四年级下作文题目及要求
四年级作文题目推荐(专业19篇)
四年级作文题目推荐（专业19篇）要求：2、有条理，内容具体，写出真情实感。
提示与要求：你有过“答应别人的事情一定想办法完成”的经历吗？请仔细想想，以《守信》为题，写一篇文章，要有中心，有条理，，表达自己的真情实感。
题目：啊！我成功了！提示：在生活和学习中，你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情，经过努力，克服困难，取得成功。
请你从中选择一件事情写下来。
要求：2、要把事情经过写清楚，重点部分写具体些。
提示与要求：把自己和母亲之间感人的故事写下来，题目自拟，450字左右。
提示与要求：写一位你最敬佩的人，通过一件事写出他（她）的优秀品质。
题目自拟。
要求：1、先把题目补充完整。
2、把你学会一项本领的经历、体验写下来，选择你感触最深的事写下来。
3、注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。
要求：用二三件事把你同学的好品质写下来，内容具体，语句通顺。
要求：未来是美好的，请展开想象的翅膀，憧憬你美好的未来，为你的未来画像。
要求想象合理，叙述有条理，400字以上。
要求：1、在横线填上表示心情的词语。
2、把事情的经过写清楚。
提示与要求：在我们这个充满爱心的社会里，你曾得到别人的关爱，也曾把自己的一份爱心献给他人、集体、社会……请你选其中的`一件，以“一份爱心”为题，写一篇短文。
要求内容具体，表达出真情实感。
不少于400字。
要求：写一篇记叙文，表达自己的真情实感，叙述有条理，400字以上。
要求：1、把题目补充完整。
2、选择一件事物，抓住特点写下来，并展开适当的想象。
要求：选择一两个典型的事例，表达文章的主题。
做到有中心，有条理，语句通顺。
题目：______给全家带来欢乐要求：400字以上。
要求：1、按事情发展顺序写。
2、有中心，有条理，语句通顺，不少于400字。
要求：从你熟悉的人中选材，要写出人物的特点，不少于400字。
要求：请你通过二三件具体的事，写出自己要说的心里话。
题目：真_______要求：1、把题目补充完整，可填“高兴、难过、有趣、后悔”等。
四年级作文竞赛题目及写作指导
四年级作文竞赛题目及写作指导一、读书是永恒的话题。
读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。
读自己喜欢的书是人生一大乐趣。
请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇400字的作文。
文体不限。
写作指导：这是一个有价值的作文题目。
书籍是人类智慧的结晶。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”优秀的文学作品曾经影响和教育了许许多多的人。
爱读书的同学，相信你也一定有过这样的体验，从书中获取了智慧、信念和力量吧。
在写作时可以考虑多种文体：写记叙文，可以叙述自己的亲身经历或故事。
也可以写散文，散文的选材自由，易于抒发主观感受，可以畅谈自己的读书感悟。
也可以写议论文，可以对与书有关的问题提出看法和主张，在作文中写出自己的体会。
（指导教师：马丽娜）二、看图作文写作指导：本次作文竞赛中的看图作文为单幅图作文。
这类看图作文的重点在于图的画面内容。
而“图前”、“图后”的情况，必须通过推理，想象作适当的交待。
“图前”指在图的画面所描绘的事情发生之前，情况是什么样的;“图后”指在图的画面所描绘的事情之后，情况又是什么样的。
要看好一幅图，可采取这样的步骤：1、从整体上观察，弄清图上画了些什么，大体了解图的意思;2、有顺序地逐一对图上的画面画面进行较细致的分析，弄清图上表现出来的时间、地点、人物、事件;3、抓住重点人物，重点细节，反复观察琢磨。
另外，根据画面的内容，一定要合理想象。
图画中的内容，不可能在图画中都能表现出来，我们要以图画中提供的内容、联系日常生活实际，进行想象补充。
要把画面以外的又是画面中所反映的事物和不可缺少的内容及环节补充出来，这样才能对画面的理解更完整、具体、充实。
（指导教师：孟莉）三、因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。
亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
四年级下册语文第七单元作文题纲做饭
四年级下册语文第七单元作文题纲做饭
作文一
题目：《我学会了做饭》
一、开头
1. 用“今天我特别开心，因为我学会了一项新技能——做饭！”引出主题。
二、中间
1. 讲述做饭的原因，比如看到爸爸妈妈辛苦工作，想为他们分担。
2. 描述准备过程，如买菜时的挑选，遇到不会选的菜向摊主请教。
3. 详细描写做饭的步骤，如切菜时小心翼翼，害怕切到手；炒菜时被油溅到，吓得尖叫。
4. 分享做饭过程中的小插曲，比如盐放多了，或者水放少了。
三、结尾
2. 表达对未来做饭的期待，“我相信，下次我会做得更好！”
作文二
题目：《第一次做饭》
一、开头
1. “人生中有很多第一次，而我的第一次做饭让我至今难忘。
”直接点题。
二、中间
1. 介绍第一次做饭的背景，比如爸爸妈妈不在家，自己肚子饿了。
2. 描述做饭前的纠结和紧张，不知道从哪里开始。
3. 按步骤叙述做饭过程，重点写遇到的困难，如不会打火，不知道调料的用量。
4. 讲述做好饭后的心情，既兴奋又担心不好吃。
三、结尾
2. 表示以后会多练习做饭，让自己成为小厨师。
四年级下册作文题目有哪些(5篇)
四年级下册作文题目有哪些（5篇）每天放学回家都要经过小红桥。
小红桥的两端有两根大柳树。
每次路过小红桥，都会去看这两个小柳树。
下了几天雨，我看见小柳吐出小嫩芽。
今天是星期一。
过了一个周末，我惊讶地发现柳树长出了绿叶。
微风中，小柳枝轻轻摇摆，仿佛在问候我！好像在说“欢迎放学回家！”我喜欢这两个小柳树！1.生活，生活和书2.“铁棍绣花针，光凭深功夫是很难做出来的”3.“给我一天时间”4.我的天空5.“你是我心中最美的颜色”6.我的孙7.“真诚疗伤”8.“他山之石可以攻玉”9.《历史的时代》10.《走在乡间的路上》11.“接近墨西哥的人不一定是黑人”12.“我眼花缭乱，所以我在这里”13.“做自己的老师”14.“期待着。
”15.《烛光下的微笑》16.“比梦还美”17.“让你的梦想成真”18.《真实自我的风格》19.想象一个向日葵般的生活20、《眼泪的重量》21.“分时比计时容易”22.昨天、今天和明天23.《母亲的味道》24.“放弃也是一种美。
”25.“现在就站起来为梦想而战”26.“命运随时可以转折”27.“让自己跑”28.《夜是月亮之歌》29.生命的颜色30.“任何有梦想的人都是伟大的。
”沙子！沙子！沙子！下雨了，晶莹的雨滴像顽皮的孩子，像破碎的珠子，啪嗒啪嗒，哗啦啦。
好像是天上送来的天使，仙女撒下的银花。
雨滴，落在地上，落在树上，落在水桶上，落在草地上，落在屋顶上，落在檐篷上，落在雨伞上，落在溪流上，都会在雨里编织成一曲交响乐，仿佛无数的雨滴在和大地对话。
雨滴是看不见的。
它们不像雪花一样有固定的形状。
雨滴有时像细线，有时像黄豆，有时像小水柱。
真的不一样！雨点落在田野里，洒在果园里，打在树枝上，会形成一幅美丽的画卷。
看，田里的庄稼越来越大，果园里的水果一个个越来越红，大树长出新芽。
滚开！滚开！亲爱的雨，我们欢迎你的到来。
你是一种乐器，能奏出最美的音乐。
只有听过雨的人才知道，不光钢琴是乐器之王；你是一种“清洁工”。
四年级作文题目要求
四年级作文题目要求1、我们都有一个幸福的家。
家,充满着温馨,充满着快乐,今天我们就来夸夸自己的家。
你家有几口人?他们具有什么特点呢?请你重点介绍一两位成员,用具体事例讲述他们的特点。
题目自拟。
2、题目：一件_______事提示：这件事是怎么发生的？按着一定的顺序把这件事写清楚。
3、我们家里都有许多相片，一些相片还会有一些故事。
就请大家选一张，写一写相片里的故事吧。
题目自拟。
4、四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。
题目自拟。
5、提示:大自然是人类的故乡，是心灵的家园，大自然的一切总能撩拨人们心灵深处最敏感的那根弦，总能让我们情不自禁地提起笔，书写心灵与自然碰撞时的火花。
让我们通过自己的习作来表达对大自然的热爱和赞美吧！要注意把自己和所写的一处自然景观联系起来，表达出真情实感，用上比喻、拟人等多种修辞手能让语言更生动、优美。
6、每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。
是无数的爱，伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。
哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘?请以“的爱＂为题，写篇文章。
7、俗话说得好:“失败乃成功之母＂。
我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。
请以“我成功了＂为题，写一篇作文。
8、祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景;都市的繁华、水乡的曼妙，处处有情。
如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方;如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写出你的喜爱。
题目自拟。
9、看过篮球场上球星投球命中的一瞬吗?球星脸上洋溢着自信，写满了辛酸，却格外的自豪。
我们每个人都能成为投球命中、聚光灯下的“球星”。
有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有的是在演讲上，有的是在画板上，有的是在舞台上......我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。
人教版四年级语文常考作文题目
人教版四年级语文常考作文题 目
（3）十年后的世界会是什么样子？十年后的我会是什么 样，在哪里做些什么？十年后，我为之努力的梦想是 不是已经实现？面对十年后那个既熟悉又陌生的自己 ，让今天的我充满期待。展开想象，以“十年后的我”为 题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。字数 不少于300个字。
（4）题目：我好 生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善 美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾…… 相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
四年级下册作文题目
四年级下册作文题目1. 《春天的校园》：描述春天的校园景色，捕捉春天的气息，可以包括花儿的盛开、同学们的欢笑等细节。
2. 《我最喜爱的节日》：选择一个你最喜欢的节日，介绍节日的起源、习俗，以及你在节日中的快乐和感受。
3. 《假如我有一支神笔》：发挥想象力，写一篇想象作文，描述如果你有一支神笔，你会用它来做什么。
4. 《我的第一次》：补充题目，比如“我的第一次做饭”、“我的第一次旅行”等，描述你第一次做某事的经历和感受。
5. 《未来的世界》：展望未来，描述你想象中的未来世界的样子，可以包括科技、环境、生活等方面的变化。
6. 《记一次难忘的活动》：选择一次你参加过的难忘的活动，描述活动的经过和你的感受。
7. 《我的小动物朋友》：选择一种你喜欢的小动物，描述它的外貌、习性，以及你和小动物之间的趣事。
8. 《我学会了》：补充题目，比如“我学会了骑自行车”、“我学会了游泳”等，描述你学习某项技能的过程和收获。
9. 《我的环保小行动》：写一篇关于环保的作文，描述你为了保护环境所采取的小行动和它的意义。
10. 《我眼中的四季》：分别描述你眼中的春、夏、秋、冬四个季节的特点和美丽之处。
这些题目旨在激发学生的写作兴趣，培养他们的观察力和想象力。
同时，这些题目也符合四年级学生的认知水平，能够让他们在写作中有所收获和成长。
四年级下册作文题目（1）1. 《春天的校园》：描述春天来临时校园的变化，包括植物的生长、同学们的活动等。
2. 《我的一次特别经历》：回忆并描述一件自己生活中发生的特别的事情，可以是第一次尝试某项活动、参加某个比赛或是一次意外的冒险。
3. 《假如我有一支神笔》：发挥想象力，描述如果自己拥有一支可以画出真实事物的神笔，会做些什么。
4. 《我最敬佩的一个人》：介绍一个自己敬佩的人，可以是家人、老师、朋友或其他社会人士，说明敬佩的原因。
5. 《难忘的一次旅行》：叙述一次难忘的旅行经历，包括旅行的目的地、所见所闻以及旅行的感受。
四年级下册语文第四单元作文提纲
四年级下册语文第四单元作文提纲篇1:嘿嘿，大家好！我是四年级的小作家，今天我要给大家讲讲我们的作文提纲，就像我们平时聊天一样，轻松又有趣哦！作文题目：《我的小秘密》开头：“哎呀，你们知道吗？我有个超级大秘密，就像我最喜欢的巧克力一样，藏在心里甜滋滋的！”对话一：小明：“小作家，你的秘密是什么呀？是不是你偷偷吃了老师的粉笔？” 我：“哈哈，才不是呢！我的秘密可比那有趣多了，就像我找到了宝藏一样！”对话二：小红：“那你的秘密是不是你在家里养了一只小宠物？” 我：“嗯哼，也不是啦！我的秘密比小宠物还要让我心跳加速呢！”正文：“我的秘密啊，就像春天里的小花，悄悄地开放，只有我知道它有多美。
有一次，我在家里发现了一本旧书，书里夹着一张泛黄的照片，上面有个笑得好甜的小女孩，我猜她一定是我的妈妈小时候。
我决定不告诉任何人，这是我和妈妈的小秘密。
”对话三：小明：“哇，那你是怎么发现这个秘密的？” 我：“哈哈，这就像侦探一样，我发现了线索，然后一点点揭开谜底。
”对话四：小红：“那你打算怎么办？把这个秘密永远藏起来吗？” 我：“不不不，我打算找个特别的日子，比如妈妈的生日，然后像变魔术一样，把照片变出来，给她一个大大的惊喜！”结尾：“秘密就像一颗种子，在我心中慢慢发芽。
我知道，分享秘密的那一刻，就像看到春天的第一朵花，让人心里暖洋洋的。
所以，我期待着那个特别的日子，让这个小秘密变成我们全家的大快乐！”总结：“看，我的作文提纲就是这样，简单又有趣，就像我们平时聊天一样。
我的秘密，就像一颗星星，藏在我心里，闪闪发光。
你们也可以试试，把你的小秘密变成一篇有趣的作文哦！”嘿嘿，我的作文提纲就到这里啦！希望大家喜欢，也期待你们分享自己的秘密哦！记得，作文就是要写得开心，写得有趣，就像我们每天的生活一样，充满了惊喜和快乐！篇2:嘿，小伙伴们，你们知道吗？今天我们要来聊聊四年级下册语文第四单元的作文提纲！这可是个超级有趣的话题，就像我们的语文书一样，充满了神秘和惊喜！作文提纲：《我的小秘密》开头：“嘿，你知道吗？我有一个超级大的秘密，就像我藏在枕头下的糖果一样甜！”我兴奋地对小明说。
人教版四年级下册语文5单元作文我的校园题目要求
人教版四年级下册语文5单元作文我的校园题目要求【习作要求】我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。
不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。
让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。
注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。
【课时目标】1、指导学生学习有序观察，细致观察。
引导学生学会把景物特点写具体。
2、教育学生热爱学校，热爱生活，善于发现身边的美。
【重点难点】1、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，能够有序描述。
2、指导学生学习细致观察，引导学生学会把景物特点写具体。
【教学过程】一、实地观察，积累材料、1、美丽的校园是我们学习和生活的地方，校园里的一景一物、一草一木，都跟我们共同成长，与我们有着亲密的关系。
我们的校园是什么样的？有哪些景物，平时你们注意观察过吗？如果没有的话也没关系，正好趁这个机会好好看看。
除了写景，还可以写校园里有趣的人和事。
2、带领学生仔细观察学校的景物，提出观察要求：（1）思考准备写哪一出景物？（2）这一处景物有什么特点？（3）按什么顺序来写？（4）怎样把这些特点写具体？3、指导观察、交流汇报。
带领学生从学校的正门处观察学校，二、指导审题，明确写作要求。
今天我们就一起来写一写《我们美丽的校园》。
动笔之前，我们要先审题。
审题，是作文的第一道工序，是写好作文的基础。
只有审准了题目要求，作文才能切题。
这次习作，要求我们写“校园景物”，属于写景状物的作文。
要想写好这次作文，需要注意以下几点：1、所描写的景物要具体。
2、要按一定顺序来写。
3、语句要写通顺，要善于用优美的词句传情达意。
4、题目自拟。
5、写好后要认真修改。
三、合作交流，丰富素材1、学生交流自己对校园观察的发现。
2、引导学生观察校园的杏花，指导写法。
四年级暑假作文题目及写作指导
二、题目：《暑期生活二三事》（必须写）要求：（）用具体地事例来反映暑假生活.（）有中心，意思连贯.提示：同学们置身于丰富多彩地暑假生活之中，题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事.写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中地一件事，略写另一件或几件事.文档来自于网络搜索三、有这样一个故事：有家招聘高级管理人才地公司，对一群应聘者进行复试.尽管应聘者都很自信地回答了考官们地简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去.这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团.地上很干净，那个纸团显得很不协调.这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里.这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起地纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们公司任职.”几年以后，这位捡纸团地应聘者成为这家著名大公司地总裁.在这个故事中，一个不经意地细节就决定了面试地成败.请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目（不能用话题作题目），要求字以上.文档来自于网络搜索写作指导：“细节”这个话题可细化为“学习地细节”，“生活地细节”，“人际交往地细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关地材料自然会纷至沓来.文档来自于网络搜索四、因为有了你，你地家庭一定多了很多有趣地故事；因为有了你，你地家庭成员可能产生了许多变化……请以“因为有了我”为题，写一篇不少于字地记叙文，记叙你和你家人地故事.文档来自于网络搜索写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情.回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意地眼神里，一个随意地动作中，一句最平常不过地叮咛中，一件日常地琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情.每一个孩子更是家庭地宝贝：父母爱着，老人宠着.在选材上，应注意着重选择自己亲身经历地事情来写.可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调地叙述性语言.文档来自于网络搜索五、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手.在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意地朋友，这也可以说是“及时雨”……在你地身边有这样地“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家.提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在多字以内.文档来自于网络搜索写作指导：题目地“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你地朋友.所以这个题目是一个写人地题目.要写好一个人，要运用具体地事例反映人物特点.写作时要选择典型事例，抓住朋友地性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友地性格特点地材料，使朋友地形象更贴近现实生活，更真实可靠.写出“我”对他地感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主.还要注意描写好人物地外貌、语言、动作和心理.文档来自于网络搜索七、读自己喜欢地书是人生一大乐趣.请你以《读书地滋味》或《读书地感悟》为题，写一篇多字地作文.写作指导：这是一个有价值地作文题目.书籍是人类智慧地结晶.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋.”优秀地文学作品曾经影响和教育了许许多多地人.爱读书地同学，相信你也一定有过这样地体验，从书中获取了智慧、信念和力量吧.在写作时可以考虑多种文体：写记叙文，可以叙述自己地亲身经历或故事.也可以写散文，散文地选材自由，易于抒发主观感受，可以畅谈自己地读书感悟.也可以写议论文，可以对与书有关地问题提出看法和主张，在作文中写出自己地体会.文档来自于网络搜索八、题目：《我总想着这件事》要求：（）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整.（）和中心有关地情节要写得具体详细.字数不少于字.文档来自于网络搜索提示：文章地主人公是“我”，事情只允许写一件.而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹地.应该说，在日常生活中碰到地事是十分多地，但使自己总想着地事却不太多.惟独“这件事”使作者“总想着”而不能忘却，说明“这件事”决不是一件普普通通地事.“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等.写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写地“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了.文档来自于网络搜索九、题目：《到亲戚家作客》要求：内容具体，条理清楚，重点突出.提示：去亲戚家作客是常有地事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写.问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深地一次来写，善于从一些看似普通地题材中捕捉富有新意地闪光点.明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历地事；二要必须把作客地经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动地描写，使文章更充实、更感人..文档来自于网络搜索十、题目：《我心中地秘密》要求：（）真实，不说假话.（）要有具体地事例.提示：秘密，是指不公开地、别人不知道地事.同学们地心中都有自己地“秘密”，而且是那么丰富多彩.这个“秘密”，或是做过地好事，或是做过地一件错事，或是自己地某个要求、想法等，只要是有意义地都可以入文.当然，若这件事早已公开，那就不成为“秘密”了.这样地事不能写.文档来自于网络搜索十一、题目：《家乡新事多》要求：（）用一两个具体事例，如实反映家乡新风尚.（）语句通顺，标点正确.文档来自于网络搜索提示：用这道题作文，可以写家乡生活上地变化，可以写家乡人民地社会主义物质、精神文明建设方面地变化.例如：住房、家庭设备地变化，在建设家乡中涌现地好人好事等.文档来自于网络搜索十二、因为有爱，所以感动；因为感动，才懂得了感恩.请以“感恩”为话题写一篇多字地作文，题目自拟（不能用话题作题目）.文档来自于网络搜索写作指导：亲爱地同学，你生活中曾有过这样地感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你地笔，去记录你地情感历程，用你地智慧，去品味多彩地生活，用一颗感恩地心，去感谢生活中地美.而这个作文题目就更应该注意写出自己地真情实感，才能打动读者.文档来自于网络搜索写自己成长过程中地心里话在自己成长地过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己地习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们地成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚地帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说地话，在习作里向对方说一说.说心里话，就一定要真实，要说出内心地想法.写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改.文档来自于网络搜索真开心提示：[]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[]通过具体地事例写出开心地原因，写出自己真实地感受. 文档来自于网络搜索．作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸地，惹祸后地心情，受到什么教训？．作文题目：真好提示：[]把题目补充完整.横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[]通过具体地事例写出这个人好在哪里.文档来自于网络搜索、作文题目：感谢提示：[]写出你感谢谁，为什么要感谢？[]写出一件具体事例，表达你感谢地心情.. 作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸地，惹祸后地心情，受到什么教训？. 作文题目：我战胜了提示：[]把题补充完整.横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等.[]重点写清楚你怎样战胜地过程. 文档来自于网络搜索。
四年级下语文书第五单元作文提纲
四年级下语文书第五单元作文提纲下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级作文好题25选
四年级作文好题25选1、《我的神奇校园之旅》校园是我们每天学习和生活的地方，但如果有一天，校园变得神奇起来，会是什么样子呢？也许教室会飞，操场能变成巨大的游乐场，图书馆里的书会自己讲故事。
2、《假如我有一双翅膀》翅膀能带着我们自由翱翔在天空。
假如拥有了这双翅膀，你会飞向哪里？是去看看神秘的宇宙，还是去帮助那些需要帮助的人？3、《我最喜欢的小动物》每个人都有自己喜欢的小动物，可能是可爱的小猫、忠诚的小狗，或者是聪明的小猴子。
描述一下它的样子、习性，以及你为什么喜欢它。
4、《那次难忘的游戏》游戏总是能给我们带来快乐，回忆一次让你难以忘怀的游戏经历，比如捉迷藏、跳绳比赛或者拔河等等，说说当时的场景和你的感受。
5、《美丽的四季》春夏秋冬，每个季节都有独特的魅力。
春天的花朵、夏天的阳光、秋天的果实、冬天的雪花，用你的笔描绘出四季的美丽。
6、《我的梦想职业》长大后你想做什么？是勇敢的消防员、神奇的科学家，还是充满创意的画家？讲讲你选择这个职业的原因和你为实现梦想所做的努力。
7、《我们的班级》介绍一下你的班级，包括同学们的特点、有趣的课堂故事，还有老师的教导，展现一个充满活力和温暖的班级大家庭。
8、《神奇的大自然》大自然充满了神奇的现象，比如彩虹的形成、星星的闪烁、火山的喷发。
探索这些奇妙之处，分享你对大自然的好奇和敬畏。
9、《我的周末》周末是放松和快乐的时光，你是怎么度过的？是和家人一起出去游玩，还是在家看书、做手工？10、《第一次_____》人生中有很多第一次，第一次骑自行车、第一次做饭、第一次独自睡觉。
选择一个印象深刻的第一次，详细讲述经历和感受。
11、《我的好朋友》朋友是生活中的重要伙伴，描述一下你的好朋友，他（她）的外貌、性格，以及你们之间的深厚友谊。
12、《我家的小花园》如果家里有一个小花园，那一定是个美丽的地方。
描写花园里的花草树木，以及你在花园里度过的美好时光。
13、《未来的交通工具》想象一下未来的交通工具会是什么样子？是会飞的汽车，还是能在水下行驶的船只？描述它们的功能和优点。
人教版小学四年级下册第三单元作文指导及范文(精)
人教版小学四年级下册第三单元作文指导及范文【单元作文题目及要求】1、题目:《大自然的启示》2、要求:大自然是丰富的,绚丽多彩;大自然是神奇的,奥妙无穷。
大自然是人类的老师。
大自然是我们共同生活的家园,我们和大自然同呼吸、共命运,只要我们热爱大自然、细心观察、用心感受,一定会从中得到许多启示。
【作文思路点拨】1、挑选习作材料。
首先,挑选观察中的发现和启发来写。
其次,挑选搜集、调查访问活动来写。
然后,挑选实验、发明活动来写。
2、讲究习作技巧。
要讲究技巧,突出重点,要以观察──发现──启示为重点为线索来写。
还要有序,可以按照观察──发现──启示的先后顺序来写,也可以按照由现象到本质、由果到因的逻辑顺序来写。
如果是写观察之中的发现,要写动、植物的外形、自然的现象等表象东西,更重要的是要把发现的本质特征──原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来,最后要把自己受到的启示写出来,也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。
3、表达真情实感。
写作要有感而发,表现出热爱大自然、善待大自然的思想感情,也可表现同学们团结合作,勇于探索大自然奥秘的精神风貌。
小乌龟我家有只小乌龟,它比我的拳头还小一点。
灰褐色坚硬的背壳,成半拱形。
小乌龟的头三角形,大概是为了减少水的阻力。
那双小眼睛又圆又亮,挺有精神的,头部最前端还有两个小鼻孔,怪有趣的。
你再瞧,那四条小腿儿,又短又粗,上面还覆盖着细小的鳞片,末端有五个小爪子。
对了,还有那又细又长的小尾巴,拖在背后,怪好玩的。
平时,小乌龟静静地趴在水里,把头伸出水面,一动不动,显得“文静”。
可是稍有动静,哪怕脚步声,它都会发觉,并且立刻把头缩回去,只露出两只小眼睛,机警地张望着,好一会儿,它才将脖子一抖一抖地,试探着一点一点地探出头来。
小乌龟的警惕性可真高啊!我想,你一定不会相信这行动迟缓看似笨头笨脑的小家伙能捉到鱼吧!可这就错了。
有一次,我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。
真有趣,小鱼一放到盆里,它那刚缩进去的脖子就又伸出来了,两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。
50个优秀的作文题目四年级
50个优秀的作文题目四年级50个优秀的作文题目1.我的暑假生活2.我最喜欢的季节3.我的偶像4.我的家庭5.我的好朋友6.我喜欢的运动7.我的爱好8.我的学校9.我的未来职业10.我的愿望11.我的童年12.我的家乡13.一次难忘的旅行14.我的宠物15.我的梦想16.一个值得记忆的人17.我的周末生活18.我的学习方法19.我的健康生活20.我的优点与缺点21.我的搭档22.我的英语学习23.我的阅读习惯24.我的写作技巧25.我的音乐之旅26.我的艺术课堂27.我的体育课堂28.我的社交生活29.我的心情日记30.我的成长历程31.我的家庭教育32.我的假期计划33.我的心理健康34.我的人生价值观35.我的人生信仰36.我的志愿者经历37.我的文化体验38.我的科技生活39.我的家庭作业40.我的学习压力41.我的周围环境42.我的社会责任感43.我的文化差异体验44.我的自我认识45.我的爱情观46.我的家庭传统47.我的未来展望48.我的职业规划49.我的自我管理50.我的幸福之路从四年级的学生角度来看，作文是一项非常重要的课程。
在中小学的教育中，作文是一种常见的考核方式。
除此之外，作文也能够让学生通过思考和表达，提高自己的语言表达能力和创造力。
在这50个优秀的作文题目中，有些是针对学生个人的生活经验和感受，有些则是围绕学生的学习和成长展开的。
这些题目涵盖了许多不同的方面，如家庭、爱好、健康、童年、未来等，让学生能够从多个角度来思考和表达。
例如，“我最喜欢的季节”这个题目，学生可以通过描述自己最喜欢的季节的特点和感受，来展现自己的情感表达能力。
同时，也可以通过这个题目，引导学生了解不同季节的特点和变化，培养他们的观察力和认知能力。
另外，“我的未来职业”这个题目，可以帮助学生了解不同职业的特点和要求，通过自我分析和探索，来选择自己未来的发展方向。
同时，也可以通过这个题目，引导学生了解社会和行业的变化和趋势，以便更好地为自己的未来做出规划。
四年级语文作文题目汇总范文(通用3篇)
四年级语文作文题目汇总范文(通用3篇)1. 题目：我的暑假生活暑假到了，我可开心了！在这个美丽的季节里，我过了一个难忘的暑假。
我参加了各种有趣的活动，比如夏令营、游泳、去亲戚家玩等等。
在夏令营中，我和同伴们一起做游戏、学习科学知识、参加露营等等。
在游泳池里，我学会了游泳，享受了在水中畅游的乐趣。
去亲戚家玩时，我品尝了美味的食物，聊了很多天，并交到了新朋友。
我还有很多时间可以看书、写作业、绘画等等。
我读了许多好书，从中学到了很多知识和道理；写作业让我的知识得到了巩固和拓展；绘画则让我发挥了我的创意和想象力。
这个暑假很充实，也很快乐。
我学习了很多新东西，认识了很多新朋友，也让我更珍惜现在的生活。
2. 题目：我的小学生活在校门口的标语上，我看到了四个字：成长愉快。
我的小学生活就是这样的：在学习的过程中，不断成长与进步，而且度过了愉快的时光。
我热爱学习，喜欢探索未知的领域。
学习中，我认真做笔记、积极思考，遇到困难就找同学请教或请教老师。
在考试中，我认真复习，稳扎稳打，每次都能取得好成绩。
除了学习，我还参加了很多课外活动。
上课间隙我和同学们会进行各种游戏，让我们更加亲近；在班级里，我们还举行了许多有趣的活动，如画画比赛、朗诵比赛等等。
这些活动让我更加热爱生活，更加精神饱满。
我的小学生活丰富多彩，也让我成长了很多，希望未来的校园生活也能让我发掘更多更有趣的内容。
3. 题目：我的家乡我的家乡位于一个美丽的山河之间，这里的山山水水都很美丽，风景优美。
我家乡有许多闻名遐迩的景点，如横店电影城、南浔古镇等等；还有许多特色美食，如苏州糖醋排骨、杭州西湖醋鱼等等。
这些景点和美食吸引了无数游客前来，也让我们这些当地人更加骄傲。
我的家乡不仅风景优美，而且人民热情友好。
这里的人们善良、勤劳，平易近人，让人感到很温暖。
在这里，我从小就感受到了家乡的魅力，也让我更加珍惜这里的一切。
我热爱我的家乡，愿意为它的发展贡献自己的力量。
希望未来我的家乡能够越来越美、越来越好！。
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲
四年级的我学会了炒菜这个作文列提纲示例文章篇一：好呀，以下是为“四年级的我学会了炒菜”这篇作文列的提纲：一、题目：四年级的我学会了炒菜二、中心思想：通过描述自己四年级学炒菜的经历，展现自己的成长和收获，表达学会新技能后的喜悦与自豪。
三、段落安排1. 开头- 用兴奋的语气讲述自己一直期待学会一项厉害的技能——炒菜。
- 反问大家：“你们想知道我是怎么学会的吗？”2. 第一次尝试炒菜前的准备- 详细描述自己在厨房挑选食材的纠结心情，“哎呀，到底是选西红柿还是黄瓜呢？”- 讲述向爸爸妈妈请教炒菜步骤时的认真模样。
3. 炒菜过程中的波折- 描写自己手忙脚乱切菜的场景，“这菜怎么这么不听话，切得大大小小的！”- 炒菜时被油溅到的害怕，“哎哟，疼死我啦，这油就像调皮的小精灵！”4. 爸爸妈妈的指导和鼓励- 爸爸笑着说：“别着急，慢慢来！”- 妈妈温柔地提醒：“盐别放多了哟！”5. 成功炒出菜的喜悦- 端着自己炒的菜，像个得胜的将军，“哇，我终于成功啦！”- 描述菜的色香味，以及自己迫不及待品尝的心情。
6. 结尾- 直接表明观点：这次炒菜的经历让我明白，只要勇敢尝试，就能学会新本领！你觉得这个提纲怎么样？按照这个提纲来写，一定能写出一篇精彩的作文哟！示例文章篇二：以下是为“四年级的我学会了炒菜”这篇作文列的提纲：一、题目：四年级的我学会了炒菜二、中心思想：通过描述自己学习炒菜的经历，表达成长的喜悦和成就感，以及对生活技能的热爱。
三、段落安排：1. 开头- 用兴奋的语气描述自己对炒菜的好奇和期待，引出学习炒菜的主题。
- 比如：“哎呀呀，你们能想象吗？四年级的我居然学会炒菜啦！”2. 学习炒菜的原因- 讲述为什么想要学习炒菜，是看到爸爸妈妈辛苦，还是想要自己动手尝试新事物。
- 例如：“每天看着爸爸妈妈在厨房里忙前忙后，为我准备美味的饭菜，我就想着，我也得学会炒菜，给他们一个惊喜呀！”3. 准备工作- 详细描述买菜、洗菜、准备调料等前期准备的过程，遇到的困难和解决办法。
四年级暑假作文题目及写作指导
四年级暑假作文题目及写作指导一、题目：《走近奥运会》写作指导：令人瞩目的2008奥运会开始了，你是否身在电视前感受到了奥运会的拼搏精神呢？你一定会有自己的独特感受吧！现在就拿起你手中的笔，形象地描绘一下你所见到的比赛场景，或者谈谈你对我国举办这次活动的感受。
提示：如果比赛场景，可选取所看到的两三个印象比较深刻的详细写，其它的略写；如果谈感受，不要过多的引用或借鉴媒体的宣传话语，一定要结合实际情况，写出自己的感受。
字数不少于600字。
二、题目：《暑期生活二三事》要求：（1）用具体的事例来反映暑假生活。
（2）有中心，意思连贯。
提示：同学们置身于丰富多彩的暑假生活之中，题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。
写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。
三、有这样一个故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。
尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去。
这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团。
地上很干净，那个纸团显得很不协调。
这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里。
这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们公司任职。
”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为这家大公司的总裁。
在这个故事中，一个不经意的细节就决定了面试的成败。
请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目（不能用话题作题目），要求500字以上。
写作指导：“细节”这个话题可细化为“学习的细节”，“生活的细节”，“人际交往的细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关的材料自然会纷至沓来。
四、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化……请以“因为有了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文，记叙你和你家人的故事。
四年级下册作文题目
四年级下册作文题目一、题目：夸夸我的爸爸（妈妈、爷爷、奶奶、老师）要求：1、选择一件能表现他们关心爱护你、让你身受感动的事来写。
2、要表达出白己的真情实感。
3、不少于300字。
二、题目：我的同学 ----------提示：可以写你的同学乐于帮助别人，也可以写你的同学在某方面的特长等。
要求：通过一件具体的事例来表现主题。
做到语句流畅，条理清楚。
三、以白己熟悉、喜欢的小动物为主人公，编写一个寓言或童话故事，表达白己的梦想或希望，题目白拟。
四、请你从度过的寓言故事中选择一个白己比较喜欢的重新编写，要求写出不同的结局，并具有一定的意义。
五、题目：她（他）感动了我要求：写一个你熟悉的人，要注意选择的材料能恰当的表现出这个人物的某些特点。
六、同学们一定去过不少风景名胜区，欣赏过许多美丽的景色，请选择一处最美的景色，以美丽的-------- ”为题写一篇作文。
要求：1、抓住景物的特点，描写具体生动。
2、语句xx,书写工整。
七、x x见闻（或趣事）要求：围绕田园风光或农村生活，可以写白己的所见、所感、所想。
内容充实，语言生动。
八、〈〈生命生命》一课作者从三个事例中引出对生命的思考。
读完后，你一定很有启发，结合实际写一篇读后感。
九、树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。
悬崖上的一棵松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上长。
请围绕生命”为中心，写一篇作文，要求内容充实，语言生动。
十、生活中会遇到许多意料之外的事，有些事或许让人难为情，或许令人沉思，或许给人启迪，或许给人带来心灵的震撼。
请你从文中选一件事写下来，要求写清楚事情的来龙去脉，要有真情实感，重点部分写具体，400字以上，题目白拟。
十一、我们通过课外阅读、看电影、看电视。
听故事等活动，了解过许多英雄人物的事迹。
请选择其中一位英雄人物，介绍他的一两个英雄事迹。
十二、给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。
要求：内容具体，语句通顺，表达出白己的真情实感。
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四年级下作文题目及要求
1第一单元第三课：不拘形式地说写见闻
社区体验校园生活亲近自然关注媒体在教学楼内在校园在社区在家里
2第四单元第三课：古诗里的故事
我们可以把有些学过的古诗改写成故事。
为了更好地改编一个古诗故事，我们可以查找一下与古诗相关的资料。
讲古诗里的故事，还能帮助我们更深刻的体会古诗呢？
3第五单元第三课：大自然的声音
在大自然中，在我们的生活中，你听到过哪些声音呢？听到这些声音的时候，人们总会产出联想。
请根据听到的几种声音展开联想，写一篇作文。
4第七单元第三课：写你最感兴趣的一个人
现实生活中的人（爸爸、妈妈、老师、校长、同学、朋友、社区中为我们服务的人……）作品中的人（神奇的孙悟空、善良的白雪公主、聪明的阿凡提、幽默的父与子、勇敢的神笔马良）写一个人，就要想想他有什么特点。
5第八单元第二课：我想对你说
课文中的人物都生活在遥远的国家。
请你给他们当中的某个人写一封
信，把你最想说的话表达出来。
或者，你就是文中的小女孩，收到礼物后，你给圣诞老人写封信吧！
6第十单元第一课：我经历的一件事
生活在多彩的世界里，你一定经历过许多事情：快乐的、有趣的、感人的、悲伤地、后悔的、令人振奋的、发人深思的……选择一件自己经历的事，先讲给同学听，再把它写下来。