八年级上册政治知识点合作竞争
八年级政治竞争与合作
平现象。
05 如何正确处理竞争与合作 的关系
坚持公平竞争原则
公平竞争是社会进步的动力， 能够促进个人和团队的成长。
公平竞争意味着在规则和机会 面前人人平等，不因个人或团 体的主观意愿而改变。
坚持公平竞争原则有助于维护 社会公正，减少不正当竞争和 利益冲突。
不正当竞争可能导致企业通过垄断 行为来控制市场，从而破坏市场秩 序。
合作中的不公平现象
利益分配不均
在合作中，如果利益分配不均， 可能会导致部分参与者感到不公 平，从而影响合作的顺利进行。
责任分担不均
合作中，如果责任分担不均，可 能会导致部分参与者承担过多的 责任和风险，从而产生不公平现
象。
机会不均等
促进资源共享
合作可以促进资源共享，使团队成员能够更加充分地利用各种资源。通过合作，团 队可以共同分担成本、分享设备和资源，从而提高资源的利用效率。
在合作中，团队成员可以相互学习和借鉴，共享经验和知识。这种知识共享能够提 高团队的整体水平，使每个成员都能够更快地成长和发展。
通过合作，团队可以共同应对挑战和风险。在面对困难和挑战时，团队可以共同分 析问题、制定解决方案，从而更加有效地应对各种风险和挑战。
合作可以促进成员之间的交流和沟通，使信息传递更加顺畅，减少了因 为信息不畅造成的误解和冲突。这有助于提高工作效率，减少工作中的 混乱。
合作可以激发团队成员的积极性和创造力。在团队合作中，每个人都可 以发挥自己的特长和创意，为团队的目标贡献自己的力量。这种积极向 上的氛围能够激发团队成员的潜力，提高工作效率。
02 竞争的积极作用
促进个人成长
八年级政治上册8.2合作!竞争!教案2新人教版
8.2《合作！竞争！》教案【教学目标】1．知识目标（1）了解竞争的意义和目的。
（2）知道合作的涵义，竞争与合作的关系。
2．能力目标（1）初步培养学生辩证思维的能力。
（2）能在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
3．情感、态度与价值目标在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人。
【教学重难点】让学生学会正确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确的竞争与合作，和同学一起健康成长。
【教学方法】材料交流、课堂讨论、游戏等。
【教学课时】1课时。
【教学过程】一、导入新课在上课之前，请同学们和我一起先看第一张图片。
看到了这熟悉的画面，我们仿佛又回到了那个激动人心的时刻。
我想问问大家，这次演出为什么会给我们留下这么深刻的印象？（共同努力──合作）同学们刚才从画面中都体会到了，互相支持、团结合作的场面。
下面我们再来看第二张照片──通过刚才的一组照片，你们发现在生活中除了合作还有什么呢？──竞争，今天咱们这节课就将谈论一个新的话题──竞争与合作。
体育比赛中存在着竞争，那么在我们生活中的其它方面还有竞争吗？（辩论赛、知识竞赛、商家之争）同学们说了这么多生活中的竞争，那么在我们的学校生活中又有什么样的竞争呢？板书课题：（二）合作！竞争！二、讲授新课1.在合作中竞争情景活动一：微软公司与汉王科技公司（见教材P95页材料）（学生阅读材料，思考回答问题）（活动设计意图：通过微软公司与汉王科技公司的事例，引导学生认识到竞争与合作是一种相互依存、你中有我、我中有你的关系。
）说一说：※结合上述实例，谈谈你对“合作竞争”关系的理解。
合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。
我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
教师讲述：合作与竞争是“相互依存，你中有我、我中有你”的关系。
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
学会在合作中竞争才是合理的竞争。
对于学生来说，竞争是一种激发自我提高动机的活动形式；竞争是一种超越，推动发展。
名师课堂八年级政治上册 4.8.2 合作!竞争!课件 新人教版
展。
结合上述实例，谈谈 你对“合 作与竞争”关系是怎样理解的？
归纳：竞争与合作的关系：
学学ຫໍສະໝຸດ 会 合作与竞争，不是水火不容的，而 会
在 是相互依存、你中有我、我中有你 在
合 作 中
的关系。 竞争离不开合作。没有合作的竞 争，是孤单的竞争，孤单的竞争是 无力的。因为没有参照系。
竞 争 中
竞 合作也离不开竞争。没有竞争的 合
争 合作只是一潭死水。合作越好，力 作
量越强，成功的可能性就越大。
阅读感悟（P95相关链接）
许多公司在发展自己的业务时，要求员 工有通力合作的精神，以树立良好的公司形 象，如要求员工步调一致，互通信息，相互 支持等。与此同时，员工之间的竞争也非常 激烈。许多员工把整个身心投入到工作中去， 想方设法作出别人做不到的“业绩”，以使 自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的 “在合作中竞争”。
②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合 作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。
③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难 处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助 他人，求得共同发展。
活动二：阅读教材第98～99页“相关 链接”材料，学生合作探究：
（1）在牛羚与狮子的搏斗中，数量少的狮 子为什么胜了数量占优的牛羚？
我们在创建优秀班集体的过程中，如何 处理同学间的竞争关系？
2.启示： ①事例说明了在合作中竞争能够使一
个集体的力量更强大、更有活力；每个成员也 能更快进步。 ② 我们应学会在合作中竞争。
3.我们在创建优秀班集体的过程中，如何处 理同学间的竞争关系？（P96） 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞 争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相 提高的过程。取长补短、携手共进是我们在 合作中竞争的目标。当然，我们也应当发挥 自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
八年级上册政治知识点：竞争与合作
八年级上册政治知识点：竞争与合作
1竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。
2竞争的作用：竞争对每个人来说既是动力，也是压力。
竞争的积极作用：
①在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动;
②竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步;
③良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。
竞争的消极影响：
①使人陷入自卑而一蹶不振;
②引发过分的紧张和焦虑;
③怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。
3竞争的类型：
良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量;
恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，
是社会发展的破坏力量。
4如何面对竞争压力?
①面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质;
②面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格;
③在竞争要尊重对手。
合作的含义：人们通过相互配合完成某事情或某个目标。
6合作的重要性：
①合作是人类生存和发展的基本条和手段;
②事业的成功取决于团结合作
7怎样才能建立良好的合作关系?
建立良好的合作关系需要确立共同目标;
建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容;
建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。
8团队精神的含义。
河南新乡县高级中学八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维 第2课时 合作!竞争!教学案 新人教版
第四单元交往艺术新思维第2课时合作！竞争！知能新视窗知识结构学点博览学点1：合作与竞争的关系关系：相互依存，你中有我，我中有你。
学点2：在合作中竞争的内涵一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
学点3：合作中竞争的好处作用：竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
学点4：如何对待竞争对手对待：尊重竞争对手，向竞争对手学习。
理由：合作的过程是互帮互学、互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。
目标：取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
学点5：竞争是一种有效的合作方式要求：善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
学点6：在合作中竞争，不以成败论英雄原因：第一，成与败是相对的；第二，面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；第三，面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。
学点7：在竞争中合作应体现“双赢”竞争需要合作：竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。
竞争中合作的好处：在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。
竞争中合作的真谛：体现“双赢的原则”。
学点8：在竞争中合作，要处理好与他人的关系第一，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；第二，学会理解和谅解别人；第三，站在对方的位置上考虑，缩小分歧，消除误会。
学点9：发扬团队精神团队精神的内涵：团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
团队精神的核心：集体主义，合作共享、乐于奉献，个人的利益服从团队的利益。
重要性：个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。
名师开小灶金考点考点一：在合作中竞争范例1（2007·南平）在日常学习生活中，有合作，也有竞争。
对此，正确的态度应该是（）A要合作就不能有竞争，竞争不利于合作B要竞争就不能合作，合作无法竞争C要在合作中竞争，在竞争中合作D无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己思路点拨：在生活中，有些学生总是认为合作与竞争是水火不容的关系，这是对合作与竞争的误解。
八年级政治上册知识点归纳
八年级政治上册知识点归纳政治做题须要将材料中的关键词句与教材相关学问联系起来，即教材观点+结合材料分析，做到观点统率材料。
所以大家必须要熟识教材，接下来我为大家介绍初二政治学习相关内容，一起来看看吧!八年级政治上册学问点归纳第一课爱在屋檐下一、我知我家1.家庭关系的建立(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形。
P5其次段(3)家庭构造的类型：过去的家庭时时是三世同堂、四世同堂的大家族。
此时此刻一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
⑷家庭的功能2.与父母的关系不行选择(1)生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法变更。
我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。
(2)我们要相识自己的家，特殊是了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的奉献。
二、我爱我家3.大人讲我小时候(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关怀爱惜我们，使我们尽享家庭的亲情和暖和。
4.无私的奉献(1)母爱是最无私的。
父爱如山，深厚严格。
(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
5.感受家庭暖和(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、平安安康保障，还是我们的消遣天地、自然学校和今后开展的大本营。
(2)我们在家中享受亲情和暖和，我们酷爱自己的家。
三、难报三春晖6.为什么孝敬父母?(1)父母不仅给予我们生命，而且含辛茹苦地教诲我们成长，教我们做人，这种恩情要恒久牢记在我们心中。
父母为家庭作出了奉献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、敬重，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。
八年级政治上册 5.2 竞争不忘合作
竞争不忘合作【学习目标】：树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作、乐于助人的品质。
【学习重点】：正确明白得竞争与合作的关系，知道合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。
【学习难点】：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成擅长与人合作的能力。
【课前预习案】自主阅读讲义64-68页，用铅笔在讲义中标出以下问题：１．列举生活中的竞争现象。
２．自己在生活中碰到过什么样的竞争对手？又是如何看待竞争对手的？３．竞争是残酷的，什么缘故要感激对手？（竞争的踊跃作用是什么？）4.竞争与合作的关系是如何的？5.在生活中咱们如何正确对待竞争与合作？【课内探讨案】活动一：.阅读65页的材料，试探：王领导什么缘故要感激对手？2、阅读67页案例，试探：咱们应如何正确对待社会生活中的竞争？活动二：邓亚萍和乔红组成的乒乓球女子双打组合曾是世界乒坛的完美组合之一。
自1989年40届世界乒乓球锦标赛以后，两人合作长达九载，横扫世界无数强手；与此同时，两人的单打技术一样位列世界顶级的位置，他们往往在双打的第二天，又成为彼此的对手，彼此争夺唯一的冠军。
1995年在天津举行的第43届世乒赛中，22岁的邓亚萍于27岁的乔红在决赛中成功会师，这可能是乔红最后一次参加世乒赛了。
（1）若是你是邓亚萍，你会把冠军让给乔红吗？什么缘故？（2）她们如何才能做到既不伤和气，又达到竞赛的目的？（3）如何处置竞争与合作的关系？３、辩论：合作和竞争哪个更重要？【当堂检测】1．在竞争中还要弄好合作。
作为竞争中的合作者，正确的选项是（）①虚心学习他人的优势②擅长在对手身上学习到优势，弥补自己的不足③保守自己获胜的秘密，不暴露自己的“绝招”A.①②③B. ②③C. ①②D. ①③2．在合作中竞争的最理想结果是（）A.你强我弱B.共赢C.两败俱伤D.唯我独尊3．在合作中竞争，这种全新的竞争理念指的是（）①竞争并非意味着“你死我活”②竞争的目的在于超越自我，共进步③比翼双飞，百花争艳④孤芳自赏，追逐名利，唯我独尊Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①②③④Ｄ．①③④４．关于“在合作中竞争，在竞争中合作”的说法，以下正确的选项是（）①二者是彼此依存的两个方面②没有合作的竞争，是负担的竞争③没有竞争的合作，是一潭死水④优秀的竞争者往往是理想的合作者，竞争与合作是统一的Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①②③④Ｄ．①③④５．竞争一样具有不利的一面。
八年级政治上册《竞争合作求双赢》知识点
八年级政治上册《竞争合作求双赢》知识点
八年级政治上册《竞争合作求双赢》知识点
1、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。
(相互促进、共同提高)，是竞争中合作的真谛。
2、怎样对待竞争对手?
在竞争中合作要体现“双赢”原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。
3、怎样在合作中竞争?
(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
取长补短，携手共进。
(2)要找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
(3)正确对待成功与失败，不以成败论英雄。
4、(取长补短，携手共进)，是我们在合作中竞争的目标。
5、如何在竞争中合作?
(1)在竞争中合作应体现“双赢”原则
(2)要正确处理好自己与他人的关系
(3)需要我们形成团队精神
6、怎样处理好自己与他人的关系?
学会欣赏他人，发现别人的.长处，虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。
7、团队精神的含义及核心?
含义：是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
八年级上册政治必背知识
八年级上册政治必背知识对于政治的学习，我们需要背诵重要的知识点。
下面是我网络整理的以供大家学习。
一合作使生活之路更宽畅1. 为什么生活需要合作?①. 合作是一种力量也是一笔财富。
解释：不论你从事什么职业，都离不开与他人合作。
②. 通过合作学习，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。
有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性品质。
③. 善于合作往往有助于事业的成功。
解释：通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功。
④. 善于合作，是时代的要求。
解释：21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
竞争不忘合作1.为什么我的生活需要竞争?①. 如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水;②. 正是由于竞争与合作的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
③.在与对手竞争的过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展的更快2.竞争与合作的关系?①.竞争与合作既对立又统一，在全作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
②.竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
③.只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
3.竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果?①.要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争②.在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
4.我们对待竞争与合作的态度是怎样的?①既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念②在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
二1、为什么要讲诚信?①诚信是中华民族的传统美德②诚信是为人处事的基本原则③诚信是公民基本道德规范的要求④为人诚信才能得到别人的信任⑤一个人不讲诚信，就很难在社会上立足⑥失信于人是对自己不负责任，是对他人的不尊重⑦失信于人甚至会对他人、集体的利益造成损失。
八年级政治上册 第四单元 第八课 竞争合作求双赢 合作竞争与友谊的关系素材 新人教版
合作竞争与友谊的关系人际交往有两种基本类型，及合作与竞争。
而友谊则是合作与竞争的良好结果。
要想在生活中获得长久的友谊，必须正确认识合作与竞争、竞争与友谊的关系。
合作是人们相互作用的条件和根本目的，说合作是相互作用的条件，适应为有了合作的愿望，不同的人在被联系起来，在产生了相互作用，竞争才能发生。
就一定意义上说，竞争本身也是为了加深竞争者之间的合作。
在人类生活中，不能没有合作。
合作是个人和社会生存发展的必要条件。
就个人来讲，单个人不足以抵御来自各方面的威胁，原始人没有合作就不能生存；现代劳动者没有合作，就不能完成巨大的工程，也难以攻克一个又一个科技难关，中国人们如果没有民众大联和，就不能争的民族的独立和解放。
国家的社会主义建设没有全体人民和各民族的团结合作，现代化就难以实现，社会的发展、国家的枪声、人民的幸福也就没有指望。
个人生活中，也需要合作。
在人际交往中，也需要竞争。
有差异就有竞争。
在任何社会条件下，人们之间总有种种差别，由身体的差别，智慧、能力上的差别等等。
通过竞争，可以使优秀人才脱颖而出，更好的发挥其潜能以推动社会进步。
竞争者只有处于统一的团体或社会中，才能进行竞争，通过竞争又会发展人们之间的合作关系。
从历史发展的角度看，在社会主义条件下，竞争和友谊是能够统一的，这在于他们有共同的目标和共同的利益。
发展社会生产力，不断提高人民的物质文化生活，建设现代化的社会主义强国是他们的共同目标。
竞争说到底是要调动人们的主观能动性，增强建设社会主义国家的自觉性和创造性；友谊则是通过人于人之间建立的感情和合作关系，把每个个体联系起来，使之作为凝聚个体的向心力。
如果没有竞争，人们就会缺乏自觉建设社会主义国家的积极性，社会就会缺乏活力；如果没有友谊，失去了对个体的凝聚力，整体就会处于散乱之中，人与人之间就会失去那热烈、真挚的情感和愉快的合作，各个个体的积极性、主动性也难于形成社会合力。
因此说竞争和友谊本身也是相互依存不可分割的。
初二上册政治期末复习知识点：竞争与合作
初二上册政治期末复习知识点：竞争
与合作
1.竞争的含义：竞争是激发人自我提升意识和能力的活动。
2.竞争的作用：竞争对每一个人来说既是动力，也是压
力。
竞争的踊跃作用：
①在社会生活中，竞争是激发人的自我提升意识和能力
的活动 ;
②竞争能够激发人们的长进心和创建力，使个人的智慧
与力量获取充分的挖掘和发挥，集体也就可以获取更快的发
展进步 ;
③良性竞争是公正合理的竞争，是社会发展的推进力量，能够加快各项事业的发展，加快社会进步。
竞争的悲观影响：
①令人堕入自卑而一败涂地;
②引起过分的紧张和忧虑;
③自怨自艾，忌妒成功者，心理失衡。
3.竞争的种类：
良性竞争：公正合理的竞争，是社会发展的推进力量;
恶性竞争：是以不正当的拙劣或非法手段进行的竞争，
是社会发展的损坏力量。
4.如何面对竞争压力 ?
①面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质 ; ②面
对竞争压力，我们还一定采纳正当的方式，恪守公
平竞争规则，固守自己的人品;
③在竞争要尊敬敌手。
5.合作的含义：人们经过互相配合达成某件事情或某个目标。
6.合作的重要性：
①合作是人类生计和发展的基本条件和手段;
②事业的成功取决于团联合作
7.如何才能成立优秀的合作关系 ?
成立优秀的合作关系需要确定共同目标;
成立优秀的合作关系需要理解交流与宽容;
成立优秀的合作关系需要有奉献精神、团队精神。
八年级政治上册 第八课 第一框 合作！竞争！教案2
《合作！竞争！》一、对应课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部份：“明白得竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
二、教学目标1．知识目标：通过教学与活动，使学生熟悉什么是合作中竞争和什么是竞争中合作。
2．能力目标：通度日动锻炼同窗之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技术。
3．情感态度与价值观目标：通度日动，促使学生学会在合作中勇于竞争、擅长竞争、享受竞争；尝试在竞争中情愿合作、擅长合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的进程中，学会如何做人。
三、教学重点和难点在学习如何竞争与合作的进程中使学生学会如何做人，学会如何处事是本课的重点与难点。
四、教学进程设计导入新课：竞争与合作在上课前，大伙儿想不想先听一个故事？故事是如此的：小金和小王两人一路走进丛林，突然遇见一只凶猛的老虎。
小金因为跑得比小王快，想拔腿就跑。
小王一把抓住小金说，你跑得怎么快都比不上老虎跑得快，咱们仍是一路对付老虎吧。
小金说……教师：请大伙儿猜猜小金会怎么说呢？学生：小金会说，我明白我跑只是老虎，可是只要我跑得比你快，我就能够够保命了。
（言外之意小王被老虎吃掉了）教师：小金和小王都会奔跑，可是，小金比小王跑得快，结果小王被老虎吃掉了。
这对咱们在竞争中获胜有什么启发？学生：咱们的本领要比他人强！教师：是的，要想在竞争中获胜，咱们本领就得比他人强，即“人有我强”的本领。
接下来的故事中，小王真的被老虎吃掉了吗？让咱们接着往下说。
小金说，我明白我跑只是老虎，可是只要我跑得比你快，我就能够够保命了。
小王说，那倒未必，他放开小金，快速地爬上隔壁的一颗大树，而小金可不能爬树，结果小金……教师：请大伙儿猜猜小金的命运会如何呢？学生：小金被老虎吃掉了。
教师：怪了！小金跑得比小王快呀，怎么还会被老虎吃掉呢？学生：他可不能爬树呀！教师：小金尽管跑得快，可是他可不能爬树，结果会爬树的小王赢了。
初二上册政治期末复习知识点：竞争与合作
初二上册政治期末复习知识点：竞争与
合作
1竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。
2竞争的作用：竞争对每个人来说既是动力，也是压力。
竞争的积极作用：
①在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动;
②竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步;
③良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。
竞争的消极影响：
①使人陷入自卑而一蹶不振;
②引发过分的紧张和焦虑;
③怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。
3竞争的类型：
良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量;
恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。
4如何面对竞争压力?
①面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质;
②面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格;
③在竞争要尊重对手。
合作的含义：人们通过相互配合完成某事情或某个目标。
6合作的重要性：
①合作是人类生存和发展的基本条和手段;
②事业的成功取决于团结合作
7怎样才能建立良好的合作关系?
建立良好的合作关系需要确立共同目标;
建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容;
建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。
八年级政治上册要点归纳——竞争合作求双赢
八年级政治上册要点归纳：竞争合作求双赢八年级政治上册要点归纳：竞争合作求双赢一.竞争?合作?平等竞争(1)竞争无处不在(2)竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和生活的乐趣。
(3)竞争的消极作用产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
忌妒心理是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
(4)良好的竞争意识与不良的竞争意识(5)竞争的规则是公平道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
(6)竞争的目的超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2.合作共享(1)合作是共享的基础合作的成果属于大家，由大家共享。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
(2)合作的力量是无穷的合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
(3)合作是事业成功的前提合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二.合作!竞争!在合作中竞争(1)竞争与合作相互依存(2)在合作中竞争的内涵一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
(3)如何处理同学间的竞争关系?在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
(4)在合作中竞争的理念竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
2.在竞争中合作(1)“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
(2)“双赢”原则竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
(3)如何处理好与他人的关系?学会欣赏他人;要学会理解和谅解别人;换位思考。
八年级上册思品政治 媒体素材竞争与合作的关系
竞争与合作的关系
竞争与合作，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
竞争是一种激发自我提高动机的活动形式，竞争是一种超越，推动发展。
在竞争中，学生为了取得好成绩而与其他同学展开较量。
合作，则是一种集体活动，在这种活动中个人之见相互协作、互相补充，以达到某个共同的目标，从而实现共同进步。
竞争与合作，两者都意味着在同一集体中个人之间的广泛的相互作用，并非单纯个人的行为。
竞争，有正当竞争与不正当竞争之分，作为学生，我们要树立规则意识，鼓励正当竞争，避免不正当竞争。
合作，有良好合作与不良合作之别，我们要避免内耗，善于合作。
竞争与合作都是学校和社会生活中的重要内容。
为了适应社会，为了更好地发展，学生既需要学会竞争的技巧，又需要掌握合作的本领。
因此，公平竞争、善于合作是我们所追求的价值目标，两者之间是相互补充的关系，尤其不能让不正当竞争破坏合作。
处理竞争与合作的适当方式之一，是采用集体性的竞争，这样可以同时唤起竞争与合作的行为，并使之相互补充。
确立共同的目标有助于合作，确立个人目标则能激励竞争。
初中政治教材解析：八年级上册第八课 合作竞争求双赢(实用文本)
( 政治教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改初中政治教材解析：八年级上册第八课合作竞争求双赢(实用Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview,outlook on life, and values.初中政治教材解析：八年级上册第八课合作竞争求双赢(实用文本)【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．竞争的作用是本课的重点。
竞争的作用具有两面性：一方面，竞争对人的发展和社会进步有促进作用。
它能激发个人努力和提高工作效率，可以使集体的生活变得更富有生气，增强学习与活动的乐趣。
另一方面竞争也有不利的一面。
它可能使获胜者骄傲自大，或使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；有时还会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
在学习中先要明白什么是竞争，知道竞争的积极意义和负面影响，理性思考竞争。
2．合作与竞争的关系，是本课的重点。
竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
一方面，竞争中有合作，竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步；另一方面，合作中有竞争，合作离不开竞争。
我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
竞争与合作是统一的。
在学习这部分内容时一定要结合实例分析，从对具体问题的分析中逐步理清竞争与合作的关系。
如小组之间、班级之间的竞赛。
这样可以同时唤起竞争与合作的行为，并使之相互补充。
3．在竞争中合作，是本课的难点。
首先要明确合作的重要性。
合作，是共享的基础，是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
八年级政治上册 第5课 合作竞争求发展教材梳理
第5课合作竞争求发展教材梳理自主梳理1.环视我们的周围，只要你稍加留意，就会发现生活中处处有合作的场景。
从同学之间的互相帮助、一起学习，到工人之间的分工协作；从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立……可以说，_________无处不在，无时不有。
2.（1）合作是一种_________，也是一笔_________。
不论你从事什么职业，要想顺利完成一（2）通过合作学习，能够提高我们解决问题的能力。
同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
善于合作，有助于_________的成功；善于合作，也是_________的要求。
21世纪的成功者将是_________的人，富有_________精神的人，善于与他人_________1.感谢对手_________与合作相伴相随，_________也是生活中的一种普遍现象。
在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
如果没有竞争，合作就会缺乏_________，就会变成一潭死水。
竞争使自己进步、发展得更快。
要树立竞争意识，积极地参与竞争。
2.（1）生活中既存在_________竞争，也存在_________竞争。
那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果是_________（2）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互_________，_________。
竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
只有既_________又_________，我们的事业才能取得成功。
_________是竞争最理想的结果。
在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系。
既要保持敢为人先、不甘落后的_________精神，又要树立协作、互助的_________观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、1.通过课本实例和科技领域里“同学们一起进行科技制作”、经济领域里“摩托车生产流水线”、国际政治经济领域里的“亚太经济合作组织领导人在泰国合影”等，说明合作存在于2.个人的力量总是有限的，在今天，任何人都是很难“独步天下”的，没有哪个人能够脱离3.竞争能激发人的积极性，能克服不求上进、萎靡不振的现象。
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八年级上册政治知识点合作竞争
一、竞争?合作?
1.竞争的两面性：
⑴竞争的积极作用P90第一段
⑵竞争的消极作用P90第二段
2.忌妒心理的危害P91
3.竞争的规则是公平
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则
4.竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步
5.合作的重要性：
⑴合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作的核心是发扬集体主义精神。
社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。
我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事业成功的土壤。
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二、合作!竞争!
1.竞争与合作的关系：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中竞争的内涵
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，
成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
3.我们学会在合作中竞争的意义
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。
竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快
的进步。
4.如何“在合作中竞争”?
⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
⑵竞争是一种有效的合作方式。
对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
⑶在合作中竞争，不以成败论英雄。
面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。
2.在竞争中合作
“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
在竞争中合作的意义P98第一段
怎样“在竞争中合作”?
⑴我们在竞争中合作应体现“双赢”原则。
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
⑵处理好自己与他人的关系。
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中
的分歧和误会，不能心存怨恨。
⑶“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
同侪携手共进
一、同学·朋友
1.开放自我,积极交往的重要性P31第一段
2.受欢迎人的品质P31第二段
3.交友的益处有哪些?(或朋友的重要性)
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感发展;朋友可以促进性格形成;
朋友可以开阔视野。
4.交友的原则(怎样建立，保持，增进友谊?)
(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
(2)欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
(4)我们切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二、男生·女生
1.与异性交往的意义(或男女生交往的意义)
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻
炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己
的性别意识。
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往?(或异性交往原则)
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放
自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时
间和频率。
3.如何把握情感，正视男女生交往中的情感问题
⑴随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的
好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
⑵男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任;选择中我们把握青春，在承担责任中我
们长大成人。
⑶在异性交往中学会自我保护。
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
4、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己?
网络交往新空间
一、网络上的人际交往
1.网络的特点：具有无限性和两面性
2、网络生活很丰富。
3、网络具有两面性──一一把锋利的双刃剑
网络的正面作用(或网络的积极作用或网络的优势)P68最后一段
网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。
2.如何发挥网络的积极作用
(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。
(2)不把时间浪费在对自己无益的网络交往上。
(3)要学会抵御网络上的不良诱惑。
(4)要善于利用网络解决工作学习生活中的问题，为他人、为社会服务，实现自己的人生价值。
3.产生网瘾的原因?
二、享受健康的网络交往
1.学会自我保护
(1)提高安全防范意识
(2)提高辨别觉察能力
⑶提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。
在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人;对求助者，要出于爱心，尽力相助;与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人;等等。
(2)上网更要遵守法律。
不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施;等等。
我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。