小学“弘扬传统文化 践行中华孝道”活动方案
小学弘扬孝道 实施方案
小学弘扬孝道实施方案在当今社会，随着社会的不断发展，孩子们的教育问题备受关注。
而在小学阶段，弘扬孝道教育更是至关重要。
孝道是中华民族传统美德之一，是中华民族优良传统文化的重要组成部分。
在当代社会，小学弘扬孝道教育的实施方案显得尤为重要。
首先，学校应该加强孝道教育的课程设置。
通过将孝道教育纳入学校的日常课程中，让学生在学习的过程中不断接触和了解孝道的内涵和意义。
学校可以设置孝道故事、孝道诗词、孝道教育专题等课程，从而引导学生从小树立正确的孝道观念。
其次，学校可以通过开展各种形式的孝道主题活动来弘扬孝道教育。
比如，组织学生参观孝道文化展览，举办孝道主题演讲比赛，开展孝道主题班会活动等，让学生在参与活动的过程中深刻感受到孝道的重要性，激发他们对孝道的兴趣和热爱。
此外，学校可以通过开展家校合作的形式，让家长和老师共同参与孝道教育。
学校可以邀请家长参加孝道教育的家长会，让家长了解学校的孝道教育方案，引导家长在家中对孩子进行正确的孝道教育，形成学校和家庭共同呵护孩子的良好氛围。
最后，学校可以通过开展孝道教育主题的校园文化建设来弘扬孝道。
比如，校园内可以设置孝道教育主题的标语、宣传栏，让孝道教育渗透到校园的每一个角落。
同时，学校还可以通过举办孝道文化艺术节、孝道教育主题展览等活动，让孝道教育融入到学校的文化建设中，让孩子们在校园中感受到孝道教育的氛围。
综上所述，小学弘扬孝道教育的实施方案需要学校、家庭和社会的共同努力。
只有通过多种形式的教育手段，让孩子们在学习和生活中深刻感受到孝道的重要性，才能真正实现孝道教育的目标。
希望各个学校和家庭能够重视孝道教育，共同为培养德、智、体、群、美全面发展的学生而努力。
2024年一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案
2024年一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案为了加强孝文化的教育与传承，提高学生的道德修养和家庭关系，我校计划在2024年推出一小“孝行童年”孝文化教育系列活动。
本方案旨在通过多样化、深入的活动形式，培养学生的孝心、感恩之情和礼仪修养，促进家庭教育的参与和支持。
一、活动主题“孝行童年”的核心主题是“孝心传承，责任启航”。
通过一系列的活动，让学生感受到孝心的重要性，学会尊敬、感恩父母，传承中华传统文化中的孝道精神，培养责任感，树立正确的家庭观念。
二、活动内容1. 孝亲敬老行动a. 开展“为爸妈做一件事”活动，鼓励学生主动为父母做家务劳动，例如洗碗、打扫房间等。
b. 组织学生到附近的养老院开展慰问活动，用心陪伴老人，送去温暖和问候。
c. 邀请老年人来校，进行孝道讲座和亲子活动，让学生了解和学习孝道知识，营造尊老敬老的社会氛围。
2. 孝心行走全家人a. 进行家庭联欢活动，邀请家长和亲属到校参观，举行亲子共享的拓展活动。
b. 组织学生和家人一起参加社区义工活动，体验奉献与关爱他人的快乐。
3. 孝文化教育课程a. 开设孝文化课程，包括学习古代经典文化中的孝道故事、理解传统节日背后的孝心内涵等。
b. 鼓励学生通过书法、绘画等艺术形式表达对父母的爱和感谢，举办展览和分享会。
4. 孝亲敬老素质大比武a. 选拔学生代表参加孝亲敬老素质大比武，展示孝心和礼仪素养。
比赛内容包括诗歌朗诵、行为规范、亲情故事分享等。
b. 鼓励学生和家人一起创作孝亲敬老的作品，例如微电影、剧本等，举办展示和颁奖仪式。
5. 孝亲诗文征集大赛a. 组织学生参加孝亲诗文征集大赛，鼓励他们用文字表达对父母的爱与感激。
b. 选取优秀作品进行展示和分享，号召全校学生共同传承孝文化。
6. 社区对接活动a. 邀请社区知名的孝亲敬老专家、志愿者和老年人来校，进行座谈交流和经验分享。
b. 打造校园志愿者团队，积极参与社区的孝心工程，为社区提供力所能及的帮助。
小学孝敬父母实践活动
一、活动背景孝敬父母是中华民族的传统美德，也是社会主义道德建设的重要内容。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我校决定开展小学孝敬父母实践活动。
通过实践活动，让学生在实践中体会孝敬父母的真谛，培养他们尊敬父母、关爱父母的良好品质。
二、活动目标1. 让学生了解孝敬父母的重要性，树立正确的家庭观念；2. 培养学生尊敬父母、关爱父母的良好品质；3. 提高学生的家庭责任感和社会责任感；4. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、活动内容1. 活动主题：孝敬父母，从我做起2. 活动时间：2022年9月-2023年1月3. 活动对象：我校全体小学生4. 活动内容：（1）主题班会各班级开展“孝敬父母，从我做起”主题班会，通过观看视频、讨论交流等形式，让学生了解孝敬父母的意义，树立正确的家庭观念。
（2）亲子互动活动组织亲子互动活动，如亲子游戏、亲子阅读、亲子烹饪等，增进亲子感情，让学生在实践中学会关爱父母。
（3）孝敬父母日记鼓励学生记录自己在生活中孝敬父母的点滴事迹，如给父母倒水、捶背、洗脚等，让学生在实践中体会孝敬父母的快乐。
（4）孝敬父母手抄报以“孝敬父母，从我做起”为主题，开展手抄报比赛，让学生通过绘画、文字等形式表达对父母的孝敬之情。
（5）孝敬父母演讲比赛举办孝敬父母演讲比赛，让学生在演讲中表达对父母的感激之情，培养他们的演讲能力。
（6）孝敬父母志愿者活动组织学生参与社区敬老院、福利院等志愿服务活动，为孤寡老人、残疾人等提供关爱和帮助，让学生在实践中学会关爱他人。
四、活动实施1. 各班级班主任负责组织本班学生参与活动，确保活动顺利进行；2. 学校成立活动领导小组，负责活动的整体规划和协调；3. 学校定期对活动进行总结和反馈，及时调整活动方案；4. 家长积极参与活动，支持学校开展孝敬父母实践活动。
五、活动评价1. 学生参与活动的积极性、主动性；2. 学生在活动中表现出的孝敬父母的良好品质；3. 亲子关系的改善和家庭和谐程度的提高；4. 学生在活动中的收获和成长。
白泥井镇中心小学开展“传承孝道文化 弘扬传统美德”主题实践活动方案
白泥井镇中心小学开展“传承孝道文化，弘扬传统美德”主题实践活动方案一、指导思想继承中华民族的传统美德，倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚，加强青少年思想道德教育、弘扬孝道文化，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好社会氛围。
二、活动目的通过“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动开展，加强青少年学生的思想道德教育，构建和谐家庭关系，推动和谐社会建设。
进一步加强青少年从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；使学生懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；使学生懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社会发展进步贡献力量。
三、活动领导小组组长：白树旺副组长：张进王治国袁宁龙组员：各班主任四、活动时间：2014年4月13日——2014年4月23日五、活动内容及具体要求1读一本孝道文化书籍利用班队课组织学生读一本敬老书籍，让学生了解孝道文化，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德；以与阅读敬老有关的内容办一张手抄报，每班上交3张尊老敬老优秀作品。
2讲一个孝道经典故事“行孝道、知感恩”为主题开展一次讲故事比赛，用敬老爱老的故事来教育引导青少年学生。
3、做一件敬老爱老好事组织开展敬老爱老助老实践，通过开展“我为妈妈洗洗脚、梳梳头”、“我为长辈洗洗脚等活动，培养学生敬老爱老助老的良好道德风尚。
4写一篇孝道感悟文章通过读敬老书籍、做敬老好事等，让学生写一篇孝道文章。
各班上交5篇优秀作品。
5出一期孝道文化专刊出一期敬老爱老专题黑板报。
6举行一次敬老孝老国旗下讲话举行升旗仪式讲话，通过升旗讲话教育引导学生弘扬传统美德，做一名尊老敬老助老的好少年。
7、推荐一批优秀亲子教育书籍向家长和学生推荐孝老爱亲内容的教育经典书籍；六、活动总要求1、各年级、各班级要认真组织和落实好该项工作，积极推进活动的开展。
充分利用学生会、家长会等会议和活动以及标语、广播等多种形式，开展好孝道文化宣传，做到重点宣传与普及宣传相结合，重大节假日、重大活动，重点宣传；德育课、主题班队课中渗透，在校园内形成尊老敬老、孝敬长辈的良好氛围。
小学孝道教育实践活动
一、活动背景孝道，是中华民族的传统美德，是我国文化的重要组成部分。
孝敬父母是每个人的本分，也是社会的基本道德要求。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的孝道意识，我校特开展孝道教育实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解孝道的内涵，认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生的感恩之心，增强家庭责任感。
3. 提高学生的道德素养，促进和谐家庭关系。
4. 传承中华民族孝道文化，弘扬民族精神。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象我校全体小学生五、活动内容1. 开展孝道主题班会（1）各班主任组织学生开展孝道主题班会，通过讲述孝道故事、观看孝道视频、讨论孝道话题等形式，让学生了解孝道的内涵。
（2）邀请家长参与班会，分享家庭孝道故事，共同探讨如何践行孝道。
2. 开展孝道实践活动（1）开展“我为父母做件事”活动。
学生为父母做一件力所能及的事情，如：帮父母洗碗、打扫房间、购买生活用品等，表达对父母的孝敬之情。
（2）开展“孝道手抄报”比赛。
学生以孝道为主题，制作手抄报，展示自己对孝道的理解和感悟。
（3）开展“孝道故事分享会”。
学生分享自己身边的孝道故事，传递孝道正能量。
3. 开展孝道主题演讲比赛组织学生参加孝道主题演讲比赛，鼓励学生用自己的语言表达对孝道的理解和感悟，提高学生的口头表达能力。
4. 开展孝道亲子活动（1）组织家长和学生开展亲子活动，如：亲子运动会、亲子游戏等，增进亲子感情，培养学生的家庭责任感。
（2）邀请家长参与学校的孝道教育活动，共同探讨如何培养孩子的孝道意识。
六、活动评价1. 评选优秀孝道班级，给予表彰和奖励。
2. 评选优秀孝道学生，给予表彰和奖励。
3. 评选优秀孝道手抄报，展示在校园内，让学生共同学习。
4. 评选优秀孝道故事，编印成册，在学校内传阅。
七、活动总结通过本次孝道教育实践活动，使学生认识到孝道的重要性，增强了学生的家庭责任感，培养了学生的感恩之心。
同时，弘扬了中华民族优秀传统文化，促进了家庭和谐，为构建和谐社会奠定了基础。
小学孝道主题活动方案策划
小学孝道主题活动方案策划一、活动目标1.培养学生尊敬长辈、孝顺父母的意识。
2.增进亲子关系，促进家庭和谐。
3.弘扬孝道文化，传承中华民族优良传统。
二、活动主题感恩父母，弘扬孝道三、活动时间2023年5月1日（星期日）上午9:00-12:00四、活动地点学校操场五、活动对象小学全体学生及家长六、活动内容1.开场仪式（1）主持人致欢迎词，介绍活动背景及意义。
（2）校领导发表讲话，强调孝道文化的重要性。
2.亲子互动环节（1）爱的拥抱：家长与孩子相互拥抱，感受彼此的温暖。
（2）孝心传递：孩子为家长洗脚，体验孝心传递的过程。
（3）感恩的心：孩子向家长表达感恩之情，家长分享育儿的辛酸与快乐。
3.孝道文化讲座（1）邀请专家讲解孝道文化的内涵及其在现实生活中的应用。
（2）专家与家长互动，解答家长在育儿过程中遇到的问题。
4.孝道故事分享（1）学生分享自己身边的孝道故事，传承孝道精神。
（2）家长分享自己在孩子成长过程中遇到的孝道趣事。
5.亲子游戏环节（1）爱的接力：家长与孩子共同完成接力任务，增进亲子关系。
（2）幸福家庭：家长与孩子共同完成家庭任务，展现家庭和谐。
6.结束仪式（2）校领导颁发荣誉证书，表彰优秀家庭。
七、活动筹备1.宣传发动（1）制作宣传海报，在校内外张贴。
（2）通过家长群、学校公众号等渠道宣传本次活动。
2.活动现场布置（1）搭建舞台，布置背景板。
（2）准备音响、话筒等设备。
（3）设置亲子互动区、讲座区、游戏区等。
3.人员分工（1）活动策划：负责整体活动策划、流程安排。
（2）现场协调：负责活动现场协调、突发状况处理。
（3）志愿者：协助活动现场各项工作。
4.活动物资准备（1）奖品：准备荣誉证书、奖品等。
（2）道具：准备亲子互动环节所需道具。
（3）礼品：为参与活动的家庭准备纪念品。
八、活动预算1.场地租赁：2000元2.活动物资：1000元3.奖品及纪念品：1500元4.其他费用：500元总计：5000元九、活动效果评估1.学生参与度：观察学生参与活动的积极性、互动性。
小学生仁孝节实践活动
一、活动背景仁孝节，又称“敬老节”，是我国传统的节日之一，旨在弘扬中华民族尊老爱幼、敬老爱亲的传统美德。
为了培养小学生的社会责任感和家庭观念，增强他们的感恩意识，我们特举办“小学生仁孝节实践活动”。
二、活动目的1. 让小学生了解仁孝节的意义，传承中华民族优秀传统文化；2. 培养小学生的尊老爱幼、敬老爱亲的良好品质；3. 增强小学生的社会实践能力，提高他们的综合素质；4. 增进家庭成员之间的感情，促进家庭和谐。
三、活动时间2022年9月30日（仁孝节当天）四、活动地点学校、社区、敬老院五、活动对象全校小学生六、活动内容1. 主题班会各班级开展“仁孝节”主题班会，让学生了解仁孝节的来历、意义，以及尊老爱幼、敬老爱亲的重要性。
2. 家庭活动鼓励小学生在家中进行以下活动：（1）为长辈洗脚、按摩、捶背，表达孝心；（2）与长辈一起做家务，分担家庭负担；（3）为长辈讲述学校生活，分享自己的快乐和成长；（4）为长辈准备一份小礼物，表达感恩之情。
3. 社区活动组织小学生参与以下社区活动：（1）为社区老人表演节目，如唱歌、跳舞、讲故事等；（2）帮助社区老人打扫卫生，清理垃圾；（3）为社区老人送去祝福，送上小礼物；（4）邀请社区老人到学校参加庆祝活动。
4. 敬老院活动组织小学生到敬老院开展以下活动：（1）为敬老院老人表演节目，传递关爱；（2）为敬老院老人打扫卫生，整理房间；（3）与敬老院老人聊天，倾听他们的故事；（4）为敬老院老人送去祝福，送上小礼物。
5. 活动总结活动结束后，各班级召开总结班会，让学生分享自己的心得体会，总结活动成果。
七、活动要求1. 各班级要高度重视此次仁孝节实践活动，认真组织、积极参与；2. 活动过程中，要注意安全，确保师生的人身安全；3. 各班级要充分利用多媒体等手段，做好活动的宣传报道工作；4. 活动结束后，各班级要收集整理活动资料，进行归档。
八、活动预期效果通过此次仁孝节实践活动，使小学生们：1. 了解仁孝节的意义，传承中华民族优秀传统文化；2. 培养尊老爱幼、敬老爱亲的良好品质；3. 增强社会实践能力，提高综合素质；4. 感受家庭的温暖，增进家庭成员之间的感情；5. 传承中华民族传统美德，为构建和谐社会贡献力量。
小学孝文化活动方案总结(3篇)
第1篇一、活动背景孝道是中华民族的传统美德，自古以来就被视为做人的根本。
在新时代背景下，弘扬孝道文化，培养小学生尊老爱幼、关爱他人的优秀品质，对于促进家庭和谐、社会进步具有重要意义。
为了进一步弘扬孝道文化，我校特举办以“孝心永驻，感恩同行”为主题的小学孝文化活动。
二、活动目标1. 增强学生对孝道的认识，培养他们的孝心意识。
2. 激发学生关爱他人的情感，树立正确的价值观。
3. 提高学生的综合素质，培养他们的社会责任感。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动学校德育工作深入开展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象我校全体小学生五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目标和意义。
（2）校长致辞，强调孝道文化的重要性。
（3）学生代表发言，表达对孝道的理解和感悟。
2. 孝道知识讲座邀请专家学者为学生讲解孝道文化的历史渊源、内涵及现实意义，帮助学生深入了解孝道。
3. 亲子互动活动组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，培养孩子关爱父母的意识。
4. 主题班会各班级开展以“孝心永驻，感恩同行”为主题的班会活动，让学生分享孝心故事，交流心得体会。
5. 书法比赛以“孝”字为主题，开展书法比赛，让学生在书写中感受孝道文化的魅力。
6. 手抄报比赛以“孝心永驻，感恩同行”为主题，开展手抄报比赛，让学生用绘画表达对孝道的理解和感悟。
7. 志愿者服务活动组织学生参加志愿者服务活动，如关爱孤寡老人、帮助残疾人等，让学生在实践中体验孝道。
8. 结束式（1）评选优秀作品，颁发奖品。
（2）学生代表发言，总结活动收获。
（3）校长致辞，对活动进行总结。
六、活动安排1. 开幕式：2022年9月10日2. 孝道知识讲座：2022年9月15日3. 亲子互动活动：2022年10月1日4. 主题班会：2022年10月10日5. 书法比赛：2022年11月1日6. 手抄报比赛：2022年11月15日7. 志愿者服务活动：2022年12月1日8. 结束式：2023年6月30日七、活动总结1. 活动效果本次孝文化活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学“孝雅节”活动方案
小学“孝雅节”活动方案一、活动主题：弘扬孝道，传承美德二、活动目标：1.培养学生尊敬父母、关爱长辈的良好品质。
2.增进亲子关系，促进家庭和谐。
3.弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动时间：2023年5月1日四、活动地点：学校操场五、活动对象：全校师生及家长六、活动内容：1.开幕式：由校长致辞，介绍活动背景和意义，宣布活动开始。
2.孝道文化讲座：邀请专家进行讲座，讲解孝道文化的历史渊源、现实意义和传承方式。
3.亲子互动环节：（1）亲子游戏：设置丰富多彩的亲子游戏，如“亲子三脚赛跑”、“拔河比赛”等，增进亲子感情。
（2）亲子手工制作：家长和孩子共同完成一件手工艺品，如“手工制作孝心卡”、“亲子绘画”等，表达对长辈的敬意。
4.孝道文艺表演：（1）孝道故事演讲：学生分享自己身边的孝道故事，传播正能量。
（2）孝道歌曲演唱：学生和家长共同演唱孝道歌曲，表达对长辈的感激之情。
5.孝道知识竞赛：设置有关孝道文化的问题，学生和家长共同参与，答对问题的家庭可以获得奖品。
6.亲子植树活动：组织家长和学生共同植树，寓意传承孝道文化，绿化家园。
七、活动准备：1.提前布置活动场地，设置好音响、灯光等设备。
2.准备活动道具和奖品。
3.印制活动海报和邀请函，邀请家长参加。
4.组织志愿者协助活动现场。
八、活动宣传：1.利用校园广播、海报、班级群等渠道进行活动宣传。
2.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
九、活动预算：1.场地租赁费用：1000元2.道具和奖品费用：2000元3.活动宣传费用：500元4.人工费用：1000元总计：4500元十、活动效果评估：1.学生对孝道文化的认识和传承情况。
2.亲子关系的改善情况。
3.家长对活动的满意度。
4.活动对校园文化建设的推动作用。
通过这次“孝雅节”活动，我们期待孩子们能够在欢声笑语中感受到孝道文化的魅力，学会尊敬父母、关爱长辈，将中华优秀传统文化传承下去。
注意事项一：确保活动安全解决办法：提前检查活动场地，排除安全隐患，设置安全警示标志，活动现场配备急救箱和专业的医护人员。
孝德实践活动小学生
一、引言孝，是中华民族的传统美德，是家庭和谐的基石。
为了弘扬孝道文化，培养学生尊敬父母、关爱家人的优秀品质，我校特开展了孝德实践活动。
此次活动旨在让小学生深入了解孝道，学会感恩，将孝德融入日常生活，成为新时代的孝德小使者。
二、活动背景近年来，随着社会经济的发展，部分家庭对孝道的重视程度有所下降，一些小学生对父母关爱不够，甚至出现顶撞父母的现象。
为改变这一现状，我校决定开展孝德实践活动，通过丰富多彩的活动，让小学生认识到孝道的重要性，学会感恩，传承中华美德。
三、活动目标1. 让学生了解孝道的内涵，明白孝道的重要性。
2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的优秀品质。
3. 增强学生的感恩意识，懂得珍惜亲情。
4. 提高学生的道德素养，成为新时代的孝德小使者。
四、活动内容1. 主题班会各班级开展“孝道在我心”主题班会，邀请家长参与，共同学习孝道知识，分享孝道故事，让学生在互动中感受孝道的魅力。
2. 家务劳动体验组织学生参与家务劳动，如打扫卫生、洗碗、做饭等，让学生亲身体验父母的辛劳，培养他们的家庭责任感。
3. 感恩信活动让学生给父母写一封感恩信，表达自己对父母的感激之情，增进亲子关系。
4. 孝德故事演讲比赛组织孝德故事演讲比赛，让学生讲述身边的孝道故事，传递孝道正能量。
5. 家访活动开展家访活动，让老师深入了解学生的家庭情况，与家长共同探讨如何培养孩子的孝道品质。
6. 亲子互动游戏举办亲子互动游戏，如亲子运动会、亲子绘画比赛等，增进亲子感情，弘扬孝道文化。
五、活动实施1. 组织策划：学校成立孝德实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传孝德实践活动，提高师生、家长的参与度。
3. 活动实施：按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：活动结束后，各班级进行总结，评选优秀个人和集体，表彰先进，总结经验。
六、活动效果通过孝德实践活动，我校学生的孝道意识得到了明显提高，亲子关系得到了加强，家庭氛围更加和谐。
一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案(二篇)
一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案一、活动主题：“百善孝为先”，孝心是人类最自然的、最美好的情感，孝德是一切美德的起始点。
结合当前学生“孝文化”缺失状况。
我校决定开展以“孝行童年”为主题的孝文化教育系列活动。
二、活动思路：1、“学孝”，通过国旗下讲话、板报、手抄报、班会、视频、红领巾广播等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，了解几个孝敬故事，收集有关“孝”的古今中外故事及名人名言，使同学们充分认识到“孝”不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。
在“学孝”活动中，体现认知、明理、导行的教育过程。
2、“行孝”，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。
做到：常问好，讲礼貌，让父母老师舒心；能宽容，多帮忙，让父母老师省心；求上进，走正道，让父母老师放心；重感恩，孝父母老师，铸社会爱心。
三、活动过程与措施（一）动员发动阶段（___年___月——___年___月）1、健全机构为本次活动有序开展，特成立领导小组：顾问：___组长：___副组长：___组员：全体教师2、宣传发动：广泛开展宣传动员，引导学生积极参加“孝文化”活动，学校通过国旗下讲话、黑板报、班会、观看孝文化视频、溪郭一小广播站广播等，多形式多渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的传统美德；争取社会各界的支持，共同营造孝亲敬老的活动氛围。
3、制订计划：班主任制订详细的“孝文化”教育计划，保证活动有序进行。
学生填写申请表，制订“争星计划”，保证活动有效开展（二）具体实施阶段（___年___月——___年___月）家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。
整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。
让学生在活动中实践孝德。
1、举行了“孝文化进校园”签名活动——暨“孝行童年”孝文化进校园系列活动启动仪式。
___年___月___日上午晨会举行启动仪式，首先由大队干部宣读倡议书，接着由大队辅导员___师宣读溪郭一小___年“孝行童年”“孝文化实施方案，最后举行“孝文化进校园”签名仪式。
弘扬传统文化践行中华孝道（大全5篇）
弘扬传统文化践行中华孝道（大全5篇）第一篇：弘扬传统文化践行中华孝道“弘扬传统文化践行中华孝道” 主题活动方案中华“慈孝”文化源远流长。
父慈子孝，兄友弟恭是中华传统文化的精髓，是家庭和睦的基础、社会和谐的重要组成部分。
一、指导思想和活动目的为进一步贯彻《关于在全市中小学开展孝德教育活动的通知》的精神，传承和弘扬孝道文化，树立新时期的孝道观念，学校特制定“传承中华文明，弘扬孝道文化”活动方案。
本次活动旨在弘扬中华民族传统美德，结合我校注重德育教育的实际，倡导同学们认知孝道文化，励志践行，充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设中的特殊作用，在全校营造“孝行天下”的良好社会氛围，切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去。
打造御外“孝道文化”，塑造学生健全人格，积极推进社会主义精神文明道德建设。
二、活动组织机构组长徐向臣副组长李志华成员办公室、工会（负责教师活动）政教处、团委（负责学生活动）三、活动实施的主要内容宣传工作1、向全校所有教师同学发出“弘扬传统文化践行中华孝道”的活动倡议，号召人人传承中华文明、践行中华孝道。
2、开展教师“七个一”活动3、召开“孝道“主题班会，全面做好思想动员，布置相关德育作业。
4、校园宣传栏内张贴“弘扬孝道文化”海报5、国旗下讲话以“弘扬孝道文化”为主题活动开展1、读一本孝道文化书籍利用班团会组织学生诵读《弟子规》，让学生了解书中孝的故事，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。
2、开展“行孝道、知感恩”专题讲故事比赛通过自身所知道的一些敬老爱老的故事来开展讲故事比赛，教育引导青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、学一条语录，施一件孝行，践行“七个一”（即一周七天每天为父母做一件事并主动长期承担一项家务劳动）活动如：做一次饭洗一次碗洗一次衣服擦一回地洗一次脚捶一捶背揉一揉肩说一次“我爱你们”并拥抱一次4、利用校园广播和班级多媒体宣传“最美孝心少年”的感人事迹5、开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育活动召开学生家长会，积极构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络，形成教育合力，进一步发挥学校德育的主导作用。
一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案
一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案一、活动目的近年来，随着社会发展和生活水平的提高，孝文化逐渐淡化，尤其是在儿童中。
为了弘扬传统孝文化，培养和践行孝道精神，我校拟开展“孝行童年”孝文化教育系列活动，以提升学生的家庭观念、责任感和情感交流能力。
二、活动内容1. 孝文化主题演讲比赛学校将开展孝文化主题演讲比赛，让学生通过演讲的形式，分享自己孝顺父母、关爱家人的故事和体会。
同时，邀请社区中的长者和家长参加，形成小城镇居民亲情关系和养老关爱的共同责任。
2. 孝文化家访活动每学期开展一次孝文化家访活动，组织部分老师和学生代表，拜访家乡的一些老年人家庭，了解他们的生活和需求，并与其进行交流和互动。
通过这种亲身参与的方式，让学生感受到家庭关系的重要性，培养孝敬长辈的意识和行动力。
3. 孝顺父母行为记录表学校将发放孝顺父母行为记录表，鼓励学生用文字或图片记录自己孝顺父母的行为，每月进行评选，并在学校内进行展示和宣传，为孝顺父母的学生进行表彰和奖励，以激励和引导更多学生关心家庭，孝敬父母。
4. 孝文化主题班会每个班级在每个月的第一周，组织孝文化主题班会，围绕孝敬父母、关爱家人的主题，进行讲座、讨论和互动。
通过这种形式，提高学生的家庭观念和责任感，增强班级凝聚力。
5. 孝文化知识竞赛学校将每学年举行一次孝文化知识竞赛，设立多个奖项，鼓励学生广泛参与。
竞赛内容包括孝文化知识、孝顺父母的行为和实际操作等方面的题目，旨在加深学生对孝文化的认识和理解。
三、活动实施方案1. 老师培训在活动开始前，组织教师进行孝文化教育相关知识的培训，包括孝文化的历史渊源、理论基础和培养方法等方面的内容，以提升教师的专业水平和教育效果。
2. 活动宣传在开展活动前，通过校园广播、学校网站、橱窗展示等方式，向全校师生和家长宣传活动的目的、内容和意义，以引起广大师生和家长的关注和参与。
3. 活动筹备活动筹备由学校成立专门的活动筹备小组负责，包括活动日程的制定、场地的准备、物资的采购等工作，确保活动的顺利进行。
一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案
一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案《一小“孝行童年”孝文化教育系列活动实施方案》一、活动目标本次活动的目标是通过一系列的孝文化教育活动，培养学生的孝心，弘扬中华民族的传统美德。
具体目标包括：1. 增强学生对孝道的认识和理解；2. 提高学生的家庭责任感和家庭关爱意识；3. 培养学生积极回报父母、尊敬老师和关心同学的行为习惯；4. 弘扬中华民族传统文化，传承中华民族的美德。
二、活动内容1. 孝德演讲比赛通过举办孝德演讲比赛，让学生们有机会展示自己的孝心，分享自己的孝道故事。
比赛可以分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，学生可以准备一段演讲稿，通过班级评选出优秀的代表参加决赛。
决赛阶段，学生们在全校同学和老师的面前进行演讲，由评委评选出获奖者。
2. 孝心信件征集活动学校组织学生撰写孝心信件，表达对父母的感谢和对家庭的关爱。
可以在班级或全校范围内征集学生的孝心信件，并在学校的宣传栏或网站上展示。
同时，可以从中选出优秀的作品进行宣传推广，激励更多的学生学习孝道。
3. 亲情诗歌朗诵比赛通过举办亲情诗歌朗诵比赛，鼓励学生用心去写诗，用声音去表达对父母的感激之情。
比赛可以按年级进行，每个年级选拔出一二三等奖和优胜奖。
同时，可以邀请一些社会知名诗人或作家作为评委，增加比赛的权威性和公正性。
4. 孝心励志展示邀请一些优秀的家长和学生代表，讲述自己的孝道故事，鼓励更多的学生树立孝心，勇敢追求自己的梦想。
通过这些励志故事的分享，让学生们明白孝道的重要性，并激发他们奋发向上的动力。
5. 孝心义卖活动学校可以组织孝心义卖活动，学生们可以准备自己手工制作的小礼品或食品，以义卖的方式筹集善款。
将所筹集到的善款用于帮助有需要的人，如贫困学生、老年人等。
通过这样的活动，让学生们懂得用行动来回报社会、帮助他人。
三、活动计划根据学校的实际情况和时间安排，可以制定以下的活动计划：1. 孝德演讲比赛：活动时间为XX年XX月，初赛和决赛分别在不同的时间段进行。
小学敬老孝亲活动实践
尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是社会主义道德建设的重要内容。
为了弘扬这一美德，提高学生的思想道德素质，培养他们关爱老人、尊敬长辈的良好品质，我校决定开展“敬老孝亲”主题活动。
二、活动目的1. 增强学生的敬老孝亲意识，让他们明白尊敬老人、关爱长辈的重要性。
2. 培养学生的社会责任感，让他们学会感恩、回报社会。
3. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
三、活动内容1. 开展主题班会各班级召开“敬老孝亲”主题班会，让学生了解敬老孝亲的意义，分享自己的孝亲故事，激发学生关爱老人的情感。
2. 制作孝亲卡片学生亲手制作孝亲卡片，写上对长辈的祝福和感谢，表达自己的孝心。
3. 开展敬老活动组织学生到养老院慰问老人，为老人表演节目、赠送孝亲卡片，与老人聊天，倾听他们的故事，感受尊老爱亲的氛围。
4. 家庭孝亲实践鼓励学生在家中的生活中，关心长辈，做一些力所能及的家务，如洗碗、扫地、照顾弟妹等，用实际行动践行孝亲之道。
5. 举办孝亲演讲比赛各班级选拔优秀学生参加学校举办的孝亲演讲比赛，让学生在比赛中展示自己的孝亲故事，激发更多学生关注孝亲问题。
6. 开展孝亲手抄报比赛学生以“敬老孝亲”为主题，制作手抄报，展示自己对孝亲的理解和实践。
1. 提前策划学校成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 宣传动员通过班会、校广播、宣传栏等形式，广泛宣传“敬老孝亲”活动，提高学生的参与度。
3. 组织实施各班级按照活动方案，认真开展主题班会、制作孝亲卡片、开展敬老活动等，确保活动顺利进行。
4. 总结表彰活动结束后，学校对表现优秀的学生和班级进行表彰，并总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动效果通过开展“敬老孝亲”主题活动，我校学生的敬老孝亲意识得到了显著提高，他们更加关注长辈，学会关爱他人。
同时，活动也丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。
总之，小学“敬老孝亲”活动是一项具有深远意义的活动。
小学生孝顺实践活动方案
一、活动背景孝顺是中华民族的传统美德，是家庭和谐、社会稳定的重要基石。
为了培养小学生的家庭责任感和社会责任感，弘扬中华民族孝道文化，我校决定开展小学生孝顺实践活动。
通过此次活动，让小学生深刻理解孝顺的意义，学会尊敬父母、关爱家人，培养良好的道德品质。
二、活动目标1. 让学生了解孝顺的定义和内涵，认识到孝顺的重要性。
2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的情感，增强家庭责任感。
3. 提高学生的生活自理能力，学会为家庭分担家务。
4. 促进家校合作，形成教育合力，共同培养学生的孝顺品质。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象我校全体小学生五、活动内容（一）活动前期准备1. 教师培训：组织教师学习孝顺文化，了解活动内容和要求，确保活动顺利进行。
2. 家长动员：通过家长会、微信群等形式，向家长宣传孝顺实践活动，争取家长的支持和配合。
3. 环境布置：在校园内设置孝顺主题宣传栏，营造浓厚的活动氛围。
（二）活动实施阶段1. 主题班会：各班开展“孝敬父母”主题班会，引导学生了解孝顺的内涵，分享孝敬父母的故事。
2. 家务劳动：鼓励学生参与家务劳动，如扫地、洗碗、做饭等，培养学生的生活自理能力。
3. 亲情卡片：学生制作亲情卡片，表达对父母的感激之情，增进亲子关系。
4. 孝顺故事会：邀请家长和学生分享孝敬父母的感人故事，激发学生的孝心。
5. 家访活动：教师深入学生家庭，了解学生在家的孝顺表现，与家长共同探讨教育方法。
6. 志愿者服务：组织学生参与社区敬老院志愿服务，为老人提供陪伴和关爱。
（三）活动总结阶段1. 评选“孝顺之星”：各班评选出孝顺表现突出的学生，给予表彰和奖励。
2. 优秀案例分享：选取部分优秀案例，进行全校分享，推广孝顺文化。
3. 家长座谈会：邀请家长参与座谈会，共同探讨如何培养孩子的孝顺品质。
4. 活动总结报告：撰写活动总结报告，总结活动成果和经验。
六、活动评价1. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对活动的满意度和收获。
小学孝道主题活动方案
小学孝道主题活动方案一、活动主题：传承孝道，感恩有你二、活动目标：1.让学生了解孝道的含义，认识孝道的重要性。
2.培养学生尊敬父母、关爱长辈的良好品质。
3.提高学生的感恩意识，弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动对象：全校小学生四、活动时间：2023年10月1日五、活动地点：学校操场六、活动内容：1.开场仪式（1）主持人宣布活动开始，介绍活动主题和意义。
（2）校长致辞，强调孝道文化的重要性。
2.主题演讲（1）邀请家长代表发言，分享自己的孝道故事。
（2）学生代表发言，谈谈自己对孝道的理解和感悟。
3.孝道知识竞赛（1）设置孝道知识问答环节，让学生在游戏中学习孝道知识。
（2）评选出优秀选手，给予表彰和奖励。
4.孝道实践活动（1）组织学生为父母制作一份孝心礼物，如手工制作、绘画等。
（2）开展“我为父母洗脚”活动，让学生亲自体验孝道。
5.孝道文艺表演（1）学生表演孝道主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。
（2）家长代表表演孝道主题的舞蹈、戏曲等节目。
6.结束仪式（2）主持人宣布活动结束，祝愿大家家庭幸福，孝道传承。
七、活动组织及分工：1.活动策划：学校德育处2.活动组织：各班班主任3.活动主持：学校团委4.活动摄影：学校摄影小组5.活动宣传：学校广播站6.活动场地布置：学校后勤部门八、活动预算：1.活动用品：2000元2.活动奖品：3000元3.活动宣传：1000元总计：6000元九、活动效果评估：1.学生对孝道的认识和感悟程度。
2.学生参与活动的积极性和互动性。
3.活动对家庭和谐氛围的营造作用。
4.活动对弘扬中华民族优秀传统文化的影响。
注意事项：1.活动前期筹备要充分，确保活动顺利进行。
解决办法：提前一个月开始筹备，明确各部门职责，制定详细的工作计划，确保活动所需物资和场地准备到位。
2.活动现场安全至关重要，尤其是互动环节。
解决办法：加强现场安全管理，设置安全警戒线，安排专人负责现场秩序，确保活动顺利进行。
3.活动内容要贴近学生实际，避免过于形式化。
小学孝敬父母活动方案设计
小学孝敬父母活动方案设计一、活动背景：为了弘扬中华民族传统美德，培养学生孝敬父母、尊重长辈的良好品质，我校决定开展“孝敬父母，从我做起”主题教育活动。
通过丰富多彩的活动形式，让学生深刻体会到父母养育之恩，学会感恩，学会回报。
二、活动目标：1.使学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个人应尽的责任。
2.引导学生用实际行动去孝敬父母，从点滴小事做起，培养感恩之心。
3.加强家校合作，共同营造和谐家庭氛围。
三、活动对象：全体小学生及家长四、活动时间：XXXX年XX月五、活动内容：1.主题班会：各班级召开“孝敬父母，从我做起”主题班会，通过讲述孝道故事、观看孝道影片等形式，让学生感受父母养育之恩，激发学生孝敬父母的情感。
2.手抄报比赛：组织学生制作以“孝敬父母”为主题的手抄报，内容可以包括孝道故事、感恩父母的话语、自己的实际行动等。
优秀作品将在学校宣传栏展示，以鼓励更多学生参与到孝敬父母的行动中来。
3.亲子活动：组织亲子互动活动，如亲子运动会、亲子游园会等，增进亲子关系，让学生在活动中感受家庭的温暖和父母的关爱。
4.感恩信笺：鼓励学生给父母写一封感恩信，表达自己对父母的感激之情，并承诺以实际行动回报父母的养育之恩。
学校将选取部分优秀信件在家长会上宣读，让家长们感受到孩子的成长与变化。
5.家访活动：组织教师进行家访，了解学生在家庭中的表现，指导家长如何引导孩子孝敬父母，共同营造和谐家庭氛围。
六、活动总结：活动结束后，学校将组织学生进行活动总结，分享自己在活动中的收获和感悟。
同时，学校将对活动进行总结评估，以便今后更好地开展类似活动。
七、注意事项：1.活动过程中要确保安全，遵守学校规章制度。
2.活动要紧密结合学生实际，注重实效性和可操作性。
3.加强家校沟通，争取家长的支持和配合。
通过以上活动方案的设计与实施，相信能够有效培养学生孝敬父母的良好品质，让学生在感恩与回报中茁壮成长。
小学生忠孝礼仪实践活动
一、活动背景随着社会的发展，传统美德在现代社会中的地位日益凸显。
忠孝礼仪作为中华民族的传统美德，对培养小学生的道德品质、塑造良好的人格具有重要作用。
为了让学生深入了解忠孝礼仪，弘扬中华民族优秀传统文化，我校开展了为期一周的小学生忠孝礼仪实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对忠孝礼仪的认识，提高学生的道德素养；2. 培养学生尊重长辈、关爱他人的良好品质；3. 增进家校互动，营造和谐的家庭氛围。
三、活动内容1. 忠孝礼仪知识讲座活动第一天，我们邀请了学校退休的老教师为学生们开展了一场忠孝礼仪知识讲座。
讲座中，老教师以生动的实例、幽默的语言，深入浅出地讲解了忠孝礼仪的内涵和意义，使学生们对忠孝礼仪有了更深刻的认识。
2. 忠孝礼仪主题班会各班级开展了忠孝礼仪主题班会，让学生们分享自己在家庭中践行忠孝礼仪的故事，互相学习、互相启发。
此外，老师们还组织学生们进行角色扮演，让学生们在实践中体验忠孝礼仪。
3. 忠孝礼仪家庭实践活动学生们在家庭中开展了一系列忠孝礼仪实践活动，如：为长辈捶背、洗脚、端茶送水、做家务等。
家长们纷纷表示，这次活动让他们的孩子更加懂得关爱家人，家庭氛围更加和谐。
4. 忠孝礼仪手抄报比赛学生们利用课余时间，制作了精美的忠孝礼仪手抄报，展示了自己对忠孝礼仪的理解和认识。
评选出优秀作品后，在学校大厅进行展览，让全校师生共同欣赏。
5. 忠孝礼仪演讲比赛学生们积极参与忠孝礼仪演讲比赛，用真挚的情感、生动的语言，表达了对忠孝礼仪的理解和感悟。
比赛现场，评委老师们认真聆听，为学生们点赞。
四、活动成果1. 学生们对忠孝礼仪有了更深刻的认识，道德素养得到提高；2. 家长们对学校的活动给予了高度评价，表示将积极参与家校互动，共同营造良好的家庭教育氛围；3. 学校在社会上树立了良好的形象，赢得了家长和社会的认可。
五、活动总结通过这次忠孝礼仪实践活动，学生们在家庭、学校和社会中践行了忠孝礼仪，取得了显著成效。
在今后的工作中，我们将继续深入开展此类活动，让中华民族的传统美德在学生们心中生根发芽，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
小学孝道主题活动方案
小学孝道主题活动方案《孝道：传承千年的美德》孝道，是中华民族的传统美德，是一种尊重父母、关爱长辈的道德观念和行为准则。
在小学阶段，开展孝道主题活动，对于培养学生的道德品质、促进家庭和谐、传承中华民族优秀传统文化具有重要意义。
一、活动主题“孝道：传承千年的美德”二、活动目的让学生了解孝道的内涵和重要性，培养学生的孝道意识。
通过活动，让学生学会尊重父母、关爱长辈，培养学生的感恩之心。
培养学生的社会责任感，让学生懂得关爱他人，回报社会。
传承中华民族优秀传统文化，弘扬孝道精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容开展孝道主题班会 （1）介绍孝道的内涵和重要性，让学生了解孝道是中华民族的传统美德。
（2）讲述孝道故事，如《二十四孝》中的故事，让学生感受孝道的力量。
（3）组织学生讨论如何在日常生活中践行孝道，如尊重父母、关心长辈、帮助父母做家务等。
（4）让学生分享自己的孝道故事，激发学生的感恩之心。
举办孝道主题演讲比赛 （1）以“孝道：传承千年的美德”为主题，让学生撰写演讲稿。
（2）组织学生进行演讲比赛，评选出优秀演讲稿和优秀演讲者。
（3）通过演讲比赛，让学生更加深入地理解孝道的内涵和重要性，培养学生的语言表达能力和自信心。
开展孝道实践活动 （1）组织学生回家为父母做一件力所能及的事情，如为父母洗脚、为父母做饭、为父母洗衣服等。
（2）让学生记录自己的孝道实践活动，写下自己的感受和体会。
（3）通过孝道实践活动，让学生学会关爱父母、尊重父母，培养学生的感恩之心和责任感。
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3.举办孝道主题手抄报比赛 （1）以“孝道：传承千年的美德”为主题，让学生制作手抄报。
（2）组织学生进行手抄报比赛，评选出优秀手抄报和优秀制作者。
（3）通过手抄报比赛，让学生更加深入地了解孝道的内涵和重要性，培养学生的动手能力和创新能力。
开展孝道主题征文比赛 （1）以“孝道：传承千年的美德”为主题，让学生撰写征文。
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小学“弘扬传统文化践行中华孝道”活
动方案
小学“弘扬传统文化践行中华孝道”活动方案
中华“慈孝”文化源远流长。
父慈子孝，兄友弟恭是中华传统文化的精髓，是家庭和睦的基础、社会和谐的重要组成部分。
一、指导思想和活动目的
为进一步贯彻《安海镇“弘扬传统文化践行中华孝道”活动方案》的精神，传承和弘扬孝道文化，树立新时期的孝道观念，学校特制定“传承中华文明，弘扬孝道文化”活动方案。
本次活动旨在弘扬中华民族传统美德，结合我校注重德育教育的实际，倡导同学们认知孝道文化，励志践行，充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设中的特殊作用，在全校营造“孝行天下”的良好社会氛围，切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去。
打造御外“孝道文化”，塑造学生健全人格，积极推进社会主义精神文明道德建设。
二、活动实施的主要内容
宣传工作:
.向全校所有师生发出“弘扬传统文化
践行中华孝道”的活动倡议，号召人人传承中华文明、
践行中华孝道。
2、召开“孝道“主题班会，全面做好思想动员，布置相关德育作业。
3、国旗下讲话以“弘扬孝道文化”为主题
活动开展:
.读一本孝道文化书籍
每天利用早会组织学生学习《弟子规》或《二十四孝》等关于孝道书籍，让学生了解书中孝的故事，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。
2.四月份开展“行孝道、知感恩”专题讲故事比赛
通过自身所知道的一些敬老爱老的故事来开展讲故事比赛，教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.5月份每位学生给父母写一封信（倾诉感恩之情）并践行“七个一”（即一周七天每天为父母做一件事并主动长期承担一项家务劳动）活动
如：
做一次饭
洗一次碗
洗一次衣服
擦一回地
洗一次脚
捶一捶背揉一揉肩
说一次“我爱你们”并拥抱一次
4.5月份利用校园广播和班级多媒体宣传“最美孝心少年”的感人事迹
5.6月上旬开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育活动
召开学生家长会，积极构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络，形成教育合力，进一步发挥学校德育的主导作用。
6.6月中旬开展“百善孝为先”主题班会
让同学们探讨关于孝与善的真谛，并能从中受益。
7.6月下旬写一篇孝道感悟
通过读敬老书籍、做敬老好事等，让学生写一篇孝道。
各班先评出5篇参加年级评比，再由年级组评选出5篇优秀参加学校评选。
分段评出优秀若干篇进行奖励，并汇成册。
总结评比表彰
.班主任对班级开展的孝道文化进行总结，重点是开展的工作，收到的成效，存在的不足，改进的措施。
2.各班评选出5名班级尊老敬老好学生在班内表彰，学校推荐5名校级“尊老敬老好少年”校内表彰。
最终，通过一系列活动让学生学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人、关注社会，从而以爱心唤醒爱心，换取爱心，传达爱心，使爱得到迁移与升华。
让学生养
成习惯，形成长效机制。
通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。
同时，紧密家校联系，促进孩子和父母的有效交流和沟通。