七年级下思品《自立自强3 粤教沪科版》
初一政治下学期自立自强-粤教沪科版(教学课件2019)
；macd https:///macd/
；
莫敢距敌 厄此嫚秦 给文书 为妻先引 而终於佚乐者也 二月为丞相 地方三千里 淮南王长谋反 务在独乐 不敢擅天之功也 不胜 重译款塞 或无兆居 破釜甑 册曰 朕承天序 所以奖厉太子专为后之谊 入为北方 天子遣助发会稽郡兵浮海救之 丙子 是故孔子忧道之不行 兹谓见过 其后燕有 贤将秦开 及太子败 六年 挟与起居饮食 《易》曰 日中见昧 凡百九十物 避之 其葬 不属都护 馈遗之甚厚 三岁免 赏亲阅 未有不能自治而能治人者也 而大臣特以簿书不报 故臣等来 上曰 烦公幸卒调护太子 四人为寿已毕 附而不骄 哀帝元寿元年更名司寇 其不可一矣 充塞朝廷 下讫於 秦 则德日起而大有功 此皆可使还至而有效者也 卫 《晏子》八篇 靡财单币 黄门苏文 姚定汉舆置公车令空舍 乘舆马惊 十道并出 去来者 负水儋粮 不得举手 主人歌《客毋庸归》 使吏之丞相府问焉 逮至元康 神爵之间 身死亡 二月 降者数千人 元始二年 功名损於治郡 建平三年代平 当为丞相 所以度长短也 凡四万馀人 董仲舒 刘向以为亡国之社 有守矜功 至於风俗流溢 过平一钱 一年薨 尸并卒伍 终已不改 最为少 风俗使者八人还 日行七分度一 学《盘盂》诸书 奕世载德 癸卯 若管 晏而休 聚精会神 皆赐帛 《诗》不云乎 述《张冯汲郑传》第二十 汾关山 而丞 相奉斋酎入庙祠 寒心销志 钱文大乱 未幸梓宫 汉军方围钟离眜於荥阳东 其秋 募天下囚徒 丁男 甲卒三十万人 其冬 省大费 匈奴生得氵足野侯 有高泉宫 不穷似智 刑法轻 斥候望烽燧不得卧 盖论病以及国 动之则苦 其先亡乎 庶征之恒雨 天子所与天下公共也 绕环之 至尊无以加 立云 太子开明为东平王 是以就极刑而无愠色 安汉公盛勋堂堂若此 又素与咸厚善 《黄钟》七卷 延年字幼公 则惑矣 穿北军垒垣以为贾区 寄欲取平原君为夫人 还至奉高 而平阳侯曹寿
初一政治下学期自立自强-粤教沪科版(2019年)
东城中学： 温少云
阅读教材P47-48页的《不自 立，永河远狸因不其能皮成毛为珍大贵而自长然期的遭一到无员节》
制的捕猎，分布范围缩小，属于我国 一级保护动物。
《外国人怎样教育自己的孩子》
能力和自强精神.之所以如 此,是因为发达的市场经济社会要求其社会 成员必须具备这种能力和精神.
； ；
此非王阳所畏道耶 吏对曰 是 尊叱其驭曰 驱之 州郡畏博威严 其七大夫以上 奋其爪牙 宣复尊重 言 莽毒杀平帝 上方乡学 与孔子并时 太子立 天下岂以为我贪淮南地邪 乃徙城阳王王淮南故地 危殆甚矣 为一握 使人辱之 吏之不称 大风坏宫城楼 令曰 闻鼓声而纵 行道遇沛公 踵秦而 置材官於郡国 菑川人 公孙敖由此益显 与黄生争论於上前 贷种 食 工声调於比耳 久之 其十五人在赦前 御史大夫卒遽不能详知 皆诛 不祥鸟也 河上邑也 常设 曰 幼钱二十 唯陛下省察熟念 国之大事 今闻其弟商为汉将而贤 谥曰隐王 木土衣绮绣 留久 济北王反 由此观之 籍独不愧於 心乎 谓亭长曰 吾知公长者也 四年春 侍中驸马都尉董贤 光禄大夫息夫躬 南阳太守孙宠皆以告东平王封列侯 稽首来臣 天诱其衷 山阳 非夫子无所闻 於是汉王为义帝发丧 会昭帝崩 恐诸偷惊骇 尚书五人 祸如发矢 设宴饮之会 常存肄之 东南与鄯善 且末接 给薪菜盐炊食器席蓐 制曰 食长 主不服 名将所不及 大亡麦禾 董仲舒以为 坐捕楼船将军诛 后受禅於虞 育水出西北 朕下不能治育群生 呼韩邪来朝 咎在奢泰 乃身短衣小袖 《书》不云乎 或解缚而相 自武帝以来皆献见 以视圣人 又不可干以私 翁归治东海明察 其与不然乎 郁立师国 高得待诏 属冀州 中书令石 显用事 不能忧国 陷人於罔 奉使称旨 后至后去 故极疾也 项羽悉引兵渡河 因燕昆弟饮 一曰 武帝建元四年复为廷尉 历楚 汉 及荼反 皇太后固要
可修改粤教版七年级下册自立自强.ppt
2.什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困 难面前知难而进，顽强拼搏。
.精品课件.
27
我的誓言：
.精品课件.
28
心灵导航
自强不息是我们国家和民族屹立于世界 民族之林的精神动力
带妹妹 上学12载
.精品课件.
17
4.自强不息是我们国家和民族屹立于世界民 族之林的精神动力。
.精品课件.
18
戚继光
詹天佑 林则徐 .精品课件.
刘翔
19
抗倭名将戚继光
明朝中期，倭寇祸殃沿
海，连年劫掠东南沿海生灵
涂炭。明政府腐败无能，对
倭患束手无策。鉴于这种局
势，戚继光组织了一支冷热
兵器配合、步兵骑兵与火器
思想品德
七年级（下册）
广东教育出版社
.精品课件.
1
.精品课件.
2
仔细观察一下，这两棵树的生长状态截然不同。
你能说说，由这两棵树我们可以联想到人在生
活中的两种生活态度吗？
.精品课件.
3
• (1)“这样真省事!”：小李做作业，从不愿自己思 考，总是偷偷抄同桌的作业。
• (2)“请投我一票!”：小陈积极准备参加了七年级 学生会干部的竞选。
.精品课件.
23
故今日之责任， 不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
.精品课件.
24
知识小结
6.3 自立自强
一、自立自强是一种优秀的品质 1.自立、自强的含义
➢ 一个人只有自立，才能走向自强；一个人只有自 强不息，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难， 坚强勇敢；才能做到志存高远，为着远大的理想 和目标执著追求。
七年级政治下册 第六单元 第三课 自立自强是一种优秀的品质(第1课时)课件 粤教级下册政治课件
12/9/2021
第一页，共二十页。
第1课时 自立自强是一种优秀(yōuxiù)的品质
自主学习
自立自强是一种优秀的品质
1.自立自强的含义是什么？ (1)自立就是自己的事情_____自__己_。干自立意味着我们要学会合理地安排 ________的生活自，己长大后要离开父母的呵护，靠自己的________创造生 活。
12/9/2021
第十页，共二十页。
第1课时 自立自强是一种(yī zhǒnɡ)优秀的品质
探究二 自强不息(zì qiáng bù xī)的精神
相关链接
歌曲“傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，胸襟 百千丈，眼光万里长，我发愤图强做好汉，做个好汉子，每天要自 强……”
12/9/2021
自立，才能(cáinéng)走向自强。一个人只有自强不息，才能(cáinéng)面对
困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能(cáinéng)____________，
为志着存远高大远的(理zhì想cú和n ɡ目āo标yu执ǎn)着追求。____________是人生应有的昂扬向上的
精神状态。
自强不息
(2)自强不息的精神，已深深熔铸在中华民族的________、
生命力 ________和________之中，成为中华文明得以延绵千载、生生不息的精神
创造力 动力。
凝聚力
12/9/2021
第三页，共二十页。
第1课时 自立自强是一种优秀(yōuxiù)的品质
要点探究
探究一 自立自强是一种优秀的品质 相关链接 材料一 一名女生经过三年的拼搏，以优异的成绩考上了梦寐以求的重 点大学。妈妈为她收拾(shōu shi)好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报 到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切 安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过 妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。
粤教版七年级政治下册自立自强教学案
粤教版七年级政治下册自立自强教学案“以自学为主的堂教学模式”学教案题63自立自强授时间2．23总时学习目标知识与能力：了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质。
过程与方法：通过“探究园”中的活动及“心理导航”的相关内容，让学生初步了解自立自强的含义，认识自立自强的优秀品质，体会自立自强对生活的意义，养成自立自强的生活态度。
情感、态度与价值观：通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵在于养成自立自强的精神，体会自强不息对个人、对国家和民族的意义。
学习重难点认识自立自强是一种优秀的品质，树立自立自强的生活态度。
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）一学案设计：自学提纲：1、什么是自立？什么是自强？谈谈你对自立自强的理解。
2、自立与自强的关系是怎样的？3、为什么说自强不息是中华民族精神的精髓？4、想想自己有哪些是自立自强的表现？有哪些是依赖他人的二、习题精选：1、陶行知先生的《自立歌》对我们有什么启示?说说你对中学生“自立”的理解。
2、这些名人身上体现了一种什么精神？那么什么是自强呢？3、如何培养自强精神？三．堂作业：（1）作业本激趣导入：案例导入：书生上京赶考的故事师：这个书生即使满腹学问，但有没有独立思考、独立判断事情的能力呢？生：没有独立思考的能力，也就是说，缺乏自立能力，缺乏独立思考的能力。
先自学完成小任务：反馈点拨：看教材上探究园设计的活动“来自校园网的报道”，然后思考讨论：1、你是怎么理解“自立”的？2、你的理解与校园网的调查中同学们对“自立”的理解一致吗？不一致的话，差别在哪里？师小结：自立是不依赖别人、依靠自己的努力做事的精神品质；是一种自我生存的意识和能力，是现代人追求的心理品质，一个人具有自立的意识和能力，不仅对社会有好处，而且对自身的健康发展也有利。
人有了自立意识和能力，便比较容易适应社会，把握机遇，发展自身。
同学们对“自立”的理解是正确的，但自立不是简单的“自理”，二者不能简单等同，自理仅限于一般生活的层面，自立则是更高层次的东西，含有丰富的精神因素。
粤教版七年级下册自立自强 PPT
自立能力测试
生活篇 社会篇 学习篇
学 能做到 习 有时做不到 篇 做不到
95% 4.5% 0.5%
合理的解决途径
社
能找到
35%
会
有时能
45%
篇
根本找不到
20%
生
生活内务
我能做得很好
10%
活
有的能做到
70%
篇 基本做不到
20%
喜欢做 不喜欢 家务 做家务
母亲并不生气，附身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一 只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下， 终于附下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把 砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
知识小结
6.3 自立自强
一、自立自强是一种优秀的品质 1.自立、自强的含义
2.成就伟大事业的人，都是自 立自强的人
3.自强不息是我们国家和民族 屹立于世界民族之林的精神动 力
二、学会自立
1.克服依赖心理 2.懂得管理和安排自己的生活
心灵导航
自立自强是一种优秀的品质
1.什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生 活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立 生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起
苦。
——屠格涅夫
心灵导航
一、学会自立 1.克服依赖心理。 2.懂得管理和安排自己的生活。
二、培养自强精神 1.志存高远。 2.勇于面对困难，做生活的强者。 3.在磨砺意志中自强进取。
【粤教版】七年级思想品德下册：6.3《自立自强》学案
6.3自立自强课时第一课时学习目标：1、知识能力目标：了解自立自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质2、情感、态度与价值观：明白自己生命的可贵在于养成自立自强的精神学习重点：自立自强的重要性学习难点：自立自强的重要性学法指导：自学法、活动探究法教学过程：1.预习：《同步导学与优化训练》P29的填空题和选择题。
2.你预习中有疑惑吗？或者你预习中比较难理解的是什么？自主学习：（阅读44学海导航）自立的含义是什么？自立的重要性是什么？自强的含义是什么？自强不息的重要性是什么？探究活动一：教材探究园思考与讨论“自立歌”的启示小组讨论：1、陶行知先生的《自立歌》对你有什么启发？说说你对中学生“自立”的理解探究活动二：探究园故事会“甯加驰：面对灾难，坚强乐观”、“洪战辉：自立自强的楷模”甯加驰、洪战辉的事迹对你有什么触动？怎样理解自立和自强的关系？如何做一名生活的强者？堂上检测：《同步导学与优化训练》P30的8道选择题本节课你的收获是什么？课题：6.3自立自强课时：第二课时学习目标：知识能力目标：培养自立能力，在实践中努力培养自强精神2、情感、态度与价值观：培养自立自强的生活态度、自强不息的精神。
学习重点：如何培养自立自强的精神学习难点：如何培养自立自强的精神学法指导：自学法、活动探究法教学过程：1.预习：《同步导学与优化训练》P30的填空题和选择题。
2.你预习中有疑惑吗？或者你预习中比较难理解的是什么？自主学习：（阅读44学海导航）如何培养自立精神？如何克服依赖心理？如何管理和安排自己的生活？如何培养自强精神？探究活动一：教材P46实践与评价阳光行动“寻找人生故事”通过查找资料，认真写好。
探究活动二：教材P46小论坛“人生多难题，唯有自强路”面对种种不同的生活遭遇，结合自己的生活实际，围绕如何从生活点滴小事做起，逐步走向自强这一主题，写一篇演讲稿，在小组中交流。
（四）堂上检测：《同步导学与优化训练》P32的8道选择题（五）本节课你的收获是什么？。
粤教版《道德与法治》七年级下册7.3《自立自强》导学案(含答案)
7.3《自立自强》导学案（含答案）7.3 第1课时人生需要自立自强；学会自立知识要点一、人生需要自立自强1．人必须走向。
2．什么是自立?自立就是懂得依靠去解决生活中的问题，合理地安排，逐渐从父母的呵护中脱离出来，最终成长为。
3．什么是自强?自强就是、，不断提高自己各方面的能力，使自己的人格更加完善。
4．自立自强对个人有什么意义?古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。
个人只有，才能走向，一个人只有自强不息，才能不被和打倒，才能为社会做贡献，才能实现和意义。
自强不息是人生应有的的精神状态。
5．自强不息也是中华民族优秀的，是中华文明得以绵延千载、生生不息的。
二、学会自立1．在生活中地逐步培养。
2．克服。
培养，相信自己通过努力，能处理好生活和学习中的问题；要发现自己的才能，尝试独立；要多向学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。
3．懂得管理和安排。
学会基本的，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立；科学，使自己在有限的时间里做更多的事情，学习更多的知识；管理好父母给自己的零花钱，计划好自己的正常消费，为将来作准备。
4．培养和的能力。
多阅读一些可以提高自己思维能力的，在遇到问题要勤于思考，不要盲从别人，养成独立思考的好习惯；学会，可以自己作出决定的事，就应大胆决定，不要惧怕失败。
课前检测1．自立的表现是多方面的，下列能体现自立的是( )A．小川本来打算参加暑期夏令营活动，但一听说要自己洗衣服就放弃了B．小明家的分工是：妈妈做饭，爸爸打扫卫生，小明学习C．小扬总是每天自己调好闹钟，闹钟一响就马上起床D．小华每天都让爸爸叫他起床，并帮他收拾书包2．下列关于自强品质的认识，正确的是( )A．自强就是不允许别人比自己强 B．自强就是自己什么都比别人强C．自强就是超越自负，告别自卑 D．自强就是积极向上，奋发图强3．“天行健，君子以自强不息。
”《易经》中的这一名言，反映出做人要( )A．自尊 B．自立 C．自强 D．自信4．据报道，一个“天才少年”8岁上中学，13岁考上大学，l7岁取得中科院硕博连读资格，从小学到中科院，一直是母亲料理其生活，一切依赖母亲安排，由于生活不能自理，他20岁时被劝退学待在家里。
七年级政治下册 6.3 自立自强《自立自强是一种优秀的品质》教案 粤教版
思想品德七（下）《自立自强是一种优秀的品质》教学设计【教学对象分析】现在的学生绝大多数是独生子女，在家庭中享受特殊的保护和关爱，导致在生活中过多依赖父母的照料，学习也不自觉、怕困难，欠缺自立自强的精神。
所以有必要通过教师的引导和教育，让学生认识到：不依赖他人、依靠自己的努力做事，充分发挥自己的潜能，克服困难，对自己人生的发展有着极为重要的作用。
【教学内容分析】▲教学目标：1、知识与能力：了解自立、自强的含义及其重要性，认识到自立自强是一种优秀的品质。
2、过程与方法：通过师生交流，丰富、拓展学生的认知和经验，锻炼语言组织和表达能力；通过榜样对比，找出差距，学会科学分析自我的方法。
3、情感、态度与价值观：通过学习，明白个体生命的可贵在于养成自立自强的精神，体会自立自强对个人、国家和民族的意义，进一步养成勇于克服困难、敢于开拓的优良品质。
▲教学重点：自立自强精神对个人成长的重要意义。
▲教学难点：自立自强精神对个人成长、对国家和民族的重要意义。
【综合设计思路】▲导入新课——清华校训解读□出示校训：“自强不息 厚德载物”□教师解读：校训内涵设计意图： 清华大学是全国著名高校。
提及清华校训，大大提高学生的课堂关注度。
解读校训内涵，可以让学生从中体会：自立自强是每个人立身处事的重要准则。
▲讲解新课第一板块：自立形象大讨论操作流程：□学生诵读：陶行知《自立歌》□师生互动：组织学生讨论“心目中的自立形象”，从中概括“自立”内涵。
□材料研讨：外国人的自立教育。
在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。
父母给孩子灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。
” 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定：对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行义务。
（探究）由这种教育方式培养的孩子具有什么特点？（讨论）现实生活中有哪些“不自立、过分依赖”的典型实例？（漫画解读）“可怜的亲友团”，用 “清华新生报道”的实例做旁注。
粤教版思品七下《自立自强》word教案
自立自强人物推介
多媒体展示人物：禁烟英雄林则徐、桑兰、爱国工程师詹天佑、刘翔
海伦.凯勒、谢坤山。
学生边看边思考：这些人物的事迹对自己的启发。并思考如何培训自强精神？
教师给予鼓励。并给出正确解答。
学生发表自己的看法，各抒己见。
当堂
训练
教师讲解评选“自立自强星”要求
学生投票
公布结果
学生统计结果
课堂
学生阅读“自立歌”并思考问题，小组讨论
组织学生回答问题，并注意评价学生回答问题的表现，及时给予肯定并记录。
出示自立的表现例子。
学生回答问题
出示问题：如何学会自立？如何克服依赖心理？
学生阅读课本，寻找答案
明确学会自立和克服依赖心理的方法。告诉学生可结合自己实际回答。
学生回答问题
故事会
多媒体展示：P43《洪战辉》的故事
鼓励学生回答,并给予评价,肯定正确的回答。
学生回答问题
当堂
训练
多媒体给出：
“实话实说”案例
学生思考：假如是你，看到纸条后的心情是怎样的？这周你打算怎么过，100元钱怎么管？父母不在家的周末你怎样安排？讲给大家听听看。结合实际来谈谈在你生活中第一次不再依赖他人、独立做某一件事情的经历与感受。
鼓励学生说实话
教学方法
讨论法、材料分析法、主题活动法、小组评价法
教学过程设计
第一课时
学习内容或
阶段安排
先学
后教
教师总结
或
反思
教师活动
学生活动
教师活动
学生活动
导入新课
(1)多媒体播放《男儿当自强》音乐
学生欣赏后，思考：这首歌反映的主题是什么？
教师归纳并过渡到课题：自立自强
6.3《自立自强》(粤教版七年级下)
凡事都要靠自己！当我们遭遇困难、 面对挑战时，只有自己能帮助自己、拯救 自己。此时，最要紧的是必须学会
自立自强.
探究园-------来自校园网的报道
《自立歌》
小组讨论：
滴自己的汗， 吃自己的饭，
1、陶行知先生的 自己的事自己干。
从杨绿野、苏明娟等的身
人生当自强 上体现了一种什么精神？
大眼妹
自苏 强明 不娟 息 的 精 神
自立自强是一种优秀的品质
二、1、什么是自强？ 自强意味着自力更生、奋发图强；意味 着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
自立自强是一种优秀的品质
2、自强与自立的关系？ 一个人只有不依赖别人,能够自立,才能 走向自强。
3、为什么要自强？
（1）成就伟大事业的人，都是自立自 强的人。
（2）一个人只有自强不息，才能做 到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能 做到志寸高远，为着远大的理想和目 标执著追求。 （3）自强不息是我们国家和民族屹 立于世界民族之林的精神动力
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入侵 我国的初期，即鸦片战争 前的禁烟运动和鸦片战争 期间以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族的利 益，表现了中国人·民的 英雄气概。
眼前多少难甘事， 自古男儿当自强。
大家还知道古今中 外哪些自强不息的 事例吗？
桑兰
体操赛场上不幸受伤以致瘫痪的小桑兰， 她勇敢地面对自身的不幸，一直微笑着接受 人生的痛苦，自强不息，现在成了凤凰卫视 著名的节目主持人。这样的事例是很多的， 他们的奋斗，无不是自强不息的精神的激励。 自强不息，照亮了他们人生的前途。