乒乓球校本课程教学计划.doc
乒乓球校本课程计划范文
乒乓球校本课程计划范文一、课程开发背景：本课程是学校依据自己的办学理念、办学特色、资源状况以及学生、家长、社会的需求自主开设的课程，由学校统一安排，学生自主参与，以学生自主参加为主，以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。
对培育学生的兴趣特长，创新思维习惯和实践力量，培育学生分析和解决问题的力量以及团结协作和社会活动的力量，全面提高学生素养，提高教师课程建立与开发的力量，具有非常重要的意义。
注意普及，在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的进展，致力于营造深厚的乒乓球文化气氛，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。
通过进展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，保持传统工程，打造我校特色品牌。
学校在开发本课程时有着得天独厚的优势：1、硬件根底设施齐全。
有特地的训练室，室内外乒乓球台共12张，根本适应学校训练。
2、教练队伍合理。
我校宠爱乒乓球运动的教师许多，焦兰芝教师曾在市县屡次获奖，师资力气很充分。
3、家长认可。
社区家长充分熟悉到乒乓球运动的积极意义，从经济上、训练上都赐予足够理解和支持。
以上缘由，为我们进展乒乓球开发实施供应了有利的条件，也是我校进展该项讨论的价值所在。
二、课程目标1、学生了解一些关于乒乓球的学问，把握一些根本运动技能和方法，熟悉乒乓球在熬炼身体的有效价值，为以后学习、工作、生活打下良好的根底，形成终身体育的意识。
2、学生形成多动脑、多动手的力量，提高灵敏性、协调性。
3、学生渐渐养成精确快速的`推断与果敢的意志品质。
4、学生能够自行组织一些小型竞赛活动，成为普及推广乒乓球运动的积极分子。
三、课程内容理论课：乒乓球根本学问学习握拍方法；站位方法；推挡技术。
复习推挡技术；学习正反手平击发球技术。
复习推挡技术；学习正反手侧旋发球技术。
复习推挡技术；发球技术；素养练习。
学习正手攻球技术；左推右攻技术。
复习正手攻球技术；左推右攻技术。
安排教学竞赛裁判规章学习；教学竞赛；素养练习。
2024年学校乒乓球校本课程计划3篇
2024年学校乒乓球校本课程方案2024年学校乒乓球校本课程方案精选3篇〔一〕2024年学校乒乓球校本课程方案乒乓球是我国民间传统体育工程之一，历史悠久，影响深远。
作为一项合适群众的健身运动，乒乓球以其速度快、节奏明显、技术含量高而备受推崇。
为了促进学生锻炼身体，学校制定了2024年学校乒乓球校本课程方案，力求让更多学生参与到这项活动中来，享受安康、快乐、运动的青春。
乒乓球起于上世纪初，在中国的历史和文化背景下，成为了中国人民最爱的运动工程之一，表达了中华文化传统和自强不息的精神。
乒乓球运动不仅有着许多硬性的要求，比方速度快、反响灵敏、技术含量高等等，更重要的是其独有的文化意义和强烈的民族特色，成为一种“中国象征”和“外交名片”。
乒乓球运动不仅可以锻炼身体，而且可以进步人的反响才能和协调才能；由于其特殊的球拍形状和球的弹跳特性，因此更有利于锻炼手臂和眼协调才能。
更重要的是，乒乓球可以使人注意力集中，培养集体意识，进步人际交往才能和团队合作精神。
食品、药品、医疗器械、电子产品等很多方面都面临假冒伪劣的问题，体育领域也不例外。
一些不法分子不择手段，使用未经历证的“兴奋剂”和药物，导致运发动受伤或者心理出现问题，这对于运发动的安康和参赛成绩都会产生不良影响。
因此，学校决定采取一些措施，从根本上预防这种情况的发生。
此外，学校还经常举行院内运动会、区、阔地区、市、省比赛等，从而提升学生的运动成绩和参赛经历。
为了进步学生的身体素质和专项技能，乒乓球校本课程方案应运而生。
1.体能素质的提升乒乓球是一项体力、耐力和反响速度等各方面程度必须相当才能较快进步的特殊运动，在训练中要注重综合性的进步全面身体素质。
2.技术程度的进步对于乒乓球这一工程而言，技术是最最最重要的，因此在课程中，要不断完善各种技术动作的训练，为学生提供更多的、更符合实际创新的技术指导意见，使学生在理论中不断进步，形成自己的独特风格。
3.为学生创造愉悦、安康的运动气氛通过训练和比赛，创造积极的、富有合作意识的乒乓球运动气氛，将运发动的个性和团队精神统一起来，为进步学生身体素质和智力程度营造出良好的气氛。
2023年学校乒乓球校本课程计划-(精选6篇)
2023年学校乒乓球校本课程计划-（精选6篇）2023年学校乒乓球校本课程计划共六--篇1一、指导思想：为全面贯彻全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际，制定我校校本课程开发方案。
二、校本课程开发的目的和依据(一)目的：1.学生个性发展的需要。
由于长期的“应试教育”的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展，新课程的改革更是把“人的发展”放在重要的位置。
小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。
为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培养，应是素质教育的重要组成部分。
我校于20xx年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。
目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。
孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。
2.教师专业发展的需要。
校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。
研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯通的综合能力。
校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。
正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。
我们将和它一起成长。
3.学校与社会发展的需要。
望欣园小学建校以来，一直努力构建“全面+特色”办学模式，作为望京科技创业区“办一所有特色的学校”，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期待。
近几年来，望京作为经济发达地区，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，民族自豪感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。
乒乓球校本课程教学计划范文
乒乓球校本课程教学计划范文一、课程简介乒乓球校本课程是面向全体学生开设的体育选修课程，旨在通过系统的教学，使学生了解乒乓球运动的基本知识，掌握乒乓球运动的基本技能，培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生的身体素质和团队协作能力。
二、课程目标知识目标：使学生了解乒乓球运动的基本知识，包括规则、术语、战术等。
能力目标：通过实践练习，使学生掌握乒乓球运动的基本技能，包括发球、接发球、攻防转换等。
素质目标：提高学生的身体素质，增强学生的反应速度、协调性和灵敏性。
情感目标：培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强学生的团队协作能力。
三、课程内容乒乓球运动简介与规则讲解基本握拍姿势与发球练习接发球与攻防转换练习实战演练与比赛战术分析体能训练与团队协作训练四、课程安排本课程共分为16周，每周安排1次，每次2课时。
课程具体安排如下：第1周：乒乓球运动简介与规则讲解第2周：基本握拍姿势与发球练习第3周：接发球与攻防转换练习第4周：实战演练与比赛战术分析第5周：体能训练与团队协作训练第6周：发球与接发球技巧提高练习第7周：攻防转换技巧提高练习第8周：实战演练与比赛战术运用第9周：体能训练与团队协作能力提升第10周：综合练习与自评互评第11周：基本正手进攻技巧练习第12周：基本反手进攻技巧练习第13周：攻防转换进攻技巧练习第14周：实战演练与比赛心理素质培养第15周：体能训练与团队协作拓展训练第16周：综合考核与总结评价五、教学方法本课程采用讲解示范、实践练习、小组讨论、总结评价等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，教师将根据学生的实际情况进行个性化指导，帮助学生更好地掌握乒乓球运动的基本技能。
六、考核评价本课程的考核评价主要包括平时成绩和期末考核两部分。
平时成绩主要根据学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等方面进行评价；期末考核则采用实践操作和理论考试相结合的方式进行，重点考察学生对乒乓球基本知识的掌握和基本技能的运用。
2023年乒乓球校本课程教学计划
2023年乒乓球校本课程教学计划2023年乒乓球校本课程教学计划1一、学生基本情况分析七年级共十二个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
七年级学生开始进入少年期（12-15岁），身体形态开始发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但是，童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的。
这个时期学生是独立性与依赖性的统一。
二、教材简析根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和乒乓球技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
三、教学目标训练初级阶段乒乓球主要技术和次要技术的动作都基本掌握；训练中间阶段主要技术动作正确，次要技术技术阶段或环节还存在缺点，整个动作较自然、协调，具有一定时效性。
四、实施措施1、抓好基本身体素质的提高。
2、抓好基本技术的练习。
3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。
根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。
以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。
素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。
6、根据学生不同情况进行专项练习。
五、时间安排略2023年乒乓球校本课程教学计划2一、总体安排1、准备活动、乒乓球操2、触球训练80%[其中单球学生对练40%，队内各种形式比赛训练40%]3、发球训10%4、身体素质体能训练10%二、训练计划单球训练计划：1三点走动攻50板3组交换2拨侧摆速30板3组交换3正手攻---正手位中台两点走动拉15板3组交换4反手拨---侧身位中台两点走动拉15板3组交换5正手位中台对拉10板3组6发下旋反手短球，正手位抢攻命中30颗交换7侧旋发球30分比赛【突出侧旋球质量，提高发、接球能力】多球训练计划：【A组】1反手搓—正手拉下旋1盆2正手位中台两点拉上旋1盆3全台不定点上旋1盆4正、反手搓球摆短1盆多球训练计划【削球】1正、反手削1盆2正手搓—反手削1盆3反手搓—正手削1盆4全台不定点削球1盆老师陪打单球训练计划：1发下旋---反手搓2板—正手位拉下旋形成不定点相持2发下旋---侧身位抢攻形成不定点相持2023年乒乓球校本课程教学计划3模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标，，将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结乒乓球校本课程教学计划一、教学目标通过乒乓球校本课程的教学，达到以下目标：1.培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强体育锻炼的意识；2.掌握乒乓球的基本技术和规则，提高乒乓球水平；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.促进学生身心健康发展，培养他们的毅力和耐力。
二、教学内容乒乓球校本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.基本击球姿势和动作的训练；2.正手和反手的发力和接球技巧的训练；3.乒乓球的前场和后场战术的训练；4.乒乓球双打的配合和战术的训练；5.乒乓球的比赛规则和裁判知识的学习；6.乒乓球比赛中的心理调整和应变能力的培养。
三、教学方法乒乓球校本课程的教学方法主要采用以下几种：1.示范教学法：通过教练员对乒乓球技术动作的示范，让学生直观地感受和学习；2.分组练习法：将学生分为小组进行乒乓球技术的练习，增加互动和竞争；3.集体讨论法：通过讨论乒乓球比赛中的战术和策略，培养学生的思考能力和合作精神；4.实战模拟法：组织乒乓球比赛，让学生在实战中练习和提高技术水平。
乒乓球特设课程工作总结在乒乓球特设课程的教学过程中，我从以下几个方面做了一些具体工作：一、制定教学计划在开始教学之前，我制定了乒乓球特设课程的教学计划，明确了教学目标、教学内容和教学方法。
这为教学的顺利进行提供了基础。
二、组织示范教学在课堂上，我通过示范乒乓球技术动作，让学生直观地感受和学习。
通过我的示范，学生能够更好地理解和掌握乒乓球的基本技术。
三、分组练习为了增加学生之间的互动和竞争，我将学生分为小组进行乒乓球技术的练习。
这样可以提高学生的学习积极性，促进他们之间的合作和竞争意识。
四、课内讨论通过对乒乓球比赛中的战术和策略的讨论，我培养了学生的思考能力和合作精神。
学生在集体讨论中，能够提出自己的观点，同时也能够尊重他人的意见。
五、组织乒乓球比赛为了让学生在实战中应用所学的技术，我组织了乒乓球比赛。
乒乓球校本课程设计
乒乓球校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解乒乓球运动的发展历程，掌握乒乓球的基本规则和比赛方法。
2. 学习并掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、推挡、快攻等。
3. 了解乒乓球运动对身体素质和心理健康的影响。
技能目标：1. 能够熟练运用乒乓球基本技巧进行比赛，提高学生的乒乓球技能水平。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高比赛中的应变能力和策略运用。
3. 培养学生自主锻炼的习惯，提高学生的身体素质和运动能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。
2. 培养学生勇于挑战、克服困难的品质，增强自信心和自尊心。
3. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手、裁判和教练，树立良好的道德风尚。
课程性质：本课程为校本课程，结合乒乓球运动的特点，注重实践性与趣味性，提高学生的运动技能和综合素质。
学生特点：学生处于好奇心强、活泼好动的年级，具备一定的运动基础，对乒乓球运动有一定兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重个体差异，采用循序渐进的教学方法，确保学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓球技能，提高运动水平。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在课程中全面发展。
通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 乒乓球运动概述：介绍乒乓球运动的起源、发展历程、基本规则和比赛方法。
- 教材章节：校本课程第一章《乒乓球运动概述》- 内容列举：乒乓球运动的起源、发展历程、比赛场地与器材、基本规则等。
2. 乒乓球基本技巧：学习发球、接球、推挡、快攻、旋球等基本技巧。
- 教材章节：校本课程第二章《乒乓球基本技巧》- 内容列举：各种发球方法、接球技巧、推挡与快攻技术、旋球技巧等。
3. 乒乓球战术与策略：培养学生运用基本技巧进行比赛，提高比赛中的应变能力和策略运用。
- 教材章节：校本课程第三章《乒乓球战术与策略》- 内容列举：单打与双打战术、攻防转换、比赛策略等。
乒乓球校本课程教学计划
乒乓球校本课程教学计划一、课程简介乒乓球校本课程是学校为了满足学生个性化发展的需要而开设的一门特色课程。
本课程旨在通过系统的教学，让学生掌握乒乓球基本技能，提高他们的身体素质和心理素质，培养团队合作精神和积极向上的心态。
二、课程目标掌握乒乓球基本技术，包括握拍、站位、发球、接发球、进攻和防守等；提高身体的协调性、反应速度和灵敏度；培养团队合作意识和竞技精神；培养积极向上的心态和良好的意志品质。
三、课程内容与安排第一阶段：基础技术训练（8课时）握拍和站位：学习正手握拍和反手握拍的技巧，掌握正确的站位姿势；发球和接发球：学习各种发球技术和接发球的应对策略；正手攻球和反手攻球：学习正手和反手攻球的技巧，提高连续进攻能力。
第二阶段：技术进阶与实战练习（12课时）弧圈球技术：学习弧圈球的技巧，提高球的旋转和弧线控制能力；搓球技术：学习搓球的技巧，掌握控制球路的技巧；实战练习：通过小组对抗等形式，进行实战演练，提高战术意识和配合能力；身体素质训练：进行有针对性的身体素质训练，提高身体各方面素质。
第三阶段：比赛与实践（4课时）比赛规则与裁判知识：学习乒乓球比赛规则和裁判知识，了解比赛流程；组织比赛：在校内组织乒乓球比赛或参与校外比赛，检验学习成果；实践总结：总结学习过程中的收获与不足，制定进一步提升的计划。
四、课程评价与考核出勤率：学生按时参加课程，保证出勤率在90%以上；技术考核：在学习过程中进行阶段性技术考核，包括握拍、发球、攻球等基础技术和弧圈球、搓球等进阶技术；实战演练：参与小组对抗等形式的实战演练，考核学生的战术意识和配合能力；比赛表现：参与校内或校外比赛，观察学生在比赛中的表现和技术运用能力；学习报告：学生完成学习后撰写学习报告，总结学习过程中的收获与不足。
五、课程资源与师资力量场地设施：学校提供乒乓球场地和相关设施，保证教学的正常进行；教师团队：聘请专业乒乓球教练担任授课教师，保证教学质量；教学材料：提供乒乓球教学教材和相关资料，帮助学生更好地掌握技术要领。
2024年乒乓球校本课程教学计划(2篇)
2024年乒乓球校本课程教学计划____年乒乓球校本课程教学计划一、前言乒乓球作为中国的国球，具有广泛的群众基础和普及度，被广大学生所喜爱和关注。
为了让学生更好地学习和掌握乒乓球的技术和规则，培养学生的体育素养和团队精神，设计了此乒乓球校本课程教学计划。
二、教学目标1. 了解乒乓球的起源和发展历程，培养对乒乓球的兴趣和热爱；2. 掌握乒乓球的基本技术动作和技术要领，提高乒乓球技术水平；3. 了解乒乓球比赛规则和裁判要点，培养学生的比赛意识和纪律性；4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的身体素质和心理素质。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）基本知识：乒乓球的起源和发展、乒乓球的器材和场地、乒乓球比赛规则和裁判要点等；（2）基本技术：握拍姿势、发球、正手横拍、反手横拍、正手推球、反手推球、正手短球、反手短球等；（3）综合技术：正手推球和反手推球的组合技术、正手攻球和反手攻球的组合技术、正手发球和反手发球的组合技术等；（4）战术技巧：攻守转换、进攻与防守的配合等；（5）比赛技巧：比赛中的心理调节技巧、比赛中的套路和应对策略等。
2. 教学方法（1）理论教学：通过讲解和演示的形式，让学生了解乒乓球的相关知识；（2）示范教学：教练员和学生互相示范，帮助学生理解和掌握乒乓球的基本技术动作；（3）实践训练：学生进行练习和对抗，不断提高乒乓球的技术水平；（4）比赛演练：组织学生进行乒乓球比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神；（5）教材学习：使用教材进行自主学习，培养学生的学习能力和自主学习的习惯。
四、教学进度安排1. 第一周：乒乓球基本知识和基本技术动作的讲解和学习；2. 第二周：乒乓球基本技术动作的示范和实践训练；3. 第三周：乒乓球基本技术动作的巩固和提高；4. 第四周：乒乓球综合技术的学习和练习；5. 第五周：乒乓球战术技巧的讲解和实战演练；6. 第六周：乒乓球比赛技巧的讲解和比赛演练；7. 第七周：乒乓球技术和战术的综合训练；8. 第八周：乒乓球技术水平的测试和总结。
学校乒乓球校本课程工作计划
学校乒乓球校本课程工作计划学校乒乓球校本课程工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的学校乒乓球校本课程工作计划，欢迎大家分享。
学校乒乓球校本课程工作计划1课程名称：乒乓球课课程类型：活动类课程适用学生：1、2年级学生时间：2课时/周执教者：王文亮课程定义：1、课程的性质：属校本课程选修课2、指导思想：以《全面健身计划实施纲要》为指导，以全面贯彻落实二期课改精神为宗旨，全面推进素质教育，普及与提高学生的乒乓球的运动水平，为以后申报区乒乓球特色学校打下良好的基础。
一、课程目标1、通过教学，让学生了解乒乓球的基本技术和基本战术。
2、通过教学，发展学生灵敏、速度、力量、协调等体能。
3、通过教学，培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力。
4、通过教学，培养学生团队精神，普及和提高、稳固和提升我校乒乓球队在区初中校的优势地位。
二、课程内容乒乓球运动，是我国的国球，我校的学生非常喜欢这项目，它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。
学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思考、独立解决所遇到困难的能力。
在二期课改中也把乒乓球列为必学的教学内容。
《乒乓球》校本课程内容共分四章：运动概述；基本理论；基本技术；基本战术；对抗训练比赛及考核。
三、学习方式及教学方式（一）学习方式1、合作学习：教师与学生的.互动顺延到学生之间，以小组合作为单位进行讨论，练习。
2、体验式、发现式学习：主动探索，发现和体验，所学内容不直接向学生提供，让学生自行发现，然后加以内化。
（二）教学方式1、讲授示范法：教师应示范讲解并加。
2、指导点拨法：针对教材特点和学生实际。
启发思维，教给方法，发展能力。
3、竞赛法：根据学生争强好胜的性格特点，运用比赛形式，比谁学得快，使学生更好地掌握并及时反馈。
4、任务驱动法：注意培养学生对知识的掌握、活用和创新能力。
校本乒乓球教学计划
校本乒乓球教学计划乒乓球作为一项普及广泛的体育运动，在学校教育中扮演着重要的角色。
为了提高学生的乒乓球水平，我们制定了一份校本乒乓球教学计划。
以下是本计划的详细内容：一、教学目标1. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的乒乓球技术水平，包括击球技巧、发球、接发球等基本技能。
3. 培养学生的协作精神和团队合作意识。
4. 增强学生的体质和身体素质。
二、教学内容1. 基本技巧训练：包括握拍、站位、脚步移动等基本动作的训练，以及发球和接发球的技巧训练。
2. 组合技巧训练：通过集体练习和比赛，培养学生在实战中运用各种技巧的能力。
3. 球路控制和位置调整：训练学生击球时的球路控制和对球的位置判断与调整能力。
4. 战术应用：教授一些基本的战术应用方法，学生能够在比赛中灵活运用。
三、教学方法1. 示范教学：通过教师的示范演示，学生能够更加清楚地理解技巧的正确操作方法。
2. 分组练习：将学生分成小组进行练习，提高学生之间的互动和合作能力。
3. 实战对抗：组织学生之间的比赛，提供实战锻炼的机会，增加学生对乒乓球的热情。
4. 个别指导：根据学生的不同水平和需求，给予个别技术指导和调整。
四、教学评价1. 小测验：定期进行一些乒乓球相关知识和技术的小测验，检测学生的学习情况。
2. 实际表现：观察学生在课堂上和比赛中的表现，评价学生的技术水平和进步程度。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的表现进行自我评价，培养自觉学习和反思的能力。
五、教学资源1. 乒乓球场地：确保学校配备足够的乒乓球场地，为学生提供良好的训练环境。
2. 乒乓球器材：提供优质的乒乓球拍和乒乓球，确保学生使用的器材符合标准规格。
3. 教学材料：准备乒乓球教材和参考书籍，为学生提供学习和参考资源。
六、教学计划安排1. 每周两节课，每节课45分钟。
2. 每节课以技术训练和小组练习为主，适时组织比赛和实战对抗。
七、教学评估与调整1. 定期组织教师会议，讨论教学效果和存在的问题，及时进行教学调整。
学校乒乓球校本课程计划
学校乒乓球校本课程计划学校乒乓球校本课程计划乒乓球，是一项极具竞技性、趣味性、健康性的体育运动，受到广大青少年的喜爱。
为了进一步推动学生健康成长和全面发展，我校拟定了一份乒乓球校本课程计划，旨在通过全面细致的课程设计，提高学生的技能水平和竞技意识，增强体质和锻炼毅力品质，培养积极向上、团队精神和意志力。
一、培养基本技能乒乓球是一项技术性极强的运动项目，在学习过程中，应注重培养学生的基本技能。
首先，需要掌握站姿、握拍、发球等基本动作的正确姿势，培养起球、推球、扣球的基本击球方式，以及学习网球、下旋球、侧旋球等常用球路的回击方法，从而全面提升学生的技术水平。
二、拓展技巧和战术除了基本技能以外，乒乓球还有许多高级技巧与战术需要学习，包括快攻、慢攻、变速球、挑球、猛扣等高级技巧的技术练习，以及单打和双打的基本战术和配合技巧的培养。
这些技巧和战术的练习，不仅可以培养乒乓球运动的综合能力，还可以促进健康的身体发展。
三、提高比赛意识和竞技素质乒乓球是一项竞技性极强的运动项目，因此在课程设置中应该注重练习比赛技巧和培养竞技意识。
通过模拟比赛，提升学生的比赛能力和竞技素质，让每位学生在正式比赛中都能够发挥出自己的实力，取得优异的成绩和良好的竞技体验。
四、强调体能和心理素质的锻炼除了技术和战术的培养以外，乒乓球运动同样需要较好的体能和心理素质支持。
体能不仅包括身体机能的发挥，更需要适当的营养、协调性、灵活性等多方面考虑；而心理素质不仅包括意志力、决心、自信心等方面的培养，更需要资源的调整、感受力的觉察和增强能力。
这些因素的综合锻炼，不仅可以提升学生的综合素质，还有助于缓解压力、增强自信心和平衡情绪的能力。
总之，学校乒乓球校本课程计划，是一份全面细致、注重实效的课程设计，旨在提高学生的技术水平和竞技素质，促进体质提升和心理素质发展，培养全面发展的优秀青少年，同时也是学校推动体育事业发展的一项重要举措。
乒乓球校本课程计划
乒乓球校本课程教学计划
教学目标：训练初级阶段基本掌握乒乓球基本站位、基本姿势和基本技术动作，训练中级阶段主要技术动作要熟练，技术动作之间的衔接能较顺畅，整个动作较自然、协调。
教学重难点：脚步的灵活移动，上下肢的协调配合，组合技术动作的练
习。
措施：抓好身体基本素质的提高，基本技术动作的练习，不断改进教学方法，激发学生的兴趣。
学生练习一段时间就进行轮流打比赛练习。
根据学生的不同情况进行因材施教。
教学进度安排表：
乒乓球校本课程教学进度安排表。
学校乒乓球校本课程计划3篇
学校乒乓球校本课程计划3篇学校乒乓球校本课程计划(一)一、指导思想乒乓球颠球运动，是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立健康第一的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生乒乓球技能，特制定此纲要。
二、课程开发的背景《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼。
乒乓球是我国的国球，而且是一项老少皆宜的体育运动，场地限制少，容纳学生多，学生喜欢，普及率高，参与广泛。
而且在室内举行，风雨无阻，不受天气影响，没有身体对抗，学生不易受伤。
更是学生非常喜欢的运动项目。
学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能促进学生身心健康发展，促进学习，丰富生活，适宜终身运动。
三、课程开发的总体目标1、挖掘乒乓球特色文化，促进校园特色文化的发展。
2、通过乒乓球运动，促进学生身心全面发展。
3、有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养沉着冷静、机智果断的心理素质。
4、有利于培养学生的竞争意识及拼搏向上的高尚情操。
四、课程开发的原则1、坚持以学生发展为本的原则。
校本课程开发要从学生的实际出发，考虑学生的需要、兴趣与经验，尊重学生的自我选择，发展个性，开发潜能，培养能力，充分发挥校本课程的最大育人功能，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展。
2、坚持发展学校特色的原则。
校本课程的开发要充分汲取学校在以往办学中形成的宝贵经验，发挥自身优势，挖掘自身潜能，利用自身资源。
不效仿，不照搬他校做法，充分体现本校师生的自主性和创造性，使其具有鲜明的、独特的自己学校的特色。
3、坚持以教师为主体的原则。
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结一、总体目标1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，提高学生的乒乓球运动水平。
2. 通过乒乓球运动的教学和训练，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 促进学生身心健康发展，培养学生良好的体育习惯和健康的生活方式。
二、教学内容1. 基本动作训练：握拍姿势、站姿、腿部训练、身体平衡、发球、接发球、正手推球、反手推球、正手搓球、反手搓球等。
2. 战术技术训练：底线拉/弧圈球、正手快攻、反手快攻、近台插杀、推挡、轻快移动训练等。
3. 战术技巧应用：发球战术、接发球战术、对策战术、攻守转换战术等。
4. 实战演练：单打对抗、双打对抗、团体对抗等。
三、教学流程1. 纸上设计课程计划：确定教学目标、内容和教学流程。
2. 球上训练课程内容：按照教学计划安排每节课的教学内容，根据学生的实际情况和水平进行适当调整。
3. 训练时间分配：每节课进行适量的基本功训练和战术技术训练，安排一定的实战演练时间。
4. 知识讲解：针对乒乓球运动的基本规则、技术要领、比赛技巧等进行必要的知识讲解。
5. 示范训练：教师进行示范训练，让学生通过观摩和模仿来掌握技术动作的要领。
6. 分组训练：根据学生的水平和特点进行分组训练，保证每个学生都能得到个性化的指导。
7. 综合训练：结合基本功训练和战术技术训练，进行综合性的训练，并不断调整和改进训练方式和方法。
四、教学手段1. 球具：提供优质的乒乓球和球拍，保证学生进行训练时使用的球具的标准和合格。
2. 训练场地：提供宽敞明亮的乒乓球训练场地，保证学生进行训练时的安全性和舒适度。
3. 视听教学：结合视频和图片等多种视听教学手段，让学生更直观地了解乒乓球运动的技术要领和比赛技巧。
4. 计分规则：进行规范的比赛计分训练，让学生在比赛中更好地掌握比赛规则和比赛技术。
5. 师生互动：加强师生之间的沟通和协作，及时反馈学生训练情况，帮助学生解决训练中的问题和困难。
乒乓球校本课程教学计划范文
乒乓球校本课程教学计划范文一、教学目标在制定教学计划之前，首先要明确教学目标。
乒乓球校本课程的教学目标主要包括以下几个方面：培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，提高学生的运动参与意识。
让学生掌握乒乓球基本技能和规则，提高学生的竞技水平。
通过乒乓球训练，增强学生的身体素质和协调能力。
培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容针对以上教学目标，教学内容应包括以下几个方面：乒乓球基础知识介绍：包括乒乓球运动的起源、发展、规则等。
基本技能训练：包括发球、接发球、正手攻球、反手攻球、搓球、削球等基本技能。
步法训练：教授学生正确的移动步伐，提高学生在比赛中的反应速度和移动能力。
战术训练：介绍乒乓球比赛中的基本战术，让学生了解如何在比赛中合理运用战术取得胜利。
教学比赛：组织学生进行实战比赛，检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。
三、教学安排为了确保教学质量，需要对教学进行合理安排。
以下是一份参考的教学安排：教学时长：建议每周安排2次课程，每次课程时长为1小时。
教学阶段划分：将教学过程划分为初级阶段、中级阶段和高级阶段，根据学生的实际情况进行教学调整。
教学方法：采用讲解示范、分组练习、互动交流等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学资源为了顺利开展教学活动，需要准备以下教学资源：乒乓球拍和乒乓球：确保每个学生都有合适的球拍和足够的乒乓球进行练习。
乒乓球台：提供足够的乒乓球台供学生练习和比赛使用。
场地安排：合理安排教学场地，确保学生在安全、舒适的环境中进行学习和训练。
五、教学评估与反馈为了了解学生的学习情况，及时发现和解决问题，需要进行教学评估与反馈。
具体做法如下：观察评估：教师在教学过程中要密切观察学生的练习情况，了解学生在技能掌握、身体素质、战术运用等方面的表现。
互动反馈：鼓励学生之间进行互动交流，分享学习心得和体会，相互学习和提高。
定期测试：定期进行技能测试和比赛，检验学生的学习成果，为下一步教学提供参考。
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结
乒乓球校本课程教学计划_乒乓球特设课程工作总结乒乓球校本课程教学计划一、教学目标通过乒乓球校本课程的教学，使学生养成爱好乒乓球的意识和习惯，掌握乒乓球的基本技能，提高身体素质和协调能力，培养合作精神和团队意识，达到健身和培养综合素质的目的。
二、教学内容1.基本技能训练：掌握握拍法、站姿步法、发球等基本技能。
2.技能进阶训练：掌握正手推球、反手推球、正手搓球、反手搓球等进阶技能。
3.比赛策略与技巧：学习如何分析对手、制订战术，提高比赛的胜率。
4.团队合作与配合：培养学生之间的合作精神和团队意识，通过双打训练提高配合能力。
5.乒乓球规则：学习乒乓球比赛规则，并进行规则考试。
三、教学方法1.示范教学法：通过示范实操，让学生更直观地掌握技能动作。
2.分组对抗法：将学生分成小组进行比赛，促进学生之间的竞争和合作。
3.互动讨论法：通过问题引导，让学生参与讨论，提高思维和解决问题的能力。
4.课堂小结法：每节课结束时进行小结，巩固所学内容，提醒学生应注意的要点。
四、教学流程1.热身运动：进行适量的拉伸和热身运动，为后续的技能训练做好准备。
2.基本技能训练：先进行基本姿势和握拍法的讲解和示范，然后进行实操练习。
3.技能进阶训练：根据学生的技术水平，分阶段进行技能进阶训练，逐步提高难度。
4.比赛策略与技巧：讲解分析对手的方法和制定战术的技巧，进行模拟比赛和战术练习。
5.团队合作与配合：组织学生进行双打训练，培养学生之间的配合能力和团队合作精神。
6.乒乓球规则学习：讲解乒乓球比赛规则，带领学生进行规则讨论和规则考试。
7.课堂小结：对本节课的内容进行小结，总结重点和难点，提醒学生复习和巩固。
本次乒乓球特设课程的开展，旨在帮助学生全面健康发展，提高乒乓球技能，培养团队合作精神。
通过四周的教学实践，取得了以下成效：一、学生养成了乒乓球爱好的意识和习惯。
通过课程的开展，学生了解到了乒乓球的魅力，并且在实践中体验到了乒乓球带来的快乐和成就感。
2023年乒乓球校本课程教学计划
2023年乒乓球校本课程教学计划一、教学目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，提高体育素养；2. 通过乒乓球训练，促进学生身体素质的提高，发展学生的协调性和反应能力；3. 增强学生的团队意识和合作精神，培养乒乓球比赛中的竞争意识和应变能力；4. 培养学生遵纪守法的良好品质和自信心，培养学生的意志品质和坚毅精神；5. 培养学生的品质教育，弘扬体育精神，培养学生健康的生活方式。
二、教学内容：1. 乒乓球基本技术：握拍姿势、底线发球、正手技术、反手技术、侧身击球等；2. 乒乓球战术：个人战术技巧、团体配合技巧、比赛中的策略应对等；3. 乒乓球规则与裁判：学习乒乓球比赛规则，了解裁判工作；4. 乒乓球比赛实战：学生间比赛，班级比赛，学校内比赛等；5. 乒乓球文化知识：乒乓球历史、名将故事、乒乓球在国际赛事中的地位等。
三、教学方法：1. 示范法：通过教师的示范，引导学生正确掌握技术动作；2. 分组练习法：将学生按照能力水平分组，进行技术练习和对抗训练；3. 比赛法：通过组织比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神；4. 视频分析法：运用乒乓球比赛录像等资源，让学生分析并改进自己的技术动作；5. 讨论法：组织学生就乒乓球比赛中的问题进行讨论，促进学生的思考和交流。
四、教学过程：1. 技术训练：依据学生的基础水平进行握拍姿势、底线发球、正手技术、反手技术、侧身击球等训练；2. 战术训练：分组进行个人战术技巧练习，学习团体配合技巧，开展实战对抗训练；3. 比赛训练：组织学生进行学生间比赛，班级比赛，学校内比赛，培养学生的竞争意识和比赛心理素质；4. 规则与裁判：学习乒乓球比赛规则，了解裁判的工作流程和注意事项；5. 比赛分析与总结：观看乒乓球比赛录像，组织学生分析比赛中的问题和改进方向，进行总结与反思；五、教学评价：1. 教师评价：根据学生在训练、比赛等环节中的表现，给予及时的评价和指导；2. 同伴评价：通过学生之间相互观摩、交流，对同伴技术和战术给予评价，促进学生间的互相学习和进步；3. 自我评价：学生进行乒乓球训练、比赛后，在教师指导下进行自我评价，对自己的优点和不足进行总结和反思；4. 总结评价：每个学期进行一次乒乓球技能与素质考试，评价学生的乒乓球水平和身体素质进步。
乒乓球校本课程教学计划.doc
乒乓球校本课程教学计划模块教学内容旳设计，以提高学生乒乓球差不多技术旳运用能力为目标，，将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。
在教学安排上，充分发挥学生学习旳主动性、制造性，注重学生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球旳兴趣，形成积极、健康旳运动适应。
为终躯体育锻炼打下基础。
1、乒乓球是一项趣味性极强旳体育运动项目，其充满情感旳竞赛，欢乐与无望，喜悦与悲伤，自始至终地伴随着每一场竞赛，魅力无限旳乒乓球早已进入世界上成千上万人旳生活当中。
它深深地吸引着热爱运动旳人们，经常练习能够提高人旳反应速度，增强大脑旳灵活性及应急性。
2、乒乓球校本课是以乒乓球项目〔乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、差不多战术〕为练习旳要紧手段。
通过乒乓球选修课教学，能够使学生比较全面旳了解乒乓球运动旳产生和进展，掌握该运动旳差不多知识和差不多技术，从而提高学生对乒乓球运动旳兴趣，培养学生旳爱好，提高对乒乓球运动旳鉴赏水平，推进乒乓球运动旳普及和进展。
3、学生通过较为系统旳学习，使其掌握乒乓球运动旳差不多理论知识、技术和竞赛方法，通过差不多技术学习和裁判实践，使学生具备组织一般性竞赛旳能力。
4、体育与健康课程旳目标是掌握一定旳运动技术、技能，培养学生体育锻炼旳能力，而不是单纯追求所谓旳运动技术、技能，因此，乒乓球模块旳教法依照学生旳水平和躯体条件旳不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法关心学生建立技术动作旳正确概念，使学生了解所学技术旳正确动作过程，掌握必要旳动作技术，并能运用所学旳简单技术参与到乒乓球运动中去。
5、采取合作学习与自主、探究学习相结合旳教学方式，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象旳有效途径之一。
其目旳与核心是提高学生旳交往与合作能力，学会分享学习经验与合作探究，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每个成员旳学习能力。
它旳程序：确定学习内容、目标——小组设计学习打算——课堂练习〔个人学习、组内交流〕——整合成果——提交小组学习成果，总结、评价。
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乒乓球校本课程教学计划
模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标，，将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。
在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重学生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的运动习惯。
为终身体育锻炼打下基础。
1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目，其充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，自始至终地伴随着每一场比赛，魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。
它深深地吸引着热爱运动的人们，经常练习可以提高人的反应速度，增强大脑的灵活性及应急性。
2、乒乓球校本课是以乒乓球项目（乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术）为练习的主要手段。
通过乒乓球选修课教学，能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展，掌握该运动的基本知识和基本技术，从而提高学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生的爱好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推进乒乓球运动的普及和发展。
3、学生通过较为系统的学习，使其掌握乒乓球运动的基本理论
知识、技术和比赛方法，通过基本技术学习和裁判实践，使学生具备组织一般性比赛的能力。
4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的能力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。
5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。
其目的与核心是提高学生的交往与合作能力，学会分享学习经验与合作探究，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每个成员的学习能力。
它的程序：确定学习内容、目标——小组设计学习计划——课堂练习（个人学习、组内交流）——整合成果——提交小组学习成果，总结、评价。
具体操作建议：
1.教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关知识，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。
2.将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的乒乓球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。
3.乒乓球运动的特点是球小、速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与乒乓球专项素质的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。
汉京伟
xx年2月25日。