C++ 分支结构程序设计

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编程语言基础-C语言 第3章 分支程序设计

编程语言基础-C语言  第3章 分支程序设计

③ 假设A和B是两个表达式,下面对逻辑运 算进行说明。 1) A && B 若A、B均为真, 则“A && B”值为真,否则为 假。 2) A || B 若A、B均为假, 则“A || B值”为假,否则为真。 3) ! A 若A为真, 则 “!A”为假;否则为真。
看下面的例子:
1.
( 3 < 2 ) && ( 7 > 5 ) 值:0 只有 && 右面的子表达式为真 ( 3 < 2 ) || ( 7 > 5 ) 值:1 只要求有一个子表达式为真 !(3<2) 子表达式为假。 值:1
运行结果: 1. 请输入一个正 整数:36↙ Yes! 2. 请输入一个正 整数:15↙ No!
3.2.3 if语句的嵌套

一般形式是: if(表达式1) 语句1; else if(表达式2) 语句2; else if (表达式3) 语句3; else 语句4;
执行过程如图3-4所示。
表达式 1 假 表达式 2 假
}
3.4 分支程序设计应用实例

例3-7: 从键盘输入二个整数,输出其中最大者。 main( ) { int a, b, max; printf("请输入二个整数:"); scanf("%d %d", &a, &b ); if ( a > b ) max = a; else max = b; printf("二者中最大值为:%d", max ); getch( ); 运行结果: } 17 31↙ 二者中最大值为:31
第3章 分支程序设计
3.1 关系表达式和逻辑表达式

C语言-第3章分支结构教学案

C语言-第3章分支结构教学案

第3章 分支结构程序设计(选择结构)1、掌握if 、if-else 、if 的嵌套语句的语法结构及编程语句的语法结构及编程 123.2.1 单分支if 语句的使用学习目标:1、理解选择结构的概念和特点;2、掌握单分支if 语句的语法结构、执行过程和基本用法,学会正确书写if 语句; 4、能正确阅读if 语句程序,会使用if 语句编写、调试并运行程序。

课前准备:预习P30-32(预习后,将学案上知识点在课本上做记号,并完成相应预习题) 课时分配:2课时 活动课堂活动一、发现问题(目标——了解分支结构的意义)实例:从键盘上输入一个数,求这个数的平方根。

算法:发现问题:活动二、解决问题(目标——掌握分支结构) 思考:从键盘输入一个数,若为正数和0则 求其平方根,否则不予处理。

算法:活动三、预习交流(1 ·语句中a>b ·if 每行的结尾,分支中各语句结尾均有 (符号),但 后没有。

·在(2)(3)两语句段中的不同处画上横线,语句(2)中的c=a+b; (属于/不属于)if 分支。

活动五:观察思考(目标——掌握if 的执行流程)1、观察下列程序的执行,口述程序的执行过程,画出程序的流程图: 例1:#include <math.h>#include <stdio.h>main(){float x,y;clrscr();scanf("%f",&x);if (x>=0){y=sqrt(x);printf("%.2f",y);}}流程图:4、说明:例:表达式 -3+‘d’为________表达式,值为______,作条件判断结果为___________ 表达式 a=0 为__________表达式,值为_______,作条件判断结果为__________ 表达式 a=5 为__________表达式,值为________,作条件判断结果为_________ 表达式a>4为____________表达式,若a=5 则结果为_________表达式(a>0)&&(a%2==0)为________表达式,若结果为5 则结果为__________活动六、尝试学习(目标—if语句的初步应用)编程:输入一个学生成绩score,如果成绩大于60,则显示pass,否则不显示程序:流程图:活动七、合作探究、拓展应用(目标—if语句的应用)1、阅读下列程序,写出运行结果,画出程序的流程图:main() Array {int a,b;scanf("%d%d",&a,&b);if (a<b) a=b;printf("%d",a);}执行:·若输入4 5,则输出:________________若输入5 4,则输出:________________·程序的功能是:______________________。

C语言程序设计(第3版)何钦铭 颜 晖 第3章 分支结构

C语言程序设计(第3版)何钦铭 颜 晖 第3章  分支结构

第3章分支结构【练习 3-1】例 3-4 中使用 else-if 语句求解多分段函数,为了检查 else-if 语句的三个分支是否正确,已经设计了三组测试用例,请问还需要增加测试用例吗?为什么?如果要增加,请给出具体的测试用例并运行程序。

解答:最好再增加两组测试用例,因为尚未对分段函数参数的边界值进行测试。

可再给出 x=0和 x=15 时的两种情况。

【练习 3-2】计算符号函数的值:输入一个整数 x,计算并输出下列分段函数sign(x)的值。

-1 x<0y=sign(x)= 0 x=01 x>0解答:#include <stdio.h>int main(void){int x, y;printf("Enter x: " );scanf("%d",&x);if(x>0) y=1;else if (x==0) y=0;else y=-1;printf("sign( %d ) = %d\n",x,y);return 0;}【练习 3-3】统计学生平均成绩与及格人数:输入一个正整数 n,再输入 n 个学生的成绩,计算平均成绩,并统计所有及格学生的人数。

试编写相应程序。

解答:# include <stdio.h>int main(void){int count, i, n;double grade, total;printf("Enter n: ");scanf("%d", &n);total = 0;count = 0;for(i = 1; i <= n; i++){printf("Enter grade #%d: ", i);scanf ("%lf", &grade);total = total + grade;if(grade >= 60) count++;}printf("Grade average = %.2f\n", total / n);printf("Number of pass = %d\n", count);return 0;}【练习 3-4】统计字符:输入 10 个字符,统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。

实验二C语言中的分支语句程序设计实验

实验二C语言中的分支语句程序设计实验

实验二 C语言中的分支语句程序设计一、实验目的:1.掌握C语言的基本语法;2.掌握C语言的表达式运算及标准库函数的调用方法;3.掌握C语言的基本输入输出语句;4.掌握字符类型、整型和浮点型数据的输入输出及表达式计算方法;5.掌握if语句和switch语句的用法;6.掌握分支程序结构的设计思想;二、实验内容(一)分析程序,用程序验证下面各个表达式的值1、当整型变量a,b,c的值分别为3,4,5时,以下各语句执行后a,b,c的值为多少? (1) if(a>c) {a=b; b=c; c=a;}else {a=c; c=b; b=a;}执行后a,b,c的值为,,(2) if(a<c) a=c;else a=b; c=b; b=a;执行后a,b,c的值为,,(3) if(a!=c) ;else a=c; c=b; b=a;执行后a,b,c的值为,,2、若整数x分别等于95、87、100、43、66、79,57,则以下程序段运行后屏幕显示是什么?switch(x/10){ case 6:case 7: printf("Pass\n"); break;case 8: printf("Good\n"); break;case 9:case 10: printf("V eryGood\n"); break;case 5 : printf("Between Pass and Fail\n");default: printf("Fail\n");}x等于95时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于87时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于100时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于43时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于66时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于79时,程序段运行后屏幕上显示。

x等于57时,程序段运行后屏幕上显示。

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计实验目的1、掌握分支

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计实验目的1、掌握分支

四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计一、实验目的1、掌握分支语句的格式和功能。

2、掌握选择结构的程序设计。

3、掌握分支结构的嵌套。

二、实验内容与要求1、编程,计算下列分段函数值:x2+3x-4,x<0且x≠-4f(x)= x2-6x+5,0=x<10且x≠1及x≠5x2-4x-1,其他要求如下:(1)用if语句实现分支。

自变量x与函数值均采用双精度类型。

(2)自变量x值从键盘输入,且输入前要有提示信息。

(3)数据的输出格式采用以下形式:x=输入值,f(x)=计算值(4)分别以-3.0,-1.0,0.5,1.5,2.5,3.5,4.5,5.5为自变量,运行该程序。

记录结果。

(5)源程序以sy4_1.c存盘。

2、编程,将一个百分制成绩转换成等级制成绩。

具体要求如下:(1)百分制与等级制的对应关系如下:(3)用键盘输入百分制成绩,输入前要有提示信息。

(4)要能判断输入数据的合理性,对于不合理的数据应输出错误信息。

(5)输出结果中应包含百分制成绩和成绩等级。

(6)分别输入成绩-10,99,60,85,70,101,45,运行该程序。

记录结果。

(7)源程序以sy4_2.c存盘。

三、思考题1、实现选择结构程序设计的方法有哪几种?各有什么特点?适用条件是什么?2、如何设置选择结构中的判断条件?它在程序设计中的意义何在?实验五循环结构程序设计(1)一、实验目的1、掌握循环的概念。

2、掌握三种常用的循环语句的格式和功能。

3、初步掌握循环结构的编程方法。

二、实验内容与要求1、编程,分别利用三种循环语句,求1+2+3+…50之和。

要求如下:(1)输出计算结果;数据的输出格式采用以下形式:1+2+3+…50=计算值(2)源程序分别以sy5_1.c、sy5_2.c、sy5_3.c存盘。

2、编程,穷举算法解百马百担问题(有100匹马驮100担货,大马驮3担,中马驮2担,两匹小马驮1担,问有大、中、小马各多少?)要求如下:(1)输出计算结果;在数据输出之前应有提示信息。

C语言程序设计 第2章 顺序结构与分支结构程序设计

C语言程序设计 第2章 顺序结构与分支结构程序设计

main() { char op;float x,y;
scanf("%f%c%f",&x,&op,&y); switch (op) { case '+' : printf("=%f\n",x+y); break;
case '-' : printf("=%f\n",x-y); break; case '*' : printf("=%f\n",x*y); break; case '/' : if (y!=0.0)
200,0,0
空语句
空语句是只有分号 ;的语句。示什么操作也不做。 从语法上讲,空语句也是一条语句。 在程序设计中,若某处在语法上需要一条语句,而实际上不需要 执行任何操作时就可以使用它。 例如,在设计循环结构时,有时用到空语句。
int i,s=0; for(i=1;i<=10;s=s+i++);
main() { int a;
scanf("%d",&a); switch(a) { case 3+8:printf("a==11");break; case 90: printf("a==90");break; case 'a': printf("a==97");break; case a>100:printf("a>100");break; default:printf("default"); } }
printf("%c\n",c); }

c语言运输公司按照以下方法计算运费,c语言程序设计第4章_分支结构.ppt

c语言运输公司按照以下方法计算运费,c语言程序设计第4章_分支结构.ppt

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1、C语⾔程序设计教程(第2版),第4章 分⽀结构,第4章 分⽀结构,本章主要内容 1. if语句的基本结构 2.ifelse语句基本结构 3. if语句的嵌套结构 4. switch语句的基本结构 5.程序案例分析,第4章 分⽀结构,顺序结构:程序按照语句的先后顺序进⾏数据处理。

分⽀结构:程序要对问题进⾏判断,根据判断的结果,选择不同的处理⽅式,进⾏不同的操作。

C语⾔⽤于实现分⽀的结构: if结构 switch结构 4.1.1 if语句if语句结构是⼀种常⽤的分⽀结构,是最简单的⼀种单分⽀结构,该结构构成⼀个⼆叉结构。

,if语句的⼀般形式为。

if() 语法功能: 先判断的值,若该值为“真。

2、”, 则:执⾏; 否则:什么也不执⾏。

注意: 1. :⼀般为条件表达式或逻辑表达式。

2. if语句中的⼀般情况下都是以复合语句的形式出现,即⽤⼀对花括号将语句括起来。

如果语句只有⼀条,则可以不需要花括号 3. if结构的流程图 :,4.1 if结构,4.1 if结构,例1:从键盘任意输⼊两个实数a和b,要求a的值总是⼩于或等于b的值,然后输出这两个数a和b的值。

分析:根据题意,要求ab。

⽅案:先输⼊⼀个较⼩的数,赋给变量a,再输⼊⼀个较⼤的数,赋给变量b。

问题:输⼊的限制对⽤户不合理。

如果先输⼊的值较⼤,后输⼊的值较⼩,则结果为ab。

⽅案修正:不论输⼊的⼤⼩顺序怎样,总是会有ab的。

3、结果。

,4.1 if结构,算法的流程图如图所⽰: 其中虚线框为if结构。

程序的难点:交换a,b的值。

程序见:example4_1.c 例2:从键盘输⼊⼀个整数,求该数的绝对值。

分支结构程序设计

分支结构程序设计

举例
【例】输入一个数,判断它是奇数还是偶 数,如果是奇数则进一步判断它是 否为5的倍数。
定义变量x 输入x的值 x是奇数? T 输出“奇数” x是5的倍数 T F 是5的倍数 F
输出“偶数”
程序:
main( ) { int x; scanf ("%d",&x); if (x%2 != 0) 判断该数是否为奇数 { printf("%d is an 奇数 \n",x) ; if (x%5==0) 判断该奇数是否为5的倍数 printf("%d is the times of 5 \n",x) ; } else printf("%d is an 偶数 \n",x) ; }
程序:
#include "stdio.h" main( ) { char ch; ch=getchar( ); if (ch>='A' && ch<='Z') ch=ch+32; printf("%c\n",ch ); } 可使用条件表达式代替
程序运行情况如下: putchar(ch>='A' && ch<='Z' ? ch+32:ch); G putchar (' \n') g
4 if语句的嵌套

不要求掌握
如果if的内嵌语句中又使用了一个if语句, 则构成if语句的嵌套。
【例】比较两个整数的关系。 应该正确判断: #include <stdio.h> • if的内嵌语句 main( ) • if和else的配对 { int x, y; printf ("Enter integer X and Y:"); scanf ("%d%d", &x, &y); if ( x != y ) if ( x > y ) printf ("X>Y\n"); 提倡缩格书写 else printf ("X<Y\n"); 有利于阅读程序 else printf ("X=Y\n"); }

最新版C语言重新设计基础实验实验二周信东输入输出方法及分支结构程序设计

最新版C语言重新设计基础实验实验二周信东输入输出方法及分支结构程序设计
default: printf("E\n");
}
}
运行结果:
请在此粘贴本程序运行成功时的截图
Eh3-1请在下面分别插入完整填空后的源程序代码及运行成功时的画面:
源程序代码:
请在此粘贴填空后正确的程序代码。
#include<stdio.h>
void main()
{
int c,t,m;
printf("int put the number of coat and trousers your want buy:\n");
请把观察这些变量时的画面粘贴到下面:
请在此框内插入观察到变量值的截图
7、C程序在什么情况下运行需要输入数据才能得出运行结果?输入的测试数据需要注意哪些事项?
在此回答问题
在调试与调试完成后的运行中,
类型要对,格式要正确,数据范围要在规定范围内
8、在运行Eh3-1.c时,至少需要输入几组测试数据才能对程序进行完整的测试?如何进行输入多组数据的测试?
源程序代码:
请在此框内粘贴修改后正确的程序代码。
#include<stdio.h>
void main()
{
int i,j,p,m,n;
scanf("%d,%d,%d",&i,&j,&p);
m=i+j+p;
n=(int)m/3;
printf("%d,%d\n",m,n);
}
运行结果:
请在此框内插入本程序运行成功时的截图
{
int score;
printf("enter score=");

2009第三章 C语言语句与结构化程序的三种基本结构

2009第三章 C语言语句与结构化程序的三种基本结构

3.2.1 表达式语句
赋值表达式语句的一般格式: <变量名> = <表达式>; 其中 “=”是赋值号, 其意义是将赋值号右边表 达式的值赋到赋值号左边的变量中去。 如: x = 5; 表示将5赋给变量x x = x+20;表示将x的内容+20再赋给x
3.2.2 数据的输出
C语言的输入和输出是通过调用I/O函数来完成 的,常用的有三对:
2. %s格式符和附加的格式说明符“m .n ”一起
使用, 其中“.n”这个附加的格式说明符是使对
输出的字符串截取n位字符。
3.2.2 数据的输出
例如: main() { printf(”%3s,%7.2s,%.4s,%- 5.3s\n”,
“china”,”china”,”china”,”china”),
3.2.3 数据的输入
scanf()函数
用于接受键盘输入的各种类型的多个数据。 scanf (格式控制字符串, 变量地址表列) ; 在scanf()函数中格式控制字符串的含义与printf() 函数中略有不同(参见P64表3.3) 输入的格式说明字符有: 格式控制问题 %d %o %x %c %s %f %e
3.2.3 数据的输入
例如:关于格式说明符的使用的例子.
?
P66 4、scanf()函数在使用时应该 注意的问题+例3.7
输入:12345678901234 输出:1 , 234 , 789012 ,34.000000 输入:12345678901234 输出: , 12 , 345.000000
3.2.3 数据的输入
getchar( )函数
函数功能:从键盘读取用户输入的一个字符, 并 将该字符的ASCII码值作为函数返回值。 注: 用户在输入字符后, 再按回车键, 输入的内 容才能被getchar()函数处理。

C语言程序设计

C语言程序设计

>=90, A. (90-100)。 >=80, B. (80-89)。 >=70, C. (70-79)。 >=60, D. (60-69)。
>=0, E. (0-59)。 main( ) { float score; printf(“\n Enter a score(0-100):”); scanf(“%f”,&score); if (score>=90) printf(“A \n”); else if (score>=80) printf(“B \n”); else if (score>=70) printf(“C \n”); else if (score>=60) printf(“D \n”); else printf(“E \n”); }
次序任意
(4) 在switch开关分支语句结构中, default部分不是必须的, 如果没 有default部分, 则当e表达式的值与各case后的ci常量表达式的值 都不一致时, 则程序不执行该结构中的任何部分。 switch ( e ) { case c1: S1; break; case c2: S2; break; …… case cn: Sn; break; }
使用 switch-case 分支语句时,应注意以下几点: (1)switch 后面的e表达式 可以是整型常量或变量、字符型常量或变量、枚举 类型表达式。其结果值必须是整型数据或字符型数据。 switch ( e ) { case c1: S1; break; case c2: S2; break; …… case cn: Sn; break; default : Sn+1; break; } 例: main( ) { char a; switch (5+6/3) { .. .. } switch (a ) { .. .. } … }

程序设计基础实验2(分支结构程序设计) - 答案

程序设计基础实验2(分支结构程序设计) - 答案

分支结构程序设计[实验目的]1、进一步理解逻辑量的表示方法。

2、掌握C语言的逻辑运算符及逻辑表达式的正确使用。

3、熟练掌握if 语句与switch语句的正确应用。

[实验内容和步骤]1、有如下函数,请编程,输入x的值,输出y的值。

x (x<1)y= 2x-1 (1<=x<10)3x-11 (x>=10)#include <stdio.h>void main() {int x , y ;printf("Please input x : ") ;scanf("%d" , &x) ;if ( x < 1)y = x ;else if ( x >=1 && x < 10)y = 2 * x - 1 ;elsey = 3 * x - 11 ;printf("y = %d\n" , y) ;}2、根据学生成绩档次输出:成绩A档输出“85~100”成绩B档输出“70~84”成绩C档输出“60~69”其它输出“不及格”#include <stdio.h>void main() {int score ;printf("Please Input score: ") ;scanf( "%d" , &score ) ;if ( score >=85 && score <= 100)printf("85 ~ 100\n") ;else if (score >= 70 && score < 85)printf("70 ~ 84\n") ;else if (score >= 60 && score < 70)printf("60 ~ 69\n") ;elseprintf("bujige\n") ;}[问题讨论]1、对于多分枝选择结构何时使用if语句的嵌套,何时使用switch语句?2、 switch语句中break语句的作用是什么?。

C语言程序设计 第3章结构化程序设计的三种基本结构

C语言程序设计 第3章结构化程序设计的三种基本结构
printf ("请输入您的成绩"); scanf ("%d",&score);
其中输出函数printf( )只原样显示一个普通的字符串,用来 提示用户输入的数据是“成绩”。 ⑦如果是多个参数时,参数之间必须必须用逗号分隔,每 个参数要求是一个表达式(单独一个变量是表达式的特殊情 况),参数的个数和类型要与格式控制串中的格式说明符的 个数和类型相匹配。
③不可打印的特殊字符指的是该字符不能直接从输出设备输出, 也称为“转义字符”,转义字符用转义序列来表示。所谓转义 序列是用来表示字符的一种方法,即用该字符的ASCII值表示, 具体的格式为:\字母。其中: “\”表示转义字符序列的标识符,表示后面的字符是转义字符, 即是不可打印的字符; “字母”表示不可打印的转义字符,用来使输出设备输出某一 种格式,c语言中的常用转义字符如表3.4所示。
int a=4; float x=3.14; char c=’A’; 也可以对几个变量赋同一个初值,例如: int a=4,b=4,c=4; 也可以只对部分变量赋初值,例如: int a=4, b,c;
【例3.1】算术赋值运算符的使用。 #include <stdio.h> void main ( ) {
修饰符
功能说明
字母l
表示输入长整型整数,可加在格式说明符d、o、x 前面
m 表示输出数据的最小宽度 m.n 表示输出总宽度占m列,其中小数位占n位
- 表示输出的数字或字符在输出区域内向左靠
⑥如果是0个参数时,即该函数中只有格式控制串部分, 没有参数表部分,二者之间的逗号可以省略。这时格式控 制串部分是一个普通的字符串,该字符串将原样显示在屏 幕上,常常用来作为提示信息或字符串的输出。例如:
A

第四章 选择(分支)结构程序设计

第四章 选择(分支)结构程序设计
4.2.2 逻辑表达式 掌握C语言的关系运算符和逻辑运算符后,可以
用一个逻辑表达式来表示一个复杂的条件。
例如:判断某一年是否闰年。 闰年:能被4整除,但不能被100整除;或能被 400整除。
(year%4==0&&year%100!=0)||year%400==0
表达式为“真”,闰年条件成立,是闰年,否则 非 闰年。
复合语句的形式:
{ 语句1; 语句2; 语句3; ……
}
4.3 if语句
4.3.1 if语句三种形式
复合语句在选择结构,循环结构中经常用到。 我们在逻辑上把复合语句看成是一条语句。
4.3 if语句
4.3.1 if语句三种形式
例:要求用户输入一个实数,然后求出这个实数 的绝对值。
4.3 if语句
逻辑运算的真值表:
a b a&&b
a||b
真真 真

真假 假

假真 假

假假 假

a
!a




4.2 逻辑运算符和逻辑表达式
4.2.1 逻辑运算符及其优先顺序
例:逻辑运算举例 a&&b 若a、b为真,则a&&b为真。 a||b 若a、b之一为真,则a||b为真。 !a 若a为真,则!a为假,反之若a为假,
4.3.1 if语句三种形式
▪ 在C语言中,表达式P的值是非0时,系统均按真 值处理。
例(1) if (‘a’) printf(“ok!”); (2) x=-5; if(x) printf(“ok!”); (3) y=0; if(y==0) printf(“ok!”); if(y) printf(“ok!”);

C语言程序设计教程:选择结构程序设计

C语言程序设计教程:选择结构程序设计
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4.2 switch语句
(5) case后面的语句块可以是一条语句或多条语句,也可 是空语句,但不需要用大括号括起来。
(6) 当case后面常量表达式与switch后面的表达式均不匹 配时,则执行default后面的语句块,default可以放在程序的 任何位置,不一定要位于最后。
(7) 多个case可以共用一个语句块。 例如: switch(n)
注意:当多分支中有多个表达式同时满足时,只执行第一个与之匹配的语句块。 因此要注意对多分支中条件表达式的书写次序,防止某些值被过滤掉。
15
4.1.1 if语句的三种形式
思考:若将例4.4中程序改为以下两种写法,结果分别会如何?
程序段一如下: #include <stdio.h> main() {
float score; printf("请输入学生期末考试成绩(0-100):\n "); scanf("%f", &score); if(score>=90)
4.1.1 if语句的三种形式
程序段二如下: #include <stdio.h> main() {
float score; printf("请输入学生期末考试成绩(0-100):\n "); scanf("%f", &score); if(score>=60)
printf("及格!\n "); else if(score>=70)
9
4.1.1 if语句的三种形式
2. 双分支选择结构
双分支结构语法的一般格式为:
if(表达式)
{
语句块1;
}

C语言第3章

C语言第3章

3.3.3 if语句的嵌套
注意: 1.else子句不能作为语句单独使用,它必须与if配对使用。 2.为使程序结构清晰、层次分明,常常采用程序行缩进的书 写格式,if 和其对应的else写在一列上。但,书写格式不能 代替逻辑结构。 3.if 和 else 的配对关系。一个 else 总是与其上面距它最近 的,并且没有其它 else 与其配对的 if 相配对。
3.2 关系运算和逻辑运算
3.2.1 关系运算
运算符 含义 优先级 < 小于 <= 小于等于 6 > 大于 >= == != 大于等于 等于 不等于 7
3.2.2 逻辑运算
运算符 含义 优先级 ! 逻辑非 2 && 逻辑与 11 || 逻辑或 12
关系表达式
关系表达式是使用关系运算符将两个表达式(算术表达式,关系表达式, 逻辑表达式,赋值表达式等)连接起来的式子。 关系表达式的值:关系表达式成立,即为“真”,C语言中用1表示; 关系表达式不成立,即为“假”,C语言中用0表示。 对1.0/3.0*3.0==1.0,计算机判 为假改写为:fabs(1.0/3.0*3.0字符比较按ASCII码进比较 1.0)<1e-5; 对浮点数判断是否相等时,由于计算机存储的误差,会出现错误的结果。 应避免对两个实数表达式作“相等”或“不相等”的判别。 例:表达式5>2>7>8在数学上是不允许的。在C语言中是允许的,按自左而 右求解。5>2值为1;1>7值为0;0>8值为0。表达式的值为0。
例:a&&b&&c :a为真才判别b,a和b同时为真才判别c a||b||c:只要a为真,就不再判断b和c 例:(m=a>b)&&(n=c>d) 当a=1,b=2,c=3,d=4时,m=0,n维持原值
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有错的源程序
#include <iostream>
using namespace std;
int main(void)
{ char sign; int x,y;
cout<<"输入 x 运算符 y:";
cin>>x>>sign>>y;
if(sign='*')
// ○1 设置断点
cout<<x*y<<endl; else if(sign='/')
4、掌握多分支程序的设计方法。
5、进一步熟悉 VC 集成环境,快速排除语法错误。
6、初步掌握分支程序的调试和测试方法,能够快速定位和排除逻辑错误。
7、能够根据已有程序,构建固定循环次数的循环程序(for 循环)。
二、 语法练习
1.写出判断 1 个字符是大写字符的逻辑表达式:
2.按优先级顺序列出你所学过的 C 语言运算符:
2、在上题程序中,如果输入的不是英文字符,如输入 9,结果如何?修改你的程序,当输入的不 是英文字符时,显示输入出错信息。 源程序
测试数据
预期结果
实际结果(连续运行时)
语法错误:
调试过程:(指编译通过,无语法错误后,但运行结果不对时)
3、程序改错:调试 error3_1.cpp 程序。(程序在教育在线上需改错的程序文件夹中)
计算机程序设计基础 C 实训报告册
实训时间
实训三 分支结构程序设计
班级:
学号:
姓名:
一、 实训目标
熟练掌握分支结构程序的编程思路、设计、调试和测试方法。
1、掌握 C 的逻辑运算符和关系运算符的使用方法,能够正确描述各种关系。
2、真正理解 else-if 和 switch 语句的语法和执行流程。
3、能够分析一般性多选择结构的需求,熟练绘制多分支程序的流程图。
利率项目
活期存款 调整前一年定期存款 调整后一年定期存款
年利率(%)
0.50 3.00 3.25
7
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源程序
实训时间
测试数据
预期结果
实际结果
语法错误: 调试过程:
四、体会及建议
注意:除教师给的内容外,其它内容必须手写
8
5.switch 语句中,case 后面只能是
,不能是一个范围。
6.switch 语句中,break 语句的作用是
,如果没有 default,则当所有 case
都不相等时,程序

1
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实训时间
7.switch 语句的一般形式如下,请画出它的执行流程图。
switch(){
思考: 结合本题,说明在多分支结构程序测试时,测试数据应至少选几组?应如何选取?
4、 将上题改用 switch 语句实现,同时考虑除法时被零除的问题。(录入时,请注意 switch 语句 的格式要求,每个 case 与常量表达式间至少应有一个空格) 源程序
测试数据
预期结果
实际结果(连续运行时)
4
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语法错误:
实训时间
调试过程:(指编译通过,无语法错误后,但运行结果不对时) 断点+单步调试,观察并记录各变量的值
思考: 总结 2 种 C 语言分支语句(if... else if ...和 switch )的应用特点,结合自己的编程实践, 说明应用时应注意的问题。
5、编程:输入百分制成绩,转换为五级制成绩(A—E),对应关系为:90~100—A、80~89—B、70~79—C、 60~69—D 和 0~59—E,输入数据出错时,给出提示。 源程序
虑!)
工资、薪金所得适用个人所得税累进税率表
级数 全月应纳税所得额(含税级距) 税率% 速算扣除数(元)

不超过 1500 元的
3

超过 1500 元至 4500 元的部分
10Βιβλιοθήκη 三超过 4500 元至 9000 元的部分
20
四 超过 9000 元至 35000 元的部分 25
五 超过 35000 元至 55000 元的部分 30
三、实训内容和步骤 1、输入 1 个英文字符,均以小写字符的形式输出。 源程序
语法错误: 记录下 error 和 warning 的完整信息(同类错误记录 1 次即可),给出中文解释,并在 上面程序中直接改正错误。
2
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测试数据
预期结果
实训时间
实际结果(连续运行时)
调试过程:(指编译通过,无语法错误,但运行结果不对时)
case 常量表达式 1: 语句段 1;break;
case 常量表达式 2: 语句段 2;break; : :
case 常量表达式 n: 语句段 n;break;
default: 语句段 n+1;
}
8.体会 switch 语句中 break 的作用,请画出如下 switch 语句的执行流程,此题若不会,可在实 训时,试一下再完成。 switch(){ case 常量表达式 1: 语句段 1; case 常量表达式 2: 语句段 2;break; case 常量表达式 3: case 常量表达式 4: case 常量表达式 5: 语句段 5; }
测试数据
预期结果
实际结果
语法错误:
5
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调试过程:
实训时间
6、现场改写,在上题的基础上修改,实现输入 10 个同学的成绩并转换。 说明改写要点:(如循环体部分,循环条件,初始化等)
记录现场改写的源程序:
现场改写及调试过程说明
7.右表为 2011 年 9 月实行的个人所得 税税率表,扣除标准为 3500。编写程 序,输入你的月薪,月薪-3500 即为 应纳税所得额,计算出应交的个人所得 税。 计算方法:应纳税所得额*适用税率-速 算扣除数 如:某人月薪为 6758 元,则 6758 -3500=3258 元,查表得到的税率为二 级,应纳税额: 3258*(%10)-105=220.8 元 (提醒:关系到切身利益,请仔细考
六 超过 55000 元至 80000 元的部分 35

超过 80000 元的部分
45
0 105 555 1005 2755 5505 13505
6
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源程序
实训时间
测试数据
预期结果
实际结果
语法错误: 调试过程:
8.中国银行上调存款利率,如下表所示,请计算出 1 年定期存款转存的临界点。
3
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cout<<x/y<<endl; else if(sign='%')
cout<<x%y<<endl; else
cout<<"运算符输入错误"<<endl; return 0; }
语法错误:
实训时间
测试数据
预期结果
实际结果(连续运行时)
调试过程:(指编译通过,无语法错误后,但运行结果不对时) 断点+单步调试,观察并记录各变量的值
3.对于 else-if 语句,其一般形式如左下所示,请画出对应的流程图。
if(表达式 1)
{ 语句块 1; }
else if(表达式 2)
{ 语句块 2; } : :
else if(表达式 n-1)
{ 语句块 n-1; }
else
{ 语句块 n; }
4.在 C 语言中,{}应用于

和 switch 语句中。
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