【人教版高中政治必修】哲学的基本问题PPT课件完美版1
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哲学的基本问题PPT优秀课件1
1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四( 共54张 PPT)
存在和思维或物质和意识何为世界
本原，谁是第一性的问题。根据对这
一问题的不同回答，可以把哲学划分
为唯物主义和唯心主义两个基本流派。
唯心主义
唯物主义
1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四( 共54张 PPT)
1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四( 共54张 PPT)
思维和存在或物质和意识有无同一 性，即人们的思维能否认识现实世 界的问题。根据对这一问题的不同 回答可以把哲学分为可知论与不可 知论。
？
思维
存在
1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四( 共54张 PPT)
11
1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四( 共54张 PPT)
一、哲学的基本问题
1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四( 共54张 PPT)
1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四( 共54张 PPT)
哲学
英文： philosophy
希腊文： philia
sophia
“爱”和“追求” “智慧”
• 希腊时代有一句话说：“哲学起源于惊 讶。”
• 如何才能拥有智慧呢？柏拉图曾说：“哲 学就是练习死亡。
一线岗位全换上党员，没有讨价还价！
最好的药就是免疫力。
你在家里不是隔离，是在战斗啊 ！你觉得很闷，病毒也给你闷死 啦。
1.2 哲学的基本问题 课件-【新教材】高中政治统编版（2 019） 必修四( 共54张 PPT)
人教版高中政治必修四2.1哲学的基本问题 课件 (共22张PPT)
教学计划和教
一、为什么思维和存在的关系问题时哲学
1、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实 遇到的和无法回避的基本问题。
2、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能 必须回答的问题。
3、思维和存在的关系问题，决定着各种哲学的 质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
唯物主义和唯心主义
教材12—15页
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版高中政治必修四1.2.1《哲学的基本问题》ppt课件1
海马回位于控制学习和记忆活动的中枢，主要负责形成和储存长期记忆。其实，记忆 是被强大的化学作用联系在一起的脑细胞群。唤起某种记忆相当于找到特定脑细胞群并激 活它。海马回可帮我们根据现在的经历，在记忆中寻找相同或相似的回忆。找到后，就将 现在的印象认为是发生过的或认成这个典型的、似曾相识的感觉。
有时海马回也会因疏忽出现错误：它们将现在的观感归入到曾经发生的感觉中，即使 这种“记忆”是从未发生过的，于是就产生了前世记忆般的“似曾相识”。
1.是什么问题？
思维和存在 的关系问题
谁决定谁？ 思维能否反映存在？
存在决 定思维
思维决 定存在
能够 反映
不能 反映
存在就是被感知
有一天，贝克莱和友人约翰生散步， 不小心碰上了一块石头。约翰生便问： “在碰到这块石头产生痛觉以前，它是 否存在?”
贝克莱回答说：“即使此前我没有 感知它的存在，还有别的人感知它的存 在。即使人人都没有感知它的存在，也 还有一个全知、全能、全善的无限精神 即上帝在感知它的存在。”
傻儿子
如果客人问你咱们家的桃树怎么没了 ——你就说‘让我砍了卖了 ; 如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱 ——你就说‘兵荒马乱糟踏了 ; 如果他问咱们家钱怎么这么多 ——你就说‘爹妈辛苦挣的 ; 如果他问你怎么这样聪明 ——你就说‘那当然 , 我们家世代如此。
于是 ,儿子去招待客人。
客人问 :“ 你的父亲呢 ?” ——“ 让我砍了卖了 !" “ 你母亲呢 ?” ——" 兵荒马乱糟踏了 !“ 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?“ ——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !" 客人生气地问 :“ 你怎么这样说 !” ——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
•地质学家对山洞进行了考察，发 现了鬼怪山洞之谜：
有时海马回也会因疏忽出现错误：它们将现在的观感归入到曾经发生的感觉中，即使 这种“记忆”是从未发生过的，于是就产生了前世记忆般的“似曾相识”。
1.是什么问题？
思维和存在 的关系问题
谁决定谁？ 思维能否反映存在？
存在决 定思维
思维决 定存在
能够 反映
不能 反映
存在就是被感知
有一天，贝克莱和友人约翰生散步， 不小心碰上了一块石头。约翰生便问： “在碰到这块石头产生痛觉以前，它是 否存在?”
贝克莱回答说：“即使此前我没有 感知它的存在，还有别的人感知它的存 在。即使人人都没有感知它的存在，也 还有一个全知、全能、全善的无限精神 即上帝在感知它的存在。”
傻儿子
如果客人问你咱们家的桃树怎么没了 ——你就说‘让我砍了卖了 ; 如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱 ——你就说‘兵荒马乱糟踏了 ; 如果他问咱们家钱怎么这么多 ——你就说‘爹妈辛苦挣的 ; 如果他问你怎么这样聪明 ——你就说‘那当然 , 我们家世代如此。
于是 ,儿子去招待客人。
客人问 :“ 你的父亲呢 ?” ——“ 让我砍了卖了 !" “ 你母亲呢 ?” ——" 兵荒马乱糟踏了 !“ 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?“ ——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !" 客人生气地问 :“ 你怎么这样说 !” ——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
•地质学家对山洞进行了考察，发 现了鬼怪山洞之谜：
高中政治人教版必修四生活与哲学 2.1 哲学的基本问题 课件 (1)
1、哲学的基本问题是思维和物质的关系 问题
2、哲学的基本问题是思维和存在的辩证
√ 关系问题
3、哲学的基本问题是物质和意识的关系 问题
二、哲学 基本问题 的两方面 内容
1 思维和存在何者为 本原的问题
2 思维和存在有没有 同一性的问题
①思维和存在何者是本原（第一性）的问题
哲学上讲的第一性、 第二性的问题，也就 是讲谁先谁后、谁决 定谁的问题。
思维和 存在的 关系问 题
何者为本原 有无同一性
唯心主义 可知论 不可知论
本
从生活实践看：首先遇到且无法回避.
问为
题什 么 从哲学上看：首先遇到且必须回答。
认为意识决定世界万物的存在 唯心主义
存在即被感知 物是观念的集合
英国哲学家：贝克莱
----
眼 开 则 花 开 ， 眼 闭 则 王花 守寂 仁。
只 要 世闭 界上 上眼 就睛 没， 有 什 么 悬 崖 ！
辨一辨：
1、“眼开则花开，眼闭则花寂” 唯心主义 2、“存在即被感知” 唯心主义 3、赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活唯火物。主义 4、“人有多大胆，地有多大产” 唯心主义 5、“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。”
凡认为存在决定思维，是唯物主义； 凡认为思维决定存在，是唯心主义。
世界的存在和发展不是意识决定的 唯物主义 天行有常， 不为尧存， 不为桀亡。
荀子
世界的存在和发展不是意识决定的
唯物主义
气者，理之依也。
王夫之
认为意识决定世界万物的存在 唯心主义 心外无物
王守仁 ，明代最著名的思想家、哲学家、 文学家和军事家，称阳明先生。
人教版 思想政治 《生活与哲学》
回哲 究答学 的是研 所肯究 有定的 问的问题，题中思很有维多没，有与那一存么个在在 首的哲 先关学 需系研 要
人教版高中政治必修四 2.1哲学的基本问题 (共32张PPT)
可知论：思维能正确认识存在
唯心主义：思维决定存在
不可知论：思维不能认识存在
为什么思维和存在的关系问 题是哲学的基本问题？
（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。如：
学生：
学习计划与学习实际之间的关系
教师：
教学计划与教学实际之间的关系
农民：
耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系
2、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能 回避、必须回答的问题。（从哲学自身看）
先秦至两汉时期的天 人之辩和名实之辩
魏晋至隋唐时期的有 无之辩和形神之辩
宋元明清时期的理气 之辩和心物之辩
思维和存在的关系问题， 贯穿哲学发展的始终
杨老师，你真帅。
（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
思维（意识）和存在（物质）何 者为本原（第一性）的问题。
（1）“何者为本原”的别称：
“谁先谁后”、 “谁决定谁” “何者为世界的起源”。
（2）“何者为本原”问题的意义
①对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。（凡认为存 在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。） ②各种哲学由于对这个问题的不同回答，分别属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
哲学研究是广泛的，但终究是有一个基本问题。我们的生
活也是纷繁复杂的，但我们一定要不断追寻生活的“原色”。同 学们，让我们树立唯物主义哲学观，相信人生是可以探究的，可 以通过奋斗改变的，让我们的生活更加绚烂多姿！
练一练
在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂 行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。上述 材料中的“拍脑袋决策”属于
高中政治人教版必修四2.1哲学的基本问题(共31张PPT)
验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。
②存在：人的意识以外的一切事物，如：地球、生物、环
境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的
不要混淆： “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
客观实在。
物质/客观
物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系
1、物质和意识的关系问题，是哲学的基本问题，包括物 质和意识何者为本原，和物质和意识有没有同一性的问题 。
识是没有关系的
存在决定思维 ——唯物主义
只要闭上眼睛，世界 上就没有什么悬崖。
思维和存在 何者为本原
世界是依附我的意识 而存在的，只要我不
去想，它就不在
③各种哲学对这个问题的不同回答， 分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
意识决定物质 ——唯心主义
辩一辩
1、“眼开则花开，眼闭则花寂”
唯心主义
2、“存在即被感知”
谁先谁后 谁决定谁 何者为第一性，何者为第二性
思维和存在何者是本原 （即谁决定谁的问题）
脑子里有 猫的形象
是先有猫，再有人脑里有猫的形象？ 还是先有人脑里有猫的形象，再有猫？
思维和存在何者是本原 （即谁决定谁的问题）
然后 脑子里有 然后 猫的形象
存在决定思维或物质决定意识——唯物主义 思维决定存在或意识决定物质——唯心主义 ②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
菩 提 本本 来无 无树 一，
感 修
为
物明
，镜 何亦 处非 惹台 尘 埃
谢
决定
经营什么生意
决定
“地摊经济”
医生开什么处方
决定
决定
制定学习计划
新冠疫情 根据资金成本、环境、 市场需求、疫情等
【人教版高中政治必修】哲学的基本问题Ppt精品课件1
•
4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
•
5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
可知论
马克思说“世界上没有不可 认识的事物，只有尚未发现 的事物！”
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题Ppt 精品课 件1
不可知论
代表人物
休谟（英） 康德（德）
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题Ppt 精品课 件1
小结：哲学的基本问题及其两个方面（重点）
哲学的基本问题
最重要方面
思维和存在的关系问题
决定
中国理念、中国方案（思维）
存在决定思维
——唯物主义
唯物主义：存在是本原，先有存在后有思维， 存在决定思维
唯心主义：思维是本原，先有思维后有存在， 思维决定存在
2、哲学的基本问题包括两个方面：
（1）第一方面：思维和存在何者是本原的问题
思维与存 在何为本原
唯一标准
存在决定思维 （物质决定意识）
思维决定存在 （意识决定物质）
唯物主义 哲
学
的
基
本
唯心主义
派 别
误区警示:哲学的基本问题与划分唯物主义和唯心主义的标
准是不同的。
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题Ppt 精品课 件1
唯物 or 唯心？ 1.“存在就是被感知” 唯心主义 2.形存则神存,形谢则神灭 唯物主义 3.“眼开则花开，眼闭则花寂” 唯心主义 4.“人有多大胆，地有多大产” 唯心主义 5.只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。唯心主义 6.天行有常，不为尧存，不为桀亡。 唯物主义
人教版高中政治必修四2.1哲学的基本问题 课件(共19张PPT)
可知论：“世界上没有不可认识的
事物，只有尚未被认识的事物。”
（思维能正确认识存在；意识能正确反映物质）
不可知论：否认认识世界的可能性，
或者否认彻底认识世界的可能性。
（思维不能正确认识存在；意识不能正确反映物质）
《庄子·秋水篇》中说了这样一段话，惠 施说：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子就说： “子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子马上 说：“吾非子，固不知子矣；子非鱼，故不 知鱼之乐也。”
凡是认为存在决定思维的是唯物 主义方向；
凡是认为思维决定存在的是唯心 主义方向。
小结：
唯物主义
哲 学 的
是 什 么
思维和 存在的 关系问 题
何者为本原 唯心主义
有无同一性 可知论 不可知论
基
本
从生活实践看：是人们在生活和实践
活动中遇到的和无法回避的基本问题
问为
题 什 从哲学自身看：是一切哲学都不能回
（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学 都无法回避、必须回答的问题。
从实际出发
人们的 思想如：
理论、 计划、 思想、 观点等
符合
主
客
观
观
脱离
从主观出发
意识以
外的一切 事物如：
地球、 生 物、 环 境、 国 情等
（3）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学 发展的始终，对这一问题的不同回答决定 着各种哲学的基本性质和方向，决定着它 们对其它问题的回答。
农民种植 什么？
气候，土地，种子，市场供求
思维
客观情况
企业制定 产品价格
生产成本，产品供求
一日本老头问： “我们很多日本人认为南京大屠杀根本没有 发生过，你对这件事怎么看？”
朱镕基答:这个问题其实很简单，首先，您的逻辑是错误的。 历史是事实，是不能改变的，不是贵国人民无论多少，认为没有发 生就没有发生。历史就是历史，是已经发生的事情，任何掩耳盗铃 的企图都是徒然的。如果我说大多数的中国人都认为日本其实是中 华民族的后裔，日本民族起源于我国秦王朝，一个方士携三千童男 童女东海寻访仙山的事件，我想贵国政府、贵国人民，和您本人也 会觉得这是一件非常荒谬的事情。当然我作为中国总理，也觉得这 件事情不能接受。因为在心理上我不能容忍中华民族的后裔数典忘 祖。
1.2 哲学的基本问题教学课件(共44张PPT)——高中政治人教统编版必修4.ppt
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华 1.2 哲学的基本问题
必备知识
学习目标
思维和存在的关系；划分唯物主义和唯 心主义的标准；哲学的基本问题和人们 生活的关系；唯物主义及其表现形式； 唯心主义及其表现形式
关键能力
通过小组合作探究，提高自主学习能力和合作学 习能力，初步具有识别不同哲学派别本质的能力。
核心素养
政治认同
通过理解哲学， 形成对马克思主 义哲学的认同。
科学精神
通过本节课的学 习，坚持辩证唯物 主义和历史唯物主 义，反对唯心主义 和形而上学。
目录
contents
1 什么是哲学的基本问题
2 哲学基本问题的依据 3 3 唯物主义和唯心主义
导入新课
有人说哲学研究宇宙中的大问题，有人说哲学研究 人生问题，也有人说哲学研究人类认识的问题。
2.【从哲学研究看】思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回 避的、必须回答的问题。
3.【从哲学发展看】思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始 终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决 定着他们对其他哲学问题的回答。
有人认为，唯物主义者就是一味地追求物质财富的满足，专门 迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足， 追求远大理想、相信社会进步的人。由此认为,唯心主义比唯物 主义更高级。
哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并 且 把不同哲学区分开来的基本问题？
（一）什么是哲学的基本问题
1、哲学的基本问题
思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
人们的思想如：理
论、理念、计划、
经验 思想、 观点、
感觉、方针政策、
目标等
第一课 时代精神的精华 1.2 哲学的基本问题
必备知识
学习目标
思维和存在的关系；划分唯物主义和唯 心主义的标准；哲学的基本问题和人们 生活的关系；唯物主义及其表现形式； 唯心主义及其表现形式
关键能力
通过小组合作探究，提高自主学习能力和合作学 习能力，初步具有识别不同哲学派别本质的能力。
核心素养
政治认同
通过理解哲学， 形成对马克思主 义哲学的认同。
科学精神
通过本节课的学 习，坚持辩证唯物 主义和历史唯物主 义，反对唯心主义 和形而上学。
目录
contents
1 什么是哲学的基本问题
2 哲学基本问题的依据 3 3 唯物主义和唯心主义
导入新课
有人说哲学研究宇宙中的大问题，有人说哲学研究 人生问题，也有人说哲学研究人类认识的问题。
2.【从哲学研究看】思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回 避的、必须回答的问题。
3.【从哲学发展看】思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始 终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决 定着他们对其他哲学问题的回答。
有人认为，唯物主义者就是一味地追求物质财富的满足，专门 迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足， 追求远大理想、相信社会进步的人。由此认为,唯心主义比唯物 主义更高级。
哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并 且 把不同哲学区分开来的基本问题？
（一）什么是哲学的基本问题
1、哲学的基本问题
思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
人们的思想如：理
论、理念、计划、
经验 思想、 观点、
感觉、方针政策、
目标等
人教版高中政治必修四课件：1.2.1哲学基本问题(共46张PPT)(优质推荐版)
怪洞之谜
一位牧羊人发现了一个奇怪的山洞，当 他带着一条猎狗走进去的时候，走不多远， 狗就瘫痪在地，四肢抽搐，挣扎了几下就 死掉了，而他自己却安然无恙。消息传出 后，人们蜂拥而至，经过多次试验，也发 生了同样的情况：猫、狗、老鼠等小动物 带进洞都会死亡，而牛、马等大动物以及 人进去却安然无恙。人们说，这个山洞一 定有“鬼”，这只鬼专吃小动物—“鬼洞” 越传越悬……。
• 地质学家对山洞进行了考察，发现了 鬼怪山洞之谜：
• 山洞的地下冒出许多二氧化碳气体， 由于其比空气比重大，洞内又不进风， 故而都沉积在地面附近，因此，靠近 地面较近的小动物吸不到氧就死亡， 而人或大动物由于头部较高可以吸到 氧气，因而无恙。
世界上没有不可认识的事物， 只有尚未被认识的事物。
马克思主义唯物认识论
A
• 《坛经》中云：“时有风吹幡 动。一僧曰风动，一僧曰幡动。 议论不已。惠能进曰：‘非风 动，非幡动，仁者心动。”
• 译文：
• 《坛经》中记载：“当时有风 吹幡动。一僧说风动，一僧说 幡动。诤论不已。惠能上前说： ‘你们辩论不休的原因不是风 动，幡动，而是你们作为修行 人的心在躁动，心不清净啊！” （直指人心）
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版高中政治必修四课件2.1哲学的基本问题 (共27张PPT)
脑子里有猪的 形象
1
2
先有猪，再有人脑里有猪的形象？ 还是先有人脑里有猪的形象，再有猪？
一、什么是哲学的基本问题
1.思维和存在何者是本原的问题
“何者为本原”的别称：
谁先谁后 谁决定谁 何者为第一性、第二性 何者为世界的起源
（1）对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：
唯物主义：存在决定思维；或物质决定意识 唯心主义：思维决定存在；或意识决定物质
2.1哲学的
基本问题
哲学的基本 问题是什么？
哲学基本问题 包括哪两方面
内容？
为什么思维和存 在的关系问题是 哲学的基本问题？
探究：
有人说哲学应该研究宇宙中的大问题， 有人说哲学应该研究人生问题，也有人说 哲学应该研究人类认识的问题。
哲学研究的问题有许多，我们能不能从 中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题？
庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上， 只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在， 好不惬意，于是，庄子说：“鱼是多么的快乐啊！”惠施说 ：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你 不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不 是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎 么知道鱼快乐不快乐呢？
唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚
们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右
摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另
一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边一名叫慧能
的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们
的心在动呀！”
心动与幡动，反映了两个世 界的关系：一个是我们头脑中 的世界，一个是我们头脑以外 的世界（包括我们自身、自然 界、人类社会）。这一关系， 对应的正是哲学的基本问题： 思维和存在的关系问题。
【人教版高中政治必修】哲学的基本问题PPT优秀课件1
——原因
1、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动
中 首先遇到和无法回避 的基本问题。
——从生活实践看
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 优秀课 件1
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 优秀课 件1
思维和存在的关系问题，是一切哲学都无法回避的、必须回答的问题。 这一问题贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲 学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
存在决定思维，是唯物主义 然后 然后
脑子里有 猪的形象
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 优秀课 件1
思维决定存在，是唯心主义
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 优秀课 件1
——原因
1、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活
动中 首先遇到和无法回避 的基本问题。
——从生活实践看
在梦中把不存在的东西感觉为存在的东西,证明我们 的感觉是很不可靠的.
那么在醒时所感觉到的我们及周围世界也很可能是个 错觉,一种像梦一样的假象. 其实，蝴蝶梦中庄子的疑问是最彻底的不可知论、怀疑
论，因为他对自己的存在也表示了不可知和怀疑。 【人教版高中政治必修】哲学的基本问题PPT优秀课件1
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你同意这位学者对唯物主义、唯心 主义的理解吗？谈谈你的看法。
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1、不同意。 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对 思维（意识）和存在（物质）何者为本原问题的回答。唯 物主义认为存在决定思维，唯心主义认为思维决定存在。 2、不能把追求物质满足看成是唯物主义，也不能把追求 精神满足看成是义者也不是不食人间烟火。 3、唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性 的意义上使用，这是区别他们唯一的标准。
政治必修ⅳ人教新课标第二课第一框哲学的基本问题课件(共8张PPT)
第二课 百舸争流的思想
知识点1：什么是哲学的基本问题？
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简
单地说，就是意识和物质的关系问题。
注意：
A、“思维”和“存在”相搭配， “意识”和“物质”相搭配，不要混 淆使用。
2
注意:B、“存在和思维的关系”不同 于“存在和思维的辩证关系”。
知识点2：哲学基本问题的两方面内容
你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗？ 为什么？
处理好二者的关系十分重要。因为学习计划的制定必须从 你的学习实际出发，若脱离实际，起不到很好的指导作用； 若不制定学习计划则又会使我们的学习带盲目性，不能很 好完成学习任务。因此，一个好的学习计划是能够如实地 反映自身学习的实际情况的，这样才能使学习做到事半功 倍，有利于提高学习效率。
处理好二者的关系十分重要。 若不制定学习计划则又会使我们的学习带盲目性，不能很好完成学习任务。 有人实地考察、调研，寻找其真实原因。
原因
角度把握
从哲学研究看： 首先遇到且必须回答。
7Leabharlann 8思维能不能正确反映存在
含义：思维和存在的关系问题
思维能不能正确反映存在
2、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面的内容。
第二课 百舸争流的思想
A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 含义：思维和存在的关系问题
承认能正确 （1）思维和存在的问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 存在决定思维 思维决定存在 因为学习计划的制定必须从你的学习实际出发，若脱离实际，起不到很好的指导作用； 反映存在 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
知识点1：什么是哲学的基本问题？
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简
单地说，就是意识和物质的关系问题。
注意：
A、“思维”和“存在”相搭配， “意识”和“物质”相搭配，不要混 淆使用。
2
注意:B、“存在和思维的关系”不同 于“存在和思维的辩证关系”。
知识点2：哲学基本问题的两方面内容
你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗？ 为什么？
处理好二者的关系十分重要。因为学习计划的制定必须从 你的学习实际出发，若脱离实际，起不到很好的指导作用； 若不制定学习计划则又会使我们的学习带盲目性，不能很 好完成学习任务。因此，一个好的学习计划是能够如实地 反映自身学习的实际情况的，这样才能使学习做到事半功 倍，有利于提高学习效率。
处理好二者的关系十分重要。 若不制定学习计划则又会使我们的学习带盲目性，不能很好完成学习任务。 有人实地考察、调研，寻找其真实原因。
原因
角度把握
从哲学研究看： 首先遇到且必须回答。
7Leabharlann 8思维能不能正确反映存在
含义：思维和存在的关系问题
思维能不能正确反映存在
2、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面的内容。
第二课 百舸争流的思想
A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 含义：思维和存在的关系问题
承认能正确 （1）思维和存在的问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 存在决定思维 思维决定存在 因为学习计划的制定必须从你的学习实际出发，若脱离实际，起不到很好的指导作用； 反映存在 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
【人教版高中政治必修】哲学的基本问题PPT精品课件1
为信仰保留地盘”。
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 精品课 件1
一、哲学的基本问题
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
何者为第一性
有没有同一性
（思维和存在谁决定谁） （思维能不能正确认识存在）
存在决 定思维
思维决 定存在
能
不能
唯物主义 唯心主义
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 精品课 件1
存在（物质）：简单理解为，客观存在的事 物。比如高山流水、房子汽车、书桌黑板、 钢笔铅笔等等，都是具体的物质形态
思维（意识）：人脑对客观存在的反映， 比如，思想，理念，经验，观念，感觉， 计划，目标等意识形态。
小试牛刀
判断下列哪些属于物质现象?（）ABDE
A.商品
B.生产力和生产关系
C.计划方案
D.小王在球场打篮球
一、哲学的基本问题
（一）什么是哲学的基本问题？
整
哲 学
世 界 观
个 世
界
自然界 人类社会 人的思维
客观存在 主观思维
哲 学 的 基 本
问 题
哲学的基本问题：思维和存在
的关系问题，简单地说，就是意
识和物质的关系问题。
（一）什么是哲学的基本问题？
1、哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题
（或意识和物质的关系问题）
练习:
1．哲学的基本问题是(
)
A.思维和存在的关系问题
B.意识和物质的辩证关系
C.物质决定意识，意识对物质有能动作
用
D.思维决定存在，还是存在决定思维
2．我们在实际工作中，都会面对处理工作计
()
划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系
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(2)局限性 A 把物质归结为物质的具体形态 B 具有猜测性，没有科学依据
古代朴素唯物主义
• ①天地合而万物生，阴阳接而变化起（战国— 荀子）
• ②形存则神存，形谢则神灭（南北朝—范缜） • ③天地合气，万物自生（汉朝—王充） • ④气者，理之依也。（明朝—王夫之）
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唯物主义与唯心主义
一、唯物主义和唯心主义的根本分歧和根本观点
1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（根本分歧）： 对思维和存在何者为第一性（何者为世界本原）
问题的不同回答。
2、唯物主义和唯心主义的根本观点：
本原 唯物主义 物质 唯心主义 意识
先后
决定
先有物质后有意识 物质决定意识
先有意识后有物质 意识决定物质
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唯物主义发展的三种形态
辩证唯物主义和历史唯物主义 （马克思主义哲学）
唯物论和辩证法的统一； 对自然界和人类社会的认识都是唯物辩证的；
正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社 会历史发展的客观要求，反映了最广大人们群众 的根本利益。
是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的 世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的 伟大思想武器。
物质.意识 心 的主观精神
第一性,物 主 质第二性. 义
客观唯心主义 ——把“客观精神” （如上帝、理念、绝对精神）看作
世界的主宰和本原，认为现实的物
质世界只是“客观精神”的外化和
表现
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【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1 【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
原子:英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803年他 发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。
17世纪法国哲学家伽森狄认 为宇宙由原子和虚空构成， 原子是永恒运动的，虚空是 原子运动的场所。世界是物
质的世界，“物质是按一定
次序结合的，不可分、不可 灭的原子的总和。”这一思 想可以说是近代形而上学唯 物主义哲学对物质的最高概 括和认识成果。
唯心主义
物是观念的集合 存在就是被感知
主观唯心主义
心外无物
上帝支配着万事万物 客观唯心主义
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三种形态
正确性
局限性
古代朴素 唯物主义
唯
物 近代形而上
学唯物主义
主
义 辨证唯物主
义和历史唯 物主义
“物质世界是一个大机器,是各种机械的霍16布79斯）（英1国58哲8学～家 集合,一个活生生的人也不过是一架完全 按力学规律运动的机器而已,心脏不过是 发条,神经不过是游丝,关节不过是齿轮,甚 至连欲望、愤怒、爱情、恐惧等情感活 动，也是纯粹机械原因引起的”。
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唯物主义发展的三种形态
2、近代形而上学唯物主义
(1)正确性
丰富和发展了唯物主义，肯定世界的本原是物质
(2)局限性
A 把物质归结为自然科学意义上的原子
B 机械性
形而上学性
历史观上的唯心主义（不彻底性）
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否认世界是神创的，认 A.具有猜测性，
为世界是物质的，坚持 B.没有科学依据；
了唯物主义的根本方向， C.把物质归结为物
本质上是正确的
质的具体形态
丰富和发展 了唯物主义
A.把物质归结为自然 科学意义上的原子； B.具有机械性、形而 上学性和历史观上的 唯心主义
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பைடு நூலகம்
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三、唯心主义的两种基本形态
意识是世
主观唯心主义——把人的主观精神 (如人的目的、意志、感觉、经验、
界的本原 意识决定
唯
心灵等）当成第一性的东西，认为 客观事物以至整个世界都依赖于人
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【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
霍尔巴赫是18世纪形而上学 唯物主义哲学的主要代表人 物。关于物质的观点可以概 括为：原子是世界的本原， 原子及其属性（如质量不变、 广延性、不可分性）都是不 变的，世界上形形色色不同 性质的事物和现象，都是原 子的结合和分离在空间位置 的变化所造成的。简言之： 原子就是物质，就是世界的 本原。
二、 唯物主义的三种基本形态
世界的本
原是物质. 物质决定
意识,物质 第一性,意 识第二性,
古代朴素唯物主义
唯 近代形而上学唯物主义 物 （机械唯物主义） 主 义
马克思主义哲学（辩证唯物主义和历 史唯物主义）
唯物主义发展的三种形态
1、古代朴素唯物主义
(1)正确性 否认世界是神创的，认为世界是物质的，坚持 了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
霍布斯认为，物质是永恒的，既不能被 【人教版高中政治必修】哲学的基本问题PPT课件完美版1 创造，也不能被消灭，不能增加，也不 能减少。世界统一于物质，除了物质实 体以外，世界上根本不存在任何非物质 的实体。所谓世界，就是无数的物质实 体的总和。
古代朴素唯物主义
• ①天地合而万物生，阴阳接而变化起（战国— 荀子）
• ②形存则神存，形谢则神灭（南北朝—范缜） • ③天地合气，万物自生（汉朝—王充） • ④气者，理之依也。（明朝—王夫之）
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唯物主义与唯心主义
一、唯物主义和唯心主义的根本分歧和根本观点
1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（根本分歧）： 对思维和存在何者为第一性（何者为世界本原）
问题的不同回答。
2、唯物主义和唯心主义的根本观点：
本原 唯物主义 物质 唯心主义 意识
先后
决定
先有物质后有意识 物质决定意识
先有意识后有物质 意识决定物质
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唯物主义发展的三种形态
辩证唯物主义和历史唯物主义 （马克思主义哲学）
唯物论和辩证法的统一； 对自然界和人类社会的认识都是唯物辩证的；
正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社 会历史发展的客观要求，反映了最广大人们群众 的根本利益。
是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的 世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的 伟大思想武器。
物质.意识 心 的主观精神
第一性,物 主 质第二性. 义
客观唯心主义 ——把“客观精神” （如上帝、理念、绝对精神）看作
世界的主宰和本原，认为现实的物
质世界只是“客观精神”的外化和
表现
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原子:英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803年他 发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。
17世纪法国哲学家伽森狄认 为宇宙由原子和虚空构成， 原子是永恒运动的，虚空是 原子运动的场所。世界是物
质的世界，“物质是按一定
次序结合的，不可分、不可 灭的原子的总和。”这一思 想可以说是近代形而上学唯 物主义哲学对物质的最高概 括和认识成果。
唯心主义
物是观念的集合 存在就是被感知
主观唯心主义
心外无物
上帝支配着万事万物 客观唯心主义
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三种形态
正确性
局限性
古代朴素 唯物主义
唯
物 近代形而上
学唯物主义
主
义 辨证唯物主
义和历史唯 物主义
“物质世界是一个大机器,是各种机械的霍16布79斯）（英1国58哲8学～家 集合,一个活生生的人也不过是一架完全 按力学规律运动的机器而已,心脏不过是 发条,神经不过是游丝,关节不过是齿轮,甚 至连欲望、愤怒、爱情、恐惧等情感活 动，也是纯粹机械原因引起的”。
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唯物主义发展的三种形态
2、近代形而上学唯物主义
(1)正确性
丰富和发展了唯物主义，肯定世界的本原是物质
(2)局限性
A 把物质归结为自然科学意义上的原子
B 机械性
形而上学性
历史观上的唯心主义（不彻底性）
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【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1 【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
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否认世界是神创的，认 A.具有猜测性，
为世界是物质的，坚持 B.没有科学依据；
了唯物主义的根本方向， C.把物质归结为物
本质上是正确的
质的具体形态
丰富和发展 了唯物主义
A.把物质归结为自然 科学意义上的原子； B.具有机械性、形而 上学性和历史观上的 唯心主义
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1 【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
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【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1 【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1 【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
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三、唯心主义的两种基本形态
意识是世
主观唯心主义——把人的主观精神 (如人的目的、意志、感觉、经验、
界的本原 意识决定
唯
心灵等）当成第一性的东西，认为 客观事物以至整个世界都依赖于人
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
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霍尔巴赫是18世纪形而上学 唯物主义哲学的主要代表人 物。关于物质的观点可以概 括为：原子是世界的本原， 原子及其属性（如质量不变、 广延性、不可分性）都是不 变的，世界上形形色色不同 性质的事物和现象，都是原 子的结合和分离在空间位置 的变化所造成的。简言之： 原子就是物质，就是世界的 本原。
二、 唯物主义的三种基本形态
世界的本
原是物质. 物质决定
意识,物质 第一性,意 识第二性,
古代朴素唯物主义
唯 近代形而上学唯物主义 物 （机械唯物主义） 主 义
马克思主义哲学（辩证唯物主义和历 史唯物主义）
唯物主义发展的三种形态
1、古代朴素唯物主义
(1)正确性 否认世界是神创的，认为世界是物质的，坚持 了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
【人教版高中政治必修】哲学的基本 问题PPT 课件完 美版1
霍布斯认为，物质是永恒的，既不能被 【人教版高中政治必修】哲学的基本问题PPT课件完美版1 创造，也不能被消灭，不能增加，也不 能减少。世界统一于物质，除了物质实 体以外，世界上根本不存在任何非物质 的实体。所谓世界，就是无数的物质实 体的总和。