变废为宝小故事

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十大中国环保人物事迹故事50字

十大中国环保人物事迹故事50字

十大中国环保人物事迹故事50字吕淑梅,70岁,是馨园社区一名普通家庭妇女,她有两个儿子两个儿媳两个孙子。

她家住鑫佳路,邻居们都称赞吕淑梅家庭是真正的绿色之家。

一、从生活点滴,厉行节约吕淑梅她平时很节约,从不浪费一点粮食,充分发挥了旧物利用。

她家的清洁工具拖布从来不买,都是用纯棉的旧衣物改的,她做的拖布又大又厚,吸水又强,比买的好使多了。

做的多了,吕淑梅就经常把它送给邻居使用。

在她的家中,生活中的小窍门很多很多,看起来没有利用价值的东西,她就能把它变得有价值,既节约了能源又减少了污染。

她家的用水从三个方面节约,厨房用水,个人卫生用水,和厕所用水。

厨房用水,她家的淘米水和洗菜用剩的水都利用得恰到好处,她家用干净器具把水接起来清洗衣物或其他物件,洗完衣物的水用来浇花。

厕所用水一般都是把各种用剩的水储起来冲洗厕所或拖把,真正做到了一水多用,让每一滴水都变的有价值。

在生活细节上,她也十分注意方法。

外出购物买菜一般自带购物袋,不用一次性筷碗。

家用照明电全部使用节能灯,并且出门养成随手关掉水电开关的习惯。

虽说孩子现已成家立业,但她经常言传身教地教育子孙不要铺张浪费积极参与节能低碳活动。

二、变废为宝,美化家庭环境变废为宝是吕淑梅的生活理念。

她利用很多废旧物自制了多种蓄水用具。

走进吕淑梅家的院子,多种花草枝繁叶茂随风摇曳,散发出不同的清香。

自制的蓄水用具有玻璃制作的,铁皮制作的,坏旧的陶瓷缸制作的等等,一到雨季就有一种大珠小珠落玉盘的景观,这是收集自然雨水的最好途径。

吕淑梅种花养草一般都引用自然肥料,淘米水发酵,鸡蛋壳捣碎,家禽粪类回收等等。

既废旧利用节约了资源又美化了环境。

吕淑梅家种养的花草根雕每年都迎来了各方爱好者观赏借鉴。

以变废为宝为题:范文4篇

以变废为宝为题:范文4篇

以变废为宝为题:范文4篇以变废为宝为题范文一:一个阳光明媚的早上,小明看见妈妈手里拿着一袋饮料瓶,准备出去扔掉,心里立即有了主意。

聪明的他还在为劳动课上的小制作发愁呢,现在,终于可以一显身手了。

于是,他对妈妈说:妈妈,这些瓶子能送给我吗? 妈妈笑眯眯地说:好呀!妈妈等着你的好消息! 小明准备了一瓶胶水、一把剪刀,当然水彩笔也是不可少的。

材料准备就绪,小明想,这么有意义的事,何不请好朋友一起来。

他正要去打电话,门铃响了,原来是好朋友们来了。

小明高兴地说:你们来得正好,我们一起来做手工吧! 说完,他就带头干了起来。

大家纷纷拿出自己的绝招,不一会,一个漂亮的花篮,一个实用的烛台,就做好了。

妈妈看着这群可爱、聪明的孩子,高兴地说:你们真能干,今天你们能变废为宝,明天一定能成为祖国的栋梁之材! 大家听了,嘴角露出了满意的笑容。

以变废为宝为题范文二:一个星期天的下午,小明到小华家约小华出去玩。

“小华,一起出去玩吧!”小明对着小华的卧室喊。

小华正好在厨房洗碗,他急忙跑去给小明开门。

小明一进门就说:“小华,我们出去玩吧!”“不行,我的碗还没洗完呢,要不你先在沙发上坐一会吧。

”小华刚说完,只听“啪”的一声,“准是什么东西又摔坏了。

”小华说,“我去看看,你等着。

”小华一跨进厨房,就看见妈妈心爱的盘子摔碎了。

紧随其后的小明看了看,说:“池子边有小猫的脚印,这不是你的错。

”这可怎么办呢?这两人眉头紧锁。

难熬的五分钟终于过去了,小华硬着头皮捡起地上的碎盘子,朝垃圾桶走去。

小明连忙拦住了他,说:“别扔,还有用呢。

”小华半信半疑地将盘子放在桌上,小明跑回家,拿来了水粉笔?水粉颜料和调色板等。

小华一下子醒悟过来,也和小明一起拿起画笔画了起来。

可小华怎么也画不好,“烦死了,烦死了!”小华说。

“你这样是画不好的。

”小明说,“你应该耐心点,这样才能画好。

”小华脸红了,也认认真真地学着小明画了起来。

不一会儿,一对热带鱼就画好了。

小明指着热带鱼说:“你看,你画的那条正在睡觉一样,我把他挂在卧室里,我画的那只正张着嘴,我就把它挂在餐厅里,好不好?”“嗯。

生活中的玛丽卖废品的故事

生活中的玛丽卖废品的故事

生活中的玛丽卖废品的故事从前有个叫玛丽的女孩,她住在一个小村庄里。

村子里的人都知道玛丽家里很贫困,他们生活依靠卖废品为生。

玛丽的父亲经常外出找废品,而她和她的妈妈负责整理废品,然后再卖掉。

每天早上,玛丽会去附近的垃圾场寻找有价值的物品。

她会小心翼翼地选择可以再利用的东西,比如废纸、旧报纸、废铁、废塑料等等。

即使是最小的东西,她也不会错过。

下午,她回到家里,将收集到的废品清洗并整理好。

她和妈妈一起加工废品,将纸张压扁,旧报纸剪成小块等等。

他们将废品分类,然后放在袋子里做好标记。

第二天,玛丽会将废品装在手推车里,来到村子里的回收站。

回收站的工作人员会称量废品的重量,然后按照市场价格给予报酬。

虽然这些报酬很少,但玛丽知道这对她家来说是非常重要的。

垃圾变废为宝,废品变成了玛丽家的收入来源。

玛丽和她的家人对废品充满了希望,他们相信只要努力工作,他们的生活会变得更好。

随着时间的推移,玛丽慢慢地发现自己越来越擅长寻找有价值的物品。

她学会了辨别不同种类的废品,并知道哪些废品可以卖得更高的价钱。

渐渐地,她赚到的钱也越来越多。

玛丽不再害怕贫困,相反,她积极面对生活的挑战。

她学会了节约和理财,将赚到的钱用于支持家庭和自己的教育。

最终,玛丽通过卖废品赚到了足够的钱,进入了大学,学习了环境科学专业。

她成为了一名环保专家,致力于保护环境,推动废品回收利用。

玛丽的故事告诉我们,无论生活多么困难,只要我们勇于面对,努力工作,就一定能够改变自己的命运。

同时,废品也教会了我们珍惜资源,保护环境的重要性。

理解爷爷变废为宝的故事内容

理解爷爷变废为宝的故事内容

理解爷爷变废为宝的故事内容
爷爷是一个出身贫寒的老人,他喜欢收集各种破旧的东西,包括废弃的机器零件、破旧的背包、废弃的轮胎等等。

在别人看来,这些东西都是垃圾,可是爷爷却能够从中发现宝贵的东西。

有一天,爷爷在垃圾堆里找到了一堆旧电脑。

这些电脑已经很老了,无法使用,别人都觉得是垃圾,可是爷爷却看到了它们的“灵魂”。

他用心清洗、修缮,并最终将这些电脑变成了一个人工智能系统,可以帮助人们解决问题。

这个系统备受人们喜爱,也给爷爷带来了收入和荣誉。

爷爷变废为宝的故事告诉我们,即使看似毫无意义的东西,也会蕴藏着无限的价值。

只要我们用心去发现和开发,就能够将它们变成宝贵的财富,带来意想不到的好处。

而这也让我们更加珍惜身边的每一件事物,发掘其中的价值和美好。

变废为宝的奇思妙想小作文

变废为宝的奇思妙想小作文

变废为宝的奇思妙想小作文嘿嘿,我来写一个有趣的小作文!今天我要告诉你们一个超级酷炫的故事——怎么变废为宝!有一天,我在家发现了一大箱子旧书,它们都又脏又破,看起来真的很垃圾。

我想了想,哎呀,这些书看起来好像没什么用了,可是我又不想扔掉它们,因为书本身不是废物啊,对吧?于是我就和妈妈说:“妈妈,我有个超级无敌酷炫的主意!我们可以把这些旧书变成一座超级图书馆!”妈妈一听,眉毛都快飞上天了:“噢,小家伙,你脑袋里装的是什么奇怪的东西?这些破烂书怎么可能变成图书馆?”。

我马上解释道:“妈妈,我们可以把这些书洗干净,修补一下破损的地方,然后装订起来,放在书架上。

我还可以用画笔在书皮上画漂亮的图案,让它们看起来特别有趣!然后我们可以在家里找个角落摆上书架,放上这些书,不就成了我们家的小图书馆了吗?”。

妈妈听了我的想法,脸上露出了会心的微笑:“哎呀,你这个小家伙,想法真是太有创意了!好吧,我们一起动手,把这些旧书变成我们家的小图书馆。

”。

于是,我和妈妈开始行动起来。

我们把每一本书都小心翼翼地清洗干净,用胶水把书页粘好,还用美丽的彩纸做了新的书皮。

我还在每本书上都画了自己喜欢的动物和花草,让它们看起来生动有趣。

最后,我们把这些美丽的书架整整齐齐地放在客厅的一角。

我特地在旁边放了几个小板凳和垫子,让大家坐着舒服地看书。

后来,每当有客人来家里做客,他们都会被我们家的小图书馆吸引住。

他们看到那些经过我和妈妈精心装饰的书,都会赞叹不已:“哇,这些书看起来真漂亮啊!你们真是有创意的一家人。

”。

我每次听到这些赞美,心里都特别开心。

因为我们用一些看起来废弃的东西,变成了一件让大家都喜欢的宝贝。

现在,我知道了,只要有创意和努力,任何东西都可以变废为宝!所以,小朋友们,如果你们也有一些旧东西,不要急着扔掉哦!想想有什么好主意,说不定你也能把它们变得特别有用,像我们家的小图书馆一样!加油!。

变废为宝的故事

变废为宝的故事

变废为宝的故事小时候,我家住在农村,每到春夏季节,田间地头总是充斥着一种特殊的气味,那就是农作物的残渣发酵后散发出来的酸臭味。

这些残渣通常被人们称为“废料”,人们往往会将它们视为垃圾,直接丢弃在田间地头或者河边,让它们自然腐烂。

然而,随着时间的推移,我逐渐发现了这些“废料”竟然可以变废为宝,成为一种宝贵的资源。

我记得有一次,我看到爷爷在田间地头堆放着一大堆玉米秸秆,我问他这是要干什么,爷爷告诉我这是用来喂牲口的。

那时的我并不明白,为什么这些枯萎的秸秆还可以利用,直到爷爷带我去了解农作物秸秆的利用价值。

原来,秸秆可以做成饲料,还可以用来制作纸张和生物质燃料,它们还可以用来改良土壤,增强土壤的肥力。

我深深被这些利用废弃农作物的方式所吸引,我开始慢慢地了解和学习这方面的知识。

随着科技的不断发展,人们对废弃农作物的利用价值也越来越重视。

有人研究出了利用秸秆生产生物质燃料的技术,有人研究出了将废弃农作物制成有机肥料的方法,还有人研究出了将废弃农作物制成纸张的工艺。

这些技术的应用,不仅可以有效地减少农作物残渣对环境的污染,还可以将这些废弃物转化为有用的资源,为农民增加收入,为社会节约资源,为环境保护作出了积极的贡献。

除了农作物残渣,还有很多其他的废弃物也可以变废为宝。

比如,废旧的塑料瓶可以被回收利用,制成新的塑料制品;废旧的纸张可以被回收再生,制成新的纸张;废弃的废铁、废铝等金属可以被回收,制成新的金属制品。

这些废弃物的再利用,不仅可以减少资源的浪费,还可以减少对环境的污染,为可持续发展做出贡献。

变废为宝的故事,告诉我们,废弃物并不是真正意义上的“废料”,只要我们用心去发现和利用,它们都可以变废为宝,成为一种宝贵的资源。

在现代社会,我们应该更加重视废弃物的利用价值,积极推广废弃物资源化利用的技术和方法,让更多的废弃物变废为宝,为可持续发展做出贡献。

希望每个人都能够从身边的小事做起,为环境保护贡献自己的一份力量。

(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_纽克伦是如何变废为宝的

(青少年健康成长大课堂)引发青少年奇思妙想的创新故事_纽克伦是如何变废为宝的

美国有个小本经营者名叫纽克伦,他一直希望自己的事业有大的起色,但他一直没有遇到好的机会。

有一个偶然的机会,他看见几家大开发公司用装垃圾的汽车,把垃圾倒在一个垃圾山里,并付给“收货人”一些“管理费”。

事实上,垃圾已成为许多企业烦恼的事情,他们都愿意花钱把它清除掉,但在纽克伦的眼中,它们并不是废物,垃圾中有许多有用之物,只要设法把它们分离开加以处置,就可以把这些垃圾变废为宝。

纽克伦决定放弃现在的生意,决定在没有人涉及的垃圾利用领域创出奇迹。

就这样,他购买了一块价格便宜的地来堆放垃圾,买了一些垃圾处理设备,雇用了几名工人,他的工作就开始了。

纽克伦的垃圾公司没有引起多少人的注意,他每天处理的垃圾量很小。

于是,他决定上门服务,这样他争取到了越来越多的厂商送来的垃圾。

纽克伦指挥手下的人把垃圾中的塑料、玻璃片、破布、废金属、化学废渣分别拣出来,送交有关厂家处理,两个月后,经济效益明显显示出来,他赚了千倍于投资的利润,这一利润比他原来从事的小本经营的利润高出了20倍。

很快,纽克伦就成了一名大富翁。

枯木变废为宝小故事

枯木变废为宝小故事

枯木变废为宝小故事《枯木也能放光彩》在我们村头,有一棵老枯树,那树真的是老得不成样子了,树干都空了一大半,树皮也剥落得厉害,就那么孤零零地杵在那儿,大家都觉得它没啥用了,纯粹就是个占地方的家伙。

有一天,我们村的老张头路过那棵枯树。

老张头可是个心灵手巧的人呢。

他盯着那枯树看了好一会儿,然后一拍大腿,说有主意了。

大家都很好奇他要干啥。

只见老张头回家拿了锯子、斧头这些工具就直奔枯树去了。

他把那枯树干锯下了一段,又花了好几天的时间,又是砍又是削的,原来啊,他是要把这段枯木做成一个独一无二的花盆。

老张头可细心了,他把那枯木的空洞巧妙地利用起来,当成花盆的主体,然后在外面稍微打磨修整了一番,还雕刻上了一些简单却好看的花纹。

等完工的时候,大家都惊呆了。

那个原本被大家嫌弃的枯木,现在变成了一个超级有特色的花盆。

老张头把它放在院子里,种上了几株鲜艳的小花,那枯木瞬间就有了生机。

从那以后,老张头的这个枯木花盆就成了村里的一道风景,大家路过都会忍不住看几眼,还会由衷地赞叹老张头的巧思。

而那棵老枯树剩下的部分呢,也被大家开发出了各种用途,有的做成了小板凳,虽然坐上去嘎吱嘎吱响,但也别有一番趣味;有的做成了小摆件,摆在桌上也是挺有意思的。

嘿,你瞧,原本被认为是废物的枯木,就这么被老张头变废为宝了。

它用自己独特的方式继续在我们村发光发热,也让我们明白了,就算是看起来毫无用处的东西,只要有创意,有心思,也能绽放出意想不到的光彩。

就像那棵枯木一样,在被遗忘的角落,也能迎来自己的新生。

这棵枯木的故事,虽然小,却给我们村带来了很多欢乐和启示。

现在每次看到那些由枯木做成的东西,我还是会感叹老张头的智慧,也会想起那棵老枯树曾经的落寞和如今的精彩。

中小学作文素材:变废为宝的故事

中小学作文素材:变废为宝的故事

变废为宝的故事
小雨的妈妈是个爱整洁的人,他的家清洁干净。

这天,小雨的妈妈照例吃完中午饭就洗碗、扫地、拖地、倒垃圾。

他妈妈正准备出门倒垃圾,小雨见妈妈提着袋子里的东西都是一些塑料瓶、饮料罐,就迎上去说:“妈妈,您等一下。

”“什么事啊?”妈妈奇怪地问。

小雨指了指垃圾袋说:“我想把这些垃圾变成宝贝!”“宝贝?你有信心吗?”“当然,待一会儿我就让您大开眼界!”于是小雨把罐子洗得一干二净。

小雨又看看窗外,看看还有没有塑料瓶。

正巧,看到了他的同学小雪和滔滔。

“滔滔、小雪,你们来不来我家做手工?”小雨说。

”好啊!”他们高高兴兴地来到了小明家。

小雨把瓶子放在桌子上。

他拿出剪刀,把“七喜”饮料罐的底部剪成圆形,圆形上面剪成了锯齿形状。

他请滔滔帮他拿住,然后把饮料罐中间一块剪下来,用油性笔在上面画了一个大大的“v”型,沿着边剪掉,卷成圆形,在用透明胶贴起来。

接着,又剪成弧线。

最后,把这些图形拼起来。

这样,一个精致的奖杯就做成了。

小雪和滔滔也各自做了个奖杯,他们做得都很漂亮。

小雪做的是曲线的,中间写着“女子世界排球比赛冠军”。

滔滔的奖杯顶部写着“世界杯男子组冠军”几个奇怪的字,他真有创意!小明的妈妈说:“你们这几个孩子可真聪明!”。

修旧利废小故事

修旧利废小故事

修旧利废小故事【篇一:修旧利废小故事】在设备事业部工具室的废刀具箱旁,你经常会看到一个熟悉的身影,那就是陈永胜,“舒姐,我拿走这几把废旧刀子,下次来时将废的还回来……”。

从废刀具箱中寻找废旧刀具修理后再使用,陈永胜已经持续了多年,他总能从废刀具箱里寻找到别人丢弃的废刀具,2012年他月平均工时为1018小时,而他领用刀具费用仅有45.32元,谈及这些年来的感受,他坦言:“少则二三十,多则千余元的一把刀具,有多少被浪费掉,剩余价值又是多少?”“特别是看着有些还能使用的刀具被扔掉,很是心疼”。

“以一个月为例,我们车间还回来的废刀具约有100-500把,员工领用刀具费用平均一个月有260-470元/人,这是很大的一笔费用,但是废刀具回收后只能交废品库当废铁卖,这样算来每把废刀具回收价值平均仅几毛钱。

”一个车工师傅说道。

有人说:“车工是个又脏又累的活,陈永胜他经常捡些废旧刀具修理后再使用费时又费力这是图啥?”陈永胜说道:“这些废旧刀具修理后都是能用的。

”陈永胜是设备事业部的一名车工,他从事车工多年,一直勤勤恳恳,任劳任怨,他在工作中不断摸索和总结如何修旧利废,让废旧刀子在他的手中变废为宝,延续生命后又能重新发挥应有的作用,为公司节约成本做出了贡献。

【篇二:修旧利废小故事】听说你们仪表分厂背光灯维修技改,原本要花24万元,最后只用了不足百元,真服了你们。

我也知道你们原料分厂三季度修旧利废20多项,节约资金40万元。

正准备组织职工向你们学习呢!12月23日,兖矿鲁南化肥厂两个分厂厂长在调度会上一碰面就相互致敬,不由引发了记者要去一探究竟的兴趣。

调度会一结束,记者就先来到了仪表分厂。

背光灯损坏给工作带来了不小影响,但是因为8个背光灯要花上24万元,开支太大了。

我们对这些设备非常熟悉,班组成员都建议自己改造。

问起这次背光灯技改,三班技术员张智勇打开了话匣子。

原来仪表三班所负责的10台无纸记录仪,有8台因长周期使用及硫化氢气体腐蚀导致背光灯损坏,日常巡检监控工作受到严重影响。

垃圾分类的有趣小故事

垃圾分类的有趣小故事

垃圾分类的有趣小故事
1. 一只小狗学会了垃圾分类
有一只小狗叫做麦克,它非常聪明,但是它的主人不识字,不知道垃圾分类是什么。

但是麦克知道垃圾分类的重要性,因此它开始自己分辨垃圾,把废纸放进纸类垃圾桶,把果皮放进厨余垃圾桶,把塑料袋放进可回收垃圾桶。

后来,麦克的主人看到了它的行为,便也开始学习垃圾分类。

2. 成为垃圾分类小达人
小明是一位幼儿园的小朋友,他非常爱护环境,认识了对环保非常有责任感的垃圾分类师傅。

垃圾分类师傅教小明如何分辨和分类垃圾,小明非常用心地学习,还给自己起了个称号叫“垃圾分类小达人”。

一天,小明和他的班级参加了市区的环保教育活动,他拿着自己精心分类好的垃圾袋,自信地宣传和介绍垃圾分类的知识,受到了大家的赞许和鼓励。

3. 让生活垃圾变废为宝
一个小城市实行了垃圾分类“变废为宝”计划,居民按照要求将垃圾分类好,然后进行资源化利用。

这项计划让城市环境变得更加清洁整洁,同时节约能源和资源。

城市里面还出现了很多从垃圾里面寻找有用物品的人,他们把这些物品收集起来进行再利用,再加工成为新的物品,变废为宝,让生活垃圾真正发挥了它的作用。

4. 学生们的垃圾分类竞赛
一所小学里面展开了垃圾分类竞赛活动,每个班级都会在教育环节中学习垃圾分类的知识,然后每个班级都进行了试题测试。

最后,学生们在垃圾桶分类方面,选择了最佳方案,为环保和健康做出贡献。

这项竞赛提高了孩子们的环保意识,让他们更加热爱生活,更加爱护环境,希望能够将这种好习惯推广到全世界。

关于变废为宝的小学优秀作文300字精选5篇

关于变废为宝的小学优秀作文300字精选5篇

关于变废为宝的小学优秀作文300字精选5篇我们的生活富裕了,但能源能不能持续跟上呢?希望大家能够利用废物,节约地球能源,善待地球环境,从身边的小事做起,从我做起,保护环境。

下面就是小编给大家整理的关于变废为宝的小学优秀作文300字精选5篇,希望大家喜欢!关于变废为宝的小学优秀作文1“现在发布大队部最新消息——收集家里的废品,拿到学校里卖掉,订阅班级队报。

”当班主任王老师在教室里宣布这一消息时,同学们一下子兴致勃勃地议论开了。

有的说:“嘿,真有趣,咱可体会一回当垃圾王的滋味了!”有的说:“把废品变为钱,再来订阅队报,这叫自食其力。

”有的说:“咱家废品多的就是。

”回到家,我把老师的意思与爸爸妈妈一说,爸爸妈妈翘起大拇指说:“好,大队部的这个主意真不错!”说干就干,我和妈妈在家里找到了两只易拉罐,一只月饼盒,一些旧报纸,我和妈妈把这些废品装进一个大袋子里,拎了拎,嘿,足足有三公斤重。

第二天一大早,我就高高兴兴地拎着这一大袋东西来到班级。

一看,呀,同学们带来的废品可真是五花八门,有啤酒瓶,有纸箱子,有香烟盒……教室前面堆起了一座小山。

王老师叫我们排好队,把废品拎到停车场去卖掉。

回到教室,王老师幽默地对大家说:“真凑巧啊,我们共卖了47元,与班级名称四(17)班正好同音。

”同学们听了,开心得哈哈大笑。

大队部这次“变废为宝”活动可真有意义,既增强了大家的环保意识,又锻炼了同学们的能力。

分享到:微信QQ空间新浪微博腾讯微博百度贴吧关于变废为宝的小学优秀作文2我们家家户户天天烧饭做菜、烧水都离不开燃料。

这燃料不是取之不尽的,它需要我们节约,需要我们计划,需要我们废物利用。

在农村,农民家通常将稻草、麦秆在地里烧掉,释放出了滚滚浓烟。

大量的烟雾对环境造成了极大的污染,有时甚至还会妨碍飞机的航行。

麦秆在旷野燃烧时,既浪费了能源,又污染了环境,排放出了大量的二氧化碳,影响人们的身体健康,对鸟类也是一种威胁。

我曾看到有人在大樟树下烧油菜杆,熊熊的烈火把大樟树都烧干了一半,大樟树的上空还架着电线,多危险呀!我国农村那么辽阔,无垠的稻、麦、玉米、高粱、大豆等的杆,要是把这些杆都再利用起来,把它们用机器粉碎后加工成压缩燃料(既可烧锅炉,又可供居民日常生活作燃料)。

变废为宝的著名事例

变废为宝的著名事例

《变废为宝的有趣事例》小朋友们,今天我来给你们讲讲变废为宝的故事。

有一个叔叔,他收集了好多废弃的瓶子。

你们猜他做了什么?他把这些瓶子洗干净,然后用彩色的纸把它们包起来,做成了漂亮的花瓶!放在家里,插上鲜花,可好看啦。

还有一个姐姐,她把旧衣服剪成小块,然后缝在一起,做成了一个可爱的小背包。

她背着这个小背包出去,大家都夸她聪明呢。

我家附近的一个爷爷,他把不用的木板拼成了一个小书架。

我去他家看书的时候,发现那个书架虽然是用旧木板做的,但是特别结实,能放好多好多书。

小朋友们,是不是觉得很神奇呀?《变废为宝的奇妙事儿》小朋友们,咱们一起来听听变废为宝的奇妙故事。

有一次,我看到一个小朋友把喝完的饮料瓶做成了一个小火箭。

他在瓶子上画了漂亮的图案,还装了一个小翅膀,就像真的火箭一样。

还有呀,我的邻居阿姨把旧牛仔裤改成了一个坐垫。

她在上面缝了一些小花,坐上去软软的,可舒服了。

我还知道有个哥哥,他把废弃的易拉罐做成了风铃。

风一吹,风铃就发出叮叮当当的声音,好听极了。

这些变废为宝的例子是不是很有趣呀?《变废为宝的精彩故事》小朋友们,变废为宝可有意思啦!我给你们讲个故事。

有个小朋友的家里有很多旧轮胎,他和爸爸一起把轮胎涂上了彩色的油漆,然后叠起来,做成了一个秋千。

小朋友坐在上面荡秋千,开心得不得了。

还有一个学校,他们把不用的纸盒收集起来,做成了机器人的样子,摆在教室里当装饰品,可酷啦!我自己也做过哦。

我把喝完的酸奶瓶洗干净,装上土,种上了小花。

现在小花长得可漂亮啦!小朋友们,咱们也可以动手变废为宝哟!。

丰诚物业小故事-旧物改造、变废为宝

丰诚物业小故事-旧物改造、变废为宝

旧物改造、变废为宝—记雍江艺庭车库车道的整改雍江艺庭二、三期车库负三层(9栋旁)车道有一道人防通道门,战时关闭用作人防区,平时打开用作车行通道。

因设计原因,在通道门打开后,门两边的车道会形成一个高110mm的门坎,存在安全隐患,对过往车辆也会产生影响。

发现这个隐患后,雍江艺庭物业服务中心工程部联系了项目部和施工方对此进行了整改,施工方加工了4块长1.5米、宽0.7米的钢板,用于连接门坎和地面,形成斜坡,方便车辆来往。

一段时间之后,隐患问题解决了,却产生了其他的问题:车辆通过坡道时,钢板会发出很大的响声;经过的车辆多了会使钢板移位,且钢制斜坡很重,一个人很难将它还原。

为此,工程部想了很多办法:在钢板与门坎和地面交接处加装胶垫;对钢板进行固定等,但是最终效果不如人意。

雍江艺庭物业服务中心助理工程师胡刚发现小区里有施工方留下的一些废弃木地板,想到木地板本身重量轻、也有一定的韧度,且较之钢板更方便安装和拆卸,认为可以用轻巧的木地板代替笨重的钢板来改造坡道。

有人对此提出了异议,认为木地板做的坡道容易损坏,使用寿命不长。

秉着严肃认真解决问题的态度,为了验证木地板斜坡的可行性,胡刚与李景涛师傅用了半个上午时间一起完成了对坡道的改造。

经过了一个多月的试用,坡道基本没有损坏、没有移位,车辆经过时也没有之前的响声,总体效果不错;既解决了问题,也使废旧材料得到了有效利用。

整改前(钢板材质) 整改后(木板材质)雍江艺庭物业服务中心工程部员工胡刚和李景涛师傅关注设备设施的运行,充分利用现场的有效资源、进行改造,一方面对设备设施进行有效保护、提高设备设施的使用期限,另一方面利用各种资源、变废为宝、有效控制成本。

希望部门所有员工向胡刚和李景涛二位师傅学习,学习他们用心做事、尽职尽责的工作作风。

幼儿园环境保护:废物再生故事与手工制作分享

幼儿园环境保护:废物再生故事与手工制作分享

幼儿园环境保护:废物再生故事与手工制作共享1. 序言在当今社会,环境保护已成为人们共同关注的重要议题。

而在幼儿园教育中,环保教育也是一项不可或缺的任务。

通过故事的讲解和手工制作的实践,可以让幼儿在轻松愉快的氛围中,感受到环保意识的重要性。

本文将从废物再生的故事入手,结合手工制作的方式,共享幼儿园的环境保护教育实践。

2. 废物再生故事故事一:《小垃圾变身记》这是一个关于垃圾再生利用的有趣故事。

它以小垃圾的视角,描述了垃圾如何通过再生利用得到新生。

在故事中,小垃圾们通过努力学习,参加各种再生利用的比赛,最终成功变身成了垃圾桶、报纸篓等实用的物品,为环保事业做出了贡献。

故事二:《瓶子的再生之旅》这个故事讲述了一个小瓶子的再生之旅。

它通过历经瓶底、瓶身、瓶盖等不同部分的再生利用,向孩子们展示了垃圾再生利用的全过程。

通过这个故事,幼儿可以深刻了解到每一个废物都有再生的可能,而他们所做的小事,也能对环保事业产生积极的影响。

3. 手工制作共享3.1 垃圾分类桶制作利用废旧的塑料瓶、纸盒等材料,可以和孩子们一起制作垃圾分类桶。

可以让孩子们了解到,只要用心,废物也可以变废为宝,再生利用起来。

3.2 废物手工艺品制作利用废旧的纸张、布料等材料,可以教孩子们制作废物手工艺品,例如废纸篓、废物彩灯等。

通过实践操作,让孩子们深刻体会到废物可以再利用的奇妙之处。

4. 总结与回顾环保教育是幼儿园教育不可或缺的一环。

通过废物再生故事的讲解和手工制作的实践,可以让孩子们亲身感受到环保意识的重要性。

在实践过程中,我们也要注重教育孩子们垃圾分类的知识,让他们明白垃圾再生利用的重要性。

家长的配合也是非常重要的,只有让孩子们在家庭中落实分类、回收等环保行为,才能真正做到落地生根。

5. 个人观点与理解在幼儿园环保教育中,通过废物再生故事和手工制作,可以激发孩子们的环保意识和创造力。

这样的教育活动也可以在潜移默化中培养孩子们的动手能力和团队合作意识。

小故事及感悟:变废为宝

小故事及感悟:变废为宝

江西一家橘子罐头厂,以往生产加工橘子罐头要是橘肉,而将橘皮作为
垃圾丢掉。

突然有一天,厂长在农贸市场上看到,鱼头比鱼身贵,鸡翅
比鸡肉贵,且销售市场非常好,深受启发。

他联想到工厂丢掉的橘子皮
为什么不拿来多方面研发,变废为宝呢?
回厂里后,便开始搜集信息资料,讨教专业人士,明白到橘子皮富含丰
富的抗衰老维生素E;其帮助有促进胃蠕动和祛痰的效果;橘皮橘络富
含很多食物纤维,有防便秘、防肠癌、理气消滞等效果。

他马上提出决策,特聘专业人士,安排人工,没多久研发生产加工出“珍珠陈皮”,
一公斤卖到50元,是橘子价格的数十倍。

【感悟】社会上很多看似平常甚至看起眼没什么用的东西,通常隐藏着不起眼的市场信息。

生产管理者要是用心思考,就可以根据一些信息研发出为厂家带来新的高价值产品。

关于环保的小故事50字

关于环保的小故事50字

关于环保的小故事50字篇1由于环境污染日益严重,甚至恶化,我一直梦想要发明一种能改善环境的环保机器人,我给她起名叫环保卫士。

环保卫士用太阳能充电,具有强大的环保功能。

环保卫士能够处理垃圾,变废为宝。

她把垃圾吃进肚子里,通过内部消化处理,再把垃圾变成有用的、无污染的东西等等,然后分类排放出来,有的可以继续供人类使用。

环保卫士能够处理污水、平衡生态。

她可以把污水通过特殊管道喝到肚里,处理成泉水,排入池塘里,供小鱼、小虾生活。

变成矿泉水,供人类直接饮用。

环保卫士能够净化空气、制造能源。

她可以把空气中的有毒气体二氧化硫、空气、粉尘吸进去,通过压缩、分解等程序,把有毒气体变成人类可以使用的洁净的空气能源供人类烧火、做饭、发电等等。

环保卫士是个机器人,只要我好好学习,多研究科学,这个梦想一定会变成现实。

篇2有一天,我出门去玩儿。

突然,从我上方的窗户上,掉下来一块香蕉皮,不偏不倚掉到了我头上。

我想这可真倒霉呀!是谁这样不环保呢?原来是好朋友铃铃呀!我们很要好,我没有跟她多费口舌,直接抓起香蕉皮扔进了垃圾桶。

然后,我环视了一下四周。

发现环境变整洁了。

我定神一看,环境又变得破烂不堪了。

为什么?因为自己干完一件善事,那一份美,就永远留在他的心里。

所以审视周围的眼光也就不同了,马上严格起来。

这时,铃铃来了,对我说:“对不起,小淇。

”我说:“好吧!我原谅你,但你得帮我搞卫生。

”小铃马上和我一起干了来,嗬,可真脏,有狗粪,有酸奶盒……。

噢,天哪!我感觉周围有许多角落都干净了!这时,小区物业来了,给我了一面锦旗,上面写着“环保大自然的小卫士”,这使我心里的美又加深了一层。

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变废为宝小故事【篇一:变废为宝小故事】丰沛的雨水使田里杂草狂长。

农夫见了,非除之而不甘。

尤其是红根草对庄稼为害甚烈,农夫更是深恶痛绝!红根猪草忍不住叹息道:“我们如此不受欢迎,遭人唾弃,活着何苦呢!”其他的杂草赶紧安慰说:“其实,我们都不必妄自菲薄,只是站错了位置而已。

如若将你拔切后喂猪,显然是很好的饲料。

当然还可以与我们一起拔晒后烧成草灰,不也能肥沃土壤么?”农夫听了,立即改变了对杂草的,将它们化腐朽为神奇,使它们成为庄稼的供给营养。

的确,任何事物的存在都有其合理性,只是我们常常被其表面现象所蒙蔽或迷惑罢了!【篇二:变废为宝小故事】变废为宝的故事是一篇小学生暑假日记,小作者号召我们,看见了废品之后,不要一心准备扔掉,要先想想它能变成什么,要做一个有心人!暑假,爸爸给小明、小华布置了一项任务:打扫卫生。

小明、小华分配任务:小明负责拖、扫;小华负责洗、擦。

日记二年级日记他俩开始打扫了。

小会儿就拖、扫完了,于是就大喊:小华,我打扫完了,你呢? 把小华吓了一大跳,手中的盘子也碎了,小明听见哐当的声音,连忙跑了过来,说:怎么了,怎么了? 小华惊讶的说,盘子盘子,碎了。

怎么回事? 还不是因为你大吼大叫,把我吓了一跳,才把盘子摔碎了。

啊?对对不起,我以后不会大吼大叫了,现在怎么办?爸爸看见了会骂我们的。

还能怎么办,只能把它扔了。

说后,小华便捡起地上的碎片扔了,又准备把那几块大碎片扔掉。

突然,小明灵机一动,说:不要扔,老师不是说过要废物利用吗?我们就可以废物利用呢! 对!可我们把它变成什么呢?小明想了想,拿来画笔和油彩。

小华疑惑极了,小明说:你瞧我的吧! 说完,便开始了,只见小明一会儿深思,一会儿画画,不一会儿,就画出了一条栩栩如生的热带,小华看了之后也想画一画,就说:我也想画一个,可不可以? 当然可以啦,我们一人画一个。

小华高兴极了,拿起画笔,左画画,右画画,没过多久就画出了一条热带鱼。

看啊!小华画的热带鱼线条是弯的,而小明画的热带鱼线条是热带鱼线条是直的。

他俩现在正自我陶醉呢!他们还不时给对方提出小建议或表示赞扬:小华,你看,你的热带鱼线条多么漂亮啊!小明,你画的热带鱼也很不赖呢!小华,你画的热带鱼的眼球怎么是红色的?这时,爸爸回来了,发现少了盘子,刚准备大吼,可又收回来了,这是为什么呢?原来,小明和小华把他们的成就拿在手里给爸爸看,并且道歉:爸爸,对不起,我们不小心把盘子摔碎了爸爸原谅了我们,说:没有关系,盘子碎了可以再买,但,你们学会了变废为宝,这,是不可能买到的呀! 说完,还夸奖了小明、小华一番呢!这告诉了我们:看见了废品之后,不要一心准备扔掉,要先想想它能变成什么,要做一个有心人!【篇三:变废为宝小故事】变废为宝的例子范文一:《变废为宝》教学案例教材分析:本课为人教版美术教材第五册第12课《变废为宝》。

易拉罐、塑料瓶、金属片、木头、旧挂历等等都是孩子生活中容易找到的材料,孩子们虽然经常接触它们,但很少刻意去观察它们,甚至根本没有想过可以利用它们来制作精美的工艺品。

在学生收集接触这些材料的基础上,渗透利用拼贴、剪、折、卷、插等基本制作方法来制作成精美的装饰作品。

通过这节课教学可以激发学生学习美术的兴趣,培养学生动手动脑能力和良好的学习习惯,并且使学生懂得变废为宝的道理。

启发他们发现身边周围的美好事物,从中懂得体验生活和美术学习的乐趣。

设计理念:以轻松自由的教学方式来吸引学生,并且通过“比赛招聘”的形式,激发学生的求知欲和表现欲。

激发和引导每一位学生积极主动地参与到课堂学习中来,为学生营造一个自主学习的课堂氛围,培养他们求新求异的创新精神和获取新知的能力和同学之间的相互合作能力。

教学目标:1、知识目标:引导学生对身边事物的观察,确认哪些材料是可利用的材料。

2、能力目标:收集可利用材料,用拼贴、剪、折、卷、插等方法制作成装饰作品,培养学生的创新能力。

3、情感目标:使学生懂得变废为宝的道理,培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。

教学重点:指导学生利用拼贴、剪、折、卷、插等多种方法制作成装饰作品。

教学难点:多种材料制作作品。

教具准备:课件、图片、各种各样可利用的材料、硬纸板作背景、美工刀、剪刀、双面胶。

注:材料分类:⑴纸质类:挂历纸、包装纸、糖果纸、牙膏盒、烟盒、牛奶盒、纸杯、纸卫生纸纸筒等。

⑵塑料类:果冻壳、不同颜色的塑料片、塑料瓶、塑料盆、塑料杯等。

⑶木质类:冰棒棍、木条、不同质地的木板等。

⑷金属类:易拉罐、牛奶罐、各类废旧金属类物品等。

都是我们身边随处可以收集另外一类可以是各地区特色的地方材料:如:棉花、泡沫、尼龙线、、贝壳、麦秆等等。

学具准备:各类可利用材料、硬纸板作背景、美工刀、剪刀、双面胶。

教学过程:一、导入阶段1.谜语导入:一棵小树五个叉,不长树叶不开花,能写会算真聪明,团结合作本领大。

(老师讲述的时候结合手部的动作)学生应该能猜出谜底是手。

2.大家真棒。

我这儿还要告诉大家一个好消息:校园环保社和校园巧手社团联合举办一台擂台赛。

听说他们要在我们当中招聘一部分人才呢。

走,我们一起去看看吧。

还真热闹。

“大家伙想参加吗?”“想”那首先我们要先来看看擂台赛的要求和规则。

出示擂台赛的要求:利用环保社提供“百保箱”内的各类材料来进行工艺制作,(注:百保箱里的材料应事先让学生收集好了放在里面)通过我们同学的巧手来制作,谁能将它们赋予更新更美的生命,谁就将获胜。

板书:擂台赛的项目:比赛过程中共有“三关”,必须闯过前两关后才能进入第三关。

“一、二两关均为智力知识类:包括1.比眼力2.比口才3.比智力,这两关比赛中知道答案的同学可以抢答。

这样你就将顺利进入“第三关”:能力测试设计关。

(设计意图:通过“比赛选拔”的方式,通过智力“闯三关”的形式来激发学生学习的兴趣,通过图片来吸引学生的眼球,并且激发他们探知的欲望。

)二、发展阶段1.出示图片,进入“第一关”(注:除了给学生看书上的范图以外,可多找一些图片,以拓展学生的视野,拓宽他们的设计思路。

)2.大家看看这些制作精美的工艺品漂亮吗?它们是用什么材料制作成的。

(范图根据实际情况来定)3.联系实际说说这些材料在什么地方可以找到。

4.说说这些精美的作品是用什么方法做成的。

(这一环节学生之间的讨论比较热烈,各自都会有自己的观点和异想天开的想法,对后面制作阶段有很好的帮助。

)5.你认为还有那些材料也可以拿来利用。

(这一环节更实际的落实到制作的设想)(设计意图:通过这几个回合的比拼,让学生从本质上来认识原材料、了解原材料的来源,了解一些基本制作方法,才能更好地拓宽学生的思路和想象。

为后面的设计制作做铺垫。

)三、欣赏阶段1、欣赏范作。

2、同学们,你们想过自己动手制作吗?我们可以先用一件单一的材料来实际制作一下。

师可以通过学生的描述来进行示范。

根据学生说到的方法,拼贴:用火柴按一定的方向拼成太阳的形状;剪:把纸杯的上口剪开后,可折成花篮的形状;折:例如手工纸的一些折叠方法(千纸鹤等);卷:通过剪、折的方式以后,再用卷的形式表现(表现人物的头发和裙子的褶子花纹等)(设计意图:用较单一的方法给学生演示一下,让学生有一个制作基础平台。

)请学生上来用这些材料来进行演示,让学生对材料有一个更直接的接触和了解。

能够启发学生的想象,拓展学生的发散性思维。

四、制作过程1.祝贺你们,进入第二关。

请大家打开你们桌子上的“百保箱” ⑴同桌之间相互交流,说说这些都是什么材料?⑵说说他们原来的用途是什么?你现在有什么新的想法?⑶给学生一定时间思考,你还能如何利用这些材料,并使他们有更多更大的用途。

⑷学生根据百保箱里的材料。

一一分析,并且说说自身的设计意图。

根据实际,教师给予一定的肯定并加以补充。

2.恭喜你们,“闯关成功”,进入第三关,加油!⑴学生根据实际材料动手制作。

注意:制作时,你可以找朋友一起来制作,也可以自己制作完成。

大家要大胆想象,人人动手,互帮互助,共同完成任务,比赛时间一到立即停手,不得再做。

要求:要知道做什么?用什么方法做?除了刚才几种方法以外,你还能用其他更好的方法来完成,希望你能用自己创造的方法来制作。

提醒:告诉学生在使用剪刀和小刀的时候一定要注意安全。

⑵学生制作开始,(配乐和图片循环放映供学生参考。

)(学生作品可用各类材料单件或多种材料混合制作,鼓励学生利用混合材料来制作,这样作品的效果会更好。

)⑶学生进行创作,师以朋友身份与学生一起探讨如何制作,并辅助学生完成作业。

⑷教师在辅导过程中,可以选取具有代表性的作品,请小作者自己简单地介绍一下,同时可以让其他的学生来评价一下他使用的材料运用是否恰当。

(设计意图:使学生发现自己手中的材料经过自己的制作变的美丽了,拓宽设计思路和增强学生的自信心。

)五、评价阶段1.评奖:要做到实事求是、公平公正,学生只能为其他小组作品投票(插小旗)。

(每一组把做好的作品都放到黑板前的展示台上,学生下去参观完再评)⑴互评:学生选择自己最喜欢的一幅作品插上小旗。

⑵自评:请获小旗最多的学生说说自己作品的创意和设想,并评价自己作品的优点和不足。

⑶他评:请投票的同学说说自己喜欢这幅作品的理由。

⑷师评:在学生互动评价中适时介入评定,最后看哪一组的小旗最多,质量最高为获胜组(根据团结性、合作性、创意性,根据色彩的搭配、造型、创意等进行综合评定)。

(设计意图:把更多的表决权都交给学生,给学生创造了能够展示自己的机会,使学生能够做到倾听别人的评价和学会自己如何去评价)2.颁奖:根据每一组做的质量、数量和团队合作性等评出最终优胜奖。

六、总结同学们,你们都是好样的,你们真了不起,你们把一些别人认为没用随手丢弃的废旧材料制作成了一件件精美的工艺品。

老师真的佩服你们。

希望同学们能在今后的生活中用这些废旧材料制作出更多更好的作品,美化我们的生活。

案例反思:活动结束后,学生相互协作能力大大提高了,由原先你争我抢到有步骤、有目的地做,有了一个质的飞跃。

他们敢于在集体面前自豪地介绍自己的作品,口语表达能力大大提高了。

活动中每个学生都有事做,都有分工,并敢于向教师提要,索取材料,可见低年级学生能力并不是我想象中的那样弱,还是很有潜力可挖。

这就要靠教师给他们创设条件,给他们机会,关键是教师多“放手”。

通过这次活动,我想我必须重新认识我的小朋友了。

在整个探索过程中,我觉得学生收获最大的有这几个方面:(一)通过活动增强了学生保护、美化环境的意识,并养成良好的行为习惯。

(二)学生通过各种渠道收集“废品”,拓宽了思路,增强了责任意识,并提高了语言表达能力。

(三)在制作中提高了想象力、动手能力、解决问题能力及同伴间互相交往的能力。

教师收获最大的是这几方面:(一)善于观察,在生活中创设主要的活动。

(二)适时的引导,做学生的引导者(三)大胆“放手”,让学生在错误中成长。

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