小学美术：《梦中的远航》参考课件
苏少版五年级上册美术《17.梦中的远航》教学设计
苏少版五年级上册美术《 17.梦中的远航》教学设计一. 教材分析《梦中的远航》这一课旨在让学生通过绘画表达自己内心的梦想和向往。
教材以梦境般的画面为引导，激发学生的想象力，让学生在绘画中探索自我、表达自我。
通过学习本课，学生将对绘画的表现手法有更深入的了解，同时培养他们的创新意识和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但部分学生可能对梦境的表达较为抽象，难以用绘画形式表现出来。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们运用合适的绘画手法表达自己的梦境。
三. 教学目标1.让学生了解梦境的表现手法，学会运用绘画表达自己的梦想和向往。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生发挥团队协作精神，互相欣赏、互相学习。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握梦境的表现手法，独立完成一幅表达自己梦想的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生运用恰当的绘画手法表现抽象的梦境，并培养他们的创新能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生思考和探索。
2.示范法：教师为学生示范绘画技巧，让学生直观地了解梦境的表现手法。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，共同提高。
4.小组合作：学生分组进行合作绘画，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教材《梦中的远航》相关内容。
2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3.梦境图片素材库。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组梦境图片，引导学生关注梦境的特点，激发学生的想象力。
提问：“你们曾做过什么有趣的梦？梦中的景象是怎样的？”让学生分享自己的梦境，为绘画创作打下基础。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍梦境的表现手法，如抽象、具象、夸张等，并展示几幅优秀的梦境绘画作品，让学生对梦境绘画有更直观的了解。
3.操练（10分钟）教师为学生示范绘画技巧，如如何运用线条、色彩、构图等表现梦境。
五年级上册美术教案-第17课梦中的远航｜苏少版
五年级上册美术教案第17课梦中的远航｜苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并能够运用这些技巧创作出富有想象力的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对未知世界的好奇心和探索精神。
教学内容1. 绘画技巧：介绍线条、色彩、构图等基本绘画技巧，以及如何在画作中运用这些技巧。
2. 想象力培养：引导学生观察周围的环境，激发他们的想象力，鼓励他们创作出独特的画作。
3. 实践操作：学生将通过实践操作，运用所学的绘画技巧和想象力，创作出属于自己的“梦中的远航”画作。
教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并能够运用这些技巧创作出富有想象力的画作。
2. 难点：如何激发学生的想象力，以及如何将想象力转化为具体的画作。
教具与学具准备1. 教具：绘画教材、PPT、绘画示范视频等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些富有想象力的画作，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：介绍基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范视频让学生更直观地了解这些技巧的运用。
3. 实践操作：学生根据所学的绘画技巧和自己的想象力，开始创作属于自己的“梦中的远航”画作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予点评和指导。
板书设计1. 梦中的远航2. 内容：绘画技巧、想象力培养、实践操作作业设计1. 必做题：完成一幅“梦中的远航”画作。
2. 选做题：尝试使用不同的绘画工具和材料，创作出更有创意的画作。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了基本的绘画技巧，还培养了观察力、想象力和创造力。
在实践操作环节，学生能够充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的画作。
在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，相互学习，提高了绘画技能。
五年级美术上册《梦中的远航》优秀教学案例
5. 多元化的评价方式促进全面发展：本案例采用自评、互评和教师评价等多种评价方式，关注学生在绘画技巧、创意表达、合作态度等方面的表现。鼓励性评价和针对性建议相结合，既提高了学生的自信心，又帮助他们明确努力方向，实现全面发展。
五年级美术上册《梦中的远航》优秀教学案例
一、案例背景
《梦中的远航》是五年级美术上册的一个教学单元，旨在引导学生们运用美术语言表达心中的梦想与远方。本案例背景设定在一个充满探索精神和创造欲望的课堂氛围中，学生已经具备了一定的绘画基础和想象力，但需要进一步激发他们运用美术技巧表达内心世界的能力。课程以我国著名航海家郑和的七下西洋为灵感，将历史知识与美术创作紧密结合，鼓励学生在了解我国海洋文化的同时，用画笔描绘出自己梦中的远航。通过本节课的学习，学生不仅能够提高美术素养，还能培养他们的创新意识和团队协作精神，让梦想在美术创作的舞台上扬帆起航。
（三）情感态度与价值观
1. 情感层面：通过本节课的学习，培养学生对美术创作的热爱，激发他们对梦想的追求。让学生在绘画过程中，体验到快乐、自信和成就感，从而提高他们对美术学科的兴趣。
2. 态度层面：引导学生以积极、认真的态度对待美术创作，培养他们的耐心、细心和毅力。同时，教育学生学会尊重他人的创作成果，培养良好的团队合作精神。
3. 作业反馈：教师针对学生的作业，给予针对性的建议和指导，帮助学生不断提高绘画水平。
五、案例亮点
1. 融合历史知识与美术创作：本教学案例巧妙地将我国著名航海家郑和的七下西洋历史故事与美术创作相结合，让学生在了解我国海洋文化的同时，发挥想象力，用画笔描绘心中的梦想。这种跨学科的教学方式，既丰富了学生的知识体系，又提高了他们的创新意识和实践能力。
五年级上册美术教案-第17课,梦中远航｜苏少版
五年级上册美术教案-第17课,梦中远航｜苏少版《梦中的远航》教案【教学目标】 1．知识与技能目标：了解船的基础结构，学习使用实物联想和替代的方法表现自己梦中远航船的造型。
2．过程与方法目标：通过听、看、说、想等多种学习方法创设教学情境，引导学生使用联想和替代的方法设计远航船；组织情景时使用添加小航员和航中景的方式丰富画面，画出一幅属于自己的梦中远航作品。
3．情感、态度与价值观目标：通过学习，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前任的敬仰和对海洋的探索精神。
【教学重难点】重点：了解不同方式设计远航船，以绘画形式表现远航船。
难点：能大胆奇特地想象和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情景。
【教学准备】教师准备：教学范作、课件、勾线笔、水彩笔、牛皮纸。
学生准备：勾线笔，水彩笔。
【教学过程】一、视频导入引出课题 1.师：请同学们闭上眼睛仔细听，你听到了什么？想到了怎样的画面？（播放海浪声、海鸥声、汽笛声，教师营造情境。
）学生回答 2.教师总结：在很久之前我们人类就已经驾驶着船只去探索未知的海洋了，（出示图片）哥伦布新航线新航路开辟以后，使欧洲、亚洲、美洲、非洲等地的交往日益密切，世界开始连成一个整体。
我国历史上也有一次规模庞大的航海活动，那就是郑和下西洋。
这支船队遍访亚非三十多个国家和地区，加强了各国之间的友好来往。
像这样远距离的航海活动就叫“远航”。
我们今天就来试着画一画属于我们自己的梦中远航。
揭题板书：《梦中的远航》二、初步探究，引发思考 1.师：同学们想要在大海上扬帆起航就需要航海工具（出示帆船图片）既然是梦中的远航，远航中的所有事物都可以由我们想象创造，那怎样才能使我们的航海船变的有创意更奇特就像梦境里出现的那样呢？板书：远航船 2.播放视频并提问：同学们视频当中聪明的小企鹅想到了用什么做成船和好朋友再次相遇的呢？（学生回答）3.出示香蕉、帆布鞋、蝴蝶、娃娃脸、西瓜图案提问：谁能用这些实物发挥想象做成船呢？有什么好的想法？（同桌之间相互讨论）学生回答。
苏教小学美术五上《第17课梦中的远航》word教案
3、小组交流：教师引导学生通过组内交流的形式，大胆、夸张地叙说自己远航中的趣事，逐渐形成图象，为下面的创作作好铺垫。
4、创作尝试：根据自己的幻想，大胆地画出自己远航的神秘、快乐！教师辅导学生在造型、表现手段、色彩等方面力求新颖、奇特。
二、创设梦境，引导想像。
学生闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的情境中自由大胆的想像，畅谈梦境，揭示课题。
学生把“梦”中远航中最精彩的片段说给同学听一听，
让学生在交流中互相启发，
勾画出想像的画面。
1.我在远航中来到了美丽的童话世界，在那里我遇到了美丽的白雪公主……
2．我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船，
教学难点：如何让学生在“梦”的感受中展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖、生动、更富有艺术美感。
课前
准备
课件范画
教学过程
再次备课
第一课时
一、激趣导入
1、教师引导学生欣赏动画片《艾丽丝漫游仙境》片段：一天夜里，有一个小朋友作了一个奇
怪的梦，想一起走进她神奇美丽的梦境中去看一看吗？
2、学生讨论：
扬州市竹西小学美术备课用纸
课题
梦中的远航
课时
2
授课日期
第17周
课时
目标
认知目标：通过想象，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想。
操作目标：引导学生用美术语言表达自己的美好梦想。并选择喜爱的绘画工具与制作方法来、表现。
情感目标：激发学生热爱生活、热爱科学的情感。
教学
重、难点
教学重点：能大胆奇特地想象和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情景。
5、作品评价：让学生把自己的作品展示在黑板上。学生互评时结合他们的创作意图进行评价。教师点评提倡赏识教育，挖掘学生的闪光点，让每位学生都能感受成功的快乐。
梦中的远航PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时把自己对远航的想象说给同学们听 比比谁的故事最精彩！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
国际本苏少版美术教材第九册第一 课
拉萨路小学分校
地球上绝大多数的地方都是海洋。 我们坐上船， 就可以到达很远的地方。
精彩的旅行开始了
你梦想过坐上自己的航船
周游世界么？ 有没有想过在航行的过程中会遇到哪些
神奇、美丽、惊险的故事呢？
别人故事-----格列佛游记
我们的故事------梦中的远航
五年级上册美术教案-梦中的远航-苏少版
五年级上册美术教案梦中的远航苏少版教学目标1. 让学生通过观察、想象，描绘出自己心中的“梦中的远航”，培养学生的想象力和创造力。
2. 引导学生运用色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。
3. 培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
教学内容1. 主题：梦中的远航2. 重点：引导学生运用色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。
3. 难点：培养学生的想象力和创造力，让学生能够独立完成作品。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。
2. 教学难点：培养学生的想象力和创造力，让学生能够独立完成作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些与“梦中的远航”相关的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
2. 讲解：讲解色彩、构图等美术语言，让学生了解如何运用这些语言表达自己的情感和思想。
3. 示范：通过示范，让学生了解如何描绘“梦中的远航”。
4. 实践：让学生独立完成作品，教师巡回指导。
板书设计1. 主题：梦中的远航2. 重点：色彩、构图3. 难点：想象力、创造力作业设计1. 让学生回家后，根据自己的想象，独立完成一幅“梦中的远航”作品。
2. 要求学生在作品中运用所学的色彩、构图等美术语言，表达自己的情感和思想。
课后反思通过本次教学，我发现学生在想象力和创造力方面有很大的潜力，他们能够根据自己的想法，独立完成作品。
但在运用色彩、构图等美术语言方面，还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的美术语言运用能力，提高学生的审美情趣。
我还发现一些学生在绘画过程中，容易受到他人的影响，缺乏自信心。
因此，在今后的教学中，我将注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆地表达自己的情感和思想。
教学过程详解1. 导入情境创设：通过播放一段关于海洋或太空探索的视频，激发学生对未知世界的好奇心和探索欲。
五年级上册美术教案-第17课 梦中的远航｜苏少版 (3)
《梦中的远航》教学目标：知识与技能目标：想象远航的景色与经历，运用构图、色彩、情节来表现远航的美、奇、险。
过程与方法目标：欣赏优秀作品，了解美术表现的方法，运用文字联想，启发创造性想象。
情感态度与价值观目标：激发对未知世界的好奇，培养勇敢的探索精神，体会美术表现的力量。
教学重点：激发想象，创造有情节的远航经历。
教学难点：运用构图、色彩、细节等元素表现出有感染力的画面。
教学准备：PPT，各种船的图片，胶棒，彩色纸，彩色笔。
教学过程：一、欣赏：1、欣赏视频1:你记住了哪个画面，给你怎样的感觉？这么精彩的视频是谁拍摄并带回来的呢？继续看视频2。
（远航的人！）说说你的感受。
——远航，充满惊喜和刺激，它是勇敢者的游戏。
2、事实上，远航是很多人心中的梦。
请看屏幕！你认识他们吗？——格列佛！他远航来到了小人国，经历了一系列很有趣的故事。
——远航发烧友鲁滨逊，漂流到孤岛，你看！他正在自力更生造船准备下一次远航呢。
——有一个人坐上一艘军舰想要去探寻冒着绿光的海洋怪兽，却遭遇了不测，被一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜水艇给救起来了，从此，开启了他海底两万里的奇特旅行。
——带着老虎一起远航！这是多么不同凡响的远航：看，少年派和饥饿的老虎一起经历了多么梦幻和惊险的一刻……——同学们，刚刚我们看到的这些，都是来自书籍、电影的远航故事。
这些故事，有的美妙无比，有的奇特有趣，还有的惊险刺激。
（板书：美、奇、险）二、想象:那么，今天让我们也来一次“梦中的远航”。
（板书课题）你敢接受老师的这个挑战吗？——好！老师喜欢勇敢的孩子。
1、远航需要船啊！看！老师这里有好多船：什么帆船、小木船、客轮、潜水艇、军舰、巡逻艇，甚至还有飞船呢！（PPT出示小木船、帆船、未来船、潜水艇------，）这么多的船！你想坐那一艘去远航？每个人都选一艘！都选好了吗？好！2、假设我们现在已经登上了自己的船，想象一下，你会遇到怎样的风景和故事？是美妙的、奇特的、还是惊险刺激的？这样，老师这里有一些提示语：（PPT出示词语：希奇岛、南极/北极、死海、穿越、海盗、海底龙宫、美人鱼、海洋怪兽……）同学们可以从中选择你喜欢的词语，或按照自己的意愿，想象一个有趣的远航故事场景。
五年级上册美术教案- 17.梦中的远航 苏少版 (6)
《梦中的远航》五年级美术一、【教材简解】：以祖先对海洋远航的探索，引导学生认识航海事业的历史发展，了解简单的船的各种类型。
认识远航的意义并能在远航中体会人类的对困难的探索精神，和对未知领域一往无前的勇气。
以郑和远航为例，感受远航的艰辛不易，探险路上的美好与波折，触发学生想象，感受世界的多彩，激发‘远航’的梦想。
增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，继而再分析梦中的奇幻世界，以梦中的奇幻启发学生理解梦是人现实中想法的延续，开启梦中的远航，引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，暗含着梦想抒以诗意、奇幻、美好的远航之梦。
二、【目标预设】：认知目标：通过想像，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的理想。
操作目标：充分发挥学生的想象力和表现力，增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，以画出梦中的远航美好幻境为目标。
情感目标：培养学生勇于探索和热爱和平、热爱生活的美好情感。
三、【教学重难点】重点：如何让学生进入“梦中”的感觉，展开联想，进入梦境从而进行一次远航。
难点：怎样通过艺术加工，让自己想象中的景象更具有艺术美感，更加新颖生动。
四、【设计理念】我们大部分的学生都没有坐船远航的经历，但往往对于探险有自己的期许，对梦境也有自己的切身体会。
这样一个承载梦想和体验的课堂，需要老师引导学生找到心中梦想的远航探险切入点，启发学生理解远航的意义，通过艺术方式呈现出作品。
五、【设计思路】通过课题分析入手，你了解“远航”的意思吗？什么是远航？你知道人类历史上的哪些远航？触发学生的知识面，引入我国历史上最大的远航“郑和下西洋”，唤起学生的民族自豪感。
完成第一次作业船的设计。
再分析“梦中”的特点是什么？梦，以奇、幻、新等特点存在在我们的意识中，启发学生思考，完成第二次作业。
串联课题《梦中的远航》来理解课堂的特点，带领学生进入艺术加工，创造出梦想中奇幻的远航画面。
六、【教学过程】A.感知与体验1．出示贴出“航”字卡片，考考同学们的语文知识，说说你对“航”的认识（航行、航空）。
美术五年级上册说课稿《第17课 梦中的远航1》苏少版
美术五年级上册说课稿《第17课梦中的远航1》苏少版一. 教材分析《梦中的远航1》是人教版美术五年级上册第17课的内容，本课属于“综合·探索”学习领域。
教材以梦境为背景，引导学生发挥想象，创作出一幅富有创意的远航画作。
通过本课的学习，旨在培养学生对美术的综合运用能力，激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识。
但部分学生可能对梦境的理解较抽象，难以用画面表达出来。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生理解梦境的特点，帮助他们将梦境与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解梦境的特点，学会运用绘画和创作表现梦境。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的绘画和创作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生敢于创新、勇于表达的精神，激发学生对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生理解梦境的特点，学会运用绘画表现梦境。
2.教学难点：如何帮助学生将梦境与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、合作学习法和示范教学法。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、绘画材料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：以一段梦境的视频导入，激发学生的兴趣，引导学生思考梦境的特点。
2.讲解与示范：讲解梦境的特点，如抽象、奇异、美好等，然后示范如何将梦境与绘画相结合，创作出一幅远航画作。
3.学生创作：学生根据梦境的特点，结合自己的想象，进行绘画创作。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师进行点评和指导。
5.总结与拓展：总结本课所学内容，鼓励学生在课后继续探索梦境与绘画的结合，创作出更多有趣的作品。
七. 说板书设计板书设计如下：梦境的特点：抽象、奇异、美好绘画表现：结合梦境特点，运用色彩、线条、形状等元素创作八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，总结自己在创作过程中的收获。
苏少版五年级上册美术《17.梦中的远航》说课稿
苏少版五年级上册美术《 17.梦中的远航》说课稿一. 教材分析《梦中的远航》是苏少版五年级上册美术教材中的一课。
本课以梦境为题材，引导学生运用想象和创意，通过绘画和手工制作等形式，表现自己心中的远方和梦想。
教材内容丰富，既有绘画作品的欣赏，也有实际操作的环节，旨在培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对于梦境这一主题，他们既感到熟悉又充满好奇。
通过对梦境的描绘，可以激发学生的想象力和创造力，同时也能够帮助他们表达内心的情感和愿望。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解梦境的表现手法，学会运用绘画和手工制作等形式，创作出富有创意的梦境作品。
2.过程与方法目标：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观目标：引导学生关注自己的内心世界，培养对美好生活的向往和追求。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生运用想象和创意，表现心中的梦境。
2.教学难点：如何引导学生将抽象的梦境具体化，使之成为富有创意的艺术作品。
五. 说教学方法与手段本课采用欣赏导入、讨论交流、实践操作等教学方法，以多媒体展示、绘画、手工制作等手段，引导学生积极参与，发挥想象，创作出富有个性的梦境作品。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示梦境主题的绘画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的想象力和创造力。
2.讲解示范：讲解梦境的表现手法，示范如何将抽象的梦境具体化，引导学生学会运用绘画和手工制作等形式创作梦境作品。
3.学生创作：学生根据所学内容，结合自己的想象，进行绘画和手工制作，创作出富有创意的梦境作品。
4.交流展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价，互相学习和借鉴。
5.总结拓展：总结本课所学内容，鼓励学生在日常生活中关注自己的内心世界，培养对美好生活的向往和追求。
七. 说板书设计板书设计采用梦境主题的图片和关键词，简洁明了地展示本课的教学内容，方便学生理解和记忆。
第17课梦中的远航
第17课梦中的远航教学内容：《梦中的远航》属于“造型·表现”领域的内容，与前一课《船》形成了一个完整的主题单元，也是继《船》之后的一次充满幻想、充满想象的主题性创作活动，也使本单元的教学内容更具有延伸性和宽广度。
本课通过对人类航海史的简要了解，引导学生体悟先人对海洋的探索精神，并认识到人类对浩瀚大海的好奇和探索一直与人类社会的发展相始终。
通过对郑和远航历程的回顾，一方面感受我国的睦邻外交，另一方面也以此为起点，带领学生“沿着历史的足迹，‘亲历’异国的风情；感受世界的多彩，激发‘远航’的梦想”。
结合以上感知与体验，增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，继而走进格列佛的奇幻世界，开启梦中的远航，引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，暗含着梦想抒以诗意、奇幻、美好的远航之梦。
教学目标：知识与技能目标：简要了解人类航海史，认识郑和远航壮举是中国的睦邻外交，有别于西方的殖民航海探险活动；借助他人作品帮助学生感受他人的智慧，分析画作中呈现的远航图景，梳理他人的创作方法，为学生的认知、理解、想象和创作提供帮助，并以艺术性的手法进行主题创作。
过程与方法目标：通过史料了解人类的远航史与意义，通过文学作品开启学生的远航之梦，激发学生的想象力与创造思维，以师生间、生生间的探讨为基础，引发对远航的思考，寻得恰当、有效的创作方法。
情感、态度与价值观目标：简要了解人类远航的起源与历程，回眸郑和远航的壮举，从中体会远航对于人类社会的影响与意义，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。
教学重难点：教学重点：通过对与人类社会发展相始终的航海壮举的了解，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。
调动学生对远航投注兴趣与热情，并引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，编织诗意、奇幻、美好的远航之梦。
教学难点：1. 通过赏析他人的作品，梳理创作要领。
五年级上册美术教案-第17课 梦中的远航｜苏少版 (3)
梦中的远航教学目标：过程与方法目标：通过史料了解人类的远航史与意义，通过文学作品开启学生的远航之梦，激发学生的想象力与创造思维，为学生的认知、理解、想象和创作提供帮助，并以艺术性的手法进行主题创作。
知识与技能目标：学习运用绘画、剪贴等技法，表现出自己对远航的期待。
情感、态度与价值观目标：了解当代航海家翟墨的航海经历，激发孩子对航海的兴趣，分享自己了解到的世界航海知识，从中体会远航对于人类社会的影响与意义，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。
教学重点：通过对与人类社会发展相始终的航海壮举的了解，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。
调动学生对远航投注兴趣与热情，并引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，编织诗意、奇幻、美好的远航之梦。
教学难点：1. 通过赏析他人的作品，梳理创作要领。
2. 既要凸显主题，又要展开想象、激发创意，表现梦中远航途中的节点与历程，呈现富有个性的绘画作品。
3. 注意现实与梦想的勾连与融合。
教师准备：PPT课件，学生用纸。
学生准备：油画棒、彩卡纸、双面胶等。
教学过程：一、感知与体验1. 介绍艺术家及中国环球航海第一人“翟墨”。
A.作品欣赏（猜想画的内容）B．介绍“翟墨”及他的航海壮举。
从航海家翟墨的行动中，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀。
现代航海家翟墨自2007年1月6日至2009年8月16日，独自一人航行二万八千三百海里，完成了中国首次无动力帆船环球航海。
我们一起读读2009年度感动中国人物评选组委会授予翟墨的颁奖辞：古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。
六百年后，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。
他不想征服，他只是要达成梦想，一个人，一张帆，他比我们走得都远！你们觉得他的航行会遇到困难吗？他的举动有意义吗？2. 了解人类航海史，体悟先人对海洋的探索精神。
以设问的形式，引发学生对人类航海源起的猜想：“人类何时起涉足海洋，实现远航？”师小结：对浩瀚大海的好奇和探索一直与人类社会的发展相始终。
第17课 梦中的远航(教案)苏少版美术五年级上册
教案第17课梦中的远航（教案）苏少版美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解关于“梦中的远航”主题的背景知识，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生运用绘画、手工等技法表现“梦中的远航”主题，提高学生的美术表现力。
3. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，学会从美术作品中感受美、表达美。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容1. 让学生了解“梦中的远航”主题，包括远航的背景、意义等。
2. 引导学生运用绘画、手工等技法表现“梦中的远航”主题。
3. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，学会从美术作品中感受美、表达美。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用绘画、手工等技法表现“梦中的远航”主题，培养学生的美术表现力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的“梦中的远航”主题作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解“梦中的远航”主题。
2. 新课：讲解绘画、手工等技法，并示范如何表现“梦中的远航”主题。
3. 练习：学生分组进行创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第17课梦中的远航2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课堂练习：学生根据所学技法，创作一幅关于“梦中的远航”主题的作品。
2. 课后作业：学生回家后，运用所学技法，创作一幅关于“梦中的远航”主题的作品。
八、课后反思2. 教师反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。
3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。
本节课通过引导学生了解“梦中的远航”主题，培养学生运用绘画、手工等技法表现主题，提高学生的美术表现力。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，使学生在愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。
五年级上册美术课件-17梦中的远航 ｜苏少版 (共15张PPT)
罗盘
什么时候要用到这些仪器？
水和足探海索洋一，直伴实随现着远人航类？社会的发展。
闭上眼睛，在阵阵海浪声中做个远航之梦吧……
乘着梦中的船，我们远渡重洋，来到了“神奇宝贝世界” 。快看，海 里的神奇宝贝在欢迎我们呢！“杰尼龟”正在向我们招手，“美纳斯” 得 意地甩动红辫子，像是在说：“客人们，我可是这里最漂亮的‘神奇宝 贝’！”长着大嘴巴的“迷你龙”已经带着鱼群赶来……
内容：展开想象，以绘画的形式创作《梦中的远航》 形式：根据个人需求，画面长、宽比例可以做出调整 步骤：构思 构图 绘制 涂色 完善
作业建议2—半临摹
• 1.可临摹教材上的例图。 • 2.在临摹的基础上，将自己的构想绘制在作
品中，不可完全照搬例图。
作业建议3—半创作
• 可以模仿教师的绘画方式，将各类素材进 行合理的整合，同时加入自己的构思。
• 注意构图，可以采用三角形构图、井字型 构图、曲线构图等方式。
• 绘画结束后，请观察画面是否需要调整。
课后拓展
请阅读或观看《爱丽丝梦游仙境》，用心感 受爱丽丝经历的神奇故事吧。
美术五年级上册教学设计《第17课 梦中的远航1》苏少版
美术五年级上册教学设计《第17课梦中的远航1》苏少版一. 教材分析《梦中的远航1》是苏少版五年级上册的教学内容，本节课主要通过引导学生发挥想象，运用绘画和手工制作的方式表现自己心中的梦想。
教材内容丰富，通过大量的图片和文字，帮助学生了解和掌握绘画和手工制作的基本技巧。
同时，教材还注重培养学生的创新能力和审美能力，鼓励学生自由探索，发挥个性。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的绘画和手工制作的基础，对于色彩、构图、线条等方面有一定的认识。
但是，部分学生可能对于如何运用绘画和手工制作来表现自己的梦想还感到困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和分析，了解绘画和手工制作的基本技巧，并能够运用这些技巧来表现自己的梦想。
2.过程与方法目标：通过实践，学生能够提高自己的动手能力和创新能力，培养审美观念。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，体验创作的乐趣，培养对美术的热爱和追求。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够运用绘画和手工制作的基本技巧表现自己的梦想。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创造性地表现自己的梦想。
五. 教学方法采用启发式教学法、情境教学法、分组合作法等，引导学生观察、思考、实践，激发学生的创新意识和合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：事先了解学生的学习情况，准备好教学用具，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.学生准备：带好美术用具，如画笔、颜料、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一系列与梦想相关的图片，如宇航员、飞行员、舞蹈家等，引导学生思考自己的梦想，并激发学生的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍绘画和手工制作的基本技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等，并展示一些优秀的作品，让学生对绘画和手工制作有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，开始绘画和手工制作。