小说阅读—届高考现代文复习精品PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、应对措施：回归课本 ,完善储备
精练习题, 针对训练 及时反馈, 归纳总结
《林黛玉进贾府》中小说知识清单：
1、节选部分开头描绘宁府门口“两个大石狮，三间兽 头大门，……匾上大书敕造宁国府个大字……”， 反复突出一个“大”字，用建筑物的宏伟壮观暗示 贾家社会地位的显赫、威严、气派。
这是典型的社会环境描写，为人物的活动提供场所。
背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。
08 侯银 12．小说第二段（“侯银匠中年丧妻…很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具
江 匠 体说明。 13．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感? 14．小说中的花轿
苏 卷
20分
与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文 字多，请结合全文探究作者这样安排的百度文库由。
2011高考复习
小说阅读要点
07 林冲 11下列对小说的分析和概括，不正确的两项是12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有
宁 见差 犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。13差拨是一个什么样的人？作
琼 拔 者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。 14、对第三段“林冲等他发作过
卷
25分
三．小说文体常识
小说是以刻画人物为中心，通过完 整的故事情节和具体的环境描写来反映 社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、故事情节、 环境（自然环境和社会环境）。
小说反映社会生活的主要手段是塑 造人物形象。
四．小说阅读三步曲
第一步：写什么？ 1、情节：什么人在什么地方做了什么事？ 结果怎样？ 2、主题 第二步：怎么写？ 小说的写作技艺：怎样塑造人物？怎样 设置情节？怎样描写环境？ 第三步：写得怎样？ 阅读要有独特的感受。
08 乌米 18本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。19指出第5自
浙 18分 然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。20．⑴请用一句概括乌米
江
歌声的情感内涵。忧郁中充满希望⑵文中反复写她的歌声有何目的？ 21．鲁迅《祝福》
中的“我”其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
一．考小说的 N个理由 ：
１、小说考查渐成趋势； 2、小说考查是新课改对学生能力培养要求的需要； ３、小说考查是《新考纲》、《考试说明》的暗示。
▪考试预测：可能为长篇小说中情节较为完整 的节选或者是优秀的小小说（微型小说）， 大体字数在一千五百字以内。
二、小说考查的特点：
主要考查学生的形象思维能力、小说的 分析综合和鉴赏评价以及应用探究的能力， 从小说的情节、环境、人物形象、语言、表 达技巧等方面来设题；同时考查学生评价作 品表现出来的价值判断和审美取向，鼓励考 生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴， 探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。
08 河的 16、小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”
广 第三 为什么需要“我”。 17、结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。18、有人说，
东
岸 15分
“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这 样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。
了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽 是播出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林
冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。
湖 日月 16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？ 17.本文在构思上具有先抑后扬的特点， 北 行色 请作具体说明，并分析其作用。18.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。 19 卷 18分 简要概括本文女主人公的形象特点与文章的主旨。
08 二十 11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，
宁 年之 有什么作用？13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。14.小说描写了警察吉
琼 卷
后 25分
米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰 难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他
2、把握小说塑造人物的方法，能品味、分析小说的人物 形象（性格特征）。
①分析小说人物形象必须与文章的具体内容结合起 来，人物的身份、地位、经历、教养、气质等决定着人 物的言行，具体的事件表现出人物的具体的性格特征和 精神风貌。 ②小说的人物具有代表性和典型性。所 以分析小说人物形象时，还应注意挖掘人物的深层含义， 体会其所代表的社会群体特征。如《故乡》里的闰土、 《范进中举》里的范进等。 ③能结合具体的内容， 分析正面描写（外貌、动作、语言和心理活动描写）和 侧面烘托在刻画人物特征、突出人物性格方面的作用， 因为作者是通过描写揭示人物的感情和性格的；能抓住 对人物形象描写的特点来理解人物形象的特点（如孔乙 己的“站着喝酒”和“长衫”）；能体味小说细节描写 在“以小见大”、塑造人物、突出主题方面的作用。
▪考点讲解
1、整体感知小说内容，把握小说的情 节脉络。
小说的故事情节一般分为开端、发 展、高潮、结局。
把握情节，可以从理清小说的结构、 寻找线索、抓住场面等几方面入手，要 特别注意情节的设计如何有力地表现人 物，情节的发展是否由人物性格的内在 力量所推动，人物的行动和行动方式是 否由人物独特的性格决定等较为深层面 的意义。
《林黛玉进贾府》中小说知识清单：
4、本文刻画人物的方法主要有正面描写和侧面描写。
5、黛玉对于“读什么书”这个不同的人问的相同的 问题，回答截然不同，是因为贾母评价贾家三姐妹 读书目的不过是不做“睁眼瞎子罢了”。
在语言的前后对比中突出黛玉多思多虑的特点。
6、用诗词揭示人物性格：《西江月》，它用似贬 实褒的口吻揭示宝玉不愿走仕途经济、落拓不羁、 蔑视世俗、卓然独立的叛逆性格、封建新人的形 象。
2、写荣府长子贾赦的居所是“小巧别致”，黛玉去 时，有许多“盛装丽服之姬妾丫鬟迎着”，而贾家次 子贾政的居所却是“轩昂壮丽”，在对比中突出贾政 正统地位、主人身份以及贾赦的“寡人有疾”的特点。 这是用环境描写揭示人物身份、刻画人物性格。
3、黛玉陪贾母用晚餐时“照样漱了口” 属于动作的细节描写，突出黛玉的心思过人、善于应 变的特点。
精练习题, 针对训练 及时反馈, 归纳总结
《林黛玉进贾府》中小说知识清单：
1、节选部分开头描绘宁府门口“两个大石狮，三间兽 头大门，……匾上大书敕造宁国府个大字……”， 反复突出一个“大”字，用建筑物的宏伟壮观暗示 贾家社会地位的显赫、威严、气派。
这是典型的社会环境描写，为人物的活动提供场所。
背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。
08 侯银 12．小说第二段（“侯银匠中年丧妻…很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具
江 匠 体说明。 13．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感? 14．小说中的花轿
苏 卷
20分
与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文 字多，请结合全文探究作者这样安排的百度文库由。
2011高考复习
小说阅读要点
07 林冲 11下列对小说的分析和概括，不正确的两项是12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有
宁 见差 犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。13差拨是一个什么样的人？作
琼 拔 者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。 14、对第三段“林冲等他发作过
卷
25分
三．小说文体常识
小说是以刻画人物为中心，通过完 整的故事情节和具体的环境描写来反映 社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、故事情节、 环境（自然环境和社会环境）。
小说反映社会生活的主要手段是塑 造人物形象。
四．小说阅读三步曲
第一步：写什么？ 1、情节：什么人在什么地方做了什么事？ 结果怎样？ 2、主题 第二步：怎么写？ 小说的写作技艺：怎样塑造人物？怎样 设置情节？怎样描写环境？ 第三步：写得怎样？ 阅读要有独特的感受。
08 乌米 18本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。19指出第5自
浙 18分 然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。20．⑴请用一句概括乌米
江
歌声的情感内涵。忧郁中充满希望⑵文中反复写她的歌声有何目的？ 21．鲁迅《祝福》
中的“我”其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
一．考小说的 N个理由 ：
１、小说考查渐成趋势； 2、小说考查是新课改对学生能力培养要求的需要； ３、小说考查是《新考纲》、《考试说明》的暗示。
▪考试预测：可能为长篇小说中情节较为完整 的节选或者是优秀的小小说（微型小说）， 大体字数在一千五百字以内。
二、小说考查的特点：
主要考查学生的形象思维能力、小说的 分析综合和鉴赏评价以及应用探究的能力， 从小说的情节、环境、人物形象、语言、表 达技巧等方面来设题；同时考查学生评价作 品表现出来的价值判断和审美取向，鼓励考 生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴， 探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。
08 河的 16、小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”
广 第三 为什么需要“我”。 17、结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。18、有人说，
东
岸 15分
“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这 样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的看法。
了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽 是播出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林
冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。
湖 日月 16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？ 17.本文在构思上具有先抑后扬的特点， 北 行色 请作具体说明，并分析其作用。18.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。 19 卷 18分 简要概括本文女主人公的形象特点与文章的主旨。
08 二十 11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，
宁 年之 有什么作用？13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。14.小说描写了警察吉
琼 卷
后 25分
米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰 难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他
2、把握小说塑造人物的方法，能品味、分析小说的人物 形象（性格特征）。
①分析小说人物形象必须与文章的具体内容结合起 来，人物的身份、地位、经历、教养、气质等决定着人 物的言行，具体的事件表现出人物的具体的性格特征和 精神风貌。 ②小说的人物具有代表性和典型性。所 以分析小说人物形象时，还应注意挖掘人物的深层含义， 体会其所代表的社会群体特征。如《故乡》里的闰土、 《范进中举》里的范进等。 ③能结合具体的内容， 分析正面描写（外貌、动作、语言和心理活动描写）和 侧面烘托在刻画人物特征、突出人物性格方面的作用， 因为作者是通过描写揭示人物的感情和性格的；能抓住 对人物形象描写的特点来理解人物形象的特点（如孔乙 己的“站着喝酒”和“长衫”）；能体味小说细节描写 在“以小见大”、塑造人物、突出主题方面的作用。
▪考点讲解
1、整体感知小说内容，把握小说的情 节脉络。
小说的故事情节一般分为开端、发 展、高潮、结局。
把握情节，可以从理清小说的结构、 寻找线索、抓住场面等几方面入手，要 特别注意情节的设计如何有力地表现人 物，情节的发展是否由人物性格的内在 力量所推动，人物的行动和行动方式是 否由人物独特的性格决定等较为深层面 的意义。
《林黛玉进贾府》中小说知识清单：
4、本文刻画人物的方法主要有正面描写和侧面描写。
5、黛玉对于“读什么书”这个不同的人问的相同的 问题，回答截然不同，是因为贾母评价贾家三姐妹 读书目的不过是不做“睁眼瞎子罢了”。
在语言的前后对比中突出黛玉多思多虑的特点。
6、用诗词揭示人物性格：《西江月》，它用似贬 实褒的口吻揭示宝玉不愿走仕途经济、落拓不羁、 蔑视世俗、卓然独立的叛逆性格、封建新人的形 象。
2、写荣府长子贾赦的居所是“小巧别致”，黛玉去 时，有许多“盛装丽服之姬妾丫鬟迎着”，而贾家次 子贾政的居所却是“轩昂壮丽”，在对比中突出贾政 正统地位、主人身份以及贾赦的“寡人有疾”的特点。 这是用环境描写揭示人物身份、刻画人物性格。
3、黛玉陪贾母用晚餐时“照样漱了口” 属于动作的细节描写，突出黛玉的心思过人、善于应 变的特点。