵向研究C.前瞻性研究D.回顾性研究E.抽样研究29.对已有的表象进行加工改造，并形成新形象的过程称为A.思维B.想象C. 联想D.再造E.幻想30.从远距离观察某一棵树时，虽然落在视网膜上的成像会较小，但并不改变我们对其实际大小的知觉，这是因为知觉的A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性E.错觉31.关于人的心理现象实质的描述，正确的是A.是人脑对客观现实的反映B.带有主观能动的色彩C.客观现实是心理的源泉和内容D.与人的社会化过程密切联系E.以上都是32.以下哪一项不是气质的体液学说分类A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.平衡质E.粘液质33.以下不宜界定为研究方法的概念是A.个案法B.调查法C.观察法D.测验法E.实验法34.自觉确定目的，调节自身行动，克服困难的心理过程是A.认识过程B.人格倾向性C.情感过程D.意志过程E.人格特征35.护理心理学横向研究最关键的前提是被试者必须具备A.合作性B.代表性二盲目性D.方便性E.可比性A型题：1.护士的最初称谓“看护”，首创于()A.14世纪B.8世纪C.4世纪D.6世纪E.10世纪2.以下对人们的身心健康具有双重作用的情绪反应是()A.焦虑B.恐惧C.敌对D.愤怒E.抑郁3.驱动长期伴侣发展更密切关系的主要动力是()A.相似性B.接近性C.互补性D.接纳性E.外貌的辐射作用4.某患者，颅部外伤后出现癫痫症状，伴有人格改变（原为本单位的劳动模范，现多次先领导要求待遇，如得不到满足，则又哭又闹），反复至医院要求诊治，诊断为“外伤后人格改变”。

浙江中医药大学专业课程设置

2
【中医临床方向】各类课程课时比例：
课程类别
学时数
通识教育平台
833
学科基础平台
706
专业基础平台
748/706
专业方向模块
639
限定选修课
442
公共选修课
306
合
计
3632
占总学时的百分比 22% 19% 21% 18% 12% 8% 100%
【中医骨伤方向】各类课程课时比例：
课程类别
学时数
通识教育平台
专业 01200 诊断影像临床见习课
基础 02106 △针灸学 B
平台 16209 医学伦理学与卫生法学
01117 西医内科学 B
01115 西医外科学(含总论）
考试 68 62 6 4 考试 68 56 12 4
706 572 134 40.5 6 考试 68 59 9 4 考试 60 48 12 3.5 考查 34 0 34 1 考试 68 56 12 4 考试 34 31 3 2 考试 85 85 0 5 考试 85 73 12 5
五、教学安排和时间分配
时间分配（按周计算）：五年共 249 周。
学年
入学教育/ 毕业教育
课内教学
毕业实习
一
1
32
二
34
三
34
四
35
五
1
1
49
合计
2
136
49
考试
4 4 4 4 1 17
小学期 4 8 4
16
假期 10 6 10 3
29
合计
51 52 52 42 52 249
注：①第五学年毕业实习，具体要求参照实习大纲，由教务处和所属学院负责安排。②小学期安排：第一学年军训与专业公益劳动，各 2 周（军训由学校领导小组负责安排，专业公益劳动由教务处和所属学院负责安排）；第二学年医院临床见习 8 周，由教务处和所属学院负责安排；第三学年社会实践 4 周（含社区医疗实践 2 周），由教务处、团委和所属学院负责安排。

医学资料大全文库

医学资料大全文库.txt20如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。

生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。

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临床职业医师基础科目(一)，包括生物学，医学微生物学，药理学临床职业医师基础科目(二)，包括病理学，生理学，医学免疫学临床职业医师专业科目(一)，包括内科学，妇产科学临床职业医师专业科目(二)，包括外科学，儿科学，神经病学，精神病学临床职业医师公共科目，包括卫生法规，预防医学，医学伦理学，医学心理学每门课程包含2套模拟试卷由老师对其部分题目做选择性的讲解(3),2007年临床职业医师笔试辅导专家讲座简介：医师资格考试是行业准入考试，是评价申请医师资格考试者是否具备从事医师工作所必须专业知识与实践技能的考试。

浙江中医药大学临床医学培养方案

临床医学专业人才培养方案Cultivation Scheme of Clinical Medicine Major 浙江中医药大学第二临床医学院Second Faculty of Clinical MedicineZhejiang Chinese Medical University浙江中医药大学临床医学专业（五年制）教学计划一、培养目标和培养要求【培养目标】本专业培养适应浙江省医药卫生事业发展需求，具有良好的思想道德和职业素养、具备初步的临床能力、终身学习能力和进一步深造的基础，能在基层卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,提供安全有效的医疗实践的应用型人才。

【培养要求】本专业学生主要学习自然科学、人文科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理论,接受临床技能和沟通能力、临床思维和批判思维等方面的基本训练，掌握初步的医疗、疾病预防、健康管理、自主学习和终身学习的能力.(一）思想道德与职业素质目标1.掌握马克思主义和中国特色社会主义理论，热爱祖国，遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,愿为社会主义现代化、祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生.2。

珍视生命,关爱病人,具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任.3。

树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

4.具有与病人及其家属进行交流的意识,使他们充分参与和配合治疗计划。

5。

在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。

6。

尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

7。

实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题,应该主动寻求其他医师的帮助。

8。

尊重同事和其他卫生保健专业人员,有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。

9。

树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

110。

在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时,应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。

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中医院大学心理学考试要点

古老的医学心理学思想的演进：1、中国古代：2000多年前，我国最早的医学巨著《黄帝内经》蕴涵大量的医学心理学思想。

“上古天真篇”预防疾病：（1）避免外感六淫（风、寒、暑、湿、澡、火）；（2）内伤七情（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊）。

我国最早的医学院校：公元前624年，唐代太医署，祝由科（精神治疗科），最早的医学心理学思想理论传授。

心理治疗：元代，朱丹溪，根据《素问.阴阳应象大论》创造情志相胜的活套疗法，范进中举，华佗治太守（恐胜喜），思虑过度致失眠（怒胜思）。

悲—怒—思—恐—喜—悲。

2、西方古代：（1）古希腊，苏格拉底（Socrates）“没有脱离心理意识的人体疾病”。

（2）公元前5世纪，Hippocrates（希波克拉底）,四体液学说，气质理论“知道是什么类型的人得病比知道一个人得了什么病更重要”。

心脏—血液—多血质；大脑—黏液—黏液质；胃—黑胆汁—抑郁质；肝脏—黄胆汁—胆汁质；生物科学和技术的高速发展——“生物医学模式”，维生素、激素、抗生素。

我国最早的医学著作是（黄帝内经）现代医学心理学的发展：生物医学模式转变为：生物—心理—社会模式临床心理学：创始人：Lightner.Witmer,1896年在美国宾夕法尼亚大学建立第一个psychological clinic专门诊断和治疗有情绪问题或学习障碍的儿童，首次提出“临床心理学”术语，并第一次开设临床心理学课程。

1879年冯特（心理学成为独立学科、心理学奠基人）1896 L.witmer美第一个心理门诊；1890年Cattel心理测验（16PF卡特尔创始人）。

心理卫生：WHO：不但没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力；五快：食得快、便得快、睡得快、说得快、走得快；三良：良好的个性、良好的处世能力、良好的人际关系。

医学心理学的研究方法：一、研究原则：客观性原则、系统性原则、发展性原则。

1、个案研究：长期追踪某个个体的心理和行为的研究方法；狼孩、猪孩、无痛儿童。

浙江中医药大学医学心理学资料

1医学心理学：心理学和医学相交叉的一门新兴学科，是研究人的心理行为因素在健康和疾病及其相互转化过程中的作用的学科。

（交叉、基础、应用学科）2医学模式：是指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医学工作的思维及行为方式，使之带有一定的倾向性，也影响医学工作的结局3生物医学模式、生物-心理-社会医学模式、整体医学模式4医学模式转变问题：1.人类死亡谱的变化；2.致病因素的变化；3.生活质量的提高；4.试验和临床研究医学心理学的量化方法：描述、序量化、间接定量、直接定量5医学心理学基本方法：观察法、调查法、心理测量法、个案法、实验法和相关研究方法德国学者Lotze RH于1852年首先采用医学心理学一词命名其著作。

认知过程：是心理过程中的最重要和最基本的部分，它是指人们获得知识和应用知识的过程，是情绪、情感过程和意志过程的基础。

它包括感知觉、记忆、思维、想象和语言6感觉就是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映感受性也就感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力感觉阈限（能够引起感觉的最小刺激强度）则是衡量感觉能力的客观指标。

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映知觉的特性：知觉绝对性、整体性、理解性、衡量性记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。

包括：识记、保持再认和再现三个基本环节遗忘是指对识记的事物不能再认或再现，或者错误地再认或再现遗忘进程先快后慢——德国心理学家艾宾浩斯首先发现这一现象注意是指个体的心理活动对一定对象的指向和集中。

注意分类：无意注意、有意注意、有意后注意思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认识的高级形式。

间接性和概括性是思维的重要性问题的解决：发现问题、分析问题、提出问题、验证假说情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验和身心变化情绪和情感的区别：1.情绪：A与生理需要相联系，初级简单体现人与动物共有B 明显情境性不稳定C 具有明显的外部表现 2.情感：与人的社会性需要相联系、是一种高级的复杂的体现，是人持有B 具有较大的稳定性和深刻性 C 无外部表现联系：情绪和情感的区别是相对的，两者存在密切联系，从某种意义上讲，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容情绪与情感内容：1.情绪的内部体验2.情绪的外部变化（表情：面部表情、身体表情、言语表情3.情绪的生理变化：内分泌和交感神经系统情绪状态的分类：心境、激情、应激意志是指人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程人格是只一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定性的心理特征的总和需要是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力马斯洛的需要层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、实现自我的需要动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定的目标的内容心理动力。

医学心理学教学大纲-浙江中医药大学第二临床医学院

《医学心理学》教学大纲一、课程概况（Course Overview）课程名称：医学心理学Course：Medical Psychology课程编号：16107Course Number：16107适用学生:临床医学、全科医学、口腔医学、中医学（五年制/七年制）等专业Designed for:Clinical Medicine,General Practice Medicine,Stomatology, Traditional Chinese Medicine etc.学分：2/3 总学时：34/51Credit: 2/3 Class hour: 34/51预修课程：大学生心理健康教育实验学时：8/13Preparatory Courses: Experiment hour: 8/13University students' psychological health education二、课程简介（Course Descriptions）医学心理学是心理与医学相结合的一门交叉学科，它研究人类心理现象与健康或疾病之间的相互关系。

本课程包括绪论、心理学基础、心理应激与心身疾病、心理发展与健康、心理问题与心理障碍、心理评估、心理干预、患者心理与医患关系及中医心理学理论与实践等，并安排有实验课程，使学生掌握心理学基本理论、技能及应用，为今后的临床工作打下基础。

Medical psychology is a rising interdisciplinary field which combines psychology and medicine. It is study of the relationship between psychological phenomenon and health/disease. The course includes: introduction,psychology foundation, psychological stress and psychosomatic diseases,development and health of psychological, mental trouble & psychological disorder, psychological assessment, psychological intervention, patients with psychological and doctor -patient relationship, theory and practice of chinese medical psychology etc. We have experimental courses to make students grasp basic theory,skill and application ability of psychology better.Medical psychology lays the foundation for students’further clinical work.三、教学内容与教学安排（Course Content and Arrangement）四、推荐教材及参考书目(Recommended Teaching Materials and Reference Books)1.推荐教材：孔军辉,《医学心理学》,人民卫生出版社，2012.6；Recommended Teaching Materials:Kong Junhui,《Medical Psychology》,People's Medical Publishing House,2012.6.2.参考书目：吴均林,《医学心理学》,高等教育出版社，2009.12；姜乾金,《医学心理学》,人民卫生出版社，2006.11；姚树桥，《心理评估》，人民卫生出版社，2007.01。