科幻画的美术教案

科幻画的美术教案

【篇一：湘教版美术六上《科幻画》教案设计】

科幻画

课题：科幻画主备人：舒江华

课型：新授课

课时：第一课时

教学目标：

1、知识与能力：

拓宽学生知识面，对科幻画有一个全面的了解，能够独立确定主题，完成一幅科幻画作品。

2、过程与方法：

主要采取欣赏评述方式，学生互动参与的形式来深入探究科幻画。

3、情感体验价值观：

通过对未来的世界的一个幻想，对学生的世界观，人生观进行一个

指引。一方面提高了学生的审美能力，另一方面拓宽了学生的知识面，增强学生对学习科学文化的兴趣，加强了对生活的热爱。

教学重点：

通过对作品欣赏确定主题，为自己创作提供参考。

教学难点：

主题明确，构思新颖。

教学方法：

讲授法、启发式教学法、自主学习、合作探究、分析讨论法等。

教学手段：

课件、相关多媒体资料。

教学过程：

一、组织教学

二、提问式导入

教师：大家小学就接触过科幻画，那么你认为什么是科幻画？科幻

画的内容是什么？能怎样

去表现？

学生讨论。

三、新授阶段

(一)1、科幻画的定义：科学幻想+艺术加工

2、科幻画具有哪些要素：科学性、创意性、艺术性

3、强调：科幻画要符合科学规律。

3、科幻画的表现形式：版画、喷画、蜡笔画、电脑画、黑白画……

(二)科幻画的使用材料，工具不限

（三）科幻画的作图步骤：构思——确定主题，技法

构图——饱满

涂色——平整均匀

完成——互相观摩

四、欣赏作品

1、资源类、能源类、环境污染类、外太空的探索……

2、教师点评，介绍，学生参与。

3、请学生分析分别属于哪一类？表现内容是什么？用什么方式来表现？

五、教师讲解作业要求

要求：构思新颖，构图饱满，涂色均匀，主题鲜明

六、教师小结

本课主要采取欣赏. 评述的方式，让学生尽可能多的了解科幻画，走

进科幻画，拓宽大家的想象力，只有想不到的，没有做不到的。让

每一个学生都能融入教学，感受科幻画的魅力。

七、板书设计

科幻画

1、科学幻想+艺术加工

2、表现形式：版画，喷画，蜡笔画，黑白画……

3、作画步骤：构思——确定主题

构图——饱满

涂色——平整均匀

完成——互相观摩

八、课后反思

【篇二：科幻画教案-湘教版美术六上活动一】

第3课科幻画（活动一）

教学目标

1、加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。

2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。

3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。

教学过程

一、导入新课

1、提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现

的事物？（学生讨论）

2、小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来

追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人

类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们共同努力，

今天的幻想就可以变成明天的现实。

3、提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?（学生

回答后讨论）

4、小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。怎样才能避免或减少危机？我们可以试着把自己的设想画下来。

（板书课题：科幻画）

二、学习欣赏

1、受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。

2、受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。

3、受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。

4、受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问：从这些画中可以看

出他们在生活中有什么样的困惑？分别表达一个什么样的梦想？

（学生回答后讨论）

三、启发思考

1、提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？

2、交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同

学们帮忙找到最好的解决办法。

3、构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把

现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是

怎样把它变成一幅美丽的画面。

四、指导创作

讨论：1、你决定用什么样的工具材料表现？

2、你打算怎么构图？

3、你的创新在哪里？

4 、你为人类解决了哪些烦恼？将运用什么样的方

法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色

彩鲜艳。

五、学生创作

学生开始创作画草图，教师个别辅导。

六、总结交流

学生草图展评：把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。七、课外延伸

鼓励阅读科学幻想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影。

第3课科幻画（活动二）

教学目标

1、加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。

2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。

3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。教学过程

一、检查学生课前准备情况，进入本课学习内容

1、教师：上次布置每个同学准备一张自己最满意的画（课堂作业或

创作），并且在家里衬好底纸进行简单朴素的装饰，不知准备没有？学生答……

2、教师：今天，我们学习办小画展。

二、讲授新课

1、教师：谁知道办画展需要做哪些基本工作？

学生发言后教师小结：作品准备，布展，宣传等。

2、教师：谁来说一说你参观过的画展是怎样布置的？它给你什么样

的感受？学生答……

学生发言后教师小结：不管画展怎样布置，都要大方、得体，观看

时舒适并给人以美的感受。

3、课件展示各类画展展厅布置的图片，引导欣赏。

4、教师问：如果你来做设计，根据我们现在的教室，你有什么布置

方案？

学生讨论并发表自己的见解，教师进行简评后集体选取比较恰当的

方案作为布展用。

5、口头征集画展名称并纳入布展方案。

6、教师引导思考：画展布置好后，如果没有观众参观就没有意义。

怎样才能让人们来参观我们的画展？学生讨论后得出。贴海报宣传

或散发请柬邀请。

7、出示海报并认识海报的内容。

包括画展的名称、办展地点、时间、主办单位等。

8 、出示请柬实物了解其内容。被邀请人姓名、活动时间、地点、

内容、邀请人姓名。封面包括标题，装饰画。

三、布置学生作业