高一生物必修一知识点归纳全
高一生物必修一的知识点总结
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高一生物必修一的知识点总结关于高一生物必修一的知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。
高一必修一生物知识点总结
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高一必修一生物知识点总结一、细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位,由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜具有选择性通透性,可以控制物质的进出。
细胞质包含各种细胞器,如线粒体、内质网和高尔基体等,它们各司其职,共同完成细胞的代谢功能。
细胞核是细胞的控制中心,含有遗传物质DNA,能够指导细胞的生长和分裂。
二、遗传与进化遗传是生物种群在繁殖过程中遗传信息的传递。
基因是遗传信息的载体,由DNA分子组成。
基因决定了生物的性状。
通过基因的组合和突变,生物可以产生新的性状,进而促进进化。
三、生物的分类与进化生物按照形态、结构和功能的相似性进行分类,形成生物分类系统。
生物的进化是指物种在长时间内逐渐改变和适应环境的过程。
进化是由自然选择、突变和基因流动等因素共同作用的结果。
四、生物的生长与发育生物的生长是指体积和数量的增加,发育是指生物个体从胚胎发育到成熟的过程。
生物在生长和发育过程中会经历细胞分裂、细胞分化和器官形成等阶段。
五、生物的代谢与能量转化生物的代谢是指生物体对外界物质的吸收、利用和排泄过程。
代谢过程中需要能量的供应,能量主要来自于光合作用和呼吸作用。
六、生物的调节与协调生物体内部的各个系统通过调节和协调来维持体内环境的相对稳定。
神经系统和内分泌系统是生物体内部调节的主要系统。
七、生物的遗传与变异生物的遗传通过基因的传递来实现。
变异是指基因发生突变或基因重组导致遗传信息的改变,是进化的重要基础。
八、生物与环境的关系生物与环境之间存在着相互作用和相互适应的关系。
生物通过与环境的互动,适应环境的变化,维持自身的生存和繁衍。
九、生物的多样性与保护生物的多样性是指地球上各种不同物种的存在。
保护生物多样性是维护生态平衡和可持续发展的重要任务,需要人类共同努力。
高一必修一生物知识点包括细胞的结构和功能、遗传与进化、生物的分类与进化、生物的生长与发育、生物的代谢与能量转化、生物的调节与协调、生物的遗传与变异、生物与环境的关系以及生物的多样性与保护。
最完整高一必修一生物知识点总结(超详细)
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第一章 走近细胞1、病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3、生命系统的结构层次: (细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统圈)。
4、血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5、植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6、地球上最基本的生命系统是(细胞) 。
7、种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
9、生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
(不是所有的鱼) 10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细 胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第2 细胞的多样性和统一性 节 一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第 1 和第 4 步) 1、 在低倍镜下找到物像,将物像移至(视野中央) 3、 调节(光圈)和(反光镜) ,使视野亮度适宜; 二、显微镜使用常识 ; 、 转动(转换器) ,换上高倍镜; 2 4 、 调节(细准焦螺旋) ,使物象清晰。
1、调亮视野的两种方法(放大光圈) 、(使用凹面镜) 。
2、高倍镜:物象(大) ,视野(暗) ,看到细胞数目(少) 。
低倍镜:物象(小) ,视野(亮) ,看到的细胞数目(多) 。
3、 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长) ,放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短) ,放大倍数越大。
放大倍数越大 视野范围越小 视野越暗 视野中细胞数目越少 每个细胞越大 放大倍数越小 视野范围越大 视野越亮 х 视野中细胞数目越多 每个细胞越小 4、放大倍数 =物镜的放大倍数 5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数 =最后看到的细胞数 目镜的放大倍数如: 在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞多少个细胞 ? 20 ×1/4=5 , 数目是 20 个, 在目镜不换物镜换成 40×, 那么在视野中能看 见 6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如: 在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为们还能看见多少个细胞 ? 20 ×(1/2)2=5 20 个, 在目镜不换物镜换 成 × 那么在视野中我 20 , 三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素) ,可进行光合作用,属自养型生物;细菌: (球菌,杆菌,螺 旋菌,乳酸菌) ;放线菌:(链霉菌);支原体,衣原体,立克次氏体。
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最新高一生物必修一知识点总结(最新10篇)高一年级生物必修一知识点归纳总结篇一细胞的分化一、细胞的分化(1)概念:在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)过程:受精卵、增殖为多细胞、分化为组织、器官、系统、发育为生物体(3)特点:持久性、稳定不可逆转性、普遍性二、细胞全能性:(1)体细胞具有全能性的原因由于体细胞一般是通过有丝XX增殖而来的,一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子,因此,分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。
(2)植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
例如:胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株(3)动物细胞全能性高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制。
但是,细胞核仍然保持着全能性。
例如:克隆羊多莉(4)全能性大小:受精卵生殖细胞体细胞高一生物必修一知识点笔记归纳篇二细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所),是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构:1、染色质:由DNA和蛋白质组成,染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。
3、核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
高一年级生物必修一知识点归纳总结篇三一、制备细胞膜的方法(实验)原理:渗透作用(将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,内容物流出,得到细胞膜)选材:人或其它哺乳动物成熟红细胞原因:因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法:差速离心法细节:取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)二、与生活联系:细胞癌变过程中,细胞膜成分改变,产生甲胎蛋白(AFP),癌胚抗原(CEA)三、细胞壁成分植物:纤维素和果胶原核生物:肽聚糖作用:支持和保护四、细胞膜特性:结构特性:流动性举例:(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)功能特性:选择透过性举例:(腌制糖醋蒜,红墨水测定种子发芽率,判断种子胚、胚乳是否成活)五、细胞膜其它功能:维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫高一生物必修一知识点笔记归纳篇四1、分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
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高中生物必修一知识点全部(带答案,很好)必修一第一章走近细胞基础知识第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
判断对错:细胞是生物体结构和功能的基本单位(∨ )细胞是一切生物体结构和功能的基本单位(× )细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位(∨)生命系统的结构层次:细胞→ 组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈①细胞是地球上最基本的生命系统。
②生物圈 ___________ 是地球上最大的生命系统。
特例:①、草履虫的生命系统的结构层次是细胞→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈②、植物的生命系统的结构层次是细胞→组织→器官→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识:1、病毒(VirUS )是一类非细胞结构__________________ 生物体。
主要特征:①、仅具有一种类型的核酸,既DNA或RNA ,没有含两种核酸的病毒;②、专营细胞内寄生 ___________ 生活③、结构简单,一般由核酸和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为 f DNA病毒:例如:噬菌体-RNA病毒:例如:HlV和SARS第二节细胞的多样性和统一性显微镜1、目镜和物镜水附分解:H2O → []物镜镜目镜镜1与2,2_ 倍数大;3与4,3_ 倍数大。
2、目镜放大倍数_4•放大倍数的变化与细胞数目的变化成反比 _______________5.低倍镜换高倍镜的步聚:移动玻片到视野中央、转转换器、调光圈、调细准焦螺旋。
一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:2、1680 荷兰人列文虎克(A. Van LeeUWenhoek ),首次观察到活细胞。
高中生物必修一超全面 知识点总结
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第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1、病毒(没有细胞)结构,仅有(蛋白质和遗传物质)组成,必须依赖活细胞才能生存。
必须寄生在活细胞中,利用寄主细胞里的物质生活、繁殖。
2、生命活动离不开细胞,(细胞是生物体结构和功能的基本单位)。
3、生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)、(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4、血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
种子是(器官)层次,由受精卵发育而来。
5、植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6、地球上最基本的生命系统是(细胞),最大的生态系统是(生物圈)。
7、种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物(不是所有的鱼)。
9、生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10、生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。
如:蓝藻、变形虫、绿眼虫、草履虫、细菌。
许多植物和动物是多细胞生物,他们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞形态的(单细胞生物)。
第二节细胞的多样性和统一性细胞的统一性:细胞基本相似结构,都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。
细胞的多样性:细胞的形态、结构、功能有差异。
一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2 高倍镜:物象(大),视野亮度(暗),视野小,看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野亮度(亮),视野大,看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
高一生物必修一知识点总结(全)
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高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是:生物圈。
生命系统结构层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。
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高一生物必修一知识点总结(全) 高一生物必修一的知识点主要包括以下内容:
1. 生命的起源和演化
- 康漠尔推测
- 达尔文的进化论
2. 细胞及其结构与功能
- 细胞的基本特征
- 细胞的组成和结构
- 细胞的功能(新陈代谢、分裂、运动等)
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞器的结构和功能
3. 细胞分裂与遗传
- 细胞的有丝分裂
- 细胞的无丝分裂
- 遗传的基本规律(孟德尔遗传规律)
- 遗传的分子基础(DNA、基因、染色体等)
4. 生物的分类与演化
- 生物的分类方法
- 生物的系统发生
- 生物的进化与适应
5. 植物的结构与功能
- 植物的器官结构(根、茎、叶、花等)
- 植物的生长和发育过程
- 植物的代谢过程(光合作用、呼吸作用等)
6. 动物的结构与功能
- 动物的组织结构(上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等)- 动物的运动和调节
- 动物的内分泌调节
- 动物的呼吸和循环
7. 生物的能量转化与调节
- 热量的产生和调节
- 消化和吸收
- 循环系统的功能和调节
- 呼吸系统的功能和调节
8. 生物的繁殖与发育
- 生物的无性繁殖
- 生物的有性繁殖
- 生物的发育过程(胚胎发育、幼体发育等)
9. 生物与环境的关系
- 生物在地理空间中的分布
- 生物对环境的适应和调节
- 生物的生态位和生态系统
这些是高一生物必修一的主要知识点总结,希望对你有帮助!。
高一生物必修一知识点总结
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高一生物必修一知识点总结生物学又称生命科学、生物科学,是一门由经验主义出发,广泛的研究生命的所有面向之自然科学,内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系,以及生物分类学等。
今天小编在这给大家整理了高一生物必修一知识点总结,接下来随着小编一起来看看吧!01从生物圈到细胞一、相关概念细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识● 病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:①个体微小,一般在 10~30nm 之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②仅具有一种类型的核酸,DNA 或 RNA,没有含两种核酸的病毒;③专营细胞内寄生生活;④结构简单,一般由核酸(DNA 或 RNA)和蛋白质外壳所构成。
● 根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为 DNA 病毒和 RNA 病毒。
●常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
02细胞的多样性和统一性一、细胞种类根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状 DNA 分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合; 细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA 与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物:由原核细胞构成的生物。
高一必修一生物知识点全部
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高一必修一生物知识点全部一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核a. 细胞膜:结构和功能b. 细胞质:细胞器的组成和功能c. 细胞核:结构和功能2. 细胞的代谢a. 能量的获取和转化:光合作用和细胞呼吸i. 光合作用:光反应和光合暗反应ii. 细胞呼吸:有氧呼吸和无氧呼吸b. 物质的合成和分解:蛋白质合成和脂肪代谢i. 蛋白质合成:转录和翻译ii. 脂肪代谢:脂解和脂合3. 细胞的遗传与变异a. DNA的结构和复制:双螺旋结构和半保留复制b. 遗传信息的传递与表达:转录和翻译过程c. 变异的类型和原因:基因突变和染色体畸变二、遗传与进化1. 遗传规律与模式a. 孟德尔遗传规律:分离定律、自由组合定律和复合比例定律b. 遗传模式:基因连锁的概念、显性与隐性遗传、多基因遗传2. 生物进化与发展a. 进化论的基本观点:物种演化、共同祖先、适者生存b. 进化的证据和因素:化石记录、生物地理学、生物胚胎学c. 自然选择与进化:模拟自然选择实验、抗生素耐药性三、生物多样性与生态系统1. 生物分类与系统发育a. 生物分类的基本原则:形态分类和系统发育分类b. 生物类群的分类:门、纲、目、科、属、种c. 化石记录与生物演化关系的推断:分子钟和同功酶2. 生态系统的组成和功能a. 生态系统的层次和结构:群落、种群、个体b. 能量流动与物质的循环:食物链、食物网和生物地球化学循环c. 生态系统的稳定性和平衡:生物多样性与生态平衡四、植物生长及生殖1. 植物的生长调控a. 植物生长素的作用与调控:促进植物生长和开花分化b. 光周期和温度对植物生长的影响:生物钟和光敏物质2. 植物生殖方式及结构a. 无性生殖:萌发、分株和扦插b. 有性生殖:雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能五、动物的生殖与发育1. 动物的生殖系统与方式a. 雌性生殖系统:卵巢、输卵管和子宫的结构和功能b. 雄性生殖系统:睾丸、附睾和精子的形成和存储c. 生殖方式:卵生、胎生和卵胎生2. 动物的胚胎发育a. 受精过程:内受精和外受精b. 胚胎的发育和器官的形成过程:胚胎层的分化和器官的形成综上所述,高一必修一生物知识点涵盖了细胞的结构与功能、遗传与进化、生物多样性与生态系统、植物生长及生殖以及动物的生殖与发育等方面的内容。
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高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1。
细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。
单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2。
细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是:生物圈。
生命系统结构层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一。
细胞的多样性与统一性1。
细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2。
细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同。
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物。
类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核(本质)无成形细胞核,无核膜。
核仁。
染色体有成形的细胞核,有核膜。
核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体。
液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线)动物,植物,真菌常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有:颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻。
常见的真菌有:酵母菌。
二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性.1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
第二章: 组成细胞的分子。
第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸。
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高一世物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必定依赖(活细胞)才能生计,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活,生殖。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
生物圈是最大的生态系统。
7种群:在必定的地域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中全部的鲤鱼。
8群落:在必定的地域内全部生物的总和。
例:一个池塘中全部的生物。
(不是全部的鱼)9生态系统:生物群落和它生计的无机环境相互作用而形成的一致整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。
好多植物和动物是多细胞生物,他们依赖各种分化的细胞亲近合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传达和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和一致性知识梳理:细胞的一致性:动植物细胞基实情像结构,都拥有细胞膜、细胞质、细胞核(哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核)。
一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2转动(变换器),换上高倍镜。
3调治(光圈)和(反光镜),使视野亮度合适。
4调治(细准焦螺旋),使物象清楚。
二、显微镜使用知识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数量(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数量(多)。
3物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数量越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数量越多每个细胞越小4 放大倍数 = 物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数量变化可依照视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比率倒数=最后看到的细胞数如: 在目镜 10 ×物镜 10 ×的视野中有一行细胞 ,数量是 20 个 ,在目镜不换物镜换成40 × , 那么在视野中能看见多少个细胞?20 × 1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可依照视野范围与放大倍数的平方成反比计算如: 在目镜为 10 ×物镜为 10 ×的视野中看见充满的细胞数为20 个 ,在目镜不换物镜换成20×, 那么在视野中我们还能够看见多少个细胞 ? 20 × (1/2)2=5 三、原核生物与真核生物:科学家依照细胞内有无核膜为界线的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
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
高中生物必修一知识点总结(最全版)高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活,繁殖。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
生物圈是最大的生态系统。
7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物,他们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:细胞的统一性:动植物细胞基本相似结构,都具有细胞膜、细胞质、细胞核(哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核)。
一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2 高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
高中生物必修一知识点整理
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高中生物必修一知识点整理1. 生物的科学方法•生物的特点•生物学的研究对象•生物学的科学方法•实验操作的基本技能•生物实验中的安全注意事项2. 生物体的结构与功能•细胞的基本结构与功能•生物体的层次结构与功能•生物体内的物质组成与代谢•外界环境与生物生活的关系3. 生物多样性与分类•生物的多样性和分类的意义•生物分类的原则和方法•脊椎动物的分类•植物的分类•微生物的分类4. 生物的遗传与变异•遗传与进化的基本概念•DNA的结构和功能•基因的结构和功能•遗传与环境的相互作用•遗传变异和进化5. 生物体内物质的吸收与运输•植物的物质吸收与运输•动物的物质吸收与运输•光合作用与呼吸作用的关系•高等动物的循环系统•植物的营养物质运输6. 生物体对外界环境的感知与调节•植物对光、水、温度等的感知与调节•动物对光、水、温度等的感知与调节•动物的神经调节•植物的激素调节•生物体对周围环境的适应7. 生物的繁殖与发育•细胞的有丝分裂•细胞的减数分裂•动物的繁殖与发育•植物的繁殖与发育•生物对外界环境的繁殖与发育的适应8. 生物的进化•进化论的形成与发展•进化的基本过程•进化的证据•物种的形成与灭绝•进化与自然选择的关系9. 生物技术基础•生物技术的概念与意义•DNA技术的基本原理与方法•微生物的应用•植物的应用•动物的应用以上是高中生物必修一的主要知识点整理。
深入学习这些内容将帮助学生更好地理解生命科学的基本原理,对生物学有更全面的了解。
希望这份整理能够对学生在学习生物学过程中起到一定的指导作用。
高中必修一生物知识点总结
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高中必修一生物知识点总结1500字高中必修一生物知识点总结:一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞器官的功能:线粒体(供能)、内质网(合成蛋白质)、高尔基体(修饰和分泌蛋白质)、溶酶体(分解物质)、叶绿体(光合作用)。
3. 分子运输:主动运输、被动运输、吞噬作用。
4. 细胞分裂:有丝分裂、减数分裂。
5. 中心体的作用。
二、遗传的基本规律1. 子代与父代的关系:孟德尔的单因素遗传规律、佐尔基法则。
2. 遗传因素:基因、等位基因、基因型、表现型。
3. 遗传方式:显性遗传、隐性遗传、性连锁遗传、多基因遗传。
4. 染色体的结构与功能。
5. 基因工程:基因克隆、转基因技术。
三、进化论与生物分类1. 进化的证据:化石记录、生态分布、同源结构、胚胎发育。
2. 生物的分类:种、属、目、纲、门、界、域。
3. 四大类:动物界、植物界、真菌界、原生生物界。
4. 动物的分类:脊椎动物、无脊椎动物。
四、生物生态系统1. 环境与生态:生态因子、生态位、群落、生态系统。
2. 能量流动:食物链、食物网、能量金字塔。
3. 物质循环:水循环、碳循环、氮循环。
4. 人类与环境:生态环境破坏、环境保护。
五、人体健康与生殖1. 生命周期:生殖、生长、发育、老化。
2. 人体的免疫系统:免疫细胞、抗体、疫苗。
3. 避孕与生殖:男性生殖系统、女性生殖系统、避孕方法。
4. 常见人体疾病:感冒、流感、癌症、心脏病、糖尿病。
六、植物生长与发育1. 植物的结构与功能:根、茎、叶、花、果。
2. 植物的生殖方式:有性生殖、无性生殖。
3. 植物的激素:植物生长素、植物赤霉素、植物生长调节素。
七、微生物与人类生活1. 微生物的分类:细菌、病毒、真菌、原生动植物。
2. 微生物的功利价值:食品工业、农业、生物治疗。
八、遗传与进化1. 遗传的分子基础:DNA、RNA、蛋白质。
2. 基因突变:点突变、插入突变、缺失突变。
3. DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译。
高中必修一生物知识点总结
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高中必修一生物知识点总结一、走近细胞1. 生命活动离不开细胞单细胞生物(如草履虫、变形虫等),单个细胞就能完成各种生命活动,如摄食、运动、生殖等。
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
例如,人体的缩手反射需要神经细胞、肌肉细胞等多种细胞的参与。
病毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖,如噬菌体寄生在细菌细胞内,艾滋病病毒(HIV)寄生在人体的T淋巴细胞中。
2. 生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统(植物没有系统这一层次)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
种群是指在一定的自然区域内,同种生物的所有个体;群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合;生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
3. 细胞的多样性和统一性显微镜的使用低倍镜的使用:取镜→安放→对光(转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,调节光圈和反光镜,使视野明亮)→放置玻片标本→调焦(先粗准焦螺旋,后细准焦螺旋)。
高倍镜的使用:先在低倍镜下找到目标,将目标移至视野中央(物像偏向哪个方向就向哪个方向移动玻片),然后转动转换器换上高倍镜,调节细准焦螺旋使物像清晰,调节光圈或反光镜使视野明亮。
原核细胞和真核细胞原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,其遗传物质集中的区域称为拟核。
常见的原核生物有细菌(如大肠杆菌)、蓝藻(如颤藻、发菜等)。
原核细胞具有细胞壁(成分与植物细胞壁不同)、细胞膜、细胞质(只有核糖体一种细胞器)等结构。
真核细胞有以核膜为界限的细胞核,有多种复杂的细胞器,如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
常见的真核生物有动物、植物、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)。
细胞学说建立者:施莱登和施旺。
内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。
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高中生物必修一知识点总结最全版高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1.病毒没有细胞结构,但必须寄生在活细胞中才能生存,利用细胞里的物质结构基础生活和繁殖。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动离不开细胞。
3.生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
4.血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。
5.植物没有系统层次,单细胞生物既可化做个体层次,又可化做细胞层次。
6.地球上最基本的生命系统是细胞,而生物圈则是最大的生态系统。
7.种群是在一定区域内同种生物个体的总和,例如一个池塘中所有的鲤鱼。
8.群落是在一定区域内所有生物的总和,例如一个池塘中所有的生物(不是所有的鱼)。
9.生态系统是由生物群落和它们生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10.生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。
而许多植物和动物则是多细胞生物,它们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,包括以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换,以及以细胞增殖、分化为基础的生长与发育,以及以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:细胞的统一性:动植物细胞基本相似结构,都具有细胞膜、细胞质和细胞核(哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核)。
一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1.在低倍镜下找到物象,将物象移至视野中央。
2.转动转换器,换上高倍镜。
3.调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜。
4.调节细准焦螺旋,使物象清晰。
二、显微镜使用常识1.调亮视野的两种方法包括放大光圈和使用凹面镜。
2.高倍镜下,物象大,视野暗,看到的细胞数目少;低倍镜下,物象小,视野亮,看到的细胞数目多。
3.物镜有螺纹,镜筒越长,放大倍数越大;目镜无螺纹,镜筒越短,放大倍数越大。
放大倍数越大,视野范围越小,视野越暗,视野中细胞数目越少,每个细胞越大;放大倍数越小,视野范围越大,视野越亮,视野中细胞数目越多,每个细胞越小。
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高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活,繁殖。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
生物圈是最大的生态系统。
7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物,他们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:细胞的统一性:动植物细胞基本相似结构,都具有细胞膜、细胞质、细胞核(哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核)。
一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2 高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
高一生物必修一知识点大全
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○N个氨基酸形成一条肽链时,产生水/肽键 N-1 个;○N个氨基酸形成M条肽链时,产生水/肽键 N-M 个;○N个氨基酸形成M条肽链时,每个氨基酸的平均分子量为α,那么由此形成的蛋白质的分子量为N×α-(N-M)×18 ;六、必须氨基酸:人体内不能合成的,必须从外界直接获取,8种(婴儿9种,组氨酸)第三节遗传信息的携带者------核酸一、核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)二、核酸:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
三、组成核酸的基本单位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)RNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五、DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;染色剂甲基绿使其呈绿色。
RNA主要分布在细胞质中,染色剂吡罗红使其呈红色。
第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例1、发生渗透作用必须具备的两个条件(1)半透膜(2)膜两侧溶液具有浓度差2、水往“高”处流“高”指的是高浓度3、植物细胞发生渗透作用的条件(1)活细胞(2)细胞内外具有浓度差(3)细胞有大液泡注意:干种子和分生区细胞没有大液泡采用吸胀方式吸水4、原生质层:植物细胞中液泡膜,细胞膜以及两层膜中间的细胞质。
原生质体:植物细胞中去掉细胞壁剩下的细胞结构,包括:细胞膜,细胞质,细胞核;动物细胞本身就是一个原生质体。
第2节生物膜的流动镶嵌模型1、磷脂双分子层构成基本支架,具有流动性,蛋白质分子有的镶在脂双层表面,有的部分嵌入脂双层中,有的横跨在整个脂双层中。
大多数蛋白质分子可以运动。
2、在结构上表现为流动性;功能上表现为选择透过性。
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生物必修(1)知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈同一个生物系统的各个层次之间的关系是密切联系的,不是彼此孤立的.单细胞的生物既是细胞层次,也是个体层次,没有组织、器官、系统三个层次,植物没有系统层次二、病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞三、细胞学说的建立:1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2、1680 荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek),首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪30年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden)、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即“细胞学说(Cell Theory)”,它揭示了生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、1、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有20多种:大量元素:C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;最基本元素:C;主要元素;C、O、H、N、S、P;基本元素:C、O、H、N;水无机物无机盐组成细胞蛋白质的化合物脂质有机物糖类核酸三、在活细胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有机物是蛋白质(7%-10%);占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
第二节生命活动的主要承担者------蛋白质一、相关概念:氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20种。
脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水。
肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。
二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。
多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。
二、氨基酸分子通式:NH2︱R— C H —COOH三、氨基酸结构的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。
四、蛋白质多样性的原因是:组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同,多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千变万化。
五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者):①构成细胞和生物体的重要物质,如肌动蛋白;②催化作用:如酶;③调节作用:如胰岛素、生长激素;④免疫作用:如抗体,抗原;⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白。
六、有关计算:①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数②至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2)= 肽链数③蛋白质相对分子质量=氨基酸的个数*氨基酸的平均分子质量—脱去的水分子数*18④肽链中至少含有的氧原子数=肽键数+游离的羧基数*2⑤肽链中至少含有的氢原子数=肽键数+游离的氨基数*2+游离的羧基数第三节遗传信息的携带者------核酸一、核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)二、核酸:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
三、组成核酸的基本单位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成一、相关概念:糖类:是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等单糖:是不能再水解的糖。
如葡萄糖。
二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。
多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。
多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等二、糖类的比较:三、脂质的比较:第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点二、1①、构成某些重要的化合物,如:叶绿素、血红蛋白等②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)③、维持酸碱平衡,调节渗透压。
2.部分无机盐的作用缺碘:地方性甲状腺肿大(大脖子病)、呆小症缺钙:抽搐、软骨病,儿童缺钙会得佝偻病,老年人会骨质疏松缺铁:缺铁性贫血第三章细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分:主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%),还有少量糖类(约2%--10%)二、细胞膜的功能:①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念:细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。
是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较:1、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶),线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体,是细胞的“动力车间”2、叶绿体:(呈扁平的椭球形或球形,具有双层膜,主要存在绿色植物叶肉细胞里),叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”,(含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。
在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶)。
3、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。
是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网:由膜结构连接而成的网状物。
是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”5、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。
6、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在于动物细胞和低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关。
7、液泡:主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液。
化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。
有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
8、溶酶体:有“消化车间”之称,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
三、分泌蛋白的合成和运输:核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外四、生物膜系统的组成:包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所),是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构:1、染色质:由DNA和蛋白质组成,染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。
3、核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用:水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。
二、原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
质壁分离中质指原生质层,壁为细胞壁三、发生渗透作用的条件:1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差四、细胞的吸水和失水:外界溶液浓度>细胞内溶液浓度→细胞失水外界溶液浓度<细胞内溶液浓度→细胞吸水植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中的质指原生质层,壁为细胞壁第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构:磷脂蛋白质糖类↓↓↓磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被(与细胞识别有关)(膜基本支架)二、结构特点:具有一定的流动性细胞膜(生物膜)功能特点:选择透过性第三节物质跨膜运输的方式一、相关概念:自由扩散:物质通过简单的扩散作用进出细胞。
协助扩散:进出细胞的物质要借助载体蛋白的扩散。
主动运输:物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。
三、离子和小分子物质主要以被动运输(自由扩散、协助扩散)和主动运输的方式进出细胞;大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子,小分子和大分子则不能通过。
第五章细胞的能量供应和利用第一节降低化学反应活化能的酶一、相关概念:细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础。
酶:是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能:降低化学反应活化能,提高化学反应速率)的一类有机物。
活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
二、酶的本质:大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体,水解酶的酶是蛋白酶),也有少数是RNA。
三、酶的特性:①、高效性:催化效率比无机催化剂高许多。
②、专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③、酶需要较温和的作用条件:在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低,酶的活性都会明显降低。
四、影响酶促反应的因素1、 底物浓度2、 酶浓度3、 PH 值:过酸、过碱使酶失活4、 温度:高温使酶失活。