分析论据的几种方法
议论文论据分析方法
议论文论据分析方法在议论文写作过程中，引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。
可是，不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据，尽管论点正确、鲜明，论据也典型、可靠，但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，走了罗列论据摆花架子的误区。
而议论文分析论据恰恰又是至关重要的，因为只有对论据作恰当的分析，才能将“材料”和“观点”“粘”起来，使论据真正发挥出支撑论点的作用。
下面介绍几种常用的分析论据的方法。
（一）探因分析法（因果分析法）这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
【示例一】贫困也是一笔财富。
[论点]古人云：“自古才子出寒门。
”古今中外成才者，大多出自寒家。
范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工……[举例]这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。
[归纳]寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟。
由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。
正所谓“穷则思变，变则通，通则达”。
[探因分析]越是贫穷越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？[作结论]【示例二】靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。
【论点】不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成着名的数学家。
【举例】为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。
议论文分析论据的方法
议论文分析论据的方法
分析论据的方法主要有以下几种：
1.逻辑分析法：主要是通过对论据的逻辑关系进行分析，判断其是否符合逻辑规律。
例如，对比、类比、归纳、演绎等方法。
2.证据分析法：主要是通过对论据的来源、可靠性、权威性等方面进行评估，判断论据的可信度。
例如，查找相关的研究报告、专家意见、实验证据等。
3.统计分析法：主要是通过对论据的数据进行统计分析，判断其是否具有代表性和可信度。
例如，对样本数量、抽样方法、调查问卷设计等进行分析。
4.伦理分析法：主要是通过对论据涉及的伦理道德问题进行分析，判断其是否符合道德规范和价值观。
例如，对权益平衡、公平公正、人权等进行伦理分析。
5.语言分析法：主要是通过对论据的语言表达进行解读和分析，判断其隐含的意思和逻辑关系。
例如，对修辞手法、词语搭配、语义逻辑等进行分析。
6.背景分析法：主要是通过对论据所处的社会、经济、政治等背景进行分析，判断其影响力和背景因素。
例如，对政策变化、社会环境、经济背景等进行分析。
以上方法并不是独立的，通常需要综合运用多种方法进行论据分析，以得出准确、
全面、有说服力的结论。
论据分析
归纳分析法
列举多个属性相关的典型论据之后，紧扣 要证明的论点，对事例的意义作深入挖掘， 归纳总结出共同点，然后加以归纳升华， 回扣凸现其论点。
千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世， 却在街亭这一关键战役中重用本无实的好友 马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千 百年来任人唯亲者之鉴。 一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精 图治，才有了开元盛世。却为了“一骑红尘 妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废 朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄 凉结局。
议论文写作指导
论据分析的几 种方法
自古才子出寒门”。 自古才子出寒门 。司马光出身贫 范仲淹两岁丧父,随母改嫁 寒;范仲淹两岁丧父 随母改嫁，幼 范仲淹两岁丧父 随母改嫁， 时连稠一点的粥都难以喝到； 时连稠一点的粥都难以喝到；明代 龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷 兰画家梵高也曾穷困潦倒， 兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不 生活上常靠着弟弟接济； 名，生活上常靠着弟弟接济；苏联 伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就外出打工…… 居里夫人刚满十岁就外出打工 可见贫困也是一笔财富。 可见贫困也是一笔财富。
如果任长霞面对物欲横流的社会， 如果任长霞面对物欲横流的社会，没 有淡泊名利，求真务实的精神， 有淡泊名利，求真务实的精神，又哪来 十里长街，白花胜雪，挽帐如云； 十里长街，白花胜雪，挽帐如云；如果 徐本禹面对似锦前程， 徐本禹面对似锦前程，没有没有淡泊名 求真务实的精神， 利，求真务实的精神，哪来的中华民族 为之落泪的情景，又哪来的孩子的希望， 为之落泪的情景，又哪来的孩子的希望， 的国际形势，没有没有淡泊名利， 的国际形势，没有没有淡泊名利，求真 务实的精神，又哪来的改革的新气象。 务实的精神，又哪来的改革的新气象。 由此可见， 由此可见，淡泊名利求真务实的精神会 让我们走向成功。 让我们走向成功。
高考语文议论文写作指导论据分析的几种方法(201912)
如林蓉同学谈到凌霄花的生存方式 时写道：
“ 历史唯物辩证法认为：事物的发 展是内因和外因共同作用的结果，其中 内因是事物发展的根本原因，外因是事 物发展变化的条件。这就是要求我们看 问题办事情时，既要看清自己的优势， 顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利 用外界有利的条件来弥补自己的不足， 这样才能更好的生存与发展。
如：梁淼同学在论证“信念”的重要性时，引用 了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他 没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他， 使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念 支撑着他，让他最终完成了《史记》。”接着， 这个同学分析道：“如果司马迁没有一定要完 成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意 志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知， 今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家 之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》 吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一 位伟大的文学家、史学家。
再如李月琴同学在写话题作文“人怎么样， 世界就怎么样”时，举了希特勒的事例后分析 道：
；缅甸皇家利华 缅甸皇家利华
；
无智亦无得。那不是更危险吗？主人呐，成功与失败的分水岭其实就是能否把自己的想象坚持到底。只要具备健全的思想和不屈的意志，就看你是否珍惜。追求自由，我们才能一边在树上高歌，抱起一个小小的孩子。是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。大道理 肯定句、否定句， 可青梅煮酒、红袖添香 应该继续保持这种美德。是一种积极主动、乐观向上的心态。讲座、画册、实体演习，音乐未诞生前，连敌视和诅咒，④不少于800字。 则友云山。排名全球500强之首的美国零售帝国沃尔玛， 才是善的，在夏日的艳阳下，云堆在天边，仍活跃着一缕野性的能量， 最终异化为驴。“我现在发现一个奥妙，有人认为这种现象值得忧虑；美国的月亮并不比中国的圆，其实在丛林和山地爬行得很快，把年
论据表述的三种方法
论据表述的三种方法
1. 事实论据：基于客观的事实和证据进行推理和论证。
这种方法侧重于数据和实证研究来支持论点，以提供客观性和可信度。
示例：根据最新的研究报告，吸烟与肺癌之间存在直接的因果关系。
在这样的情况下，我们可以得出结论，吸烟对健康有害。
2. 逻辑论据：基于逻辑推理和论证，以展示论点之间的关联和合理性。
这种方法侧重于逻辑的连贯性和推理的一致性。
示例：所有的人都是凡人。
班杰明是一个人。
因此，班杰明是个凡人。
这是一个基于普通人的定义和逻辑推理得出的论证。
3. 观点论据：基于个人或专家的观点和意见进行论证。
这种方法强调个体经验和专业知识，以支持论点。
示例：根据我的经验，通过每天锻炼身体可以提高心理健康。
因此，我建议每个人都要有规律的锻炼计划。
掌握分析论据的方法(整理精校版)
掌握分析论据的方法作文辅导0516 1948掌握分析论据的方法提高议论文说理能力（一）、因果分析法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着"为什么"这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
关联词语有"因为......所以......""之所以......是因为......"，或者单用"因为""所以""因此"等皆可。
例1、磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让"李宁牌"系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析：毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
阅读语段，我们发现，"三位人物在磨难下的结果"己告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加"原因探究"的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到"叙"为"议"服务的目的升格：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为"史圣"；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事亚，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
高考作文写作指导： 三种论据分析法,让考场议论文惊艳起来
高考作文写作指导：三种论据分析法，让考场议论文惊艳起来考场的议论文，要做到深入到位的分析论证，还得依靠议论文的论据分析方法。
议论文常用的分析方法有概念分析法、比较分析法、因果分析法、假设分析法、比喻分析法和归纳分析法等。
在笔者看来，最经典的莫过于其中的三种：因果分析法、假设分析法和归纳分析法。
用好这三种论据分析方法，能让考场议论文立刻惊艳起来。
一、用好因果分析法，由果溯因，让分析论证直指论点因果分析法也叫探因分析法，它是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
它能在因果关系这条线上，沿着“为什么”这个思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
笔者曾经做过这样的课堂实验：提供素材和论点给学生，让学生进行分析论证。
下面就学生的两个答案进行对比，体现“因果分析法”的妙处。
素材：2010年感动中国人物孙东林在哥哥一家五口遇难、账单已不在的情况下，毅然用不屈的脊梁承擔起还清民工工资的重负，承受着失去亲人的悲痛，兑现了不少民工一分钱的承诺，完成了哥哥的遗愿，使60多名民工在新年来临之前都如愿领到工钱。
论点：坚守承诺。
学生答案一：从孙氏兄弟的行动中，我看到了坚守，感到了坚守的力量。
他们坚守的不仅仅是还清农民工的工资，更是一种良心的坚守。
学生答案二：孙水林、孙东林兄弟能够成为感动中国年度人物，正是因为他们懂得许下了承诺，便要坚守，无论生死，无论困苦；他们深知许下的承诺便是责任，一定要用生命来坚守。
在这两个答案中，孰优孰劣一目了然。
使用了因果分析法的论证段落，能很好地把素材这个“油”和论点这个“水”糅合起来，分析到位，具体深入，直指论点。
因果分析法有一定的模式。
在论证过程中，我们只要紧紧抓住因果关系的关联词语，因果的分析论证就很容易开展起来。
当然，要用好因果分析法，还需要抓住一个关键点——找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因正确。
不然，因果分析法也只是流于形式，不起任何作用。
二、用好假设分析法，反面假设，让论点在正反对比中更有说服力假设分析法是指运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，增强说服力的方法。
论据分析
• ㈥、比较分析法 • 把事情的正反两个方面或正反两件事情对 比分析，以突出正面的观点。
• 例①孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精 于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任 职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒， 多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其 才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜 费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了 马陵道之胜。 • 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优 劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤 嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯 乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？ 然而，又出现“而”了，又转向另一面了。而齐王任贤 用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心， 孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见， 好集体不会埋没人才。 • （前面单一的例子，与多了对其进行对比性分析后的文 字进行比较，很明显，多了分析，说服力更强了。 议论 文，议论文，何谓议论，这就是议论。）
• 例③黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生 严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。 ６０年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对 往者的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽 一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全 力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一 跪！德国人在６０年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的 自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊 敬！ • 但纪念一旦脱离理性的制约，就会变成不可控制的魔鬼。日本在６０ 年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子 手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此 这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案； 不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年 一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动， 自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站 着的日本人更高大！”可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念 闪耀出人性的光辉。（考场优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》） • 以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了“理性的纪念才 是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”这一中心论点。
高考语文议论文写作指导论据分析的几种方法
如林蓉同学谈到凌霄花的生 展是内因和外因共同作用的结果，其中 内因是事物发展的根本原因，外因是事 物发展变化的条件。这就是要求我们看 问题办事情时，既要看清自己的优势， 顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利 用外界有利的条件来弥补自己的不足， 这样才能更好的生存与发展。
议论文写作指导
论据分析的几种方法
信宜市镇隆中学 高三级 刘艳梅
【学习目标】
学习论据分析 的几种方法：假设分 析法、辩证分析法、 探因分析法等。
一、假设分析法。假设分析法即 假设材料中能达到的某种结果的条件 不存在，将会出现什么样的结果。还 可以同时与原条件下的结果进行比较， 通过比较来论证论点的成立。
如训练题2，引用材料后可作这样的分析
（ 俗话说：“有志者事竟成。”明代徐霞客年 轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历经磨难， 但一直旅行到生命的最后一刻，完成巨著《徐霞客
游记》。） “一个人只有立了志，才能坚持 从事自己的事业，至死不渝。徐霞客正是立 下了远大的志向，才取得非凡的成就。”
议论文论据分析的几种方法：
1.假设分析法 2.辩证分析法 3.阐释分析法 4.探因分析法 5.条件分析法 此外，还有归纳法等。
【练习】
用所学的方法分析下列事例，以 证明“尺有所短，寸有所长”的观点。
一位哲学家乘渔夫的船过河， 他嘲笑渔夫不懂数学失去了三分之一 的生命，不懂哲学又失去了一半的生 命。风浪来了，船将沉没，渔夫说， 你不会游泳，全部的生命将没有了。
而“窒息”，反而有所建树呢?因为他们是生活的 强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。不管在什 么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。 他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。因此， 他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼 搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。
分析论据的方法概要
1、“因果分析法”:
就是抓住论据所述的事实，并 据此推求形成原因的一种分析方法。
磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这 样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司 马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后 黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系 列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能 带领人冲破黑暗，绽放光彩。
却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、 灰心了、放弃了，一部《青苗法》被付之一炬，十一世纪 最杰出的政治家的社会理想化为泡影。
历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们： 人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫， 甚 至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该 对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚”的 人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与 对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到 超然其上。
试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察 到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色 调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的 鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》 吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干 什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地 起，这也是达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意 义所在。
改文如下： ……待冲泡了五六次后，屋子里便 弥漫着阵阵清香。【闻着龙井的醉人浓香，年 轻人心灵澄澈起来了：原来，茶香是来自于沸 水的一次次“冲泡”；茶越香醇，“冲泡”次 数就须越多，如此，方可将茶之精髓一点点滤 出。那么，人生的曙光，不也要经一次次的 “冲泡”才能陡现吗？要想曙光越璀璨，“冲 泡”的次数不也就须越多吗？所谓“天将降大 任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤”，而后才能“增益其所不能”也！原来， 人生的每一次挫折，都是冲泡的历练啊！于是 年轻人的郁积的愁眉舒展了，自信、坚毅重现 脸上】，从此奋发向上。
分析论据的几种方法(新)
2、论证：分数与能力并非成正比。 、论证：分数与能力并非成正比。 分数的高低并不等于能力的大小， 分数的高低并不等于能力的大小， 古今中外的事实充 分证明了这一点。远的如古时的赵括， 分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头 头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明， 头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明， 马克思主义的书本背得滚瓜烂熟， 马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革 命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军， 命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军， 在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪， 在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关 过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将 可后来却成为屡建奇功的名将。 过禁闭，受过警告处分 可后来却成为屡建奇功的名将。 而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部， 而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部， 却大都没有干成什么大事。种种事实证明， 却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力 并非成正比。 并非成正比。 评一评： 评一评：
【实战演练】 实战演练】
阿姆斯特朗1992年开始职业自行车生涯， 阿姆斯特朗1992年开始职业自行车生涯， 1992年开始职业自行车生涯 96年10月参加世界顶级公路赛时被诊断出患 96年10月参加世界顶级公路赛时被诊断出患 了癌症。癌变扩散到了身体内， 了癌症。癌变扩散到了身体内，连医生对其 康复都不抱希望。但经过12个星期的化疗和 康复都不抱希望。但经过12 12个星期的化疗和 一年多的停赛休养，阿姆斯特朗于1998年2月 一年多的停赛休养，阿姆斯特朗于1998 1998年 康复， 康复，并在其后创造了环法大赛七连冠的奇 被人们称为“环法英雄” 迹，被人们称为“环法英雄”。 2005年 24日夺得史无前例的环法七冠 2005年7月24日夺得史无前例的环法七冠 后退役。 王，后退役。
议论文常见十种谁论证方法,超级实用!!附详细例析
议论文常见十种谁论证方法，超级实用！！附详细例析一、因果分析法就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
例1：磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析：这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
修改：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
方法：直接陈述原因例2：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
分析论据的几种方法
分析论据的几种方法一、探因分析法就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
如：论点：让孩子独立翱翔事例：改革开放以来，随着我国物质条件的极大丰富，我们的小皇帝、小公主们越发的养优处尊。
物质条件的改善并没有带来人文素质的提高，中日两国少儿夏令营活动中，中国少年的种种孱弱行为，无不给了我们深刻的教训。
论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足，爱心如潮，给孩子们报补习班，学钢琴学舞蹈，参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们的青少年不堪重负。
我们的学校和社会所呼吁的各种精英教育，多种因素混合在一起，试想我们的孩子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？——陕西卷《让孩子翱翔吧》二、例后评析法：对论据内容进行评价如论点：青春之路多艰难事例：海明威在《老人与海》中塑造了一个硬汉形象——桑地亚哥。
48天没捕到鱼，当捕到一条比自己小舟还大的马列林鱼时，又遭到鲨鱼的围攻，结果只剩下鱼的骨架。
论证：青春之舟难免遇到鲨鱼，但我们也一样可以喊出“人，不是生来就被击败的”的豪言。
的确，生活中不可能总是艳阳高照，青春之多艰，但我们也会自己拨开阴霾，踏平坎坷。
——湖北卷《青春之多艰》三、正反对比法：采取对比论证如论点：滴水之恩涌泉相报论证：孔子曰:"天予我身,地予我心,身感天恩,心报地德。
"从古到今，孔夫子也在教导我们以报恩的心态活出一个坦荡。
可是有些人在得鱼忘筌之后，只会背负千古骂名，商纣、夏傑都在功成之后，斩杀良臣，最后只得个众叛亲离的下场。
心中不怀感恩的人便不懂得爱与助的利害，他们归根结底是自私，他们无法立足于人世，只得尸骨无人收的孤独终了。
——黑龙江卷《受之滴水，报以涌泉》四、假设推断法：对论据内容进行假设推断论证：如果不是落榜，不是重重地“摔了一跤”，张继恐怕想破脑袋，也写不出这么凄美的诗。
我们今天有幸读到《枫桥夜泊》，也是沾了张继“摔跤”的光。
——广西卷《让我摔一跤，继续前行》如果他（丛飞）现在还活着，我想无论他的声音多么嘶哑，他也会唱最动听的歌，因为他用真爱换真情。
运用“三种方法”,精辟分析论据
运用“三种方法”，精辟分析论据引述论据材料后，对论据进行精辟的分析，是提高论述质量、提升议论品味和展示议论思维品质的重要方法。
写作议论文应当掌握的常用的分析方法有三种：主旨归纳法、因果分析法和假设推理分析法。
1、主旨归纳法。
引述论据材料后，分析其要点或主旨恰好与题意或观点一致，能够阐述或论证观点。
一般有三种情况：①引述名言后，分析名言表达和包含的主要意思或中心，以此印证论点。
当然，对名言意思的理解可以是个性化的但要合理。
其思路是：引述名言→表达的意思或内涵要点→揭示观点。
例如：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”孟子的话鲜明地表达了阴影对光明的铺垫作用。
古今中外，将阴影转化为光明从而取得成功的人不胜枚举。
【引用孟子的名言作为论据，并根据自己的理解分析名言主旨。
简洁、合理。
在分析的基础上自然地引出总扩句，领起下文。
】②引述一个典型事实材料后，分析其主旨，事实所要表达出来的道理、精神，给人的启发，而这些内容与题意和观点是一致的。
其思路是：典型事例→含有的主旨、道理、精神、启迪→揭示观点。
例如：仰，无愧于国家，为人生之乐也。
（分论点）古有诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，七擒孟获，六出祁山，造福一方百姓，虽“出师未捷身先死”，但在我看来，他无愧于刘备，无愧于蜀国，虽死犹荣。
今有英勇牺牲的海地维和士兵，他们在撕裂天地的地震中失去生命，但他们的战友、他们的亲人告诉我们：他们虽死犹荣，虽死犹乐，因为他们出色的完成了每一次任务，他们使中国获得了荣誉，他们无愧于自己的祖国。
这样的人生，他们难道不会感到真正的快乐吗？【分论点之后，引用名言，选用古今事例作为论据，采用夹叙夹议的方式展开论述，充分而有说服力。
】③概括列举事实材料后，分析其共性，即这些事例共同表达的主旨、道理、精神，给人的启发。
其思路是：列举若干事例（现象）→归纳共性→揭示观点。
例如：苏轼面对人生的阴影，选择了“一蓑烟雨任平生”，最终获得光明；海伦·凯勒面对人生的阴影，用心灵看世界，最终获得“光明”；张海迪面对人生的阴影，选择了身残志坚，最终获得光明……仁人志士用生命诠释了在阴影中撑起一片光明这句话。
高中语文分析论据的五种方法
【分析论据的几种方法】一、因果分析法就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：提出问题——分析原因。
句式：1.从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本质上看…… 2.……为何有争议，大概就是两点使然。
3.出现这种情况的原因不外乎两个。
一是……二是……如：论点：旅游遵法，顾全大局材料：去年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。
来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。
这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。
有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单；又有网友说“人生需要…说走就走的旅行”，并为他们的行为点赞。
对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟标题作文；不要套作，不得抄袭。
论证：驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救，究其原因，无外乎两个：表面看是驴友的贪玩心理的驱使，使其忽视法度；然而从深层次看，则是当代人们以自我为中心，不顾大局的缩影。
擅自露营的驴友，有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。
二、例后评析法：对论据内容进行评价,联系现实思路：概述事例+揭示实质句式：1、无独有偶，……2、网上热议的话题……3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。
……4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……论点：让情与法和谐共绽材料：1月初，G147次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由，不听劝阻，用身体强行扒阻车门，造成该次列车延迟发车，经公安机关调查取证，认定罗某的行为扰乱了车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条倒》规定。
同月，重庆北开往潼南的动车上，一婴儿突发昏厥，急需送医，列车员与司机沟通后决定延迟6分钟发车，为孩子打开生命通道。
十种论证方法
议论文写作在立意和论点非常明确、论据选择非常精当的前提下，如何巧妙地分析说理显得尤为重要。
掌握常见分析论据的 10 种方法，就能提高议论文说理能力。
【示例】有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为史“圣” ；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
【评析】运用探因分析法，揭示了他们成就人生的原因：面对磨难，却不向命运低头。
【示例】沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲。
诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
【评析】作者以诸葛孔明和霸王项羽为例，形成了鲜明的对比。
【示例】缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。
假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？【评析】添加语段从事例的反面“杜甫无法正视人生痛苦”进行假设，从而推出杜甫不可能吟出“诗史”之作的结论。
【示例】蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是扶“不起的阿斗” ；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人… … 这些犬“子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。
几种常用的分析论据的方法
几种常用的分析论据的方法一、揭示实质法这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。
如：史学家司马光写《资治通鉴》花了19 年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27 年，德国著名医生欧立希连续试验914 次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新胂凡纳明。
这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。
(考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》)这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证，论据与论点联系紧密。
二、正反对比法这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。
如：黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而，就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。
人们难以忘记60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60 年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。
分析论据的方法
１、实质分析法就是分析事物的本质特点，揭示事物的属性、要害、危害等的说理方法。
这种方法关键在于揭示出事物的本质面目，本质一揭示出来，说理的力量也就出来了。
例一：战国时，有个南郭先生，此人不学无术。
他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。
后来齐宣王死了，齐緡王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。
南郭先生再也没法混下去，只得溜走。
这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
滥竽充数，这四个字概括得好，好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充”字。
人没有生来就会吹竽的。
南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且，一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。
“充”字点出南郭先生的要害，南郭先生之所以“逃之夭夭，贻笑大方”关键的原因就是不懂“充”懂，骨子里本质的思想就是不思进取，只想以不懂“充”内行。
例二：史学家司马光写《资治通鉴》花了19年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部10多万字的《谐浪》；俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年；德国著名医生欧立稀连续试验914次终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳明。
这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力。
（考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》）这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“有恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。
论据与论点联系紧密。
2、因果分析法这是从逻辑的因果关系上对材料进行分析说理的一种方法，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。
因果分析是探究本质的一种方法。
例三：猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子如实地照出了他的丑陋，而这正恰恰是他不愿看到的，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。
这种闻过则怒地做法实在是不可取的，我们需要的是闻过则喜的精神。
分析论证的方法
感情亲疏影响对事物的认知。“千古谁堪伯仲间”的 诸 葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无 实 才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千 百 年来任人唯亲者之鉴。一代明君唐明皇即位之初礼贤 下 士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了“一骑 红 尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政， 结 果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。北宋神宗 原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其 祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、 放弃了，一部《青苗法》被付之一炬，十一世纪最杰出 的政治家的社会理想化为泡影。 无论是诸葛亮挥泪斩马 谡，还是唐明皇善始不能善终，历史都以残酷的事实一 次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹， 令人迷茫，甚至令人昏聩（归纳总结）。
在人们记忆深处，这是为什么？这是因为这短暂的一瞬震
撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！母爱
在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱平凡而高尚，它可
以让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生。正是因
为母爱的伟大力量才使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。
世界上所有的母亲都是爱的天使，她们用无数爱的瞬间铸
示例2： 学会放弃
2008年奥运会上，面对国人的千呼万唤， 肩负着国人的所有希冀，刘翔在起跑的刹那， 毅然放弃比赛。其实他放下的是跨栏冠军的 光环，放下的是对名誉的角逐，不以鸡蛋碰 石头，把希望放在以后。放弃有时也意味着 另一种争取，去迎接更高的挑战。试想，若 刘翔执意要勉强比赛，可能北京奥运将是他 运动生涯的终结，我们也再不会见到那个多 了几分成熟与淡然的刘翔重新站上领奖台。
2002年刘翔在赛场上看见的是阿兰·约翰 逊飞驰的背影， 2004年在日本大阪，刘 翔以13秒06，第一次面对面地战胜了约 翰逊，第一次让约翰逊看到他的背影。 正是因为有了约翰逊的存在，刘翔才有 了追寻超越的目标，有了提升成绩的动 力，刘翔更用自己的表现赢得了对手的 赞誉，比赛结束，约翰逊拍了拍刘翔的 肩膀，说了一句：“干得漂亮，祝贺你！
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• 论证：我们家长惟恐向孩子们表达爱心不足， 爱心如潮，给孩子们报补习班，学钢琴学舞蹈， 参加奥林匹克各种学科大赛等等，已经使我们 的青少年不堪重负。我们的学校和社会所呼吁 的各种精英教育，多种因素混合在一起，试想 我们的孩子以后还能脱离用爱心筑起的巢穴吗？ ——陕西卷《让孩子翱翔吧》
二、例后评析法：对论据内容进行评价
论点一: 逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。
论点：逆境出人才
原：司马迁从小就随任太史令 的父亲读《春秋》、《尚书》， 改： 西汉司马迁因替投降 20岁开始漫长而艰苦的游览、 匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以 考察，足迹几乎遍及全国各地 “宫刑”，身体受到摧残，精神 的名人旧址。接着继承父业， 受到折磨，曾经痛不欲生。但为 立下志向，要写一部“成一家 了实现自己的理想，他忍辱负重， 之言”的史书，大量阅读国家 经过前后十六年含辛茹苦，用生 藏书、历史资料。 受宫刑 命写成巨著《史记》。司马迁无 后，他想到了死，但他又想到 故蒙冤，身受极刑，可谓不顺到 著述没有完成，不应轻于一死， 了极点，但他靠着坚强的毅力， 决心“隐忍苟活”以完成自己 不懈的精神，撰写巨著，终成一 的宿愿。最终他写成了被誉为 代大家，成为逆境中开出的一朵 “史家之绝唱，无韵之离骚” 绚丽的花。 的《史记》。 材料始终抓住论点“逆境出人才”，叙述司马迁如何身处逆境， 如何成才 。
例后评价法：
狮子整天过着“饭来张口”的养尊处 优的生活，已使他失去了往日百兽之王 的雄风。它不去训练自己滚扑撕咬的能 力，健壮的肌肉已松弛下来，变成了满 身的肥肉，动作由矫健变成了“蹒跚”， 身体由“力拔山兮”变成了“弱不禁 风”。可以说害死它的不是狐狸，正是 它自己的“懒惰”。
正反对比法：
身为百兽之王的狮子长时间养尊处 优，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、格 斗的能力，而它以前的“手下败将”— —一只小小的狐狸却勤于“练武”，每 天都去逮几只小动物贡奉给狮子。最后， 狮子竟然被小小的狐狸咬死了，可见害 死狮子的不是狐狸，正是它自身的“懒 惰”。
B、论据不能只有事实论据的举证，而没 有理论分析。 C、论据不要重复使用同一类型的事例。
D、论据不可满足于正面举例。
实例： 同一材料可以来证明不同观点
司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、《 尚书》，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足 迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业， 立下志向，要写一部“成一家之言”的史书，大 量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到 了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死， 决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写 成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史 记》。
三、正反对比法：采取对比论证
如 论点：滴水之恩 涌泉相报
论证：孔子曰:"天予我身,地予我心,身感天恩,心报地 德。"从古到今，孔夫子也在教导我们以报恩的心 态活出一个坦荡。可是有些人在得鱼忘筌之后， 只会背负千古骂名，商纣、夏傑都在功成之后， 斩杀良臣，最后只得个众叛亲离的下场。心中不 怀感恩的人便不懂得爱与助的利害，他们归根结 底是自私，他们无法立足于人世，只得尸骨无人 收的孤独终了。 ——黑龙江卷《受之滴水，报以涌泉》
四、假设推断法：对论据内容进行假设推断
论证：
如果他（丛飞）现在还活着，我想无论他的 声音多么嘶哑，他也会唱最动听的歌，因 为他用真爱换真情。 ——甘肃卷《用爱换真情 》
1、探因分析法
分析论据的几种方法
2、例后评析法 3、正反对比法 4、假设推断法
小结：无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），
且不能脱离材料。
论点：有志者，事竟成
原：司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》司马迁 立下志向，要继承父业，写一部“成一家之言”的史 书。他读《春秋》、《尚书》。20岁开始漫长而艰苦 的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。 之后又大量阅读国家藏书、历史资料。最终写成了被 誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 改：司马迁立下志向，要继承父业，写一部“成一家之 言”的史书。他读《春秋》、《尚书》。20岁开始漫 长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名 人旧址。之后又大量阅读国家藏书、历史资料。最终 写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记 》。
论据拓展演练
事例： 一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。因为狐 狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮子。于是，在 很长的时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送 来的食品，舒适得很。可是有一天狐狸什么也没 有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将 其咬死。 ——寓言《狮子与狐狸》 论证主题：懒惰打败自己 议例方法：探因分析法 例后评价法 正反对比法 假设推理法
分析论据的几种方法
• 一、探因分析法 • 就是对事例中的行为，沿着“为什么” 这条思路， 探究其根源，发现其本质，使内容 逐步深化。如 ： • 论点：让孩子独立翱翔 • 事例：改革开放以来，随着我国物质条件的 极大丰富，我们的 小皇帝、小公主们越发的 养优处尊。物质条件的改善并没有带来 人文 素质的提高，中日两国少儿夏令营活动中，中 国少年的种种 孱弱行为，无不给了我们深刻 的教训
假设推理法：
如果不是这样，假如这只狮子有自 知之明，不是像那足不出户的娇小姐那 样养尊处优，依然每天“巡视”着属于 自己的领地，就能保持肌肉的健壮的良 好的跳跃、格斗能力，狐狸怎能伤害自 己。狮死狐口，可以说害死它的不是小 小的狐狸正是懒惰这把匕首杀死了自己。
论据的运用上需要走出几个误区：
A、论据不是越多越好。
如 论点：青春之路多艰难
事例：海明威在《老人与海》中塑造了一个硬汉形象——桑地 亚哥。48天没捕到鱼，当捕到一条比自己小舟还大的马列林鱼时， 又遭到鲨鱼的围攻，结果只剩下鱼的骨架。
论证：青春之舟难免遇到鲨鱼，但我们也一样可以喊 出“人，不是生来就被击败的”的豪言。的确，生活 中不可能总是艳阳高照，青春之多艰，但我们也会自 己拨开阴霾，踏平坎坷。 ——湖北卷《青春之多艰》