演讲与辅助手段课件
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六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件(共21张PPT)
口语交际：演讲
什么是演讲？ 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以
有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段， 针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见 解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓励 的一种语言交际活动。
同学们你作过演讲吗？还记得 当时的感受吗？
你作过演讲吗？
我竞选班干部 的时候作过演讲。
3、评议谁最棒。
小组评议，看演讲的内容是否符合 以下要求：
①语气、语调适当；精神饱满；姿 态大方，与观众有眼神交流；
②演讲时利用停顿，重复或者辅以 动作强调要点，增强表现力；
③是否脱稿。
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它 可以帮助我们在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
关注身体健康”。在上下学期间，我经常看 见一些同学往小卖部里跑。回来时只见他们 手里抱着一大堆的饮料、糖果、辣条等，这 些都是垃圾食品。我在想：同学们明明知道 垃圾食品对身体不好，可他们为什么又要买 呢？
带着这些疑问，我上网查了一些资料。 知道了垃圾食品是什么，如油炸食品、腌 制类食品、膨化食品等。如果具体一点的 话就是饼干、可乐、薯片、巧克力、糖 果……在我们看来这些食品十分可口美味， 其实这些东西里含有亚硝酸盐、防腐剂、 香精等致癌物质。它们吃起来虽然好吃， 但对人体的肝、胃、肾都有巨大的损害。
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我在升旗仪式活动 中作过演讲……
让我们在班上开展一次演讲活动。可 以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
一、根据选定的演讲内容拟定一个题目
示 远离垃圾食品， 例 关注身体健康
什么是演讲？ 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以
有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段， 针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见 解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓励 的一种语言交际活动。
同学们你作过演讲吗？还记得 当时的感受吗？
你作过演讲吗？
我竞选班干部 的时候作过演讲。
3、评议谁最棒。
小组评议，看演讲的内容是否符合 以下要求：
①语气、语调适当；精神饱满；姿 态大方，与观众有眼神交流；
②演讲时利用停顿，重复或者辅以 动作强调要点，增强表现力；
③是否脱稿。
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它 可以帮助我们在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
关注身体健康”。在上下学期间，我经常看 见一些同学往小卖部里跑。回来时只见他们 手里抱着一大堆的饮料、糖果、辣条等，这 些都是垃圾食品。我在想：同学们明明知道 垃圾食品对身体不好，可他们为什么又要买 呢？
带着这些疑问，我上网查了一些资料。 知道了垃圾食品是什么，如油炸食品、腌 制类食品、膨化食品等。如果具体一点的 话就是饼干、可乐、薯片、巧克力、糖 果……在我们看来这些食品十分可口美味， 其实这些东西里含有亚硝酸盐、防腐剂、 香精等致癌物质。它们吃起来虽然好吃， 但对人体的肝、胃、肾都有巨大的损害。
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我在升旗仪式活动 中作过演讲……
让我们在班上开展一次演讲活动。可 以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
一、根据选定的演讲内容拟定一个题目
示 远离垃圾食品， 例 关注身体健康
如何在演讲中运用视觉辅助手段
如何在演讲中运用视觉辅助手段演讲是一种重要的沟通工具，能够帮助演讲者将信息传递给听众。
然而，仅仅依靠口头表达往往无法完整地传达内容和引起听众的兴趣。
在演讲中使用视觉辅助手段，如图表、幻灯片等，可以提升演讲的效果和吸引力。
本文将探讨如何在演讲中运用视觉辅助手段，以及注意事项和技巧。
1. 视觉辅助手段的作用视觉辅助手段在演讲中扮演着重要的角色。
首先，它们能够提供图形化的信息展示，帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。
其次，图表、幻灯片等视觉辅助手段能够吸引听众的注意力，增加演讲的互动性和吸引力。
最后，通过使用视觉辅助手段，演讲者可以更好地组织和结构化演讲内容，使其更易于理解和跟随。
2. 选择合适的视觉辅助手段在选择合适的视觉辅助手段时，演讲者需要考虑演讲的内容、目的和受众。
如果需要呈现数据或统计数字，使用图表是一个不错的选择。
例如，柱状图、折线图或饼图可以清晰地展示数据趋势和比较。
如果需要展示图片或插图，使用幻灯片或投影仪可以更好地展示图像内容。
此外，演讲者还可以使用文字、引用或关键字的幻灯片来强调重点内容。
这样可以帮助听众更好地理解和记忆要点。
总之，选择合适的视觉辅助手段是提高演讲效果的关键一步。
3. 设计简洁明了的视觉辅助材料在设计视觉辅助材料时，演讲者应注意简洁明了的原则。
首先，避免在一个幻灯片上过多地放置信息，这会导致视觉混乱并分散听众的注意力。
相反，每个幻灯片应该只包含一个主要的概念或信息。
其次，选择简洁明了的字体和颜色，以确保文字清晰可读，并与背景色形成良好的对比。
此外，合理运用图片、图标和联系线等元素，可以增加幻灯片的吸引力和可读性。
插入适当的图片和图标来丰富演讲内容，并使用线条和箭头来建立逻辑关系和引导听众的视线。
最后，注意对齐和布局的一致性，以确保整个视觉辅助材料的整洁美观。
4. 注意演讲与视觉辅助的平衡虽然视觉辅助手段在演讲中起到重要的作用，但演讲者应注意保持演讲与视觉辅助的平衡。
视觉辅助材料应该是演讲的辅助工具，而不是主导工具。
统编版语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》课件
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志”。
读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是， 书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，不成能了我说成明长观路点上不竭的动力源泉。当
我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放 弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
语文 六年级 上册
口语交际
演讲
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我没作过演 讲，不过很 想试试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
我演讲时心 里很紧张。
交流内容 演讲就是围绕一个话题，用讲述的
方式把自己的观点传达给别人。
这节课我们要开展一次演讲活动。
口语指导 一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
应该怎样写演讲稿呢？
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用了排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有代表
性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
编写演讲稿
可以从下面选择一个话题范围，也可以 自定，完成提纲。
(2)为了丰富演讲内容，你打算选用一个关于抗日战争的 故事作为素材。你会选择什么故事呢？请写下来。 ______我__会__选__择__《__鸡___毛__信__》__这__个__故__事__。__有__一__天__，__父___ _亲__让__海__娃__送__一__封__有__关__攻__打__敌__人__炮__楼__的__鸡__毛__信__给__张__连___ _长__。__海__娃__以__放__羊__作__掩__护__，__携__信__上__路__。______________
读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是， 书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，不成能了我说成明长观路点上不竭的动力源泉。当
我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放 弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
语文 六年级 上册
口语交际
演讲
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我没作过演 讲，不过很 想试试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
我演讲时心 里很紧张。
交流内容 演讲就是围绕一个话题，用讲述的
方式把自己的观点传达给别人。
这节课我们要开展一次演讲活动。
口语指导 一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
应该怎样写演讲稿呢？
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用了排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有代表
性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
编写演讲稿
可以从下面选择一个话题范围，也可以 自定，完成提纲。
(2)为了丰富演讲内容，你打算选用一个关于抗日战争的 故事作为素材。你会选择什么故事呢？请写下来。 ______我__会__选__择__《__鸡___毛__信__》__这__个__故__事__。__有__一__天__，__父___ _亲__让__海__娃__送__一__封__有__关__攻__打__敌__人__炮__楼__的__鸡__毛__信__给__张__连___ _长__。__海__娃__以__放__羊__作__掩__护__，__携__信__上__路__。______________
《演讲》PPT优秀课件
在此添加您的文本16字
该演讲内容空洞，缺乏实质性的产品特点和优势介绍，同 时语言表达平淡无奇，无法吸引听众的注意力。
在此添加您的文本16字
案例二：某政治家竞选演讲
在此添加您的文本16字
缺乏自信、表现紧张、内容重复
在此添加您的文本16字
该政治家在演讲中表现紧张，缺乏自信，内容重复且没有 新意，无法赢得听众的信任和支持。
学习借鉴优秀作品
阅读经典演讲书籍
01
阅读经典的演讲书籍，学习历史上伟大演讲家的经验和技巧，
听众容易理解。
举例说明
通过举例说明观点，使抽象的 概念具体化，增强听众的印象
。
结尾总结
在演讲结束时，对整个演讲进 行总结，强调重点内容，加深
听众的印象。
互动阶段技巧
提问与回答
互动游戏
在演讲过程中，鼓励听众提问，并给 予积极的回答和建议。
通过互动游戏，增强与听众的互动和 参与感。
小组讨论
组织小组讨论，让听众之间互相交流 观点和经验，提高参与度。
议论
通过分析和评论，表达自己的观 点和见解，引导听众思考。
情感传递技巧
情感共鸣
通过讲述感人故事、引用名言警句等方式，引发 听众的情感共鸣。
情绪渲染
运用夸张、对比等修辞手法，增强演讲的情感渲 染力。
节奏把握
通过控制语速、语调等手段，使演讲更具节奏感 和韵律感。
肢体语言配合
表情管理
通过微笑、眼神交流等方式，增强与听众的互动和沟通。
选取素材
选择与主题相关的素材，如案例、数据、故事等，使演讲内容更加生动、具体 。
突出重点与亮点
突出重点
将演讲的重点内容进行强调和突出，如使用加粗、斜体、下划线等标记。
该演讲内容空洞，缺乏实质性的产品特点和优势介绍，同 时语言表达平淡无奇，无法吸引听众的注意力。
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案例二：某政治家竞选演讲
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缺乏自信、表现紧张、内容重复
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该政治家在演讲中表现紧张，缺乏自信，内容重复且没有 新意，无法赢得听众的信任和支持。
学习借鉴优秀作品
阅读经典演讲书籍
01
阅读经典的演讲书籍，学习历史上伟大演讲家的经验和技巧，
听众容易理解。
举例说明
通过举例说明观点，使抽象的 概念具体化，增强听众的印象
。
结尾总结
在演讲结束时，对整个演讲进 行总结，强调重点内容，加深
听众的印象。
互动阶段技巧
提问与回答
互动游戏
在演讲过程中，鼓励听众提问，并给 予积极的回答和建议。
通过互动游戏，增强与听众的互动和 参与感。
小组讨论
组织小组讨论，让听众之间互相交流 观点和经验，提高参与度。
议论
通过分析和评论，表达自己的观 点和见解，引导听众思考。
情感传递技巧
情感共鸣
通过讲述感人故事、引用名言警句等方式，引发 听众的情感共鸣。
情绪渲染
运用夸张、对比等修辞手法，增强演讲的情感渲 染力。
节奏把握
通过控制语速、语调等手段，使演讲更具节奏感 和韵律感。
肢体语言配合
表情管理
通过微笑、眼神交流等方式，增强与听众的互动和沟通。
选取素材
选择与主题相关的素材，如案例、数据、故事等，使演讲内容更加生动、具体 。
突出重点与亮点
突出重点
将演讲的重点内容进行强调和突出，如使用加粗、斜体、下划线等标记。
演与辅助手段PPT课件
管理沟通: 成功管理的基石
第8章 演讲与辅助手段
管理沟通: 成功管理的基石
本章基本要点
➢ 能较好把握演讲内容组织、演讲材料提炼、 内容结构安排等
➢ 把握演讲心理技能、克服心理障碍，提升 演讲中的快速反应能力
➢ 能正确应用非语言技巧与视觉辅助手段
管理沟通: 成功管理的基石
1 演讲技能的引入
• 自我技能测试（P200）
管理沟通: 成功管理的基石
4 演讲的心理技能
讨论
当你走向讲台时会感到非常紧张，甚至讲的过程会忘记接下 去的内容，你可以采取哪些策略解决这些问题？
4.2 克服恐惧和焦虑，展现充分的自信
----PREPARATION AND REHEARSALS ----SELF ALLUSION ----GO AHEAD & CHAT WITH AUDIENCES ---- CONFIDENCE CARDS ----PAUSE AND SMILE ----DEEP BREATH ----CHECK FORUM FACILITIES
• Body Language（1）
Posture：
——Relax、Standing by professional custom ——Not to shiver or shake back and forth ——Keep natural and comfortable
Gesture：
——To move freely ——To avoid the hands cross before breast or
管理沟通: 成功管理的基石
5 演讲的非语言技巧
• Body Language(3）：Eye contact
两种特别无益 的眼神交换
第8章 演讲与辅助手段
管理沟通: 成功管理的基石
本章基本要点
➢ 能较好把握演讲内容组织、演讲材料提炼、 内容结构安排等
➢ 把握演讲心理技能、克服心理障碍，提升 演讲中的快速反应能力
➢ 能正确应用非语言技巧与视觉辅助手段
管理沟通: 成功管理的基石
1 演讲技能的引入
• 自我技能测试（P200）
管理沟通: 成功管理的基石
4 演讲的心理技能
讨论
当你走向讲台时会感到非常紧张，甚至讲的过程会忘记接下 去的内容，你可以采取哪些策略解决这些问题？
4.2 克服恐惧和焦虑，展现充分的自信
----PREPARATION AND REHEARSALS ----SELF ALLUSION ----GO AHEAD & CHAT WITH AUDIENCES ---- CONFIDENCE CARDS ----PAUSE AND SMILE ----DEEP BREATH ----CHECK FORUM FACILITIES
• Body Language（1）
Posture：
——Relax、Standing by professional custom ——Not to shiver or shake back and forth ——Keep natural and comfortable
Gesture：
——To move freely ——To avoid the hands cross before breast or
管理沟通: 成功管理的基石
5 演讲的非语言技巧
• Body Language(3）：Eye contact
两种特别无益 的眼神交换
演讲与辅助手段讲义
演讲与辅助手段讲义
路漫漫其悠远 2020/4/5
听众才是有权决定你钱包的人 ──马克·吐温
路漫漫其悠远
8.1 引言——演讲的重要性
1、演讲是一个非常有效而又灵活的交际沟通手段。 2、演讲是经理管理角色的一个重要组成部分
路漫漫其悠远
Hale Waihona Puke .2 演讲的定义演讲：又称讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手 段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地 发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的 一种语言交际活动
路漫漫其悠远
演讲的心理准备
1、提升演讲资格，优化自我形象 提出问题：如何提升自我形象？
（1）树立演讲资格。可以谈谈你对所讲专题做过的调查和研究，列 举一些你在这方面的经验和成就。
（2）选择柔和自然、大方得体的服装。这是因为：（1）合适的衣 着打扮可以增加魅力，至少不会使大家分散注意力；（2）良好的自 我感觉有助于演讲的成功
路漫漫其悠远
听众
在演讲的整个准备过程中，演讲者思想上要一直想着听众； 演讲者要列出其对听众了解的清单：听众的数目是多少；他们的工作、
职务是什么；他们的兴趣、爱好、成见和关心的主题是什么等等； 演讲者可以假设，对绝大多数经理演讲来说，听众由经验丰富的成年人
组成；这些听众最初也设想演讲者能对演讲主题发表有权威的讲话； 听众头脑中有许多其他的事情，演讲者要抓住并使听众保持对演讲的兴
路漫漫其悠远
8.3演讲的主要问题——要素与目标
1、演讲目的在于： （1） 交流信息 （2） 传授知识 （3） 施加影响
2、演讲类别 （1）娱乐性演讲：有时也叫饭后闲谈，主要是给人们轻松愉快之
感，毋需记住所说的事情。这种演讲的中心议题由一连串幽默话 组成，偶尔也涉及一些真实可靠的消息，在欢庆胜利的宴会上， 也许会有这种娱乐性演说，使大家感到轻松愉快，怡然自得。
路漫漫其悠远 2020/4/5
听众才是有权决定你钱包的人 ──马克·吐温
路漫漫其悠远
8.1 引言——演讲的重要性
1、演讲是一个非常有效而又灵活的交际沟通手段。 2、演讲是经理管理角色的一个重要组成部分
路漫漫其悠远
Hale Waihona Puke .2 演讲的定义演讲：又称讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手 段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地 发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的 一种语言交际活动
路漫漫其悠远
演讲的心理准备
1、提升演讲资格，优化自我形象 提出问题：如何提升自我形象？
（1）树立演讲资格。可以谈谈你对所讲专题做过的调查和研究，列 举一些你在这方面的经验和成就。
（2）选择柔和自然、大方得体的服装。这是因为：（1）合适的衣 着打扮可以增加魅力，至少不会使大家分散注意力；（2）良好的自 我感觉有助于演讲的成功
路漫漫其悠远
听众
在演讲的整个准备过程中，演讲者思想上要一直想着听众； 演讲者要列出其对听众了解的清单：听众的数目是多少；他们的工作、
职务是什么；他们的兴趣、爱好、成见和关心的主题是什么等等； 演讲者可以假设，对绝大多数经理演讲来说，听众由经验丰富的成年人
组成；这些听众最初也设想演讲者能对演讲主题发表有权威的讲话； 听众头脑中有许多其他的事情，演讲者要抓住并使听众保持对演讲的兴
路漫漫其悠远
8.3演讲的主要问题——要素与目标
1、演讲目的在于： （1） 交流信息 （2） 传授知识 （3） 施加影响
2、演讲类别 （1）娱乐性演讲：有时也叫饭后闲谈，主要是给人们轻松愉快之
感，毋需记住所说的事情。这种演讲的中心议题由一连串幽默话 组成，偶尔也涉及一些真实可靠的消息，在欢庆胜利的宴会上， 也许会有这种娱乐性演说，使大家感到轻松愉快，怡然自得。
演讲的技巧1、演讲的手段PPT资料20页
一、口语的运用——节奏
（二）、重音
1、语法重音——根据语法结构的特点而重读的部分
（1）谓语中的主要动词
例：春天到了。
老师已经告诉我们了。
（2）表示性状或程度的状语
例：同志，不要急，慢慢地说。 （3）表示结果或程度的补语
例：他的话讲得十分深刻。
我们要努力学习普通话。 他提的技术革新建议好极了。
（4）表示疑问和指示的代词
二、态势语的运用
（二）态势语的内容及应用
1、表情
（1）、对于表情的要求——自然真挚 （2）、需要避免与克服的几种表情
①淡如清水式 ②情不由衷式 ③缺乏自制式 ④一笑到底式
二、态势语的运用
（二）态势语的内容及应用
2、眼神
（1）、作用
①表达不同的思想感情 ②“有才能的组织者”
（2）、运用眼神的五种方法
2、逻辑停顿
为了突出某一事物、强调某一观点、表达某种感 情，而在句中没有标点符号的地方所作的适当的停 顿。
一、口语的运用——节奏
（一）停顿
3、生理停顿
出于生理上换气的需要所做的停顿。这种停顿 必须恰当，必须服从思想情感和内容表达的需要。
“以色列总理内塔尼亚胡说”
4、静场
静场是停顿的特殊用法。短暂的停顿能给人以思 考、回味的余地，体会演讲者话外的丰富感情，起 到“此时无声胜有声”的效果。
例：我知道你会唱歌。
一、口语的运用——节奏
（三）快慢
节奏的快慢往往与演讲的内容、环境气氛、演讲 者的思想感情等因素有关。一般情况下，演讲的语速 应控制在每分钟 180——200个音节的幅度内，并且 可根据内容的需要，恰当地进行或快或慢的处理，做 到“快有章法，慢有条理”。
注意：1、速度的快慢要视内容和情节的不同而定。 2、速度的快慢要得体。
关于的演讲技巧培训PPT教学讲座课件
关于PPT的演讲技巧培训
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
个绿树 夜幕降
环绕的 临时，
休闲广 这儿就
沸场腾。从了当新起夜修来幕的。降大年临门龄时进相，入差这，甚儿映远就入眼的沸帘人腾的在了从是这起新一一来修个同。的绿嬉年大树戏龄门环，相进绕一差入的同甚，休舞远映闲蹈的入广。人眼场这在帘从。是这的新当永一是修夜泰同一的幕人嬉个大降民戏绿门临最，树进时佳一环入，的同绕，这娱舞的映儿乐蹈休入就天。闲眼沸地这广帘腾。是场的了永。是起泰当一来人夜个。民幕绿年最降树龄佳临环相的时绕差娱，的甚乐这休远天儿闲的地就广人。沸场在腾。这了当一起夜同来幕嬉。降戏年临，龄时一相，同差这舞甚儿蹈远就。的沸这人腾是在了永这起泰一来人同。民嬉年最戏龄佳，相的一差娱同甚乐舞远天蹈的地。人。这在
这一同 是永泰
嬉戏， 人民最
一同舞 佳的娱
蹈。地
。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘从的新是修一的个大绿门树进环入绕，的映休入闲眼广帘场的。是从当一新夜个修幕绿的降树大临环门时绕进，的入这，休儿映闲就入广眼沸场帘腾。从的了当新是起夜修一来幕的个。降大绿年临门树龄时进环相，入绕差，这的甚映儿休远入就闲眼的沸广帘人腾场的在了从。是这起新当一一来修夜个同。的幕绿嬉年大降树戏龄门临环，相进时绕一差入，的同甚，这休舞远映儿闲蹈的入就广。人眼沸场这在帘腾。是这的了当永一是起夜泰同一来幕人嬉个。降民戏绿年临最，树龄时佳一环相，的同绕差这娱舞的甚儿乐蹈休远就天。闲的沸地这广人腾。是场在了永。这起泰当一来人夜同。民幕嬉年最降戏龄佳临，相的时一差娱，同甚乐这舞远天儿蹈的地就。人。沸这在腾是这了永一起泰同来人嬉。民戏年最，龄佳一相的同差娱舞甚乐蹈远天。的地这人。是在永这泰一人同民嬉最戏佳，的一娱同乐舞天蹈地。。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
个绿树 夜幕降
环绕的 临时，
休闲广 这儿就
沸场腾。从了当新起夜修来幕的。降大年临门龄时进相，入差这，甚儿映远就入眼的沸帘人腾的在了从是这起新一一来修个同。的绿嬉年大树戏龄门环，相进绕一差入的同甚，休舞远映闲蹈的入广。人眼场这在帘从。是这的新当永一是修夜泰同一的幕人嬉个大降民戏绿门临最，树进时佳一环入，的同绕，这娱舞的映儿乐蹈休入就天。闲眼沸地这广帘腾。是场的了永。是起泰当一来人夜个。民幕绿年最降树龄佳临环相的时绕差娱，的甚乐这休远天儿闲的地就广人。沸场在腾。这了当一起夜同来幕嬉。降戏年临，龄时一相，同差这舞甚儿蹈远就。的沸这人腾是在了永这起泰一来人同。民嬉年最戏龄佳，相的一差娱同甚乐舞远天蹈的地。人。这在
这一同 是永泰
嬉戏， 人民最
一同舞 佳的娱
蹈。地
。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘从的新是修一的个大绿门树进环入绕，的映休入闲眼广帘场的。是从当一新夜个修幕绿的降树大临环门时绕进，的入这，休儿映闲就入广眼沸场帘腾。从的了当新是起夜修一来幕的个。降大绿年临门树龄时进环相，入绕差，这的甚映儿休远入就闲眼的沸广帘人腾场的在了从。是这起新当一一来修夜个同。的幕绿嬉年大降树戏龄门临环，相进时绕一差入，的同甚，这休舞远映儿闲蹈的入就广。人眼沸场这在帘腾。是这的了当永一是起夜泰同一来幕人嬉个。降民戏绿年临最，树龄时佳一环相，的同绕差这娱舞的甚儿乐蹈休远就天。闲的沸地这广人腾。是场在了永。这起泰当一来人夜同。民幕嬉年最降戏龄佳临，相的时一差娱，同甚乐这舞远天儿蹈的地就。人。沸这在腾是这了永一起泰同来人嬉。民戏年最，龄佳一相的同差娱舞甚乐蹈远天。的地这人。是在永这泰一人同民嬉最戏佳，的一娱同乐舞天蹈地。。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
演讲技巧培训PPT课件
演讲技巧
演讲技巧培训PPT课件
一次成功的演讲，必然能透示出演讲者的内心世界，是演讲者语言和行动的结合， 听众在倾听演讲者演讲的同时，也在观察演讲者的行动。
汇报人：XXX
时间：202X.XX
充分运用形体语言
站姿 双脚 表情 手势 移动
永远要面对听众，避免出现死亡角度
两脚间距同肩宽，勿过大或过小
自然放松，真心微笑，忌呆滞
多用手掌少用手指，充分伸展，忌IBM式、检阅式、受伤式、遮羞布 式 在开放的空间不断走动，有效地贴近听众，勿背对听众
如何自信地开始
02
Body
03
Face
表情放松而和谐
如何进行演讲准备
听众 成功的演讲是以
为中心
而不是以演讲者为中心
如何进行演讲准备
演讲准备的步骤
确立目标：明确、精简 听众分析：谁/层次/人数/态度等 材料收集：尽可能多/有趣/逻辑性
临场准备：仪表/自信 内容组织：SWAY技巧 情景演练：内容/方式/改进
演讲内容组织技巧
结构技巧
Structure
演讲内容组织技巧
Adding Support
论证技巧
益处说明 特点——优点——益处
引证 引用数据、图表或权威的话
来证明
例证 给予事实或例子来证明你的 观点
类比 用比喻、拟人等来说明
如何进行演讲准备
Yourself
生动技巧
口语化
用自己熟悉的话
问题化
把重点转换成问题， 书面和口头
细节化
多用动词，描绘细节
昂首挺胸，伸直腰杆
01
Foot
迅速阔步，比平时快15%
FBM五步法
04
Eye
演讲技巧培训PPT课件
一次成功的演讲，必然能透示出演讲者的内心世界，是演讲者语言和行动的结合， 听众在倾听演讲者演讲的同时，也在观察演讲者的行动。
汇报人：XXX
时间：202X.XX
充分运用形体语言
站姿 双脚 表情 手势 移动
永远要面对听众，避免出现死亡角度
两脚间距同肩宽，勿过大或过小
自然放松，真心微笑，忌呆滞
多用手掌少用手指，充分伸展，忌IBM式、检阅式、受伤式、遮羞布 式 在开放的空间不断走动，有效地贴近听众，勿背对听众
如何自信地开始
02
Body
03
Face
表情放松而和谐
如何进行演讲准备
听众 成功的演讲是以
为中心
而不是以演讲者为中心
如何进行演讲准备
演讲准备的步骤
确立目标：明确、精简 听众分析：谁/层次/人数/态度等 材料收集：尽可能多/有趣/逻辑性
临场准备：仪表/自信 内容组织：SWAY技巧 情景演练：内容/方式/改进
演讲内容组织技巧
结构技巧
Structure
演讲内容组织技巧
Adding Support
论证技巧
益处说明 特点——优点——益处
引证 引用数据、图表或权威的话
来证明
例证 给予事实或例子来证明你的 观点
类比 用比喻、拟人等来说明
如何进行演讲准备
Yourself
生动技巧
口语化
用自己熟悉的话
问题化
把重点转换成问题， 书面和口头
细节化
多用动词，描绘细节
昂首挺胸，伸直腰杆
01
Foot
迅速阔步，比平时快15%
FBM五步法
04
Eye
有效演讲技巧 ppt课件
首先要向主持人点头致谢； 演讲过程要有持久充沛的精力； 演讲结束应先向听众道谢并致礼，然后才自然
大方走下台来。
ppt课件
21
有声语言
有声语言是演讲活动最主要的表达手段。 由语言和声音两种要素构成。 以流动的声音运载思想和情感，直接诉诸听众
的听觉器官。 要求吐字清楚准确，声音清亮、圆润、甜美，
主体形象的美与丑，好与坏，直接影响着演讲 者思想感情的表达。
它要求演讲者在符合演讲思想感情的前提下， 注重装饰朴素得体，举止、神态、风度的潇洒、 优雅、大方，给听众一个美的外部形象。
ppt课件
9
仪容
容貌：干净整洁
三分容貌七分打扮 发型美观
服饰：TPO原则，不同时间、场合、地 点，穿着符合身份的得体服装。
ppt课件
6
视觉的(Visual):态势语言(形体\无声)
形象 仪容举止 姿势 面部表情 手势 眼神 位置移动
ppt课件
7
演讲三要素所占的比例
视觉的（Visual）55%
声音的（Vocal）38%
语言的（Verbal ）7%
ppt课件
8
主体形象
主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发 型、举止神态等。
显得萎靡不振：过低的嗓音使演讲人 对要讲的话题没有把握
不能赢得关注：一直讲得很快，会使 演讲人和观众都不能获得间歇，可能 会失去观众的注意
小窍门：
想像你没有扩音器而正在对50到 100人讲话。
平时大声朗读来改进你的音域和 语调的抑扬，通过录音机来练习 增加你的语调的变化。
ppt课件
24
如何有效登台演讲
头发：整齐利落、不遮住脸部 袜子：深色袜子，不可着白袜 鞋子：深色皮鞋，保持干净
大方走下台来。
ppt课件
21
有声语言
有声语言是演讲活动最主要的表达手段。 由语言和声音两种要素构成。 以流动的声音运载思想和情感，直接诉诸听众
的听觉器官。 要求吐字清楚准确，声音清亮、圆润、甜美，
主体形象的美与丑，好与坏，直接影响着演讲 者思想感情的表达。
它要求演讲者在符合演讲思想感情的前提下， 注重装饰朴素得体，举止、神态、风度的潇洒、 优雅、大方，给听众一个美的外部形象。
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9
仪容
容貌：干净整洁
三分容貌七分打扮 发型美观
服饰：TPO原则，不同时间、场合、地 点，穿着符合身份的得体服装。
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6
视觉的(Visual):态势语言(形体\无声)
形象 仪容举止 姿势 面部表情 手势 眼神 位置移动
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7
演讲三要素所占的比例
视觉的（Visual）55%
声音的（Vocal）38%
语言的（Verbal ）7%
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8
主体形象
主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发 型、举止神态等。
显得萎靡不振：过低的嗓音使演讲人 对要讲的话题没有把握
不能赢得关注：一直讲得很快，会使 演讲人和观众都不能获得间歇，可能 会失去观众的注意
小窍门：
想像你没有扩音器而正在对50到 100人讲话。
平时大声朗读来改进你的音域和 语调的抑扬，通过录音机来练习 增加你的语调的变化。
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24
如何有效登台演讲
头发：整齐利落、不遮住脸部 袜子：深色袜子，不可着白袜 鞋子：深色皮鞋，保持干净
部编版六年级语文上册第二单元口语交际：演讲优质教学课件(共4套).pptx
到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件
痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知
道，在炮火硝烟的战争中，有多少孩子，他们没有教室，
不能学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆， 还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可还知道，当 年为了集中营里可爱的小萝卜头能学
通过举例对 比，指出学 习机会的来 之不易。
科学
锻炼 身体
读书
健康 饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目，如 “坚持锻炼好处多”“读书的快乐”。
什么是演 讲？
演讲又称演说或讲演。它是指 演讲者面对听众，就某一个问题系 统地阐述自己的观点和主张的社会 活动。
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
演讲的要求
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社
会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我
们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们
在逐渐成为社会的合格公民。
当然，我们也只有认真地学习，细心地学习，
具体指出各 学科的作用。
学习对于我们来说，才是快乐的。我们不应该把学习看成是 差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的 知识，才会真正体会到它的快乐。让我们再温故我们敬爱的 周总理说过的这句话：“活到老，学到老。”同学们，让我 们快乐地学习，快乐地成长，让我们从今天开始认认真真地 学习，在学习中体会真正的快乐。
我的演讲完毕，谢谢大家！
鼓励大 家
试着写一篇演讲稿：
1.请同学们从以下方面确定话题范围，当然也可以自定。 （1）科学 （2）读书 （3）锻炼身体 （4）健康饮食 2.为自己选择的话题拟一个合适题目。如，“坚持锻炼 好处多”“读书的快乐”“健康饮食伴我行”等。
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演讲准备5-撰写 讲稿
• 一篇好的讲稿，是我们演讲系 统性、完整性、有效性的必备 要素。
• 原则：深入实际、内容具体、 迎合听众、有的放矢。
• 建议采用5W2H的说明方式。
• 5W：WHEN 、WHERE、 WHO、WHAT、WHY；
• 2H：HOW TO DO 、 HOW MUCH。
• 洪昭光教授演讲：
• 听众分析，还要做需求分析， 结合我们宣讲的目的，分析听 众的个人目的和兴趣点，这是 我们分析听众的最终目的。
• 注意把握重要听众和决策性人 物，以便在演讲过程中多关注 他们，让他们能认同或注意到 我们的优势。
听 众 不 同
听众不同
演讲准备2-目的准备
• 技术交流的目的 • —>传递信息：希望听众明白我们的意图、目的、 产品、技术； • —>刺激思维：希望听众注意到我们的优势，比较 与其它公司产品的不同 • —>说服听众：希望听众赞同我们的优势，理解我 们的不足，相信我们的承诺 • —>诉诸行动：希望听众以实际行动支持我们的观 点
• * 事前充分准备，要打有准备 的仗。
• * 早睡早起，保证有充沛的精 神。
• 演讲前15分钟先做深呼吸， 让自己镇定下来。
战胜怯场方法
大集合
• 上台前摄入适是量饮料， 但勿喝冰水等刺激性饮 料。
• 提前到会场，把自己放在 主动的位置。
• 大声开头。
• 目光扫瞄全场，微笑、定 位。
• 伸懒腰，祷告
• 三者所占的份量一般是简介10%，主旨85%，结论5%。
演讲准备4-素材准备
• 前提是：架构清楚 理清思路 • 不要准备太多的素材 • * 核心素材——演讲时所必须提出的素材 • * 可任意处理的素材——如因演讲时间不足而加 以省略的话，也不会对整个演讲造成伤害的那些 素材
六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件 (共57张PPT)
础；同时，对各种适合我们小学生看的科
力量？科学不仅改变了这个世界，也改变
普书籍、报刊，最好在课余时间多阅读一
了我们的生活，科学就在我们身边。
些；还应该积极动手搞各种科学小实验、
科学技术的发展日新月异，使得科学
小制作，写科学小论文等，培养科学兴趣。
不止为尖端技术服务，也越来越多地渗透
长此以往，我们一定能够热爱科学，拥有
六年级上册·2单元
口语交际 演讲
01
分享经验， 引入话题
演讲
• 你作过演讲吗？
我竞选班干部 的时候作过演讲。
我没作过演讲， 不过很想试试……
• 听了同学们的分享，结合课前的阅读和观影，请你说 一说演讲是什么，演讲和说话的区别又是什么。
·知识卡
什么是演讲
演讲的地点
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所， 以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手
我的演讲完毕，谢谢大家！
4. 读一读下面这篇演讲稿，找出格式特点。
科学的力量 尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！
当你们看着有趣的动画片，玩着激动
人心的电脑游戏，坐上高速的称列谓车，语接听
着越洋电话的时候，你可曾意识到科学的 力量？科学不仅改变了这个世界，也改变 了我们的生活，科学就在我们身边。
科学技术的发展日新月异，使得科学 不止为尖端技术服务，也越来越多地渗透 到我们的日常生活中，这就需要正处于青 少年时期的我们热爱科学，学习科学。
我的演讲完毕，谢谢大家！
4. 读一读下面这篇演讲稿，找出格式特点。
科学的力量
正文
尊敬的老师，亲爱的同学们，你们
当你们看着有趣的动画片，玩着激动
学习科学，让我们从小做起。我们要努力
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5、演讲关键问题
（1）听众是什么人？ 要了解你的听众有多少人？性别、年龄、职业、文化程度的分布
曲线是怎样的？这些听众中占主导地位者的背景、态度和信仰是 什么？ （2）目标是什么？ 目标不确定或模糊不清也同样是灾难性的，可能导致演讲： □ 有几个互相冲突或叠合的目标 □ 包括领域太广 □ 使听众迷惑不解
第八章 演讲与辅助手段
听众才是有权决定你钱包的人 ──马克·吐温
8.1 引言——演讲的重要性
1、演讲是一个非常有效而又灵活的交际沟通手段。 2、演讲是经理管理角色的一个重要组成部分
8.2 演讲的定义
演讲：又称讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手 段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地 发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的 一种语言交际活动
的思维和反应都可以加快，活动的能量也能明显增加。
（2）策略：如何克服紧张、焦虑和恐惧？
1、充分准备（思考，组织和演练） 2、自我提示 （1）避免去想可能会使你不安的反面刺激； （2）跟自己说，你比听众中任何一个人都更有资格来作这番发言 3、提前到达，同听众聊聊天，缩短心理距离 4、表现出自信和勇敢 5、以短句为开场白 6、停顿、微笑 7、深呼吸，放松身体和神经；走动 8、说话时看着某一观众，好像面对面个别交谈一样轻松自然
演讲者的生理持征、衣着装柬、声容笑貌等也对传递信息有影响。
（3）听众：
□ 听众是什么人？
□ 目标是什么？
趣闻：爱因斯坦相对论
当有人请爱因斯坦解释什么是相对论时，他没有费力不讨好地去 解释艰深的相对论公式定律，而回答说：当一个年轻人坐在一位 漂亮的姑娘身边，一小时就像一分钟那么快过去了；而如果他坐 在一个滚烫的火炉上，一分钟就像一小时那么长，这就是相对论。
（4） 鼓励性演讲：这种演讲能激励人们的行动，其目的是说服人 们为信仰采取行动——如募捐、支持一项事业或为企业工程建设加 倍努力。这类演说中常用激动人心的语言，它的有效性在于听众与 演讲者的观点基本一致。
3、演讲的风格
（1）说教风格：演讲者的目标在于向听众提供信息，传授知识，通 过完成演说提纲来实现这一目标。
（2）互动风格：演讲者的目标在于促进听众的认知过程，它通过运 用反馈来实现。
不同的风格影响到演讲过程中使用的演讲题材、主题范围；演讲时间、 听众多少；演讲地点的安排等。
经理向资金审批委员会做报告演说以获得对某一项目投资的同意，这位 经理正在试图对委员会施加影响。经理的演说也须向该委员会提供关于 项目的技术、财政方面的信息，如资金偿付期等。经理要向委员会提供 事实，但也要谋求以委员会能被说服或者受影响考虑与其他项目进行竞 争批准该项目投资的方式提供信息。
演讲的心理准备
1、提升演讲资格，优化自我形象
提出问题：如何提升自我形象？
（1）树立演讲资格。可以谈谈你对所讲专题做过的调查和研究，列 举一些你在这方面的经验和成就。
（2）选择柔和自然、大方得体的服装。这是因为：（1）合适的衣 着打扮可以增加魅力，至少不会使大家分散注意力；（2）良好的自 我感觉有助于演讲的成功
然后演讲者要判定他（她）是否要尽力向听众： ——施加影响 ——告知情况 ——传授知识
8.4演讲准备工作
1、心理准备 2、演讲环境准备：5W1h准备：why、who、what、when、
where、how 3、材料准备：整理思路、查阅和收集资料、设计演讲提纲 4、演讲的论题 5、演讲选材与结构设计 6、演讲技巧
听众
在演讲的整个准备过程中，演讲者思想上要一直想着听众； 演讲者要列出其对听众了解的清单：听众的数目是多少；他们的工作、
职务是什么；他们的兴趣、爱好、成见和关心的主题是什么等等； 演讲者可以假设，对绝大多数经理演讲来说，听众由经验丰富的成年人
组成；这些听众最初也设想演讲者能对演讲主题发表有权威的讲话； 听众头脑中有许多其他的事情，演讲者要抓住并使听众保持对演讲的兴
趣和想象力； 听众对演讲的注意力在演讲开始10 到15 分钟后将下降，演讲者要对其
注意力进行再刺激； 如果演讲者所讲的结构形式清楚并得到重复强调，听众容易记住； 演讲者通过听众的耳闻目睹进入听众的记忆。
目标
演讲者应当能用一个短句写下其演说的目标，比如：“获得对第 34 号项目的资金批准认定。”“说服这位顾客购买我们一台电 脑。”“告诉我的集体今年公司成果怎样。我们为什么要做得更 好。”
（2）传授性演讲：也称讲解性演讲，主要用来传递信息，而不是 为某个特定的观点辩护。演讲的主题应该是没有争议的，以避免演 讲者与听众发生争议。如向委员会作的一些报告，发言者的责任不 是做出什么决定，而是向委员会提供信息材料，以便委员会做出决 定。
（3）说服性演讲：这种演讲是为了说服一些持有反对意见或者态 度冷淡的听众赞同或支持某种观点主张。因此，在这种演讲中，要 运用感情感染力和逻辑感染力，以使听众同意演讲者的观点。对顾 客的说服也可归于这一类演讲。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8.3演讲的主要问题——要素与目标
1、演讲目的在于： （1） 交流信息 （2） 传授知识 （3） 施加影响
2、演讲类别 （1）娱乐性演讲：有时也叫饭后闲谈，主要是给人们轻松愉快之
感，毋需记住所说的事情。这种演讲的中心议题由一连串幽默话 组成，偶尔也涉及一些真实可靠的消息，在欢庆胜利的宴会上， 也许会有这种娱乐性演说，使大家感到轻松愉快，怡然自得。
4、演讲的三个基本要素
（1）信息：主要是言语信息。只有当人们在持有相同的经验或者 预期相同的经验时，他们对词的理解才持有相同的意义，才能谈 得上信息共享。这就要求在演讲时找到共同的参照事物，以利于 达成交际沟通的共识。
（2）演讲者：演讲者主要以言语传递信息，还包括用其他形式， 如动作、手势、姿态、表情等传递非言语符号的辅助信息。甚至
（3）发言前和听众聊聊天，表示友好和谦逊；适当地赞扬听众，或 者寻找共同点，引起心理共鸣，从而算缩短心理距离
2、克服恐惧和焦虑，展现充分的自信
（1）正确的看待恐惧和焦虑
认识实情： 实情一：99%的人，包括著名的职业演说家在内，发表演说时都会有
不同程度的恐惧和紧张。 实情二：紧张时脉搏加快，呼吸加速，身体处于应激状态，这时人