unit8新编学案

荥阳市第四初级中学科目：七年级英语上册编号：39
Unit 8 When is your birthday?第一课时（SetionA 1a-2d）
编写人：冯继青组长：审核领导: 使用人：
温馨寄语：No pain，no gain.
【学习目标】
1．熟记以下单词：birthday month January February March … first second third…
2．掌握重点句型，学会询问生日。

—When is your birthday?—My birthday is October tenth.
—When is your mother’s birthday?—Her birthday is November 11 th.
【学习重难点】学会日期表达法，能够询问生日。

【学法指导】充分运用所学词汇练习句型，先会说再会写。

【知识链接】
1、—When is your∕her ∕his birthday?—My∕Her ∕His birthday is October tenth. When
是疑问副词，常位于句首，用于询问时间，意为“什么时候何时”。

回答关于某人的生日的询问时，可以用“My∕Her ∕His birthday is…”英语中日期的写法是：把月份写在日期前边，月份首字母要大写，日期用序数词。

如：October tenth，November twelfth
—When is your birthday，Lucy? —My birthday is .
A. June seventh
B. July one
C. August nineth
D.seventh June
2.序数词的写法：一般在基数词后加th。

序数词的记忆口诀：:“一、二、三, 特殊记, 词尾字母tdd, 八去“t”,九去“e”,“ve”要用“f”替, 见“y”变成“i”和“e”,词尾加上“th”,若是遇到几十几, 只变个位就可以。

”
【学习过程】
一、课前演讲（5分钟）
二．复习默写学习目标中的重点单词，每组抽一名学生到各自的小黑板上默写最后给小组积分。

一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月
三、自主学习
1、自学知识链接第一部分内容。

2、自学1a 图中对话，弄懂意思，小组合作编类似对话并写在导学案上，至少写两组，然后
各小组展示合作效果，并给予积分。

四、合作探究
1、Pairwork同桌之间根据利用1a中的句型相互询问生日，进行对话练习，展示并小组积分。

2、小组之间共同讨论学习知识链接第二部分内容展示并小组积分。

3、听录音完成1a, 1b, 2a ,2b, 2c 的内容。

4、自己先完成2d内容，然后两人一组合作进行对话练习，展示并积分。

五、巩固练习: 先完成2d内容大声朗读两遍，理解汉意，给大家三分钟背诵。

六．课堂小结：本节课我们学习了询问生日的问句及其回答，你学会了吗？
七、当堂测验：《点拨训练》P47课堂训练一、二
【课后反思】
学校：荥阳市第四初级中学科目：七年级英语上册编号：40
Unit 8 When is your birthday?第二课时（SetionA 3a-4）
编写人：冯继青组长：审核领导: 使用人：
温馨寄语：A good beginning is half done.（良好的开端是成功的一半）
【学习目标】
知识目标：
1、熟记以下单词：date happy Happy Birthday birth age old how old
2、掌握重点句型：
—When is your∕his∕her birthday?
—It is October tenth.
—How old are you?
—I’m thirteen.
3、培养学生用When和How old询问生日和年龄
4、熟练拼写1-30序数词，并能熟练运用它们进行回答。

【学习重难点】学习目标中的2、3和4
【学法指导】运用知识链接中的内容自学目标句型，并会相互进行询问。

【知识链接】
How old意为“多大年纪，几岁”常用来询问人的年龄。

当为于句首问某人年龄时，常用句型“How old+be动词+名词∕人称代词？be动词的形式与其后的名词∕人称代词相对应。

答语为I’m∕She is +基数词。

”
1.—are you?—I’m thirteen. A. How old B. How C. What D. How often
2.—How old your brother?—He is thirteen. A. am B. is C. are D. does 【学习过程】
一、课前演讲
二．复习（写出下列基数词对应的序数词）
one two three five eight nine twenty thirty-two twelve forty-nine twenty-three thirty-eight
三、自主学习
1、自学知识链接中的内容。

2、弄懂课本49页3a句子的意思，相互翻译。

四、合作探究
1、Pairwork同桌之间根据利用3a中的身份证及句型相互编对话练习，展示并小组积分。

2、小组之间根据自己的实际情况，利用3a句型再编一段对话，进行练习，展示并小组积分。

五、巩固练习：大声朗读3a，理解汉意，给大家三分钟背诵。

六．课堂小结：本节课我们学习了询问生日以及年龄的问句及其回答，你学会了吗？
七、当堂测验：《点拨训练》P49课后作业
【课后反思】
荥阳市第四初级中学科目：七年级英语上册编号;41
Unit 8 When is your birthday ? 第三课时(Section B 1a----3a)
编写人：冯继青审核组长：审核领导：使用人:
温馨寄语：Never give up.
【学习目标】：
1．掌握本单元重点单词和短语：speech contest party trip basketball game volleyball game School Day art festival Chinese music year year(s) old
2.掌握并会运用以下句型：(1)When is the school trip? (2) Do you have an Art Festival?
(3) Do you have a School Day at your school?
3.能够正确表达日期，以及运用所学单词和句子询问生日，学校文体活动等。

【学习重难点】：学习目标中的2，3
【学习过程】：
一.课前演讲
二．复习默写单词（写完后，组长批改并领读。

老师根据小组表现，予以积分。

）演讲.竞争.聚会.旅途. 篮球赛.排球赛.学校.庆祝日.艺术.节日.中国人.音乐.年.……岁二．自主学习（先独立完成下列任务，再以小组为单位核对答案。

）
Step1. 完成1。

Step2.听录音，完成2a 2b .
三．合作学习(小组内A,B,C类学生相互结合，一带一完成。

并分组展示，给予小组积分。

)
1.打开课本P50，结对完成2c.
--When is Sally’s birthday party? --It is October fifth.
2．练习3a（A类学生阅读日程表，B类学生阅读第82页的日程表。

互相提问完成日程表。

）
1 When is the school trip? It is ……
2 When is the basketball game? It is ……
3 When is the volleyball game? It is ……
3.完成3b （由A类学生带领B，C类学生完成）
4.完成4（小组内A类学生写出关于自己的五个句子，让B类学生读给全班学生听。

其他
学生能猜出是谁吗，对表现好的同学给予积分。

）
I am fifteen years old. My birthday is January 1st. I like baseball and
volleyball……
四、巩固训练: 先完成4内容大声朗读两遍，理解汉意，给大家三分钟背诵.
五．课堂小结：本节课我们学习了询问生日的问句及其回答，你学会了吗？
六、当堂测验：《点拨训练》P50课堂训练一、二三
【课后反思】
荥阳市第四初级中学科目：七年级英语上册编号;42
Unit 8 When is your birthday ?第四课时(Self Check)
编写人：冯继青审核组长：审核领导：使用人：
温馨寄语：Never give up.
【学习目标】：
1掌握本单元重点单词和短语： month January February March April May June July August September October November December speech contest party trip basketball game volleyball game School Day art festival Chinese music year year(s) old
2.了解名人先进事迹并知道会表达名人的出生年月日。

【学习重难点】：学习目标中的2。

【知识链接】：英语中日期的表达顺序是月，日，年。

日期读为序数词。

询问出生年月日，句型：When was she/he born? She/He was born…
【学习过程】：
一．课前演讲（5分钟）
二．复习并默写本单元重点单词。

（写完后，组长批改并领读。

老师根据小组表现，予以积分。

）月什么时候生日一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月第一第二第三第五第九第二十演讲竞争聚会
二．自主学习（先独立完成下列任务，再以小组为单位互相交流答案。

）
Step1. 完成1 Step2. 完成2
三．合作学习(分小组完成各自任务，并分组展示，给予小组积分。

)
打开课本P52，完成3. 请根据提示介绍下列名人。

Edison Lu Xun Li Siguang Newton Nie Er Curie
1.What’s his/her first name?
2.What’s his/her last name?
3.When was he/she born?
四、巩固训练你知道这些节日的日期吗？
1 is Labor Day(劳动节)?
2 is The Army Day?（建军节）
3 is Christmas Day?（圣诞节）
4 is Tree Planting Day?(植树节) 五．课堂小结：本节课我们学习了名人先进事迹并知道会表达名人的出生年月日，你学会了吗？
六、当堂测验：《点拨训练》P51课堂训练一、二三
【课后反思】。