高中化学苯的结构及其化学性质 苏教版
高中化学必修一必修二专题苯的结构与性质
第一课时苯的结构与性质1.苯的分子式是什么?苯分子中所有原子是否处于同一平面上?提示:C6H6;苯分子为平面正六边形结构,分子中所有原子处于同一平面上。
2.苯分子结构中是否存在碳碳双键?能否与Br2发生加成反应?提示:苯分子结构中不存在碳碳双键,不能与Br2发生加成反应。
3.苯能发生硝化反应,其反应产物是什么?提示:硝基苯()[新知探究]探究1苯的凯库勒式如何书写?苯分子中碳碳键是否完全相同?提示:;;苯分子中碳碳键完全相同。
探究2如何证明苯的分子结构中碳碳间不是单、双键交替?提示:苯不能使溴的四氯化碳溶液和酸性KMnO4溶液褪色,苯的邻位二元取代物只有一种,证明苯分子中的碳碳键不是单、双键交替结构。
[必记结论]1.苯的三式2.空间结构平面正六边形,所有的原子都在同一平面上。
3.化学键苯分子中的碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键。
[成功体验]1.能说明苯分子中的碳碳键不是单、双键交替,而是所有碳碳键都完全相同的事实是()A.苯的一元取代物没有同分异构体B.苯的邻位二元取代物只有一种C.苯的间位二元取代物只有一种D.苯的对位二元取代物只有一种解析:选B A项,苯的六个顶点上的碳原子完全相同,故一元取代物肯定只有一种,无法证明,错误;若苯分子中为单、双键交替,则苯的间位和对位二元取代物均只有一种(即取代物分别位于单键和双键上),而邻位二元取代物有两种(位于单键两端和双键两端),因此B正确,C、D错误。
[新知探究]探究1为什么苯燃烧时产生浓烟?提示:苯中碳的质量分数大,燃烧时不完全,所以燃烧时产生浓烟。
探究2苯和乙烯都能使溴水褪色,二者褪色的原理是否相同?提示:苯因萃取溴水中的Br2而使溴水褪色,而乙烯与Br2发生加成反应而使溴水褪色,二者褪色的原理不相同。
探究3纯净的溴苯是一种无色密度比水大的油状液体,但实验得到的溴苯呈褐色,其原因是什么?如何除去褐色?提示:溴苯中溶解了Br2而使溴苯呈褐色;除去的方法是用NaOH溶液洗涤。
高一化学苏教版2019讲义8.1.3煤的综合利用苯
第3课时 煤的综合利用 苯课程标准课标解读1.认识煤的综合利用的意义。
2.认识苯的组成和结构特征,理解苯分子的空间构型,知道苯分子中碳碳键的特殊性。
3.知道苯能发生氧化反应、加成反应、取代反应,并会书写相应的化学方程式。
1.通过苯的结构特点,掌握苯是平面六边形结构,12个原子共面,其中碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键,提出苯可能具有的性质,利用实验和模型进行验证并加以理解。
(证据推理与模型认知)2.通过学习苯的组成、结构、性质,形成“结构决定性质”的观念。
能从宏观和微观相结合的视角解释苯的邻二取代只有一种同分异构体。
(宏观辨识与微观探析)3.能运用化学原理和方法对煤在生产和生活中的医用提出创造性的建议,能依据绿色化学思想分析煤的综合利用方面存在的问题,提出处理或解决化学问题的方案。
(科学态度与社会责任)知识点01 煤的综合利用煤的气化、液化和干馏是综合利用煤的主要方法。
1.煤的组成(1)煤是由有机物和无机物所组成的复杂混合物。
(2)煤中含量最高的元素是碳,其次是氢和氧,另外还有少量的硫、磷、氮等元素。
2.煤的气化(1)概念:把煤转化为可燃性气体的过程。
(2)原理:在高温下煤和水蒸气作用得到CO 、H 2等气体。
主要反应为:C(s)+H 2O(g)===高温CO(g)+H 2(g) (3)目的:生成的气体可作为燃料或化工原料气。
其中,水煤气可以进一步合成液态烃、甲醇、二甲醚等有机物。
3.煤的液化(1)概念:把煤转化为液体燃料的过程。
(2)原理:在高温、催化剂存在条件下,煤和氢气作用,可得到液体燃料,也可以获得洁净的燃料油和化工原料。
目标导航知识精讲4.煤的干馏(1)概念:将煤隔绝空气加强热,使其发生复杂的变化。
(2)产物:焦炭、煤焦油、焦炉煤气、粗苯和粗氨水等。
(3)煤焦油和粗苯经过分馏,可以分离出苯、甲苯和二甲苯等有机化合物。
【即学即练1】下列关于煤的综合利用的说法正确的是( )A .煤的气化、液化和干馏都属于物理变化B .煤的气化产物既可以直接作为燃料,也可以合成液体燃料C .煤的液化就是将煤转化为液态D .煤中含有苯、甲苯和二甲苯等有机物 答案:B解析:A 选项,煤的气化、液化和干馏都属于化学变化,错误;B 选项,煤的气化产物主要为CO 和H 2,可以直接作为燃料,也可以合成液态烃、甲醇、二甲醚等含氧有机物,正确;C 选项,煤的液化是将煤与氢气作用,转化为液体燃料的过程,错误;D 选项,煤通过干馏后得到的煤焦油、粗苯中含有苯、甲苯、二甲苯等有机物,煤本身不含有这些物质,错误;故选B 。
高中化学教案苯的结构
课题名称:苯的结构与性质【教学目标】1.知识与技能:(1)了解并掌握苯的物理性质;(2)学习并掌握苯的结构和化学性质;(3)理解苯的结构和化学性质之间的关系。
2.过程与方法:(1)通过观看视频,探究实验的过程,让学生更好地掌握本节知识内容;(2)学会认识物质物理性质的一般方法和科学探究的基本方法;(3)培养学生的观察、逻辑推理能力。
3.情感态度与价值观:认识结构决定性质,性质反映结构的辨证关系;【教学重点】苯的结构和化学性质。
【教学难点】苯的取代反应与加成反应。
【教学方法】观看视频,讲授,总结。
【教学过程】教师活动学生活动设计意图[导入]现在开始上课。
苯在我们的生活中可以说用途十分广泛,大家请看图片。
(放图片)第一张图片是苯板,在建筑内外起保温作用的;第二张图片是药物,说明苯可以作为药物的原材料;第三张图片是油漆,说明苯可以用来做油漆的原材料。
而第一章萃取的时候我们用什么来萃取的?没错,这又说明苯可以作为萃取剂来使用。
观看四氯化碳和苯无色的有特殊气味不能上层小苯容易挥发通过苯在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
根据已经学习过的知识,来说明苯的用途,让学生印象深刻。
通过萃取实验的例子,让学生自己总结苯的物理性质,锻炼学生总结和发现那么,今天就让我们一起来学习苯的知识。
[板书]苯的结构与性质一.苯的物理性质:[讲解]首先,我们来学习一下苯的物理性质。
大家做过了萃取实验,萃取时大家看到苯是什么颜色的?气味呢?那它能溶于水吗?那苯在水的哪一层?那说明苯的密度比水大还是小?大家能够闻到苯的气味说明什么?大家总结得很好,我还要告诉大家苯的熔沸点低,熔点是5.5℃,沸点是80.1℃,如果用冰冷却的话,能够凝结成无色晶体,而且我还要告诉大家,苯是有毒的,能够致癌,所以大家使用苯的时候要格外的小心,以免造成人身伤害。
[板书](接在物理性质后面)无色的、有特殊气味的液体,不溶于水,密度比水小,熔沸点低,易挥发,有毒。
高中化学苯知识点
高中化学苯知识点化学性质苯参加的化学反应大致有3种:一种是其他基团和苯环上的氢原子之间发生的取代反应;一种是发生在苯环上的加成反应(注:苯环无碳碳双键,而是一种介于单键与双键的独特的键);一种是普遍的燃烧(氧化反应)(不能使酸性高锰酸钾褪色)。
取代反应苯环上的氢原子在一定条件下可以被卤素、硝基、磺酸基、烃基等取代,生成相应的衍生物。
由于取代基的不同以及氢原子位置的不同、数量不同,可以生成不同数量和结构的同分异构体。
苯环的电子云密度较大,所以发生在苯环上的取代反应大都是亲电取代反应。
亲电取代反应是芳环有代表性的反应。
苯的取代物在进行亲电取代时,第二个取代基的位置与原先取代基的种类有关。
卤代反应苯的卤代反应的通式可以写成:PhH+X2—催化剂(FeBr3/Fe)→PhX+HX反应过程中,卤素分子在苯和催化剂的共同作用下异裂,X+进攻苯环,X-与催化剂结合。
以溴为例,将液溴与苯混合,溴溶于苯中,形成红褐色液体,不发生反应,当加入铁屑后,在生成的三溴化铁的催化作用下,溴与苯发生反应,混合物呈微沸状,反应放热有红棕色的溴蒸汽产生,冷凝后的气体遇空气出现白雾(HBr)。
催化历程:FeBr3+Br-——→FeBr4PhH+Br+FeBr4-——→PhBr+FeBr3+HBr反应后的混合物倒入冷水中,有红褐色油状液团(溶有溴)沉于水底,用稀碱液洗涤后得无色液体溴苯。
在工业上,卤代苯中以氯和溴的取代物最为重要。
硝化反应苯和硝酸在浓硫酸作催化剂的条件下可生成硝基苯PhH+HO-NO2-----H2SO4(浓)△---→PhNO2+H2O硝化反应是一个强烈的放热反应,很容易生成一取代物,但是进一步反应速度较慢。
其中,浓硫酸做催化剂,加热至50~60摄氏度时反应,若加热至70~80摄氏度时苯将与硫酸发生磺化反应,因此一般用水浴加热法进行控温。
苯环上连有一个硝基后,该硝基对苯的进一步硝化有抑制作用,硝基为钝化基团。
磺化反应用发烟硫酸或者浓硫酸在较高(70~80摄氏度)温度下可以将苯磺化成苯磺酸。
苯 课件 2022-2023学年高一下学期化学苏教版(2019)必修第二册
课堂练习
2.下列关于苯的叙述正确的是
化学好课堂
A.反应①为取代反应,有机产物与水混合浮在上层
B.反应②为氧化反应,反应现象是火焰明亮并带有浓烟
√C.反应③为取代反应,有机产物是一种烃
D.反应④中1 mol苯最多与3 mol H2发生加成反应,是因为苯分子中含有三个碳碳双键
课堂练习
化学好课堂
3.实验室制取硝基苯的反应装置如图所示,关于实验操作或叙述错误的是
必
第七章
苯
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化学好课堂
2.取代反应
(1)苯与溴在FeBr3催化下可以发生反应,苯环上的氢原子可被溴原子所 取代,生成溴苯。
纯净的溴苯是一种无色液体,有特殊的气味,不溶于水,密度比水的大
三、苯的化学性质
化学好课堂
2.取代反应
(2)硝化反应 在浓硫酸作用下,苯在50~60℃还能与浓硝酸发生硝化反应,生成硝基苯。
+HNO3(浓) 浓H2SO4
棉花
羊毛
蚕丝
天然 橡胶
棉花
合成 纤维
合成 橡胶
蚕丝
二、有机高分子材料
2. 三大合成高分子材料——塑料、橡胶和纤维 (1) 塑料
①组成
主要成分 合成树脂(聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、酚醛树脂等)
添 加 剂 防老剂(防止塑料老化)、增塑剂(提高塑性)、增强 材料、着色剂
②性能 强度高、密度小、耐腐蚀、易加工。
苯的结构与性质
常 见 的 烃
苯的结构与性质
三、苯的化学性质——卤代反应
苯在三卤化铁催化下可与Cl2、Br2发生取代 反应,生成一卤代苯、二卤代苯(主要是邻、对 位取代产物)等, + Br2 + 2Br2 + 2Br2
FeBr3
— Br + HBr
Br—
FeBr3
— Br + 2HBr — Br + 2HBr — Br
常 见 的 烃
再见!
常 见 的 烃
苯的结构与性质
三、苯的化学性质——硝化反应
苯与浓硝酸、浓硫酸的混合物在60℃时生成 一取代硝基苯,当温度升高至100~110℃时则生 成二取代产物:间二硝基苯。 +
浓硫酸 HNO3 60℃
— NO2 + H2O
— NO2 — NO2
+
浓硫酸 2HNO3 100~110℃
+ 2H2O
常 见 的 烃
2013年诺贝尔化学奖
2013年诺贝尔化学奖
2013年诺贝尔化学奖10月9日在瑞典揭晓,美国 科学家马丁•卡普拉斯、迈克尔•莱维特及亚利耶•瓦谢 尔因给复杂化学体系设计了多尺度模型而共享奖项。
第二单元 芳香烃
苯的结构与性质
新课标苏教版选修五
江苏省宿迁中学高二化学组
2013年10月11日星期五
常 见 的 烃
常 见 的 烃
苯的结构与性质
苯的结构——凯库勒式
存在的问题: 1.邻二甲苯不存在同分异构体。 2.苯不能使酸性高锰酸钾溶液、溴水溶液(通过化 学反应)褪色。 3.相同碳原子数的环己烯、环己二烯和苯在加氢时 放出的热量不成正比。
4、
C-C 1.54×10-10m
苯的结构和性质
(g)
+
H2 (g)
(g)
△H=+28.7kJ· mol -1
苯能量低
苯环是一种稳定的特殊结构。
4、从键长的角度分析
碳碳单键键长:1.54×10-10m 碳碳双键键长:1.34×10-10m 苯分子中碳碳键长都相等,为1.40×10-10m
苯分子中的碳碳键是介于碳碳单键和碳 碳双键之间的特殊的键。
苯分子中是否存在碳碳单键、 碳碳双键交替结构呢?
一、苯的结构探究
1、用实验事实说明
往酸性KMnO4溶液中加入苯: 往溴水中加入苯: 上层橙色,下层无色 上层无色,下层紫红色
苯不能像烯烃那样使酸性KMnO4溶液褪色,也不能通过化学反应使溴水褪色。
2、用苯的邻位二取代物验证
如邻二甲苯
CH3
CH3 CH3
三、苯的化学性质
苯与液溴的反应探究
zxxkw
+Br2
FeBr3
—Br +HBr
溴苯:无色油状液体,密度大于水
如何除去溴苯中混有的溴?
除去溶解在溴苯 中的液溴,以提 纯溴苯
冷凝回流、 导气 防止倒吸
吸收检验 HBr
吸收HBr, 防止污染 环境
现象: 1 向三颈烧瓶中加入苯和液溴后,反应迅 速进行,溶液几乎“沸腾”,一段时间后反 应停止 2 反应结束后,三颈烧瓶底部出现红褐色 油状液体(溴苯) 3 锥形瓶内有白雾,向锥形瓶中加入 AgNO3溶液,出现浅黄色沉淀 4 向三颈烧瓶中加入NaOH溶液,产生红 褐色沉淀(Fe(OH)3)
新课标苏教版选修五 有机化学基础 第二单元 芳香烃
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苯的结构与性质
芳香烃:
含有苯环的碳氢化合物
苯是结构最简单的芳香烃
高中化学苏教版选修3有机化学基础学案-苯
07苯知识梳理1.苯的结构(1)分子式:最简式(实验式):(2)结构式:结构简式:①苯分子中6个H所处的化学环境1866年,德国化学家凯库勒提出苯环结构,称为凯库勒式:②苯的一取代物只有一种,邻位二取代物只有一种③苯分子中碳碳键的键长都是一样长(1.4×10-10m),这说明碳原子之间形成的一种介于单键和双键之间的特殊共价建,(3)分子空间构型平面正六边形,12个原子共。
2.苯的物理性质苯是一种没有颜色,有特殊气味的液体,有毒。
密度比水小,与水不互溶。
3.苯的化学性质使酸性高锰酸钾溶液褪色,使溴水褪色。
(1)溴代反应原理:装置:(如右图)现象:①向三颈烧瓶中加苯和液溴后,②反应结束后,三颈烧瓶底部出现()③锥形瓶内有白雾,向锥形瓶中加入AgNO3溶液,出现沉淀④向三颈烧瓶中加入NaOH溶液,产生沉淀()注意:①直型冷凝管的作用:(HBr和少量溴蒸气能通过)。
②锥形瓶的作用:(AgBr)③锥形瓶内导管为什么不伸入水面以下:④碱石灰的作用:。
⑤纯净的溴苯应为无色,为什么反应制得的溴苯为褐色:⑥NaOH溶液的作用:⑦最后产生的红褐色沉淀是什么:,反应中真正起催化作用的是(2)硝化反应:原理:装置:(如右图)现象:加热一段时间后,反应完毕,将混合物倒入盛有水的烧杯中,在烧杯底部出现注意:①硝基苯溶于水,密度比水,有味②长导管的作用:③为什么要水浴加热:④温度计如何放置:(3)加成反应在催化剂镍的作用下,苯与H2能在180~250℃、压强为18MPa的条件下发生加成反应(4)氧化反应可燃性:。
现象:燃烧产生明亮火焰,冒浓黑烟。
〖例1〗苯环结构中,不存在碳碳单键和碳碳双键的交替结构,可以作为证据的事实是:①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色;②苯中碳碳键的键长均相等;③苯能在加热和催化剂存在的条件下跟H2加成生成环已烷;④经实验测得邻二甲苯仅有一种结构;⑤苯在FeBr3存在的条件下同液溴可发生取代反应,但不因化学变化而使溴水褪色()A.②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④〖例2〗将112mL乙炔溶于2mol苯中,再加入30g苯乙烯,所得混合物的含碳的质量分数为()A.75% B.66.75 C.92.3% D.不能确定〖例3〗实验室制备硝基苯的主要步骤如下:①配制一定比例的浓硫酸与浓硝酸的混和酸,加入反器中。
高中化学 最易错系列 苯和苯同系物的结构与性质
考点5 苯和苯同系物的结构与性质【考点定位】本考点考查苯和苯同系物的结构与性质,把握苯的同系物的性质以及基团的变化即可得到反应的规律,在苯的同系物中,由于侧链受苯环影响,易被氧化生成苯甲酸。
【精确解读】一、苯的化学性质1.苯的基本结构①分子式:C6H6;最简式(实验式):CH②苯分子为平面正六边形结构,键角为120°.③苯分子中碳碳键键长为40×10-10m,是介于单键和双键之间的特殊的化学键.④结构式:⑤结构简式(凯库勒式):2.苯的物理性质无色、有特殊气味的液体;密度比水小,不溶于水,易溶于有机溶剂;熔沸点低,易挥发,用冷水冷却,苯凝结成无色晶体;苯有毒.3.苯的化学性质(1)氧化反应:苯较稳定,不能使酸性KMnO4溶液褪色;也不能使溴水褪色,但苯能将溴从溴水中萃取出来.苯可以在空气中燃烧:苯燃烧时发出明亮的带有浓烟的火焰,这是由于苯分子里碳的质量分数很大的缘故.(2)取代反应①卤代反应:苯与溴的反应在有催化剂存在时,苯与溴发生反应,苯环上的氢原子被溴原子取代,生成溴苯.苯与溴反应:化学方程式:②硝化反应:苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物水浴加热至55℃—60℃,发生反应,苯环上的氢原子被硝基取代,生成硝基苯.硝基苯,无色,油状液体,苦杏仁味,有毒,密度大于水,难溶于水,易溶于有机溶剂③磺化反应苯与浓硫酸混合加热至70℃-80℃,发生反应,苯环上的氢原子被—SO3H取代,生成苯磺酸.—SO3H叫磺酸基,苯分子里的氢原子被硫酸分子里的磺酸基所取代的反应叫磺化反应.④加成反应虽然苯不具有典型的碳碳双键所应有的加成反应的性质,但在特定的条件下,苯仍然能发生加成反应.例如,在有催化剂镍的存在下,苯加热至180℃-250℃,苯可以与氢气发生加成反应,生成环己烷,.二、苯的同系物1.物理性质简单的苯的同系物通常状况下都是无色液体、有特殊气味,不溶于水,并比水密度小,易溶于有机溶剂,其本身也是有机溶剂.2.化学性质苯的同系物的性质与苯相似,能发生取代反应、加成反应.但由于侧链的存在,使苯和苯的同系物的化学性质既有相似之处也有不同之处.(1)都能燃烧,发出明亮的带浓烟的火焰,其燃烧通式为C n H2n-6+3n−3O2nCO2+(n-3)H2O2(2)苯的同系物的苯环易发生取代反应(与卤素单质、硝酸、硫酸等).如:由此说明明苯的同系物的侧链对苯环有很大的影响,它能使苯环更易发生取代反应(3)苯的同系物的侧链易氧化:这个反应说明烷基侧链受苯环的影响,苯的同系物能被酸性KMnO4溶液氧化,所以可以用来区别苯和苯的同系物.【精细剖析】1.苯的同系物的性质以及基团的变化即可得到反应的规律,在苯的同系物中,由于侧链受苯环影响,易被氧化生成苯甲酸.2.芳香烃与苯的同系物的区别,分子中有且含有1个苯环,与苯分子间相差1个或n个CH2原子团的化合物属于苯的同系物。
高中化学苯的结构
高中化学苯的结构一、引言在化学的浩瀚海洋中,苯是一种非常特殊的化合物,其结构独特且引人注目。
它是最简单的芳香烃,也是许多重要化合物的基本构建块。
然而,理解苯的结构并非易事。
本文旨在帮助高中生更好地理解苯的结构,以及其在化学中的重要性。
二、苯的发现与命名苯是在1825年由瑞典化学家约翰·加斯特洛姆首次分离出来的。
加斯特洛姆当时并未确定苯的结构,其结构直到1866年才由德国化学家阿道夫·冯·贝尔格曼确定。
贝尔格曼将这种新化合物命名为“苯”,源自希腊词“班”(无色的意思)。
三、苯的结构特点苯的结构由一个环状的核心碳原子骨架组成,周围环绕着六个氢原子。
这一独特的环状结构使得苯在化学反应中展现出一些独特的性质。
1、稳定性:由于其稳定的环状结构,苯不易发生化学反应。
这也是为什么苯可以在高温和有氧的环境下稳定存在的原因。
2、电子分布:苯的电子分布呈现高度的对称性,这也是其稳定性的一部分原因。
六个氢原子共享一个电子,形成了一个稳定的电子配置。
3、键角:在苯的结构中,碳原子之间的键角为120度,这是一个非常标准的角度,使得苯的骨架在空间上呈现出完美的平面结构。
四、苯的化学反应尽管苯的结构稳定,但是在特定条件下,它仍然可以参与化学反应。
例如,苯可以与卤素(如氯或溴)发生取代反应,也可以在催化剂的作用下与氢气发生加成反应。
这些反应都是由于苯环上的氢原子被其他原子或基团取代的结果。
五、结论理解苯的结构是理解化学中许多重要概念的关键。
它不仅展示了化学键和电子分布的基本原理,还展示了化学反应的可能性及其机制。
因此,高中生应当深入学习和理解苯的结构,这将为他们进一步探索化学的奥秘提供重要的基础。
一、引言高中化学知识结构网络图是一张以图形化方式呈现高中化学知识的工具。
通过这张网络图,学生可以直观地理解化学知识的内在和逻辑结构,从而更有效地掌握和运用化学知识。
本文将详细介绍高中化学知识结构网络图的构建方法和应用价值。
高中化学苯的结构教案
高中化学苯的结构教案主题:苯的结构教学目标:1. 了解苯的分子结构及其特点;2. 掌握苯环的共振现象;3. 能够用分子轨道理论解释苯的稳定性。
教学内容:1. 苯的分子结构及其特点2. 苯环的共振现象3. 分子轨道理论与苯的稳定性教学过程:一、导入环节(5分钟)通过提问引入话题,引发学生的兴趣和思考:- 你们知道苯分子的结构吗?- 苯环为什么具有特殊的稳定性?二、教学内容讲解及示范(15分钟)1. 苯的分子结构及其特点:- 苯分子由6个碳原子和6个氢原子组成- 六个碳原子呈六角形排列,每个碳原子上还连接有一个氢原子- 苯环呈平面结构,具有共轭双键结构2. 苯环的共振现象:- 苯环中的每个碳原子通过共轭双键结构形成共振混成结构- 共振使得苯环中所有碳-碳键都变得等价,增强了苯环的稳定性3. 分子轨道理论与苯的稳定性:- 分子轨道理论认为苯环中的电子通过共振作用形成“芳香性”分子轨道- 这种芳香性分子轨道比反芳香性分子轨道更加稳定,从而使得苯环更加稳定三、讨论与思考(10分钟)- 让学生讨论苯环的共振现象如何影响其稳定性,以及如何将这种现象应用到化学实践中- 引导学生思考苯环共振现象与其他有机分子的结构稳定性之间的联系四、课堂练习(10分钟)- 提供苯环及其他有机分子的结构式,让学生比较它们的稳定性并解释原因- 提出一道分子轨道理论的计算题,让学生应用理论知识求解五、总结与展望(5分钟)- 总结本节课的内容,强调苯环的共振现象和分子轨道理论在化学中的重要性- 展望未来学习,引导学生进一步深入了解苯环及其他有机分子的结构与性质六、课后作业(自主学习时间)- 阅读相关教材,加深对苯环的共振现象和分子轨道理论的理解- 完成练习题,巩固课堂所学知识注:以上教案范本仅供参考,具体教学内容和方法可根据课堂实际情况做相应调整。
高中化学选择性必修三教案讲义:苯(教师版)
①该反应要用液溴,苯与溴水不反应;加入铁粉起催化作用,实际上起催化作用的是FeBr3。
②加药品的顺序:铁 苯 溴。
③长直导管的作用:导出气体和充分冷凝回流逸出的苯和溴的蒸气(冷凝回流的目的是提高原料的利用率)。
④导管未端不可插入锥形瓶内水面以下的原因是防止倒吸,因为HBr气体易溶于水。
⑤导管口附近出现的白雾,是溴化氢遇空气中的水蒸气形成的氢溴酸小液滴。
【解析】A.分液漏斗中是苯和液溴的混合物,A错误;B.制取溴苯过程中,Fe和Br2反应生成FeBr3,打开A下端活塞后,随液体一起进入装有NaOH溶液的锥形瓶,FeBr3与NaOH反应生成Fe(OH)3沉淀,因此锥形瓶底部除了油状液体,还有Fe(OH)3沉淀,B错误;C.苯对后续实验没有影响,所以C中盛放 的主要作用是除去HBr气体中的溴蒸气,C错误;D.若苯跟溴单质发生了取代反应,则生成溴化氢,若为加成反应,则没有溴化氢生成,溴化氢易溶于水电离出氢离子和溴离子,D中有淡黄色沉淀生成,说明有AgBr沉淀生成,说明溶液中有溴离子,则可证明苯跟溴单质发生了取代反应,D正确;故选D。
键长
立体构型
键角共面情况碳来自子杂化方式化学键类型139pm
平面正六边形
120o
所有C、H原子
sp2杂化
σ键、大π键
(2)苯分子中不是单键和双键交替的结构依据
①苯分子中碳碳键的键长均相等。
②核磁共振只显示一种氢。
③苯不能使酸性KMnO4溶液褪色。
④苯不能因化学变化而使溴水褪色。
⑤苯的邻位二取代物只有一种。
A.苯分子中碳碳键的键长均相等
B.苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色
C.经实验测得邻二甲苯只有一种结构
D.苯和足量氢气发生加成反应生成环己烷
高中化学苯的结构和性质
苯的结构和性质一、苯的性质物理性质苯是一种无色有特殊气味的液体,密度比水小,不溶于水,是一种常用的有机溶剂。
二、苯的分子结构(1)苯不与溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液反应,说明苯分子中没有与乙烯类似的碳碳双键。
(2)研究表明:①苯分子为平面正六边形结构。
②分子中6个碳原子和6个氢原子共平面。
③6个碳碳键完全相同,是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键。
三、结构决定性质(1)苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色,但能使溴水褪色,这是因为苯能将溴从溴水中萃取出来。
(2)苯的凯库勒式为,不能认为苯分子是单双键交替结构,苯分子中6个碳碳键完全相同。
(3)苯分子中的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键,故苯兼有烯烃的加成反应和烷烃的取代反应的特征,且比烯烃的加成反应和烷烃的取代反应困难。
(4)苯易发生取代反应,能发生加成反应,难被氧化(燃烧除外),其化学性质不同于烷烃和烯烃。
1.苯的结构简式可用来表示,下列关于苯的叙述中正确的是( )A.苯分子中处于对位的两个碳原子及与它们相连的两个氢原子,不可能在同一条直线上B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃C.苯分子中的6个碳碳键可以分成两类不同的化学键D.苯分子中既不含有碳碳双键,也不含有碳碳单键答案 D解析苯分子处于对位的两个碳原子及与它们相连的两个氢原子,这四个原子共直线;苯分子中不含有碳碳双键,苯不属于烯烃;苯分子中的6个碳碳键完全相同,是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键。
故选D。
2.下列物质的所有原子,不可能处于同一平面上的是( )A.CH3CH==CH2 B.CH2==CH2 C. D.答案A解析乙烯和苯都属于平面形结构,所有原子都处于同一平面内,而甲烷分子是正四面体结构,故可以得出甲基中的原子不可能处于同一平面内,A项含有甲基,所有原子不可能共面,C项可以看作是乙烯中的一个氢原子被苯环取代,推知C项中物质的所有原子可能处于同一平面内。
3.在①丙烯②氯乙烯③苯④甲苯四种有机化合物中,分子内所有原子均在同一平面内的是( )A.①②B.②③C.③④D.②④答案B解析在①丙烯CH2==CH—CH3和④甲苯C6H5—CH3中,—CH3是空间立体结构(与甲烷类似),这四个原子不在同一平面上;②氯乙烯和乙烯相同,是六原子共面结构;③苯是十二个原子共面结构。
苯的结构高中化学教案
苯的结构高中化学教案
主题:苯的结构
教学目标:
1. 了解苯的基本结构及性质;
2. 掌握苯的化学命名规则;
3. 能够运用苯的结构及性质解决相关问题。
教学重点:
1. 苯的分子结构;
2. 苯环的特性;
3. 苯的化学性质。
教学难点:
1. 理解苯环的共轭体系;
2. 掌握苯环的取代反应。
教学过程:
一、导入(5分钟)
教师引言苯是有机化合物中常见的芳香烃之一,具有独特的分子结构和性质,我们今天就来学习一下苯的结构和性质。
二、讲解苯的结构(15分钟)
1. 介绍苯分子的结构,即由六个碳原子构成一个平面六元环结构;
2. 引导学生理解苯环中π电子形成共轭体系的作用。
三、探究苯的性质(20分钟)
1. 讲解苯环的稳定性及芳香性特征;
2. 探讨苯环的取代反应,如亲电取代和亲核取代。
四、练习与讨论(15分钟)
1. 进行相关练习题,让学生运用所学知识解答问题;
2. 开展小组讨论,让学生分享对苯的认识和疑问。
五、总结与展望(5分钟)
教师对本节课内容进行总结,并展望下节课将继续深入探讨苯的化学性质及应用。
教学反思:
通过本节课的教学,学生能够初步了解苯的结构和性质,掌握苯的化学名称规则,并能够运用所学知识解决相关问题。
在未来的教学中,可以引入更多实验案例和应用场景,提高学生对苯的认识和理解。
苯的结构及其性质-高中化学备课精选课件(苏教版2019选择性必修3)
③ 导管口
取上层溶液并
加入AgNO3溶液,
①卤代反应:与液溴的反应 溴苯:无色不溶于水的油状液体, 密度大于水。
+ Br—Br Fe/FeBr3
(溴苯)+HBr
1.能否用溴水代替液溴?
不能,苯不与溴水反应。 2.铁粉的作用
铁粉与Br2反应生成催化剂FeBr3。 3.冷凝管的作用 冷凝回流
4.锥形瓶中蒸馏水的作用?能否把导管插入液面以下?
吸收HBr.不能把导管插入液面以下, 防止倒吸。
5.碱石灰的作用 防止溴蒸气及HBr进入空气。
6. NaOH溶液的作用?向烧瓶中注入NaOH溶液有 什么现象? 作用:使液体分层,除去未反应的Br2。 现象:液体分层,有机层的褐色褪去。
②硝化反应:与浓硝酸的反应
②硝化反应:与浓硝酸的反应
H + HO-NO2(浓)
1.苯分子的两种式子:
分子式:C6H6,结构简式:
或
。
2.苯的物理性质
3.苯的化学性质:能氧化,易取代,难加成 (1)氧化反应:燃烧,不能使KMnO4溶液褪色 (2)取代反应:卤代反应、硝化反应、磺化反应 (3)加成反应:与H2等 4 .苯的用途:苯是一种重要的化工原料,也是一种良好的有机溶剂。
感谢观看
专题三
3.2.1苯的结构及其性质
学 习 目 标
01 认识芳香烃组成和结构特点
02 认识加成、取代反应的特点和规律
(重点)
03 能设计实验去推测苯的结构(难点)
资料卡片
1825年6月16日,法拉第向伦敦皇家学会报告,在80 ℃左右 得到的一种新的碳氢化合物。描述为:
常温为无色液态,略带有香味,当把这种液体放到冰水中冷却 到零度时,它就会结晶成固体,在玻璃容器壁上长出树状的晶体。 如果从冰水中取出,让温度慢慢上升,这种固体在5.5℃时熔化。暴 露在空气中,完全挥发。
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(碳碳键介于碳碳 单键与碳碳双键 之间)
苯的特殊性质
饱和烃
不饱和烃
取代反应
苯的化学性质(较稳定):
加成反应
易取代,能加成,难氧化(可燃);
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎 长大后,才发现生活不像我们想象的那样的简单,我们时刻面临着不同的选择,学习、工作、家庭……我们总是小心翼翼,在每一条路上,我们总是想追求最好的,努力付出过后,结局如何,只有我们自己慢慢去体会。
点燃
12CO2+6H2O
2、苯的取代反应:
(1)苯与溴的反应(溴代反应)
反应现象:
导管口有白雾,锥形 瓶中滴入AgNO3溶液,出 现浅黄色沉淀;
烧瓶中液体倒入盛 有水的烧杯中,烧杯 底部出现油状的(红) 褐色液体。
(取代反应) 溴苯
(无色液体,密度大于水)
实验思考题:
1.苯、溴、Fe屑等试剂加入烧瓶的顺序是怎样的? 苯 液溴 Fe屑
当我们渐渐步入社会,为了生活,我们不得不努力工作,严格遵守公司的规章制度,不敢有一丝懈怠,甚至为了一份微薄的薪水,我们几乎耗尽了所有的时间和精力去做好,不是在上班,就是在去上班的路上,几乎没有自己所谓的自由时间,我想在当今社会,应该有很大一部分人是这样,没有时间交际,也没有时间旅游,更没有时间去陪伴家人……或许这就是所谓的生活的选择,到最后只能自己在心里安慰自己:有失有得,只是这个得真是我们自己所想要的吗?
6.为什么导管口会出现白雾? HBr易溶于水,结合了空气中的水分子,生成氢
溴酸小液滴。
7.纯净的溴苯应是无色的,为什么所得溴苯为褐色? 怎样使之恢复本来的面目?
因为未发生反应的溴溶解在生成的溴苯中,
用NaOH溶液反复洗涤可以使褐色褪去。
8.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应? 苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成,说明
那个年代的钱特别的顶用,一斤大米一毛三分八;一斤鱼两角钱;一斤牛肉熟的才五角钱;一个大肉包子五分钱;一只烧鸡两元钱;小米一斤一角钱;一个卤猪蹄子两毛钱一个;一盒火柴两分钱;一斤面粉两毛五。全国啥地方都是统一的价格,住的房子都是单位给分的,房子也都不交水电费的。一点也不像现在一会一个价钱。那个时候老干部一般一个月一百多元钱,一般的干部工人多数就是一个月五六十元到七八十元不等。这几家人特别的和睦,就像一家人一样,谁家有事大家都会过去帮忙。 一九七六年唐山大地震的时候,老吴在唐山的老家也遭受了灾害,屋子倒了,人也砸伤了,老吴赶紧请假和他爱人一起回去处理老家的事情去了。老李对老吴说,“你放心的回老家吧!你的孩子我帮你看。”当时老吴的老大才十四岁,还有一个刚刚才上学的七岁的小女儿。
老李一般在家休息,负伤的地方经常疼痛难忍。家里有老婆姓元,大儿子当时工作了,还有两个孩子在读书。老石呢,由于是个工程师专门修理无线电的,厂里人的电器坏了一般都让老石修理,所以一下班吃完饭他就忙着给别人修理电器。老赵由于是个采购员,一天就是给食堂买粮食和各种蔬菜。老吴是个教师一般都是上课,但是还有两个寒暑假期。老吴的家里人口最多,五个儿子一个女儿,加上老两口,一共八口人。 物质缺乏的年代,大家过得都是差不多的日子,这四家就属老干部老李条件最好,一般买东西都是要用粮票、布票、肉票。要是没有这些票证的话,就算你有钱出去也会饿死的。老干部的待遇好一点,经常用不了那些票证,于是老李就常常把用不完的票证分给了这些邻居。
老吴走后每一天孩子起床都是老李叫他们起床,洗脸,吃饭上学,都是老李管的。孩子们放学就在老李家里学习,写作业,吃饭。每到星期天老石钓来鱼做熟以后,就端到老李家让老吴的孩子打牙祭。老赵的孩子学习好,只要有时间就去老吴家帮助他的孩子辅导功课。就这样两个多月很快过去了,老吴两口子回来了,他们看到家里面收拾的整整齐齐的。孩子们也长胖了,也爱学习了。他当面给老李鞠了一躬表示十分的感激,还给老石的孩子带了一些当地的土特产,给老赵的孩子买了几件衣服。 老干部老李当时家里有一部电话机,这个电话机就成了几家人共同使用的了。那个时候打个电话一般不太容易,当时电话机是个除了单位有一部以外,根本很少有个人电话的。老石在休息的时候喜欢出去钓鱼,他这个人喜欢钓鱼,就是不太喜欢吃鱼。钓的鱼一部分留下给自家孩子吃一些,大部分的鱼都分给邻居吃了。老李特别喜欢吃鱼,老石就经常把钓的鱼给他吃。老赵是个食堂的采购员,经常可以买到别人还没有吃到的反季节蔬菜,大家经常让他给代买一点便宜的蔬菜,或者便宜的鸡蛋,或者便宜的肉和其他调味品。 当时一般的人家里都没有电视机,最多有个半导体收音机就是很好的了。大多数人下班吃完饭没有事就是喜欢串串门,一起都聊的是过去的事情,以及现在的工作和家常事。串门是特别普遍的现象。现在这个年代在一起住了好久也不知道邻居是干啥的,或者姓啥叫啥,哪里的人都不知道。就是住在隔壁的也就是看见了打个招呼点个头,各自开门关门就走开了,与那个时候的邻里关系没法相比。老吴是个老师,也是一个戏迷,爱听京剧,也是一个爱下象棋的。老吴一有空就和老李下棋玩,于是他们有了深厚的情谊。他们几家人的孩子相处得也是特别的好,一般放了学就在一起学习玩耍。 在那个时候,人们心里都是充满着英雄主义和共产主义的理想,就是跟着毛主席共产党好好的为人民服务。小孩玩的游戏,多是是刀枪、打仗的游戏,还有电影里看见的剧情。他们拿着玩具枪,还有木头做的宝剑,或者花五角钱可以买一根长杆木头大刀。他们拿着这些玩具就分出两个队伍。你这个队伍藏起来,他们埋伏起来之前还要伪装好,他们一般都是藏在山坡底下或者是草多的地方。有的头上还要带上细树枝编的帽子或者是柳树条编的头箍,他们就趴在草丛里一般很难被另外一群小伙伴发现的。那个队伍就到处找他们,这个游戏叫做抓特务,或者叫做打伏击抓俘虏。他们一有时间,或者一放寒暑假,一群孩子就喜欢玩这个游戏,特别好玩。那一两个月就是孩子们的天下了,非常热闹。除此之外就是滚铁环、碰膝盖游戏。女孩子喜欢跳皮筋、跳格子、跳绳、打沙包、唱歌,也喜欢玩抓
2.Fe屑的作用是什么? 铁粉起催化剂的作用(实际上是FeBr3)。
3.将Fe屑加入烧瓶后,烧瓶内有什么现象?这说明什么? 较剧烈的反应,轻微翻腾,有气体逸出。反应放热。
4.长导管的作用是什么?
一是导气,二是冷凝。即将挥发出的苯和溴冷凝回流。
5.为什么导管末端不插入液面下? 溴化氢易溶于水,防止倒吸。
风景在路上,我们需要去寻找,才能找到真正的自己,谁都有无奈,谁都有生活的压力,只是你们的选择不一样,当你走上自己的路,或许你会觉得轻松,或许你会觉得很难,但那终归是属于自己的路,因为生活,始终在你手中。是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。
大自然给予了我们很多美好的东西,只是我们自己却不知道去好好珍惜,只有当我们在失去后或者犯错了,我们才会去说后悔没有珍惜,希望能给一次机会重新来过,只是这样的重来真的还能重来吗?我们谁都不能去肯定,路,自己选择,自己走下去,也许有人给你使绊,也许有人会拉你一把,但终归还是需要自己去选择,自己亲自去走。人生经历太多,失败了、跌倒了,可以站起来继续走,如果走错了,可以选择正确的路,但我们如果放弃了,就有可能一直停留在那,多年以后,或许你已经被遗忘。
苯的结构 及其化学性质
学习目的:
1、掌握苯的结构
2、根据苯的组成和结构特点 认识在苯环上的加成和取代反 应
试 一 试 苯的结构是怎样呢?
如何通过实验验证这些结构是否合理?
实验1:试管中加入2mL苯,滴 几滴酸性高锰酸钾溶液,振荡后 静置。 苯不能使酸性高锰酸钾褪色
实验2:试管中加入2mL苯,加 入1mL溴的四氯化碳溶液,振 荡后静置。苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色
它们发生了取代反应而非加成反应。
(2)苯的硝化反应(苯与硝酸的反应):
硝基苯 (取代反应)
纯净的硝基苯:无色而有苦杏仁气味的油状液体, 不溶于水,密度比水大。硝基苯蒸气有毒性。 硝化反应——苯分子里的氢原子被硝基取代的反应。
(3)、苯的加成反应:
跟氢气在镍的存在下加热可生成环己烷:
环己烷
总结:
因为苯不能使酸性高锰 酸钾和溴水褪色所以否定 了凯库勒所推出的分子结 构
苯的邻位二元取代物结 构只有一种也否定了凯库 勒所推出的分子结构
苯分子中的碳碳键既不是纯粹的碳碳 单键,也不是纯粹的碳碳双键,而是 比较特殊的一种键。
苯的分子结构到底是怎样呢?
一.苯分子的结构 (独的大π键) 结构简式又为:
苯的结构特点:
1.是平面正六边形,所有原子均在同一平面上
2.所有键角为120°
3.所有碳碳键等同,键长介于碳碳单键与碳碳双键 之间
结构式
结构简式
或 凯库勒结构式
二、苯的化学性质
用玻璃棒蘸一些苯,在酒精 灯上点燃,观察燃烧现象。
1、苯的燃烧氧化:
实验现象:火焰明亮且伴有浓的黑烟
2 C6H6 +15O2
人,活着其实很累,在公司,上有可能需要讨好领导,下还需要和同事打好关系,回家需要处理好家庭的关系,交际需要维护好朋友自己的友谊,一不小心就有可能会各种质疑的话语,让我们心里、身体上背负着更重的压力。
也许经常有这样的场景,喧嚣的闹市,聚会上,热闹非凡,尽情的喝着酒,各种嘈杂,殊不知在心里巴不得这聚会早点结束就好,想着明天还要早起上班,想着家里的妻儿还在幽幽的盼着,而你自己也根本就不喜欢这样的场合,偶尔还可以,时间长了,你已经不知该怎样去选择。年纪越大,时间越来越少,身体越来越没以前那么能抗,而自己明白的事情却越来越迷茫,入夜时分,站在这个城市的中央,越来越觉得生活的选择已经不由的我们自己来做主,只剩下了莫名的伤感。
回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败,所有囤积下来的风声雨声,天晴天阴,都是慈悲。时光不管走多远,不管有多老旧,含着眼泪,伴着迷茫,读了一页又一页,一直都在,轻轻一碰,就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里,藏在心灵的沟壑,直至韶华已远,才知道走过的路不能回头,错过的已不可挽留,与岁月反复交手,沧桑中变得更加坚强。