初二物理- 物体受力分析方法讲解

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如图4所示是两人乘坐双人动力滑翔伞正在空中水 平匀速直线飞行，设 O点为整个装置(包括人)的重心，图中已画出 整个装置所受重力，请在图中用力的示意图将整个装置所受的力 补画完整，并用相关字母表示出这些力。
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[2013·大连]如图3所示，竖直墙面上有一个吸盘式
挂衣钩，则与挂衣钩的重力相互平衡的力是
(C )
图3
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A．大气对挂衣钩的压力 B．挂衣钩对墙面的压力 C．墙面对挂衣钩的静摩擦力 D．挂衣钩对墙面的静摩檫力 【解析】 吸盘挂衣钩其工作过程是通过排出吸盘与墙壁之间 的空气，松手后，吸盘恢复原状的过程中，导致内部气压小于外 界大气压，外界大气压将其压在墙壁上，吸盘处于静止状态，吸 盘受到墙面对挂衣钩竖直方向上的静摩擦力和竖直向下的重力， 二力大小相等，方向相反，是一对平衡力，故选C。
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类型之二 二力平衡状态的受力分析 人教版八年级下册第22页第2题
【思想方法】 二力平衡将物体的运动和受力情况紧密联系起 来，它们之间的关系如下所示。
物体保持静止或匀 物体受平衡力作用 ⇔ 速直线运动状态
若题目给出一个受力的物体处于静止或匀速直线运动状态， 则可得出该物体受平衡力。由二力平衡的两个力的大小相等、方 向相反可得出物体所受力的大小和方向。
[2013·郴州]如图2所示，一辆小车在水平面上做匀
速运动，以下几对力中属于相互作用力的是
(C )
图2 A．小车的重力和水平面的支持力 B．推力F和小车受到的摩擦力 C．小车受到的支持力和小车对水平面的压力 D．小车的重力和小车对水平面的压力
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【解析】 小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车 上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡 力，不是相互作用力，A选项不符合题意；推力F和小车受到的摩 擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直 线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，B选项不符合题意；小 车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平 面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互 作用力，C选项符合题意；小车的重力和小车对水平面的压力，分 别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作 用力的条件，不是相互作用力，D选项不符合题意。故选C。
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人的支持力，这是一对力属于什么情况呢？仔细分析发现，这两 个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线，但这两个力前者 作用在地面，后者作用在人，两个力作用在不同的物体上，因此 属于相互作用力。在实际题目中，我们常常利用这两对力的这点 加以区分。
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质量为 m 的冰雹从高 h 处落下过程中，所受阻 力大小与冰雹下落速度的平方成正比，比例系数为 k，则冰雹
mg 降落可能达到的最大速度是____k___。(可以认为冰雹下落过 程中质量不变)
【解析】 当冰雹下落所受阻力等于重力时，冰雹下落 达到最大速度。根据题意，F 阻＝kv2，而 F 阻＝G＝mg，解 得，最大速度为 mkg。
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[2013·宜昌]一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下
列属于平衡力的是
(A )
A．汽车的重力与路面对汽车的支持力
B．汽车受到的牵引力与汽车受到的重力
C．汽车的重力与汽车对路面的压力
D．汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力
【解析】 在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态，受
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专题一 物体受力分析方法
类型之一 区分物体受平衡力和相互作用力 人教版八年级下册第22页第1题
【思想方法】 二力平衡时，两个力需满足四个条件，即二力 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体 上，即等值、反向、共线、同体。相互作用力的两个力与二力平 衡相比较，前三个条件相同，但相互作用力作用在不同的物体 上。例如：一个人静止的站在地面上，人对地面的压力和地面对
到的力为平衡力；所以汽车受到的阻力和汽车的牵引力是一对平
衡力，汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，故选A。
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[2013·泉州]如图1所示，下列物体受力示意图中，
物体能处于平衡状态的是
(D )
A
B
C
D
图1
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[2013·郴州]一个箱子重为100 N，放在水平面上，受 6 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应____等__于_____ (填“大于”、“小于”或“等于”)6 N。当水平推力增大到10 N 时，箱子恰好做匀速运动，当水平推力增大到20 N时，箱子受到的 摩擦1力0 为________ N。 【解析】 箱子受6 N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状 态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推 力等于6 N； 当水平推力增大到10 N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力 与推力是一对平衡力，大小等于10 N，当水平推力增大到20 N时， 箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍 为10 N。
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类型之三 多力平衡状态的受力分析 人教版八年级下册第22页第4题
【思想方法】 初中阶段的多力平衡包括两种情况，其一，物 体受到四个力平衡，可以用某一方向的二力平衡方法来解决。例 如：在公路上匀速直线运动的汽车，此时汽车是受到四个力的作 用，这四个力可以分为两对平衡力，水平方向上汽车的动力和摩 擦力平衡，竖直方向上汽车的重力和支持力平衡。其二，物体在 同一方向上，受到三个力平衡。这类问题可以利用共线力合成和 二力平衡的知识就可以解决。例如下面的例题变形3中，小车在水 平方向上受到三个力平衡，其所有向左的力之和等于所有向右的 力之和，利用此思路可以解答。