中考语文课外名著阅读指导及测评
中考语文名著阅读专题训练(附参考答案)
中考语文名著阅读专题训练（附参考答案）1．有人说，《骆驼祥子》这本书是“车夫的奋斗泪，乱世的悲凉歌”，同学们对此纷纷发表了看法，下列说法不正确．．．的一项是( )A．祥子曾经坚信靠个人奋斗可以挣上幸福生活，他努力在烈日和暴雨下拉车，拼命想买一辆属于自己的车，但残酷的现实让他渐渐失去了生活的信心和勇气。
B．祥子力图通过个人奋斗，摆脱悲惨贫困的生活，但历经波折，最终沦落，其根本原因就是当时的社会不让好人有出路。
C．祥子买了三辆车，又失去三辆车。
在经历了三起三落后，妻子虎妞难产去世使他对生活彻底失去希望，变成了自暴自弃的行尸走肉。
D．祥子来自农村，他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。
但现实的遭遇让他的希望一次次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。
2．下面关于《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，不正确．．．的一项是( ) A．《钢铁是怎样炼成的》是作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下强忍病痛在病榻上历时三年写成的长篇小说。
B．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
保尔是伟大的，也是有血有肉的平凡人。
他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。
C．冬妮娅是保尔的精神导师。
在冬妮娅的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
D．人应当怎样度过自己的一生？作者在书中通过主人公保尔·柯察金的实际行动，给出了响亮的回答：为人类的解放而斗争！3．在不少文学作品中，都有相恋之人因故分离的内容。
请从下列两组人物中任选一组，简要概括导致他们分离的关键事件，并分析背后的深层原因。
(1)简·爱与罗切斯特(《简·爱》)(2)保尔与冬妮娅(《钢铁是怎样炼成的》)4．名著阅读。
(1)阅读下面文字，回答问题。
但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。
他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
文中的“他”指的是，这种“奇特的药引”是。
中考名著阅读指导：《西游记》知识点总结与中考真题(附参考答案)
中考名著阅读指导：《西游记》知识点总结与中考真题（附参考答案）简介1、《西游记》：长篇章回体神话小说。
2、作者吴承恩，明代小说家。
3、主要内容主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
4、小说主题本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。
5、经典故事（1）孙悟空大闹天宫（2）三打白骨精（3）车迟国斗法（4）女儿国遇难（5）真假美猴王（6）智取红孩儿（7）三调芭蕉扇（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经常考点一、填空1、《西游记》，长篇章回体神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
玄奘取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2、《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。
3、《西游记》全书一百回，基本由两大部分组成，第一至十二回是全书的引子，其中前七回写孙悟空的出身和大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境；第八至十二回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起。
第十三回至一百回写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，终于取到真经，他们自己也修成正果。
2023中考语文名著精读真题及答案
2023中考语文名著精读真题及答案（正文开始）【第一篇】《红楼梦》1. 通过阅读《红楼梦》，分析贾宝玉与林黛玉的形象特点及其代表意义。
贾宝玉是《红楼梦》中的主要角色之一。
他是贾家的败家子，才情出众，但内心柔弱敏感。
宝玉集合了贾家世代堕落的倾向，同时也具备了家族中优秀的文化底蕴。
他被塑造成一个矛盾的形象，既有纯真善良的一面，又有情感激烈的一面。
贾宝玉的形象象征着封建社会下的宣泄，表达了对封建伦理道德束缚的反抗。
林黛玉是贾宝玉的表妹，她与宝玉情投意合，在作品中有着重要的地位。
黛玉是一个感情丰富，机智敏锐的女子。
她的形象广泛代表了女性在封建社会中的局限性和束缚。
林黛玉常与封建贵族女性的命运紧密相连，她的悲剧性境遇展现了封建礼教对女性的压迫与束缚。
2. 分析贾宝玉与林黛玉的爱情故事，探讨作品中对爱情和婚姻的看法。
贾宝玉和林黛玉之间存在着一段悲剧的爱情故事。
宝玉对黛玉有着深厚的感情，但由于一系列的原因，最终无法达成婚姻。
《红楼梦》对于爱情和婚姻有着独特的见解。
作品中揭示了封建社会中世俗和虚伪的婚姻制度，强调了封建礼教对于个人命运的束缚。
爱情被置于利益和权力之间，无法真正实现。
同时，作品也表达了个人主义和自由婚姻的主张，对于女性的自由和追求幸福提出了思考。
【第二篇】《西游记》1. 分析《西游记》中孙悟空的形象特点，阐述其在作品中的重要作用。
孙悟空是《西游记》中的重要角色之一，他以其独特的形象和个性鲜明的特点广受读者喜爱。
悟空身怀绝世本领，具备神通广大，同时又有锐利的智慧和幽默感。
孙悟空的形象既具有动物的本性，又有人类的情感和思考能力。
他既是猴王，又是取经团队中的核心人物。
悟空通过一系列的冒险和修炼，展现了自己的勇敢、聪明和忠诚。
孙悟空在作品中担当了护卫唐僧取经的重要使命，是取经之路中的英雄人物。
2. 探讨《西游记》对于友情和信仰的表达。
《西游记》中，友情和信仰是两个重要的主题。
作品通过孙悟空与师傅唐僧以及其他三个师兄弟的故事，展现了深厚的友情。
中考语文12部必读名著考点梳理和阅读专练完美
记叙了作者在日本留学时的学习生活，描写了与藤野先生相识、相处、分别的 几个片段，并说明了在仙台医专时弃医从文这一重要的人生转折。深切表达了 对在日本没有民族偏见、正直热诚的老师的怀念。《五猖会》记述了作者儿时 盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育制度对儿童天性的扼杀。 在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别，喜欢看的一本书 是《天演论》。鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，
12部必读名著考点梳理和阅读专练
（一）朝花夕拾
阅读训练
一、填空题 1.《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的叙事散文集，共十篇，最初在《莽原》杂 志发表时总题目为《旧事重提》。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自 《朝花夕拾》，《孔乙己》《故乡》选自《呐喊》。《雪》《风筝》选自《野 草》。揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《二十四孝图》。着重分析了卧冰 求鲤、郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命， 将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。《藤野先生》
4.请简述《父亲的病》和《琐记》两篇散文的内容要点。 《父亲的病》：在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出深深的 愤慨。鲁迅先生对中医受封建迷信侵蚀的糟粕部分所持的否定态度，正是他张 扬科学，开启维新思想的开端。 《琐记》：记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了和封建主义决 绝的道路。全文叙事巧妙，使险恶的人情和炎凉的世态跃然纸上。
二、简答题 2.《藤野先生》中记叙了我和先生交往的哪几件事情？你认为藤野先生是个怎 样的老师？ 修订讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、询问中国女人裹足的情况。先生是一 个治学严谨、认真负责、不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的 人。
3.《朝花夕拾》中有一组自传体性质的散文（五篇），既独立成篇，记叙了鲁 迅童年的一些生活片段和经历，又具有一定的连续性。请你写出这五篇散文的 标题来。 鲁迅先生的带有自传体性质的一组散文是：《阿长与〈山海经〉》《无常》 《从百草园到三味书屋》《父亲的病》和《琐记》。
2024福建中考名著阅读备考【题型指导 福建中考历年中考真题解析】
2024福建中考名著阅读备考【题型指导+福建中考历年中考真题解析】名著阅读在中考语文中一直都占有一定比例，近几年的福建中考语文中，名著阅读的分数多为5分或者6分。
而近年来，福建中考卷似乎每年都在变，名著阅读题目的考查形式也多了不少花样。
2023年，中考名著阅读直接从以往的细节考查→变成了以整本书阅读考查为主的“新题型”。
2024年，中考名著阅读要求学生能够根据不同的文本类型和特点，选择并运用合适的阅读方法，如圈点批注法、快速阅读、思维导图法等。
近两年的题目都更考验同学们对于作品主题的把握以及阅读概括、梳理和语文表达能力，同学们在日常学习中要把这些内容锻炼+积累。
其实名著阅读的根本就是要把名著读下来认认真真的去读→做到对文本精通熟练才能以不变应万变。
课标要求1.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。
2.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。
根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。
3.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。
借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。
教材名著统编人教版初中语文教材名著阅读书目年级中考必读自主阅读七年上册《朝花夕拾》鲁迅《白洋淀纪事》孙犁《湘行散记》沈从文《西游记》（明代）吴承恩《猎人笔记》（俄）屠格涅夫《镜花缘》（清代）李汝珍七年下册《骆驼祥子》老舍《红岩》罗广斌、杨益言《创业史》柳青《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳《基地》（美）阿西莫夫《哈利·波特与死亡圣器》（英）J.K.罗琳八年上册《红星照耀中国》美：埃德加·斯诺《长征》王树增《飞向太空港》李鸣生《昆虫记》（法）法布尔《星星离我们有多远》卞毓麟《寂静的春天》（美）蕾切尔·卡森八年下册《经典常谈》朱自清《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德《给青年的十二封信》朱光潜《钢铁是怎样炼成的》（苏）奥斯特洛夫斯基《平凡的世界》路遥《名人传》（法）罗曼·罗兰九年上册《艾青诗选》艾青《泰戈尔诗选》（印）泰戈尔《唐诗三百首》清代孙沫选编《水浒传》（元末明初）施耐庵《世说新语》南朝刘义庆组织编写《聊斋志异》（清代）蒲松龄九年下册《儒林外史》（清）吴敬梓《围城》钱锺书《格列夫游记》乔纳森·斯威夫特《简·爱》（英）夏洛蒂·勃朗特《契诃夫短篇小说选》（俄）契诃夫《我是猫》（日）夏目漱石真题回顾2017年9．名著阅读（5分）（1）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
中考语文专练名著导读(解析版)
重难点01 名著导读（建议用时：30分钟）【命题趋势】内容侧重于考察文学作品中的人物性格、故事情节等方面的内容，并且日趋细化，理解概括题和感悟评价题的比重日益增加。
【满分技巧】要熟知文学名著的主要情节、故事片段、主要人物性格等，能对文学名著中的人物和故事情节做出正确的评价，并且能谈出自己的感受，能品析文学名著的重要片段。
【限时检测】30分钟1.（2020年河南省中考）名著阅读。
(任选一题作答)（1）在小说《红岩》中，有一个名叫宋振中(小萝卜头)的9岁小男孩。
请结合他的故事，说说这一形象带给你哪些情感体验。
（2）在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。
从这个故事中，你体会到了简·爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。
【答案】（1）示例：①他从小就生活在狱中，没有自由，大脑袋细脖子，营养不良，9岁时就被杀害了，他的遭遇让我同情。
②他把捉到的虫子放飞，希望它们坐飞机回家，他的天真善良让我喜欢。
③他帮助被关押在白公馆的革命同志建立起最初的简单联系，他的机智勇敢让我敬佩。
④他年仅9岁就惨遭敌人杀害，他的牺牲激发了我对反动派的痛恨。
⑤他以无瑕的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄中的人们，也感动了我。
（2）示例：①坚信每个人在精神和人格上是平等的。
虽然她与罗切斯特地位悬殊，但是她敢于追求爱情。
②自尊自爱。
当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择了离开罗切斯特。
③执着专一。
她一直深爱着罗切斯特，重回庄园后她得知罗切斯特疯了的妻子已死，罗切斯特失明了，就毅然留在他的身边。
(答出任意两点，意思对即可。
)【解析】⑴结合小萝卜头的经历和实际谈自己的情感体验，言之有理即可。
⑵结合简·爱的有关经历分析她的可贵品质，合理即可。
2.（2020年河北中考）阅读《骆驼祥子》节选，回答后面的问题。
（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。
不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢?不能去！穷死，不偷！怎知道别人不去偷呢?那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢?他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。
2024成都中考语文 名著阅读备考 试题精练 (含答案)
2024成都中考语文名著阅读备考试题精练一、(2023郫都区二诊)名著阅读(4分)1.“孙悟空取经路上的成长变化”是《西游记》的一个阅读专题。
如果跳读全书完成该探究专题，以下哪一个回目可以跳过不读？请作出选择并简要分析。
(2分)A.姹女育阳求配偶心猿护主识妖邪B.金酬外护遭魔蛰圣显幽魂救本原C.悟彻菩提真妙理断魔归本合元神答：_________________________________________________________________________________________2.下面是一位同学读完名著后写的读后感标题，请根据你的阅读体验，在代表标题的字母后填上恰当的选项。
(2分)A.预见未来想象奇幻 a.《朝花夕拾》B.炽热内心情调忧郁 b.《海底两万里》C.旧事重提韵味醇厚 c.《昆虫记》D.亲近生命妙趣横生 d.《艾青诗选》A________ B________ C________ D ________二、(2023青羊区二诊)名著阅读(4分)1.阅读名著，可以用比较阅读的方法来理解作品，小语用这种方法阅读了两本名著，请你根据下面的主题写出这两本名著的书名。
(2分)主题：(1)降妖除魔是虚构小说——《____________》(2)远征万里乃真实记录——《____________》2.小文同样用比较阅读的方法阅读《简·爱》和《儒林外史》，请根据表格提示补全阅读卡内容。
(2分)比较维度作品名称《简·爱》《儒林外史》结构以(1)______________________为故事的主线。
没有主要情节，由众多故事连缀而成。
创作手法通过语言描写塑造人物：“我要继续做阿黛尔的家庭教师，用这来挣得我的食宿费……你什么也不用给我，除了……”体现简·爱在追求幸福的同时，坚决维护自己的人格尊严。
通过“戚而能谐”的(2)________手法塑造人物：王玉辉的女儿死了，他先“笑”后“哭”，笑是因为女儿殉节，哭是因为痛失女儿。
2023年中考语文名著导读专题练习(含答案)
2023年中考语文名著导读专题练习（含答案）一、填空题1．完成问题。
老师：《水浒传》与《儒林外史》在塑造人物形象时都用到了“哥俩”模式，如上图所示。
我们来探究这种“哥俩”模式在构筑结构、表达主题中的作用。
小文：我发现《水浒传》中，鲁智深大相国寺耍禅杖显武艺引来林冲喝彩，继而两人结拜。
作者以鲁智深引出林冲，情节环环相扣。
林冲因（情节）被发配沧州，鲁智深一路暗中保护，在野猪林救出林冲。
作者以此突出作品“八方共域，异姓一家，四海皆兄弟”的主题。
小语：我也发现了，《儒林外史》中，严贡生抢占王家的猪，强要黄老头的利钱，因而畏罪潜逃，引出严监生（情节）。
后严监生病逝，引出严贡生（情节）。
作者以此突出作品的主题。
2．根据你对《水浒传》的阅读积累，分别写出下面三副对联所歌咏的人物姓名。
A．一生风雪落荒草半壁忠心飨天朝人物：B．难得有心呼保义可怜无人颂公明人物：C．满心草莽难剃度一生屠戮终成佛人物：二、语言表达3．微写作请从以下书目中任选一本你喜欢的名著向同学推荐，从作品的语言、情节、形象、情感或主题等角度说说推荐的理由。
150字左右。
《红星照耀中国》《傅雷家书》《名人传》《西游记》三、名著导读4．对待读书的态度和目的，往往能反映一个人的精神追求与性格品质。
请在下列备选人物中任选一位，联系相关情节，谈谈你对此的理解。
【备选人物】A保尔（《钢铁是怎样炼成的》）B范进（《儒林外史》）C方鸿渐（《围城》）附加题5．任务一：下面是某同学读名著时摘录的“女性人物”阅读积累，请你根据提示补充表格。
6．任务二：有观点认为，文学离不开想象，而文学中的想象又不能脱离现实。
请从下面任选一本书，结合书中相关内容，谈谈你对此观点的理解。
①《西游记》②《海底两万里》阅读名著选段，完成问题自此，A的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。
到中秋以后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
初中语文中考复习名著阅读专项练习附参考答案 (一)
初中语文中考复习名著阅读专项练习附参考答案 (一)近年来，语文中考重视对名著的阅读与理解。
为了帮助初中生更好地备战中考，许多学校都开展了名著阅读专项练习。
本文将介绍一些常见的名著阅读专项练习及其参考答案。
一、选择题选择题是中考中名著阅读的一种题型，考查学生对名著中人物、情节、主题等方面的理解。
以下是一道选择题及其参考答案：【例题】以下哪位圣人不是《论语》中的人物？A. 孟子B. 孔子C. 名门弟子D. 孔子弟子【参考答案】A. 孟子二、填空题填空题是中考中名著阅读的另一种题型，要求学生能深入阅读名著，并准确理解其中的意思。
以下是一道填空题及其参考答案：【例题】“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是……”这句话出自哪部名著？【参考答案】《红楼梦》三、阅读理解题阅读理解题是中考中名著阅读的重要题型，也是考查学生综合能力的一种方式。
以下是一道阅读理解题及其参考答案：【例题】文艺复兴时期的后继者——巴洛克时期，能否比文艺复兴时期的艺术更好，周培公的这种态度说明了什么？这道题一共有两个问题，需要结合文中的内容，分别回答。
其中第一部分回答的是巴洛克时期是否比文艺复兴时期更好，第二部分回答的是周培公的态度和含义。
【参考答案】巴洛克时期并不一定比文艺复兴时期的艺术更好。
周培公的态度既有肯定文艺复兴时期的艺术，又有支持巴洛克时期的艺术的含义。
他认为两个时期都有其独特的价值和魅力，应该平等看待。
由此可以看出，他是具有包容性和开放性的思想家。
四、大作文大作文是名著阅读的一种较难的题型，要求学生能够在深入理解名著的基础上，进行细致而独到的思考，表达自己的观点。
以下是一道写作题及其参考答案：【例题】《红楼梦》中的“贾宝玉”是一个“异类”，他在道德、性格等方面都与传统形象不同，甚至有些“反叛”。
你认为这种“异类”在文学作品中有哪些价值？【参考答案】“异类”在文学作品中有着独特的价值。
中考语文课外名著阅读指导与测评
课外名著阅读指导与测评【复习目标】1、指导学生阅读考纲规定的六部名著，熟练掌握各名著的主要内容。
2、指导阅读方法，了解各名著的作者、国籍、时代背景及反映的主题思想。
3、指导归纳、提炼各名著的精彩、经典部分。
并能作文字精要概括。
4、指导学生分析各名著的主要人物及其思想性格特征。
能对人物进行适当的评价、分析、议论。
提出自己的观点和看法。
【金点巧指】一、以阅读《西游记》为例，阅读指导如下：（一）明确阅读任务1.了解《西游记》一书的作者生平、写作背景等情况；2.理清情节结构，掌握主要情节内容，学习运用简要语言归纳概括精彩故事情节；3.学会分析小说中主要人物的形象，了解作品思想内容和主题；4.使学生初步养成阅读长篇文学名著的良好习惯，逐步培养学生的文学欣赏能力。
（二）掌握阅读方法1.浏览、泛读、精读相结合；2.讨论法；3.合作探究法。
（三）实施阅读步骤1.导读：教师在学生阅读之前，先对本书的写作背景、作者生平、成书情况等作一简单的介绍。
也可以让学生自行阅读小说《序言》部分，了解有关情况。
2.逐回阅读：以泛读方式为主。
在泛读之前，可以先浏览一下回目。
学生在阅读过程中，如遇到疑难问题，可分组讨论，也可以向老师请教。
对于普遍性的问题，教师可集中答疑。
作业：每个学生准备一个摘抄本，分类摘抄小说中精妙词语、精彩段落（教师不定期检查）。
向别人讲述《西游记》故事。
3.理清小说情节结构。
教师首先组织学生课下讨论，各组安排一位代表发言。
上课时，学生代表发言后，其他学生可以补充。
教师归纳总结，发表自己的见解。
4.分析人物形象，揣摩人物性格。
重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧形象。
学生首先细读有关人物的情节，梳理之后加以分析，然后分组讨论，概括人物性格。
小组成员每人写出一篇读书笔记，各组推选出一篇有代表性的作品上课时全班交流。
教师总结，评价各组表现。
作业：读书笔记3－4篇，参考题目《我眼中的×××》、《我最喜爱的文学形象———×××》等5.教师引导学生，体会作品思想内容和艺术手法，了解小说《西游记》以曲折的手法反映现实的特点。
初中语文中考名著阅读试题(含答案).doc
名著阅读周周练(一)一、（安徽省）3．运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题（4分）(1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、、筋斗云；菩萨规劝他改邪归正,皈依佛门；唐僧带领他去西天取经,修成正果(2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两科,不可思议的动物：有美德有理性的,丑陋而邪恶的二、（北京市）3．名著阅读（3分）春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术如《左传》一书中记载的曹刿,在长勺之战前,面见鲁庄公,几番对话,一再启发,终于使鲁庄公认识到①是作战取胜的先决条件；又如《②》一书中记载的邹忌,用③设喻,劝说齐王广开言路,改良政治,最终使齐国兴盛起来7．名著阅读(6分)《西游记》和《水浒传》中有许多精彩的故事请从下列四个故事中任选一个,简述其内容(80字左右)①吃人参果②收服红孩儿③杨志卖刀④武松醉打蒋门神四、（龙岩市）4．简答题（任选一题作答）（7分）（1）简述格列佛逃离大人国的过程（2）《西游记》第七回写到“五行山下定猿心”,齐天大圣向如来佛祖提出“皇帝轮流做,明年到我家”和“将天宫让与我”的“无理”要求,佛祖则提出与大圣打赌请简述大圣在“赌”的过程中做了哪些事？结果如何？9．名著阅读（7分）①阅读下面一段话,回答问题（3分）“你以为,因为我穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样,我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的内体——而是我的精神在同你的精神说话：就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的！”这段话中的“我”是（人名）,这是她对（人名）说的,从中看出她具有的个性（3分）②请从下面两个故事中任选一个,用简洁的语言概述（120字左右）（4分）倒拔垂杨柳私放晁盖六、（莆田市）（五）名著阅读（10分）13、填空（4分）⑴“乌龟和兔子赛跑,兔子在半路睡着了,结果乌龟赢得了比赛”这个故事出自《》（书名）⑵《格列佛游记》中,在慧骃国,是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生(3)“他低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭味儿”这段文字中的“他”指的是(4)“林冲心疑,探头入帘看时,只见檐前额上有四个青字,写道‘白虎堂’林冲猛首道：‘这节堂是商议军机大事处,如何敢无故辄入？’”这段文字写的是《水浒传》中林冲的故事14、请从下面两道题中任选一题作答（6分）⑴简述孙悟空“大闹龙宫”讨得兵器和披挂的经过⑵简述鲁滨孙在岛上生病和复原的经过名著阅读周周练(二)(2)阅读下面有关《鲁滨孙漂流记》故事情节的叙述,按要求作答(6分)a．鲁滨孙舍弃安选的生活,多次航海冒险b．有一次,由于遭遇土耳其海盗的劫持,他历尽艰险逃了出来c．不料,当船航行到大海上时,遇上大风暴,巨浪将船打翻,唯他幸存d．他被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里度过了28年的时光①情节有误的是第句原著的情节是(概述)②在荒岛上,鲁滨孙靠什么创造了生存的奇迹?请概括说明八、（兰州市）5．阅读名著片段,回答下列问题（3分）鲁提辖假意道：“你这用作死,洒家再打！”只见面皮渐渐的变了鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一倾,不想三拳真个打死了他,洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开”拔步便走,回头指着郑屠尸选：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂,一头大踏步去了。
中考语文 名著导读及训练【含答案】
义务教育语文新课程标准名著导读及训练目录一、推荐名著1. 《朝花夕拾》2．《繁星·春水》3．《西游记》4．《水浒传》5．《骆驼祥子》6．《鲁滨逊漂流记》7．《格列佛游记》8．《名人传》9．《童年》10．《钢铁是怎样炼成的》二、其他名著1．《红楼梦》2．《三国演义》3. 《伊索寓言》4. 《汤姆·索亚历险记》三、中考名著题1.2008年中考名著题精选及答案。
2.2009年中考名著题分类解析及答案。
四、名著导读训练参考答案一、推荐名著1.《朝花夕拾》一、作者简介鲁迅，1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的士大夫家庭。
初名周樟寿，字豫才。
后改名为周树人。
少年时期，家道中落，祖父被拘，父亲一病不起。
青年时期，为探求救国救民的真理而辗转奔波。
1902年东渡日本留学。
后又弃医从文，意在以文艺改变国民的精神。
1918年5月第一次以笔名鲁迅发表了现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，深刻地揭露了封建社会“吃人”的本质。
后结成小说集《呐喊》、《彷徨》。
鲁迅中后期的作品有散文集《朝花夕拾》、《野草》，杂文集《坟》、《热风》等，深入地剖析了各种社会问题，充满着韧性的战斗精神。
1936年10月19日，鲁迅病逝。
二、创作背景《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，写于1926年2月至11月间，共10篇。
前5篇写于北京，后5篇写于厦门大学。
这10篇散文，曾以“旧事重提”为总题，陆续发表在《莽原》杂志上。
1927年广州“七·一五”政变之后，鲁迅因营救被捕学生无效，愤而辞去中山大学教职，在白色恐怖中又将这10篇回忆散文汇拢，加写了《小引》和《后记》，编成一集，改了一个更好听的名称：《朝花夕拾》。
三、思想内容这十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅世态图和风俗画。
虽然是回忆性散文，但是有现实的战斗性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。
它的思想内容集中表现在以下几方面。
2024年中考语文总复习名著阅读专项指导
考题形式
【答案】红星照耀中国 历史、现状和未来 先分后和 古代白话 【解析】本题考查名著综合。《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是美国著 名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者 真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁 边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红 军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具 代表性的人物形象。孙华认为，斯诺对中国的深刻认识源于他对事件本身深度、 全方位的参与。他不仅仅准确记录了历史，还准确预测了未来的趋势。《水浒传 》，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起 义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。是中国历史上最早用白话文写成 的章回小说之一。作者采取了先分后和的链式结构。第四十回以前先讲单个英雄 的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，第七十回以后，写他们归 顺朝廷，走向失败。
考题形式
【答案】1.朝花夕拾 鲁迅(周树人) 2.①简·爱是位不甘忍受社会压迫、努力追求自由平等的女性，她不惧与罗切斯特 先生社会地位悬殊，勇敢追求爱情。 ②祥子追求幸福生活，想要凑钱买一辆洋车，在烈日和暴雨下拼命奔波。 ③“红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事事参与，并不认为自己应该受 到优待。 【解析】从文中“考矿路学堂”及题干中“求学期间的两次心理变化，体现了他 对新时代、新思想的追求”可只是鲁迅的《朝花夕拾》。分析简·爱，要结合其对 平等的追求，分析祥子，要结合其对洋车的追求，分析“红小鬼”要结合其追求 平等，事事参与。
真题检验
1.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A、郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的描绘，
中考语文名著阅读题目练习与参考答案
中考语文名著阅读题目练习与参考答案一、阅读理解题1. 题目：阅读下面的短文，回答问题。
作者名著《红楼梦》的第一回开篇写道：“此书名为《红楼梦》，原名情僧录，又名儿女英雄传。
”这段话告诉我们《红楼梦》的原名是什么？A. 红楼梦B. 情僧录C. 儿女英雄传D. 红楼梦、情僧录和儿女英雄传2. 题目：下列哪个人物是作者名著《西游记》中的角色？A. 贾宝玉B. 司马光C. 孙悟空D. 李时中3. 题目：下列哪部名著的作者是曹雪芹？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《三国演义》4. 题目：《红楼梦》中，袭人被人称为“八膳房之宝，琉璃盈箱”。
这句话中“八膳房”指的是什么？A. 袭人的房间B. 大观园的一部分C. 袭人的职责D. 袭人的身份5. 题目：下列哪个名著被称为“四大名著”之一？A. 《茶花女》B. 《了不起的盖茨比》C. 《红楼梦》D. 《罪与罚》参考答案：1. B. 情僧录2. C. 孙悟空3. A. 《红楼梦》4. B. 大观园的一部分5. C. 《红楼梦》二、填空题6. 题目：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，小说以__清代社会为背景，通过大观园一家人及其仆人的生活情感，探讨了封建社会的缺陷和悲剧。
参考答案：清代7. 题目：《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉是表亲兼情人关系，他们之间有一段短暂而__的爱情故事。
参考答案：悲剧性8. 题目：《西游记》是明代作家吴承恩创作的四大名著之一，它讲述了__与他的三个徒弟历经九九八十一难，在佛祖的指引下，取经西天的故事。
参考答案：唐僧9. 题目：《三国演义》是元代作家罗贯中根据历史事实和__经史记载创作的一部关于中国魏、蜀、吴三个国家之间战争、明争暗斗和英雄人物故事的长篇小说。
参考答案：后汉书10. 题目：《水浒传》是明代作家施耐庵根据历史故事和民间传说创作的一部描写__史上的起义英雄们抗击封建统治者的长篇小说。
参考答案：北宋三、判断题11. 题目：《红楼梦》是一部反映现实生活的小说。
中考语文专题复习7名著阅读-七年级解析版
名著阅读·七年级过关测试一、鲁迅《朝花夕拾》1．下面有关《朝花夕拾》的表述正确的一项是（）A．《琐记》中回忆了与衍太太交往的几件琐事，以及在江南水师学堂、南京矿路学堂求学的经历。
B．《范爱农》追叙作者在日本留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和回国后继续与范爱农交往的生活片段。
C．父亲给鲁迅买来他渴求已久的《山海经》，使他的内心充满了尊敬与感激。
D．《父亲的病》中的陈莲河除了用蟋蟀作为药引子治“我”父亲的病，还常用芦根和经霜三年的甘蔗。
【答案】A【解析】考查对名著的阅读理解。
B.有误。
《范爱农》记叙的是“我”在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
《范爱农》中没有写作者在日本留学时与范爱农的真挚友谊。
《范爱农》中写了鲁迅的两次摇头，鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接，就在这时开始与范爱农相识，官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，范爱农从此对鲁迅不满。
范爱农等人在火车上互相让座，鲁迅又看不过去，摇了摇头；C.有误。
由《阿长与〈山海经〉》可知，给鲁迅买来他渴求已久的《山海经》，使他的内心充满了尊敬与感激的人是阿长，不是父亲；D.有误。
根据《父亲的病》原文“芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过”可知不正确，应改为：《父亲的病》中的陈莲河除了用蟋蟀作为药引治“我”父亲的病，还常用平地木十株等；故选A。
2．下列关于名著的表述不正确的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力创造力，让孩子快乐成长的教育思想。
B．《琐记》中，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的行径，接着又回忆了他在南京雷电学堂、矿路学堂学习的愉快经历以及珍贵的同学情谊。
C．《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。
专题10 名著导读测试(专项测试)-2024年中考语文名著阅读高分突破(原卷版)
2024年中考语文名著阅读高分突破专题10 名著导读测试（专项测试）满分：120分建议时间：100分钟1．（5分）（2024·重庆·一模）阅读《西游记》，完成相关问题。
(1)《西游记》中孙悟空斗争的许多妖怪，其原型多来自中国传统文化的时“十二生肖”，请参照示例，进行梳理。
示例生肖与妖怪：牛——牛魔王相关情节：牛魔王认为孙悟空加害儿子红孩儿并欺辱自己妻妾，拒绝借芭蕉扇帮助唐僧师徒通过火焰山。
生肖与妖怪：相关情节：(2)对于《西游记》的主题，不同读者有不同理解，有人认为是“敢于斗争，善于斗争”，有人认为是“反抗压迫，追求光明”。
请另用八个字概括你所解读的西游记主题，并结合相关内容阐述理由。
2．（4分）（2024·河南周口·一模）“人是需要他人帮助的。
”荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，请从以下两个团队中任选一个．．．．，结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。
《西游记》中唐僧师徒四人《海底两万里》中尼摩船长团队3．（4分）（2024·云南昭通·一模）请从下列三位人物中任选一人，结合原著中的具体情节谈谈你喜欢他或者不喜欢他的原因。
唐僧（《西游记》）尼摩船长（《海底两万里》）杜少卿（《儒林外史》）4．（4分）（2024·河南商丘·一模）红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。
班级名著阅读分享会上，关于“我心中最闪亮的星”这一主题，同学们众说纷纭，《红星照耀中国》中谁是你心目中最闪亮的星呢？请结合相关内容谈谈你的看法。
5．（4分）（2024·河南商丘·一模）某市文旅局计划在市区建造革命英烈纪念馆，并在场馆大门处立一座雕像，你认为可以为小说《红岩》中的哪位人物立雕像？请结合相关情节说明理由。
6．（4分）（2024·河南驻马店·一模）“重要他人”是指在个体社会化以及心理人格形成过程中具有重要影响的具体人物。
中考名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析4练习
中考名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析4练习一、名著阅读题1．班级计划捐献一批图书给贫困山区的初中生，二组同学手绘了部分书签作为随赠礼物，请帮他们将以下书签和书籍配对。
A B C（1）_____ （2）_____ （3）_____2．小说中的人物性格往往具有多样性。
金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他：“写的只是太狠，看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。
”请举出一个既能体现林冲“狠”又能体现其“忍”的故事情节。
3．结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，完成填空。
①也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红 A．《启明星》②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀 B．《盆景》③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开 C．《彩色的诗》④被最初的晨光照射，投身在光明的行列 D．《礁石》①________②________③________④________4．名著阅读（1）了解章回体小说．．．．．的艺术特点。
章回体小说是我国古典小说的主要形式。
小说分为若干章节，以XX回称谓，每回以两句对偶标题做回目。
在叙述中插入诗词，是《水浒传》行文的一大特色。
根据诗意，下面这首诗应插入的回目．．．．．．是（_____）“头上青天只恁欺，害人性命霸人妻。
须知奸恶千殷计，要使英雄一命危。
”A．第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪B．第十九回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊C．第三十回施恩三入死囚牢武松大闹飞云D．第四十五回杨雄醉骂潘巧云石秀智杀裴如海（2）品读《水浒传》中的人物形象。
人物相关情节人物形象梳理表格，总结阅读方法鲁智深鲁提辖拳打镇关西①__________通过表格梳理，我发现水浒人物可以这样读：③________。
鲁智深大闹五台山任性大度、粗犷豪放花和尚倒拔垂杨柳力大艺高、豪爽直率鲁智深大闹野猪林重情重义、胆大心细花和尚单打二龙山生性耿直、武功高强李逵黑旋风斗浪里白条毫不矫情、莽撞暴躁假李逵剪径劫单人②______黑旋风沂岭杀四虎5．下面是选自《水浒传》的一段话，请阅读后回答问题。
名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析1试题
名著导读《初三名著阅读》同步检测附答案解析1试题一、名著阅读题1．下面两段文字中的“鲁智深”“鲁提辖”都是指鲁达，说说为什么在前后情节中他的称谓发生了变化。
（甲）鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。
鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（乙）那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。
2．选出《儒林外史》中与下列句子对应的人物。
（1）灵魂扭曲、鱼肉乡里的乡绅。
（________）（2）附庸风雅、精神空虚的望族弟子。
（________）（3）本质不坏却一步步堕落的年轻人。
（________）（4）为人慷慨、品行高洁的贤人。
（________）A．虞育德 B．杜慎卿 C．牛浦郎 D．严贡生3．在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。
①《_________》：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。
②《_________》：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”③《_________》：这首诗明显地表现出“诗中有画”的特点，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕用里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。
④《_________》：借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
4．阅读下面的名著片段，回答问题。
A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。
A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
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中考语文课外名著阅读指导及测评【复习目标】1、指导学生阅读考纲规定的六部名著，熟练掌握各名著的主要内容。
2、指导阅读方法，了解各名著的作者、国籍、时代背景及反映的主题思想。
3、指导归纳、提炼各名著的精彩、经典部分。
并能作文字精要概括。
4、指导学生分析各名著的主要人物及其思想性格特征。
能对人物进行适当的评价、分析、议论。
提出自己的观点和看法。
【金点巧指】一、以阅读《西游记》为例，阅读指导如下：一明确阅读任务1.了解《西游记》一书的作者生平、写作背景等情况;2.理清情节结构，掌握主要情节内容，学习运用简要语言归纳概括精彩故事情节;3.学会分析小说中主要人物的形象，了解作品思想内容和主题;4.使学生初步养成阅读长篇文学名著的良好习惯，逐步培养学生的文学欣赏能力。
二掌握阅读方法1.浏览、泛读、精读相结合;2.讨论法;3.合作探究法。
三实施阅读步骤1.导读：教师在学生阅读之前，先对本书的写作背景、作者生平、成书情况等作一简单的介绍。
也可以让学生自行阅读小说《序言》部分，了解有关情况。
2.逐回阅读：以泛读方式为主。
在泛读之前，可以先浏览一下回目。
学生在阅读过程中，如遇到疑难问题，可分组讨论，也可以向老师请教。
对于普遍性的问题，教师可集中答疑。
作业：每个学生准备一个摘抄本，分类摘抄小说中精妙词语、精彩段落教师不定期检查。
向别人讲述《西游记》故事。
3.理清小说情节结构。
教师首先组织学生课下讨论，各组安排一位代表发言。
上课时，学生代表发言后，其他学生可以补充。
教师归纳总结，发表自己的见解。
4.分析人物形象，揣摩人物性格。
重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧形象。
学生首先细读有关人物的情节，梳理之后加以分析，然后分组讨论，概括人物性格。
小组成员每人写出一篇读书笔记，各组推选出一篇有代表性的作品上课时全班交流。
教师总结，评价各组表现。
作业：读书笔记3-4篇，参考题目《我眼中的×××》、《我最喜爱的文学形象———×××》等5.教师引导学生，体会作品思想内容和艺术手法，了解小说《西游记》以曲折的手法反映现实的特点。
作业：读书笔记1-2篇。
可以分析小说的思想内容、艺术手法，也可以就小说中的精彩情节发表自己的看法。
二、掌握《水浒》、《西游记》、《爱的教育》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《伊索寓言》等名著的作家作品常识，课文涉及的文学典型形象，学会用150字左右概述故事情节。
附《爱的教育》简介：《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年，耗时10年完成。
《爱的教育》一书是一个意大利小学生恩里科在一个学年十个月中所记的日记。
属日记体作品。
但这绝不是一个小学生的日记，而是由作家模拟小学生的视角精心设计、结构而成的文学作品。
全书共一百篇文章，主要由三部分构成：主人公恩里科的日记，写了从开学第一天到学期末的整个一个学年中各种各样的学习与生活内容，这是这部作品的主体;二是由老师讲述给同学们的“每月故事”，一共九则，讲叙了各种各样的社会生活中富于教育意义的故事;三是父亲、母亲、姐姐写的劝诫启发性的文章，富于启发性。
三大部分构成了一个小学生所能接触到的学校、社会和家庭的各种人与事。
通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。
作品的语言朴实、晓畅，饱含对社会中下层艰辛度日的大众深沉的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美。
《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。
《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。
同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
恩里科虽然生活在意大利，但他生活中的许多东西与我们是那么接近，很容易让我们联想到自己的经历，会使我们从中学到很多为人处世的经验，获得诸多教育，使我们的心灵更加纯净。
阅读建议书中一些写同学、老师和学校生活的篇章非常精彩，如“全班第一名”、“学校里的女教师”、“代课老师”、“体育课”等。
写下层劳动人民及助人为乐的事非常感人，如“意外一事件”、“扫烟囱的孩子”、“在阁楼上”等等。
父母的话语重心长，老师的故事富于启发，如“学校”、“感恩”、“希望”、“帕多瓦的爱国少年”等，值得认真阅读。
三、几部作品介绍中考课外文学名著阅读复习梳理《西游记》作者吴承恩，明朝著名小说家。
主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强;②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇。
桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精。
一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。
唐僧三打白骨精、四圣试禅心。
崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨《水浒传》作者施耐庵，元末明初著名小说家。
主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明;③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁智深花和尚：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松行者：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，不足：滥杀无辜是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用智多星：智取生辰纲。
足智多谋、神机妙算林冲豹子头：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山李逵黑旋风：真假李逵、中州劫法场。
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真宋江及时雨：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。
为人仗义、善于用人，但总想招安。
杨志青面兽：杨志卖刀、智取生辰纲。
精明能干、粗暴蛮横《鲁滨逊漂流记》作者笛福，英国著名作家。
主要内容：本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。
阅读感受：①故事精彩离奇;②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格;③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力;④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来;⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁滨逊：自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。
就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。
敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
《格列佛游记》作者乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
主要内容：本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马慧骃国等地的经历。
阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩;②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在;③小说的讽刺还包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
主要情节及对应寓意：1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
2、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
3、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
4、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。
在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
1、有几位同学准备向厦门国际马拉松赛的组委会提议：将吴承恩《西游记》里的“美猴王”作为2021年厦门国际马拉松长跑比赛的吉祥物。
你赞同这个提议吗?请联系孙悟空的特点，说说你的理由。
2、在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书?谈谈喜欢读这本书的理由。
作者及书名：理由：3、光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律自我约束”;反方的观点是“养成良好风气主要靠他律他人约束”。
辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒?可见养成良好风气主要靠他律。
”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方?4、某校初三2班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。
他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心;他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜;他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：5、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《》，本书中你最喜欢的一个情节是：。