中小学专业技术职称评审简表

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中小学教师职务任职资格评审简表

中小学教师职务任职资格评审简表
姓名
性别
出生
年月
பைடு நூலகம்参加工
作时间
现工作
单位
任教科目
申报专业
行政职务
现任职称及取得时间
申报职称
最高学历及授予时间
思想素质及政治表现
取得学历情况
任现职以来年度考核情况
任现职以来受过何奖励
任现职以来年均课时量及担任班主任情况
任现职期间出版发表专著论文
任现职期间科学研究项目成果情况
申报人所在学校（单位）对申报人审核意见：
申报人以上情况经审核属实。
单位职称评审推荐领导小组组长签字：
学校（单位）：（盖章）
年月日

中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)

山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。

中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审简表(填写示例)

综合实践优秀成果
等奖，证书编号 *** ，文件号 **** 。
积极担任班主任工作， **************************
。
2013 年 7 月被评为 *** 市优秀班主任，证书编号 **** ，文件号 **** 。
1、专业知识和能力。 **************************
力
7、素质教育。 **************************
经
8、课程改革。 **************************
历
9、示范引领。 **************************
10 支教。 **************************
教育教学获奖情况
及荣誉
情况属实。该同志符合中小学高级教师评审要求，同意推荐其评审中小学高级教师任职资格。
单位负责签字：
（盖章）
年月日
课程改革及素质教育情
况
学生管理情况
《************** 》《************** 》
2010．9．《***** 》第期独著， 2000 字 2012．7．《***** 》第期独著， 3000 字
积极开展素质教育， ************** 。 **** 年 ** 月被评为河南省
2、教育教学工作量。 **************************
3、教学经历。 **************************
工
4、学生管理。 **************************
作
5、教学效果。 **************************

中小学教师专业技术职务评审简表以填写样表

中小学教师专业技术职务评审简表以填写样表中小学教师专业技术职务评审简表编号:姓名杨慧性别男出生年月1979 年10月参加工作时间2001 年8 月现任专业技术职务及任职时间2004 年9 月授予中学二级教师申报职称中学一级教师何时何校何专业毕现工作单位神木县大保当初级中学2001 年7 月陕西广播电视大学英语专业学制2 年业现任行政及任职时间2006年9月〜评为大保当中学模范教师”。

2007年9月〜评为大保当中学模范教师”。

2010年10月〜大保当中学“教学能手”。

2011年10月〜评为神木县中学组教坛新秀。

何时、何地受过何2012 年9 月〜评为大保当中学“模范班主任” 奖励处分2008 年10 月论文《浅谈趣味教学在英语教学中的作用》在榆林市第九届“国庆杯”优秀教育教学论文评选中交流并获得三等奖。

2009年2月论文《浅谈初中英语新目标教学法》在神木县2009年度中小学新课改优秀论文评选中获得三等奖主要专业技术工作2001 年8月参加工作。

参加工作以来一直在大保当初级中学担任英语教学工作、班主任工作、监管校园网简历络建设等工作〜2004年9月被评为中学二级教师。

公开课成绩参加教学工作以来一直能深刻体会党的方针政策〜认真学习新的教育理论〜及时更新教育理念。

把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力〜作为始终不渝的追求目标。

在初中英语学科教法上不断进行高效课堂的改革探索并在教学中尝试运用〜收到了可喜的成效。

任中教二级以来〜在教学工作中能够刻苦钻研业务。

课前〜认真钻研教材、教参、教学大纲〜力求吃透教材〜找准重点、难点〜拟定符合学生认知规律的教学方法及教学形式〜认真写好教案〜每一课都做到“有（一）备而来”。

课堂上〜认真讲课〜力求抓住重点〜突破难点〜精讲精练。

运用多种教学方法〜从学生的实际教学工作出发〜注意调动学生学习的积极性和创造性思维〜使学生有举一反三的能力。

同时注重学生主动性的发挥、综合能力的培养〜保证每一节课的质量。

中小学教师职称评审表

中小学教师职称评审表一、申请基本信息•姓名：•职称申请时间：•所在学校：•教龄：•所教学科：•申请职称：•申请理由：二、教学成果2.1 教育教学实绩根据申请者的教学经验和教育教学实绩，包括但不限于以下方面进行评估：•班级管理情况，包括班级纪律、学生出勤情况等；•教学效果，包括学生学习成绩、学习态度等；•教学方法，包括教学设计、教学技巧等；•学生评价，包括学生对教师的评价、对课堂教学的反馈等；•学科竞赛成绩，包括学生参加学科竞赛的表现和成绩。

2.2 教学研究成果根据申请者在教学研究方面的成果、经验和贡献，包括但不限于以下方面进行评估：•教材编写，包括参与编写教材、编写教学辅导资料等；•学科教研，包括参与学科教研活动、论文研究等；•教学课题，包括参与教学改革项目、研究课题等；•教学经验分享，包括在各类学术会议上分享教学经验等。

三、教学能力3.1 师德表现根据申请者的师德表现进行评估：•教师的职业道德，包括爱岗敬业、教书育人、关心学生等；•教师的教育教学态度，包括认真负责、严谨求实等；•教师的团队合作精神，包括与同事的合作、团队协作等。

3.2 自我提升与发展根据申请者的自我提升与发展情况进行评估：•参加各类教师培训，包括参加学校组织的培训、参加外部培训等；•参与学科研究活动，包括参与学科研讨会、学术交流等；•学历和学位，包括持有的学士、硕士、博士学位等。

四、意见与建议对申请者申请职称的意见和建议。

以上是中小学教师职称评审表的基本结构，根据具体情况可以适当调整和补充评估指标。

评审表的目的是全面评估申请者的教学能力和师德表现，从而确定是否符合晋升相应职称的要求。

在评审过程中，需要评委根据评估指标对申请材料进行综合评价，并给出相应的评价和建议。

评审简表填写示例

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审简表（填写示例）
申报专业：（小学、初中、高中）语文申报职务：中小学一级教师评审类型：正常单位性质：（城市或农村）初中单位负责人签字：（盖章）
1
评审简表填写时注意事项
1、评委会的选择方法：在职称申报系统内：选择专业（中小学教师）---选择申报级别（中级）---申报人所属地市（洛阳）---拟报评委会（河南省中小学高级教师任职资格洛阳评委会）
2、申报专业填写：请注明学段和学科（例：小学语文），不要选成了语文专业。

3、单位性质填写：请正确填写单位类别和学段（例：城市初中、或农村小学）
4、教学简历及所教学科栏填写：按照“***年--***年**月，在****学校任教，*年级语文，**课时/学年”格式和顺序填写；
5、业绩类栏目填写：请严格按照示例表中的格式和顺序填写。

如优质课示范课观摩课栏填写：按照获奖时间、获奖层次、项目、名次、证书编号、文件号的顺序填写(例：2008年，***市教研室优质课一等奖，证书编号****，文件号***)。

特别提醒：Array
1、简表的填写内容要与评审袋内纸质材料完全一致；
2、今年评审简表每人需印制55份，简表可以复印，但公章不能复印。

2、评审用红袋子填写：单位栏：要注明县区（例：**县**乡**学校，**区**学校，市直**中（小）学校）；专业栏：要注
明学段和学科（例：小学语文）；系列栏：统一填“中小学教师”。

2。

贺翠琴中小学专业技术职务评审简表(中小学)

（二）
专业知识水平
专业基本功扎实，业务过硬。在接受过大学良好的专业训练和能力培养后，在教学工作中，高度重视自身再学习和再提高，平时认真学习教育教学理论和新课程标准，能从整体上把握生物专业知识的结构体系，深挖教材知识中的内涵和外延，把深奥的理论通俗化，把杂乱无章的知识条理化，较好地把握了教材的深度以及生物知识在整个高中生物中的地位和作用。多次参加高考研讨会，不断探索高考命题趋向，把握高考命题规律，切实有效地完成高考生物复习。在平时的教学中能经常听其他老师的课，博采众长，总结积累不少教学经验。经过多年不懈努力，完全能胜任高中生物教学与教研。
主要专业技术工作
简历
1991年7月至2000年12月在府谷县高石崖学校担任初中生物教学兼班主任工作，
2002年8月至今在陕西省府谷中学担任高中生物教学兼班主任工作，2009年9月起担任备课组组长。
公开课成绩
业务能力与工作实绩
（一）
教学工作
作为一名高中生物教师，在教学过程中兢兢业业、一丝不苟，按照生物教育的特点，结合学科实际，既注重基础知识的传授，又注重学生正确的人生观、世界观和价值观的培养。在具体教学中能做到严谨治学，因材施教，坚持“教”书为“育”人，强化对学生进行学会“做人”的教育，致力于培养学生健全的人格。在教学过程中能力求钻透教材中的重点、难点、知识点、能力点、教育点，以教师为主导，学生为主体，在备课、上课、辅导、作业批改等各方面都认真负责，教学工作取得了比较好的成绩。2006年所带学生郭刚在高考中理综取得了全市第一的好成绩，2011年所辅导的学生在参加全国中学生生物学竞赛中有四人获省级二等奖，三人获得省级三等奖，2012年高考中所带20班学生64人全部考上二本以上大学，且有58人考入一类重点院校；所带三个班的生物平均分居同类型班级之首，其中19班学生赵凯理综成绩位于榆林市第一名。2012年8月被府谷县教育局评为2012年度“好教师””。任职期满后综合考评为优秀。

2023年新版湖南省中小学教师系列专业技术资历评审表

2023年新版湖南省中小学教师系列专业
技术资历评审表
I. 个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 身份证号码：
- 毕业院校：
- 学位：
- 职称：
- 工作单位：
II. 专业技术背景
- 从教年限：
- 执教科目：
- 所在学校及任教时间：
- 本人主持及参与科研项目情况：
- 发表的论文、专著或教材：
III. 专业技术成果
- 获得的教学成果奖情况：
- 参与的教改项目成效：
- 组织过的具有影响力的学术活动：
IV. 学术研究成果
- 近五年内的学术研究成果：
- 获得的科研项目及经费：
- 发表或获得专利：
V. 师资培训情况
- 参加的师资培训活动：
- 获得的培训证书：
- 参与的教师交流与讲座：
VI. 个人自述
简要描述自己的教育理念、教学方法以及对教育教学工作的认识和思考。

VII. 推荐信
- 推荐人姓名：
- 推荐人单位：
- 推荐人职称：
请务必如实填写以上信息。

注意：本评审表仅用于湖南省中小学教师系列专业技术资历评审，未经允许不得用于其他用途。

注意：请如实填写以上信息，并确保评审表仅用于湖南省中小学教师系列专业技术资历评审。

中小学专业技术职称评审简表

中小学专业技术职称评审简表- 1 -- 2 -- 3 -专业工作业绩情况（限2000字以内）本人2011年毕业于新疆伊犁师范学院汉语言文学专业，2011年9月参加工作，就职于浙江体育职业技术学院。

2011年到2012年在附属体校千岛湖校区承担初中语文教学工作,2013年在附属体校本部和千岛湖校区两边教学，2014年之后就一直在附属体校承担初中语文教学，同时服从学校安排一年兼职小学语文教学工作。

作为一名人民教师，我一直以“忠于职守，积极进取，乐于奉献，爱岗敬业”作为自己的行为准则，且坚持执行，很高兴这六年里取得的成绩是让人满意的。

一、政治思想方面我是一名教师，也是一名党员，因而也更明白自己身上的重任和义务。

在政治上，我始终坚定立场，保持与党中央的高度统一，及时学习党的先进文件，并以党的精神贯穿我的教学。

正三观，传递正能量，这是我的教学必不可少的主题。

2017年6月获“优秀共产党员”荣誉称号，这是对我的肯定，也是我继续前行的动力。

二、学习专业知识，提高业务水平“学无止境”，学习不仅仅是学生的义务，也是我们教师时刻要做的事。

时代在变化，科技在创新。

新时代下需要我们教师学习的东西很多，尤其是本职的专业知识。

在这六年里，我不断充实自己，参加各类专业培训，有网络培训、面授培训、校本培训，共计562学时。

在培训中，我认真听讲，积极参与讨论交流，仔细做好相关笔记，按时完成培训作业。

并将所学的知识与自身的实际相结合，“学以致用”。

我也积极参加各类交流研讨活动，如送教上门，认真听课，课下与送教教师交流讨论。

我还积极参加教研活动，与教师们一起探讨新课标，新课程等。

在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、实施。

很高兴我的工作得到了领导、老师和家长的认可，我于2016年3月和9月获“教学质量奖一等奖”荣誉称号。

三、教书育人（一）教书在这六年里，我教学的对象主要是初中，中间也带过一年的小学。

湖南省中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表.doc

附1－1湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日湖南省人力资源和社会保障厅制填表说明1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。

1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；20－24项由各级组织按程序填写。

2．本表第2项中“聘用情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘用情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

凡签名处须本人手工签名。

4．打印本表不得修改栏目，如填写内容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。

5．本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。

1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表。

17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、主管部门或市州形式审查及呈报意见22、评委会组建单位人事（职改）部门资格复核意见23、评委会资格复审意见24、评审审批意见附件1－2“湖南职称与专家管理系统”中小学教师系列专业技术职称（职务）名称及分支专业名称一、中小学教师系列专业技术职称（职务）名称：正高级：正高级教师；副高级：高级教师；中级：一级教师；助理级：二级教师；员级：三级教师。

渭南市中小学教师职务任职资格评审简表【模板】

申报人所在学校（单位）对申报人审核意见：
申报人以上情况经审核属实。
单位职称评审推荐领导小组组长签字：
学校（单位）：（盖章）
年月日
附件5
渭南市中小学教师职务任职资格评审简表
姓名
性别
出生
年月
参加工
作时间Байду номын сангаас
现工作
单位
任教科目
申报专业
行政职务
现任职称及取得时间
申报职称
最高学历及授予时间
思想素质及政治表现
取得学历情况
任现职以来年度考核情况
任现职以来受过何奖励
任现职以来年均课时量及担任班主任情况
任现职期间出版发表专著论文
任现职期间科学研究项目成果情况

中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。

教师晋级评审简表

单位审核推荐意见
省辖市
(省直)
平顶山市
主管单位
代码
工作单位
代码
04903015
名称
名称
现从事专业及时间
取得何种教师资格证资格证取得时间
名称
何时何刊物（出版社）
发表（出版）及刊（书）号
独(合)著
名次及字数
《
学历
第一学历
取得时间
详情
最高学历
取得时间
详情
现任专业技术职务
系列
级别
职务
取得时间
2003．12
聘任时间
河南省年度中小学教师系列（专业）级专业技术职务任职资格评审简表
申报专业：语文申报职务名称：小学高级教师评审类型：正常单位类型：农村小学填表人签名：
姓名
身份证号
性别
出生年月
参加工作时间
讲授优质课观摩课示范课情况
发表交流论文及参编教材等情况
开展素质教育情况及成效
担任班主任工作情况及成效
教育教学方面获奖情况
担任学术团体职务或社会兼职及个人联系方式
工
作
简
历
任现职以来教学任务完成情况
起止时间
授课名称
实际授课时数
（公章）
单位负责人（签名）：
年月日
年均课数
780节
任现职以来教学效果评估情况
2003．12
其他专业技术职务
系列
级别
职务
结合学科及学生特点，培养学生的创新能力，动手能力，理论与实践相结合，发挥学生的特长，为学生个性的发展提供了广阔的空间，成绩突出。
兼任行政职务及时间
任现职近5年来年度考核情况
针对新时期学生的特点，制定切实可行的计划，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，感恩教育，培养其服务社会的意识。班级管理制度化，面向全体学生，关爱学生的同时严格要求学生，既尊重学生的人格发展又约束学生的不良行为，形成良好的班风、学风，深受学生的喜爱，家长的赞许，学校的好评。

榆林市中小学教师专业技术职务评审简表

（五）
工作量、考勤
任现职以来，一直在教学一线工作，周题时为10课时，年均总课时达400课时。从未有过迟到，早退及旷误现象，无事病假，年年出满勤
学校（单位）
审查意见
负责人：公章年月日
说明：此表统一用标准A3纸打印。
2004年8月至今在靖边四中任教，从事英语教学兼班主任
公开课成绩
业务能力与工作实绩
（一）
教学工作
在教学工作中，重点放在课堂教学的改革和教学质量的提高，提升学生的自身素质，本人工作踏实认真，潜心研究教法、积极探索教育教学规律，勇于改革，大胆创新，能把宜川中学的“自主学习，自主管理“的新理念运用到教学实践中，英语升学考试中，英语成绩名列前茅，所带班级班风正，学风浓，深受家长和学生以及上级领导的一致好评。
（三）
工作作风
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，与时俱进，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，时刻把“学高为师，身正为范”作为砥砺自己的座右铭。在工作上兢兢业业，精心备好每一节课，上好每一堂课，认真批改好每一份作业，教育好每一个学生。是一位深受学生尊重和信赖的并深受领导和家长欢迎的老师。任职以来多次被评为“模范班主任”和“模范教师”。
奖励处分
2008——2009年第二学期，获校级“教坛新秀”三等奖
2012——2013年第一学期，获校级“模范教师”荣誉称号
2013——2014年第一学期，获校级“模范教师”荣誉称号
主要专业技术工作
简历
1996年8月——2001年7月在海则滩中学任教，从事英语教学兼班主任
2001年8月——2004年7张畔镇中学任教，从事英语教学兼班主任
（二）
专业知识水平
自参加工作以来，认真钻研心理学、教育学等教育教学理论知识，学习新课改知识，认真学习教育现代技术，掌握和应用现代教育技术于课堂教学整合的技能，积极参加省、市级“青年骨干教师”培训，并能利用一切学习机会，提高专业知识及教育教学艺术水平，将自己所学新知识和技能熟练地应用到教育教学工作中。

中小学教师职称(职务)评审表

中小学教师职称（职务）评审表
单位：
姓名：
任教学科：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务：
填表时间：年月日
贵州省教育厅制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。

2．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。

3．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。

4．如内容较多，空格不够时，可另加附页。

一、基本情况
二、个人简历
三、教学情况
四、教学能力、水平、效果等教学评价
五、任现职以来完成教育工作情况
六、教科研情况
注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。

七、任现职以来指导培养教师情况
八、任现职以来指导课外活动情况
九、个人总结
十、学校推荐意见（包括公示意见）
十一、县（区）级部门呈报意见
十二、市（厅、局）级部门呈报意见
- 10 -
十三、教育教学能力测试答辩的评价情况
十四、评审委员会专业（学科）组评议意见
十五、评审委员会评审意见
十六、省（市、县）级人事（职改）部门审批意见
各种证件复印件粘贴页
注：1、要求以上证件的复印件必须按上述顺序依次粘贴。

2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张要小于粘贴页。

3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。

中小学教师专业技术职务评审简表

（五）
工作量、考勤
周课时10节，年均课时不少于410课时，担任2个班的英语教学任务兼班主任工作，出满勤。
学校（单位）
审查意见
负责人：公章年月日
（三）
工作作风
忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，恪尽职守，任劳任怨，有Байду номын сангаас烈的责任心和事业心。教育思想端正，工作认真负责，勇于承担并出色完成学校的各种教育教学任务，在长期教学实践中，及时反思、总结，形成了严谨、科学、高效的工作作风。
（四）
教科研
积极参加教研教改活动，主动承担学校的各种教科研任务，探究新课程理念，经常进行公开课、观摩课、示范课的教研活动。参与研究开发校本课程，坚持指导青年教师的教学和学生的研究性学习活动，注重教法研究和学法指导，从而促进了教与学的全面发展。历年来累计积累教学资料30余册，业务学习笔记、教学反思笔记、班主任日志、政治学习笔记各20余本，撰写教学论文、说课稿30余篇。多篇论文参与校内交流，其中《交际用语考查热点归纳》获2012年校园优秀论文二等奖，《浅谈给高中英语课堂注入点活力》发表于《佳县教育》2013年第2期。
附件二
中小学教师专业技术职务评审简表
序号：
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
现任专业技术职务及任职时间
申报职称
现工作单位
何时何校何
专业毕业
学制
现任行政职务及任职时间
何时、何地受过
何奖励处分
主要专业技术
工作简历
公开课成绩
业
务
能
力
与
工
作
实
绩
（一）
教学工作
教学工作中一直能做到，课堂教学目的明确，重难点突出，教学内容丰富，形式多样，方法灵活，注重知识性和思想性教育相结合。教学过程结构严谨，能熟练应用多媒体等先进的教学手段，实践情景教学思想和新课程思想，教学面向全体学生，坚持一般指导和个别辅导相结合，大大提升了学生的学习成绩和学习能力。近几年多次承担了高三英语专题讲座任务，取得了很好的效果。2009年度外籍教师支教期间，携同外教对各班学生进行口语训练，取得了很好的效果。班主任工作坚持以学生为本，实施爱国教育，定期对学生进行行为养成教育和心理健康教育，促成学生整体素质全面提升，受到家长和学校的一致好评，学生满意率均在95%以上。

评审中小学教师专业技术职务情况简表

评审中（小）学教师职务任职资格情况简表填报单位（盖章）马跑泉中心学校拟评审资格：中教一级教师上级职改部门审查（盖章）姓名王霞性别女民族汉出生年月1973年4月现所在部门及岗位马跑泉中心学校参加工作时间1994年7月从事本专业工作年限12 中（小）学教龄17 现从事专业小学语文教育教学行政职务现任专业技术职务语文专业小教高级取得资格时间2009年12月任职时间2009年12月学历情况毕（肆、结）业时间毕业学校专业学制学位学习形式参加何种学术团体（校内外）有何社会兼职研究生本科2004年6月毕业天水师院音乐教育三自考大专2002年7月毕业中央广播电视大学小教师资教育二函授中专1994年7月毕业天水一师幼师四全日制取得专业合格证任现职以来考核情况年度考核结果本单位同级职务人数本人在同级人员中的排列名次计算机成绩等级考试时间2007年称职173 166本单位本系列本级职务空岗数单位推荐意见2008年优秀179 39 定量计分排序结果考核推荐小组投票结果单位正式推荐排列名次2009年优秀176 61总计分排列名次投票人数同意票数2010年优秀86 3 98 1 11 11 1 2011年优秀76 4任现职以来发表的主要论文、著作名称刊物名称及发表时间合作人数及本人排名主要专业技术工作经历起止时间主要专业技术工作二十例个性化阅读案例观察思考[市课题]2010.12.30人数10人，排名第11994.7-2001.32001.3-2011.9马跑泉学区黑王小学任小学语文、音乐课教育教学马跑泉中心学校任小学语文、品德、音乐课教育教学任现职以来获校以上奖励情况2010年获区级优秀班主任任现职以来主要教育教学工作成绩各学期的授课班级名称、授课名称、授课时间、总学时及超额完成情况。

教育教学水平、质量及教学评估结果。

1、2003.3-2006.7 在马跑泉中心学校任小学三至六年级语文、音乐课的教育教学，每周授课18节，每学年授课720节。