生物公开课的教学反思

生物公开课的教学反思

我参加了我校的生物公开课，我们学校开展得很好、很有氛围，每位教师每学期至少开一次公开课。我认为通过开公开课可以说在某种意义上很大地提高了教师地业务水平，因为人无完人，总存在或多或少的缺点，而且往往是自已不知道缺点在哪里。教学教学，“教”与“学”是相辅相成，“学”离不开“教”，“教”离不开“学”。听课的老师是以学生的角度出发，能够更加有尺度地把握教师的教学速度，以及各种语言表达的要求。开完课后，通过听课老师的点评，知道自已不足的地方。如启林老师指出我的一些口头谗，睿文老师指出：有一些内容可以适当地让学生自已阅读，效果可能回更好。这些缺点特别是口头谗平时自已并不觉得，在今后的教学中，我一定加以注意、克服，来不断地提高自已的业务水平。

我这次开课的内容是《体外受精和早期胚胎培养》，是课改后新增加的内容，我呢也是第一次上，因此我也花了较多的时间来备这节课，努力上好这节课。生物这门课，可以说是“理科中的文科”，很多概念、知识点是要记忆的，比如说：一些概念可以先让学生阅读，然后我在分析总结，让学生把概念理解透。

我这一节新课的内容是从“试管牛”、“试管婴儿”说起，然后提出“借腹怀胎”给不孕不育者带来福音，让学生思考怎样才能“借腹怀胎”，最后引出本节课的重点内容：要完成“借腹怀胎”必须具备现代生物科技是“体外受精和早期胚胎培养”。

一、体外受精，主要包括卵细胞采集，精子的获取和受精等几个步骤：

1、卵细胞采集和培养

（1）促性腺激素处理，使母畜排出更多的卵子；（2）从屠宰场已屠宰母畜卵巢中采集；（3）直接从活体动物卵巢中吸取卵细胞。

2、精子的采集和获能

方法：假阴道法；手握法；电激法等。

获能处理：培养法和化学法。

3、受精

获能的精子和培养成熟的卵子在获能培养溶液或的受精溶液中完成受精过程。

二、胚胎的早期培养

1、精子与卵子在体外受精后，形成受精卵，受精卵应在培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育情况。

2、培养液成分：无机盐，有机盐，维生素，激素，氨基酸，核苷酸，动物血清等。

3、胚胎发育到适宜阶段时，可向受体移植或冷冻保存。

最后通过一道例题让学生把这节课学到的知识应用到具体的实践中。

例题：从澳大利亚和新西兰引进一流良种无角道赛特肉用绵羊和布尔肉用山羊，能否设计一种快速繁殖子代个体，而又大大缩短良种本身周期的办法？简述其具体的过程现代体外受精和早期胚胎培养以牛的技术水平最高，且“试管婴儿”也取得很多成功的例子。通过这节课的学习也让学生感受到现代生物科技跟我们的生活密切相关，学生也懂得现代生物科技。

总而言之，公开课对我来说是受益匪浅，在今后的教学中我会更加努力，正如赖校长说的“我们一直很努力”来作为我们的教学态度。