三年级上册数学 角的初步认识北京版 6

数一数图中有几个角？
D
A
E
C
B
一共（ 6 ）角
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2、填空：
⑴ 一个角有( 1 )个顶点,有( 2 )条边。
⑵ 三角形有( 3 )个角,正方形有( 4 )个角。
⑶ 画角时先( 画顶点 ),再( 画两条边 )。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。
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下面的图形，哪些是角？哪 些不是角？
①
②
③
⑤ ④
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数一数：
图形中有几个角?
3个角
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数一数下面图形各有几个角?
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下一步
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验证
1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边张开的大小有关。
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移 长 张 文1 文2
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小测试：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
”。
（ ）（ ） （ ）
（
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）（
）（）
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（ 3）
（4 ）
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下一步
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边 顶点 边
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小 小 角，真 简 单， 一 个 顶 点 两 条 边， 画 角 时，要 牢 记， 先 画 顶 点 再 画 边。
( ×)
⑵ 角的大小与边的长短无关。
()
⑶ 一个角只有两条直直的边,一个顶点。 ( )
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思考
放大镜能放大角吗?
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角的初步认识
● ●
观察一下这些角都有什么特点？ （角是尖尖的，有两条直直的边）
角的组成
边
1
顶点
边
写作： 读作：角1
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角的自 我介绍：
小朋友，你们好！ 我的名字叫做角。 我有一个小顶点， 还有边儿是两条， 所以我叫角角角。
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