音乐史名词解释论述题
中国音乐史与欣赏复习资料 (2)
《中国音乐史与欣赏》复习资料1
一、名词解释:
1. 苏州弹词
2. 大同乐会
3.赵元任
4. 黄河大合唱
二.简答题:
1、学堂乐歌的代表人物主要有哪些?代表作品如何?
2、魏良辅对昆山腔如何进行改革的?改革对昆曲发展的意义如何?
参考答案
一、名词解释:
1.苏州弹词
一种汉族戏曲艺术意说弹唱为主要手段,是一种散韵文体结合,使用苏州方
言。
2. 大同乐会
是我国当时规模较大,历史较长,以习研我国民乐为主的业余音乐社团。
3.赵元任
赵元任:中国著名的语言学家,中国现代音乐学先驱,代表作《教我如何不想她》
4. 黄河大合唱
《黄河大合唱》是我国人民作曲家冼星海于1939年创作的一部具有杰出影响的一部大合唱.作品以黄河为背景,热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国,描述了在抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化,痛述了日寇的残暴和人民所遭受的沉重灾难.最后又以惊人的笔墨勾画出一幅幅中国人民纷纷起来保卫祖国,反抗日寇侵略的壮丽情景.充满了激动人心的。
中国音乐史部分名词解释
中国音乐史部分名词解释中国音乐史部分名词解释1.学堂乐歌:学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐(当时称唱歌或乐歌)课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
2.儿童歌舞剧:我国近代音乐家黎锦晖创立的一种旨在教育儿童的载歌载舞的演剧形式。
代表作有《可怜的秋香》、《麻雀与小孩》、《小小画家》等。
黎锦晖的儿童歌舞剧创作在中国歌剧发展史上有着启蒙性的重要意义。
此外,以形象的艺术形式对儿童进行富有成效的教育,在中国教育史上有着开拓性的作用。
3.沈心工(1870-—1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人.我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家. 1897年考入上海南洋公学师范学堂,1902 年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会, 研究乐歌的创作,1903年回国任教原校,后担任附小校长.1911年任该校校长, 1922年兼任大学训育主任.先后编创了许多学堂乐歌作品和《学校唱歌集》等.是我国学堂乐歌的最早编写者. 1947年病逝于上海.4.黄自(1904-—1938),字今吾,江苏沙川,我国现代作曲家,音乐教育家.1916年入清华学校,1921年开始学习钢琴,1922 年开始学习和声,1924 年赴美国留学,入欧伯林大学学心理学,1926年学习音乐理论,作曲和钢琴. 1928年转入耶鲁大学继续学习音乐,1929 年创作交响序曲《怀旧》并获学士学位并回国.1930年任国立上海音乐专科学校作曲教授兼教务主任.其创作的题材,体裁丰富多样,作品风格典雅精致,旋律简洁流畅,结构工整严谨,并为我国培养了一批具有较高专业水平的音乐家。
他创作的音乐作品,属于我国30年代高水平音乐创作。
作为当时中国最高学府“国立音专”,即“学院派”主要代表人物之一,及时“国立音专”的光荣,也是中国音乐的骄傲。
代表作有《怀旧》、《都市风光幻想曲》、《长恨歌》、《思乡》。
5.《黄河大合唱》是我国人民作曲家冼星海于1939年创作的一部具有杰出影响的大合唱.作品以黄河为背景,热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国,描述了在抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化,痛述了日寇的残暴和人民所遭受的沉重灾难.最后又以惊人的笔墨勾画出一幅幅中国人民纷纷起来保卫祖国,反抗日寇侵略的壮丽情景.充满了激动人心的情感力量和雄伟浑厚的气魄,成功地反映和歌颂了中国人民如火如荼的爱国热情,是中国音乐史上一部里程碑式的大和唱作品。
中国古代音乐史名词解释、问答
1、诸宫调:北宋时期由民间艺人孔三传创造的新型说唱,因其运用多种宫调而得名。
是一种有说有唱,说唱相间,以唱为主,表演情节复杂的长篇故事的说唱音乐形式。
其出现标志我国古代说唱音乐发展到一个新高度。
1、上海国立音乐院(5 分)1927年在蔡元培的支持下,箫友梅创立了中国第一所独立的高等音乐学府“国立音乐院”,标志着中国近代专业音乐教育的开端。
2、秧歌剧(5 分)将话剧、戏曲和秧歌糅合在一起。
基本对象是农民,内容反映他们的生活。
如《兄妹开荒》、《夫妻识字》等。
3、《海韵》(5 分)徐志摩词,赵元任曲。
是一首大型艺术性合唱曲。
歌曲由一个引子和五个情感各异的乐段加尾声组成,音乐生动地表现了渴望自由的少女不愿回家,在海滩上徘徊、歌舞,最后被波涛吞没的情景。
4、《森吉德玛》(5 分)40年代贺绿汀所作小型管弦乐曲。
用同名内蒙民歌改编而成。
其复调和配器手法的出色运用,使其成为近代小型管弦乐的佳作5、相和歌(5 分)汉代北方兴起的一种歌曲形式。
由无伴奏的民间歌谣“徒歌”,发展成“一人唱,三人和”的“旦歌”,然后发展为“丝竹更相和,执节者歌”的复杂形式,是一种众人唱和,有丝竹乐器伴奏,并且有节奏性乐器“节”的“相和歌”。
6、学堂乐歌(5 分)20世纪初随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
7、减字谱(5 分)唐代曹柔将文字谱改革为一种新的谱式,它是用减字笔画拼成某种符号作左右两手在古琴音位上弹奏手法的标记,是一种只记音位演奏方法而不记音名的记谱法。
8、《黄河大合唱》(5 分)《黄河大合唱》由冼星海作曲,光未然作词,是近代大型合唱音乐中里程碑式的杰作。
作品以九个乐章组成,由朗诵词和器乐音乐贯穿。
全曲音乐建立在力量、崇高、苦难三个主题上,史诗性和交响性兼具。
9、八音(5 分)周代乐器按照制作材料的性质分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类称为“八音”。
是我国音乐史上最早的乐器科学分类法。
中国音乐通史(简答与论述题答案)
二、名词解释:1.燕乐 :燕乐,又称宴乐,专指统治者在宴请宾客时所用的音乐。
唐代的燕乐由多部乐和二部伎组成,它是在汉魏至隋音乐的基础上发展起来的,是中外各民族音乐交融的产物。
2.雅乐 :雅乐是周代统治者在祭祀天地、祖先以及朝贺、宴飨等场合所用的音乐,因其具有“典雅纯正”的风格,所以被称为雅乐。
西周雅乐有非常严格的制度,它主要表现在两个方面,即不同的等级享用不同的乐队和舞队规模、不同的场合运用不同的乐舞。
3.聂耳 :(1912~1935) 音乐家,原名守信,字子义(亦作紫艺),原籍云南玉溪。
学生时期就参加革命宣传活动,后参与建立“苏联之友社音乐小组”、“中国新兴音乐研究会”等左翼音乐组织,坚定走革命音乐道路。
创作的歌曲具有鲜明的时代性、人民性,为中国无产阶级革命音乐开辟了道路,著名的作品有《卖报歌》、《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《大路歌》等。
4.相和歌 :汉代产生的艺术歌曲,它是在北方民歌基础上经过加工而成。
其发展过程经过了三个阶段,最初是清唱的民间歌谣,既而又加上帮腔,成“一人唱、三人和”的“但歌”,最后形成带有乐器伴奏的“丝竹更相和,执节者歌”的艺术化歌曲。
相和歌主要用丝竹乐器伴奏,有笙、笛、节、琴、瑟、琵琶、筝等七种。
5.徐上瀛 :明代琴家,号青山,江苏娄东(今太仓)人。
自幼学琴,为陈爱桐再传弟子,不但擅长演奏,而且在琴学方面也有极高的造诣,著有琴学名著《溪山琴况》。
在此书中,徐上瀛在总结前人琴论研究的基础上,结合自己的演奏实践,提出了“和”、“静”、“清”、“远”、“古”、“澹”等二十四况。
《溪山琴况》集古琴音乐美学之大成,在实践基础上提出了系统的琴乐审美准则,成为我国古代三部最重要的音乐美学专著之一。
6.新歌剧 :是我国近现代出现的一种融音乐、文学、舞蹈等不同形式为一体的综合艺术,它既有别于传统戏曲,又不同于西洋歌剧。
《白毛女》是新歌剧的标志性作品,它的出现标志着中国新歌剧的发展进入了一个新阶段。
音乐史部分名词解释
音乐史部分名词解释 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#中国音乐史部分名词解释中国音乐史部分名词解释 1.学堂乐歌:学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐(当时称唱歌或乐歌)课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
2.儿童歌舞剧:我国近代音乐家黎锦晖创立的一种旨在教育儿童的载歌载舞的演剧形式。
代表作有《可怜的秋香》、《麻雀与小孩》、《小小画家》等。
黎锦晖的儿童歌舞剧创作在中国歌剧发展史上有着启蒙性的重要意义。
此外,以形象的艺术形式对儿童进行富有成效的教育,在中国教育史上有着开拓性的作用。
3.沈心工(1870-—1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人.我国近代学堂乐歌的主要作者,着名的音乐教育家. 1897年考入上海南洋公学师范学堂,1902 年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会, 研究乐歌的创作,1903年回国任教原校,后担任附小校长.1911年任该校校长, 1922年兼任大学训育主任.先后编创了许多学堂乐歌作品和《学校唱歌集》等.是我国学堂乐歌的最早编写者. 1947年病逝于上海.4.黄自(1904-—1938),字今吾,江苏沙川,我国现代作曲家,音乐教育家.1916年入清华学校,1921年开始学习钢琴,1922 年开始学习和声,1924 年赴美国留学,入欧伯林大学学心理学,1926年学习音乐理论,作曲和钢琴. 1928年转入耶鲁大学继续学习音乐,1929 年创作交响序曲《怀旧》并获学士学位并回国.1930年任国立上海音乐专科学校作曲教授兼教务主任.其创作的题材,体裁丰富多样,作品风格典雅精致,旋律简洁流畅,结构工整严谨,并为我国培养了一批具有较高专业水平的音乐家。
他创作的音乐作品,属于我国30年代高水平音乐创作。
作为当时中国最高学府“国立音专”,即“学院派”主要代表人物之一,及时“国立音专”的光荣,也是中国音乐的骄傲。
中国音乐史名词解释
名词解释:1.学堂乐歌:学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐(当时称唱歌或乐歌)课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
2.儿童歌舞剧:我国近代音乐家黎锦晖创立的一种旨在教育儿童的载歌载舞的演剧形式。
代表作有《可怜的秋香》、《麻雀与小孩》、《小小画家》等。
黎锦晖的儿童歌舞剧创作在中国歌剧发展史上有着启蒙性的重要意义。
此外,以形象的艺术形式对儿童进行富有成效的教育,在中国教育史上有着开拓性的作用。
3.沈心工(1870-—1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人.我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家. 1897年考入上海南洋公学师范学堂,1902 年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会, 研究乐歌的创作,1903年回国任教原校,后担任附小校长.1911年任该校校长, 1922年兼任大学训育主任.先后编创了许多学堂乐歌作品和《学校唱歌集》等.是我国学堂乐歌的最早编写者. 1947年病逝于上海.4.黄自(1904-—1938),字今吾,江苏沙川,我国现代作曲家,音乐教育家.1916年入清华学校,1921年开始学习钢琴,1922 年开始学习和声,1924 年赴美国留学,入欧伯林大学学心理学,1926年学习音乐理论,作曲和钢琴. 1928年转入耶鲁大学继续学习音乐,1929 年创作交响序曲《怀旧》并获学士学位并回国.1930年任国立上海音乐专科学校作曲教授兼教务主任.其创作的题材,体裁丰富多样,作品风格典雅精致,旋律简洁流畅,结构工整严谨,并为我国培养了一批具有较高专业水平的音乐家。
他创作的音乐作品,属于我国30年代高水平音乐创作。
作为当时中国最高学府“国立音专”,即“学院派”主要代表人物之一,及时“国立音专”的光荣,也是中国音乐的骄傲。
代表作有《怀旧》、《都市风光幻想曲》、《长恨歌》、《思乡》。
5.《黄河大合唱》是我国人民作曲家冼星海于1939年创作的一部具有杰出影响的大合唱.作品以黄河为背景,热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国,描述了在抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化,痛述了日寇的残暴和人民所遭受的沉重灾难.最后又以惊人的笔墨勾画出一幅幅中国人民纷纷起来保卫祖国,反抗日寇侵略的壮丽情景.充满了激动人心的情感力量和雄伟浑厚的气魄,成功地反映和歌颂了中国人民如火如荼的爱国热情,是中国音乐史上一部里程碑式的大和唱作品。
《中、西方音乐史与音乐欣赏题库》——中国音乐史部分
《中、西方音乐史与音乐欣赏题库》——中国音乐史部分第一章远古夏商时期的音乐一、名词解释《弹歌》《朱襄氏之乐》《云门》《咸池》《大夏》《大濩》贾湖骨笛磬籥埙镛二、论述题1、远古夏商时期乐器和乐律2、远古夏商时期的民歌3、中国各民族音乐文化交流的起始4、夏商时期钟的类别5、中国音乐起源之我见第二章周秦时期的音乐一、名词解释六代乐舞八音分类法三分损益率郑卫之音采风成相歌二、论述题1、曾侯乙编钟的艺术成就2、周代的音乐机构与音乐教育3、西周的宫廷乐舞4、儒家、墨家、道家的主要音乐美学思想一、名词解释李延年相和歌相和大曲鼓吹横吹琵琶箜篌《广陵散》百戏角抵戏《乐论》京房六十律二、论述题1、汉乐府的兴衰2、鼓吹乐的形成和发展3、相和歌的形成和发展4、两汉三国的乐器发展5、两汉三国的民间歌舞6、《乐记》的音乐美学思想7、嵇康的“声无哀乐论”第四章两晋南北朝时期的音乐一、名词解释吴歌西曲北歌真人代歌但曲五旦七调管口校正术《碣石调·幽兰》《梅花三弄》二、论述题1、清商乐的历史演变2、故事歌舞及其历史地位3、两晋南北朝时期的中外音乐交流4、何承天“新律”及其历史意义一、名词解释曲子《乐府杂录》参军戏变文教坊《秦王破阵乐》万宝常许和子王朴律二、论述题1、隋唐时期七部乐到十部乐的形成2、唐大曲的结构3、唐代宫廷音乐机构的种类和职责4、隋唐燕乐在宫廷中的地位5、隋唐时期的音乐思想第六章宋元时期的音乐一、名词解释姜夔扬州慢唱赚鼓子词宋杂剧兴隆笙云璈火不思浙派琴乐《潇湘水云》十八律俗字谱律吕字谱《乐书》《琴史》《碧鸡漫志》《唱论》二、论述题1、诸宫调与元杂剧之间的音乐关系2、货郎儿的发展历程3、散曲的曲体形式以及它与元杂剧之间的关系4、《梦溪笔谈》的主要内容第七章明清时期的音乐一、名词解释虞山琴派京韵大鼓弦索备考四大声腔新法密律二、论述题1、明清时期的重要曲谱2、明清时期说唱艺术的种类、特征、流派3、明清时期的器乐合奏形式4、昆山腔的兴衰原因第八章中国近现代时期的音乐一、名词解释刘宝全马礼逊越剧今虞琴社华彦均工部局乐队北大音乐研究会上海国立音乐院丰子恺国乐改进社大同乐会齐尔品刘雪庵老志诚吕骥重庆国立音乐院《新音乐》《牧童短笛》杨荫浏马思聪谭小麟中国民间音乐研究会二、论述题1、民间说唱艺术在近现代的发展2、京剧的发展脉络3、综述学堂乐歌的产生、发展、艺术特点、代表人物、历史意义4、萧友梅的音乐创作、音乐理论、音乐教育贡献、5、“五四”时期发展中国音乐的不同主张6、王光祈的音乐理论7、青主的音乐美学思想8、赵元任的音乐创作成就9、黎锦辉的儿童歌舞剧创作成就10、黄自的音乐创作及历史意义11、刘天华的创作及其历史意义12、聂耳的音乐创作成就13、贺绿汀的音乐创作成就16、江文也的音乐创作成就17、冼星海的音乐创作及其历史意义18、新秧歌运动的产生与发展19、《白毛女》的产生、音乐特点、历史意义、。
中国音乐史名词解释论述题
中国古代音乐史名词解释歌舞大曲是一种综合器乐、歌唱和舞蹈,含有多段结构的大型乐舞,在隋唐宫廷燕乐中具有重要地位。
歌舞大曲这种艺术形式,在隋唐时期的雅乐、清乐、胡乐或是坐、立部伎中,都得到广泛的应用,有很强的艺术性。
唐代歌舞大曲又称燕乐大曲,其结构基本上可分为三大部分:(1)散序:无拍无歌,节奏自由,由器乐演奏。
(2)中序:人拍歌唱,多为抒情慢板,由器乐伴奏。
(3)破:以舞蹈为主,节奏逐渐加快,由器乐演奏,在热烈气氛中结束。
2、《牡丹亭》“四梦”中成就最高、影响最大的是《牡丹亭》,是继王实甫《西厢记》之后戏曲史上的又一部里程碑式的作品。
该剧以杜丽娘和柳梦梅的爱情故事为线索,塑造了女主人公鲜明的形象,表达了在封建制度重压下,青年追求个性解放,争取爱情自由的呼声,揭露了封建礼教的虚伪和腐朽。
它文辞造句纤巧,用意深远,音乐上不受格律的束缚,大胆革新,作曲时强调文采,注重曲意。
大司乐既是音乐机构,又是最高乐官。
在严密的礼乐制度的职官体系中,大司乐所属乐职人员有1463人,主要施行音乐行政、音乐教育和音乐表演三种职能。
又大司乐、乐师、大师、小师、磬师、钟师等乐官、乐工。
他们分工明确、各司其职。
作为乐官的大司乐有很高的社会地位。
他们被赋予了崇高的社会职能与社会意义。
大司乐主调其音,以音乐之事教育贵族子弟。
板腔体戏曲、曲艺音乐中的一种结构体式。
又称“板式变化体”。
即以对称的上下句作为唱腔的基本单位,在此基础上,作各种节奏、速度的板式变化,如散板、流水板、一板三眼、一板一眼等。
梆子、皮黄系统的剧种是板腔体的代表。
4 曲牌体亦称“联曲体”或“曲牌联缀体”。
属于套曲结构。
即以曲牌为基本单位,将若干只不同的曲牌联缀成套,构成一出戏或一折戏的音乐。
在以梆子、皮黄为代表板腔体音乐出现以前,曲牌体音乐史戏曲音乐的主要结构体式,也是说唱音乐和器乐曲的主要形式。
5 海青拿天鹅简称《海青》,在元代已流行,是目前能确定创作年代最古老的一首琵琶独奏曲。
中国音乐史 部分名词解释
中国音乐史部分名词解释中国音乐史部分名词解释 1.学堂乐歌:学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐(当时称唱歌或乐歌)课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
2.儿童歌舞剧:我国近代音乐家黎锦晖创立的一种旨在教育儿童的载歌载舞的演剧形式。
代表作有《可怜的秋香》、《麻雀与小孩》、《小小画家》等。
黎锦晖的儿童歌舞剧创作在中国歌剧发展史上有着启蒙性的重要意义。
此外,以形象的艺术形式对儿童进行富有成效的教育,在中国教育史上有着开拓性的作用。
3.沈心工(1870-—1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人.我国近代学堂乐歌的主要作者,着名的音乐教育家. 1897年考入上海南洋公学师范学堂,1902 年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会, 研究乐歌的创作,1903年回国任教原校,后担任附小校长.1911年任该校校长, 1922年兼任大学训育主任.先后编创了许多学堂乐歌作品和《学校唱歌集》等.是我国学堂乐歌的最早编写者. 1947年病逝于上海.4.黄自(1904-—1938),字今吾,江苏沙川,我国现代作曲家,音乐教育家.1916年入清华学校,1921年开始学习钢琴,1922 年开始学习和声,1924 年赴美国留学,入欧伯林大学学心理学,1926年学习音乐理论,作曲和钢琴. 1928年转入耶鲁大学继续学习音乐,1929 年创作交响序曲《怀旧》并获学士学位并回国.1930年任国立上海音乐专科学校作曲教授兼教务主任.其创作的题材,体裁丰富多样,作品风格典雅精致,旋律简洁流畅,结构工整严谨,并为我国培养了一批具有较高专业水平的音乐家。
他创作的音乐作品,属于我国30年代高水平音乐创作。
作为当时中国最高学府“国立音专”,即“学院派”主要代表人物之一,及时“国立音专”的光荣,也是中国音乐的骄傲。
代表作有《怀旧》、《都市风光幻想曲》、《长恨歌》、《思乡》。
5.《黄河大合唱》是我国人民作曲家冼星海于1939年创作的一部具有杰出影响的大合唱.作品以黄河为背景,热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国,描述了在抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化,痛述了日寇的残暴和人民所遭受的沉重灾难.最后又以惊人的笔墨勾画出一幅幅中国人民纷纷起来保卫祖国,反抗日寇侵略的壮丽情景.充满了激动人心的情感力量和雄伟浑厚的气魄,成功地反映和歌颂了中国人民如火如荼的爱国热情,是中国音乐史上一部里程碑式的大和唱作品。
中国音乐史部分名词解释
中国音乐史部分名词解释中国音乐史部分名词解释 1.学堂乐歌:学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐(当时称唱歌或乐歌)课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
2.儿童歌舞剧:我国近代音乐家黎锦晖创立的一种旨在教育儿童的载歌载舞的演剧形式。
代表作有《可怜的秋香》、《麻雀与小孩》、《小小画家》等。
黎锦晖的儿童歌舞剧创作在中国歌剧发展史上有着启蒙性的重要意义。
此外,以形象的艺术形式对儿童进行富有成效的教育,在中国教育史上有着开拓性的作用。
3.沈心工(1870-—1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人.我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家. 1897 年考入上海南洋公学师范学堂,1902 年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会, 研究乐歌的创作,1903 年回国任教原校,后担任附小校长.1911 年任该校校长, 1922 年兼任大学训育主任.先后编创了许多学堂乐歌作品和《学校唱歌集》等.是我国学堂乐歌的最早编写者. 1947 年病逝于上海.4.黄自(1904-—1938),字今吾,江苏沙川,我国现代作曲家,音乐教育家.1916 年入清华学校,1921 年开始学习钢琴,1922 年开始学习和声,1924 年赴美国留学,入欧伯林大学学心理学,1926 年学习音乐理论,作曲和钢琴. 1928 年转入耶鲁大学继续学习音乐,1929 年创作交响序曲《怀旧》并获学士学位并回国.1930 年任国立上海音乐专科学校作曲教授兼教务主任.其创作的题材,体裁丰富多样,作品风格典雅精致,旋律简洁流畅,结构工整严谨,并为我国培养了一批具有较高专业水平的音乐家。
他创作的音乐作品,属于我国30 年代高水平音乐创作。
作为当时中国最高学府“国立音专”,即“学院派”主要代表人物之一,及时“国立音专”的光荣,也是中国音乐的骄傲。
代表作有《怀旧》、《都市风光幻想曲》、《长恨歌》、《思乡》。
中国近现代音乐史(名词解释,简述题,论述题,填空题)
中国近现代音乐史(名词解释,简述题,论述题,填空题)名词解释沈心工:原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人。
我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家.早年留学日本。
回国后一直从事音乐教育,是我国学堂乐歌的最早编写者,作品有《学校唱歌集》等。
1947年病逝于上海。
北京大学音乐研究会:中国音乐社团。
前身为北京大学音乐团。
不久改名北京大学音乐会,1919年1月在此基础上成立了北京大学音乐研究会,由校长蔡元培任会长。
创刊《音乐杂志》。
1922年12月,在音乐研究会基础上成立了北京大学附设音乐传习所,该会遂告结束。
它既培养了一定数量的演唱、演奏人才和音乐教师,又活跃了当时的社会音乐生活,起到了开创社会新风和推行社会音乐教育的良好作用。
王光祈:20世纪20年代音乐学家,社会活动家。
我国现代音乐学的奠基人,开东方民族音乐之先河。
他研究音乐是希望达到音乐救国的目的。
他是最早运用比较科学的方法进行音乐理论研究的音乐家。
著有《欧洲音乐进化论》《论中国古典歌剧》等。
左翼音乐运动:是20世纪30年代中国左翼文化运动的一个组成部分,是中国共产党领导的、以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主音乐力量的无产阶级革命音乐运动。
由于“左翼音乐运动”的兴起和发展,造就了中国近现代音乐史上第一支自觉接受无产阶级政党领导的革命音乐队伍,在革命歌曲创作和群众歌咏运动的发动组织方面,创造了丰硕的成果和成功的经验,对中国新音乐文化的建设具有深远的影响。
学院派:是“国立音专”的代称。
其本义概念应指以我国最高音乐学府为核心的音乐流派。
其基本特征是:一、理论作曲或音乐表演均经由正规、系统、严格的专业训练;二、名教授云集;三、优异成果(音乐创作或理论研究)叠出;四、具有相同或相似的美学理念(如重视音乐的艺术性和强调作品的艺术质量);五、影响乃至领导音乐时代潮流。
因此,学院派是一个国家音乐文化高度发展的标志。
救亡派:其产生标志着“九一八”事变后,抗日救亡歌咏运动高潮时期的来临。
近现代音乐史名词解释简述题论述题填空题
近现代音乐史名词解释简述题论述题填空题Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】中国近现代音乐史(名词解释,简述题,论述题,填空题)名词解释沈心工:原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人。
我国近代学堂乐歌的主要作者,着名的音乐教育家.早年留学日本。
回国后一直从事音乐教育,是我国学堂乐歌的最早编写者,作品有《学校唱歌集》等。
1947年病逝于上海。
北京大学音乐研究会:中国音乐社团。
前身为北京大学音乐团。
不久改名北京大学音乐会,1919年1月在此基础上成立了北京大学音乐研究会,由校长蔡元培任会长。
创刊《音乐杂志》。
1922年12月,在音乐研究会基础上成立了北京大学附设音乐传习所,该会遂告结束。
它既培养了一定数量的演唱、演奏人才和音乐教师,又活跃了当时的社会音乐生活,起到了开创社会新风和推行社会音乐教育的良好作用。
王光祈:20世纪20年代音乐学家,社会活动家。
我国现代音乐学的奠基人,开东方民族音乐之先河。
他研究音乐是希望达到音乐救国的目的。
他是最早运用比较科学的方法进行音乐理论研究的音乐家。
着有《欧洲音乐进化论》《论中国古典歌剧》等。
左翼音乐运动:是20世纪30年代中国左翼文化运动的一个组成部分,是中国共产党领导的、以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主音乐力量的无产阶级革命音乐运动。
由于“左翼音乐运动”的兴起和发展,造就了中国近现代音乐史上第一支自觉接受无产阶级政党领导的革命音乐队伍,在革命歌曲创作和群众歌咏运动的发动组织方面,创造了丰硕的成果和成功的经验,对中国新音乐文化的建设具有深远的影响。
学院派:是“国立音专”的代称。
其本义概念应指以我国最高音乐学府为核心的音乐流派。
其基本特征是:一、理论作曲或音乐表演均经由正规、系统、严格的专业训练;二、名教授云集;三、优异成果(音乐创作或理论研究)叠出;四、具有相同或相似的美学理念(如重视音乐的艺术性和强调作品的艺术质量);五、影响乃至领导音乐时代潮流。
中国古代音乐史名词解释问答
中国古代音乐史名词解释问答一、音乐史概述中国古代音乐史是指从中国古代远古时期至清朝末年的音乐发展历程。
它见证了中国音乐从最初的原始形式发展为成熟、丰富的艺术形态。
以下是一些古代音乐史中常见名词的解释和相关问答。
二、名词解释与问答1. 乐府解释:乐府是古代乐舞的一种形式,广泛流传于汉朝以及隋唐时期。
乐府是一种大型的、集音乐文学舞蹈于一体的表演艺术形式。
问:乐府在古代音乐中起到了什么样的作用?答:乐府通过音乐、诗词和舞蹈等艺术元素的融合,表达了人们对生活、自然和社会等方面的情感和思考,丰富了古代音乐的内涵。
2. 琴解释:琴是中国古代最重要的乐器之一,有丰富的音色和独特的演奏技法。
古代的琴分为七弦(古琴)和十三弦(琵琶)等多种类型。
问:古代琴的特点是什么?答:古代琴以其悠扬的音色和它独特的表达力而著名。
它不仅可作为独奏乐器演奏,还可以与其他乐器合奏,产生丰富多彩的音乐效果。
3. 韶乐解释:韶乐是古代中国音乐的一种形式,起源于商朝。
它是最早的宫廷音乐,被用于祭祀和庆典等场合。
问:韶乐有哪些特点?答:韶乐的曲调优美动人,气氛庄重。
它有固定的曲式结构,且曲调具有一定的规律与变化,能够产生较强的艺术感染力。
4. 曲解释:曲是古代音乐的一种基本形式,各时期有不同的曲调类型。
问:古代曲有哪些种类?答:古代曲主要包括雅乐、宫廷乐、庙堂乐、农乐、民乐等多种类型。
每种曲都有其独特的表现形式和演奏方式,反映了不同时期人们对音乐的不同需求。
5. 声乐解释:古代音乐中的声乐是指通过人声来演唱音乐作品,常伴随乐器的伴奏。
问:中国古代声乐的发展特点是什么?答:中国古代声乐非常丰富多样,从宫廷音乐到民间音乐,不同的时期和地区都有其独特的风格。
古代声乐注重情感的表达和语言的准确传达,使得音乐与诗词融为一体。
6. 音律解释:音律是指在古代音乐理论中用来规定音高的尺度。
在中国古代音乐中,音律的构建有许多不同的系统。
问:中国古代有哪些著名的音律体系?答:中国古代著名的音律体系有十二律、五声调式等。
大学西方音乐史题库名词解释,简答题,论述题,翻译题
一、名词解释:1、古希腊调式2、里尔琴3、塞基洛斯悼亡歌4、古希腊音乐节奏5、格里高利圣咏6、素歌7、中古调式8、教会调式9、圭多10、六声音阶11、伪音12、奥尔加农13、第斯康特14、古艺术15、新艺术16、莱奥南17、佩罗坦18、巴黎圣母院乐派19、戈利亚德歌曲20、马肖21、兰迪尼22、兰迪尼终止式23、流浪艺人24、游吟诗人25、特罗巴多(特罗巴杜尔)26、特罗威尔27、通谱歌28、行吟歌29、罗班与马里翁30、阿莱31、名歌手32、恋诗歌手33、行吟歌手34、巴尔35、扎克斯36、勃艮第乐派37、佛兰德乐派38、拉索39、威尼斯乐派40、罗马乐派41、弥撒曲42、经文歌43、帕莱斯特里纳风格44、众赞歌45、歌剧46、清唱剧47、康塔塔48、卡梅拉塔49、威尼斯乐派50、蒙特威尔第51、蒙特威尔第的《奥菲欧》52、那不勒斯歌剧乐派53、亚斯卡拉蒂54、清宣叙调55、意大利序曲56、意大利正歌剧57、意大利喜歌剧58、意大利趣歌剧59、佩尔格莱西60、《女仆做夫人》61、趣歌剧论战62、法国喜歌剧63、英国民谣歌剧64、德国歌唱剧65、许茨66、受难乐67、梅塔斯塔西奥68、《乞丐歌剧》69、室内康塔塔70、教堂康塔塔71、管风琴72、古钢琴73、三重奏鸣曲74、独奏奏鸣曲75、托雷利76、大协奏曲77、独奏奏鸣曲78、吕利79、法国序曲80、里托内洛81、威尼斯歌剧乐派82、巴赫83、亨德尔84、维瓦尔第85、《马太受难乐》86、《英国组曲》87、《戈德堡变奏曲》88、《b小调弥撒》89、《平均律钢琴曲集》90、《皇家焰火音乐》91、《水上音乐》92、《弥赛亚》93、典雅风格94、动情风格95、洛可可风格96、拉莫97、大库普兰98、曼海姆乐派99、格鲁克100、海顿101、交响曲之父102、弦乐四重奏之父103、莫扎特104、贝多芬105、《巴黎交响曲》106、《创世纪》107、《四季》108、《魔笛》109、《费加罗的婚礼》110、《唐璜》(《唐乔万尼》)111、《庄严弥撒》112、《英雄交响曲》113、《命运交响曲》114、《田园交响曲》115、《欢乐颂》116、《费德里奥》117、《阿尔切斯特》118、韦伯119、舒伯特120、柏辽兹121、门德尔松122、舒曼123、肖邦124、李斯特125、瓦格纳126、布鲁克纳127、勃拉姆斯128、弗朗克129、柴科夫斯基130、沃尔夫132、理夏德•施特劳斯133、古典乐派134、浪漫乐派135、民族乐派136、《魔弹射手》137、《邀舞》138、《鳟鱼》139、《魔王》140、《美丽的磨房女》141、《菩提树》142、《野玫瑰》143、歌曲之王144、《流浪者幻想曲》145、《幻想交响曲》146、《仲夏夜之梦》147、《芬格尔山洞》148、《诗人之恋》149、《玛捷帕》150、《大卫同盟盟友舞曲》151、《塔索》152、乐剧153、《尼伯龙根的指环》154、《罗恩格林》155、《德意志追思曲》156、《黑桃皇后》157、《睡美人》158、《亡儿之歌》159、《大地之歌》160、《查拉图斯特拉如是说》161、《莎乐美》162、《厄勒克特拉》163、法国大歌剧164、法国抒情歌剧165、《波契亚的哑女》166、《恶魔罗勃》167、奥芬巴赫168、比才169、梅耶贝尔170、《地狱里的奥菲欧》171、《卡门》172、罗西尼173、多尼采蒂174、贝利尼176、《塞维利亚理发师》177、《威廉•退尔》178、《拉美摩尔的露琪亚》179、《爱之甘醇》180、《军中女郎》181、《唐••帕斯夸尔》182、《梦游女》183、《诺尔玛》184、《清教徒》185、《纳布科》186、《游吟诗人》187、《茶花女》188、《弄臣》189、《阿依达》190、《奥塞罗》191、《法斯塔夫》192、真实主义歌剧193、普契尼194、马斯卡尼195、莱翁卡瓦洛196、《艺术家的生涯》197、《乡村骑士》198、《丑角》199、《蝴蝶夫人》200、《图兰朵》201、《托斯卡》202、民族乐派203、格林卡204、达尔戈梅日斯基205、强力集团206、巴拉基列夫小组207、新俄罗斯乐派208、五人团209、包罗丁210、穆索尔斯基211、里姆斯基-科萨科夫212、《为沙皇献身》213、《卡玛林斯卡亚幻想曲》214、《石客》215、《艾斯米拉达》216、《霍凡之乱》217、《鲍里斯•戈杜诺夫》218、《在中亚细亚草原上》219、《舍赫拉查达》220、什克劳普221、《我的家在哪儿》222、斯美塔那223、《被出卖的新嫁娘》224、《我的祖国》225、德沃夏克226、《新世界交响曲》227、亚纳切克228、《耶奴发》229、艾尔凯尔230、《胡尼亚第•拉兹罗》231、巴托克232、《蓝胡子公爵的城堡》233、科达伊234、《小宇宙》235、莫纽什科236、《哈尔卡》237、席曼诺夫斯基238、埃乃斯库239、《俄狄浦斯》240、格里格241、《索尔维格之歌》242、《培尔•金特》243、辛丁244、帕休斯245、西贝柳斯246、《芬兰颂》247、夏普248、沃恩•威廉姆斯249、《天路历程》250、戴留斯251、阿尔贝尼斯252、格拉纳多斯253、《戈雅的画》254、《伊比利亚》255、《魔法师之恋》256、印象乐派257、德彪西258、《牧神午后前奏曲》259、《贝加莫组曲260、《版画集》261、拉威尔262、《水之游戏》263、《悼念夭亡公主的帕凡舞曲》264、《波莱罗舞曲》265、表现主义音乐266、勋伯格267、《月迷彼埃罗》268、十二音技法269、《华沙幸存者》270、《古列之歌》271、贝尔格272、《沃采克》273、《露露》274、韦伯恩275、新原始主义276、《火鸟》277、《春之祭》278、《彼得鲁什卡》279、新古典主义280、《普契涅拉》281、斯特拉文斯基282、欣德米特283、《调性游戏》284、米约285、《屋顶上的牛》286、奥涅格287、《太平洋31号》288、普朗克289、《圣母悼歌》290、序列主义音乐291、《时值和力度的模式》292、具体音乐293、电子音乐294、《电子之诗》295、机遇音乐296、《四分三十三秒》297、概率音乐298、肖斯塔科维奇299、普罗科菲耶夫300、《彼得与狼》二、简答题:1、简述古希腊音乐理论家的主张。
中国近现代音乐史(名词解释,简述题,论述题,填空题)
中国近现代音乐史(名词解释,简述题,论述题,填空题)名词解释沈心工:原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人。
我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家.早年留学日本。
回国后一直从事音乐教育,是我国学堂乐歌的最早编写者,作品有《学校唱歌集》等。
1947年病逝于上海。
北京大学音乐研究会:中国音乐社团。
前身为北京大学音乐团。
不久改名北京大学音乐会,1919年1月在此基础上成立了北京大学音乐研究会,由校长蔡元培任会长。
创刊《音乐杂志》。
1922年12月,在音乐研究会基础上成立了北京大学附设音乐传习所,该会遂告结束。
它既培养了一定数量的演唱、演奏人才和音乐教师,又活跃了当时的社会音乐生活,起到了开创社会新风和推行社会音乐教育的良好作用。
王光祈:20世纪20年代音乐学家,社会活动家。
我国现代音乐学的奠基人,开东方民族音乐之先河。
他研究音乐是希望达到音乐救国的目的。
他是最早运用比较科学的方法进行音乐理论研究的音乐家。
著有《欧洲音乐进化论》《论中国古典歌剧》等。
左翼音乐运动:是20世纪30年代中国左翼文化运动的一个组成部分,是中国共产党领导的、以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主音乐力量的无产阶级革命音乐运动。
由于“左翼音乐运动”的兴起和发展,造就了中国近现代音乐史上第一支自觉接受无产阶级政党领导的革命音乐队伍,在革命歌曲创作和群众歌咏运动的发动组织方面,创造了丰硕的成果和成功的经验,对中国新音乐文化的建设具有深远的影响。
学院派:是“国立音专”的代称。
其本义概念应指以我国最高音乐学府为核心的音乐流派。
其基本特征是:一、理论作曲或音乐表演均经由正规、系统、严格的专业训练;二、名教授云集;三、优异成果(音乐创作或理论研究)叠出;四、具有相同或相似的美学理念(如重视音乐的艺术性和强调作品的艺术质量);五、影响乃至领导音乐时代潮流。
因此,学院派是一个国家音乐文化高度发展的标志。
救亡派:其产生标志着“九一八”事变后,抗日救亡歌咏运动高潮时期的来临。
中国古代音乐史名词解释、问答
1、诸宫调:北宋时期由民间艺人孔三传创造的新型说唱,因其运用多种宫调而得名。
是一种有说有唱,说唱相间,以唱为主,表演情节复杂的长篇故事的说唱音乐形式。
其出现标志我国古代说唱音乐发展到一个新高度。
1、上海国立音乐院(5 分)1927年在蔡元培的支持下,箫友梅创立了中国第一所独立的高等音乐学府“国立音乐院”,标志着中国近代专业音乐教育的开端。
2、秧歌剧(5 分)将话剧、戏曲和秧歌糅合在一起。
基本对象是农民,内容反映他们的生活。
如《兄妹开荒》、《夫妻识字》等。
3、《海韵》(5 分)徐志摩词,赵元任曲。
是一首大型艺术性合唱曲。
歌曲由一个引子和五个情感各异的乐段加尾声组成,音乐生动地表现了渴望自由的少女不愿回家,在海滩上徘徊、歌舞,最后被波涛吞没的情景。
4、《森吉德玛》(5 分)40年代贺绿汀所作小型管弦乐曲。
用同名内蒙民歌改编而成。
其复调和配器手法的出色运用,使其成为近代小型管弦乐的佳作5、相和歌(5 分)汉代北方兴起的一种歌曲形式。
由无伴奏的民间歌谣“徒歌”,发展成“一人唱,三人和”的“旦歌”,然后发展为“丝竹更相和,执节者歌”的复杂形式,是一种众人唱和,有丝竹乐器伴奏,并且有节奏性乐器“节”的“相和歌”。
6、学堂乐歌(5 分)20世纪初随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
7、减字谱(5 分)唐代曹柔将文字谱改革为一种新的谱式,它是用减字笔画拼成某种符号作左右两手在古琴音位上弹奏手法的标记,是一种只记音位演奏方法而不记音名的记谱法。
8、《黄河大合唱》(5 分)《黄河大合唱》由冼星海作曲,光未然作词,是近代大型合唱音乐中里程碑式的杰作。
作品以九个乐章组成,由朗诵词和器乐音乐贯穿。
全曲音乐建立在力量、崇高、苦难三个主题上,史诗性和交响性兼具。
9、八音(5 分)周代乐器按照制作材料的性质分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类称为“八音”。
是我国音乐史上最早的乐器科学分类法。
音乐史名词解释论述题
中国音乐史名词解释论述题中国古代音乐史名词解释1歌舞大曲是一种综合器乐、歌唱和舞蹈;含有多段结构的大型乐舞;在隋唐宫廷燕乐中具有重要地位..歌舞大曲这种艺术形式;在隋唐时期的雅乐、清乐、胡乐或是坐、立部伎中;都得到广泛的应用;有很强的艺术性..唐代歌舞大曲又称燕乐大曲;其结构基本上可分为三大部分:1散序:无拍无歌;节奏自由;由器乐演奏..2中序:人拍歌唱;多为抒情慢板;由器乐伴奏..3破:以舞蹈为主;节奏逐渐加快;由器乐演奏;在热烈气氛中结束..2、牡丹亭“四梦”中成就最高、影响最大的是牡丹亭;是继王实甫西厢记之后戏曲史上的又一部里程碑式的作品..该剧以杜丽娘和柳梦梅的爱情故事为线索;塑造了女主人公鲜明的形象;表达了在封建制度重压下;青年追求个性解放;争取爱情自由的呼声;揭露了封建礼教的虚伪和腐朽..它文辞造句纤巧;用意深远;音乐上不受格律的束缚;大胆革新;作曲时强调文采;注重曲意..2大司乐既是音乐机构;又是最高乐官..在严密的礼乐制度的职官体系中;大司乐所属乐职人员有1463人;主要施行音乐行政、音乐教育和音乐表演三种职能..又大司乐、乐师、大师、小师、磬师、钟师等乐官、乐工..他们分工明确、各司其职..作为乐官的大司乐有很高的社会地位..他们被赋予了崇高的社会职能与社会意义..大司乐主调其音;以音乐之事教育贵族子弟..3板腔体戏曲、曲艺音乐中的一种结构体式..又称“板式变化体”..即以对称的上下句作为唱腔的基本单位;在此基础上;作各种节奏、速度的板式变化;如散板、流水板、一板三眼、一板一眼等..梆子、皮黄系统的剧种是板腔体的代表..4曲牌体亦称“联曲体”或“曲牌联缀体”..属于套曲结构..即以曲牌为基本单位;将若干只不同的曲牌联缀成套;构成一出戏或一折戏的音乐..在以梆子、皮黄为代表板腔体音乐出现以前;曲牌体音乐史戏曲音乐的主要结构体式;也是说唱音乐和器乐曲的主要形式..5海青拿天鹅简称海青;在元代已流行;是目前能确定创作年代最古老的一首琵琶独奏曲..该曲运用了多种琵琶弹奏技巧;描写海青捕捉天鹅时的激烈场面..全区共十八段;分引子、主题及尾声三大部分..每段基本上采用合尾的形式;旋律张弛结合;节奏松紧相间;生动地描写了蒙古人民紧张有趣的捕猎生活..7、碣石调幽兰传自南朝梁代的丘明493-590年;是我国唯一用文字谱保存下来的古曲;现存谱式原件是唐人手写的卷子谱;存于日本京都西贺茂的神光院;是我国迄今所见最古老的琴谱..据统计;全谱分为四拍即四段;224行;共有4954个汉字..从谱中可见纯律在古琴演奏实践中的应用..“碣石调”;是指乐曲的曲调形式;源于相和歌瑟调曲中的陇西行;“幽兰”;即指乐曲所表现的内容;抒发了抑郁沉思的情怀;音调古色古香;富有文人气质..6梨花大鼓产生于清代末叶;主要流行于山东境内..早期音乐以农村民歌小调为素材;以两片破裂的犁铧互击作为伴奏..发展后;伴奏乐器新增三弦、四胡、小鼓等;并利用谐音改名为梨花大鼓;约于19世纪下半叶进入城市..其内容多为民间大套故事;音乐朴素淳厚..有南口、北口之分;南口着名艺人有王小玉姐妹;曲调刚健明快;唱腔婉转华丽;长于抒情;北口以郝老凤又称何老凤最为着名;曲调浑厚质朴;咬字有力;富于乡土气息..7雅乐以礼乐制度为基础;西周实际上也建立起了我国历史上第一个比较完善的宫廷雅乐体系;对后代影响非常深远..雅乐是我国古代祭祀天地、神灵、祖先等典礼中锁演奏的音乐..主要用于郊社、宗庙、宫廷礼仪、乡射和军事大典等各个方面的音乐;它是周代礼乐制度的重要组成部分..雅乐首先强调的是它的教育意义;用来配合道德方面的宣导..音乐风格中正平和、庄重肃穆;曲调一般较简单、节奏缓慢;演奏以齐奏为主;充分体现了它的“乐教”功能..因而;雅乐素来为历代统治者推崇;并被奉为音乐的正宗..8楚辞是战国时在楚国民歌的基础上形成并流行的一种歌曲体裁;实际上也是我国古代南方音乐文化的代表..它以楚国的历史、风俗、音乐、方言等为其背景;有着鲜明的地方特色..其音乐文化的特点在于它的“巫风”;实质上是楚地原是祭神歌舞的延续..现存于楚辞中的很多篇章就是在民间祭祀乐歌的基础上创作的;如九歌、离骚、天问、招魂等..9太常寺是我国封建社会掌管礼乐的最高行政机关..隋代太常寺是监管雅乐和俗乐的机构..唐代太常寺规模更是空前;其月工竟占到全国人口的千分之几;其下隶属了“大乐署”、“鼓吹署”两个机构..10梨园唐玄宗于开元二年714在内庭设立的音乐机构;因设于禁苑附近的梨园而得名;以演习法曲为主..一个设于长安宫廷中;主要表演法曲并试奏唐玄宗新作;一个是西京太常寺所管的“太常梨园别教院”;一个是东京洛阳太常寺所管的“梨园新院”..另外宫中的梨园还附设有一个“小部音声”;由30多个未满15岁的儿童组成..代宗大历十四年779;梨园解散..11俗讲佛教徒在宣讲教义时为了使更多的百姓乐于接受;便利用讲故事的方法佛教哲理通俗化;这种方式称为“俗讲”..12诸宫调宋元时期一种大型的说唱形式;由北宋民间艺人孔三传所创..它因运用多种宫调而得名;是一种说唱相间;以唱为主;表演情节复杂的长篇故事的说唱音乐形式..其结构庞大;曲调丰富;适合表达复杂的社会生活内容..由很多套曲牌组成;每套曲牌是用一个宫调;不同套的曲牌则使用不同的宫调..音乐来源主要是唐宋以来的大曲、去自己北方流行的民间乐曲..伴奏乐器主要用鼓、拍板、笛等..13减字谱由文字谱发展为减字谱;是古琴记谱法的一个划时代的变革;这一变革是唐代曹柔完成的..他用减字笔画拼成某种符号作为左、右手在古琴上弹奏手法的标记;是一种只记弹奏音位与方法而不记音名的记谱法..它的出现;是古琴发展史上的质的飞跃..晚唐琴家陈康士、陈拙即用减字谱整理了大量琴谱;是指流传于后世..这种记谱法一直沿用至今而未被取代;它为我国琴曲的保存与琴艺的传承作出了巨大的贡献;具有举足轻重的历史地位..14参军戏产生于东晋石勒时期的一种有故事情节和角色表演的戏剧形式..“参军”是官职;创设与曹操统治时期..它以诙谐笑谑为主;其中扮演被戏弄对象的角色叫“参军”;执行戏弄任务的角色叫“苍鹘hú..在唐代得到很大的发展..如李商隐形容他的小儿“忽复学参军;按声唤苍鹘”;可见其被喜爱的程度..这种戏剧直至宋元杂剧兴起后;才被取而代之..15相和歌相和歌是两汉及魏、晋时对民间歌曲作艺术加工形成的歌、舞、大曲等音乐的总称..汉代时由北方兴起..相和歌最初的表演形式是没有伴奏的歌谣;即“徒歌”;后逐步发展为i“一人唱;三人和”的“但歌”..在“但歌”中加入乐器伴奏;即成为“丝竹更相和;执节者歌”的“相和歌”..它不仅取一人唱;众人和的应答形式;而且加入了乐器伴奏;唱的人还要敲打一种节奏性乐器——节..由其发展过程可见;相和歌有着深厚的民间音乐基础..作为一种俗乐歌曲;其内容和形式均有广泛的群众性..代表作如江南、短歌行等..相和歌的最高发展形势为多段体的相合大曲;是有歌、有舞、有但曲即器乐曲的歌舞大曲形式..相合大曲可分为三个部分:1. “艳”分有词、无词二种;一般在曲前;起到引子的作用;音乐婉转抒情;舞态优美..2.“曲”和“解”;为相和歌的主体部分;“曲”即歌曲;“解”是每段歌曲之后器乐伴奏的舞蹈部分;速度快;情绪热情奔放..3.“趋”、“乱”;常用于一曲末尾;是整个大曲的高潮部分..后来“趋”逐渐取代了“乱”..伴奏乐器主要有笙、笛、节、鼓、琴、瑟、琵琶、筝等..中国古代音乐史论述题16曲子的来源、创作方法和体裁形式..曲子是在民间歌曲的基础上发展起来的一种艺术歌曲..音乐部分称“曲子”;歌词部分称“曲子词”;简称“词”..曲子萌芽于隋;渐兴于唐、五代;进入两宋则呈现出空前繁荣的景象..曲子的主要来源是继承隋唐以来的民歌、曲子或大曲、法曲的片段..其创作方法主要有两种:1依乐填词:依据已有的曲调来填配新词;这是最常用的创作方式..已有曲调可分为传统古曲、外来乐曲、民间曲调三种类型..依乐填词的方法:“减字”:减少歌句字数;即以多音配一字;将某些字的节拍拖长;“偷声”:增加歌句字数;即分割少数的音来配合多数的字;“摊破”:在歌句间插进歌句;即增加新的乐句或扩展原有乐句;“犯调”:将属于不同曲牌的乐句连接成为新曲牌;亦指转调..2自创新曲:根据当时流行曲子的题材和风格特点自创新曲;即“自度曲”或“自制曲”..曲子的体裁形式主要有令、序、歌头、引、近、慢等..“令”指较短小的曲牌..“慢”指较长大且委婉抒情的曲牌..引、近、序和歌头等都是从大曲中摘取的片段..17论述戏剧声腔昆山腔的发展历程..昆曲简称昆腔;最初是今江苏昆山一带民间流行的南戏清唱强调..明嘉、隆年间;魏良辅等一批曲家在唱腔上对昆山腔作了进一步加工提高;并吸收海盐、弋阳腔的音乐成分;使之成为明代中叶至清代中叶影响最大的声腔剧种..改革后的昆山腔曲调细腻婉转;轻柔舒缓;被称为“水磨腔”、“冷板曲”..伴奏以弦锁、萧管、鼓板等三个类别的乐器集合在一起;采南北之所长;组成了完整的乐队伴奏..剧本的创作及其搬演也是昆山腔产生重要影响的不可或缺的一环;而这一环是由梁辰鱼完成的..他所创作的浣纱记是昆曲发展史上的重要里程碑..改良后的昆腔很快流传到北方;在流传过程中;昆山腔不断吸收南北曲之精华;使之成为戏曲之集大成者..长生殿和桃花扇被称作明清传奇的压卷之作..乾隆中叶;昆曲过渡到折子戏盛行的阶段..清代后期;各种地方戏曲蓬勃发展;而昆曲却由于剧本内容和形式脱离群众;在艺术上趋于僵化;逐渐走向衰落;但在很多剧种中;仍保留了很多的昆腔剧目和较多的昆曲曲牌..昆山腔在我国戏曲发展史可谓承前启后;产生了深远影响..18论述唐代坐部伎与立部伎有何特点..它们是晚于多部乐想成的唐代宫廷燕乐;多为唐代的创作乐舞;始于唐太宗时期;奠定于武则天时代;最终确立于唐玄宗时期;内容以歌功颂德为主..立部伎于堂下立奏共有八曲:安乐、太平乐、破阵乐、庆善乐、大定乐、上元乐、圣寿乐、光圣乐..少则64人;多达180同人女;规模宏大;伴以擂鼓;气势磅礴..坐部伎于堂上坐奏;共有六曲:燕乐、长寿乐、天授乐、鸟哥万岁乐、龙池乐、小破阵乐..最多12人;少则3人;闲雅抒情;优美细腻..4、论述元杂剧的艺术特征并分析导致其衰落的原因..由于元代特殊的社会环境;杂剧达到了高度成熟的阶段在剧本结构、表演、音乐方面都有着非常严格的规定..以“折”为基本结构单位;一般为一本四折..有时为了剧情的需要;在开头或者折与折之间加入了一个“楔xiē子”;起序幕或者过场的作用..如果内容长大;则采用多本制;可分为二本、三本乃至五本连续表演..表演由曲、宾白、科三部分组成..角色的分工非常严格;不同性别、年龄、身份和性格的人;均有不同角色担任..音乐一般每折使用同一宫调的一套曲子;每套曲子由三四支甚至二三十支曲牌组成..折与折之间;使用不同的宫调..其音乐素材大多来自唐宋大曲、说唱音乐及民间歌曲等..在音节形式上;元杂剧用七声音阶;旋律常用四度以上的大跳音程进行;节奏明快;具有典型的北方风格..伴奏常用琵琶等弹拨乐器以及锣、鼓、板、笛等;风格刚劲雄健..19论述我国民间音乐木卡姆的艺术特征并简单谈谈如何保护传承其音乐文化..木卡姆是维吾尔族的大型器乐歌舞套曲..除少数是六套以外;一般都有十二套;又称为“十二木卡姆”;以喀什地区最为典型..内容多是歌唱爱情;反映人们痛恨黑暗势力和追求幸福生活的意愿等..它具有统一的调式体系;每套的音乐结构大致可分为三部分:琼拉克曼;由散板的序唱开始;然后是多段体歌曲与器乐曲;达斯坦;有歌曲与器乐曲相间唱奏;麦西热普;由数首舞蹈组歌组成;气氛热烈奔放..一加强法规建设;促进音乐文化遗产立法保护..在已有的行政法规的基础上;推进中华人民共和国音乐文化遗产保护法立法工作..文化部将配合有关部门;推动保护法尽快出台..二健全保护机制;推进音乐文化遗产保护开展..要针对音乐文化遗产不同的类别;深入研究每一类项目不同的保护措施;分门别类制定保护与传承的指导意见;建立音乐文化遗产保护监督机制、退出机制;对保护不力的项目和单位予以警告和摘牌..完善教育传承机制;使音乐文化遗产融入生活;焕发时代的活力..三加大宣传力度;不断提高社会公众对音乐文化遗产的认知度和自觉参与保护的意识..真正做到社会公众自觉参与音乐文化遗产保护;并在保护中共享保护成果..四尊重音乐文化遗产传承规律;以科学的方式保护音乐文化遗产;并充分发挥非物质音乐文化遗产在当代社会发展中的重要功能和作用..要继续以建立健全四级名录体系、保护传承人、建立文化生态保护区;重视生产性保护;以及运用现代科技手段保护等方式;科学、全面、系统地抢救和保护现存的音乐文化遗产..科学的方式要以正确的原则为指导;第一;要坚持把抢救和保护放在第一的原则;第二;要坚持积极保护的原则;第三;要坚持整体性保护的原则..从保护方式和形成立体的保护生态两个方面去活态地保护音乐文化遗产..保护音乐文化遗产不是为了留住历史;也不是为了回到过去..我们要立足于音乐遗产的保护;加强文化自觉;促进文化创新;激发民族文化创造精神;为落实科学发展观;建设社会主义和谐社会作出贡献..音乐文化遗产保护是一项来自民众、融入民众的工作;是一项功在当代、利在千秋的伟大事业..每一位公民都有义务和责任来保护非物质文化遗产..衷心希望各媒体和各位新闻界的朋友们加大宣传;为保护音乐文化遗产发挥更大的作用..20诗经的产生背景、分类及曲式结构..周代初年;朝廷专设采诗之官到民间采风;为宫廷提供了大量优秀的民间歌曲;也为先秦时期民歌的保存作出了巨大贡献..诗经即是周代采风或采诗制度的产物..它是我国最早的诗歌总集;收集了上自西周初年公元前11世纪下至春秋中期前六世纪约500年间的歌辞305篇..由160篇风各地民间歌曲、105篇雅宫廷演奏歌曲和40篇颂宗庙祭祀歌曲三部分组成..以四言一句为主;间有杂言形式;整齐划一而又灵活多变..有十种曲式类型:①一个曲调的重复;②一个曲调的后面用副歌;③一个曲调的前面用副歌;④在一个曲调的重复中;用换头的手法;⑤在一个曲调重复前;用一个总的引子;⑥在一个曲调重复后;用一个总的尾声;⑦两个曲调各自重复;联结成一个歌曲;⑧两个曲调有规则地交互轮流;联成一个歌曲;⑨两个曲调不规则地交互轮流;联成一个歌曲;⑩在一个曲调重复之前;用一个总的引子;在其后;又用一个总的尾声..其中;最常见的是一个曲调的重复;诗经中使用这种曲式的歌曲;约占其总数的70%以上..诗经中;还有一种音乐处理手法——“乱”;一般指乐曲结束时的高潮部分..21论述京剧的形成及其初期发展..形成背景:自清康熙末叶开始;昆曲逐渐衰落;“乱弹”诸腔代之而起;如梆子腔、秦腔、楚腔、皮黄腔等..他们在音乐上突破了曲牌体的形式;创造了以板式变化为主的板腔体式..乾隆中期;出现了雅部与花部对立的局面..“花”“雅”之争的结果是昆曲最终趋于衰落;乱弹诸腔盛极一时..京剧就是在这一背景之下逐渐形成的..初期发展:1790年;清乾隆皇帝八十寿辰;诏令四大徽班进京;使得皮黄腔风靡京城;为清末京剧的形成奠定了基础..京剧以徽剧与汉剧为基础;又广泛吸收了其他剧种;如昆剧、秦腔等优点;京剧真正初具规模;是在清咸丰年间;“三庆”、“四喜”、“春台”的班主程长庚、张二奎、余三胜称为第一代京剧泰斗;被称为“老生三杰”..19世纪后半期至20世纪初;京剧又有了新发展..它是西皮二黄两种声腔相结合的产物..22论述京房及其在律学上的贡献..京房;西汉时人;本姓李;字君明..他提出六十律的理论..即在三分损益法的基础上;利用第一律与第十二律之间存在的音差;继续损益推算;将一个八度分成六十律;后世称之为“京房六十律”..当生至第54律“色律”时;其与“黄钟”律只相差3.6音分;京房称为“一日”;今人称之为“京房音差”..贡献:他是我国理论上发现“仲吕不能还生黄钟”的律学家;六十律即是他为解决此问题而研究的成果..同时;他在研究中发现以管定律需要的管口校正的问题;因而提出了以弦代管定律的主张..并创制十三弦“准”;即一种张弦的定律器;后世称之为“京房准”..23嵇康的音乐思想及简要谈谈对他的看法..嵇康;字叔夜;今安徽宿县人..魏末琴家、音乐理论家、思想家..在音乐方面具有很突出的才;他的音乐思想集中体现在声无哀乐论之中;其论述步步深入的阐明了作者音乐思想的核心——“声无哀乐”..①音乐史客观的存在;人的哀乐是主管的存在;两者之间并无因果关系..②音乐的本质是“和”;它是音乐形式、内容与表现手段的内在统一..③音乐具有审美作用;但其美与不美;与人的感情哀乐毫无关系..④音乐对人的哀乐情感的产生;只起到诱发与媒介的作用..⑤音乐具有移风易俗的作用..看法:声无哀乐论的出现;是对司马氏政权袭用乐记所代表的传统音乐思想;将音乐作为维护其统治的重要工具的大胆挑战;具有强烈的现实意义..它注重音乐的形式;音乐的美感、娱乐及养生作用;将音乐作为一门独立的艺术来看待;标志着人们开始着眼于音乐的特殊性;深入到音乐的内部加以探究;具有进步意义..在道家音乐思想的发展过程中;声无哀乐论是承前启后的重要一环..它一方面肯定有声之于乐;明确要求音乐摆脱礼的束缚、体现人的本性;但另一方面;它虽立足于道家;却因其承认礼乐的教化作用;规定音乐必须具有平和的精神;持崇雅排俗的态度;而又接近于儒家..它涉及了音乐美学的一系列重大问题;如音乐的本质、音乐的功能、音乐的审美感受、音乐表演美学等;带有自律论色彩;与西方十九世纪着名音乐学家爱德华.汉斯立克的音乐美学论着论音乐的美有不少论点非常相似;在世界音乐美学史上占有重要地位..24论述促进元杂剧发展的原因有哪些..25 1 社会原因:①元代城市;特别是大都今北京经济繁荣;市民十分喜好杂剧艺术..②科举制度的废除;使不少知识分子接近下层;他们用自己的作品反映社会生活与矛盾..③杂剧作家如关汉卿、马致远、白朴等多和当时着名的杂剧演员如朱帘秀、天然秀等交往密切..利用书会的形式与他们合作编写剧本;或亲自登台表演..作家与演员间的紧密合作;对杂剧艺术起到了很大的推进作用..④元统治阶级对汉族音乐文化的爱好;也有利于杂剧的繁荣..26 2 艺术原因:元杂剧是前代和当代多种多样的音乐艺术形式的基础上;吸收宋金时代的杂剧艺术经验而形成于发展起来的..如唐宋大曲、曲子、说唱音乐等等..27如何传承保护我国的音乐文化遗产木卡姆、元杂剧、昆曲…提示:主要说明其现状是什么分理论和时间来说明如何保护看法成也萧何败萧何;任何事物都存在着艺术发展的必然性和历史事件中的偶然性..如昆曲;在2001年5月18日;被联合国教科文组织宣布为第一批“人类口头和非物质文化遗产代表作”..究其衰落的原因:1必然性:文辞过于典雅;曲牌繁多;渐渐成为文人士大夫圈子的小众艺术;脱离了大众艺术的基本要求;通俗易懂;京剧的简洁明快称为新生力量;..2偶然性:四大徽班进京;乾隆八十大寿;花雅之争;雅部昆曲失败;无可奈何花落去..如何保护见论述题NO.5..28汉魏六朝时期相和歌的发展..相和歌是两汉及魏、晋时对民间歌曲作艺术加工形成的歌、舞、大曲等音乐的总称..汉代时由北方兴起..相和歌最初的表演形式是没有伴奏的歌谣;即“徒歌”;后逐步发展为i“一人唱;三人和”的“但歌”..在“但歌”中加入乐器伴奏;即成为“丝竹更相和;执节者歌”的“相和歌”..它不仅取一人唱;众人和的应答形式;而且加入了乐器伴奏;唱的人还要敲打一种节奏性乐器——节..由其发展过程可见;相和歌有着深厚的民间音乐基础..作为一种俗乐歌曲;其内容和形式均有广泛的群众性..代表作如江南、短歌行等..相和歌的最高发展形势为多段体的相合大曲;是有歌、有舞、有但曲即器乐曲的歌舞大曲形式..相合大曲可分为三个部分:1. “艳”分有词、无词二种;一般在曲前;起到引子的作用;音乐婉转抒情;舞态优美..2.“曲”和“解”;为相和歌的主体部分;“曲”即歌曲;“解”是每段歌曲之后器乐伴奏的舞蹈部分;速度快;情绪热情奔放..3.“趋”、“乱”;常用于一曲末尾;是整个大曲的高潮部分..后来“趋”逐渐取代了“乱”..伴奏乐器主要有笙、笛、节、鼓、琴、瑟、琵琶、筝等..汉魏相和大曲已具备三段式歌舞曲的基本结构原则;对隋唐歌舞大曲产生了深远的影响..29春秋战国时期孔子、孟子、荀子的音乐思想及他们之间的内在联系..孔子:①“仁”是孔子音乐思想的核心支柱;②“乐而不淫;哀而不伤”的音乐审美评价标准;③对于音乐的内容与形式的关系;主张“尽善尽美”..④重视音乐的社会作用..孟子:①主张“君与民同乐”;并提出“今之乐;由古之乐”的观点;即只要服从于“与民同乐”这一主旨;则无论是韶、武;还是郑卫之音;都是能安邦治国的;而若离开了“与民同乐”的住址;则“尽善尽美”的韶乐业不能达到修身治国平天下的目的..②还主张“独乐乐”不如“与少乐乐”;而“少乐乐”不如“与众乐乐”;充分肯定了音乐审美活动的社会性..③认为“仁言不如仁声之入深深也”;及音乐对人的思想感情的影响;具有语言的难以达到的震撼人心的力量..荀子:①音乐史人们真情的体现..②音乐最大的特点是“和”;即“中正平和”;这也是制乐的标准以及音乐的社会作用的根源所在..但也因此而又崇雅贬俗、“贵礼乐而贱谐音“的倾向..③音乐具有重大的社会作用..④“美善相乐”的音乐审美观..联系:论述了音乐的本质这一命题;带有一定的朴素唯物主义思想..论述了礼与乐的社会作用及其相互关系..详尽论述了音乐的社会功能..论述了音乐具有审美情感这一论点..30明清时期昆曲艺术的发展..昆曲简称昆腔;最初是今江苏昆山一带民间流行的南戏清唱强调..明嘉、隆年间;魏良辅等一批曲家在唱腔上对昆山腔作了进一步加工提高;并吸收海盐、弋阳腔的音乐成分;使之成为明代中叶至清代中叶影响最大的声。
音乐史复习资料
中国音乐史名词解释名词解释:1.学堂乐歌:学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐(当时称唱歌或乐歌)课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
2.儿童歌舞剧:我国近代音乐家黎锦晖创立的一种旨在教育儿童的载歌载舞的演剧形式。
代表作有《可怜的秋香》、《麻雀与小孩》、《小小画家》等。
黎锦晖的儿童歌舞剧创作在中国歌剧发展史上有着启蒙性的重要意义。
此外,以形象的艺术形式对儿童进行富有成效的教育,在中国教育史上有着开拓性的作用。
3.沈心工(1870-—1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人.我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家. 1897年考入上海南洋公学师范学堂,1902 年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会, 研究乐歌的创作,1903年回国任教原校,后担任附小校长.1911年任该校校长, 1922年兼任大学训育主任.先后编创了许多学堂乐歌作品和《学校唱歌集》等.是我国学堂乐歌的最早编写者. 1947年病逝于上海.4.黄自(1904-—1938),字今吾,江苏沙川,我国现代作曲家,音乐教育家.1916年入清华学校,1921年开始学习钢琴,1922 年开始学习和声,1924 年赴美国留学,入欧伯林大学学心理学,1926年学习音乐理论,作曲和钢琴. 1928年转入耶鲁大学继续学习音乐,1929 年创作交响序曲《怀旧》并获学士学位并回国.1930年任国立上海音乐专科学校作曲教授兼教务主任.其创作的题材,体裁丰富多样,作品风格典雅精致,旋律简洁流畅,结构工整严谨,并为我国培养了一批具有较高专业水平的音乐家。
他创作的音乐作品,属于我国30年代高水平音乐创作。
作为当时中国最高学府“国立音专”,即“学院派”主要代表人物之一,及时“国立音专”的光荣,也是中国音乐的骄傲。
代表作有《怀旧》、《都市风光幻想曲》、《长恨歌》、《思乡》。
5.《黄河大合唱》是我国人民作曲家冼星海于1939年创作的一部具有杰出影响的大合唱.作品以黄河为背景,热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国,描述了在抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化,痛述了日寇的残暴和人民所遭受的沉重灾难.最后又以惊人的笔墨勾画出一幅幅中国人民纷纷起来保卫祖国,反抗日寇侵略的壮丽情景.充满了激动人心的情感力量和雄伟浑厚的气魄,成功地反映和歌颂了中国人民如火如荼的爱国热情,是中国音乐史上一部里程碑式的大和唱作品。
名词解释与论述题
名词解释:学堂乐歌:鸦片战争以后,西洋音乐开始大量输入。
清廷于1902、1903年颁布和重订学堂章程,这时学堂才逐渐普遍建立,同时逐渐开设了音乐课。
初设的音乐课,除通常叫着“唱歌”外,又称“乐歌”。
(民国成立后,1912年教育部通令将“学堂”改称“学校”。
而这时的音乐课,小学叫着“唱歌”,中学、师范学校仍称“乐歌”,直到1923年以后,“乐歌”一词方逐渐不用。
)学堂乐歌的内容,主要有:反映人民要求“富国强兵”、“抵御外辱”的爱国思想的;宣传妇女解放思想的;宣传学习科学文明、反对封建迷信旧习的。
此外,还有不少乐歌是配合学校生活,向少年儿童进行思想和知识教育的。
总的来说,绝大多数学堂乐歌,鲜明地反映了当时资产阶级及其知识分子的政治认识和愿望,同时也符合当时人民反帝反封建的革命要求,因而受到进步群众的欢迎。
学堂乐歌基本上是填词歌曲。
其曲调大部分选自当时日本和欧美的流行歌曲。
(用我国民间曲调填词的乐歌为数不多,由作曲者自作曲调的乐歌则更少)。
六代之乐:诸宫调:诸宫调是继承缠令、缠达的传统而发展起来的大型说唱形式。
一部诸宫调通常由若干套曲、支曲单唱、支曲迭唱或加尾声等几种曲式单元所组成,各曲式单元之间插以说白以为联系,每一曲式单元中所用曲牌都是同宫调,但各单元又用不同的宫调,大概诸宫调即因此得名。
诸宫调约起源于北宋,发展盛行于南宋、金、元,首创诸宫调形式的为泽州艺人孔三传,他于崇宁、大观(1102—1110)年间尚在汴京勾栏里献艺,并编写过不少关于传奇、灵怪之类的唱本,但均未流传下来。
现存完整的唱本只有金代董解元的《西厢记诸宫调》,并有大约三分之一的曲谱被收录在《九宫大成南北词宫谱》一书中,另外还有留下残本或残曲的《刘智远诸宫调》、《天宝遗事诸宫调》和《豫州城双渐赶苏卿诸宫调》等。
诸宫调的伴奏乐器,早期以鼓、板、锣为主,有时加笛子,与唱赚相似,后来可能因女艺人增多,乃加用琵琶等弦乐器,故明人亦有称诸宫调为“搊弹词”的。
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中国音乐史名词解释论述题中国古代音乐史名词解释1歌舞大曲是一种综合器乐、歌唱和舞蹈,含有多段结构的大型乐舞,在隋唐宫廷燕乐中具有重要地位。
歌舞大曲这种艺术形式,在隋唐时期的雅乐、清乐、胡乐或是坐、立部伎中,都得到广泛的应用,有很强的艺术性。
唐代歌舞大曲又称燕乐大曲,其结构基本上可分为三大部分:(1)散序:无拍无歌,节奏自由,由器乐演奏。
(2)中序:人拍歌唱,多为抒情慢板,由器乐伴奏。
(3)破:以舞蹈为主,节奏逐渐加快,由器乐演奏,在热烈气氛中结束。
2、《牡丹亭》“四梦”中成就最高、影响最大的是《牡丹亭》,是继王实甫《西厢记》之后戏曲史上的又一部里程碑式的作品。
该剧以杜丽娘和柳梦梅的爱情故事为线索,塑造了女主人公鲜明的形象,表达了在封建制度重压下,青年追求个性解放,争取爱情自由的呼声,揭露了封建礼教的虚伪和腐朽。
它文辞造句纤巧,用意深远,音乐上不受格律的束缚,大胆革新,作曲时强调文采,注重曲意。
2大司乐既是音乐机构,又是最高乐官。
在严密的礼乐制度的职官体系中,大司乐所属乐职人员有1463人,主要施行音乐行政、音乐教育和音乐表演三种职能。
又大司乐、乐师、大师、小师、磬师、钟师等乐官、乐工。
他们分工明确、各司其职。
作为乐官的大司乐有很高的社会地位。
他们被赋予了崇高的社会职能与社会意义。
大司乐主调其音,以音乐之事教育贵族子弟。
3板腔体戏曲、曲艺音乐中的一种结构体式。
又称“板式变化体”。
即以对称的上下句作为唱腔的基本单位,在此基础上,作各种节奏、速度的板式变化,如散板、流水板、一板三眼、一板一眼等。
梆子、皮黄系统的剧种是板腔体的代表。
4曲牌体亦称“联曲体”或“曲牌联缀体”。
属于套曲结构。
即以曲牌为基本单位,将若干只不同的曲牌联缀成套,构成一出戏或一折戏的音乐。
在以梆子、皮黄为代表板腔体音乐出现以前,曲牌体音乐史戏曲音乐的主要结构体式,也是说唱音乐和器乐曲的主要形式。
5海青拿天鹅简称《海青》,在元代已流行,是目前能确定创作年代最古老的一首琵琶独奏曲。
该曲运用了多种琵琶弹奏技巧,描写海青捕捉天鹅时的激烈场面。
全区共十八段,分引子、主题及尾声三大部分。
每段基本上采用合尾的形式,旋律张弛结合,节奏松紧相间,生动地描写了蒙古人民紧张有趣的捕猎生活。
7、《碣石调•幽兰》传自南朝梁代的丘明(493-590年),是我国唯一用文字谱保存下来的古曲,现存谱式原件是唐人手写的卷子谱,存于日本京都西贺茂的神光院,是我国迄今所见最古老的琴谱。
据统计,全谱分为四拍(即四段),224行,共有4954个汉字。
从谱中可见纯律在古琴演奏实践中的应用。
“碣石调”,是指乐曲的曲调形式,源于相和歌瑟调曲中的《陇西行》;“幽兰”,即指乐曲所表现的内容,抒发了抑郁沉思的情怀,音调古色古香,富有文人气质。
6梨花大鼓产生于清代末叶,主要流行于山东境内。
早期音乐以农村民歌小调为素材,以两片破裂的犁铧互击作为伴奏。
发展后,伴奏乐器新增三弦、四胡、小鼓等,并利用谐音改名为梨花大鼓,约于19世纪下半叶进入城市。
其内容多为民间大套故事,音乐朴素淳厚。
有南口、北口之分,南口著名艺人有王小玉姐妹,曲调刚健明快,唱腔婉转华丽,长于抒情;北口以郝老凤(又称何老凤)最为著名,曲调浑厚质朴,咬字有力,富于乡土气息。
7雅乐以礼乐制度为基础,西周实际上也建立起了我国历史上第一个比较完善的宫廷雅乐体系,对后代影响非常深远。
雅乐是我国古代祭祀天地、神灵、祖先等典礼中锁演奏的音乐。
主要用于郊社、宗庙、宫廷礼仪、乡射和军事大典等各个方面的音乐,它是周代礼乐制度的重要组成部分。
雅乐首先强调的是它的教育意义,用来配合道德方面的宣导。
音乐风格中正平和、庄重肃穆,曲调一般较简单、节奏缓慢,演奏以齐奏为主,充分体现了它的“乐教”功能。
因而,雅乐素来为历代统治者推崇,并被奉为音乐的正宗。
8楚辞是战国时在楚国民歌的基础上形成并流行的一种歌曲体裁,实际上也是我国古代南方音乐文化的代表。
它以楚国的历史、风俗、音乐、方言等为其背景,有着鲜明的地方特色。
其音乐文化的特点在于它的“巫风”,实质上是楚地原是祭神歌舞的延续。
现存于《楚辞》中的很多篇章就是在民间祭祀乐歌的基础上创作的,如《九歌》、《离骚》、《天问》、《招魂》等。
9太常寺是我国封建社会掌管礼乐的最高行政机关。
隋代太常寺是监管雅乐和俗乐的机构。
唐代太常寺规模更是空前,其月工竟占到全国人口的千分之几,其下隶属了“大乐署”、“鼓吹署”两个机构。
10梨园唐玄宗于开元二年(714)在内庭设立的音乐机构,因设于禁苑附近的梨园而得名,以演习法曲为主。
一个设于长安宫廷中,主要表演法曲并试奏唐玄宗新作;一个是西京太常寺所管的“太常梨园别教院”,一个是东京洛阳太常寺所管的“梨园新院”。
另外宫中的梨园还附设有一个“小部音声”,由30多个未满15岁的儿童组成。
代宗大历十四年(779),梨园解散。
11俗讲佛教徒在宣讲教义时为了使更多的百姓乐于接受,便利用讲故事的方法佛教哲理通俗化,这种方式称为“俗讲”。
12诸宫调宋元时期一种大型的说唱形式,由北宋民间艺人孔三传所创。
它因运用多种宫调而得名,是一种说唱相间,以唱为主,表演情节复杂的长篇故事的说唱音乐形式。
其结构庞大,曲调丰富,适合表达复杂的社会生活内容。
由很多套曲牌组成,每套曲牌是用一个宫调,不同套的曲牌则使用不同的宫调。
音乐来源主要是唐宋以来的大曲、去自己北方流行的民间乐曲。
伴奏乐器主要用鼓、拍板、笛等。
13减字谱由文字谱发展为减字谱,是古琴记谱法的一个划时代的变革,这一变革是唐代曹柔完成的。
他用减字笔画拼成某种符号作为左、右手在古琴上弹奏手法的标记,是一种只记弹奏音位与方法而不记音名的记谱法。
它的出现,是古琴发展史上的质的飞跃。
晚唐琴家陈康士、陈拙即用减字谱整理了大量琴谱,是指流传于后世。
这种记谱法一直沿用至今而未被取代,它为我国琴曲的保存与琴艺的传承作出了巨大的贡献,具有举足轻重的历史地位。
14参军戏产生于东晋石勒时期的一种有故事情节和角色表演的戏剧形式。
“参军”是官职,创设与曹操统治时期。
它以诙谐笑谑为主,其中扮演被戏弄对象的角色叫“参军”,执行戏弄任务的角色叫“苍鹘(hú)。
在唐代得到很大的发展。
如李商隐形容他的小儿“忽复学参军,按声唤苍鹘”,可见其被喜爱的程度。
这种戏剧直至宋元杂剧兴起后,才被取而代之。
15相和歌相和歌是两汉及魏、晋时对民间歌曲作艺术加工形成的歌、舞、大曲等音乐的总称。
汉代时由北方兴起。
相和歌最初的表演形式是没有伴奏的歌谣,即“徒歌”;后逐步发展为i“一人唱,三人和”的“但歌”。
在“但歌”中加入乐器伴奏,即成为“丝竹更相和,执节者歌”的“相和歌”。
它不仅取一人唱,众人和的应答形式,而且加入了乐器伴奏,唱的人还要敲打一种节奏性乐器——节。
由其发展过程可见,相和歌有着深厚的民间音乐基础。
作为一种俗乐歌曲,其内容和形式均有广泛的群众性。
代表作如《江南》、《短歌行》等。
相和歌的最高发展形势为多段体的相合大曲,是有歌、有舞、有但曲(即器乐曲)的歌舞大曲形式。
相合大曲可分为三个部分:1. “艳”(分有词、无词二种),一般在曲前,起到引子的作用,音乐婉转抒情,舞态优美。
2.“曲”和“解”,为相和歌的主体部分,“曲”即歌曲;“解”是每段歌曲之后器乐伴奏的舞蹈部分,速度快,情绪热情奔放。
3.“趋”、“乱”,常用于一曲末尾,是整个大曲的高潮部分。
后来“趋”逐渐取代了“乱”。
伴奏乐器主要有笙、笛、节、鼓、琴、瑟、琵琶、筝等。
中国古代音乐史论述题16曲子的来源、创作方法和体裁形式。
曲子是在民间歌曲的基础上发展起来的一种艺术歌曲。
音乐部分称“曲子”,歌词部分称“曲子词”,简称“词”。
曲子萌芽于隋,渐兴于唐、五代,进入两宋则呈现出空前繁荣的景象。
曲子的主要来源是继承隋唐以来的民歌、曲子或大曲、法曲的片段。
其创作方法主要有两种:(1)依乐填词:依据已有的曲调来填配新词,这是最常用的创作方式。
已有曲调可分为传统古曲、外来乐曲、民间曲调三种类型。
依乐填词的方法:“减字”:减少歌句字数,即以多音配一字,将某些字的节拍拖长;“偷声”:增加歌句字数,即分割少数的音来配合多数的字;“摊破”:在歌句间插进歌句,即增加新的乐句或扩展原有乐句;“犯调”:将属于不同曲牌的乐句连接成为新曲牌,亦指转调。
(2)自创新曲:根据当时流行曲子的题材和风格特点自创新曲,即“自度曲”或“自制曲”。
曲子的体裁形式主要有令、序、歌头、引、近、慢等。
“令”指较短小的曲牌。
“慢”指较长大且委婉抒情的曲牌。
引、近、序和歌头等都是从大曲中摘取的片段。
论述戏剧声腔昆山腔的发展历程。
昆曲简称昆腔,最初是今江苏昆山一带民间流行的南戏清唱强调。
明嘉、隆年间,魏良辅等一批曲家在唱腔上对昆山腔作了进一步加工提高,并吸收海盐、弋阳腔的音乐成分,使之成为明代中叶至清代中叶影响最大的声腔剧种。
改革后的昆山腔曲调细腻婉转,轻柔舒缓,被称为“水磨腔”、“冷板曲”。
伴奏以弦锁、萧管、鼓板等三个类别的乐器集合在一起,采南北之所长,组成了完整的乐队伴奏。
剧本的创作及其搬演也是昆山腔产生重要影响的不可或缺的一环,而这一环是由梁辰鱼完成的。
他所创作的《浣纱记》是昆曲发展史上的重要里程碑。
改良后的昆腔很快流传到北方,在流传过程中,昆山腔不断吸收南北曲之精华,使之成为戏曲之集大成者。
《长生殿》和《桃花扇》被称作明清传奇的压卷之作。
乾隆中叶,昆曲过渡到折子戏盛行的阶段。
清代后期,各种地方戏曲蓬勃发展,而昆曲却由于剧本内容和形式脱离群众,在艺术上趋于僵化,逐渐走向衰落,但在很多剧种中,仍保留了很多的昆腔剧目和较多的昆曲曲牌。
昆山腔在我国戏曲发展史可谓承前启后,产生了深远影响。
18论述唐代坐部伎与立部伎有何特点。
它们是晚于多部乐想成的唐代宫廷燕乐,多为唐代的创作乐舞,始于唐太宗时期,奠定于武则天时代,最终确立于唐玄宗时期,内容以歌功颂德为主。
立部伎于堂下立奏共有八曲:《安乐》、《太平乐》、《破阵乐》、《庆善乐》、《大定乐》、《上元乐》、《圣寿乐》、《光圣乐》。
少则64人,多达180同人女,规模宏大,伴以擂鼓,气势磅礴。
坐部伎于堂上坐奏,共有六曲:《燕乐》、《长寿乐》、《天授乐》、《鸟哥万岁乐》、《龙池乐》、《小破阵乐》。
最多12人,少则3人,闲雅抒情,优美细腻。
4、论述元杂剧的艺术特征并分析导致其衰落的原因。
由于元代特殊的社会环境,杂剧达到了高度成熟的阶段在剧本结构、表演、音乐方面都有着非常严格的规定。
以“折”为基本结构单位,一般为一本四折。
有时为了剧情的需要,在开头或者折与折之间加入了一个“楔(xiē)子”,起序幕或者过场的作用。
如果内容长大,则采用多本制,可分为二本、三本乃至五本连续表演。
表演由曲、宾白、科三部分组成。
角色的分工非常严格,不同性别、年龄、身份和性格的人,均有不同角色担任。