东山小学《李时珍夜宿古寺》自学导航及教学设计

《李时珍夜宿古寺》自学导航小组姓名老师的评价

我将课文读了遍，自我感觉（很好一般需努力）

我要提醒同学们读准下面的字词：

我要提醒同学们把这几个字写正确：

读了课题《李时珍夜宿古寺》，我最想问的问题有：

通过读课文，我对其中一个问题的解答是：

从《李时珍夜宿古寺》的故事，我体会到

我是从课文的这些地方体会到的（在书上把相关词句圈圈画画）。

今天这节课，我的收获真大啊！

《李时珍夜宿古寺》教学设计（第一课时）

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会生字，理解生词。

3、体会李时珍为编《本草纲目》而不怕吃苦、甘于付出的可贵精神。

课前播放轻柔舒缓的音乐，让学生进入良好的学习状态

一、激趣导入，了解人物背景

1、游戏：极限联想

明朝人

医学家和药物学家

医学巨著《本草纲目》

2、今天我们要学习的课文就是李时珍编写《本草纲目》过程中发生的一段故事。板书课题。齐读课题。

二、小组交流，共享自学收获

1、学生分小组交流自学收获。

三、组际交流自学收获，扫除“拦路虎”，初步感知课文内容。

1、交流生字词（难读的字难写的字难懂的词）

2、通过读课文，你解决了什么问题？

四、做健脑操

五、品读感悟，把握文本内涵

1、默读课文，思考：课文给你感受最深的是什么？你又是从文章的哪里感受到的？

2、小组交流默读收获。

3、组际交流汇报，解决真问题。

预设：察访药材十分辛苦（相机出示课文第四小节）品读感悟，并配乐诵读。

察访虽苦，可苦中有乐。

①记录收获（相机出示：“忍冬花初开时……能治呃逆”）诵读。

＜健脑操（药材儿歌操二）＞（随机）

②万民得福，苦得值。（相机出示课文第7小节）品读感悟其为民造福的精神，配乐诵读，读出崇敬之情。

4、小结：为了修订《本草》，李时珍历经了千辛万苦，足迹遍布大江南北，行程虽苦，可他觉得苦得很值。近30年的编书历程里，还有许多感人的故事，下节课，我们再一起品读。

六、冥想，个性化记忆

七、画思维导图，个性化表达