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西师版小学数学六年级下册第三单元《整理与复习》优质课件

8.正比例关系式
x·y=k(一定)
整理与复习
9.正、反比例的异同
1.都是两种相关联的量相同点：
2.一种量随着另一种量的变化而变化。
1.变化方向相同，一种量扩大或缩小，
正比例：另一种量也扩大或缩小
不同点：
2.相对应的两个数的比值一定。 3.关系式：y =k(一定) 1.变化方向相反，一种量扩大或缩小，另
30×24=720(平方厘米） 20×20=400(平方厘米) 解：设需用x块。
720︰400= x ︰900 400 x =720×900 x =648000÷400 x =1620
答：需用1620块。
整理与复习
2.五(1)班买来72米长的绳子，剪下8米做5根跳绳，照这样计算，买来的绳子共可做跳绳多少根?
解：设买来的绳子共可做跳绳x根。
8︰5=72︰ x 8 x =5×72 8 x =360
x =360÷8 x =45
答：买来的绳子共可做跳绳45根。
整理与复习
课后作业
1.从课教本材：课后习题中选取； 2.从第课52时页练第中7、选1取0、。13题
整理与复习
正、反比例的异同
整理与复习
知识梳理
1.比例的意义
表示两个比相等的式子，叫比例。
2.比例的基本性质
在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。
3.解比例根据比例的基本性质求比例中的未知项叫做解比例。
整理与复习
4.正比例的意义
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。
5.正比例关系式

西师大版六年级下册数学《百分数和分数、小数的互化》百分数说课教学复习课件

2.黄豆的蛋白质含量约为36%，脂肪含量
约为18%，碳水化合物含量约为25%。将
这些百分数分别化成分数和小数。
36 9 36%= = =0.36
100 25
18 9 18%= = =0.18
100 50
25 1 25%= = =0.25
100 4
3.科技小组进行种子发芽试验，结果如下表。
种类玉米
其中有35%的城市达到了二级标准。
空气质量达到二级标准的城市有多少个?
可以这样列式：340×35%。该怎样计算呢？
可以把35%化成分数或小数计算。
35% = 35 = 0.35 100
35% = 35 = 0.35 100
340 35% =340 35
100 =11（9 个）
340 35% =340 0.35 =11（9 个）
例1 把17%，40%化成分数；把46%，
128%化成小数。
17% = 17 100
40% = 40 = 2 100 5
46% = 46 =46÷ 100=0.46 100
128% = 128 =128÷ 100=1.28 100
议一议怎样把百分数化成分数、小数?
百分数化分小数，先可把以百直分接数去写掉百成分号母，是同10时0的将分小数数，点能向化左简移的动要两化位为。最简分数。
1.把下面的分数化成百分数。
2
7
11
9
5
8
20
25
40% 87.5% 55% 36%
9 12
75%
2.在空格里填适当的数。
分数
4
5
小数 0.8
百分数 80%

西师大版数学六年级下册比例尺课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

教学目标
1．了解百分比尺意义并能正确地求出平面图百分比尺。 2．能够应用百分比知识，依据百分比尺求图上距离或实际距离。
第2页
复习
填空。 1千米 =（1000 ）米 1分米 =（ 10 ）厘米 1米 =（ 10 ）分米 1厘米 =（ 10 ）毫米 30米 =（ 3000 ）厘米 300厘米 =（30）分米 15千米 =（1500000 ）厘米 40毫米=（ 4 ）厘米
y
9000
=
1 1000
x
=
11000 ×1 1000
x = 11
y
=
9000 ×1 1000
y =9
答：长应画11厘米，宽应画9厘米。
第9页
做一做
判断以下这段话中，哪些是百分比尺，哪些不是？为何？
把一块长20米，宽10米长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。
（1）图上长与实际长比是 4010（ √ ）（2）图上宽与实际宽比是1 ∶400（ √ ）（3）图上面积与实际面积比是1 ∶160000（ ×）（4）实际长与图上长比是400 ∶1（ ×）
答：南京到北京实际距离是900千米。
90000000厘米 = 900千米
第8页
例题一个长方形操场，长110米，宽90米。把它画在
百分比尺是10100 图纸上，长和宽各应画多少厘米？
解：设长应画 x 厘米。
解：设宽应画 y 厘米。
110米 = 11000厘米
x
11000
=
1 1000
90米 = 9000厘米
第3页
复习
解百分比： 51
x=4 解： x = 5×4
x = 20
x
60

西师版数学六年级下册总复习课件

比较大小
填空
（1）把1.6扩大100倍是（ 160 ），
1 再缩小到它的是（ 0.16 ） 1000
（2）在25.25中，小数点左边的5表示的数是小数点右边的5表示的数的（ 100 ）倍。
填空
（3）如果一个小数的小数点向右移动一位后比原来大了32.4，那么原来这个小数是（ 3.6 ）。（4）一个两位小数精确到十分位是3.0, 这个数最大是（ 3.04 ），最小是（ 2.95）。
填空
河池教育信息网，截至2009年4月30日，
共点击次数81235798次，这是（八）位数，
1在（百万）位上，表示（ 1个百万）。
练习
中国是世界上水土流失最为严重的国家之一。据最新资料显示，中国现有水土流失面积三百五十六万平方千米，占国土面积的37%；每年流失的土壤总量达4998000000吨，给人民群众生活及生态安全带来多方面的危害。标有“ ”的数写作（ 3560000 ）km2，我国每年流失的土壤总量约（ 50 ）亿吨（省略“亿”后面的尾数）。
5的倍数的特征是：个位上的数是5或0。既是2的倍数，又是5的倍数的特征是：个位上的数只能是0。
素数（或质数）：只有1和它本身两个因数的数。合数：除了1和它本身还有别的因数（即3 个或3个以上的因数）。 1既不是素数也不是合数，因为它只有一个因数。
最小的素数是2；素数只有2个因数；最小的合数是4，合数至少有3个因数； 2除外的素数都是奇数；奇数不一定都是素数；
（3）位数相同的从高位比起，相同数位上的数大的那个数大。（4）如果比较一组数，可以把这些数，数位对齐竖着排列起来再比，也可以先将他们分类后再进行比较。
数的认识
1．整数的意义（自然数、整数、零的作用、数位顺序表等）； 2．大数的读写（读法、写法）；

六年级下册数学公开课课件《数与代数》课件1 西南师大版

8 18 28 38 48 58 68 78 88 98
9 19 29 39 49 59 69 79 89 99
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
等等
12的因数有1， 2，3，4，6， 12；6的倍数有…… 2，3，5， …这些数都是质数。
6和9的公因数有1， 3，4其中最大公因数是……，6和9的公倍数有……
1.在直线上面的里填分数，下面的整数或小数，并说一说分数与小数的联系。 0.5 1.25
课堂活动
里填
－2
－1
0
0.5 1
1.5
2
2.把30％、100％、3％、115％填入合适的括号里。
（1）六年级116名同学今天全部到校，出勤率是（ 100％）。（2）这几年小军的身高平均每年大约增长（ 3％）。（3）长江比黄河长，长江的长度大约相当于黄河的（ 115％）。（4）一件商品比原价便宜很多，降价的幅度达
（4）把（3 ）题中的人口数保留两位小数，并说一说怎样用四舍五入法求一个数的近似数。 21813334≈ 2182. 33万保留几位数。第几位数的 3002166≈ 300.22万后一位四舍五入法 24706321≈ 2470.63万 5626722≈ 562.67万（ 5 ）按人口多少， 4 个省（自治区）排列的顺序是内蒙古自治区—新疆维吾尔自治区—青海省—西藏自治区按面积大小，4 个省（自治区）排列的顺序是新疆维吾尔自治区—西藏自治区—内蒙古自治区—青海省
3 x ＝1
2x÷5－1.5＝1.5 解：2x÷5－1.5 ＋1.5 ＝1.5＋1.5 2x÷5 ＝3 2x×5＝3×5
2x＝15 x ＝7.5 可以先将方程的两边同时加1.5，再同时乘以5。

20.西师大版六年级数学下册1.3 数的认识(3)(优质课件)

西师大版数学六年级下册
5 总复习
数的认识（3）
复习导入巩固练习
知识梳理课后作业
数的认识（3）
复习导入
同学们，上节课我们复习了数的认识的有关知识，这节课我们继续复习与数有关的知识。
返回
数的认识（3）
知识梳理
你们能像他们一样在小组内交流一下吗？
12的因数有:1， 2，3，4，6，12。 6的倍数有……
1
11
2
4
-1
0.5
1.5
返回
数的认识（3）
2.填一填。
数量(本)
书名
1
语文（六下）
数学（六下）
10
100
1000
议一议：小数点位置移动，小数大小会发生怎样的变化？
左移一位，缩小到原来
1 10
；
左移两位，缩小到原来
1 100
；
左移三位，缩小到原来 1 ；
1000
……
右移一位，扩大10倍；右移两位，扩大100倍；30
39
40
49
50
59
60
69
70
79
80
89
90
99
100
返回
数的认识（3）
结合表中的数议一议。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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21
22
23
24
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29
30
31
32
33

西师版六年级数学下册第五单元第1课时数的认识1课件

用“万”作单位表示数的方法是······
探究新知
我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。
（4）把（3）题中的人口数保留两位小数，并说一说怎样用四舍五入法求一个数的近似数。
21813334 =2181.3334万 ≈2181.33万 3002166 =300.2166万 ≈ 300.22万 24706321 =2470.6321万 ≈ 2470.63万 5626722 =563.6722万 ≈ 563.67万
由于百分数的分母都是100，也就是都以 1%作单位，便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。
探究新知
我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。
读作读：1.作四从：百高二八千位十（一分起国万百之米，土平八八）面十方一十积一千多三级万位一读三占数作千级几全：三的地读分国百作读往之面分三：几积法之十下一一的四读百点六。六2口十三0六数10）（年人人
）；）。
多位数大小比较：
（1）位数不同时，位数多的数就大，位数少的数就小。（2）位数相同的从高位比起，相同数位上的数大的那个数大。
探究新知
结合数位顺序表，说说你对十进制计数法的理解。
数级
亿级
万级
个级
数千百十亿千百十万千百十个位亿亿亿位万万万位位位位位
位位位位位位
计千百十亿千百十万千百十一数亿亿亿万万万单位
占全国人口数的百分之
几
新读自疆作治维：2吾区.三读百尔读亿二作十级：分或三之1百万6四万6十级两一的千一数读百作时六：读，十百作六要分：之按一零百照点二个二2十1二级三813的33数4 的 1.63%
读法来读，再在后面加上“亿”或“万”字。

西师大版数学六年级下册比例课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

第8页
填数游戏
在下面括号中你能填什么数？你能发觉什么？
1 = 2 ︰（）=（）︰
1 2
第9页
例2:把下面四个百分比两个内项和两个外项相乘,你发觉了什么?
2 ︰3=4 ︰6 6 ︰ 8=15 ︰20
1.2 ︰0.9=0.8 ︰0.6
3 ︰1
2
=
︰4
42 3 9
第10页
百分比基本性质
在一个百分比中，两个外项积等于两个内项积，叫做百分比基本性质。
• 了解和掌握百分比意义和基本性质，认识百分比各部分名称；能用百分比意义或性质判断两个比能不能组成百分比。
• 培养同学们进行初步观察、分析、比较、判断、概括能力以及自主参加意识、主动探究精神。
第2页
第3页
写出竹杆长和影子长比,求出比值。
第4页
2:3 = 2 3
6:9 = 2 3
观察上面两个比,你发觉了什么？
议一议：
3 =9Biblioteka 261.8 = 0.6
1.5
0.5
第11页
综合练习
1.猜猜我是谁。 5 ︰ 4=10 ︰？
2 ︰1 55
3 =？︰ 8
第12页
拓展练习
用下面数能组成百分比吗？ 3 5 6 10
假如a×2=b×5,那么 a:b=( 5):( 2)
第13页
2︰3=6︰9
表示两个比相等式子叫做百分比
第5页
3︰2=9︰6 内项
外项
在一个百分比中，两端两项叫做
百分比外项，中间两项叫做百分比内项。
也能够写成 3 = 9
2
6
第6页
下面哪组中两个比能够组成百分比？把组成百分比写出来。

西师大版数学六年级下册《生活中的比》课件_精品共18页文档

45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
ห้องสมุดไป่ตู้
西师大版数学六年级下册《生活中的比》课件_精品
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒

西师大版数学六年级下册《生活中的比》课件_精品共18页

西师大版数学六年级下册《生活中的比》课件_精品
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚ห้องสมุดไป่ตู้士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

六年级下册数学课件总复习 1.5 数的运算(1) 西师大版(秋)(共14张PPT)

2×37= 74 320÷40= 8 2.2+3.57= 5.77
返回
总复习数的运算（1）
2.列式计算。
⑴一个数的 2 比160的25%多2，这个数是多少？ 5
⑵一个数的 1 是21，这个数的 5是多少？
3
7
⑶用 3 去除3与2.25的差，所得的商再减去0.9，结果是多少？ 4
⑷0.8与0.6的和除以这两个数的差，商是多少？
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五下午1时10分42秒13:10:4221.8.13
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时10分21.8.1313:10August 13, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月13日星期五1时10分42秒13:10:4213 August 2021
四季亭
盆景园
答：从四季亭到盆景园有1170米。
返回
总复习数的运算（1）
课后作业
课本：第74页第1、5题
返回
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:10:4213:10:4213:10Friday, August 13, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1321.8.1313:10:4213:10:42August 13, 2021
14×24×25=8400（个） 8400÷28÷30=10（页）答：这篇文章要排10页。

相关主题

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分别用分数、小数和百分数表示涂色部分。
5 8 62.5%
0.625
在空格里填适当的数。
13
1
1
20
8
50
0.85 0.125
65% 85%
2%
小数
分数
百分数
将一张长方形或正方形的纸对折三
次后展开，然后把其中1份用分数表示为
(
1 8
)，用百分数表示为是( 12.5来自 )，用小数表示为( 0.125 )。
男生40人，女生60人。女生人数是男生人数的百分之几？
60÷40=
60 40
=
150 100
=150%
你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。
因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。
（2）生活中还有哪些地方用到了百分率？
判断
（1）学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，
这批树苗的成活率是105%。
（ ×）
（2）六年级共98名学生，今天全部到校，六年
级今天的出勤率是98%。
（ ×）
（3）25g盐放入100g水中，盐水的含盐率是
25%。
（ ×）
（4）张师傅生产技艺十分高超，生产的产品合
1 把17%，40%化为分数。0.5%呢？
17% =11070
40%
=
40 100
=
2 5
0.5%
=
0.5 100
=
5 1000
=
1 200
怎样把百分数化成分数？
百分数化分数，先把百分数写成分母是 100的分数，能约分的要约成最简分数。
1 把46%，128%化成小数。0.5%呢？
46% = 46 = 46÷100 = 0.46 100
格率高达120%。
（ ×）
哪种产品的合格率高？
第1课时
用小数表示（ 0.25 ）
用分数表示（
25 100
）
用百分数表示（ 25%）
0.25
25 100
25%
你能提出什么问题？
空气质量达到二级标准的城市有多少个？
在生产生活中，进行统计、比较时，经常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。
小数
分数
百分数
黄豆的蛋白质含量约为36%，脂肪含量约为18%，碳水化合物含量约为25%。将这些百分数分别化成分数和小数。
书写上意义上
分数既可以表示一个数，也可以表示两个数的比；百分数只能表示两个数的比，后面不能带单位名称。
把这条裙子面料成分看成100份，涤纶占其中的25.6份。
36% 读作：百分之三十六
25.6% 读作：百分之二十五点六
36%，25.6%，21%，17.4%， 100% ……都是百分数， “ % ”是百分号。
读一读
21% 读作：百分之二十一 17.4% 读作：百分之十七点四 100% 读作：百分之一百
1 星星小学六年级共有学生100人，其中
男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？
40÷100=
40 100
=40%
女生人数占全年级人数的百分之几？
1 星星小学六年级共有学生100人，其中
第2课时
用小数表示（ 0.09 ）用小数表示（ 0.55 ）
用分数表示（
9 100
）用分数表示（
11 20
）
用百分数表示（ 9% ）用百分数表示（ 55%）
工人小刘，小李和小张要完成相同的零件加工任务。在相同的时间里，小刘完成了任务的105%，小李完成了任务的1.4倍，小张完成了任务的98%，谁的工作效率高？为什么？
林覆盖率达20.36%，西部地区森林覆盖率达17.05%。
表中的百分数表示几种蔬菜的胡萝卜素含量。
（1）说说这些百分数表示的意思。（2）哪种蔬菜的胡萝卜素含量最高，哪种最低？（3）按一定顺序将以上百分数排列。
第2课时
什么叫百分数？百分数又叫（百分率）或（百分比）。
某公司要招聘一名技术工人。有2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩。
结合实际例子，说说百分数的意义。
读一读，并说出下面百分数的意义。（1）据统计，截至2010年底我国城市污水处理率
已达到77.4%。（2）据调查，29%的少年儿童表示“目前最要好的
朋友是老师”。（3）地球表面陆地面积约占全球总面积的29%，海
洋面积约占全球总面积的71%。（4）第七次全国森林资源清查数据显示，我国森
= 132 %
100 100
怎样把小数化成百分数？
小数化百分数，可以先把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
2
把
7 4
，1735 化成百分数。
7
4
= 7÷4
= 1.75 = 175 %
1735= 13÷75 ≈ 0.173 = 17.3%
怎样把分数化成百分数？
分数化百分数，先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。
1 比较两个年级某天的出勤率。
讨论：以上两个年级缺勤人数相同，为什么
六年级的出勤率要高些？
议一议合格率、成活率、出油率、……分别
表示什么意思？合格率表示( 合格数是总数的百分之几 )。成活率表示( 成活数是总数的百分之几 )。
出油率表示( 出油数是总数的百分之几 )。
议一议
（1）射击运动员王叔叔和吴叔叔练习射击，他们的命中率分别是98%，97%。这里的98%， 97%分别是什么意思？
姓名张红李超
生产零件个数合格零件个数
100
94
80
76
如果你是公司的总经理，你准备录用谁？为什么？
1 比较两个年级某天的出勤率。
什么叫出勤率？怎么求出勤率？
五年级出勤率：96÷100=19060 =96%
六年级出勤率： 196÷200=
196 200
=98%
因为98%＞96%，所以这天六年级的出勤率要高些。
128%
=
128 100
= 128÷100 = 1.28
0.5% = 0.5 = 0.5÷100 = 0.005
100
怎样把百分数化成小数？
百分数化小数，可以直接去掉百分号，同
时将小数点向左移动两位。
2 把 0.78，1.32化成百分数。
78 0.78 = 100 = 78 %
32 132
1.32 = 1 =
第1课时
教学目标
1.使同学们进一步理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。 2.在探究数学的过程中培养同学们的抽象概括能力和比较分析能力。
百分数的意义
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
表示的是两个数的关系。所以也叫百分率或百分比。
百分数和分数有什么不同？