思品 第三单元

九江市鹤湖学校________学科电子教案（随堂课）

备课组长签字：

九江市鹤湖学校________学科电子教案（随堂课）

教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）谈话导入

同学们，童年是充满阳光，布满鲜花的岁月。但是，就在今天，

就在我们的身边，有一群和我们同龄的孩子，他们的童年正被

无情的战火演变成了一场场噩梦。他们的脸上不再有笑容，他

们的眼中没有了幸福，看着那一张张惊恐的面容，透过那一双

双企盼的眼睛，你读懂了什么？今天，就让我们带着孩子们的

企盼，一起放飞和平鸽吧！（板书课题。）

学生：对战争的恐惧，对和平的企盼。

新知学习

活动一：“联合国知多少”对抗赛

1、让学生把搜集的与联合国有关的资料整理好，教师也可以把“资料库”相关资料发给学生。

2、指导学生将联合国相关知识设计成问题。

3、然后，组织学生以对抗赛方式互相提出问题并解答。

4、教师总结，使学生认识到联合国是维护世界和平的重要国际组织。

活动二：联合国在行动

1、准备搜集到的联合国针对国际冲突举行圆桌会议或派遣维和部队的案例。然后，全班交流。

2、结合案例深入分析，归纳联合国维护世界和平的主要方式。

①圆桌会议形式表明联合国处理国际事物的什么态度？召开这些会议的目的是什么？

3、教师总结。

活动三“假如我当联合国秘书长”

1、引导学生根据教材55页资料，了解国际和平日的由来及意义。然后，组织开展“在国际和平日，我当联合国秘书长”活动。

2、分组，拟写发言稿，模拟联合国秘书长在国际和平日发言。

3、师总结：

活动四寻找“中国人为和平不懈努力”的足迹

1、引导学生观察教材56页和平少女雕塑，思考其含义。引导学生研讨：我国政府为什么向日本政府赠送这座雕塑？表达了中国人民的什么心愿？“和平少女”用眼神告诉日本人民什么?

2、以和平少女雕塑启发思路，进一步寻找“中国人民为和平不懈努力”的事例。

1、生整理资料，认真看老师发给自己的资料，准备发言交流

2、生自行设计问题。如：联合国是什么时候成立的？为什么要成立联合国？联合国会徽有什么象征意义，表达什么愿望？安理会常任理事国有几个，分别是哪些国家？

3、小组之间采用对抗赛的形式互相提出问题并解答。

1、把搜集的资料准备好并参加班上交流、生归纳

2、回答并知道通过平等协商的圆桌会议以对话代替暴力，和平解决冲突。

3、进一步认识到联合国在维护世界和平方面做出巨大贡献。学生活动

1、生读55页书了解国际和平日的由来及意义。

2、写好后在小组里模拟联合国秘书长在国际和平日发言模拟活动。

3、明白我国是爱好和平的国家，主张用和平方式解决各国或地区间的冲突，为制止战争，维护世界和平，中国做出了不懈的努力。

观察并思考，在小组里讨论，在讨论的基础上，感受中国为维护世界和平做出不懈努力。

和平鸽的故事

1、引导学生欣赏毕加索的和平鸽，读一读和平鸽背后的故事。

2、找一找和平鸽。和平鸽出现在哪些地方，什么场合？人们为什么钟爱和平鸽？和平鸽表达了人们什么情感？

我们爱和平

1、让学生参考教材图片，说一说人们常用哪些方法表达对和平的向往。

2、让学生动手，用各自喜欢的方式表达对和平的热爱。

3、展示作品，并加以解释，说说其中的含义。

备课组长签字：

九江市鹤湖学校________学科电子教案（随堂课）

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