六年级英语第六课

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人教PEP 六年级英语(上)Unit 6 说课稿

人教PEP 六年级英语(上)Unit 6  说课稿

人教PEP版六年级(上)英语Unit 6 How do you feel?Part A Let’s talk 说课稿一、说教材我说课的教材是义务教育教科书人教版pep英语(三年级起点)六年级上册,本册共有6个单元。

我说课的内容是Unit 6 How do you feel? 本单元主要以谈论感受展开话题,掌握描述人的感情或情绪的形容词。

学会使用How do you feel? 来关心他人。

本课为第一课时对话课,通过Sarah 和Sam在家谈论所看卡通片的场景呈现核心句型。

They are afraid of him. The cat is angry with them.让学生感知上述句型的语义及语用情境。

学生通过本节课的学习,能够在现实生活中自如运用所学。

以整体呈现到处理局部语言的思路,让学生在具体的语境中感悟目标语句的使用,培养正确的语音、语调习惯,并能够将所学语言运用于实际生活中,从而提高学生的综合语言运用能力。

二、说学情我从两个方面说起(1)学生的生活经验:六年级的学生好奇心强,有较强的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲。

(2)学生已有的知识储备:学生们经过三个学年的英语学习,有一定的词汇积累。

三、说目标《新课程标准》中要求学生能够在图片的提示和教师的帮助下理解对话大意,回答问题,能够按照正确语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。

因此我确立了如下教学目标:能够听、说、认读单词 chase, mice, bad, hurt 和句子 What’s thiscartoon about? 能够掌握四会句子 They’re afraid of him. The cat is angry with them.并能在实际情景中熟练运用。

能够独立完成 Let’s try 部分的练习。

在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养学生良好的语音语调和语感。

教育学生要有良好的心理状态,善于表达自己的感受。

针对教学目标,我确立了如下教学重难点:掌握四会句子 They’re afraid of him. The cat is angry with them. 突破方法:反复朗读,情景对话,小组进行替换练习,突破重点。

PEP人教版六年级上册英语第五单元Unit 5 集体备课教学课件PPT Unit 5 Part B 第6课时

PEP人教版六年级上册英语第五单元Unit 5 集体备课教学课件PPT  Unit 5 Part B 第6课时
2.Will the children go home together? _N_o_,_t_h_e_y_w_o_n_’_t __.
3.Write three other jobs: _d_oc_t_o_r__d_r_iv_e_r__r_e_p_or_t_e_r_
Check the answers
Watch again and check the answers.
①How many unusual jobs does Zoom think of? What are they?
Four. They’re a lion tamer, a bee farmer, a computer tester and a magician’s assistant.
Unit 5 What does he do? What does he/she do? Where does he/she work? How does he/she go to work? Unusual jobs: a lion tamer, a bee farmer, a computer game tester, a magician's assistant, a nut cracker, …
_m_a_y_be__g_et__st_u_ng__被__螫__________.
Look and predict.
①Who are they? ②What jobs are they talking about? ③What job does Zip want to do? …
Watch the video.
Story time
Zoom: Wow! What a great job! Zip: Yes. What other unusual jobs can you think of?

人教版新课标PEP小学英语六年级上册Unit6 说课稿(第2课时)

人教版新课标PEP小学英语六年级上册Unit6 说课稿(第2课时)

人教版新课标PEP小学英语六年级上册Unit6 说课稿(第2课时)Unit 6 The Story of Rain本课是六年级上册第六单元的第二课时,即Unit6 The story of rain Part A Let’s talk.该单元是一个阅读单元,主要学习与自然现象和种植相关的一些单词,了解自然界水循环的过程和植物种植过程的表达,教学内容比较抽象,是英语学科与自然学科的渗透整合。

本节课主要是帮助学生听懂Let’s try 部分的录音,并正确写出标号,通过听说认读Let’s talk部分的对话,能用英语简单表达自然界水的循环过程。

这节课主要引导学生在认读对话的过程中了解水的循环过程,并尝试用英语简单表达水的循环过程,同时提醒学生关心世界性问题——地球水资源的缺乏,认识水的重要性,增强自然环境保护意识,注意保护水源、节约用水。

二、Learner Analysis六年级的学生已经具备了一定的英语基础,在以前的学习中也已经接触到了一些与自然界相关的一些单词,但在此之前学生还没有学过用英语表达某一种自然现象,关于水的循环过程学生在其他的学科中也有所了解,而且在本单元的主情景图中已经简单了解过,因此理解的难度不是太大,但对话中涉及到的两个生词become / shine 及相关的句子,是学生在表达时的一个难点,要创设具体语言情境引导学生感知理解,并通过趣味性的操练帮学生达到熟练表达。

三、Teaching aims根据教材的编排意图和学生的实际情况,结合新课标对高年级学生的具体要求,制定如下教学目标:1.能听懂Let’s try 部分的录音内容,完成标号练习。

2. 能听说认读本课对话,了解水的循环过程。

3. 能听说读写粗体句子,并熟练掌握主要句型:Where does the … come from? It comes from the ….4.能用英语简单描述自然界水的循环过程。

在外语教学中,学生只有在真实的语言情景或模拟情景中才能更好地理解所传递的信息和语言材料,才能激活学生的思维,从内心产生表达思想、展示自我的欲望。

六年级下册英语能力培养第6课答案

六年级下册英语能力培养第6课答案

六年级下册英语能力培养第6课答案1、Mary _______ Math. [单选题] *A. is good at(正确答案)B. do well inC. is good forD. is good with2、My dog is very _______. It is safe to touch it if you want to. [单选题] *A. luckyB. deliciousC. friendly(正确答案)D. helpful3、( ) My mother told me _____ in bed. [单选题] *A. not readB. not readingC. don’t readD. not to read(正确答案)4、There is _______ meat in the fridge.Lets go and buy some. [单选题] *A. little(正确答案)B. a littleC. fewD. a few5、Every year Carl _______ most of his time swimming, camping and traveling with his parents. [单选题] *A. is spendingB. spentC. will spendD. spends(正确答案)6、30.It is known that ipad is _________ for the old to use. [单选题] *A.enough easyB.easy enough (正确答案)C.enough easilyD.easily enough7、He has two sisters but I have not _____. [单选题] *A. noneB. someC. onesD. any(正确答案)8、38.These workers ___________ this bridge since one year ago. [单选题] *A.buildB.are buildingC.have built (正确答案)D.built9、My mother’s birthday is coming. I want to buy a new shirt ______ her.()[单选题] *A. atB. for(正确答案)C. toD. with10、The yellow bag _______ me. [单选题] *A. belong toB. belongs to(正确答案)C. belongD. belongs11、Can you _______ this form? [单选题] *A. fillB. fill in(正确答案)C. fill toD. fill with12、Don’t talk _______. Your grandmother is sleeping now. [单选题] *A. happilyB. nearlyC. loudly(正确答案)D. hardly13、—What ______ your sister ______ this Saturday?—Something special, because it’s her birthday. ()[单选题] *A. are; going to doB. is; going to do(正确答案)C. does; doD. did do14、We had a(an)_____with him about this problem last night. [单选题] *A.explanationB.impressionC.exhibitionD.discussion(正确答案)15、Mary wanted to travel around the world all by herself, but her parents did not _______ her to do so. [单选题] *A. forbidB. allowC. follow(正确答案)D. ask16、—What can I do for you? —I ______ a pair of new shoes.()[单选题] *A. likeB. would lookC. would like(正确答案)D. take17、Alice hopes to _______ more friends at her new school. [单选题] *A. visitB. make(正确答案)C. missD. take18、( ) ----Would you like___ tea? ----No, thanks. I have drunk two____. [单选题] *A. any, bottles of orangeB. some, bottles of orange(正确答案)C. many, bottles of orangesD. few, bottle of oranges19、Researchers have spent five years collecting data()the study is based. [单选题] *A. on thatB. in whichC. in thatD. on which(正确答案)20、On Mother’s Day, Cathy made a beautiful card as a ______ for her mother. [单选题] *A. taskB. secretC. gift(正确答案)D. work21、Sitting at the back of the room()a very shy girl with two bright eyes. [单选题] *A. is(正确答案)B. areC. hasD. there was22、When Max rushed to the classroom, his classmates _____ exercises attentively. [单选题] *A. didB. have doneC. were doing(正确答案)D. do23、Before you quit your job, ()how your family will feel about your decision. [单选题] *A. consider(正确答案)B. consideringC. to considerD. considered24、These apples smell _____ and taste ______. [单选题] *A. well; wellB. good; good(正确答案)C. well; goodD. good; well25、The notice put _______ on the wall says “No Smoking”. [单选题] *A. up(正确答案)B. offC. awayD. out26、He has made a lot of films, but ____ good ones. [单选题] *A. anyB. someC. few(正确答案)D. many27、_____ before we leave the day after tomorrow,we should have a wonderful dinner party. [单选题] *A. Had they arrived(正确答案)B. Were they arriveC. Were they arrivingD. Would they arrive28、He often comes to work early and he is _______ late for work. [单选题] *A. usuallyB. never(正确答案)C. oftenD. sometimes29、The soldiers would rather die than give in. [单选题] *A. 呈交B. 放弃C. 泄露D. 投降(正确答案)30、Medicines are to be taken according to the doctor’s advice. [单选题] *A. 发放B. 提取C. 配方D. 服用(正确答案)。

pep人教版六年级英语上册Unit 1第六课时课件优秀版

pep人教版六年级英语上册Unit 1第六课时课件优秀版

课文朗读
点击“Story time”,跟我 一起练听力吧!
Story time
课文原文
重难点探究
重点词汇
tasty 好吃的 the London Eye 伦敦眼 Thames 泰晤士河
重点句型
That looks tasty. 那个看起来很美味。 Excuse me. Where is the London Eye? 打扰一下,伦敦眼在哪儿? It’s next to the film museum near the Thames. 它紧挨着泰晤士河附近的电影博物馆。
Unit 1 How can I get there?
人教版 (三年级起点) 六年级上册
第六课时
课前热身
Let’s review!
Phrases: in front of turn right/left
Sentences: Follow me, please. Let’s turn right. My new GPS works.

museum
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文原文
He wants to go to the museum. Go straight and turn right at the cinema.
课文原文
in front of
left
right
behind
课文原文
make some sentences:
She is in front of the hospital . 她在医院的前面。 The hospital is next to the bank. 医院紧挨着银行。 Go straight and turn left at the bookstore.直走,在书 店那儿向左拐。 I’m behind that school.我在那所学校后面。

六年级英语教案unit4ihaveapenpal第六课时

六年级英语教案unit4ihaveapenpal第六课时

第十三周六年级英语教案Unit 4 I have a pen pal 第六课时一、教学目标与要求1.能够听、说、认读句子:They are very different.2.能够完成Let's check部分的练习。

二、教学重、难点分析本课时教学重点和难点是理解Let's read中的短文。

三、课前准备1.教师准备录音机及录音带。

四、教学步骤和建议1.热身(Warm-up) 教师放Let’s chant部分的歌"Let's chant Tell me about your pen pal",学生跟录音有节奏地说唱。

2.预习(Preview) (1)学生听录音跟读A、B部分Let's learn,Let's talk 和A Let's read的内容。

(2)学生进行问答练习,如:What is your hobby? Does your uncle live in Beijing?等等。

(3)“拼单词”游戏学生分成若干小组。

教师报一个四会单词,如:stamp,各小组第一排的学生争取第一个起立拼出该单词,首先正确拼出单词的为本组赢得一分。

(4)学生交流汇报Task time的完成情况,如:“…is a…He/She goes to work at…He/She goes to work by…He/She lives in…He/She…in the evening”。

3.新课呈现(Presentation) Let’s read (1)教师说:“Do you remember Alice and her twin sister? They look the same·”后教师指着班上的两名学生问:“Do they look the same?”引导学生给出否定回答。

教师给出完整回答:“No,they don't.They look different.”教师板书different,带读。

人教PEP版六年级英语上册《Unit6》精品教案教学设计小学优秀公开课

人教PEP版六年级英语上册《Unit6》精品教案教学设计小学优秀公开课

人教 PEP 版六年级英语上册第六单元教案Unit 6 How do you feel? 教学设计单元教学目标能力目标1、学习表达情绪和调节情绪的句子:They’re afraid of him. The cat is angry with them. What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad.2、能掌握四会单词或词组:angry, afraid, sad, worried, happy, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

3、能听、说、认读单词或词组:chase, mice, bad, hurt, ill, wrong, should, feel, well, sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。

4、能够用英文表达情绪以及如何调节情绪。

5、学习字母t 在单词末尾的发音。

6、会唱歌曲《If you’re happy, clap your hands》。

知识目标1、能听懂、会说Part A,B 中Let’s talk, Let’s learn 中呈现的对话,并能在实际情境中得以运用。

2、能听、说、认读三会单词或词组:chase, mice, bad, hurt, ill, wrong, should, feel, well, sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。

掌握四会单词或词组:angry, afraid, sad, worried, happy, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

六年级上册英语第6课课文

六年级上册英语第6课课文

六年级上册英语第6课课文Lesson 6 IT'S ON THE FIFTH FLOOR第六课在五楼Let's talk谈一谈Where is Kate?凯特在哪儿?I think she's in the reading room.我想她在阅览室。

Where is the reading room?阅览室在哪里?Is it on the third floor?在三楼吗?No,it's on the fifth floor.不是,它在五楼。

Is Kate in the reading room?凯特在阅览室吗?No,she's in her classroom.不,她在教室What class is she in?她在哪个班?She's in Class Three.她在三班。

Is it on the second floor?在二楼吗?No,it's on the fourth floor.不,在四楼。

Thank you very much.非常感谢你。

Let's learn学一学Where is the reading room?阅览室在哪里?It's on the fifth floor.在五楼。

Let's sing唱一唱The muffin man《松饼人》Do you know the muffin man, 你认识那个卖松饼的人吗?the muffin man,the muffin man? 松饼人,松饼人?Yes,I know the muffin man.是的,我认识那个卖松饼的人。

He lives on the First Street.他住在第一条街。

Do you know the fireman, the fireman, the fireman? 你认识那个消防员吗,消防员?Yes,I know the fireman.是的,我认识那个消防员。

为熟悉的教材增添别样风景——以人教版小学英语六年级上册Unit_6第二和第三课时为例浅谈教材语篇的二

为熟悉的教材增添别样风景——以人教版小学英语六年级上册Unit_6第二和第三课时为例浅谈教材语篇的二

ENGLISH ON CAMPUS2022年32期总第628期为熟悉的教材增添别样风景——以人教版小学英语六年级上册Unit 6第二和第三课时为例浅谈教材语篇的二次加工摘 要:随着小学英语教学改革的不断推进,语篇教学的理念得到了广大一线教师的认可。

为使教学情境更加真实,教师可根据自身的教学需求和学生的认知水平,灵活地使用教材语篇,必要时可对教材进行二次加工,以降低学生学习难度,提高课堂教学效率。

关键词:小学英语;语篇教学;教材语篇作者简介:李月娇,浙江省义乌市新丝路学校。

《义务教育英语课程标准(2011年版)》将小学英语教学的宗旨阐述为发展学生的英语语言综合运用能力。

传统英语教学以教授词、句、语法等语言知识为主,缺少真实语境的创设,这不利于学生长远的英语学习及其英语核心素养的培养。

为提高学生的英语综合运用能力,教师应在教学时创设贴近学生生活的情境,帮助学生感知、学习和体验目标语言的使用。

这样的教学方式与语篇教学的教学理念相呼应:语篇教学强调的正是教师在真实、有效的语境中,帮助学生梳理语篇,培养学生的综合语言运用能力。

程晓堂教授曾提出,为使创设的教学情境更为真实,作为课堂教学的设计者和实施者,英语教师可以从学生的认识水平和自身教学的需求出发,对教材进行二次加工,即对语篇内容进行适当的调整、补充或删减,使教材语篇更好地为课堂教学服务。

本文中,笔者以自己两次公开课(人教版小学英语六年级上册Unit 6“How do you feel?”Part A“Let's learn”板块和同单元Part B“Let's talk”板块)的教学设计及实践经验为例,从借助教材语篇语境、调整语篇呈现顺序和扩展语篇内容三方面阐述如何对教材语篇进行充分利用和二次开发,助力语篇教学,创造高效课堂。

一、走进教材,创设丰富情境对教材的二次开发并不意味着教师可以随心所欲地改编教材。

教师在创编教材语篇时要注意其前提,即要充分钻研和利用教材原有的主题语境。

PEP六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school第六课时教案

PEP六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school第六课时教案

PEP六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school第六课时教案PEP六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school第六课时教案第六课时课时内容B Let’s check;Let’s wrap it upC story time课时分析本课时是六年级上册第二单元第六课时,与前几课时紧密相连。

围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。

Let’s check用于检测本单元的A,B部分的核心句型和考查单元核心词汇的书写。

Let’s wrap it up.是对本单元主要句型的句法归纳。

Story time引导学生灵活运用本单元所学语言,增加语言的输入,提高学生的口语表达能力的差异。

本课时是对前几课时重点词汇、句型的总结,本课时的重点是重点词汇的掌握和重点句型的运用。

本课时包括Let’s check ;Let’s wrap it up 和story time三个版块。

Let’s check呈现了四幅图,学生要学会从图片信息中推测考查点,做到有目的、有针对性地听录音。

注意培养学生良好的听力习惯,持续提高学生的听力水平。

Let’s wrap it up. 板快通过呈现四组Mike说的话,引导学生自己总结e和go的用法,启发学生的思维。

Story time版块呈现的是Amy的朋友Annie一家到中国来游玩的故事。

此故事趣味性强,与学生的实际生活相关。

通过故事的学习,复习巩固本单元句型We must...以外,还可以了解中国和英国在交通规则上的差异。

本课时是总结复习课。

Let’s wrap it up.让学生自己总结,小组归纳,师生共同整理,培养学生的思维能力。

Story time通过整体感知、答疑解惑、调整文本分组表演的方式,帮助学生积累丰富的语言,巩固和发展语言以及培养学生的想象力。

课时目标(1)能够较好的完成Let’s check。

(3)能够理解故事内容,并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

新人教PEP六年级英语上册Unit 4第6课时同步课时分层作业设计(附参考答案)

新人教PEP六年级英语上册Unit 4第6课时同步课时分层作业设计(附参考答案)

新人教PEP六年级英语上册同步课时分层作业设计Unit4 I have a pen palPart C story time基础必做篇一、按要求完成下面各题。

1.study(第三人称单数形式)__________2.jasmine flower(英译汉)_____________3. hobby (复数形式) _____________4. also (同义词) _____________5. swim (-ing形式) _____________6. join in (英译汉) ___________二、单项选择。

( ) 1.---What are your pen pal’s hobbies?---________________A. He likes doing kung fu and dancing.B. He’s doing kung fu.( ) 2.---Does your mother teach Chinese?---_______________A. Yes, she does.B. No, she isn’t.( ) 3.I _________ like listening to music.A. tooB. also( ) 4.That is very ___________.A. interestingB. interested( ) 5.He lives _________ a farm.A. inB. on三、连词成句。

1.hobbies,are,what,your(?)2.does,like, dancing,she(?)3.kung fu,likes,doing,he(.)四、选择合适的词并用它的适当形式填空。

like watch go swim live read1.Mike _________ playing ping-pong.2.My father _____________ TV at night.3.John _______________ to work by bus.4.I like ____________.5.Ms. Wang __________ in Sydney.6.John sometimes ______________ stories to his cows.巩固提升篇提升选做题(3选2)一、看图回答问题。

小学六年级英语冀教版第6课

小学六年级英语冀教版第6课
? Why did the coach give him a football as a gift?
为什么教练给了他一个足球作为礼物?
Because the coach thought that he would be a good player.
? What can you lean from Pele?你能从贝利身上
front of his house. 他跑到教练家,在教练的家挖了 一个洞。
? The coach asked why. 教练问为什么? ? The boy said,I can't buy a Christmas gift. 男孩说:
“我不能个你买一份圣诞礼物。 But I can dig a hole for your Charistmas tree. 但是我可以为你的圣 诞树挖一个洞。”
football.但是他的父母不能给她买一个足球。
? The boy used boxes and bottles as his
footballs.这个男孩用盒子和瓶子作为他的 足球。
大家好
One day,a coach saw him.He thought that the boy would be a good player . 一天,一名教练看到他,
Story time 故事时间
Lesson6 A Famous Football player
一位著名的足球运动员
大家好
词Байду номын сангаас全解
ago/ ? ' gou/adv.副词,以前。 形近词:age年龄。近义词:before以前 bottle/'b? tl/n.名词,瓶子。 短语: a bottle of...一瓶。。。。。 as/? z/prep.介词,作为;如同。 coach/k ?u t?/n.名词,教练。 短语:a football coach足球教练。 would /wud/情态动词,要,肯;会, 表示愿意,喜欢。 gift/gift/n.名词,礼物。复数:gifts

新人教PEP六年级英语上册Unit 6第6课时同步课时分层作业设计(附参考答案)

新人教PEP六年级英语上册Unit 6第6课时同步课时分层作业设计(附参考答案)

新人教PEP六年级英语上册同步课时分层作业设计Unit6 How do you feel?Part C story time基础必做篇一、翻译下列短语。

1.多锻炼_____________2.看病_____________3.穿暖和的衣服_____________4.深呼吸____________5.数到十_____________二、把相应的答句的序号填写在问句的括号内。

( ) 1. Where is the cinema? A. He is happy.( ) 2. What should I do? B. He is a businessman.( ) 3. How does he feel now? C. Yes, he does.( ) 4. What does your father do? D. You should see a doctor.( ) 5. Does he live in Beijing? E. It’s next to the bookstore.三、选择题。

( ) 1. What’s the cat doing? He is __________the__________.A. chase; musesB. chasing; miceC. chases; mousse( ) 2 .Look! How __________the students are on the playground!A. illB. tiredC. happy( ) 3. What’s __________with you?A. sadB. illC. wrong( ) 4. Don’t __________. I will help you.A. wrongB. happyC. worry( ) 5. __________are you going?A. WhereB. WhatC. where( ) 6. We __________ always be nice to each other.A. shouldB. wouldC. will( ) 7. My uncle is a fisherman. He works __________sea.A.inB. atC. on( ) 8. My mother is angry __________me.A. forB. ofC. with四、情景交际。

人教版六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school第六课时 Story time

人教版六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school第六课时 Story time

A.你又看错了!
B.我想你了。
C.这和伦敦是一致的。 D.我们必须穿过公路。
drive on the right side.
在英国你开车要走左边,在 How do they go home?
中国,人们开车走右边。
They take a bus.
快快长大:交通规则的异同
世界上大部分国家是行人和车辆靠右行,但还有50多 个国家和地区靠左行。除英国外,还有印度、澳大利亚、 日本、泰国、南非、巴基斯坦、印尼、新加坡等。这些国 家过去多数是英国的殖民地和英联邦成员,交通标志也是 设在靠左行的方向。
知识点 2
In the UK you drive on the left side. In China, people
Amy:Let's take a bus home. We must cross the road. In the UK you drive on the left side. In China, people drive on the right side.
快快长大:伦敦---红色双层巴士 1956年,双层巴士正式亮相于伦敦人的生活里,直
到今天,伦敦街头仍然能看见与时俱进的红色双层巴士。 2008年北京奥运会闭幕式上, 作为下一届主办国英国展示了一段 八分钟的节目,作为城市名片的双 层巴士就是其中一大亮点。
知识点 5
wrong[rɒŋ]错误的
You're looking at the wrong
side again!你又看错了! Why?
Annie:Where is the door? Amy, there is no door on the bus! Amy:Haha, you're looking at the wrong side again!

人教版英语六年级上册Unit 4第6课时课件

人教版英语六年级上册Unit 4第6课时课件

Every day the squirrels have to give the Monkey King gifts.
Then the Monkey King lets them get food from his forest. True or False?
1.Every day the Monkey King has to give the squirrels gifts. ( F )
Zac got up and looked at his tail. It was really bushy!Zac liked his new tail, and so did all the other squirrels. So from that day on all squirrels'tails were bushy.
小学英语·人教PEP版·六年级上册
Unit 4 I have a pen pal
Period 6
Part C Story time
Warm-up
Act and guess
学生分为男生和女生两组,从每一组中选取两名学 生上台,其中一名同学根据教师提供的小纸条表演 动作(小纸条上的内容为关于爱好的短语),另一 名学生猜纸条上的内容,并用句型:He/She likes...表达出来,最后看哪一组在规定的时间内猜 出的最多。
A. live
B. lives
C. living
( C )4.Miss Li likes ________ hiking. She ________
hiking every Sunday.
A.go;go B.going;going C.going;goes
( C )5. Linda________long hair.

广东开心版英语六年级上册第六课练习题(附答案)

广东开心版英语六年级上册第六课练习题(附答案)

广东开心版小学六年级英语上册Unit 6《Planting Trees 》习题卷一、先写出下列单词的过去式,然后写出中文意思。

(10 分)1、plant--_________--__________2、wash--_________--__________3、listen--_________--__________4、paint--_________--__________5、do--___________--__________6、watch--________--__________7、cook--_________--__________8、help--_________--__________9、call--__________--__________10、eat--_________--__________二、选择题(10 分)( ()1、--Did you __________ classes yesterday?--No, I didn’t.A.haveB.hasC.had)2、--What did you do last Sunday?--I ___________ TV at home.A.watch)3、My mother _________ breakfast for me this morning.A.cookB.cookingB.watchedC.watching((C.cooked )4、--When is the Tree Planting Day?--It is on __________ 12th.A.MarchB.AugustC.April( ()5、I helped my family do housework this weekend. _________ a busy weekend!A.WhyB.WhatC.Where)6、--Did you wash your hair yesterday?--Yes, I ___________.A.do)7、I usually _________ trees on the Tree Planting Day!A.plantsB.plant)8、I __________ in Sanya in Hainan Province yesterday.A. wasB.am)9、We should _________ our school beautiful and clean.A.keepB.keepsB.amC.did(( ( (C.plantingC.wereC.kept)10、--What __________ he do last night?--He listened to music last night.A.doesB.wasC.did三、根据汉语提示,写出一个形式正确的单词(10 分)1.I went on vacation with my family _________ _________(上一周).2.Jenny _________(帮助) her mother ________(煮) dinner yesterday.3.I __________(清洁) a ___________(窗户) this morning.4.We ___________(听) to music and __________(跳舞) last Saturday.5.The __________(第一个) Tree Planting Day in China was ______(在) March 12th.四、用给出单词的适当形式填空。

EEC版小学英语六年级上,第六课课文翻译

EEC版小学英语六年级上,第六课课文翻译

他借了消消的相机。

他们到外找他,但他们没有找到他。

巧巧很感兴奋因为他对丛林生活很感兴趣。

巧巧在哪里?? 巧巧不见 了。

我们找不到他 我们得报警
我们去博物馆好吗?? 我对历史感兴趣。

族行结束了, 巧巧要去洗手间。

吉姆想给他们拍照,但他没有相机。

我不能离开这里了,我们要打119. 让我们寻求帮助。

我对丛林生活感兴趣。

我们去书展好吗?、 我对书感兴趣。

我的腿受伤了,我不能动,我们得叫辆救护车。

我怕老虎。

我想给他们拍照
我们到外找找他, 好主意,我们30分钟后在这里碰头。

我可以借用的照相机吗? 当然!任何时候。

他们向一们警察求助。

几分种 后。

那边有个女警察 。

我们向她求助吧。

打扰了!洗手间在哪里?、 直走然后左转
他们在野生动物园看到狮子、长颈鹿和老虎。

六年级上册英语第6课笔记

六年级上册英语第6课笔记

六年级上册英语第6课笔记一、单词部分。

1. country(复数countries)- 词性:名词,意为“国家”。

- 例句:China is a big country.(中国是一个大国。

)2. always.- 词性:副词,意为“总是;一直”。

- 例句:He always gets up early.(他总是早起。

)3. mean(means,复数means)- 词性:动词,意为“表示……的意思;意思是”。

- 例句:What does this word mean?(这个单词是什么意思?)- 拓展:means还可作名词,意为“方式;方法;手段”,例如:We should find some means to solve this problem.(我们应该找到一些方法来解决这个问题。

)4. drive(driver,名词,司机;驾驶员)- 词性:动词,意为“驾驶”。

- 例句:My father can drive a car.(我爸爸会开车。

)5. right(反义词left)- 词性:- 名词,意为“右边;右侧”。

例如:Turn right at the second crossing.(在第二个十字路口向右转。

)- 形容词,意为“正确的;对的”。

例如:Your answer is right.(你的答案是正确的。

)6. must(否定形式mustn't)- 词性:情态动词,意为“必须”。

- 例句:You must go to school on time.(你必须按时上学。

)- 注意:mustn't表示“禁止;不许”,例如:You mustn't play football in the street.(你不许在街上踢足球。

)7. know(过去式knew)- 词性:动词,意为“知道;了解”。

- 例句:I know his name.(我知道他的名字。

)二、短语部分。

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Lesson6.Revision Learning aims:
1.掌握本课词汇和短语,并学会询问日期.
2.熟练掌握和运用一般将来时态.
3理解“A trip around the world”的故事大意,然后回答相关问题. Important and difficult points:
1.理解并掌握一般将来时态的运用.
2.掌握本课新词汇及短语.
Learning procedures:
Step1.自主学习
A.复习:1.一般将来时态的各种句式.
2.理解情态动词will的用法.
B.预习:(1)试拼本课单词.
(2)听录音跟读课文,试译“Let’s talk and Read ”理解大意. (3)试用Let’s learn 中的交际用语及信息做替换练习.
(4)总结预习过程中出现的疑问.
Step2.合作学习.
A .Let’s talk
1.合作交流共同学习掌握以下重点句子及短语。

Live in ________ Toronto __________ Canada ___________
Summer holiday _________ take a trip _______
capital ______ fly to ___________
France __________ stay in ____________
for three days___________ Rome ___________
Russia _____________
2.听录音跟读课文,共同探讨课文大意.
3.分角色反复操练Let’s talk 中的对话,并会用关键词作替换练习.
4.背诵Let’s talk,并会用关键词进行对话练习.
B.Let’s learn
1.互动展示:利用图片信息,两两操练本课交际用语并会替换练习
2.理解并活用一般将来时态.
C. Check back.
1. Listen to the tape and finish the page 30,31, 1--3.
2.Talk about the weather in China.
Eg;---What’s the weather like in Beijing tomorrow?
---It will be sunny.
3.Look at the chart and answer the questions, and finish the page 32.(1)---(10).
D.学习Read
1.听录音,理解故事大意.
2.交流互动,翻译并掌握以下词汇及短语。

the capital of Italy _________________ the largest country ______________ Moscow _______ Be sure to _____________
one of the largest countries __________________
climb the Great Wall __________ seaside city ___________ back to ___________ come to an end ______________
get ready for ___________ new term ____________
3.听录音逐段学习并掌握重点词汇及短语,熟读后回答下列问题。

(1).Where does Jimmy live?
(2).What will we do in my summer holiday?
(3).Where will we go ,first?
(4).Where is the famous Big Ben?
(5).What is the capital of France?
(6).What is the largest country in the world?
(7).How many places are we going to?
Step3.探究学习.
A.巩固提升:
一、单项选择
1.Are you ready your new term?
A.for
B.to
C.at
2.The Opera House is in .
A.England
B.France
C.Australia
3.We are going to take a trip the world.
A.in
B.around
C.about
4.New York is city in the USA.
rger
B.the largest
rge
5.I will to France tomorrow.
A.have
B.fly
C.plane
6.Who runs in your class?
A.fast B,fastest C.faster
7.---What’s the weather like tomorrow?--- .
A.It’s rainy.
B.It will be rainy.
C.I like rainy day.
8.The capital of the USA is .
A.Washington B,New York C.Toronto
9.My holiday will come the end,and I’ll get ready the the new term.
A.for,to
B.at,for
C.to,for
10.---Where will you go tomorrow?--- .
A.I will be a driver.
B.I will go tomorrow morning.
C.I will fly to England.
二、连词成句
1.our,is,holiday,coming,winter
2.visit,the,of,capital,we,will,Canada
3.stay,there,four,they,for,will,days
4.I,for,ready,the,term,new,will,get
5.countries,China,in,the,is,of,the,one,world,largest
三、按要求做题
1.El Nino is always bad.(改为否定句)
2.It is May 1st.(对划线部分提问)
3.Mark goes to school by bus.(对划线部分提问)
4.I will be a doctor when I grow up.(对划线部分提问)
5.Kate comes from England.(对划线部分提问)
6.We’ll go to Moscow by plane next week.(对划线部分提问)
7.Tomorrow is November 10th.(对划线部分提问)
8.Is she in the bedroom?(做出否定回答)
9.我长大了想成为一名教师。

(汉译英)
四、写作
1.以My holiday 为题写一篇约60个单词的小作文。

2.要求条理清楚,用词准确。

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