中学心理健康周活动方案2篇
心理健康活动周工作方案
心理健康活动周工作方案一、活动目标心理健康活动周旨在提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发学生的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为师生营造一个积极向上、和谐愉快的学习和生活环境。
二、活动时间心理健康活动周定于每年5月下旬的一周时间。
三、活动主题以“阳光心态，快乐成长”为主题，通过一系列心理健康活动，让学生认识到心理健康的重要性，学会处理人际关系，培养积极乐观的生活态度。
四、活动内容开展心理健康知识讲座，邀请专业心理咨询师进行主题演讲，增强师生心理健康意识。
组织心理测评活动，帮助学生了解自己的性格、情绪等方面的特点，促进自我认知。
开展校园心理剧比赛，通过演绎身边的故事，引导学生关注心理健康问题。
举办心理拓展训练营，通过团队合作、沟通交流等形式，培养学生的团队协作能力。
开展“阳光心灵”征文比赛，鼓励学生用文字表达内心的感受和思考。
组织校园义卖活动，筹集善款用于支持心理健康公益事业。
开展“心灵驿站”开放日活动，设立心理咨询室，为学生提供一对一的心理咨询和疏导服务。
五、活动组织成立心理健康活动周筹备小组，负责策划、组织、宣传和实施各项活动。
各部门密切配合，确保各项活动的顺利进行。
班主任和心理委员负责班级活动的组织和协调工作。
六、活动宣传制定详细的宣传方案，通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行广泛宣传。
制作宣传视频，介绍心理健康活动周的目的和意义。
发起主题宣传标语征集活动，增强学生的参与感和归属感。
在校园内外悬挂横幅、标语等，营造浓厚的活动氛围。
七、活动预算根据各项活动的规模和需求，制定详细的预算方案。
合理分配预算，确保各项活动的顺利进行。
对预算执行情况进行监督和评估，避免浪费和超支现象。
八、活动评价与反馈在活动结束后进行总结和评价，分析活动的成果和不足之处。
通过问卷调查、访谈等方式收集师生对活动的意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。
将评价结果及时反馈给相关部门和人员，以便改进和完善后续的心理健康工作。
中学生心理健康教案(通用10篇)
中学生心理健康教案（通用10篇）中学生心理健康教案第1篇一、指导思想以《xx省中小学生德育综合改革行动计划》和《xx省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案》精神为指导，深入开展心理健康教育活动，全面提升全校师生心理健康素质，营造良好的心理健康教育氛围，努力营造人人关注心理健康教育，人人参与心理健康教育的良好氛围，构建和谐校园。
二、活动目的通过系列心理活动的开展，让广大师生在活动中获得心理感悟和体验，普及心理健康教育常识，增强广大师生维护心理健康的意识，提升心理素养，健全人格品质，持续推进我校心理健康教育工作，促进师生的心理健康发展。
三、活动主题教师：我运动，我快乐学生：我阳光，我快乐四、活动对象：全校师生五、活动时间：x月x日—x日六、活动内容（一）准备阶段1.召开教科室成员会议活动目的：研究部署活动月有关事宜，研究活动内容，明确具体分工。
活动时间：x月x日第二节活动对象：教科室小组成员活动要求：要求教科室成员增强责任心，立足我校实际情况，科学、合理地规划好每一项活动，提高活动的实效性。
负责人：2.制定活动方案活动目的：规划活动月活动安排，落实负责人和活动要求。
活动时间：x月x—x日活动要求：全面、具体、科学规划。
负责人：（二）实践活动阶段1.教师心理瑜伽活动活动时间：x月x日活动对象：聘请瑜伽教练引领教师进行瑜伽活动。
活动目的：聘请瑜伽教练，根据教师群体的特点，设置一些基本动作，舒展身躯，拉伸颈部、肩部，带领老师们进行瑜伽冥想，舒缓压力，放松身心，以此改善教师的心理健康状况，缓解职业压力，提高幸福指数。
负责人：2.观看电影活动时间：x月x日活动对象：全校教师活动内容：观看心理电影《国王的演讲》活动目的：通过影片观赏，活动心理感悟，增强心理认知。
负责人：3.观看心理视频活动时间：x月16—x日心理活动课活动对象：全校学生活动内容：心理励志视频《尼克胡哲》、《生命爬行》活动目的：通过视频，增强学生的情感体验，促进培养学生自立自强、学会感恩等心理品质。
2024年中学我爱我心理健康节活动方案精选
2024年中学我爱我心理健康节活动方案精选一、活动背景随着社会的发展，青少年心理健康问题日益受到广泛关注。
为了提高学生的心理健康意识，促进其身心健康发展，我校决定在2024年举办“我爱我”心理健康节活动。
二、活动主题“关爱心灵，健康成长”三、活动目标1. 增强学生对心理健康重要性的认识。
2. 培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。
3. 提高学生应对生活压力和挑战的能力。
4. 加强师生之间的沟通与理解，营造和谐校园氛围。
四、活动时间2024年5月25日至5月31日五、活动地点学校多功能厅、教室、操场等六、活动内容1. 开幕式- 时间：5月25日上午- 地点：学校操场- 内容：校长致辞、心理健康专家讲座、学生代表发言等。
2. 心理健康知识讲座- 时间：5月25日下午- 地点：多功能厅- 内容：邀请心理健康专家进行讲座，普及心理健康知识。
3. 心理健康教育课- 时间：5月26日-5月30日- 地点：各班级教室- 内容：班主任或心理老师为学生上一堂心理健康教育课。
4. 心理电影展播- 时间：5月27日-5月29日- 地点：多功能厅- 内容：播放与心理健康相关的电影，引导学生正确面对生活中的挑战。
5. 心理素质拓展活动- 时间：5月30日- 地点：操场- 内容：组织学生参与团队建设、信任背摔、接力跑等心理素质拓展活动。
6. 心理健康知识竞赛- 时间：5月31日- 地点：多功能厅- 内容：以班级为单位，开展心理健康知识竞赛，检验学生对心理健康知识的掌握。
7. 心灵驿站- 时间：5月25日-5月31日- 地点：图书馆- 内容：设置心灵驿站，提供心理健康书籍、杂志、心理测试等资源，供学生自由阅读和使用。
七、活动组织1. 成立活动筹备组- 负责人：校长- 成员：心理健康教师、班主任、学生代表等2. 分工合作- 筹备组负责活动的整体策划、组织和协调。
- 班主任负责本班学生的参与和活动前的准备工作。
- 学生代表负责协助筹备组开展活动。
心理健康教育宣传周活动方案15篇
心理健康教育宣传周活动方案15篇心理健康教育宣传周活动方案（篇1）一、活动主题：525-心理健康周——健康从心开始，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传我校心理健康的主题活动，努力营造积极向上、健康文明的文化氛围，培养学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。
三、活动时间：5月22日-5月26日四、活动内容1、利用国旗下讲话宣传。
2、充分利用校园媒体（横幅、黑板报、广播、校园网络等）。
营造良好的舆论氛围。
3、利用班级主题班会课进行正能量宣传。
五、活动安排1、周一国旗下讲话：《健康从心开始，生命因你绽放》讲话人：2、周一班级主题班会：《珍爱自己》责任人：班主任3、校园广播：《525心理专题内容》责任班级：8.2班4、“525心理健康教育”手抄报展责任人：政教处5、心理健康咨询活动责任人：郝培凤周波（集中咨询时间：5月22日--5月26日的大课间）6、观看心理健康教育视频。
__矿区学校5月17日心理健康教育宣传周活动方案（篇2）各学院：为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高大学生心理健康素质，现决定举办我校“·2”心理健康教育宣传周活动，具体安排如下：一、活动主题畅享五月，关爱吾心二、活动宗旨“·2”即我爱我，爱自己就是了解自己，接纳自己，认识自己，成为更好的自己。
本次活动以“畅享五月，关爱吾心”为主题，通过开展团体趣味活动、最美才艺sh、布艺手工坊、专题讲座、主题照片展等内容丰富、形式多样的活动，宣传普及心理健康知识，提升青年学生心理调适技能，在全校营造关爱心灵、关注心理健康的良好氛围。
三、活动时间月21日（周一）～27日（周日）四、活动内容（一）开幕式1活动时间：月21日下午2:402活动地点：__校区大学生服务中心一楼大厅参加人员：学生工作部（处）负责人、二级学院副书记、学工办主任、二级心理辅导站站长、各学院心理部干事、心理委员。
中小学心理健康月活动方案（3篇）
中小学心理健康月活动方案为进一步提高学生的心理健康水平，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质，市教育体育局决定开展___年心理健康月活动，现将具体事宜通知如下：一、活动主题新时代心梦想心健康二、活动时间___年___月___日—___月___日三、活动内容1.开展心理健康知识宣传。
大力宣传心理健康知识，积极弘扬健康和谐的学校文化，有计划、有目的地___学生开展思想、心理的交流和沟通，利用墙报、广播、宣传栏等多种途径，普及心理健康知识，让学生了解心理异常现象。
2.开展心理健康教育讲座。
邀请校外专家及心理健康教育专职老师举办专题讲座，对学生中存在的一些较突出的心理健康问题进行深入分析和细致讲解，让学生了解简单的心理调节方法，掌握心理保健常识，帮助学生心理健康成长。
3.开展心理健康教育培训。
举办不同形式的培训活动，提高教师营造良好师生关系和和谐班级氛围的意识和能力。
___开展系统的心理健康知识和家教方法学习活动，引导家长树立正确的家庭教育理念，提高家长对子女的心理疏导意识。
4.开展心理健康专题活动。
___开展心理电影赏析、心理剧展演、心理沙龙等活动，为学生开展心理减压和心理调适，进一步加强中小学生对心理健康知识的了解，帮助学生解决一些具体的心理问题。
四、有关要求1.提高思想认识。
各单位要进一步统一思想，充分认识到加强中小学心理健康教育工作的重要性和紧迫性，要高度重视心理健康月活动的___开展，确保活动的实施效果。
此项工作纳入德育工作考核。
2.科学制定方案。
各单位要制定切实可行的活动方案，要有计划、有过程、有效果、有评价，围绕学生自我认知、健康心理、社会交往、生涯发展等___开展活动，努力让每一个学生在活动中受益。
中小学心理健康月活动方案（2）中小学心理健康月是为了提倡学生心理健康、增强学生对心理健康的认识和重视，提高学生的心理素质和解决问题的能力而开展的一系列活动。
为了保证活动的顺利开展，制定一个全面、系统的活动方案非常重要。
校园心理健康教育活动方案7篇
校园心理健康教育活动方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!校园心理健康教育活动方案7篇校园心理健康教育活动方案设计7篇校园心理健康教育活动方案怎么写？情绪是心理健康的温度计;乐观能使人心情开朗。
初中心理教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育改革的不断深入，心理健康教育越来越受到重视。
初中阶段是学生身心发展的重要时期，也是形成良好心理素质的关键时期。
为了提高初中心理健康教育的质量和效果，促进学生的全面发展，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师心理健康教育专业素养，掌握心理健康教育的基本理论和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨心理健康教育中的实际问题。
3. 提升心理健康教育课程的教学效果，为学生的心理健康发展提供有力保障。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日，为期两周。
四、活动地点学校会议室、心理咨询室、多媒体教室等。
五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）学校领导致辞，强调心理健康教育的重要性。
（3）教研活动分组。
2. 专题讲座（1）邀请心理健康教育专家进行专题讲座，内容包括心理健康教育的基本理论、心理辅导技巧、学生心理问题识别与处理等。
（2）教师分组讨论，结合自身教学实际，提出问题与专家互动。
3. 案例分析（1）收集教师在实际教学过程中遇到的心理健康教育案例。
（2）教师分组讨论，分析案例，总结经验教训。
（3）每组选派代表进行案例分享，其他组进行点评。
4. 心理健康课程教学设计（1）教师分组进行心理健康课程教学设计，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
（2）每组选派代表进行教学设计展示，其他组进行点评。
5. 心理辅导技巧培训（1）邀请专业心理辅导师进行心理辅导技巧培训，内容包括倾听技巧、沟通技巧、情绪管理技巧等。
（2）教师分组进行角色扮演，练习心理辅导技巧。
6. 总结与反思（1）各组代表进行活动总结，分享活动收获和体会。
（2）学校领导进行总结发言，对本次活动进行点评和指导。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 确定活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 邀请专家、教师、学生等参与活动。
4. 活动期间，确保各项工作的顺利进行。
2024年中学心理活动周方案(2篇)
2024年中学心理活动周方案____年中学心理活动周方案目录一、活动背景与目的 (3)二、活动时间和地点 (4)三、活动主题与内容 (5)四、活动流程 (7)五、活动实施方案 (9)六、活动评估与总结 (11)一、活动背景与目的心理健康是人们全面发展的基础，对于中学生来说，心理健康的发展尤为关键。
然而，随着社会压力的增加、学业负担的加重以及家庭、学校环境的变化，中学生面临着各种心理问题，如情绪困扰、人际关系难题、学习压力等。
为了提高中学生的心理素养和心理健康水平，增强他们的心理抗压能力，本次活动旨在通过举办一周的心理活动，为中学生提供一个放松、交流和学习的平台，帮助他们更好地应对心理问题，促进全面健康成长。
二、活动时间和地点活动时间：____年9月10日至9月16日活动地点：各中学心理咨询室、教室、活动室等三、活动主题与内容1. 主题：心理健康与抗压能力的提升2. 内容：（1）心理健康讲座：邀请专业心理学家、心理咨询师等开展心理健康讲座，介绍心理健康知识、心理问题的预防和处理方法等。
（2）情绪管理与压力释放：组织情绪管理训练活动，包括情绪识别、情绪表达和情绪调节等方面的训练，同时组织压力释放的活动，如瑜伽、冥想等。
（3）人际关系与沟通技巧：开展人际关系训练，帮助学生建立健康的人际关系，同时开展沟通技巧培训，提高学生的沟通能力。
（4）学习方法与时间管理：组织学习方法讲座，引导学生掌握科学的学习方法，同时开展时间管理的活动，提高学生的时间管理能力。
（5）团队合作与领导力培养：开展团队合作训练，促进学生之间的合作与协作，同时培养学生的领导力，提高他们的组织能力和行动力。
四、活动流程1. 活动前准备阶段：（1）确定活动目标和内容；（2）邀请专业人士参与活动；（3）制定活动流程和安排；（4）准备活动所需的场地和物资；（5）宣传活动，向学生宣传活动的主题、内容和时间。
2. 活动实施阶段：（1）开展心理健康讲座，介绍心理健康知识和处理方法；（2）组织情绪管理和压力释放的活动，如情绪识别训练、瑜伽课程等；（3）开展人际关系和沟通技巧的训练，通过小组讨论、角色扮演等形式促进学生之间的沟通与交流；（4）组织学习方法和时间管理讲座，帮助学生掌握科学的学习方法和时间管理技巧；（5）开展团队合作和领导力培养的活动，如团队拓展训练、领导力培养讲座等。
中学生心理活动策划方案【优秀8篇】
中学生心理活动策划方案【优秀8篇】篇一：心理活动策划书篇一一、活动宗旨旨在提高我校学生的心理健康水平，普及心理健康知识，引导学生认识心理健康的重要性，学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调适方法，培养良好的心理品质和健康的人格，在全校学生中营造一种关注心理健康、健康积极向上的氛围，在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质、提高心理素质的平台。
通过一系列主题教育活动，切实加强我校学生心理健康教育工作。
二、活动主题呵护心灵，美丽人生。
三、活动时间20××年5月2日—5月30日四、活动范围全体学生五、活动内容专题心理讲座、团体辅导、专题黑板报评比、主题班会、开心笑脸征集、感恩活动等。
六、具体活动安排1、”心理健康活动月”启动仪式时间：5月6日星期一国旗下讲话，宣布心理健康活动月启动。
2、母亲节感恩活动时间：5月10日地点：广场在5月12日母亲节到来之际，为表达对母亲最真挚的祝福与谢意，感恩母亲的养育之恩，唤起学生感恩之心，将于5月10日第七节课在尚学广场举行“感恩母亲，传递祝福”的签名留言活动。
3、心理健康主题班会评比主题：呵护心灵，美丽人生时间：5月7日—5月22日任一班会课4、专题黑板报评比活动时间：5月7日—5月23日评比时间：5月24日各班以“关注心理健康，共建和谐校园”为主题出一期黑板报并进行评比，目的是宣传心理知识，营造健康氛围。
5、开心笑脸征集作品主题健康向上，能反映中学生心理成长轨迹，作品来源可以是相册里笑着的照片，也可以用手中的摄像工具记录我们最灿烂的笑容，可以是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸；参赛作品必须为原创作品，严禁后期PS作品和网上的作品，可以个人或集体的名义参赛；参赛作品要紧扣校园生活主题，充分体现心理健康的中心思想；用一句话概括拍这张照片时的心情，也可以用一个故事来细细描述这张照片背后的故事。
作者需将这份心情故事统一用Word排版；作品均以电子版形式（。
中小学心理健康教育周活动方案(2篇)
中小学心理健康教育周活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和学业压力的增大，中小学生心理健康问题日益突出。
为了提高中小学生对于心理健康的关注和认识，促进他们的心理健康发展，我们决定组织一次中小学心理健康教育周活动。
二、活动目的1. 增强中小学生的心理健康意识，提高他们对心理问题的认识和应对能力。
2. 帮助中小学生了解和认识常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的帮助和支持。
3. 提供一系列的心理健康教育课程和活动，促进中小学生的积极心理发展。
4. 加强学校与家庭、社区的合作，共同关注中小学生的心理健康问题。
三、活动内容1. 心理健康教育课程组织专业心理老师开设一系列心理健康教育课程，包括心理问题的认识、应对方法、情绪管理、压力释放等内容。
通过讲解、案例分析、角色扮演等形式，帮助中小学生掌握心理健康知识和技巧。
2. 心理健康讲座邀请心理学专家、医生等举办心理健康讲座，针对常见的心理问题进行深入解读和讲解。
同时，提供心理咨询服务，帮助中小学生解决他们所面临的心理问题。
3. 心理健康宣传展览组织中小学生参加心理健康宣传展览活动，让他们利用图文、模型等形式表达对心理健康的理解和认识。
通过展览活动，让更多的人了解中小学生心理健康问题，并加强对其的关注。
4. 心理健康体验活动组织中小学生参加心理健康体验活动，如瑜伽、冥想、团队合作等。
通过这些活动，让中小学生学会如何放松自己、面对压力、沟通合作等，提高他们的心理适应能力。
5. 主题班会在活动周期间，组织各班级进行心理健康主题班会。
在班会中，讨论心理健康问题，并开展相关的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让中小学生能够更深入地了解和认识自己的心理健康问题。
6. 家校共育活动邀请家长参加心理健康教育讲座和亲子活动，提高家长对中小学生心理健康问题的认识和关注度。
同时，建立家校合作机制，共同关注中小学生的心理健康问题，并定期开展相关的家校互动活动。
四、活动安排1. 活动时间：为期一周。
心理健康教育宣传周活动方案10篇
心理健康教育宣传周活动方案10篇心理健康教育宣传周活动方案精选篇1良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，在这种情形下，开展中学心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，是对传统学校教育的重要补充，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。
提高高中生心理素质，培养高中生健全人格，具有十分重要的价值和意义。
一、指导思想1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
3、以面向全体学生为主，个别辅导为辅，配合班主任让心理健康教育真正渗入课堂，注重活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教育效果。
二、工作目标继续坚持面向全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“发展学生个性特点，培养学生健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。
（一）学习心理。
包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。
（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。
主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。
（三）自我调适。
要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。
要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。
（四）青春期心理。
2024年中学心理活动周方案
2024年中学心理活动周方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，中学生面临着越来越多的压力和挑战。
为了帮助他们更好地应对压力，提高心理素质，培养健康的心理状态，我校计划在2024年开展一次中学心理活动周。
本次活动将通过多种形式的活动，打造积极向上、健康向上的学习生活氛围，全面关注学生的心理健康。
二、活动目标1. 引导学生正确认识、理解自己的情绪和情感，并学会正确表达和处理；2. 培养学生的自尊心和自信心，提高抵抗压力的能力；3. 培养学生的沟通能力和合作精神，增加集体荣誉感；4. 培养学生的自我管理能力，提高学习效果和生活品质。
三、活动安排通过邀请专业心理学家为学生进行心理健康知识讲座，让学生了解心理健康的重要性，学习如何正确识别和应对自己的情绪。
讲座内容包括心理健康知识普及、情绪管理和压力管理等方面，帮助学生树立正确的健康心理观念。
在校园中设立心理活动展览区域，展示学生的心理作品，如手工制作的心情手账、写字板、心境瓶等。
此外，还可以组织学生参加心理活动比赛，如演讲比赛、诗歌朗诵、心理测试等。
通过展览和比赛，提高学生的自我表达能力和创造力。
学校将邀请专业心理咨询师为学生提供心理辅导与咨询服务。
学生可以根据自己的实际需要选择是否咨询，并通过专业的心理辅导获得情绪的发泄和解决问题的方法。
同时，学校也将扩充心理咨询师的队伍，提供长期的心理咨询与支持。
学校将开设心理健康教育课程，将心理教育融入到日常的学科教学中。
通过开设相关的专题课程，如情绪管理课、友谊培养课、压力管理课等，引导学生认识自己的内心，学会正确处理和表达自己的情感。
学校将组织学生制作并发放相关的心理手册和宣传品，以便学生随时查阅与参考。
手册和宣传品将包括心理健康知识、情绪管理技巧、压力调适方法等内容，通过这种形式让学生更容易接触和了解心理健康知识。
四、活动评估与总结1. 活动前评估：在活动开始前，通过问卷调查等方式了解学生的心理状况和需求，并根据结果进行活动的调整和安排。
中学心理健康日活动方案精选五篇
中学心理健康日活动方案精选五篇中学生作为新时代的青年人，他们的心理健康同样重要，接下来小编给大家带来中学心理健康日活动方案，接下来我们一起来看看吧!中学心理健康日活动优秀方案（一）一、活动背景：5月25日是全国大学生心理健康日，随着心理健康教育的普及，很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月，5月25日为心理健康活动日。
“5.25”是“我爱我”的谐音，确定的意义是爱自己才能更好的爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，体验到自己存在的价值，用尊重，友爱，信任，宽容的态度与人相处，给予爱和友谊，与他人同心协力。
二、活动目的：为促进我校学生心理健康，提高学生心理素质，同时配合学校心理健康教育的开展，作为学校心理健康教育宣传的重要内容，经学校领导研究，开展本次心理健康活动日。
本次活动日的主题为“沐浴心育阳光，健康快乐成长”，旨在普及小学生心理健康知识，对心理健康教育进行宣传，解答学生心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长;同时也希望能够通过此次主题活动日，让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
活动开展计划：时间：20xx年5月25日地点：xx小学三、活动内容安排：(一 )做好宣传，营造氛围。
(1)通过学校电子显示屏，显示活动日的主题“沐浴心育阳光，健康快乐成长”。
(2)展板宣传。
在学校小广场摆放展板，制作心理展板，各班级利用周末时间搜集并制作“美丽心灵”卡，样式自定，文字自写，各班班主任挑选一部分优秀的，粘在一张8K纸上，在23日前交到德育处，德育处再挑选一部分好的贴到宣传展板上。
(二)讲座周五下午第二节课，组织六年级级部到多功能报告厅，由我校心理健康教师xx老师进行“快乐心灵，健康成长”的讲座。
心理健康教育宣传周活动方案5篇
心理健康教育宣传周活动方案5篇制定活动方案时，合作伙伴的选择和沟通也需充分考虑，以增强活动的资源整合，撰写活动方案时，要考虑到潜在风险，并制定相应的应对措施，以确保活动顺利进行，本店铺今天就为您带来了心理健康教育宣传周活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
心理健康教育宣传周活动方案篇1切实落实省教育厅制定的《广东省中小学心理健康教育活动课指南（试行）》和全市心理健康教育工作会议精神和《XX区第二届中小学心理健康教育宣传周方案》要求，不断加强和改进石岩街道中小学生心理健康教育工作，提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促进我街道中小学生身心健康的发展。
结合《石岩街道第二届中小学心理健康教育宣传周活动方案》，特制定本方案。
一、活动主题阳光成长快乐生活二、活动时间20XX年4月1日（星期一）—4月5日（星期五）三、组织机构成立上屋小学心理健康教育宣传周活动组委会，具体组成如下：主任：黄伟军副主任：韩露刘燕玉成员：崔永忠胡德军皮世平张文清周丽邱绍勇张志强欧荣辉梅其兴黎春各年段长及班主任四、活动安排1、主题征文比赛。
面向全校教师开展心理健康教育征文比赛，比赛分为专职心理健康教师组和班主任、科任老师两组。
征文要求：文章符合本次教育活动周主题阳光成长快乐生活，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。
文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。
文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。
字数以20XX—2500字为宜。
各位教师电子稿传送至德育处崔永忠主任处。
（截止时间：20XX年4月24日）2、播放心理教育主题电影。
电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。
各班利用主题班会时间，有选择地播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。
推荐电影目录如下：（1）缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》（2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》（3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》（4）交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》（5）失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》7）自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》3、心理健康教育名师大讲堂。
学校2024年心理健康活动周方案
学校2024年心理健康活动周方案随着社会的发展和教育改革的深入，学生的心理健康问题日益受到关注。
为了提高学生的心理素质，促进他们的健康成长，我校决定举办2024年心理健康活动周。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，增强学生对心理健康的认识，提升他们的心理调适能力，营造一个积极向上、健康和谐的校园氛围。
一、活动背景介绍近年来，青少年心理健康问题频发，引起了社会各界的广泛关注。
学校作为青少年成长的重要场所，有责任和义务关注学生的心理健康。
因此，我校决定举办心理健康活动周，旨在通过专业的心理健康教育和实践活动，帮助学生建立正确的心理健康观念，提高他们的心理素质和应对压力的能力。
二、主题设定与目标本次心理健康活动周的主题为“健康心灵，快乐成长”。
我们希望通过这一主题，引导学生关注自己的心理健康，学会积极应对生活中的挑战和压力。
活动目标包括：提高学生对心理健康的认识和重视程度；帮助学生掌握基本的心理调适方法和技巧；增强学生的自我意识和自我管理能力；促进学生之间的情感交流和互动，增强集体凝聚力。
三、活动时间与地点本次心理健康活动周定于2024年XX月XX日至XX月XX日，共计一周。
活动地点包括学校操场、体育馆、多功能报告厅以及各班级教室。
四、活动内容与形式本次心理健康活动周将安排丰富多彩的活动，包括主题讲座、心理剧表演、心理游戏、团队拓展等。
具体安排如下：主题讲座：邀请心理健康专家为学生们讲解心理健康知识，帮助学生了解心理健康的重要性，掌握心理调适方法。
心理剧表演：组织学生自编自演心理剧，通过角色扮演的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中体验不同的心理状态，提高情感表达和共情能力。
心理游戏：设计一系列有趣的心理游戏，如团队合作游戏、情绪识别游戏等，让学生们在游戏中锻炼心理素质和团队协作能力。
团队拓展：组织学生进行户外拓展活动，如徒步、攀岩等，通过挑战自我和克服困难的过程，增强学生的自信心和抗挫折能力。
五、参与人员与分工本次活动由学校心理健康教育中心牵头组织，各班级心理辅导老师和志愿者协助实施。
中小学心理健康教育活动方案(二篇)
中小学心理健康教育活动方案一、活动背景随着社会的飞速发展，中小学生面临着越来越多的学业压力、人际关系问题、情绪压力等各种心理困扰。
为了提高中小学生的心理健康水平，以及预防和减少心理问题的发生，开展针对中小学生的心理健康教育活动具有重要的意义。
二、活动目标1. 提高中小学生的心理健康意识，使其了解心理健康的重要性；2. 增强中小学生的心理适应能力，提高应对压力和解决问题的能力；3. 培养中小学生的积极乐观态度，增强他们的自信心和自尊心；4. 促进中小学生之间的友谊和合作精神，提高自我管理和人际交往能力；5. 预防和减少中小学生的心理问题的发生。
三、活动内容1. 心理健康知识讲座组织心理学专家、心理健康教育者等人员开展心理健康知识讲座，内容包括如何维护心理健康、如何正确对待压力、如何面对困难和挫折等。
通过讲座，使学生了解到心理健康对他们的重要性，掌握一些实用的心理调节方法。
2. 情绪管理工作坊开展情绪管理工作坊，教授中小学生一些情绪管理的基本技巧。
例如，正确表达情绪、积极调整情绪、自我安慰和放松等。
通过实践操作，帮助学生更好地掌握情绪管理技巧，提高他们的情绪调控能力。
3. 人际交往训练营组织学生参加人际交往训练营，通过角色扮演、小组活动等形式，让学生感受到合作和沟通的重要性，并提高他们的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。
同时，培养学生的友谊和合作精神，帮助他们建立良好的人际关系。
4. 心理测评和咨询服务提供心理测评和咨询服务，帮助学生了解自己的心理特点和问题，并提供相应的解决方案。
通过个别咨询和小组咨询，解决学生的心理问题，提高他们的心理适应能力和应对压力的能力。
5. 心理健康活动日每年举办一次心理健康活动日，邀请学校内外的心理健康专家和志愿者参加，开展各类心理健康活动。
活动内容包括心理健康知识宣传、心理测评、心理咨询、心理游戏、合唱比赛等。
通过活动，让学生愉快地参与其中，提高他们对心理健康的关注和重视。
中小学“心理健康关注周”活动策划书
中小学“心理健康关注周”活动策划书一、背景和目的- 背景：随着社会的快速发展和学业压力的不断增加，中小学生普遍存在心理健康问题，如焦虑、抑郁等。
因此，为了关注和解决中小学生的心理健康问题，我们决定组织中小学“心理健康关注周”活动。
- 目的：通过举办此活动，旨在提高中小学生对心理健康的重视程度，帮助他们认识和理解自己的情绪，学会有效应对压力，提升心理素质，促进健康成长。
二、活动内容与安排1. 专题讲座：- 邀请心理专家、教育专家等开展针对不同年龄段学生的心理健康知识讲座，介绍心理健康的重要性、压力管理技巧、情绪调节方法等。
- 安排与学生密切相关的话题，如学业压力、人际关系等，以增加学生的参与度和实用性。
2. 心理健康教育活动：- 组织学生参与小组活动，通过角色扮演、小游戏等形式，培养学生的情绪管理和沟通能力。
- 开展心理测评，帮助学生了解自己的心理健康状况，提供相应的心理辅导和引导。
3. 心理健康主题展示：- 组织学生开展绘画、手工制作、摄影等创作活动，表达对心理健康的理解和感受。
- 搭建展示平台，展示学生作品，并邀请家长、老师和同学们共同欣赏、交流。
三、宣传与参与方式- 宣传方式：- 制作海报、宣传册等宣传材料，并在学校内外张贴、发放，以提高活动知名度。
- 在学校网站、班级群等新媒体平台上发布活动相关信息，引导学生和家长关注。
- 参与方式：- 鼓励学生积极参与各项活动，提供相关的报名通道和参与指南。
- 邀请家长参与学生的活动，促进家校合作，共同关注和支持学生的心理健康。
四、预期效果与评估- 预期效果：- 增强学生对心理健康的认识和重视程度，培养他们的心理素质，提高应对压力和情绪管理能力。
- 提升学生的自信心和自尊心，改善人际关系，促进学业发展和全面发展。
- 评估方法：- 设计问卷调查，收集学生、家长、教师的反馈意见和建议。
- 观察学生参与活动的热情和表现，以及形成的良好心理健康惯。
五、预算与资源需求- 预算：列出活动所需的费用和预计支出，如场地租赁、讲师费用、材料购买等。
2024年中学心理健康教育系列活动方案
2024年中学心理健康教育系列活动方案一、活动主题：探索发现自我，共建健康成长二、活动目的：通过系列活动，提升中学生心理素养，促进身心健康发展，培养良好的学习习惯和社交技巧，以全面发展的心态面对未来的挑战。
三、活动内容：1.心理健康知识讲座：邀请专业心理学家为中学生开展心理健康知识讲座，涵盖情绪管理、压力调适、人际关系、自我认知等领域，帮助学生了解自身特点，并学会有效的应对策略。
2.心理健康工作坊：举办心理健康工作坊，设置多个主题小组，例如情绪管理、自我认知、沟通技巧等，让学生根据自己的兴趣选择参与，通过情景模拟和小组讨论，提升学生的问题解决能力及合作意识。
3.团体辅导活动：组织学生参与团体辅导活动，通过小组互动游戏、角色扮演等形式，让学生在团队中培养合作精神、发展社交技巧，并加强对自身情绪的了解与管理。
4.健康生活习惯培养：引导学生养成良好的生活习惯，如科学作息、合理饮食、适度锻炼等。
组织健康生活习惯培训讲座，提供科学的生活指导，帮助学生树立正确的价值观和生活态度。
5.心理健康主题咨询日：策划心理健康主题咨询日，邀请心理咨询师到学校开展一对一或小组咨询活动，让学生有机会与专业人士沟通交流，倾诉内心的困惑，并得到正确引导和支持。
6.心理健康故事分享会：组织学生参与心理健康故事分享会，鼓励他们分享自己的心理成长经历，与其他同学互相学习、交流。
这不仅可以增加学生之间的情感联系，也能够激励其他学生积极面对问题并进行成长。
7.心理健康资源展示：举办心理健康资源展示活动，邀请学生精心设计展板、制作心理健康相关的小制品，通过展示的方式让更多人了解心理健康知识，同时也为学生提供一个展示自己创造力和表达能力的机会。
四、活动推广与实施：1.制定活动推广计划：根据活动内容和时间安排，制定活动推广计划，明确活动目标和受众群体，并确定推广渠道和方式。
2.校内宣传：在学校宣传栏、班级公告等处张贴宣传海报，利用校内电视、广播等媒介进行活动宣传，提高学生对活动的关注度。
2024年学校心理健康周系列活动方案
2024年学校心理健康周系列活动方案为了提升学生心理健康水平，树立积极的心理态度，建立健康的心理生活，我校将于2024年举办一系列丰富多彩的学校心理健康周活动。
活动内容涵盖心理健康知识讲座、心理调适指导、团体心理辅导、心理测试活动等等，旨在引导学生正确认识心理健康、培养良好的心理素质，提高心理健康意识。
以下是具体活动方案：
1. 心理健康知识讲座
为了让学生全面了解心理健康知识，我们将邀请专业心理学家来校开设多场心理健康知识讲座。
内容涵盖心理健康的重要性、心理疾病的预防与治疗、心理调节的方法等方面，帮助学生树立正确的心理观念，提高心理健康水平。
2. 心理调适指导
通过举办心理调适指导活动，让学生学会有效应对压力、适应学习和生活的压力。
我们将提供各种心理调适工具和方法，如放松训练、情绪管理等，帮助学生建立积极健康的心理态度，提升心理调适能力。
3. 团体心理辅导
团体心理辅导是一种有效的心理健康促进方式，能够增强学生的心理适应能力和人际交往能力。
我们将组织各类团体心理辅导活动，包括情感沟通、人际关系建设等内容，帮助学生更好地理解自己、与他人建立良好关系。
4. 心理测试活动
心理测试是了解自己内心状态的有效方式，我们将开展各类心理测试活动，帮助学生了解自己的心理特点、潜在问题等，引导他们寻求必要的心理辅导和支持，建立更健康的心理生活方式。
通过以上系列活动，相信可以有效提升学生的心理健康水平，引导他们形成积极向上的心理态度，建立健康的心理生活。
让我们共同努力，为学校心理健康周的成功举办贡献力量！。
中学心理健康周活动方案
中学心理健康周活动方案一主题二目标（1）引导学生认识到自己对父母的了解程度，以及父母对子女的付出。
尝试与学会（2）学会沟通和感恩：尝试与父母做好情感上的沟通，懂得珍惜和感恩。
3.体验与感悟三宣传标语爱要认真看得见，爱要大声说出来，爱要行动做起来！宣传栏分为两大部分，一为橱窗展板展示，二为校园海报宣传。
爱的告白大行动：（2）爸爸妈妈，你们好吗？这一展板主要宣传学生想对远方父母说的心里话，事先收集学生的心里话，集成小纸条，做成一张汇总的宣传贴板。
校园海报宣传内容提纲（2）对某一个具体活动模块的宣传和公告，如：现场心理海报大赛，情景剧表演等。
1.了解父母（2）填写《我的爸爸妈妈》信息卡，全校师生参与。
理解父母（2）现场心理作文大赛（主题：我和________的故事）（1）以为爱自立为主题的心理辅导活动课展示活动。
（3）感恩主题心理演讲大赛（主题：感恩的心）4.亲子沟通（2）心理健康原创标语成果展。
（1）亲情聊天室说出心里话活动，留守儿童与远方的父母通过聊天室视频通话，相互沟通。
六活动实施1.填写《我的爸爸妈妈》信息卡，鼓励全校师生参与爱的告白大行动。
活动的目的在于通过信息卡的填写，让全校师生认识到自己对父母亲人的熟识程度，在关怀父母方面还存在的不足和缺失，引起对感恩父母这一主题的深入思考。
同时，这张信息卡也作为心理辅导活动课的课前准备内容，提前开始实地调查。
3. 现场作文大赛（主题：我和________的故事），各班派代表参赛，每班三个名额。
作文要求内容侧重表达家庭关系，反映亲子互动，所体现的思想正向积极，见解独到，内容新颖，能够表达学生的心声，引发学生的共鸣，促进学生的心理成长。
同时，参赛者需保证作文内容是原创的。
5. 情景剧表演，以班级为单位选送参赛。
情景剧表演要求剧本自选，可以适当引用和改编，提前排演，由各班班主任、语文老师和音乐老师作为指导教师，负责班级心理情景剧的前期排练。
情景剧剧本要求反映亲子关系和亲子互动，以尊重父母、理解父母、换位思考等观点为切入点，展开故事情节，构建人物关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学心理健康周活动方案2篇
活动背景：
第二届心理健康周
活动目的：
现今学生学习压力大普遍存在于各大校园，很大一部分是由于缺乏人与人之间必要的沟通所造成的。
心理社旨在通过本次以“人际沟通”为主题的’心理健康周的活动，宣传心理的基本知识，调节学生学习压力，促进学生与老师、家长们更合理地沟通。
活动时间：
12月最后一个星期
活动地点：
详见活动构成与活动流程
活动构成：
1、宣传折页设计
2、预约卡设计比赛
3、广场心理游戏
4、心理剧展示
5、心理社宣传窗展示
6、心理导报纪念周刊
7、教室心理测试及讲座
8、与华师大合作、挂牌
9、心理辅导中心墙体设计
活动流程：
第二届心理健康周
指导老师：zz
总负责人：501 zz第2篇：中学心理健康周活动方案
这篇中学心理健康周活动方案范文很有代表性，送给你。
中心中学心理健康活动周活动方案
为进一步落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，贯彻市教体局《关于举办M市第三届中小学心理健康活动周的通知》的通知要求，扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教育氛围，引导广大师生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识，学校决定开展以“创建特色校园，让我们心理更阳光”为主题的心理健康教育周活动。
一、指导思想：
以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以促进儿童青少年健康快乐地成长为目标，努力营造人人关注心理健康教育，人
人参与心理健康教育的良好氛围，推动学校心理健康教育工作再上新台阶。
二、活动目的：
1、通过开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育主题活动，宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围。
2、普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起优化心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位地加强学生心理健康教育，促进学生全面健康发展。
3、学会心理调适的基本技巧，激发学习内在动力，建立和谐人际关系，提高心理素质、完善人格，促进学生快乐、阳光、自信的健康成长。
4、为师生发展服务，用实际行动为师生带来心育实效。
三、活动时间: 2014年5月18日-25日
四、活动主题:
创建特色校园，让我们心理更阳光主题词：和谐愉悦阳光健康
五、活动对象：全体师生
六、活动内容：
“创建特色校园，让我们心理更阳光”心理健康活动周启动仪式时间： 5月18日升旗仪式地点：操场参加人员：全体师生负责组织人：王学
1 附：启动仪式讲话稿、启动仪式照片
营造心理健康教育活动周氛围：学校电子屏幕滚动播放：、“关注心灵，关爱健康”、“关注心育教育、创建特色校园”、“为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光”、“为创建和谐美丽校园传递正能量”
倾听心灵的声音——温馨校园广播
活动目的：通过每天的校园广播宣传心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极、乐观的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。
活动组织：校园广播站
活动时间：每天校园广播时间负责人：左凤
附：收集整理每天的广播材料
开展以“以阳光的心态过好每一天”为主题的心理健康教育主题班会课时间：5月18日下午主题班会课地点：各班教室参加人员：各班班主任及全体学生负责组织人：韩妍
附：“以阳光的心态过好每一天”主题班会通知
附：“以阳光的心态过好每一天”主题班会活动课教学设计集锦、活动照片
举办黑板报、手抄报比赛
活动内容：各班级于5月22日前出一期“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的黑板报、手抄报，发挥团队力量，建设班级与校园文化，营造浓郁心理健康教育氛围。
活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。
通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。
评比时间：5月22日负责组织人：张军
附：黑板报、手抄报比赛通知
2 附：评比照片及手抄报集锦
心灵互动——趣味心理游戏活动
活动要求：以班级为单位，利用课间活动时间或是体育课时间组织学生分组体验心理游戏活动，增强学生的团队意识，让学生充分体验到生活动在班集体这个大家庭中的幸福与快乐。
游戏
一、纸杯传水
分组形式：4人一组
比赛规则：A、各组选派2男2女配合完成比赛。
赛程为40米，每10米处一个同学；
B、赛程中会设有障碍物；
C、比赛时，每组成员双手放在身后，用嘴叼着纸杯再将水一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一个人的纸杯内的水倒入统一的水杯内；
D、在5分钟内看哪支代表队装的水最多。
道具：障碍物、统一规格的纸杯若干、大烧杯2个、哨子一支、秒表一个。
游戏
二、玩转不NG
分组形式：每支代表队7人
比赛规则：
A、每个学院选派7人配合完成比赛；
B、先由3名同学联合跳绳5次，结束后其中一位同学大喊“下一位”；接着由第二名男队员转呼啦圈10次，大喊“下一位”；再由一名男队员喝水300毫升；大喊“下一位”，接着为一名男队员踢毽子10次，大喊“下一位”；最后由一名女队员吹爆一个气球，比赛结束；
C、用时最少者获胜。
道具：
跳绳2根，呼啦圈2个，矿泉水若干瓶，毽子2个，气球若干，秒表1个。
3、智翻叶子
参赛人员：5人
比赛规则：
A、全部队员统一站在一块150x150cm的桌布上；
B、所有队员需要团结一致，在最短的时间内将桌布翻过来，并且像翻转之前的一样，期间所有队员的脚都不能沾地。
道具：桌布3块，秒表1个。
活动负责人：王晓、蒋伟
附：上交材料包括
七、活动要求：
要求各项活动的负责人，认真研读莱阳教科室下发的《关于举办莱阳市第二届中小学心理健康活动周的通知》要求，结合学校及学生的年龄特点，对各项活动以通知的的形式下发到每一个级部，并做好各项活动的文字、照片、录像等资料的收集与整理工作，活动结束后于5月28日将材料整理好上交王克学主任。
八、活动总结：
要求用数字、表格、图片等形式说明“活动周”的活动内容，特
点、亮点、参与人数、师生受惠情况及活动效果等，字数不少于1000字。
时间：5月28日负责人：王学。