儿童正确握笔方法及书写姿势
正确的坐姿,写字姿势和握笔方法
正确的坐姿和握笔姿势坐姿和握笔姿势的“三个一”：身体离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸，铅笔握好后要靠在虎口上，不能向上竖起。
就要上小学了，我们大班的小朋友们在练习握笔了，并且练习写字了。
最近发现部分小朋友写字的时候喜欢趴着或者歪着身子写，反正姿势不规范。
俗话说“良好的开始是成功的关键。
"乘着我们现在还是刚刚起步，我们老师和家长朋友要严格规范孩子们写字的坐姿及握笔姿势。
一、坐姿头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。
身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。
肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。
臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。
足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。
二、握笔姿势写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。
具体要求是：1、大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；2、大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；3、食指稍前，大拇指稍后；4、拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；5、笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右；6、捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；7、执笔要做到“指实掌虚”；就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心；8、手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。
执笔写字，一点一画都应尽心尽力。
写字姿势得体，人才感到舒适、灵便。
姿势正确，松肩振臂，凝神静气，还有益于身体健康。
坐着写字要做到“头正、身直、两臂撑开、两脚平稳”。
掌握正确的执笔方法与写字姿势同样重要。
执笔方法是：捏、托、垫、靠。
幼儿书写握笔姿势纠正方法
幼儿书写握笔姿势纠正方法
幼儿的正确握笔姿势对于书写发展至关重要。
首先，要确保幼
儿使用的笔或铅笔是合适的尺寸和重量，以便他们可以更容易地掌握。
接下来，以下是一些纠正幼儿握笔姿势的方法：
1. 三指法，这是最常见的握笔方法，幼儿应该使用大拇指、食
指和中指来握住笔。
大拇指和食指应该形成一个“C”形，中指放在
笔的下方提供支撑。
老师或家长可以通过示范和指导来帮助幼儿正
确使用这种握笔方法。
2. 练习手部肌肉，有时幼儿握笔姿势不正确是因为手部肌肉还
不够发达。
因此，可以通过一些简单的手部运动和握笔练习来加强
手部肌肉，例如捏泥巴、撕纸、画圈圈等活动。
3. 提供合适的工具，选择合适的笔和纸可以帮助幼儿更容易地
掌握握笔姿势。
一些特制的练习用笔或者有指导线的练习纸可以帮
助幼儿在书写时更容易掌握正确的握笔姿势。
4. 鼓励正确的姿势，老师和家长应该时刻注意幼儿的握笔姿势，并及时纠正。
同时，要给予积极的鼓励和肯定，让幼儿意识到正确
的握笔姿势对于书写的重要性。
5. 创造良好的书写环境，在幼儿的学习环境中，要提供舒适的桌椅和充足的光线，让幼儿在书写时可以保持良好的坐姿和姿势。
总的来说，纠正幼儿的握笔姿势需要耐心和持之以恒的指导和练习。
通过提供合适的工具、练习手部肌肉、鼓励和创造良好的书写环境，可以帮助幼儿逐渐养成正确的握笔姿势，为他们未来的书写发展打下良好的基础。
幼儿园正确握笔的姿势
正确握笔的姿势要想写好字，无论硬笔软笔，执笔姿势都是第一位的。
1.横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。
2.埋头型：把拇指藏在食指后面，是第二多儿童犯的执笔手势。
3.扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。
4.扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。
5.直线型：拇指和食指成直执笔。
6.错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。
7.睡觉型：写字时手腕和手边会贴著桌面，遮著自已的视线。
8.拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。
以上八种的错误执笔手势可能导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观，连锁反应就是孩子对写字反感。
正确的握笔姿势：笔的四个着力点：第一点：在拇指指尖。
第二点：在食指指根骨节凸起处。
第三点：在食指指尖。
第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。
握好笔才能写好字，家长们一定注意让孩子养成良好的握笔习惯。
推荐以下三样方法轻松帮你纠正孩子握笔姿势工具一：握笔器握笔器的使用原理是有一个凹槽能指引孩子要把手指放在那里面,所以如果你的孩子写字时手指距离笔尖总是很近可以考虑买一个握笔器啦!当然，木架子或别的小工具也能起到同样的作用，不过使用体验就没那么好了，但试一下也未尝不可，万一孩子觉得挺有意思，就喜欢这样呢?工具二：小球或纸团正确的握笔姿势中有一条：掌心一定要空，所以要是孩子没有做到，那小球或纸团就能排上大用场了，用法也是相当简单，直接握在手里即可：工具三：橡皮筋橡皮筋几乎每家都有，也是纠正孩子握笔姿势的神器：方法一：将一根皮筋上挽一个小圈，然后套进笔杆，拉紧固定，再将除大拇指外的四指顺笔尖方向伸入大圈中就可以啦!方法二：首先将皮筋套入拇指、食指和中指根部，再将笔杆顶端从虎口上部皮筋下插入，伸出后正好压住下根皮筋，最后将笔尖向下压180度，上部笔的顶端正好挑起下根皮筋，OK了!是不是很简单?有了上面的几种工具，每天不用多长时间，三周就可以养成好的习惯。
正确的握笔及写字姿势
正确的握笔及写字姿势
1、正确的握笔方式：
笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。
笔杆与纸面保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
2、正确的写字姿势：
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
3.6985。
正确地握笔姿势方法(附图)
正确的握笔姿势方法孩子刚刚开始学写字，姿势很重要，家长们要帮助纠正。
发现错误，让孩子及时改正。
如果现在形成了错误姿势，以后就很难改正。
写字做到三个一：一拳一尺和一寸。
一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺（一胳膊肘），手到笔尖一寸（两个手指头宽）。
拿笔的姿势是：食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着（躺在虎口上）。
正确的握笔方式：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。
笔杆与纸面保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
正确的写字姿势：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
要给孩子配备高矮合适的桌椅。
当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。
只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
三要、三不要、三个一：三要：读书写字的姿势要正确，看书写字40分钟要向远眺望；要坚持做眼保健操。
三不要：不要在光线过强或过弱下看书，不要走路做车看书，不要躺下看书。
三个一：一尺、一拳、一寸。
眼睛看书一尺，胸部离桌一拳，距离笔尖一寸。
最近发现班上很多孩子写字时握笔姿势不正确，尽管老师每节课不断地提醒，但孩子，可能是出于习惯，很难改正。
昨天在网上看到一段资料说孩子不正确的握笔姿势对视力危害很大，所以我很着急，在学校我们会时刻监督提醒他们，希望家长朋友在家也要注意纠正孩子错误的握笔姿势。
下面是我在网上查了一些资料，觉得以下文字对错误姿势的分析很有道理，并配有图片。
经过反复观察与思考，我认为学生写字时头很低，且有的学生还弯着脖子写字，罪魁禍首是执笔方法（包括握笔姿势和握笔高低）不正确。
而引起学生执笔方法不正确的主要原因是由学生写字过早引起的。
现在的家长和幼儿园由于想让孩子早点学会写字，而在孩子手部肌肉未发育的情况下让孩子去握笔,已经违反了儿童生理发展规律（实践证明已经受到惩罚,但孩子是无辜的。
标准的握笔姿势
标准的握笔姿势
首先，正确的握笔姿势应该是使用中指和食指夹住笔杆，拇指
用于支撑笔杆，小指和无名指放在纸张上以保持平衡。
这种握笔姿
势可以使手部肌肉放松，减少手部疲劳，有利于长时间书写。
同时，也能够提高书写的稳定性和准确性，使字迹更加工整美观。
其次，标准的握笔姿势对于儿童的书写发展也有着重要的意义。
在儿童学习书写的过程中，正确的握笔姿势可以帮助他们养成良好
的书写习惯，避免出现歪歪扭扭的字迹。
同时，也能够促进手部肌
肉的发育，提高手部灵活性和协调性，对于儿童的手部功能发育有
着积极的促进作用。
除此之外，正确的握笔姿势还可以减少手部受伤的风险。
使用
错误的握笔姿势会导致手部肌肉过度紧张，长时间书写容易引发手
部疼痛、酸痛甚至肌肉损伤。
而采用正确的握笔姿势可以有效地减
轻手部的压力，降低手部受伤的风险。
在日常生活中，我们可以通过以下几点来培养正确的握笔姿势，首先，选择合适的笔尖和笔杆，适合自己手部大小的笔杆可以更好
地配合握笔姿势；其次，练习手部肌肉的灵活性和协调性，可以进
行一些简单的手部操练或按摩；最后，养成良好的书写习惯，注意
姿势的调整和休息时间的安排，避免长时间保持同一姿势。
总之，标准的握笔姿势对于我们的书写效果和手部健康都有着
重要的影响。
因此，我们应该重视握笔姿势的培养和调整，尤其是
对于儿童来说，正确的握笔姿势更是至关重要。
希望大家能够通过
学习和练习，掌握正确的握笔姿势，让我们的书写更加流畅、美观，同时也能够保护好我们的手部健康。
幼儿园握笔姿势ppt课件
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笔的位置
笔尖应在纸面稍高的位置，这样可以 保证笔画有足够的力度和流畅度。太 低可能导致笔画不清晰或过粗。
03
纠正握笔姿势的方法
手指力量的训练
手指力量训练
通过捏橡皮泥、搭积木等游戏，锻炼孩子手指的抓握力量，为正确握笔打下基 础。
手指灵活性训练
通过弹琴、敲击等动作，提高孩子手指的灵活性，使他们在握笔时能够更加自 如。
增加疲劳感
握笔姿势不正确可能导致 手部疲劳和不适感，影响 书写的持久性和效率。
引发手部畸形
长期使用不正确的握笔姿 势可能导致手部畸形，如 手指弯曲、拇指扭曲等。
培养良好握笔姿势的必要性
培养良好习惯
正确的握笔姿势是书写习 惯的重要组成部分，良好 的书写习惯有助于提高学 习效果和工作效率。
预防手部畸形
正确的握笔姿势可以预防 手部畸形，避免因长期使 用不正确的姿势导致的健 康问题。
提高自信心
正确的握笔姿势可以让幼 儿在书写中获得更好的效 果和成就感，提高自信心 。
02
正确的握笔姿势
握笔姿势的要点
笔的位置
手腕的姿势
笔应放在拇指、食指和中指的交汇处 ，离指尖大约一寸的距离。
手腕应平放在纸面上，避免悬腕或扭 曲。
家长参与
家长在家庭中也可以积极参与到幼儿握笔姿势的培养中来，如与幼 儿一起进行书写、绘画等活动，给予指导和鼓励。
家园沟通
教师与家长之间应保持密切沟通，共同关注幼儿握笔姿势的培养， 交流经验和做法，以提高培养效果。
社区资源
幼儿园可以充分利用社区资源，如邀请书法家、教育专家等来园进行 讲座或指导，提高幼儿和家长对正确握笔姿势的认识和重视程度。
小学生正确握笔姿势精讲
笔杆靠于此处
食指此处关节勿再 弯曲成为三段
食指位置略低于拇 指才轻松
勿靠近虎口
拇指自然两段弯曲
拇指腹右半侧接触笔杆 拇、食两指微分或轻触
大支点在手腕掌根 小支点在小指末端关节 末三指以每半指高度相叠，往前 方斜上排列，阶梯式升高
以上拇指（右上方指尖）和食指的侧面,可以是轻微接触的 （当握铅笔等细口经笔杆时）,也可以是稍微分开约1-2毫米的 距离（当握有握胶的粗笔杆时）;只要保持以食指的侧面高度 为标准，务必形成食指要在上方,拇指在下方的关系(就是不能 把拇指的指尖过于前伸，使得拇指指尖跟食指指甲面一样高或 是到达食指侧面高度的1/3以上位置),就都是可以的!
纠正方法 我们可以来做一个小小的游戏
首先在执笔的右手或左手点四点记号
纠正方法 我们可以来做一个小小的游戏
《雷氏执笔改善法------记点洗脑式》这个纠正法第一是「记点」，所 以「记点」最重要。握笔前让孩子找准这四点,写字时要求用笔杆压 住四点记号，其中一点没有接触就错了。 「四点记号」熟习后，进 入第二步骤，执笔的手作「手枪形状】
步骤四：
正确的握笔姿势
4 、更近看！没抓笔杆，笔快掉下来了才对。
步骤五：
正确的握笔姿势
5 、再用中指由下往上自然挺住，笔杆就被固定在这个三 角形支架中了！
步骤六：
正确的握笔姿势
6 、笔杆后端靠近食指第三关节线开始往后处，勿靠于虎口中央，再将 手部往右方稍翻转，即可露出清楚视野的笔尖。笔杆与桌面约成为6570度。杆尾约朝四点钟的右后方方向。
形状
因为绝大部分的错手是 横撘型，它的最大敌人 是拇指，把拇指成蟹钳 形，即是将拇指指尖 （第一点记号）容易粘 住笔桿。同时把食指指 尖（即笫三点记号）粘 住笔桿。现在是不是笔 杆己经粘住「四点记号」 呢?
正确的握笔和写字姿势
正确的握笔和写字姿势多数家长关注孩子的写字姿势，如：是否坐端正，是否趴桌子，是否歪头；但对孩子的握笔姿势不太关注。
一些家长认为，坐姿会对儿童视力有影响，其实近视眼的最大成因是错误的握笔姿势造成的。
因为错误的握笔姿势直接导致书写时视力范围变小，为了扩大视野范围，孩子只好趴近了看，歪着头看，读写距离就会不断拉近，久之，就容易近视了。
一写字姿势头摆正。
头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺。
肩放平。
双臂自然下垂，左右撑开，保持一定距离。
左手按纸，右手握笔。
腰挺直。
身子坐稳，双肩放平，上身保持正直，略微前倾，胸离桌子一拳头，全身放松、自然。
脚踏实。
两脚放平，左右分开，自然踏稳，以与肩等宽为宜。
二握笔方法正确的执笔方法，应采用三指执笔法。
即“捏”、“托”、“垫”、“靠”，做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，如空心拳，这样书写起来才能灵活运笔。
捏：右手执笔，大拇指、食指、分别从二个方向捏住笔杆下端，大拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后(离笔尖稍远）。
食指在笔杆的右侧，在大拇指前（离笔尖稍近）。
托：用中指第一关节外侧（中指指甲盖的根部）托住笔杆。
大拇指和食指捏住笔杆后，前端形成的垂直面在中指前面，中指在食指下部。
垫：无名指和小指在中指后自然叠起弯向掌心（形如空心拳）。
靠：笔杆向右后方倾斜和纸面呈45度，紧贴在食指的第三关节与虎口之间。
三运笔方法以小指下方手掌侧端根部的豌豆骨为支点，腕关节运笔为主，手指关节运笔为辅。
书写左右笔向笔画运腕，上下笔画主要用指，斜向笔画腕指并用。
四错误的握笔姿势错误握笔姿势导致的错误坐姿。
小孩子写字的正确姿势
小孩子写字的正确姿势介绍写字是小孩子发展语言和认知能力的重要一环。
正确的写字姿势可以帮助小孩子培养良好的书写习惯，提高书写效率，减少书写疲劳。
本文将详细介绍小孩子写字的正确姿势，包括坐姿、手掌姿势、笔握方法等方面。
坐姿正确的坐姿对于小孩子的写字非常重要。
以下是小孩子写字的正确坐姿要点：1.坐直：小孩子应该保持躯干直立，避免驼背或者弓背的姿势。
可以使用坐垫或者背垫来帮助保持正确的坐姿。
2.脚平放：小孩子的脚应该平放在地面上或者脚凳上，膝盖呈90度弯曲。
这样可以保持稳定的坐姿，减少腰背部的压力。
3.距离适中：小孩子与书写台之间的距离应该适中，可以放置一本书来调节合适的距离。
脚和大腿之间的间隙应该能够轻松通过一张手纸。
手掌姿势正确的手掌姿势对于小孩子的书写非常重要。
以下是小孩子写字的正确手掌姿势要点：1.手掌放平：小孩子的手掌应该放平在书写台上，整个手掌应该与台面接触。
这样可以提供稳固的支撑，减少手腕和手指的疲劳。
2.握笔间隙：小孩子在握笔时，应该保持大拇指和食指之间适当的间隙，方便灵活握笔，有利于细致的动作调节。
3.不用拇指发力：小孩子握笔时，应该避免用拇指夹紧笔杆，这样可以减少手部肌肉的紧张，保持手指的灵活性。
笔握方法正确的笔握方法对于小孩子的书写非常重要。
以下是小孩子写字的正确笔握方法要点：1.三角握笔法：小孩子应该使用三角握笔法，即食指、中指和拇指形成一个三角形来握持笔杆。
这种握笔方法可以提供稳定的控制和灵活的书写动作。
2.握笔姿势：小孩子应该将笔杆放在指尖与指关节之间，使用指尖来控制笔的运动，保持轻柔的力度。
3.适当放松：小孩子写字时，应该保持放松的状态，不要过度用力。
可以通过手掌伸展和揉搓手指等方式来放松手部肌肉。
示范练习为了帮助小孩子掌握正确的写字姿势，可以进行一些示范练习。
以下是一些示范练习的方法：1.运动前热身：让小孩子做一些手指运动和手腕转动的热身活动，以放松和准备手部肌肉。
2.示范演示：向小孩子展示正确的坐姿、手掌姿势和笔握方法，并让他们模仿示范。
加快 写字速度 的正确笔势(握笔方法)
口诀如下：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。
如果儿童握笔方法不正确，握笔太低，不仅写字时手容易疲劳，还会因握笔太低挡住视线，因而是扭身歪头，引起坐姿不良、眼与物距离过近。
Hale Waihona Puke 笔是学生学习的必需用具。低年级学生主要用铅笔写字，小学生握笔的方法和写字的姿势是否正确，和笔杆的长短也有一定关系。笔杆太短，学生为了能看得清楚，只好低歪着头、扭着身子写字。因此，当铅笔用到原长的1/2时，应加笔帽，以增加其长度。
在上述口诀中，首句和第三句非常关键，其要领并不难懂，但往往因学生的习惯错误 执笔而纠正起来很难，因而也要求老师和家长有耐心和爱心。
关于硬笔的运笔方法，由于至今所有书籍和文章中从未谈到过，所以本人也不敢妄谈“正确”二字，只是将自己在书写和教学中总结出的—些体会道出来，以请教于各位方家。
所谓运笔方法，主要指汉字书写时，主要笔划：横、竖、撇、捺称主笔，由于折、钩、提、点皆由这些笔组合而成 的书写方法。
正确的写字姿势
正确的写字姿势（儿歌）(执笔姿势歌：拇指食指捏着，三指、四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着写字姿势歌：脚不动，身坐正，胸要开，肩放平。
写字要做到“三个一”：眼离书本一尺远。
手离笔端一寸远，胸离桌子一拳远。
写字姿势儿歌1、写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
2、食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。
轻轻松松提起笔，平心静气来写字。
3、写字姿势很重要：头要正，肩要平，臂摆开，脚放平，一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。
4、写字时候要注意：身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。
眼睛离开书本一尺远，胸口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。
5、写字姿势要注意,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离书本一尺远.头摆正,肩放平,两腿并排脚放平.看谁姿势最端正.6、学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。
眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。
大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。
《写字歌让孩子养成正确的写字姿势》研究随笔高玉琴今年，我继续担任二年级的教学工作，在《入学教育》的第一堂课里，我在指导学生学习第三和第四幅图以“良好的读写习惯”为主题的图画时，对学生写字姿势就有明确的要求，同时教授给学生正确的读写姿势。
恰巧“国培”作业要求我们对照“3个一”的写字姿势要求，调查本班学生的写字状况。
于是在一节写字课上，我对36位学生在自然书写状态下的姿势进行逐一的观察和记录。
从数据的统计情况看，姿势完全正确的学生26人，约占总人数的70%，而不符合要求的有10人，约占总人数的30%，正确率还算可以。
但是这一小部分的学生写字姿势不合格，我也相当着急和重视，因为一年级是学校教育的起点，打好基础走好第一步非常关键。
从现场观察情况看，小学生写字姿势的主要错误有：1.执笔姿势不正确一只手的四个手指全都紧靠笔杆；握笔时笔紧靠大拇指根部；用食指第二节与拇指第一节握住笔杆；手指用力过大，捏得太紧，食指第二关节向前突出严重；捏笔手指与笔尖的距离过近只捏住笔很短的前一小部分。
如何协助孩子掌握正确的握笔姿势
小学生正确的写字姿势和握笔姿势
小学生正确的写字姿势和握笔姿势笔是学生学习的必需用具。
低年级学生主要用铅笔写字，小学生握笔的方法和写字的姿势是否正确，和笔杆的长短也有一定关系。
笔杆太短，学生为了能看得清楚，只好低歪着头、扭着身子写字。
因此，当铅笔用到原长的1/2时，应加笔帽，以增加其长度。
正确的写字姿势是：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
要给孩子配备高矮合适的桌椅。
当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。
只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
95％的近视缘于错误握笔看书写字一直都注意保持标准姿势，可是近视度数还是不断攀升，记者调查发现，许多看近视的青少年都有这样的疑惑。
卫生部近视眼重点实验室主任褚仁远教授表示，该实验室日前对近视眼青少年进行了一项调查，结果发现，近视眼的最大成因并不在于传统所认为的眼睛离书本太近，而是错误的握笔姿势。
褚仁远告诉记者，传统观点认为，正确的握笔姿势的要点在于眼睛距离书本1市尺，胸口距离桌沿1拳宽，握笔处距离笔尖2cm，但这种标准姿势的推广并未能真正遏止近视发病的不断增长。
他们调查了300名正视学生和300名近视学生的握笔姿势，发现正视儿童较多采取拇指与食指不相碰的姿势，而近视学生喜欢拇指与食指对捏或交*，度数越深，采取错误姿势的比率越高。
原因是当儿童保持标准坐姿时，如果握笔的拇指与食指对捏或交*，手指就会遮挡视线，使他看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病，加快近视的发展。
相反，如果采取拇指与食指不相碰的姿势，不仅书写时用力更科学，也不会遮挡住正常视物的目光，从而保证孩子用眼的科学。
孩子写字的知识点总结
孩子写字的知识点总结孩子写字是学习语言、认知和表达的重要方式，也是语言能力和学习能力的重要组成部分。
通过写字，孩子能够表达自己的想法和情感，加深对文字的理解和记忆，提高观察和表达能力。
因此，家长和老师都应该重视孩子的写字教育，引导他们养成良好的写字习惯，培养正确的笔法和书写技能。
以下是孩子写字的知识点总结：一、笔的握持1. 三指握笔法三指握笔法是最基本的写字握持方法，即大拇指、食指和中指共同协作握持笔，大拇指放在笔套的下方，食指和中指夹住笔杆。
这种握笔法可以有效控制笔的灵活性，使得写字更加稳定和准确。
2. 儿童正确的握持姿势儿童初学写字时，由于手指力量和灵活性较弱，常常会出现握笔不准确、姿势不稳定的情况。
因此，家长和老师应该及时纠正孩子的写字握持姿势，让他们养成正确的握持习惯。
二、字的结构1. 笔画和笔顺汉字是由一种或多种笔画组成的，每个笔画都有一定的笔顺。
孩子在学习写字时，应该按照正确的笔顺和笔画顺序书写，以保证字的结构正确、形状清晰。
2. 字的习惯用法每个汉字都有一定的写法和结构规范，孩子在书写时应该尽量遵循习惯用法，不要随意变换字的结构或造字。
这样不仅有利于培养孩子的正确写字习惯，也可以提高孩子对文字结构和规范的认识。
三、写字训练1. 模仿写字模仿写字是孩子学习写字的最基本方法，家长和老师可以给孩子准备一些模仿写字的练习册或模板，让孩子按照字体书写规范，逐渐练习模仿书写。
2. 手指操纵训练孩子写字需要手指的灵活和协调能力，因此，家长和老师可以通过一些手指操纵游戏和训练来帮助孩子提高手指的敏捷度和灵活度，有助于写字的准确性和流畅度。
3. 书写速度和力度的训练孩子写字时需要控制好书写速度和力度，家长和老师可以通过一些书写速度和力度的练习来帮助孩子掌握写字的节奏和力度，提高书写效率和舒适度。
四、写字习惯1. 竖直书写汉字是竖直书写的，因此，孩子在学习写字时，应该养成竖直书写的习惯，保持字体的整洁和规范。
儿童学写字的6个方法
儿童学写字的6个方法写字是孩子学习的基本技能之一，掌握好写字技巧对于孩子的学习和生活都有着重要的影响。
下面介绍儿童学写字的6个方法，帮助孩子提高写字水平。
一、正确握笔姿势正确的握笔姿势对于写字非常重要。
孩子应该将笔夹在大拇指和食指之间，中指支撑笔杆，无名指和小指放松。
这样可以保持手部肌肉的放松，使笔的控制更加灵活准确。
家长可以教孩子正确的握笔姿势，并帮助他们养成良好的习惯。
二、练习基本笔画掌握基本笔画是写字的基础。
孩子可以从直线、横线、竖线等简单的笔画开始练习，逐渐过渡到弯线、钩子等复杂的笔画。
通过反复练习，孩子可以熟练掌握各种笔画的书写方式，并能够准确地书写字母和汉字。
三、加强书写规范书写规范是写字的重要要素。
孩子在书写时应注意字母和汉字的大小、形状、间距等方面的规范要求。
可以使用规范的字帖进行练习，通过慢慢模仿规范字体的书写方式，逐渐培养孩子书写规范的习惯。
四、培养细致观察力细致观察力对于写字至关重要。
孩子在书写时应仔细观察字形和笔画的细节，注意字母和汉字的结构和组成部分。
例如，字母“A”由直线和弯线组成，汉字“木”由“丨”和“一”组成等。
通过培养细致观察力，孩子可以更好地理解和掌握字的构造，从而提高写字的准确性和美观度。
五、培养想象力和创造力想象力和创造力是写字的重要因素。
孩子在书写时可以发挥自己的想象力，创造出独特的字体和书写风格。
例如，可以在字母的上下左右加上一些装饰线条，使字母更加生动有趣。
鼓励孩子发挥想象力和创造力，可以提高他们对写字的兴趣和积极性。
六、多练习、反复训练熟能生巧，多练习、反复训练是提高写字水平的关键。
孩子可以每天花一些时间进行写字练习，例如写写字帖、做做习题等。
在练习过程中，可以适当设置一些小目标，鼓励孩子不断进步。
同时，家长也要给予孩子足够的鼓励和支持，帮助他们养成良好的写字习惯。
儿童学写字的6个方法包括正确握笔姿势、练习基本笔画、加强书写规范、培养细致观察力、培养想象力和创造力以及多练习、反复训练。
幼儿园正确的握笔姿势
幼儿园正确的握笔姿势
正确的握笔姿势是每个学前儿童掌握书写技巧的基础。
养成良好的握笔习惯，不仅有
助于正确的书写表达，而且可以防止小孩书写不良习惯的产生。
以下就是幼儿园正确的握
笔姿势要求：
1、握笔的力度：孩子们在握笔的时候，一定要力度适中，要轻握笔尖，而不是用力
抓握，这样可以让手腕放松，握笔更灵活，更有力度。
2、紧握笔：孩子们应该用拇指、食指和中指，三个手指紧握笔，其他两个手指放松，且要让小指和大拇指张开，做到紧紧抓住笔书写。
3、手的自然弯曲：孩子们握笔的时候，要让自己的手腕和腕部自然弯曲，且要保持
固定的位置，不能晃来晃去，这样可以更舒服。
4、伸直小臂：孩子们要将自己的小臂伸直，且下肢要放松，这样能更好地引导手腕
和握笔，达到更优质的效果。
5、注意手、颈、肩形成一条直线：孩子们要做到手、颈、肩形成一条直线，以更舒
服的方式握笔，能让肩膀不要过度劳累，以应对书写的要求。
上述的几点都是建立正确的握笔姿势的要求，家长可以和孩子练习，让孩子养成良好
的书写技能，以免出现书写不良习惯带来的负面影响。
儿童握笔正确方法
儿童握笔正确方法
1、正确握笔姿势：
（1）拇指和食指放在笔尖，其余三个手指放在笔身上，拇指
和食指紧紧握住笔，其余三个手指放松；
（2）手腕和前臂保持平行，肩部放松，手腕和肘部稍稍微曲；
（3）将笔尖放在纸面的中间，手腕放置在纸面上，笔尖略微
离纸面一点，保持笔尖的稳定性。
2、正确书写方法：
（1）从左到右，从上到下书写；
（2）按照字的规律书写，不能乱写；
（3）每次书写时，笔尖都要贴紧纸面，笔力要均匀，不要用
力过猛；
（4）每个字写完以后，要把笔尖收回纸面，再写下一个字；（5）书写完毕以后，要把笔尖收回纸面，再放下笔。
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书写姿势儿歌（三个一）
• 小朋友，要牢记，写字姿势很重要， 手离笔尖整一寸，胸离桌沿有一拳， 眼离本子一尺远，姿势好看身体健。
Байду номын сангаас 正确的写字姿势是：
• 身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向 前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。 右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要 给孩子配备高矮合适的桌椅。
儿童写字姿势的强化和引导
五、要帮助并督促幼儿养成良好的书写习惯。 1、成人要为幼儿提供高度比例适宜的桌
椅，选用软硬度适宜的HB型铅笔。 2、教师和家长要提醒幼儿每次书写时间
不要太长，要保持幼儿注意力集中、兴趣浓厚 地书写，切忌让幼儿疲劳时书写或者无意识地 边玩边写。
3、避免幼儿在强烈太阳光或阴天、黑天 等弱光线下绘画或书写
儿童不良的书写姿势的危害
不良的书写姿势常表现为：低头、歪 头、伸颈、驼背、两肩不平等 • 长时间不规范的书写姿势能致使孩子 近视、斜视、颔胸、驼背甚至脊椎变 形、心脏受压迫，严重影响幼儿身体 健康
三、在评议幼儿绘画书写作品时，要把 绘画书写姿势列入其中，姿势不规范者， 作品内容再好也不得优秀，让幼儿明白优 秀的养成和科学知识、学本领一样重要。
四、日常教育活动中，要采取适当措施 调动幼儿端正书写姿势的积极性。可结合 其他活动给姿势规范者以适当的精神奖励， 如优先玩某种玩具、优先参加游戏或某角 色表演等。
儿童正确握笔方法和写字姿势
正确的握笔方法是：
• 笔杆放在拇指、食指和中指的三个指 梢之间，食指在前，拇指在左后，中 指在右下，食指应较拇指低些，手指 尖应距笔尖约2.5~ 3厘米。笔杆与作业 本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指 关节略弯曲。
正确的握笔方法要领：
• 1）右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些；食 指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆，中指在食指 下面，用第一关节托住笔杆，无名指和小指在中 指之后自然地弯向掌心。
一、幼儿书写绘画前要进行规范的执笔与坐姿训 练。“右手握好笔，左手轻按纸，身体坐端正，画画 （写字）能开始。”在检查每一位幼儿都有正确的执 笔和坐姿后才能进行绘画或书写活动，要把规范的书 写姿势当成一项常规来练习，以引起幼儿本人的注意。
二、幼儿在书写绘画时，教师要持之以恒地观察， 有针对性地进行指导，发现不良姿势随时帮助改正。 要多运用标签效应，多进行正面强化，切不可说： “你怎么总是不听话”，“你怎么又把头低下了”， 此类话不仅毫无作用，而且无意中损伤了孩子的自尊 心，实际是对不正确姿势进行了强化。要多点姿势规 范的幼儿的名字，为幼儿树立榜样，鼓励全体幼儿效 仿，要及时发现幼儿书写姿势方面的进步，及时进行 肯定和表扬，以增强幼儿自信心。
• 2)笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎 口之间。
• 3)食指与大拇指捏笔时呈椭圆形。 • 4)手掌与手臂呈直线。 • 5)捏笔手指与笔尖的距离为 2.5~3cm. • 6)写字时手的支撑点在腕侧部位。
儿童握笔方法不正确的危害
• 如果儿童握笔方法不正确，握笔太低， 不仅写字时手容易疲劳，还会因握笔 太低挡住视线，因而是扭身歪头，引 起坐姿不良、眼与物距离过近。