四下综合实践课教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

四（下）综合实践活动课

玩出来的精彩

活动目的：

1、让学生明白“玩”要有意义，“玩”要有目的，

2、引导学生开展有益的游戏，在游戏中探索和发现问题。

活动准备：

1、小游戏若干，手绢，弹珠、扑克牌、硬币

活动重点、难点：

有目的，有脑筋的游戏

活动过程：

一、故事导入：“玩出来的奇闻趣事”。

二、谈话明理。

1、谈谈你心中对“玩”的认识。

2、你真的会玩吗？描述你玩得最精彩的一次经历。

3、听了上面的故事，说说我们怎样来“玩”？

三、寻找身过的游戏。

1、收集树叶：制作叶贴画，观察树叶，学做树叶书签。

2、废旧物品再利用“玩”出精彩。

3、说一说你们现在最喜欢玩什么？渴望“玩”什么？

四、设计我心中的游戏。

1、游戏在我心中的地位，如何对待现在各种各样的游戏玩具？

2、童年生活中心中最理想的游戏有哪些？

3、游戏大比拼：

游戏一：算24点；

游戏二：夹弹珠；

游戏三：手指造型与手法变换；

游戏四：转币。

五、评选的最终意义。

健身又健脑玩出精彩玩出品位

数独游戏：

1、在9×9的大正方形中，每一行和每一列都必须填入1至9的数字，不能重复，也不能少。

2、在每一个由粗线隔开的小九宫格中，必须填入1至9数字，同样不能重复也不能少。

走进春天

活动目标：

1、引导儿童从自己身边的自然、社会、人文环境中，通过细致的观察发现，认识春天的牲。

2、培养学生的观察能力，比较分析能力，语言表达能力，交往能力及审美能力。

3、通过观察春天，培养儿童热爱春天，爱大自然，爱家乡，爱祖国的情感及认真，细致的科学态度。

活动重点、难点：

通过观察了明春天的特点，提高分析比较和语言表达能力。

活动时数：两课时

第一课时：感受春天

活动准备：准备制作风车，风筝的工具。

活动过程：

一、寻找春天的活动，在校园寻找春天的足迹。

1、学前家长陪同下到野外感受春天的气息。

2、校园内观察，体验和感受春天时发生的细微变化。

3、根据个人兴趣，喜好做和春天有关的各种活动，感受春天的昂然生机。（学习制作风筝、风车、等简单的风力小玩具）

二、学习制作风筝、放飞自制小风筝。

1、风筝制作的方法。

（1）“扎”艺：风筝的骨架是竹，质轻柔。

劈竹，措沿竹的自然纹程撕竹。不是以刃切开。

（2）接绑扎：垂直连接；平行连接。

（3）糊纸（准备材料）

①2根云杉木棒（0.6厘米厚，1厘米宽，90厘米长）

②风筝材料。（塑料）

③绳子、剪刀、木尺、黏条、粉笔、木胶。

制作方法如图。

1、在木棒的两端锯一个缺口。

2、把木棒横放在另一根棒距端点20厘米的位置上。

3、用绳子出一个风筝的框架来。

第二课时：春的信息

活动过程：

一、在学生获取大量春的信息的基础上，展示自己的发现。

1、听乐曲“春天在哪里”进入情境。

2、汇报找春天的经过，并说上春天特征。

3、研究春天的特点。

①小组交流：

展示收集的图片、照片、或实物资料（小瓶内的蚂蚁、蝌蚪、乌龟、各种花、蒜苗）

②全班汇报，用一段通顺的话，告诉大家你的作品。

教师点技提示：你带来了什么？冬天时是怎么样的？现在和原来有什么变化？说明什么？

4、归纳春天的特征：

动物、植物、人、气候的变化

5、讨论围绕春天，我们还可以开展的活动。

（1）种植、饲养活动，写好观察日记。

（2）以“春天”为主题的小报。

（3）春游活动，放风筝，踏青活动。

生活中的规则

活动目标：

1、了解规则的基本含义，作用及其存在形式，理解规则和制度是文明生活的保障。

2、通过列举日常生活中的事例，理解规则，法律是我们享有和行使权利的保障。

3、认识在家庭和学校中应履行的义务，明确义务是规则赋予我们的责任。

4、正确理解规则与自由的辩证关系，培养学生全面看待问题和辩证思维的能力。活动准备：

了解生活中的规则

活动过程：

一、各知识点梳理：

（1）没有规则不成方圆：

规则：是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章规。表现：规定不许，不能做什么，禁止性规定，或允许，能够做什么。

类型：成文的规则（明文规定），不成文规则（约定俗成规则）

二、在规则中自由成长。

（1）保障社会成员的基本生活权利。

（2）只有遵纪守法才能获得最大的自由。

事例点拔：

a、同名同姓，能由他人随意来更改吗？

b、如果想用原来的某名，他该怎么办？

（生回答：不正确，干涉他人的命名权。方法（1）找学校领导或相关部门，（2）告诉监护人，维护自己的合法权益。）

事例二：游戏机室里沉迷的少年

点拔：公民行使自己的权利必须在相应的允许范围内，沉迷游戏机室不符合义务教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪的有关规定，是一种违法行为。

三、讨论所积累的生活中的规则。

1、法律、法规。

2、道德约束。

3、各种行业的规章制度。

做一个最好的你

活动目标：

1、引导学生认识自己，学会悦纳自我。

2、培养学生的自信心

3、在阅读中成长，搜集自信名言和小故事。