认识光_PPT
合集下载
对于光线在拍摄中的作用的基本认识PPT课件
03
光线在拍摄中的应用
突出主题
主题明确
通过使用不同的光线，摄影师可以突出照片中的特定元素， 使主题更加明确和突出。例如，使用软光突出人源自，用硬光 突出背景。层次感
通过明暗的对比，可以强调主题，并使照片具有更强的层次 感。例如，在风景摄影中，使用光线来强调前景和背景的层 次关系。
创造氛围
情感表达
摄影师可以通过调整白平衡来纠正颜 色偏差。此外，使用滤镜或软件后期 处理也可以帮助修正颜色问题，使照 片更加真实自然。
详细描述
由于光线色温的不同，拍摄出的照片 可能会出现颜色偏差，如偏蓝、偏黄 等。这可能会影响照片的真实性和观 感。
06
光线在摄影中的发展与 未来
光线在摄影史中的地位
01
摄影技术的起源
细节呈现
在某些情况下，特定的光线条件可以帮助摄影师捕捉到肉眼难以察觉的细节，从而增强 照片的情感表达。例如，使用微距镜头在自然光下拍摄昆虫，捕捉其细腻的纹理和动作。
04
光线的控制与调整
曝光控制
01
曝光是影响照片质量的关键因素 ，通过调整曝光参数，可以控制 照片的明暗程度，使照片更加符 合拍摄意图。
色彩与光线
色彩的来源
光线是色彩的来源，不同波长的 光线具有不同的颜色。物体反射 或发射出的光线决定了它们的颜
色。
色彩的感知
人的眼睛和大脑共同工作来感知 颜色。眼睛中的视网膜含有对不 同波长光线的感光细胞，大脑则 负责解释这些信号，使我们感知
到颜色。
色彩的运用
摄影师可以通过运用不同色彩和 光线来创造特定的氛围和情感。 例如，暖色调可以传达温暖、热 情的感觉，而冷色调则可以传达
详细描述
当光线直接照射到镜头或拍摄物体表面时，可能会产生眩 光或反光现象，这会分散观众的注意力，影响画面的整体 美感。
认识光课件
光的传播方式
总结词
光沿直线传播，遇到障碍物会发生反 射和折射。
详细描述
光沿直线传播，当光遇到障碍物时， 会发生反射或折射现象。反射是指光 回到原来的介质中，而折射是指光进 入另一种介质时发生方向改变。
光的波粒二象性
总结词
光具有波粒二象性，表现为波动和粒子两种形式。
详细描述
光的波动性表现为光能像波一样向前传播，可以发生干涉、衍射等现象；光的 粒子性表现为光具有能量和动量，可以发生光电效应等。
激光
总结词
激光是一种特殊的人造光，具有高亮度、单色性和方 向性的特点，被广泛应用于科研、工业、医疗等领域 。
详细描述
激光的亮度比普通光源更高，可以聚焦到极小的点上 ，产生强大的能量密度。同时，激光的单色性很好， 波长范围很窄，可以用于高精度的光谱分析和测量。 此外，激光的方向性很强，可以远距离传输而不会发 散，被广泛应用于通信、雷达、导航等领域。在工业 中，激光可以用于切割、焊接、打标等加工工艺。在 医疗中，激光可以用于治疗、手术和诊断等多种用途 。
光通信在通信网络、数据中心、 云计算等领域有着广泛的应用， 是现代信息传输的重要手段之一
。
CHAPTER 05
光对生活的影响
对生物的影响
光合作用
视觉感知
光是植物进行光合作用的必要条件， 这一过程产生氧气并储存能量，维持 了地球上的生命循环。
光是动物和人类视觉感知的基础，没 有光，我们就无法看见周围的世界。
能源消耗
照明系统在能源消耗中占 有相当大的比例，节能灯 具和策略有助于减少能源 消耗。
对科技的影响
通信技术
光纤通信利用光的传输性 质实现高速、大容量的数 据传输，是现代通信技术 的基石。
光和影全套 ppt课件
2、什么叫投影？
从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做投影。
ppt课件
23
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
ppt课件
24
1、影子产生需要的。 条件是 光源、遮挡 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）
2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 投影 。
ppt课件
25
3、物体影子的长短和 光源照射的角度 有关；
ppt课件
9
实 不验 能中改，变要的条改件变的是条光源件和是屏遮各挡光 源自物的离位光位 定置源置的一距
屏
1.用手电筒照
射离桌面不同 远的三个遮挡 3物.将实验结 果填写在记
改变遮挡物 离光源的距 离
录单上。
遮挡物离光源 的远近
影子的大小
大
小
我们的结论：
影子的大小和 有关，
遮挡物与光源的距离 时， 影子就大；遮挡物与光源的 距离
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）
最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
ppt课件
55
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是 （ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
ppt课件
56
10、一天中阳光下物体影子的变化方 向是（ B ）。
A、西—南—东
ppt课件
60
再见！
ppt课件
61
ppt课件
34
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
ppt课件
35
结论2：
早上太阳从东方升起，影子在 西 方； 中午太阳在正南方，影子在 北方； 下午太阳由南往西运动，影子由 北往 东 运动； 夕阳西下，影子指向 东 方。
从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做投影。
ppt课件
23
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
ppt课件
24
1、影子产生需要的。 条件是 光源、遮挡 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）
2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 投影 。
ppt课件
25
3、物体影子的长短和 光源照射的角度 有关；
ppt课件
9
实 不验 能中改，变要的条改件变的是条光源件和是屏遮各挡光 源自物的离位光位 定置源置的一距
屏
1.用手电筒照
射离桌面不同 远的三个遮挡 3物.将实验结 果填写在记
改变遮挡物 离光源的距 离
录单上。
遮挡物离光源 的远近
影子的大小
大
小
我们的结论：
影子的大小和 有关，
遮挡物与光源的距离 时， 影子就大；遮挡物与光源的 距离
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）
最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
ppt课件
55
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是 （ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
ppt课件
56
10、一天中阳光下物体影子的变化方 向是（ B ）。
A、西—南—东
ppt课件
60
再见！
ppt课件
61
ppt课件
34
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
ppt课件
35
结论2：
早上太阳从东方升起，影子在 西 方； 中午太阳在正南方，影子在 北方； 下午太阳由南往西运动，影子由 北往 东 运动； 夕阳西下，影子指向 东 方。
《光学》全套课件 PPT
τ
cosΔ
dt =0
τ0
I = I1 +I2
叠加后光强等与两光束单独照射时的光强之和，
无干涉现象
2、相干叠加 满足相干条件的两束光叠加后
I =I1 +I2 +2 I1I2 cosΔ 位相差恒定，有干涉现象
若 I1 I2
I =2I1(1+cosΔ
)
=4I 1cos2
Δ 2
Δ =±2kπ I =4I1
r2
§1-7 薄膜干涉
利用薄膜上、下两个表面对入射光的反射和 折射，可在反射方向(或透射方向)获得相干光束。
一、薄膜干涉 扩展光源照射下的薄膜干涉
在一均匀透明介质n1中
放入上下表面平行,厚度
为e 的均匀介质 n2(>n1)，
用扩展光源照射薄膜，其
反射和透射光如图所示
a
n1
i
a1 D
B
n2
A
n1 C
2、E和H相互垂直，并且都与传播方向垂直，E、H、u三者满 足右螺旋关系，E、H各在自己的振动面内振动，具有偏振性．
3、在空间任一点处
εE = μH
4、电磁波的传播速度决定于介质的介电常量和磁导率，
为
u= 1 εμ
在真空中u= c =
1 ≈3×108[m ε0μ0
s 1]
5、电磁波的能量
S
=E
×H ,
只对光有些初步认识，得出一些零碎结论，没有形
成系统理论。
二、几何光学时期
•这一时期建立了反射定律和折射定律，奠定了几何光学基础。
•李普塞（1587～1619）在1608年发明了第一架望远镜。
•延森（1588～1632）和冯特纳（1580～1656）最早制作了复 合显微镜。 •1610年，伽利略用自己制造的望远镜观察星体，发现了木星 的卫星。 • 斯涅耳和迪卡尔提出了折射定律
认识光的全反射现象
实验结果和分析
实验结果
当入射角增大到某一角度（临界角）时，光线不再折射进入空气，而是完全反射回玻璃 砖内。
结果分析
光从光密介质（玻璃）射向光疏介质（空气）时，折射角大于入射角。随着入射角的增 大，折射角也增大。当入射角增大到某一角度时，折射光线完全消失，只剩下反射光线，
这种现象叫做光的全反射。
实验注意事项
光的偏振和色散
偏振现象
光波是横波，其振动方向垂直于传播 方向。偏振光指的是光波中振动方向 对于传播方向的不对称性。例如，通 过偏振片可以观察到光的偏振现象。
色散现象
复色光分解为单色光的现象叫光的色 散。色散现象表明，复色光是多种单 色光的混合。例如，棱镜可以将白光 分解为七色光。
光的量子性和波粒二象性
未来研究方向和应用前景
01
02
03
04
深入研究全反射现象的物理机 制，探索其在不同介质和条件
下的表现和特点。
拓展全反射现象的应用领域， 如光纤通信、光学传感、光学
器件设计等。
探索全反射现象与其他物理现 象的相互作用和影响，如非线 性光学效应、量子光学效应等
。
发展新型材料和结构，实现全 反射现象的可控和高效利用， 推动光学技术的创新和发展。
对光的全反射现象的深入理解
光的全反射现象是光从光密介质射向光疏介质时，当入射角增大到某一角度，使折 射角达到临界角时，折射光线完全消失，只剩下反射光线的现象。
全反射现象的产生与光的波动性质有关，是光在两种不同介质分界面上发生的一种 特殊现象。
在全反射现象中，光在介质分界面上的反射和折射遵循斯涅尔定律和菲涅尔公式， 同时伴随着倏逝波的产生。
01
保持实验环境的清洁， 避免灰尘等杂质影响实 验结果。
人类对光和光的本性的认识PPT教学课件
❖ 笛卡儿所著《光学》一书中，对光的本性虽然 没有提出什么明确的观点，由于他的主张的核 心是强调了媒质的影响，是以“作用”的传播 为出发点，特别是以接触作用或近距作用为出 发点，所以人们把他的主张归属于波动说这一 面。
❖ 由于激光的出现，光学的重要发展之一，是 将数学中的付里叶（法国人，1768－1830） 变换和通讯中的线性系统理论引入光学，形 成了一个新的光学分支——付里叶光学。
❖ 在激光器出现一年以后，非线性光学（也称 强光学）作为光学的一个分支也发展起来了。
二、人类对光的本性的认识
❖ 关于光的本性究竟是什么？人类进行了 大约三百年的争论，其间有各种不同的 学派，但总的来说不外乎粒子说和波动 说两种。这两种学说在不同时期各自占 据着统治地位，随着认识的发展，人们 对粒子和波的概念的看法也有所发展。 最后当爱因斯坦和德布罗意提出波粒二 象性后，争论才告一段落。
1924年德布罗意法国人1892一创立了物质波学说他大胆地设想每一物质的粒子的运动都和一定的波动相联系二十世纪五十年代以来尤其是在激光问世以后光学和许多科学技术领域紧密结合相互渗透派生了不少崭新的分支学科因此光学开始了一个新的发展时期成为现代物理学和现代科学技术的前沿阵地之一在激光器诞生以后为摄影术向前发展提供了可能因此出现了全息摄影术
普朗克公式
❖ 在1900年，普朗克（德国人，1858— 1947）大胆地提出了能量子假说，认为 各种频率的电磁波只能从一定的能量子 方式从振子发射，能量子是不连续的， 它的值是光的频率和普朗克常数的乘积 的整数倍，它和实验结果完全符合。不 仅如此，量子论还以全新的方式提出了 光与物质相互作用的整个问题。它不但 给光学而且给整个物理学提供了新的概 念，因此，它的诞生被看作近代物理学 的起点。
❖ 由于激光的出现，光学的重要发展之一，是 将数学中的付里叶（法国人，1768－1830） 变换和通讯中的线性系统理论引入光学，形 成了一个新的光学分支——付里叶光学。
❖ 在激光器出现一年以后，非线性光学（也称 强光学）作为光学的一个分支也发展起来了。
二、人类对光的本性的认识
❖ 关于光的本性究竟是什么？人类进行了 大约三百年的争论，其间有各种不同的 学派，但总的来说不外乎粒子说和波动 说两种。这两种学说在不同时期各自占 据着统治地位，随着认识的发展，人们 对粒子和波的概念的看法也有所发展。 最后当爱因斯坦和德布罗意提出波粒二 象性后，争论才告一段落。
1924年德布罗意法国人1892一创立了物质波学说他大胆地设想每一物质的粒子的运动都和一定的波动相联系二十世纪五十年代以来尤其是在激光问世以后光学和许多科学技术领域紧密结合相互渗透派生了不少崭新的分支学科因此光学开始了一个新的发展时期成为现代物理学和现代科学技术的前沿阵地之一在激光器诞生以后为摄影术向前发展提供了可能因此出现了全息摄影术
普朗克公式
❖ 在1900年，普朗克（德国人，1858— 1947）大胆地提出了能量子假说，认为 各种频率的电磁波只能从一定的能量子 方式从振子发射，能量子是不连续的， 它的值是光的频率和普朗克常数的乘积 的整数倍，它和实验结果完全符合。不 仅如此，量子论还以全新的方式提出了 光与物质相互作用的整个问题。它不但 给光学而且给整个物理学提供了新的概 念，因此，它的诞生被看作近代物理学 的起点。
光现象PPT课件
②刻度尺：比较像和物体到平面镜的__距__离__关系． ③大小相同的蜡烛：比较像和物体的_大__小__关系．
(2)实验结论 ①像和物到镜面的_距__离__相__等_；②像和物的大__小__相__同__；③像与 物的连线与镜面__垂__直__；④物在平面镜里成的是__正__立__、_等__大__
的虚像；⑤像和物“左右相反”．
平面镜成像、 水中的倒影
-
10
2.平面镜的成像原因和应用 (1)原因：光的反射．
(2)应用：成像、改变光的传播方向． 3．利用平面镜特点作图的两种方法
(1)根据光的反射规律找像的位置；
(2)根据物体和像关于平面镜对称作图． 4．凸面镜和凹透镜
(1)凸面镜对光有发散作用．应用：汽车的观后镜、街头拐 弯处的反光镜等．
图 2－7
-
43
答案：如图 3 所示．
图3
-
44
6．(2010年广州)如图2－8，小明站在地铁站台，他透过 玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告 牌及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像．小明根据该现象设计了在 站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离 d 的实 验．实验步骤如下，请完成相关内容．
-
34
考点6 看不见的光 【例6】如图2－5 所示，把一张面值为100 元的人民币 放在验钞机的暗箱中时，钞票上显现出“100”字样，原来暗箱 上端有一只特殊的灯，能发出__________，它可以使钞票内 ________物质发光，这是一种有效的防伪措施．
图2－5
-
35
思维点拨：紫外线具有荧光效应，它可以使钞票内“100” 的字样荧光物质发光，用来鉴别钱的真伪．
-
17
考点1 光的直线传播 【例1】(2011年重庆)在如图所示的四个情景中，属于光的 直线传播形成的是( )
小学科学《认识光.PPT》优质课件设计
1 、不要用激光灯照射眼睛。 2 、在水中加入牛奶后要用搅拌棒搅拌均匀。 3 、实验时要听从组长安排，组长负责填写好实验记录 。
三、探究与发现——验证光的传播路线实验记录
方法
用激光灯从一侧照射半透明的 塑料块。观察光在塑料块中经 过的路线。
实验
把牛奶倒入装有烧杯的水中， 用激光灯照射烧杯中的水，观
记 察光在水中经过的路线。
录
用激光灯从塑料瓶一侧通过塑 料瓶中的烟雾照向另一侧，观 察光在烟雾中经过的路线。
现象
在塑料块中看到一束（ ）的光 束 在烧杯中看到一束（ ）的光束
在瓶中看到一束（ ）的光束
实验 结论
光是沿（
）传播的。
四、拓展应用：影子产生的原因
光沿直线传播。
五、归纳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
老师希望你们在今后的学习中，能从关注 身边熟悉的现象入手，你会发现生活处处皆 学 问，科学就在我们身边。
一、各种各样的光
太阳
雷电
萤火虫
壁灯
水母
蜡烛
发光的物体叫做光源
二、问题与猜想：光是沿什么路线传播的 ?
光 斑
三、探究与发现——生活中的启示
当空气中有烟雾，尘埃或水中有杂质 时 就会把光的路径显现出来。
三、探究与发现——实验器材
艾 香
烧 杯 和 水
激光灯 塑 料 块
塑
火
料
柴
瓶
牛
搅
奶
拌
棒
三、探究与发现——温馨提示
三、探究与发现——验证光的传播路线实验记录
方法
用激光灯从一侧照射半透明的 塑料块。观察光在塑料块中经 过的路线。
实验
把牛奶倒入装有烧杯的水中， 用激光灯照射烧杯中的水，观
记 察光在水中经过的路线。
录
用激光灯从塑料瓶一侧通过塑 料瓶中的烟雾照向另一侧，观 察光在烟雾中经过的路线。
现象
在塑料块中看到一束（ ）的光 束 在烧杯中看到一束（ ）的光束
在瓶中看到一束（ ）的光束
实验 结论
光是沿（
）传播的。
四、拓展应用：影子产生的原因
光沿直线传播。
五、归纳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
老师希望你们在今后的学习中，能从关注 身边熟悉的现象入手，你会发现生活处处皆 学 问，科学就在我们身边。
一、各种各样的光
太阳
雷电
萤火虫
壁灯
水母
蜡烛
发光的物体叫做光源
二、问题与猜想：光是沿什么路线传播的 ?
光 斑
三、探究与发现——生活中的启示
当空气中有烟雾，尘埃或水中有杂质 时 就会把光的路径显现出来。
三、探究与发现——实验器材
艾 香
烧 杯 和 水
激光灯 塑 料 块
塑
火
料
柴
瓶
牛
搅
奶
拌
棒
三、探究与发现——温馨提示
小学科学五年级上册光源优质课件(江苏凤凰教育出版社)
苏教版小学科学五年级上册第一单元 光与色彩
1.光源
活动新一知讲解认识光源 白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。太阳、开启的电灯、
点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。
通常我们这些能自己发光的物体称为光源。
老师提醒：
光源的概念一定是自己能发 光的物体才叫光源，自己不 能自行发光的物体不能称之 为光源。
活新动知二讲解 区分自然光源和人造光源 1、哪些是自然光源？哪些是人造光源？
篝火
闪电
极光
烟花
萤火虫
科学知识
有的光源是自然界本来就存在的，没有经过加 工 和 改 良 的 光 源 ，我们称之为自然光源，还有一 些是人工制造出来的，我们称之为人造光源。
新知讲解 活动 一 认识光源 （2）是光源的在“□”里画“√”， 不是光源的画“×”。
× 反光板
√ 发光水母
× 广告牌
× 彩虹
√ 发光二极管
√ 油灯
新知讲解 活动 一 认识光源 （2）给这些光源分类，是自然光源的在“□”里写“1”， 是人造光源的写“2”。
太阳
1
闪电
1
极光
1
激光
2
白炽灯 2
手电筒 2
萤火虫
1
霓虹灯
2
火炬
2
篝火
2
油灯
2
发光水母
1ห้องสมุดไป่ตู้
课堂新总知讲结解：
1.能自己发光的物体称为光源 2. 根据光的来源，可分为自然光源和人造光源。 自然光源是大自然中不被人类掌握与操作、没有经过加工和改良的光源，比较 常见的有太阳、闪电、萤火虫、发光水母、极光等。 人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源，人造光 源有点燃的火把、油灯、蜡烛、烟花、开启的电灯、激光等。
1.光源
活动新一知讲解认识光源 白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。太阳、开启的电灯、
点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。
通常我们这些能自己发光的物体称为光源。
老师提醒：
光源的概念一定是自己能发 光的物体才叫光源，自己不 能自行发光的物体不能称之 为光源。
活新动知二讲解 区分自然光源和人造光源 1、哪些是自然光源？哪些是人造光源？
篝火
闪电
极光
烟花
萤火虫
科学知识
有的光源是自然界本来就存在的，没有经过加 工 和 改 良 的 光 源 ，我们称之为自然光源，还有一 些是人工制造出来的，我们称之为人造光源。
新知讲解 活动 一 认识光源 （2）是光源的在“□”里画“√”， 不是光源的画“×”。
× 反光板
√ 发光水母
× 广告牌
× 彩虹
√ 发光二极管
√ 油灯
新知讲解 活动 一 认识光源 （2）给这些光源分类，是自然光源的在“□”里写“1”， 是人造光源的写“2”。
太阳
1
闪电
1
极光
1
激光
2
白炽灯 2
手电筒 2
萤火虫
1
霓虹灯
2
火炬
2
篝火
2
油灯
2
发光水母
1ห้องสมุดไป่ตู้
课堂新总知讲结解：
1.能自己发光的物体称为光源 2. 根据光的来源，可分为自然光源和人造光源。 自然光源是大自然中不被人类掌握与操作、没有经过加工和改良的光源，比较 常见的有太阳、闪电、萤火虫、发光水母、极光等。 人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源，人造光 源有点燃的火把、油灯、蜡烛、烟花、开启的电灯、激光等。
《认识光》PPT (共27张PPT)
判断下列说法是否正确。 1、闪电是光源。 （√ ） 2、萤火虫不是光源。 （ × ） 3、蜡烛不是光源。 （√ ） 4、月亮是光源。 （ ×） 5、镜子不是光源。 （√ ）
注意：有些物体，比如月亮、镜 子，本身并不发光，而是反射太 阳光才被人看见的，所以月亮不 是光源。而人造光源一定要是正 在发光的物体。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
常见的光源课件
3
常用的光源标准化方式
如CIE标准光源、CRI（显色指数）等， 用于评估光源的色温、颜色还原能力 等。
月光
地球反射阳光的光线照射到月 球表面后反射到地球上形成的 光。
星光
远离城市的夜晚，在没有人造 光源的情况下，可观测到的天 空中的星星发出的微弱光线。
人造光源
白炽灯
采用热丝与气体反应产生可见光的传统光源，广泛应用于家庭和商业照明。 &见光的光源，能够高效节能。
LED灯
通过激活特定介质中的原子、离子或分子，使其产生受激辐射，从而发出相干的 激光光线。
2
激光的种类
如氦氖激光、二氧化碳激光和半导体激光等，每种激光具有不同的波长和特性。
3
激光的应用
激光在医疗、通信、测量、制造等领域有广泛的应用，包括激光切割、激光治疗 和激光打印。
红外线光源
1
红外线产生原理
通过电磁辐射中的波长较长的红外光
常见的光源ppt课件
通过这份介绍常见光源的PPT课件，我们将了解什么是光源以及各种光源的 特点和应用，进一步认识光的力量与科技的进步。
什么是光源？
光源是指能够发射出可见光或其他光谱的物体或装置。它们能够产生光的原 理和机制决定了光的质量和特性。
自然光源
日光
太阳辐射出的光线，是地球上 最主要的自然光源。
利用半导体材料发光的光源，具有高效节能、长寿命和丰富的颜色选择。
气体放电光源
1
氖灯
利用正负电极间放电产生氖气的红光，常用于广告招牌和装饰灯饰。
2
氙灯
氙气放电产生的闪亮强烈的白光，用于摄影、大屏幕投影和汽车大灯。
3
气体放电管
通过在气体管中通电产生不同颜色的荧光，可用于装饰和特殊照明效果。
学八级物理上册四节光的色散新人教版PPT课件
1.由图可知色光混合的规律： 红光+绿光→黄光;红光+蓝光→品红光;绿光+蓝光→青光; 红光+绿光+蓝光→___________。 参考答案:白光 2.由图可以发现，把_______、________、________三种色光 按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光。故把这三种色光 称为色光的_______。 参考答案:红 绿 蓝 三原色
2.红外线的________作用比较强，在日常生活中的应用： (1)_____________________________________。 (2)_____________________________________。 提示：各种物体吸收红外线后温度都会升高，故具有较强的热 作用，因此可以利用红外线来加热物体;很多家用电器的遥控 器，前端有一个发光二极管，按下遥控器的不同按键后，可以 发出不同的红外线来遥控用电器。 还可以利用人体辐射的红 外线温度比较高制成红外线夜视仪 参考答案：热 (1)遥控作用 (2)制成红外线夜视仪
SUCCESS
THANK YOU
2024/10/16
【拓展延伸】 红外线是由英国科学家霍胥尔于1800年发现。他将太阳光用三 棱镜分解开，在各种不同颜色的色带位置上放置了温度计，试 图测量各种颜色的光的加热效应。结果发现，位于红光外侧的 那支温度计升温最快。因此得到结论：太阳光谱中，红光的外 侧必定存在看不见的光线，这就是红外线。 1801年德国物理学家里特发现，在日光光谱的紫光外侧一段能 够使含有溴化银的照相底片感光，因而发现了紫外线的存在。
(4)应用： ①利用红外线__遥__控__感_应__。 ②__红__外__线__夜__视__仪_。
2.紫外线： (1)定义：在光谱的_紫__端__之外的一种看不见的光。
认识光ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
实验目的： 实验材料： 我的猜想：
我的方案： 实验现象： 我的结论：
实验报告单
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
认识光源
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
温馨提示： 1实验工具的操作要规范，安全。 2.实验过程中各小组的同学要分 工合作。 3.仔细的观察实验现象。 4.填写好实验报告单
播的 。 （2）光传播是需要时间的，光传播的速度为
30万千。米／每秒 （3）1607年， 伽利进略 行测量光速的实验，
但没有成功
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
• 2．下列光源中属于人造光源的是（ C）。 A．太阳 B．水母 C．蜡烛
• 实验
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
4.25《光从哪里来》ppt
新知讲解
火把之光
烛光
新知讲解
在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？
原来在黑暗的屋子里，我 们什么也看不见，这是由 于没有光的缘故。我们要 看见物体，必须要有光进 入我们的眼睛，因此必须 要有光源。
新知讲解
活动2：认识光源
能够自行发光的物体叫做光源
◆有些物体，如太阳、燃烧的蜡烛、发光的 电灯泡等，能够自行发光，它们就是光源。 ◆有些物体，如月亮、镜子等，不能自行发 光，但能反射光，它们就不是光源。
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道光现象普遍存 在，知道什么是光源以及光源的种类。在科学探 究中，通过观察生活现象学会辨别光源，初步认 识到人们的生活离不开光。
板书设计
光从哪里来
光源
自然光源 人造光源
作业布置
越来越多的灯饰在美化、点 缀着我们的生活，但是灯光 过多、过亮会产生光污染。 请同学们课后调查我们的生 活中有哪些光污染现象。
新知讲解
下列发光的物体都是光源吗？
新知讲解
我发现
是光源 不是光源
物体
闪电、篝火、蜡烛、 点灯、萤火虫
湖面、月亮
理由
自行发光 不能自 行发光
新知讲解
想一想
生活中哪些地 方需要光源？
课堂练习
选出相应的答案
下列物体中： A、月亮 B、激光 C、太阳 D、闪电 F、电灯 G、火把 H、玻璃 I、手电
新知讲解
光源分自然光源和人造光源两种
自然光源：太阳、闪电、萤火、火山喷发时发出的光、恒星等
新知讲解
太阳是巨大的自然光源，使我们白天看 到周围的一切，可是一到了夜晚，没有 太阳光了，人们为了看到东西，就不得 不自己制作人造光源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识光
教学目标：
1、哪些物体能发光？ 2、光是沿什么路线传播的？ 3、在我们的生活中，哪些地方 需要光？
人造光源是随着人类的文明、科学 技术的发展而逐渐制造出来的光源， 按出现的先后有：火把、油灯、蜡
烛、电灯等
发光的物体叫做光源。 烛、发光的电灯、 激光束等。
分组实验，验证猜想
实验材料：蜡烛、硬纸板、水槽、 激光灯 实验目的：研究光的传播路线。
我的发现
光是沿 直线 传播的。
实验结果
光是沿 直线 向四面八方 传 播的。
课后调查
越来越多的灯饰在美化、点缀我们 的生活，但灯光过多、过亮会产生 光污染。调查我们的生活中有哪些 光污染现象。
达标练习
判断下列说法是否正确。
1、闪电是光源。
（√ ）
2、萤火虫不是光源。 （ × ）
3、蜡烛不是光源。 （ √ ）
4、月亮是光源。
（ ×）
5、镜子不是光源。 （ √ ）
注意：有些物体，比如月亮、镜 子，本身并不发光，而是反射太 阳光才被人看见的，所以月亮不 是光源。而人造光源一定要是正 在发光的物体。
• 1．我来填一填： • （1）光源发出的光都是沿 传播的。 • （2）光传播是需要时间的，光传播的速度为 。 • （3）1607年， 进行测量光速的实验，但没有成功。 • 2．下列光源中属于人造光源的是（ ）。 • A．太阳 B．水母 C．蜡烛 • 3．在什么情况下会出现影子？影子的出现说明了什么？ • 4．查阅资料，说说自然界中有哪些能发光的生物？