初中数学教师个人年度总结五篇
2024年初中数学教师年度考核工作总结（5篇）
2024年初中数学教师年度考核工作总结本人在本学期内，承担了初二数学课程的教学任务及数学兴趣小组活动的组织工作。
随着一学期工作的圆满结束，为总结经验，查找不足，特此对一学期以来的工作进行以下总结：一、业务学习方面本人始终致力于加强个人学习，提升思想认识，并树立全新的教育理念。
坚持每周的政治和业务学习，紧密围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新自身的教学观念。
注重将学习新课程标准与构建新理念有机结合，通过深入学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既带来了挑战，也提供了发展的机遇。
我积极将理论联系实际，解放思想，更新观念，丰富知识储备，提升教学能力，以全新的素质结构迎接新一轮课程改革的挑战。
二、新课程改革实践通过学习新的《课程标准》，我逐渐领悟到“一切为了人的发展”这一核心教学理念。
在教学过程中，我树立了以学生为主体的观念，贯彻了民主教学的思想，努力构建民主、和谐、平等的新型师生关系。
我尊重学生的人格和观点，承认学生的个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长需求的条件。
将学生的全面发展作为教学活动的出发点和归宿，注重培养学生独立性和自主性的能力，取得了显著的教学效果。
三、教学研究工作教学工作是学校各项工作的核心，也是检验教师工作成效的关键。
在一学期的教学实践中，我始终坚持新课程理念的学习和应用，积极探索教育教学规律。
我充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学方法，加大新型教学方法的应用力度，取得了明显的成效。
具体表现为：备课深入细致，注重教材研究和学生实际情况分析；课堂教学注重效果，以愉快式教学为主，坚持学生主体、教师主导的教学模式；积极参加校内外教学研讨活动，汲取他人宝贵经验，提升自身教学水平；作业批改认真及时，注重订正和反馈学生的学习情况。
四、存在的问题在回顾一学期的工作时，我也清醒地认识到自身存在的问题。
主要包括：教材挖掘不够深入；教学方法不够灵活多样，难以充分激发学生的学习兴趣和主动性；对新课标下新的教学思想学习不够深入透彻；对差生的关注和辅导力度不够；教学反思不够深入及时等。
初中数学教师个人年度总结范文(15篇)
初中数学教师个人年度总结范文（15篇）初中数学教师个人年度总结范文（精选15篇）初中数学教师个人年度总结范文篇1一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组教师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下一、定期进行备课组活动。
充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的智慧进行集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。
二、认真钻研教材备课组的教师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。
三、形成随时教研的氛围。
我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取经验，更好地把握教材，我们同组教师能坚持经常性的互相交流，互相学习与督促，提高了教学的有效性。
四、辅导数学成绩落后学生。
我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。
我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组所有老师的好评和学生的尊敬。
总的来说，本学期我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大面积提高教学质量等等来开展工作。
我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。
较好地完成了初一级的数学教学任务，虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，例如：针对本校学情教法是否得当，重点、难点是否突破，“课堂45钟教学”是否提高了有效性，教学思想、方法的渗透等等。
初中数学老师的年度教学总结5篇
初中数学老师的年度教学总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年一度的工作即将结束，回顾这一年的工作，有喜有忧，有苦有泪，但更多的是收获与幸福。
这一年里，我始终以“一切为了孩子”为宗旨，用爱心和耐心去呵护我的每一位学生，用智慧和真诚去引导他们茁壮成长。
下面我将从以下几个方面进行总结。
一、教学方面1. 备课。
我深知备课是教学成功的关键，因为只有自己准备好，才能给孩子一杯水。
因此，我严格按照学校的要求进行备课，不仅备教材，还备学生，备教法，做到有备而来，有备而教。
同时，我还积极利用课余时间查阅资料，补充教材内容，以丰富自己的课堂。
2. 上课。
上课是教学的核心环节，我注重课堂氛围的营造，注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的动手能力。
在教学方法上，我尝试多种方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 辅导。
课后辅导是教学的重要补充，我利用课余时间对学生进行辅导，解答他们的疑问，帮助他们解决学习中的困难。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，教给他们学习方法，让他们学会自己学习。
二、德育方面1. 爱心教育。
我始终认为“爱”是教育的基石，只有用心去爱每一个孩子，才能让他们感受到老师的关爱和温暖。
因此，我时刻关注学生的情感变化，及时给予他们关心和帮助。
2. 习惯养成。
良好的习惯是成功的开始，我注重培养学生的良好习惯，如按时完成作业、认真听课、积极参与课堂讨论等。
同时，我还注重培养学生的团队合作意识和创新精神。
3. 价值观引导。
我时刻关注学生的价值观形成，通过课堂教学和课后辅导，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还注重培养学生的社会责任感和公民意识。
三、个人成长方面1. 专业提升。
我深知作为一名教师，专业素养的重要性。
因此，我时刻关注数学学科的最新动态，通过阅读专业书籍、参加培训和学习等方式，不断提升自己的专业素养。
2. 经验总结。
我注重经验的总结和积累，将教学中的成功案例和不足之处进行记录和分析，以便在今后的教学中扬长避短。
初中数学老师年度个人总结5篇
初中数学老师年度个人总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学教师年终个人工作总结范文(8篇)
初中数学教师年终个人工作总结范文（8篇）初中数学教师年终个人工作总结范文篇1一学期以来，本人在领导的关心帮助下，在老师同事们的大力支持下，较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：一、思想建设：积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。
二、业务学习1、积极学习各种教育理论，认真做好笔记，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导;积极写好教育教学随笔，积累写作素材，反思自己的教育教学行为。
2、积极参加各种外出业务学习活动，开拓视野，增加知识。
三、教育教学1、备课认真研究教材，提前两天备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我充分利用学校的教学网络，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课上好课的.前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业我把每天的作业适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
并做到全批全改。
四、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
初中优秀数学教师个人年度报告总结5篇
初中优秀数学教师个人年度报告总结5篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名初中优秀数学教师，致力于提高学生的数学学习兴趣和能力，全面深入地开展了教育教学工作。
本报告旨在全面总结我在这一年的工作内容、成果与反思，为今后的教学工作提供有益的参考。
二、工作内容1. 教育教学计划的制定与实施在本学年，我根据学校的教学大纲和实际情况，制定了切实可行的教育教学计划。
结合学生的年龄特点和认知水平，我针对性地设计了各类课程，包括基础知识点讲解、拓展延伸、实践操作等。
同时，我还积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略，努力提高教学质量。
2. 课堂教学与改革在课堂教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过启发式教学法、小组合作、案例分析等多种形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
我还利用现代教学手段，如多媒体教学、网络教学等，使课堂更加生动有趣。
此外，我还尝试开展微课、翻转课堂等教学改革，不断提高课堂教学效果。
3. 学生辅导与评估在辅导方面，我针对学生的不同需求，开展了个性化的辅导工作。
对于学习困难的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
对于优秀学生，我给予更高的期望和挑战，引导他们进一步发展潜能。
在评估方面，我采用多种评价方式，包括平时成绩、期中考试、期末考试等，全面客观地评价学生的学业水平。
三、成果与亮点1. 学生成绩显著提升通过一年的努力，我所带班级的学生数学成绩显著提升。
在期中考试和期末考试中，平均分、及格率、优秀率等各项指标均位居年级前列。
此外，还有多名学生在数学竞赛中获奖，表现突出。
2. 教育教学研究取得成果本年度，我积极参与教育教学研究，与同事们共同开展课题研究。
我们针对初中数学教学中的难点和热点问题进行了深入探讨，形成了一系列具有实践价值的成果。
我还撰写了多篇教育教学论文，并在省级、市级评比中获奖。
3. 师生互动良好，师生关系和谐在教学中，我注重与学生沟通交流，关心他们的学习和生活。
初中数学教师年度考核个人工作总结5篇
初中数学教师年度考核个人工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名初中数学教师，认真履行职责，积极投入教育教学工作。
本着以学生为本的原则，我不断提升自己的教育教学水平，努力培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在此，我将对自己一年的工作进行详细的总结。
二、教学内容与课程设计1. 教学内容方面本年度，我主要负责初中的数学课程教学。
在教学内容上，我严格按照教学大纲的要求，确保了知识的全面性和系统性。
除了基础数学知识，我还注重引导学生探索数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识。
2. 课程设计方面在课程设计上，我力求创新。
通过分组教学、项目式学习等方式，增强课堂的互动性和学生的参与感。
同时，结合学生的实际情况，对教材进行适度调整，使教学内容更加贴近学生的实际需求。
三、教学方法与手段1. 教学方法本年度，我主要采用了启发式、讨论式和合作式的教学方法。
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
2. 教学手段在教学手段上，我注重现代化技术的应用。
通过多媒体辅助教学，使课堂更加生动有趣。
同时，我还建立了在线学习平台，为学生提供更多的学习资源和实践机会。
四、教育教学成效1. 学生成绩通过一年的努力，学生的数学成绩有了明显的提高。
在期末考试中，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
2. 学生能力除了成绩的提高，学生的数学思维能力、解决问题的能力也得到了很大的提升。
在参加数学竞赛和课外活动中，学生们表现出色，获得了多项荣誉。
五、自我提升与反思1. 自我提升一年来，我参加了多次省级和市级的教师培训，学习了先进的教育理念和教学方法。
同时，我还阅读了大量的教育著作和学术论文，不断提升自己的专业素养。
2. 反思与改进在教学过程中，我也遇到了一些问题。
针对这些问题，我进行了深入的反思，并采取了相应的措施进行改进。
例如，针对部分学生数学基础薄弱的问题，我加强了基础知识的巩固和补习；针对课堂互动不足的问题，我增加了小组讨论和展示的环节。
初中数学教师年度工作总结精选5篇
初中数学教师年度工作总结精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学教师年终个人工作总结6篇
初中数学教师年终个人工作总结6篇第1篇示例：本学年，我作为初中数学教师，在校内担任数学教学工作。
在这一年里，我认真领会学校领导的教学理念和教学要求，不断思考和改进自己的教学方法和手段，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
在这里，我对自己的工作进行了一次全面的总结，并为来年的工作制定了明确的计划。
首先是教学工作总结。
本学年，我主要担任初中数学课程的教学工作，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过开展丰富多彩的教学活动，引导学生主动参与学习，激发了学生学习数学的兴趣。
我针对学生的学习特点和能力水平，灵活调整教学内容和教学方法，让每个学生都能够在课堂上收获知识。
在课堂教学中，我注重运用现代化的教学手段，如多媒体教学和互动式教学，激发学生的学习积极性。
我还注重培养学生的数学思维能力，通过启发式教学和实践性教学，引导学生自主探究和解决问题。
在评价学生的学习成绩时，我注重学生的全面发展，不仅关注成绩，还注重学生的情感态度和创新能力。
在学生管理方面，我注重对学生的个性化教育和心理健康教育，关心学生的成长成才，积极引导学生树立正确的学习态度和人生观念。
在学生考试中，我及时对学生的学习情况进行分析和总结，为下一步的教学工作提供参考。
本学年的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
一是教学过程中有时会过于注重知识传授，不够注重培养学生的数学思维能力。
二是在学生管理方面，有时会出现管理不够严谨的情况，需要进一步完善管理制度。
三是在评价学生学习成绩时，有时会偏重对学生成绩的评价，不够注重学生的全面发展。
针对这些问题，我将在来年的工作中加强自身学习和提高教学水平，努力改进工作中存在的不足，做到更好。
其次是个人提高计划。
为了提高自身的教学水平和个人素质，我打算在来年积极参加学校组织的各种培训和讲座，不断提升自己的教学技能和教育教学理念。
我还会加强对教育教学前沿理论的学习，提高自己的教学水平和教学质量。
初中优秀数学教师个人年度报告总结5篇
初中优秀数学教师个人年度报告总结5篇第1篇示例：初中优秀数学教师个人年度报告总结尊敬的领导、各位老师和家长们：大家好！我是XX初中的数学教师，感谢大家对我的信任和支持。
在过去的一年里，我深入学习教学理论、积极投入教学工作，取得了一些成绩，也有一些不足之处。
在此，我将对我这一年的工作做一次总结。
一、工作回顾在过去的一年中，我一如既往地认真备课、精心设计教学方案，全力以赴地投入到教学工作中。
我充分利用课余时间，不断学习新知识、更新教学理念，不断提升自己的专业素养。
我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，每节课都力求让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，激发他们的学习兴趣。
我还积极参与学校组织的各项教学研讨活动，与同事们分享教学心得，互相学习，共同提高。
二、教学成果在过去的一年中，我的学生在数学学习方面取得了明显的进步。
通过我的精心指导，他们的数学成绩显著提高，学习情绪更加积极向上。
我注重培养学生的解题思维和问题解决能力，帮助他们掌握数学知识的基本原理和方法。
我也精心设计了一些趣味性的课堂活动，让学生在轻松的氛围中愉快学习，激发他们对数学学习的兴趣。
三、存在问题在教学工作中，我也存在一些不足之处。
我在课堂管理和学生激励方面还需加强，有时候无法有效调动学生积极性，导致课堂效果不佳。
我在教学方法和手段的选择上还有待提高，需要更加多样化地引导学生学习，满足不同学生的学习需求。
我还需要加强对学生的个性化辅导，更加关注学生的情感和心理需求，在教学过程中更好地关心他们的成长和发展。
四、展望未来在未来的工作中，我将进一步提升自己的教育教学水平，不断学习新知识，积极参与教学改革，提高自己的教学能力和水平。
我将更加注重学生的个性化发展，关注每一个学生的成长，帮助他们充分发挥自己的潜力。
我将继续努力，做一个更加出色的数学教师，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
我要再次感谢领导和各位老师的支持和帮助，也感谢家长们对我的信任和支持。
初中数学教师年终总结范文5篇
初中数学教师年终总结范文5篇初中数学教师年终总结范文篇1从毕业到现在，我已经工作半年了。
参加工作以来，我严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，与同事、学生关系融洽。
在日常工作中虚心向老教师学习。
现就我的工作总结如下：一、思想政治方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。
二、教学工作方面在这半年的教学工作中，我担任学校数学教学工作。
认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，挖掘教材，思索教法，研究学生。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
1.备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果，针对学生特点，以互动教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在整个课堂教学中，充分调动每一个学生的积极性，不忽略每一个细节，力图在45分钟掌握本节课的所有知识点。
3.课后作业认真挑选，精选精炼，不搞题海战术。
并且注意学生实际情况，实行分层作业，即在基本作业的情况下，有能力的同学布置提高题。
4.在教学和辅导之外，我还注重课后的回顾反思，挖掘讲课中的薄弱点，不断完善。
不断思考怎样的教学方式是最有效的。
5.参加教研活动是提高教育教学水平和业务素质的有效途径。
我认真参加学校的各项教研活动，虚心向同组的老师请教学习。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
初中数学老师年终工作总结怎么写5篇
初中数学老师年终工作总结怎么写5篇初中数学老师年终工作总结(篇1)尊敬的领导：我是一名初中数学老师，在过去的一年中，我认真履行职责，尽力教授学生们数学知识，同时不断提高自身的教学能力。
现在，我将向领导作述职报告。
一、工作情况1. 教学工作在教学工作方面，我每周为学生上课18节，固定布置作业和考核学生，按照教材要求，认真备课、上课和评分。
我始终坚持让学生理解和掌握数学知识的原理和方法，而不是死记硬背，帮助学生锻炼思维能力和解决问题的能力。
不断推进"能力和素质教育"，注重学生的学习兴趣和学习能力的培养。
2. 学科竞赛此外，在学科竞赛方面，我指导了学生参加了市级初中数学竞赛，并获得了优异的成绩。
学生们的参赛经历不仅有利于提高他们的数学知识，还培养了他们的意志品质和竞争意识。
3. 班级管理在班级管理方面，我管理的班级的成绩一直都是名列前茅。
我关注每一个学生，发现不同学生的问题，针对性的指导，帮助他们追赶学习进度。
并不断通过家长会等形式与学生家长沟通，倾听家长意见，争取家长的支持和合作。
二、成绩和亮点在过去一年中，我取得了以下的成绩和亮点：1. 学生的通过率从70%上升到了90%以上。
2. 我所管理着的班级取得了优异的成绩，其中，学生在数学竞赛中成绩突出。
3. 许多学生在我的指导下取得了良好的成绩，在数学领域有了进一步的进展。
4. 我关心每个学生的成长和发展，了解学生的兴趣爱好和潜力，在竞赛活动中发现了许多数学方面的优秀人才。
三、存在问题及解决方案在工作中，我也遇到了一些困难并需要解决。
主要包括以下几个方面：1. 时间安排不合理，有时候布置的作业量过多，需要关注学生的身体和心理健康。
解决方案：掌握学生的进度，精准布置作业，确保质量和数量的平衡。
2. 特别优秀生问题。
一些学生学习成绩非常好，但在考试中存在疏漏，需要针对性解决。
解决方案：与学生和家长沟通，发现原因并针对性解决问题。
综上所述，过去一年，我的工作取得了一定的成绩和颇多亮点，同时也遇到了一些困难，但都能够得到有效的解决。
初中数学教师个人年度总结范文6篇
初中数学教师个人年度总结范文6篇第1篇示例：初中数学教师个人年度总结教学工作是我的主要工作内容，而在这一年里面，通过自己的不懈努力，我的教学能力有所提升。
在教学方面，我坚持以学生为中心的教学理念，结合学生的实际情况，通过多种方式和教学手段，提高了教学效果。
除了在传统教学方式上的突破之外，我还利用多媒体等现代化设备进行教学，使学生的学习变得更加丰富多彩，进而提高了学生的学习兴趣。
在学校的月考和期末考试中，我的学生的平均分数都有较大的提高，这让我感到非常的欣慰。
我也深知自己在教学上还存在不足之处，比如在课堂管理、教学方法等方面还有待提高，这也需要我在新的一年里付出更多的努力。
在过去的一年里面，我也遇到了许多困难和挑战。
学生的素质、学校的管理、家长的教育观念等种种问题给我的工作带来了不小的压力。
我总是努力克服困难，调整心态，积极面对。
我相信，只要自己不断地努力，就一定能够战胜困难，取得更大的成功。
过去的一年对我来说充实而又宝贵。
在教学上，我不断地提高自己的教学水平，取得了一些成绩；在个人素质上，我努力学习，不断充实自己；在困难和挑战面前，我坚持不懈，顽强拼搏。
我也深知自己还有很多不足和不足之处，需要在新的一年里继续努力，争取更大的进步。
我的目标是成为一名优秀的初中数学教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
希望在新的一年里，我能够不负众望，不断进步，创造更加美好的教育未来。
第2篇示例：初中数学教师个人年度总结时光荏苒，转眼间又到了一年的结束，回望这一年的教学生涯，时间虽然短暂，却充实而有意义。
在这一年里，我在教学实践中积累了不少经验，也遇到了不少困难和挑战，但正是这些困难和挑战让我不断成长，让我更加热爱教育事业。
在此，我对这一年的工作进行一次总结，希望能够更好地发现不足，改进不足，为下一年的工作做好准备。
我在这一年的教学中，更加注重了学生的全面发展。
除了数学知识的传授，我还着力培养学生的思维能力、合作能力和创新能力。
初中数学教师年关工作总结范文5篇
初中数学教师年关工作总结范文5篇篇1一、师德方面加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生做一个好的榜样，希望从我这走出去的都是合格的学生。
为了给自己的学生一个好的表率，同时使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面虚心求教，强化自我。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，我越来越感到自己知识的匮乏，业务的浅薄。
为了更好地适应新时代的教育工作，我严格要求自己加强教育理论学习，自己订阅了教育杂志，利用课余时间为自己充电。
此外，我还参加了各种专业技能的培训，如参加由教育局组织的计算机操作培训等。
尽管工作很忙，但只要一有机会，我都会虚心请教其他老师，特别是老教师。
每一次的听课，每一次的研讨，我都认真对待，都当作是自己学习的机会。
为了不负重托，我每年都为自己定下目标，要求自己不仅在教学能力上有所提高，在文化素养上也努力做到更好。
此外，我还要求自己利用课余时间多读好书，多上网查阅资料以丰富自己的内涵，提高个人的文化素养。
这样不仅提高了自身素质，也为自己上课打下坚实的基础。
三、教学成果厚积薄发，桃李争艳。
经过一年的努力，我的教学成绩显著提高。
在中考中，我任教的班级数学成绩平均分在镇上名列前茅，及格率也达到了优秀水平。
此外，我还获得了市教育局颁发的“优秀教师”称号。
这些成绩的取得离不开领导的支持和各位同事的帮助。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习新知识，以适应新时代的教育工作。
四、反思与改进尽管我在过去的一年里取得了一些成绩，但我也清楚地认识到自己的不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
初中数学教师年度工作总结范文5篇
初中数学教师年度工作总结范文5篇第1篇示例：初中数学教师年度工作总结教学是我们工作中的重中之重，也是我们的立身之本。
在这一年里，我刻苦钻研，探索教学的方法和技巧，努力提高自己的教学水平。
我注重启发学生思维，注重培养学生的创新能力，多采用案例分析、实验探究等教学方法，使学生在学习中不仅能够掌握知识，更能够培养批判思维和解决问题的能力。
在这一年里，我的教学效果得到了显著提高，学生的学习兴趣和学习效果也有了明显的改善。
除了传授知识外，我还注重引导学生正确的学习态度和方法。
我多次组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识；我还鼓励学生养成良好的学习习惯，及时复习，勤于总结，培养学生的自主学习能力。
在这一年里，我收获了许多满意的成绩，看到学生在我的引导下逐渐养成了良好的学习习惯和方法。
教师的工作不仅仅在于课堂教学，还包括对学生的个别指导和辅导。
在这一年里，我常常利用课余时间与学生进行面对面的交流，了解学生在学习中遇到的困难和问题，及时给予指导和解答。
我始终坚信，只有了解学生的需求，才能更好地为他们提供帮助。
在我的指导下，学生们不仅在学业上取得了进步，还在心理上得到了安慰和支持。
与此我也积极参加各种教育培训和学习活动，不断充实自己的知识和专业技能。
我参加了许多数学教育论坛和研讨会，向同行学习，交流教学心得，拓宽了自己的教学思路；我还参加了教育培训课程，不断提高自己的专业水平。
通过这些活动，我不仅拓展了自己的视野，更丰富了自己的教学经验，提高了自己的综合素质。
这一年的工作对我来说是充实而又有意义的。
我在课堂教学中博得了学生的认可和信赖，在辅导学生中取得了一些成绩，在教育培训中不断充实了自己的知识和技能。
我也意识到自己在教学中还存在许多不足之处，比如对学生的个别差异没有充分重视，对教育教学改革还不够积极。
在未来的工作中，我将继续努力，加强教学经验的积累，提高教学技能，不断完善自己的教育理念。
未来的路还很长，希望在未来的工作中，我能以更加饱满的热情投入到教育事业中，为学生们的成长和发展尽自己最大的努力。
初中数学教师学年度工作总结5篇
初中数学教师学年度工作总结5篇难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候认真地做好工作总结了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢下面是小编给大家带来的初中数学教师学年度工作总结，希望大家能够喜欢!初中数学教师学年度工作总结1 一学年的时间在夏天开始，也从夏天结束。
在这一年中，我担当着初一x班以及_班的数学教师的职责。
在这一年间，带领着这些新生们的任务虽然繁重，但是也让我收获不少。
每年的新生性格都不同，但是每一次的教学都能让我不断的改进出新的教学方式。
虽然总体不便，但是不止有学生要习惯老师的教学，老师也要根据学生来对自己进行调整。
这一年来，我将这些顽劣的大孩子带上数学学习的正轨也是花了不少心思，看着之前的总结，感觉自己又变化了不少，现在对自己这一学年做一个总结如下：一、对个人的分析在这一年里，我依然坚持着“将自己塑造为学生的榜样”的准则，用自己的品德去感染学生，用自己的态度去教育学生。
还定下数学课堂的规定，并自己也参与其中，严格遵守学生和自己定下的规定。
在教学中也不断的学习新的知识，对基础知识也不停止巩固。
积极听取学生意见和建议，并对自己做出改善。
二、以身作则带领学生面对新升学的新生，初一数学的课程最为重要，要是不能在初一的时候让他们的对数学这门课程产生兴趣，那么在今后的教学中会变得更加的困难。
为了让他们产生兴趣，我在初一的教学中一步一步的带着他们做，带着他们找到解题的思路和要领。
并在适合的时候松手，让他们自己练习如何解题，在这样的学习和练习的过程中，同学们都找到了对数学的自信，敢于去挑战题目。
三、自身的学习要个学生讲课讲的更细，更好，那么我自己对基础知识的掌握自然是少不了的。
但是就算是掌握了基础知识，我也要好好的构思如何去讲，如何去引导。
在这一年中闲暇的放假时间我也我曾浪费，我着重的学习了儿童的心理学，以及参加了教师的培训，大大的提升了我在教学方面的质量，也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活，如何更好的引导他们。
初中数学教师年度个人总结5篇
初中数学教师年度个人总结5篇初中数学教师年度个人总结篇1本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作。
现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：一、政治思想素质平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。
服从安排，保持与决策层的高度一致性。
二、业务能力1、教学能力作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。
2、班主任工作教书育人是教师的天职。
在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整改班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。
任现职以来一直担任班主任工作，本年度担任初三(6)班主任。
在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费录取，已有11名学生到张甸中学报名，14名学生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同学进入高一级学校继续深造。
3、教育科研教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。
20xx年论文初中数学教学内容的情感性处理策略获江苏省教育学会三等奖，20xx年2月分段函数易错点例析在中学生语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。
4、学生竞赛辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。
5、继续教育20xx年以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。
三、今后的设想：在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。
初中数学教师个人学年工作总结5篇
初中数学教师个人学年工作总结5篇时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
下面是小编给大家带来的初中数学教师个人学年工作总结，希望大家能够喜欢!初中数学教师个人学年工作总结1 一学年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。
实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
初中数学教师学年度总结5篇
初中数学教师学年度总结5篇时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
下面是小编给大家带来的初中数学教师学年度总结，希望大家能够喜欢!初中数学教师学年度总结1几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
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初中数学教师个人年度总结五篇初中数学教师年终总结1七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。
总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。
下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体会：一、明确学习的目的性七年级学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学后，我对所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：(1)学习无目的、无兴趣，应付家长占52.8%(2)学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%(3)学习为个人前途，为家长争光占27%从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。
二、精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的老师”。
一个人有了“兴趣”这位良师，他的'知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。
在教学中，特别注意以知识本身吸引学生。
巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实际问题，这样既能提(公文有约欢迎你)高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的;又如代数第二章有理数的引入，我给学生举了一个实例：从讲台走向门(向南)走3米，从门走回讲台(向北)也走3米，接着我问学生两个问题：(1)我的位置变了没有?(2)我走了几米?能用数学式子表示吗?对于这个具体问题，学生都说我的位置没变，可实际走了6米，怎么用数学式子表示就感到茫然了。
这个例子诱发了学生的胃口，趁学生急于求知的心理状态引入新的课题：“为了满足实际需要，必须把学过的算术数扩充到了有理数。
”此外，我还利用学生每天的作业反馈和单元测验成绩的反馈，进一步激发和培养学生的兴趣。
三、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。
为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习;练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合;有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算;有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。
四、寓数学思想于课堂教学中数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的能力。
如有理数这一章特别突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去发现问题、解决问题。
练习时引导学生思考一般情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维能力的形成。
其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和具体解答中，这就要求教师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出决策和创造的方法，精心提炼，着意渗透，经常运用。
初中数学教师年终总结2一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力。
另外，自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等，严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。
认真完成学校布置的各项任务。
二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，具体表现在：1、做好课前准备和课后反思工作。
每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课时计划。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出解决问题的方法。
对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。
这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。
而且还要适时引导，不能放任自流。
为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，根据我校学生的实际状况，课前布置一些简单的问题要求学生预习，然后根据学生的预习情况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由教师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和解决问题的能力。
再通过练习加以巩固。
3、要进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，形成一定的思维能力并打好基础。
4、做好培优辅差工作。
采用小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的学生担任组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号基本都是差生，为了提高差生的学习成绩，在组内采取一帮一结对子的形式，由一、二号分别帮助五、六号，三、四号学生互相帮助，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解决。
这样努力帮助差生，希望他们能学会一些较简单的知识。
三、教科研方面由于七年级学生刚升入初中不久。
有很多不良习惯，特别是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付教师布置的作业，为此，本学期我制定了《如何培养学生养成良好的学习习惯》这一课题，目的是针对七年级学生的实际状况，有目的的培养学生形成一个好的学习习惯。
四、存在问题、教材挖掘不深入。
1、学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。
2、小组学习还有待进一步完善。
针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。
初中数学教师年终总结3本学年我所教的班级是初一(3、4)班的数学，两个班的.学生的基础有差异，3班优生少，差生多是这两个班的显著的不同特点。
刚接到他们，觉得他们还比较乖。
再后来，慢慢熟悉了解之后，一些问题逐渐暴露出来。
这学期第一次、其中考试后，要求每位同学分别写了一份书面的考后反思材料。
本学期第二次月考考试后，除优生外，每位同学写一篇考试总结。
结合他们说到的和我自己的一些感悟，我总结出了一下几点：一、对数学学习缺乏巩固。
在教学中，我发现好些学生，数学学习的热情较高，很重视数学学习，表现出很多积极的心理。
绝大部分学生数学课认真听讲，积极回答问题。
他们认为自己过去学得不错，现在只要完成正式作业就行，更有一些同学认为数学家庭作业做或不做没有关系，反正上课听懂就行。
于是，数学家庭作业就被他们打入了“冷宫”。
面对这些情况，半学期后，我采取了一些措施，改变自己对家庭作业的检查方式，和家长一起检查、批改。
现在看来，很多同学都取得了较大的进步，但仍有小部分同学我行我素，让人很是头疼。
二、学习数学思想涣散。
对于初一的学生，刚开始，上课的时候比较守纪律，比较爱回答问题。
但是过了一段时间后，学习积极性越来越差，思想越来越涣散，有的同学简直就是人在教室心在外。
还有一种现象，老师提问，下边就鸦雀无声，即使有人知道问题的答案，他们也闷着不说，但是一旦教师说一点课外的东西，那他们兴致特高。
还有就是学生对学习的目的很盲目，不知道为什么要学习，怎么学习。
他们只知道混几年后就可以去打工挣钱，但是他们没有意识到，在这个人才竞争激烈的年代，知识的重要性。
没有知识，那就等于是文盲，即使打工，别人也只能把你当苦力，而有知识，即使去打工，别人也会把你当有文化的人用。
三、学习数学耍“小聪明”有些同学凭自己小学阶段基础好，到初中后学习就耍“小聪明”，平时做作业时，做题粗枝大叶，回答不完整，考试的时候，不认真读题，完全没有弄清楚题意。
如，数学选择题无特殊说明，只有一个答案，但是有些同学选择多个答案;题目叫选说法错误的，有同学就以为是选正确的;解题没有格式;选择题留空等等，这些，老师在平时上课的时候都反复强调，但是还有同学犯这些错误。
初中数学教师年终总结4一、尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣，使学生主动参。
要与学习，必须使学生对学习有兴趣。
兴趣是一个人前进的动力，是永不枯竭的动源泉。
要使学生有兴趣，必须留给学生学习的自由。
自由活动是人发展的内在依据，学生的学习也应如此。
学生并不只受教于老师，而且自己也独立学习。
学生应当是主动的学习者。
许多教育事实也反映出，真正的学习并不是由教师传授给学生，而是出自学生本身，我们应该让学生自发地主动地学习，留给学生充分的自由，让学生自己找到并发现、纠正自己的。
如果我们把每种事情都教给学生或者规定他们按固定的程序完成，就会妨碍他们的主动参与和自主发现，妨碍他们的发展。
比如，《应用题打折销售》这一节，如果课堂上就单纯地出示例题，然后分析题意，给出解答过程，接着再模仿练习。
最后帮学生总结出解决这类问题的方法和技巧。
那么这类问题虽然与实际生活相关，但学生却未必有多大兴趣。
假若我们设计一个课堂活动，让学生模拟商店的从进货、定价、促销到卖出的全过程，学生一定会非常积极踊跃，乐于去对打折销售的过程进行分析、计算。
而且在此过程中，学生也自然会联想到各个环节中可能出现的问题，比如标价与销量的关系，进价、标价、售价与打折和利润之间的关系，这样需要学生巩固、提高的知识可能自然就解决了。