坚持做好自己该做的事科学、高效、精准备考PPT

1、把握当前高考改革的大势
2、高考命题趋势分析
3、强化自己对高考题的感觉
总之， 高考正处在重要的变化时期
我们的任务就是：帮助同学们踏上高考成功
的捷径！
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1、把握高考改革大势
要高度重视并利用好以下可能的变化：
（1）高考应承担的历史使命 （2）“高考改革”大力推进 （3）录取体制（尤其是自主招生）
的改革
3、请同学们注意：
人的一生总是要拼搏的，而高三是一生 中最值得拼搏的时期！
懒惰是很奇怪的东西，它剥夺你对前途 的希望，割断你和别人间的友谊，使你 心胸逐渐狭窄，对人生也越来越怀疑。
成功需要专注，高三要心中无杂念，静
心做学问。
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2、对2019年的高考命题应关注的 几个要害：
1、高考命题首先要解决“培养什么人、怎样培养人以及为 谁培养人”的这一根本问题。考生要充分认识到个人成长 与国家、民族、时代的深刻关联。
英语：试题取材广泛、体裁多样、时代性强，选材均围 绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题。
不仅考查考生的语言知识、文化知识以及听说读写等关 键能力，还渗透对考生交际能力、思辨精神和学习能力 等学科素养的考查。
数学的两个亮点： ➤➤
1、把考查的重点后移到对数据的分析、理解、找规律， 减少繁杂的运算，突出对数学思想方法的理解和运用能 力的考查；引导学生从“解题”到“解决问题”能力的 培养。
2、增强中华文化浸润，增强“四个自信”。 3、社会问题学科化，陌生中考熟悉，景新而情不新。要求 考生关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，体会课 堂所学内容的应用价值，并运用所学知识解决实际问题。
4、落实学科素养的考查，重点考查关键能力。 5、依据考试大纲，鼓励“课内功夫”。强调主干知识，回 归教材，避免超纲学、超量学；强调知识内化，助益融会 贯通；强调回归学科本质，追求以不变应万变。
（6）高度重视考试技能的训练
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（1）语数外的重大变化
语文：提高语用水平、塑造思维品质、关注信息处理、 倡导主动学习，融入有利于终身学习的语言、文学、文 化的必备知识，育才成人，助推素质教育。
数学：聚焦学科主干内容，突出关键能力（独立思考、 逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达），关注创新意 识，渗透数学文化。
6、重视各学科思维品质培养，如：
语文对逻辑思维能力和形象思维能力进行了全面考查。
数学第8题将原来学生常见的不等式组的形式用集合语言 进行了表达。背后表达的是对数学抽象这一核心素养的 全新诠释。
物理在试题中展示出我国从科技大国迈向科技强国的坚 实步伐，增强考生的民族自信心和自豪感，激励考生勇 攀科技高峰。要求考生自觉形成“物理生活化，生活物 理化”的基本意识。学会在科技和生活中剥开“物”的 表象，喻出“理”的本质，明了“理”的内涵，揭示“ 理”的真谛。
7、增加开放性、灵活性，摆脱标准答案、唯一答案的束缚。 引导学生多角度发现问题、认识问题、解决问题，追求对问题 的本质理解、追求适合自己的最佳答案。
高考试题从敏捷性、灵活性、创造性、批判性、深刻性等方面 对以逻辑思维为核心的高阶认知能力进行考查。
考查发现问题的能力，要求学生具备扎实的素养和宽广的视野， 旨在培养自主学习和创新思维品质。
2、体现鲜明的创新导向，让学生从不同角度认识问题， 鼓励学生主动思考、发散思维，激发学生的想象力和思 想的张力，把学生从标准答案中解放出来；增强试题的 灵活性和开放性，采取多样的形式、多角度的提问、不 唯一的答案，降低题海战术、机械刷题的收益；真实地 考查考生的数学能力，而不是训练技巧。
8、尤其要关注以下六大变化：
（1）语数外的重大变化
（2）阅读理解能力、审题能力的高要求
（3）追求更为便捷、有高度的解题思路 （4）规范表达成了得高分的必要条件
高考注重对语言表达和文字写作能力的考查。语言 表达和文字写作是认识世界、认识自我、表情达意、交 流思想的工具。追求最佳答案，弱化正确答案。
（5）命题者在难度处理上的新思路、新手段
今天发言的主要任务
帮助高二的同学们解决好： 方向问题 方法问题 动力问题
重点谈三个问题
一、时刻瞄准高考，挤干备考中的水份，少
走弯路！
－－－把握住千载难逢的机遇 二、高二全程备考的基本要求
－－－高二是高考备考的软肋 三、利用科学应考，实现高考理想
－－－备考特区的增分操作 汇总
一、时刻瞄准高考，挤干备考中的水份， 少走弯路！
高考模式需要解决的问题：
1、走班的科学操作 2、选修课的开设 3、学科思维、学科素养的强化 4、德育建设、生涯规划（尊重学生的个性化
需要、开发学生的潜能、发展学生的特长）
5、同学科老师的竞争与合作 6、尽早（高一）确定选考科目
2、正确看待高考
★参加高考不是要打败竞争者，而是超越自己（学会自我欣赏 、利用好“进步日记”）。 ★高考是考生十多年付出的最大收获。 ★高中阶段是最为纯粹的阶段，要活得相对单纯，值得珍惜。 ★腹有诗书气自华。利用高考走出低配，上层次、提高品位、 提升素养。 ★高中阶段的经历，由此形成的好习惯、值得炫耀的资本才是 真正有价值的。 ★利用高考开始和自己的命运进行约会。 ★利用高考使自己成为国家、社会需要的人才。
生物试题关注生物学科素养立意，体现生命观念与社会 责任，对生物学事实及规律的深度思考反映生物学科的 综合素养层次。
地理通过加强试题的综ห้องสมุดไป่ตู้性，注重学生的逻辑推理能力 ；通过扩大试题的开放性，提升学生的发散思维品质； 通过提高试题的探究性，激发学生的创新意识。命题视 角遵从地理认知视角，设问往往从“它在哪里？它是什么 样的？它为什么在哪里？它什么时候发生的？它产生了 什么作用？怎样使它有利于人类和自然环境？”的追问中 展开。这在大题中体现的比较显著。
对自己负责、为自己高考
坚持做好自己该做的事
相阳教育高考备考特区：
★祝贺同学们勇敢地选择了高考，为自己选 择了一条充满艰辛但必将走向辉煌的道路；
★祝贺同学们利用高考使自己长大成人，有 了对自己负责，对家庭、对社会负责的强烈 的责任感；
★预祝同学们在接下来的备考中，充满激情、 竭尽全力去实现自己的宏伟理想。
全国III卷语文《精卫词》一题设置开放性答案，只要言之成理 都视为正确。
一卷历史42题《鲁滨逊漂流记》，通过开放式设问，引导考生 发现问题，运用已有知识分析小说中蕴含的历史现象，为考生最大 限度地发挥自身优势创造空间。由此，降低大量刷题、机械训练的 效果，让真懂会用的学生脱颖而出，促进学生更加生动、活泼、主 动地学习。