幼儿园优秀教案中班健康：天天来刷牙
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》教案范文
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案范文一、教学目标1.1 知识目标通过本次活动，幼儿能够了解正确的牙齿清洁方法，掌握刷牙的正确步骤，了解刷牙的重要性以及正确的饮食习惯对口腔健康的影响。
1.2 能力目标幼儿能够独立刷牙，虽然可能存在刷得不够彻底的问题，但他们具备正确的刷牙习惯和提示家长切实监督。
1.3 情感目标通过本次活动，培养幼儿良好的健康意识，养成自己消毒牙刷，定期更换牙刷的好习惯，以及将刷牙作为日常生活中的必需品。
二、教学内容2.1 活动策划本次活动以“天天来刷牙”为主题，旨在为幼儿提供多种刷牙的方法和技巧，倡导幼儿要注重口腔健康。
活动分为两个部分，第一部分是老师的讲解和示范，第二部分是幼儿自己动手体验。
2.2 活动流程第一部分: 知识讲解和示范(约15分钟)1.老师介绍活动的主题、目的和活动流程。
2.老师着重讲解了以下内容：(1)口腔卫生的重要性，口腔健康对人体健康的影响。
(2)幼儿如何正确的刷牙，刷牙的步骤和技巧。
(3)饮食习惯对口腔健康的影响，如甜食、牙齿受损，应多吃水果和蔬菜、牙齿保持健康。
3.老师通过简单的PPT介绍上述知识，让幼儿较为生动直观地理解清洁口腔的原理以及正确刷牙的步骤。
第二部分: 刷牙实践与反思(约30分钟)1.老师向幼儿们展示了砖头科技研发的智能洁牙杆，并详细讲解了怎样正确使用它。
2.幼儿在老师的引导下搭配智能洁牙杆，体验刷牙的乐趣。
在过程中，老师会不断提醒幼儿们刷牙的注意事项和正确的手法方法；3.活动结束后，老师会引导幼儿们进行反思，自我总结往后应该如何刷牙，如何养成良好的刷牙习惯。
三、教学方法3.1 演示法老师将会演示给幼儿们看如何正确的刷牙，让幼儿们了解刷牙的方法和步骤。
3.2 实践法通过让幼儿亲自动手体验，让幼儿在实践中掌握刷牙的方法和步骤。
3.3 反思法在活动后，老师会与幼儿们进行反思和讨论，加深幼儿对刷牙的理解和意识。
四、活动评价4.1 整体评价通过本次活动，幼儿积极学习、自觉参与，了解清洁口腔的好处、刷牙的方法及注意事项和如何维护牙齿健康等知识。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的构成和功能。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
4.提高幼儿的自我保健能力。
二、教学内容1.牙齿构成及作用介绍。
2.正确的刷牙方法讲解。
3.牙病的防治知识普及。
4.编制儿童口腔保健方案。
三、教学流程1. 开场老师向孩子们问好，说今天要和大家一起学习如何保护我们的牙齿，希望大家认真听。
2. 正文(1) 牙齿构成及作用介绍首先，让孩子们观察自己的嘴巴，问问大家会用牙齿做什么？引导孩子们说出吃东西、说话等。
接着，向孩子们展示牙齿的构成，让孩子们了解到牙齿是由外齿釉质、中层牙本质、里面是牙髓组成的，这些组织分别有不同的作用。
(2) 正确的刷牙方法讲解然后，老师示范正确的刷牙方法，顺序为：先是外侧、内侧、上颌、下颌，同时要注意刷牙姿势，以及牙刷的选择等。
老师鼓励孩子们在家中自主的演练，并帮助孩子们纠正错误，让孩子们养成良好的刷牙习惯。
(3) 牙病的防治知识普及针对幼儿园阶段孩子们的牙齿问题，老师向孩子们普及常见的牙病，如蛀牙、龋齿、牙石、牙周炎等，并让孩子们知晓这些牙病的危害和防治方法，引导孩子们从小就注重牙齿保健。
(4) 编制儿童口腔保健方案最后，老师请家长在下午接孩子的时间，结合孩子的实际情况，协助教师制定一个适合孩子的口腔保健方案，让孩子们从小就养成定期看牙、保护牙齿的好习惯。
3. 总结最后，老师再次强调幼儿口腔保健的重要性，欢呼大家要记得“天天来刷牙”，做一名身体健康的小宝宝。
四、教学方法•观察法：通过观察孩子们的口腔状况，引导孩子认识牙齿重要性及职能。
•演示法：采取老师示范、孩子模仿的方式，让孩子们掌握正确的刷牙方式。
•问题引导法：通过问题的引导，让孩子们主动思考牙齿的保健，并找出问题，了解解决办法。
•综合讲解法：通过对牙齿的构成、刷牙方法、防治牙病等方面进行系统的讲解，帮助孩子们全面了解口腔保健。
五、教学评价通过教学，顺利达到了教学目标，孩子们掌握了正确的刷牙方法，了解了牙齿的构成及作用，并且知晓怎么预防口腔疾病，提高了幼儿的自我保健能力，形成了良好的口腔卫生习惯。
中班健康教案《天天来刷牙》2篇
中班健康教案《天天来刷牙》 (2)中班健康教案《天天来刷牙》 (2)精选2篇（一）教案名称：《天天来刷牙》教学目标：1.了解刷牙对口腔健康的重要性；2.掌握正确的刷牙方法；3.培养孩子良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1.《天天来刷牙》的图片或PPT；2.牙刷和牙膏。
教学内容与流程：1.引入：和孩子们一起唱一首相关的儿歌《刷牙歌》或者观看一段相关的视频，引起孩子们对刷牙的兴趣。
2.呈现：呈现《天天来刷牙》的图片或PPT，并向孩子们介绍故事的主要内容：小明是一个勤劳的小朋友，他每天早晚都会认真刷牙。
然而，有一天，小明过于自信和满意自己的口腔卫生，开始怠慢了刷牙。
结果，他的牙齿开始痛了起来，无法享受美味的食物。
于是，小明决定重新养成刷牙的好习惯，保持牙齿的健康。
3.讨论：和孩子们一起讨论为什么刷牙对口腔健康很重要。
引导孩子们回答：刷牙可以清除食物残渣和牙菌斑，预防蛀牙和牙龈疾病，保持口气清新。
4.示范：向孩子们展示正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷和牙膏、用正确的姿势刷牙、刷牙的时间和频率等。
让孩子们一起模仿示范，体验正确的刷牙方法。
5.实践：发放牙刷和牙膏给每位孩子，并让他们来实际操作刷牙。
老师可以在一旁进行指导和纠正，并鼓励孩子们互相观察和帮助。
6.总结：回顾今天学到的内容，强调刷牙对口腔健康的重要性，并鼓励孩子们养成每天刷牙的好习惯。
拓展活动：1.与孩子们一起设计一份“刷牙日记”，每位孩子每天记录自己刷牙的时间和感受，以激励他们保持良好的口腔卫生习惯。
2.向家长发放关于口腔健康的宣传资料，请家长和孩子们一起研究更多关于口腔健康的知识，共同呵护孩子们的牙齿。
教学评价：观察孩子们刷牙的动作是否正确，刷牙时是否用力过大或过小，是否养成了良好的刷牙习惯。
中班健康教案《天天来刷牙》 (2)精选2篇（二）教案主题：天天来刷牙教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤；2. 培养幼儿刷牙的良好习惯；3. 提高幼儿对口腔健康的认识。
幼儿园中班上学期健康教案《天天来刷牙》含反思
幼儿园中班上学期健康教案《天天来刷牙》含反思教案：天天来刷牙教学目标：1.培养幼儿养成良好的刷牙习惯，增强口腔卫生意识。
2.了解刷牙对于口腔健康的重要性。
3.通过观察、讨论和实践，培养幼儿良好的卫生习惯。
4.通过活动，培养幼儿的合作意识和团队意识。
教具准备：1.幻灯片或图片：刷牙的正确步骤。
2.幼儿童谣《牙牙洁白白》。
3.干净的牙刷和牙膏。
教学过程：1.创设情境，导入主题教师用图片或幻灯片展示一些带有洞的照片（如照片上有食物残渣、蛀牙等），引发幼儿的好奇心和思考，让他们谈论一下有什么可能发生在我们的口中。
2.互动问答教师提问：“大家知道什么是刷牙吗？”幼儿回答。
然后老师进一步提问：“为什么要刷牙呢？”让幼儿进行讨论。
3.幼儿谣歌学唱教师向幼儿传授一首关于刷牙的儿歌《牙牙洁白白》，教师领唱，幼儿跟着进行学唱。
4.展示正确的刷牙步骤教师使用幻灯片或图片向幼儿展示刷牙的正确步骤。
先涂抹牙膏，再用牙刷对准每颗牙齿，刷上下，前后，左右移动，刷到每一个角落。
刷牙结束后，用水洗掉口中的牙膏和唾液。
5.练习刷牙动作教师发放每人一支牙刷和一点牙膏，让幼儿进行模拟演练。
教师示范，引导幼儿按照正确的步骤进行刷牙。
6.小结与反思教师与幼儿总结今天的学习内容，回顾正确的刷牙步骤。
然后，发放一份反思纸，让幼儿写下自己的反思，如：“我今天的刷牙动作正确吗？还有哪些地方需要改进？”鼓励他们提出建议。
7.拓展活动教师和幼儿一起制作一个大大的牙齿模型，教师提供纸杯、纸板、剪刀和胶水等材料，幼儿合作完成。
完成后，贴上“天天来刷牙”字样，并在牙齿模型的牙缝中插入一些食物残渣，让幼儿模拟刷牙过程，用牙刷清除食物残渣。
8.家园互动教师将一份刷牙日记发放给家长，并要求家长和幼儿一起记录他们每天早晚的刷牙情况。
鼓励家长与幼儿一起对刷牙做出评价和反思。
教学反思：通过这个教学活动，我成功地激发了幼儿的学习兴趣，并帮助他们了解了刷牙的重要性。
幼儿能够正确地描述刷牙的步骤，并在实践中运用这些知识。
中班健康教案《天天来刷牙》
中班健康教案《天天来刷牙》一、活动目标1.让幼儿知道保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2.学习正确的刷牙方法，提高幼儿的生活自理能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备1.牙刷、牙膏、牙杯等实物道具。
2.课件：牙齿图片、刷牙动画。
3.音乐：《刷牙歌》。
三、活动过程1.导入各位小朋友，大家好！今天我们要来学习一个非常重要的健康知识，那就是——刷牙。
你们知道我们为什么要刷牙吗？2.讲解与讨论那我们先来看看这个课件，这里有很多不同的牙齿图片，你们能告诉我这些牙齿有什么不同吗？（引导幼儿观察，发现牙齿健康状况的不同）对，有的牙齿很干净，有的牙齿却有很多蛀牙。
那你们知道蛀牙是怎么来的吗？是因为吃太多糖果、零食，又不刷牙，所以牙齿就会坏掉。
所以，我们要每天刷牙，保护我们的牙齿。
3.学习刷牙方法那我们现在来学习一下正确的刷牙方法。
我们要准备牙刷、牙膏和牙杯。
把牙膏挤在牙刷上，然后轻轻刷牙齿的每一面，从上到下，从里到外，每个地方都要刷到哦。
刷完牙后，要记得用清水把牙刷干净，然后把牙刷放回牙杯里。
4.刷牙比赛现在我们来玩一个刷牙比赛的游戏，看看谁刷牙刷得最干净。
请大家排好队，一个接一个地来刷牙。
（比赛过程中，教师指导幼儿正确刷牙，并及时给予鼓励和表扬）好了，刷牙比赛结束了，我们每个人都刷得非常干净。
那你们知道为什么要每天刷牙吗？是的，因为刷牙可以去除牙齿上的细菌，预防蛀牙，让我们的牙齿更健康。
所以，我们要养成每天刷牙的好习惯。
6.互动环节现在，我们来听一首关于刷牙的歌曲，《刷牙歌》。
请大家跟着音乐一起唱，一边唱一边做刷牙的动作。
（播放音乐，引导幼儿一起唱歌、做动作）四、活动延伸1.家庭作业：回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并向他们介绍正确的刷牙方法。
2.环境创设：在教室里布置一个刷牙角，放置牙刷、牙膏等实物，让幼儿随时可以刷牙。
3.主题活动：开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励幼儿在家庭、学校等场合积极刷牙，养成良好习惯。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道刷牙的正确方法和频率。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会自己刷牙。
3. 情感目标：激发幼儿关注口腔健康的兴趣，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法和频率。
三、教学准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙齿贴图、PPT等。
2. 环境：安静、整洁的教室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论牙齿的重要性，引导幼儿关注口腔健康。
2. 基本概念：介绍牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的功能。
3. 刷牙方法：讲解正确的刷牙方法，演示刷牙动作，让幼儿跟着学。
4. 刷牙游戏：利用牙齿贴图，让幼儿模拟刷牙，纠正不正确的刷牙方法。
6. 情景剧：编排一个关于刷牙的小情景剧，让幼儿参与表演，加深对刷牙的认识。
7. 总结：回顾本节课的内容，检查幼儿对刷牙知识的掌握程度。
五、作业布置1. 回家后，让家长观察幼儿刷牙的情况，确保幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 下周课堂分享：让幼儿带来自己的牙刷，互相交流刷牙心得。
六、教学延伸活动1. 口腔健康讲座：邀请牙医为幼儿和家长举办一场关于口腔健康的讲座，让家长了解幼儿牙齿的生长规律和护理方法。
2. 家庭作业：家长陪同幼儿观看关于刷牙的动画片，增强幼儿对刷牙的认识。
3. 亲子活动：举办亲子刷牙比赛，培养家长和幼儿共同关注口腔健康的意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和刷牙操作的正确性。
2. 家庭反馈：家长填写口腔健康反馈表，了解幼儿在家的刷牙情况。
3. 课后跟进：教师定期与家长沟通，了解幼儿的口腔健康状况。
八、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学效果，分析幼儿的学习成果和存在的问题。
2. 改进措施：针对幼儿在刷牙过程中出现的问题，调整教学方法和策略。
3. 家园合作：加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的口腔健康。
九、教学拓展1. 牙齿保护知识：让幼儿了解更多的牙齿保护知识，如饮食对牙齿的影响、避免咬指甲等不良习惯。
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》一、教学目标1、知识目标：通过掌握“天天来刷牙”这个主题，了解刷牙是保持口腔健康的重要方法，了解刷牙的规范步骤。
2、能力目标：培养孩子们刷牙的自我意识，能够自觉按时刷牙，以养成良好的卫生习惯。
3、情感目标：在创设愉快的氛围中，激发幼儿参与学习的积极性，养成良好的个人卫生习惯，以促进身心健康成长。
二、教学准备1、相关图片、视频等教具；2、互动带动学习计划。
3、教师演示笔、纸张。
三、教学过程1、导入，让孩子们自由讨论洗脸和刷牙的过程以及应该注意的事项。
2、介绍刷牙的规范步骤，并通过PPT、视频等介质展示给孩子们看，介绍刷牙常识，如每天刷牙的频率、牙膏的用量和清洁的方法等。
3、教师可以搭配某种口腔广告中的歌曲或节奏，来进行整教学节奏的积极引导，激发孩子们积极性，增加刷牙的乐趣，并通过小游戏来给孩子们展示有关口腔健康的知识。
4、教师和孩子们一起演示刷牙的步骤，调动课堂中的气氛，让孩子们从课堂中学习到健康的习惯。
最后，教师可以评选有创意的刷牙方式和行动，同时表扬每一个孩子的努力。
四、实施方式：1、交互布置任务，学生自主完成，展示：在家中让孩子们自主刷牙一次，并多次提醒孩子刷牙。
2、宣传：鼓励孩子们和家人，通过广告、宣传等多种手段，积极宣传刷牙的重要性。
3、表扬：在幼儿园中，通过有奖励的方式，鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯，并以此来促进口腔健康成长。
五、教学效果：通过这堂课，幼儿会了解到刷牙对自己身体健康的重要性，学会了正确的刷牙方法和步骤，激发了孩子们养成良好的口腔卫生习惯的努力，同时提高了卫生意识，以保持一个健康的身体。
六、教学注意事项：1、教师要简要的明确教学目标，并引导孩子们对自己的口腔卫生成长起正确的自信和自尊心。
2、教师需尽可能多地进行尝试，让幼儿们自由探索学习中的信息并尽享学习的过程。
3、鼓励幼儿参与互动，勇于表达自己的观点和建议，及时作出反馈。
中班上学期健康教案《天天来刷牙》
中班上学期健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1. 通过本节课的学习，让学生了解牙齿的重要性和正确刷牙的方法。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 增强学生对健康的认识。
二、教学准备1. PPT或黑板。
2. 刷牙模型或牙刷牙膏。
3. 包含刷牙过程的图片或视频。
4. 刷牙手指剧情卡。
三、教学过程1. 导入（10分钟）1.1 师生问候，检查学生的口腔卫生习惯。
1.2 写下“刷牙”的两个字，让学生猜测本节课的主题。
2. 提出问题（10分钟）2.1 引导学生讨论：你们知道为什么我们需要刷牙吗？2.2 呈现一些牙齿健康和不健康的图片，让学生观察并发表看法。
2.3 解释：我们需要刷牙是因为牙齿上有很多小细菌，如果不刷牙，这些细菌就会损坏我们的牙齿，导致牙痛甚至掉牙。
3. 学习刷牙的正确方法（20分钟）3.1 用图片或视频展示刷牙的正确方法，包括选择合适的牙刷和牙膏，刷牙的时间和动作等。
同时，可以请学生模仿刷牙的动作。
3.2 带领学生一起演示正确的刷牙方法，让学生参与其中。
4. 分组活动（15分钟）4.1 将学生分成小组，每组分发一份刷牙手指剧情卡。
4.2 学生根据手指剧情卡中的内容进行角色扮演，模拟刷牙的场景，展示刷牙的正确步骤和方法。
5. 总结（5分钟）5.1 引导学生回顾刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
5.2 提醒学生天天坚持刷牙，并培养良好的口腔卫生习惯。
四、教学延伸1. 学生可以制作自己的口腔卫生宣传海报，分享给家长和其他同学。
2. 在教室中设置一个“口腔卫生角”，提供牙刷、牙膏和镜子等工具，让学生每天可以检查自己的口腔卫生。
3. 邀请一位牙医来学校进行口腔保健讲座，让学生了解更多关于口腔卫生的知识。
五、教学反思本节课通过让学生参与刷牙的活动，让学生亲身体验正确的刷牙方法，不仅加强了学生对健康的认识，也培养了他们良好的口腔卫生习惯。
在学习过程中，学生们表现活跃，积极参与，但整个课程时间可能有些紧张，可以根据实际情况适当调整教学进度。
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》教案
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案1.1 设计背景：1.1.1 为了提高幼儿的口腔健康意识，培养良好的口腔卫生习惯。
1.1.2 针对幼儿园中班年龄段幼儿的特点，设计此教案。
1.1.3 通过活动，让幼儿了解刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。
二、知识点讲解2.1 知识点一：牙齿的结构和功能2.1.1 牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分。
2.1.2 牙齿有门牙、犬牙和磨牙三种类型，各有不同的功能。
2.1.3 乳牙和恒牙是牙齿的两种类型，乳牙会逐渐替换为恒牙。
2.2 知识点二：刷牙的重要性2.2.1 刷牙可以去除牙齿表面的食物残渣和细菌。
2.2.2 预防龋齿和口腔疾病的发生。
2.2.3 保持口腔卫生，提高生活质量。
2.3 知识点三：正确刷牙的方法2.3.1 选择合适的牙刷和牙膏。
2.3.2 刷牙时要注意力度和方向，避免损伤牙龈。
2.3.3 每次刷牙至少2分钟，每天至少两次。
三、教学内容3.1 牙齿的认识3.1.1 观察牙齿的模型，认识牙齿的名称和位置。
3.1.2 了解牙齿的结构和功能。
3.1.3 讨论牙齿健康的重要性。
3.2 刷牙的重要性3.2.1 观看刷牙的动画，了解刷牙的好处。
3.2.2 学习刷牙的正确方法。
3.2.3 分享自己刷牙的经历和感受。
3.3 正确刷牙的方法3.3.1 演示正确刷牙的方法，讲解刷牙的步骤。
3.3.2 幼儿分组练习刷牙，教师指导。
3.3.3 总结刷牙的注意事项。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解牙齿的结构和功能。
4.1.2 认识到刷牙的重要性。
4.1.3 学会正确刷牙的方法。
4.2 技能目标：4.2.1 能够正确使用牙刷和牙膏。
4.2.2 掌握刷牙的步骤和技巧。
4.2.3 养成良好的口腔卫生习惯。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 理解牙齿的结构和功能。
5.1.2 掌握正确刷牙的方法。
5.1.3 养成口腔卫生的良好习惯。
5.2 教学重点：5.2.1 认识牙齿的重要性。
中班健康优质课教案《天天来刷牙》
中班健康优质课教案《天天来刷牙》教案名称：《天天来刷牙》教学目标：1. 了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 培养良好的卫生习惯和健康意识。
3. 能够正确使用牙刷和牙膏进行刷牙。
教学内容：1. 刷牙的重要性。
2. 刷牙的正确方法。
3. 牙刷和牙膏的使用方法。
教学准备：1. 刷牙模型。
2. 牙刷和牙膏。
教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)教师与学生们打招呼，引入新课。
可以通过以下问题引导学生思考：- 你们每天都刷牙吗？- 你们知道为什么要刷牙吗？Step 2: 引入新课内容 (10分钟)教师展示一个刷牙模型，并介绍刷牙的重要性。
可以使用简单明了的语言向学生解释刷牙的好处，例如：- 刷牙可以清洁牙齿，防止蛀牙。
- 刷牙可以保持口气清新，不会有口臭。
- 刷牙可以保护牙齿健康，避免牙痛。
教师引导学生参与讨论，引导他们发表自己的观点。
Step 3: 教授刷牙的正确方法 (15分钟)教师使用刷牙模型演示正确的刷牙方法，并解释每个步骤的重要性。
同时，要求学生观察并模仿老师的动作。
教师指导学生正确的刷牙步骤，可以使用以下方式进行：1. 指导学生取适量的牙膏，将其挤在牙刷上。
2. 教授学生正确的刷牙姿势：将牙刷放在牙齿和牙龈的交界处。
3. 强调正确的刷牙顺序：从上面的牙齿刷到下面的牙齿，注意刷牙的内侧和外侧。
4. 教师指导学生使用正确的刷牙动作：轻轻刷动，不要用力过猛。
Step 4: 实践练习 (15分钟)辅导员发放牙刷和牙膏给每个学生，让他们实践正确的刷牙方法。
教师可以逐一点评学生的刷牙动作，纠正错误。
Step 5: 总结归纳 (5分钟)教师与学生一起回顾今天所学的内容，通过提问和讨论来巩固学习成果。
- 为什么我们要刷牙？- 刷牙的正确方法是什么？Step 6: 作业布置 (5分钟)要求学生每天刷牙两次，并写下自己刷牙的感受和体会。
教学扩展：1. 邀请牙科医生或口腔保健专家来学校为学生们进行现场讲解。
幼儿园中班健康教案 天天来刷牙9篇
幼儿园中班健康教案天天来刷牙9篇天天来刷牙 1活动目标：1、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：认识新朋友1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿互相讨论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延伸，小结1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。
天天来刷牙 2活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
幼儿园中班健康优质课教案天天来刷牙及教学反思5篇
幼儿园中班健康优质课教案天天来刷牙及教学反思5篇——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》及教学反思《中班健康优质课教案《天天来刷牙》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优质课教案《天天来刷牙》含反思！幼儿园中班健康教案：天天来刷牙活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观看力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样爱护牙齿和掌握正确的刷牙办法。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动预备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等。
活动分析：循序渐进地对幼儿举行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我预备对幼儿举行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙办法，知道怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法举行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验举行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思量，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观看自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样爱护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙办法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思量，"冬冬为什么牙疼"。
二、环绕主题举行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》教案
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案一、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自我服务意识，增强健康生活的观念。
二、活动准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、刷牙动画视频等。
2. 材料：小牙刷、牙膏、杯子等。
3. 环境：干净整洁的活动室，光线充足，温度适宜。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型和图片，引导幼儿关注牙齿的外观和结构。
2. 教师讲解：通过牙齿动画视频，向幼儿讲解牙齿的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的意义。
3. 学习刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿模仿练习。
4. 实践操作：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙姿势。
5. 总结提升：教师引导幼儿分享刷牙的的感受，总结正确的刷牙方法和注意事项。
四、活动延伸2. 环境创设：布置“我爱刷牙”主题墙，展示幼儿的刷牙照片和绘画作品。
3. 区域活动：设置“牙齿医院”角色区，让幼儿扮演医生和病人，模拟刷牙和检查牙齿的情景。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的刷牙情况，评价活动对幼儿的影响。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的刷牙习惯和刷牙方法，培养幼儿的自我评价能力。
六、教学活动步骤1. 引入主题：通过播放有趣的牙齿动画视频，引起幼儿对牙齿的兴趣，进而引入主题活动。
2. 学习牙齿知识：展示牙齿模型和图片，让幼儿观察牙齿的外观和结构，并讲解牙齿的重要性。
3. 学习刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿模仿练习，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙技巧。
4. 实践操作：让幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙姿势，确保幼儿能够正确地刷牙。
5. 总结提升：让幼儿分享刷牙的感受，总结正确的刷牙方法和注意事项，并强调每天都要坚持刷牙。
七、教学活动注意事项1. 在教学活动中，要确保幼儿能够清楚地看到牙齿模型和图片，以便更好地理解牙齿的知识。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》教案名称：天天来刷牙教学目标：1.了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯；2.掌握正确的刷牙方法；3.培养幼儿良好的卫生习惯，保持口腔卫生；4.提高幼儿对口腔健康的意识，培养幼儿自理能力。
教学准备：1.讲台、黑板和粉笔；2.模型牙刷和牙膏；3.绘本《小恐龙每天刷牙》；4.幼儿用的小镜子。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1.以集体活动的形式带领孩子们一起唱儿歌《天天来刷牙》，通过引入带入今天的主题。
例如：唱“刷牙刷牙真有趣，每天刷牙要早起”，让孩子们开心地参与到刷牙的氛围中来。
2.引导幼儿分享自己家庭中与刷牙相关的经历，例如爸爸、妈妈帮他们刷牙的情景。
步骤二：知识讲授（20分钟）1.教师拿起模型牙刷和牙膏，向孩子们展示正确的刷牙方式。
讲解应该将牙刷头放置在牙齿和牙龈交界处，以小圈圈的方式轻轻地刷牙。
2.通过绘本《小恐龙每天刷牙》进行知识讲解，故事中的小恐龙每天坚持刷牙，避免了蛀牙的发生，并得到了大家的赞扬。
步骤三：操作示范（15分钟）1.教师在黑板上画出一张大牙齿，让孩子们观察和认识不同部位的牙齿。
2.通过对讲台上操作示范，将正确的刷牙方法展示给孩子们观察，让孩子们明白正确刷牙的重要性。
3.引导幼儿们按照操作示范的方式，使用模型牙刷进行练习。
步骤四：自我指导（15分钟）1.使用小镜子给幼儿们提供机会，让他们自己看一看自己的牙齿。
鼓励他们用手指揣摩牙齿上的不平整，发现其中的垃圾。
2.通过展示正确的刷牙方法，鼓励幼儿们在模型牙齿上进行实际操作，模仿成人的刷牙方法。
3.提醒幼儿们每天早晚刷牙两次，每次至少两分钟。
步骤五：小结（10分钟）1.请幼儿们分享自己的感受和学习的心得体会。
2.强调每天刷牙的重要性，并鼓励他们在家中养成良好的刷牙习惯，时刻保持口腔卫生。
教学评价：观察幼儿在实际操作中是否能够正确使用刷牙方法，刷牙是否得当，是否有意识地关注口腔卫生。
同时，通过幼儿的反馈和分享，了解他们对刷牙习惯重要性和刷牙技巧的理解程度。
中班健康活动《天天来刷牙》教案
中班健康活动《天天来刷牙》教案一、教学目标•了解牙齿的构成以及刷牙的正确方法；•培养良好的口腔卫生习惯，保护孩子的口腔健康；•培养孩子的自理能力和习惯养成意识。
二、教学准备•刷牙工具：牙刷、牙膏、漱口杯和小手绢；•模型：人牙模型、牙齿图表；•教学材料：PPT、手绘图片。
三、教学过程3.1 导入环节教师可以介绍口腔健康知识，并通过图片或视频的方式介绍牙齿的构成和刷牙的正确方法，引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.2 讲解刷牙方法教师可以借助人牙模型和牙齿图表，详细讲解刷牙的方法。
具体步骤如下：1.先将牙刷浸湿，挤出适量的牙膏；2.抬头张口，将牙刷置于口中，刷牙时关闭唇部，避免吞咽进入口中的水和牙膏；3.上下颌交替刷牙，先从上往下刷上排牙齿，后从下往上刷下排牙齿；4.角度要倾斜45度，刷牙时用小力，轻轻按摩牙面，注意不要猛刷牙齿、不要用力过大；5.在刷牙后，要用清水漱口3~5次，把嘴巴里的残留物全冲洗干净。
3.3 演示刷牙方法教师可以在PPT上演示刷牙的方法，以及注意事项，让孩子们对刷牙方法有一个更加直观的认识。
3.4 实践演练让孩子们分成小组，互相模拟实践刷牙的过程。
教师可以在旁边指导、纠正。
在这个过程中，教师可以重点讲解让孩子们自己漱口、吐口水等自理的小技巧。
3.5 结束环节结束本次刷牙教学，向孩子们发放奖励品，以此鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。
四、教学反思通过本次健康活动《天天来刷牙》的教学，孩子们懂得了刷牙的正确方法，明白了口腔健康对于身体健康的重要性，同时培养了孩子们的自理能力和习惯养成意识。
相信在以后的学习和生活中，孩子们会更加重视自己的口腔健康，养成良好的口腔卫生习惯。
幼儿园《中班健康：天天来刷牙》教案
幼儿园《中班健康：天天来刷牙》教案.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿的合作意识和动手能力。
二、教学重点：1. 牙齿的重要性。
2. 正确的刷牙方法。
三、教学难点：1. 牙齿的分类。
2. 刷牙的技巧。
四、教学准备：1. 牙齿模型。
2. 牙刷、牙膏。
3. 口腔卫生宣传图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解牙齿的分类，门牙、犬齿和磨牙的作用。
讲解正确的刷牙方法和步骤。
3. 示范：教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
4. 实践：幼儿分组，每组配备牙刷、牙膏，进行刷牙实践。
教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
5. 总结：教师带领幼儿总结正确的刷牙方法和口腔卫生习惯，强调每天刷牙的重要性。
6. 拓展：教师展示口腔卫生宣传图片，让幼儿了解牙齿健康与全身健康的关系。
引导幼儿讨论如何保护牙齿。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在刷牙实践中的表现，判断其对正确刷牙方法的掌握程度。
2. 搜集幼儿在课后与家长共同完成刷牙实践的情况，以评估教学效果。
3. 发放问卷调查，了解幼儿对牙齿健康知识的掌握程度及对刷牙习惯的养成情况。
七、教学延伸：1. 开展“爱牙日”主题活动，邀请牙科医生来园为幼儿讲解牙齿健康知识，并进行免费口腔检查。
2. 组织家长座谈会，交流幼儿的刷牙情况和家庭口腔卫生教育方法。
3. 开展牙齿绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘出他们心中的牙齿。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，了解家长对幼儿刷牙习惯的关注程度。
2. 幼儿反馈：通过问卷调查了解幼儿对教学活动的喜欢程度，以及对牙齿健康知识的掌握程度。
3. 教师反馈：根据教学实践，总结教学经验，提出改进措施，以提高教学效果。
中班健康活动教案：天天来刷牙
中班健康活动教案：天天来刷牙一、教学目标•培养幼儿养成良好的刷牙习惯。
•增强幼儿对于口腔健康的重视和意识。
•提高幼儿对于口腔清洁的动手能力和自理能力。
二、教学准备•牙刷和牙膏（每个幼儿一套）。
•洗手液和消毒液。
•模拟牙模和模拟牙刷。
三、教学过程1. 导入环节•和幼儿们一起观察和讨论牙齿的样子，引导他们讲述自己的刷牙经历。
2. 正文内容（1）引导幼儿认识牙齿的重要性•通过展示模拟牙模，让幼儿了解人的牙齿的构造、作用和重要性。
•引导幼儿讨论为什么需要刷牙以及不刷牙会有什么问题。
（2）讲解正确的刷牙方法•向幼儿们展示正确的刷牙方式，示范使用正确的手势和刷牙动作。
•强调每次刷牙需要刷2分钟，并解释为什么要保持这个时间。
（3）实践刷牙方法•让幼儿们分成小组，每个小组由一名教师指导，与小组成员一起完成刷牙演练。
•教师在过程中观察并纠正幼儿的错误动作或姿势。
（4）自主刷牙时间•给每个幼儿一套牙刷和牙膏，让他们在教师的指导下自主进行刷牙。
教师可以逐个指导他们正确的刷牙动作。
•在课后的自由活动时间，教师可以时不时提醒幼儿们是否需要刷牙，并帮助他们养成刷牙的习惯。
3. 教学总结•和幼儿们一起回顾今天学到的内容，强调刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
•鼓励幼儿们每天坚持刷牙，并提醒家长在家中也要监督和引导他们的刷牙行为。
4. 拓展延伸•可以邀请一位牙医或者口腔保健专家来给幼儿们进行一次口腔健康讲座，加深幼儿对于口腔健康的认识。
•可以组织和设计一次有刷牙相关的手工制作活动，让幼儿们通过动手的方式进一步巩固和理解刷牙的重要性。
四、教学效果评价•观察幼儿在实践刷牙方法时的动作和姿势是否正确。
•观察幼儿在自主刷牙时间内的表现和态度是否积极。
•和幼儿的家长进行沟通，了解幼儿在家中是否能坚持刷牙。
五、教学反思本堂课通过让幼儿们直接参与刷牙活动，帮助他们理解和掌握正确的刷牙方法。
但在实践过程中，发现部分幼儿并不太能按照正确的手势和动作来刷牙。
中班健康优质课教案《天天来刷牙》
中班健康优质课教案《天天来刷牙》中班健康优质课教案《天天来刷牙》教学目标：1. 认识口腔卫生的重要性，了解刷牙的正确方法。
2. 培养良好的卫生习惯，培养刷牙的兴趣。
3. 发展儿童的语言表达能力和动手能力。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示儿童刷牙的正确步骤。
2. 清晰的大型牙刷和牙膏模型。
3. 卡片或图片展示儿童日常生活中的食物。
4. 玩具牙刷和牙膏。
教学过程：引入：（5分钟）1. 老师出示儿童刷牙图片或幻灯片，介绍刷牙的重要性，让学生意识到维护口腔健康的重要性。
2. 与学生一起回顾并复习上一堂课学过的口腔健康的知识。
讲解刷牙的正确方法：（15分钟）1. 出示大型牙刷和牙膏模型，向学生展示正确的刷牙方法。
指出要刷净所有牙齿的前后各个面，侧重清洁牙齿与牙龈的交界处。
2. 鼓励学生观察模型刷牙的动作，提问：“你觉得我们应该用什么样的力气刷牙？”引导学生明白刷牙要用轻柔的力气，刷牙时不要伤到牙龈。
3. 观察和模仿：教师演示正确的刷牙方法，让学生模仿并尝试使用嘴里的声音模拟刷牙的声音。
小组活动：（20分钟）1. 给每个小组配备纸牙刷和牙膏。
2. 学生们分组，每个组员都能有机会模拟刷牙的动作，小组成员之间相互观察并给予反馈。
3. 教师带领学生们进行互动交流，分享彼此的刷牙经验和体会。
游戏：找出有害的食物：（15分钟）1. 准备好卡片或图片展示一些常见的食物，包括对口腔健康有影响的食物，如糖果、巧克力等。
2. 让学生根据图片/卡片来辨认和找出有害的食物，分析为什么这些食物对口腔健康有害。
3. 教师引导学生讨论如何正确清洁牙齿，在吃完有害食物后应该怎么刷牙。
总结：（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和学生的表现，强调良好的口腔卫生习惯的重要性。
2. 提醒学生们每天坚持刷牙，并定期检查口腔健康。
3. 鼓励学生们在回家后和家长一起刷牙，互相监督和鼓励。
延伸活动：1. 给学生发放玩具牙刷和牙膏，鼓励他们在家模仿刷牙动作。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1.了解口腔健康对身体健康的重要性。
2.掌握正确的刷牙方法及注意事项，维护口腔健康。
3.培养良好的口腔卫生习惯，养成天天刷牙的好习惯。
4.锻炼幼儿口腔卫生的自我保护意识。
二、教学内容1.知道口腔健康的重要性。
2.了解正确的刷牙方法和注意事项。
3.知道要每天刷牙，并培养每天刷牙的好习惯。
三、教学过程1. 导入1.小老师问幼儿关于刷牙的问题，如：“你们知道什么是口腔健康吗？”、“你们知道什么时候应该刷牙吗？”2.通过小游戏《好习惯大家谈》，引导孩子们讨论口腔健康的好习惯。
2. 正文1.初步了解口腔健康的重要性。
讲解健康的定义和口腔健康与身体健康的关系，让幼儿明白口腔健康与身体健康不可分割。
2.介绍正确的刷牙方法。
体验“脱口而出”会讲解正确的刷牙方法，即：拿起牙刷，均匀涂上适量牙膏，分别刷上下颚、正面、侧面和后面，注意不留死角。
通过视频和图片的形式展示正确的刷牙方法，并请小老师演示。
3.强调刷牙的注意事项。
讲解使用牙线、口香糖、果汁和糖果等对口腔卫生有影响的事项。
请小老师列出所有会影响口腔卫生的事项，并请幼儿们一同评论、讨论。
4.培养每天刷牙的好习惯。
通过播放歌曲《天天来刷牙》，让幼儿认识到每天刷牙是保持口腔健康的必要性。
并鼓励幼儿监督自己、监督家人，一同按时按量刷牙。
3. 总结1.梳理教育重点。
让小老师总结本节课的重点内容，如口腔健康意义、正确的刷牙方法、注意事项和每天刷牙的好习惯等。
2.以游戏互动的形式巩固所学内容。
请学生一起玩游戏“宝宝刷牙”，让孩子们在游戏中回顾所学过的知识，把握好习惯，加强巩固。
四、教学评估1.在课堂上展示出所学的正确刷牙方法，运用自己的语言出口腔卫生的重要性，环节是什么等。
2.观察幼儿在游戏中的口腔刷牙习惯与意识，检测教学效果。
五、教学小结欢快的气氛、新鲜的教育方式和丰富的教学内容为幼儿创造了良好的学习环境，让他们充分了解到口腔健康的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
活动分析：
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"
冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。