2016年师德师风建设工作总结5篇
师德师风建设活动总结5篇
师德师风建设活动总结5篇师德师风建设活动总结精选篇1教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在严和慈上。
常言道：严师出高徒。
又说：严是爱，宽是害。
对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
建设师德师风工作总结范文(精选10篇)
建设师德师风工作总结范文（精选10篇）建设师德师风工作总结【篇1】一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、尊重、关爱每一位学生。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
三、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。
只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。
建设师德师风工作总结【篇2】师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
师德建设工作总结5篇
师德建设工作总结5篇师德建设工作总结【篇1】“学高为师，身正为范。
”作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心。
通过学习教师职业道德教育，结合平时对学生的教育管理，我觉得个人职业道德又有了新的高度。
现将我个人学习师德师风情况小结如下：在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，并严格要求自己。
认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。
在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让体育教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作能力的培养。
严格要求学生，注意良好学习习惯的培养。
当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我正努力学习现代教育技术，提高自己的教育教学能力。
认真学习，与时俱进，增强自身的适应能力。
在师德方面，本人严格按照“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，认真学习师德师风材料，文明礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。
在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家长的一致好评。
作为一名教师，在以后的工作中，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的声誉，严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，将自己的一生奉献给教育事业。
师德建设工作总结【篇2】记得曾经有位名人说过，教师的高尚之处不在于他培养了多少科学家、艺术家、文学家，而在于他的人格力量，能够以高尚的师德影响人，以优良的师风教育人。
2016春师德师风建设工作总结
2016年春季学期师德师风建设工作总结师德师风是新形式下推动教育教学工作稳步提升，建设勤奋务实的教师队伍的得力举措。
为此，我校为了进一步更新教师观念，规范教师执教行为，完善师德师风管理制度，提升教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍，推进我校教育事业持续、健康、快速发展，结合教育局、学区的安排部署，我校积极响应，作出了大量工作，取得了良好的实效。
现将所做工作总结如下：一、明确思想，端正意识，师德师风建设有序可循新形势下，党中央、国务院就深化教育改革，全面推进素质教育作出大战略决策。
教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。
全面推进素质教育不仅需要教师转变教育理念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。
教师队伍职业道德的高低，直接关系到学生的健康成长。
长期以来，我校教师能忠于职守，辛勤耕耘，，为人师表，无私奉献，得到了广大学生和家长的认可与信赖。
但是，新的形势和深化教育改革，全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高要求。
同时，我们看到当前中小学教师职业道德建设还存在一些不容忽视的问题，有些教师的行为损害了人民教师的形象，给教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。
大力加强教师的职业道德建设，已成为一项不容忽视的任务。
基于上述认识与问题，反思我校实际，也有许多问题不容忽视，需要我们挖掘、整理，有针对性的借这次学习教育之机，树立新思想，以他人为鉴，整体提高自身的师德水平。
综观我校情况，主要问题有思想僵化、陈旧、不思变通，不论教育体制怎么变，我一本经往到底念，穿新鞋、走老路，在实施新课程改革，教育向传统挑战的今天，已经很不适应；责任意识不够强，工作浮浅，生活懒散；见过太多走形式的教育培训，麻木了思想，引不起心里的波动，“荣辱不惊”。
为此，我校加强了教育培训的先行宣传动员力度，使每个成员都能意识到这次活动的重要性。
2016年师德师风建设工作总结
2016年师德师风建设工作总结【范文一：师德师风建设工作总结】我校20XX这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。
师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。
把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。
我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。
根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。
师德总结-师德总结 2016年度个人师德工作总结六篇
师德总结-师德总结 2016年度个人师德工作总结六篇师德总结-师德总结 2016年度个人师德工作总结六篇2016年度个人师德工作总结六篇个人师德总结篇一:我从事教育工作已有10多年了，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的教育工作有了新的认识，尤其作为教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。
培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的教育开始，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学习质量和综合素质能力的提高。
.一、爱学生记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要爱学生。
师德总结不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
二、热爱人民的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
建设师德师风活动总结【五篇】
建设师德师风活动总结【五篇】总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。
今天的小编给大家分享了建设师德师风活动总结，如果想看更多的请点击师德师风查看。
建设师德师风活动总结1学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。
定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。
校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。
召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。
学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。
学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。
师德师风建设工作总结（精选5篇）
师德师风建设工作总结(精选5篇)师德师风建设工作总结(精选5篇)工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。
下面是小编给大家整理的师德师风建设工作总结，欢迎大家查阅，希望大家喜欢!师德师风建设工作总结篇1著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。
做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以《师德建设考核规定》严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人。
一.师德就是榜样我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。
因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。
__年5月12日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。
灾难无情，人间有爱。
5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特殊党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。
我知道，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命安全，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所有孩子带到了安全场所。
师德师风建设的工作总结(精选5篇)
师德师风建设的工作总结(精选5篇)师德师风建设的工作总结篇1__镇中心校通过采取三项措施，抓实师德师风建设，着力打造一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。
一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。
学校制定了《教师职业道德建设计划》，完善了《中小学师德考核方案》，将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩，由教师代表大会通过的师德考核小组对全体教师进行考评打分，引导广大教师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，提升教育教学质量。
二是形成重规范、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。
各学校拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头，由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲。
制定切实可行的《师德建设活动实施方案》，对师德建设活动进行部署，提高全体教职工的思想认识，明确活动开展的重要意义。
组织教师学习《学习强国》，观看优秀教师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评选师德标兵。
三是强化抓管理、抓评价、抓典型、抓使用的教师师德考评为抓手。
师德建设是教育管理工作的生命线。
通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强教师考评管理，纳入教师绩效考核，保证师德考评成绩公平公正。
学校在师德建设工作中，认真听取群众意见，不断反思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了提高师资队伍的师德水平。
师德师风建设的工作总结篇2中心学校根据教育局“关于在师德师风建设活动第二阶段中做好开门纳谏工作”的通知精神，于5月3日召开全镇10名中小学校校长专题会议，首先传达教育局通知内容要求，提出我镇师德师风建设活动第二阶段开门纳谏的具体要求。
1、各学校在认真组织教师学习教育局通知精神的基础上，充分认识到开门纳谏活动是师德师风建设活动的重要组成部分，是开门办学联系党群关系、服务社会、办人民满意教育的重要举措，是提高学校管理水平的有效途径，是此次师德师风建设活动是否成功的重要标志，只有认识提高了，才能开好五个座谈会，才能真正采纳到指导办学的有效信息。
(师德师风)师德师风建设工作总结五篇
师德师风建设工作总结五篇老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。
那师风师德个人总结怎么写呢下面是我整理的一些师风师德个人总结的文章，欢送参考和借鉴,期望对你有所挂念。
师风师德个人总结1全体老师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。
〞到底什么是师德师风所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养;师风，是老师这个行业的风气风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
“十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好老师呢我们认为，宠爱同学，敬重同学是老师最根本的道德素养。
一个老师只有宠爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
〞老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。
假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类〞，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。
〞宠爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名成功的农庄××。
每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的同学，简洁形成特殊性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁挂念，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰〞，让他在开心的情感体验中接受教育。
师德师风建设工作总结通用5篇
师德师风建设工作总结通用5篇师德师风建设工作总结通用5篇师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证，下面小编给大家分享师德师风建设工作总结范文，希望能够帮助大家!师德师风建设工作总结范文（篇1）师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面发展。
一、存在问题有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。
关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。
3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作。
4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。
6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。
7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。
8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。
9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。
10、教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。
11、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改进。
二、产生问题的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。
师德师风建设活动总结报告范文5篇(加强师德师风建设活动报告)
师德师风建设活动总结报告范文5篇(加强师德师风建设活动报告)师德师风建设活动总结报告范文1在市“师德师风建设”的浪潮中，我校集中组织学习了“十要、十禁止、十不准”以及师德师风建设的相关文件，学习了这些内容后，我对自己的日常行为、心理和作风进行了深刻的反思。
自参预工作以来，我宠爱祖国，宠爱训练事业，能主动主动学习国家训练方针并督促自己严格执行。
虽然，我深爱着我的事业，同时也深爱着我的同学，但由于各方面缘由，还是有很多方面做的不够好，还有很大的提升空间。
在平常的工作中，有许多“习惯”已被我们习惯了，如在上课时，我“一不当心”就把手机带进了教室，当手机中急促的铃声响起，我的第一反应总是接听，然后才会想起向同学致歉；还有在同学犯错误时，我总是不能很好地把握自己，尤其是在面对那些“小错每天有，大错三六九”的同学。
每当有同学揭发他们的时候，我都竭力劝诫自己“这一次确定要冷静”，可是，当那生疏的已不能再生疏的脸庞消逝在我的面前时，一股怒气瞬间就冲入了我的脑中，于是，我提前预备好的笑容、说辞与宽容在一刹那就消逝了，取而代之的是冲动地怒斥。
而且在平日的教学中，我对他们的鼓舞也远比批判少的多。
在工作中，难免会被繁琐的事务压倒而产生懈怠；有时该到家访的时间了也不想去就时常会退后几天，直到与下一次家访时间接近了方才去做。
还有的时候，观看同学犯了点小错误时，心中总有一些侥幸，认为他们自己会发觉，会改正的。
这一次的学习，使我的思想觉悟有了很大的提高，进一步熟识到了自己平常的不足，同时，“十要、十禁止、十标准”被我贴在办公桌的同时也烙在了自己心里，它们会时刻督促并提示我改正自己的错误，引导我向优秀老师在迈进一步。
师德师风建设活动总结报告范文2为全面贯彻落实__县训练局相关会议和文件精神，切实加强老师队伍建设，全面提高老师职业道德素养，强化训练系统行风建设，增加师德师风建设的实效性。
并__县训练局对师德训练的有关要求，结合我校实际，于20xx年三月在本校范围内广泛开展了师德师风建设活动，现将活动状况总结如下：一、齐抓共管落实领导责任为确保活动顺当进行，学校成立了师德师风建设领导机构，把责任目标落实到有关责任人，与训练教学工作结合起来。
教师个人师德师风建设情况总结汇报5篇
教师个人师德师风建设情况总结汇报5篇篇1尊敬的领导：在过去的一段时间里，我始终致力于提升自身的师德师风，以更好地服务于教育工作。
师德师风是教育工作者的灵魂，它直接关系到教育的质量和学生的成长。
因此，我高度重视师德师风的建设，并付诸实践。
一、加强学习，提升自身素养我深知，作为一名教师，必须具备扎实的学科知识和高尚的道德情操。
为此，我不断加强学习，提升自身素养。
我认真研读教育理论，学习新课程改革的精神，并运用到实际教学中。
同时，我还积极参与各类培训和学习活动，与同行交流经验，不断拓宽视野，提升自己的教育水平。
二、注重师德修养，树立良好形象我认为，师德修养是教育工作者的重要素质。
在日常工作中，我时刻注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。
我尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，用心倾听学生的心声，努力成为学生的良师益友。
此外，我还注重自己的仪表仪态，以整洁大方的形象出现在学生面前，树立起良好的教师形象。
三、关爱学生，注重学生个体发展每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好和潜能。
在日常教学中，我注重关爱学生，关注学生的个体发展。
我尊重学生的个性差异，因材施教，为每个学生提供适合他们的教育方式。
同时，我还鼓励学生发挥自己的特长和优势，培养他们的创新意识和实践能力。
四、严谨治学，提高教学质量作为一名教师，我深知教学质量的重要性。
在日常教学中，我注重严谨治学，不断提高教学质量。
我认真备课上课，精心设计教案和学案，注重课堂实效。
同时，我还注重课后反思和总结，不断改进教学方法和手段，提高自己的教学水平。
此外，我还积极参与教学研究和课题探讨活动，为推动学校的教学改革贡献自己的力量。
五、注重团队合作，共同发展在日常工作中，我注重团队合作的重要性。
我认为只有团结协作、互相支持才能更好地完成工作任务。
因此我总是积极与同事沟通交流在工作中互相学习、互相帮助共同进步。
同时我还注重与家长的沟通合作共同关注孩子的成长和发展。
关于师德师风建设活动总结5篇
关于师德师风建设活动总结5篇篇1师德师风建设是教育系统的一项重要工作，也是提高教育质量的关键措施。
近期，我们开展了一系列师德师风建设活动，取得了显著成效。
本文将对活动进行全面总结，分析活动中的亮点和不足之处，并提出改进意见，为今后的师德师风建设提供参考。
一、活动基本情况本次师德师风建设活动从XXXX年XX月开始，历时XX个月，涵盖了全校教职员工。
活动以“弘扬师德、优化师风”为主题，通过讲座、研讨会、座谈会、观摩课等形式，全面提升了教师的职业道德和业务水平。
二、活动亮点1. 专题讲座引领方向我们邀请了教育行业的专家学者，举办了多场专题讲座。
这些讲座围绕师德师风的内涵、重要性以及如何弘扬和优化师德师风等方面进行了深入浅出的阐述，为教师们指明了努力的方向。
2. 研讨会上群策群力我们组织了多次研讨会，鼓励教师们结合自身实际，围绕师德师风建设畅所欲言。
通过激烈的讨论和交流，教师们不仅加深了对师德师风的理解，还提出了许多有针对性的建议和措施。
3. 座谈会中增进了解我们安排了多场座谈会，让教师们有机会面对面地交流心得体会。
在轻松的氛围中，教师们分享了自己的成长经历和教育教学中的感悟，增进了彼此的了解与信任。
4. 观摩课中互相学习我们组织了观摩课活动，让教师们有机会观摩优秀教师的课堂教学。
通过观摩和学习，教师们不仅提高了自己的业务水平，还汲取了他人的教学经验，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
三、不足之处及改进意见1. 活动宣传不够广泛尽管我们通过多种渠道进行了宣传，但仍有部分教师对此次活动不够了解。
在今后的活动中，我们将加大宣传力度，扩大参与范围，让更多的教师参与到师德师风建设中来。
2. 活动形式单一虽然我们尝试了多种活动形式，但仍有部分教师反映活动形式单一。
在今后的活动中，我们将继续探索创新的活动形式，如开展师德演讲比赛、师德故事分享等，以更好地激发教师的参与热情和积极性。
3. 活动后续跟进不足虽然我们在活动结束后进行了总结和反馈，但仍有部分教师反映活动后续跟进不足。
师德师风个人总结2016,2016个人师德工作总结
师德师风个人总结2016,2016个人师德工作总结2016个人师德工作总结范文一：作为一名光荣的人民教师，从教三十多年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事，现总结如下：首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。
其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。
第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等，公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。
第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训斥家长。
第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。
最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。
2016个人师德工作总结范文二：通过我校这次师德师风的学习教育，我进一步明确了师德师风教育的重要意义，更加熟悉小学教师职业道德规范内容。
对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己二十一年来的教育工作生涯，经过跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面表现如下：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2016年学校师德师风工作总结
2016年学校师德师风工作总结【2016年学校师德师风工作总结1】近年来，我校在济源市教育局的领导下，以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。
现将我校的师德师风建设活动工作总结如下：一、成立小组，开创以德治校的新路子启事在影响，成事在榜样。
我校对师德师风建设高度重视，把师德师风建设作为我校的长效机制来抓，学校坚持以领导班子的作风建设为龙头，讲师德，促校风。
为了加强领导，树立先锋典范，我校在开学伊始召开班子会议，成立了师德师风建设领导小组，由杨迎军校长任组长，各副校长科室主任任组员。
做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人，并结合学校的实际，制定了切实可行的师德师风建设方案。
领导小组在做好表率的同时，能够明确职责，诸如制定计划、筹划活动和组织学习，并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。
组内各成员分工明确，责任到人，力求按计划落实好每一项工作，正是有了“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，才确保了我校师德师风建设的稳步发展。
二、提高认识，构建师德教育的新机制教师是人类灵魂的工程师，学校应该是一片圣洁的土壤。
我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。
为了使教师们深刻认识到师德的重要性，学校充分利用周一的例会时间，间周进行一次理论学习，《小学中学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范，优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。
全校教师通过不间断的学习，知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师，并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我，从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。
如今，我校老师们热爱本职工作、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风，广大教师用他们过硬的自身修养展示了黄小新时代教师的师德风尚。
2016年师德师风建设工作总结5篇
2016年师德师风建设工作总结5篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：师德师风建设工作总结2016XXXXXXX学校2016年学校师德师风建设工作总结根据市、区教育局开展师德师风教育活动的常规部署，结合“两学一做”主题教育、“三个一批”师德师风主题活动，我校深入开展了师德师风教育活动，全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。
现将工作简要总结如下：一、加强领导，统一思想召开了校领导班子会议和教职工大会，就“思想发动、组织学习”工作进行了布置。
班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，教职工明白了师德师风教育活动的意义，使师德师风教育活动能够顺利进行。
二、扎实工作，认真组织1、保障教职工的师德师风学习。
为了使师德师风学习落到实处，学校采用集中专题学习、教职工会议适时传达、结合案例及时反思。
2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，排查和分析了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的基础。
3、认真组织好教师学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来。
4、形式多样，务求实效。
按照学校师德师风教育活动工作安排，在制订计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制订学习计划，认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合。
集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。
结合“两学一做”中“合格党员标准、不合格党员表现”大讨论等，提高、强化规范、模范要求。
建设师德师风活动总结（五篇）
建设师德师风活动总结（五篇）师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。
今天的小编给大家分享了建设师德师风活动总结，如果想看更多的请点击师德师风查看。
建设师德师风活动总结1教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。
“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。
特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：一、爱学生：这是教师最基本的要求，可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不一样的教育方法，因材施教。
关爱每一个学生，不让一个学生掉队。
二、热爱人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生中的快乐”这是我的工作信条。
忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。
才不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识：学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学。
知识无止境。
在我的工作中，注意从各个方面来充实自我。
自费订阅有关的专业书籍，报刊，用心参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。
俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。
”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。
为人师表，身教重于言传。
我必须以《教师职业道德修养》规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自我丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。
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2016年师德师风建设工作总结5篇篇一：师德师风建设工作总结2016XXXXXXX学校2016年学校师德师风建设工作总结根据市、区教育局开展师德师风教育活动的常规部署，结合“两学一做”主题教育、“三个一批”师德师风主题活动，我校深入开展了师德师风教育活动，全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。
现将工作简要总结如下：一、加强领导，统一思想召开了校领导班子会议和教职工大会，就“思想发动、组织学习”工作进行了布置。
班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，教职工明白了师德师风教育活动的意义，使师德师风教育活动能够顺利进行。
二、扎实工作，认真组织1、保障教职工的师德师风学习。
为了使师德师风学习落到实处，学校采用集中专题学习、教职工会议适时传达、结合案例及时反思。
2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，排查和分析了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的基础。
3、认真组织好教师学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来。
4、形式多样，务求实效。
按照学校师德师风教育活动工作安排，在制订计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制订学习计划，认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合。
集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。
结合“两学一做”中“合格党员标准、不合格党员表现”大讨论等，提高、强化规范、模范要求。
5、总结表彰，树立典型。
通过“师德标兵”评选、教师节表彰、事迹宣传、“亮明身份”（“三个一批”师德师风主题活动——桌牌、吊牌、胸牌等）等活动，树立典型，以点带面，共促师德师风的提高。
三、实事求是,面对问题师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。
由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些问题：1、教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。
2、忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。
3、学校还缺乏一些相应的考核措施。
4、活动的形式还需要生活化、多样化。
总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是深刻的教育。
我们在下一年的师德师风教育中扬长补短，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！2016年12月15日篇二：2016师德师风工作总结2016师德师风工作总结师德师风工作总结（一）一年一度的教学工作已经顺利结束了，回想本年度的教学历程，有喜悦，也有忧愁；有成功，也有失败。
总之，充满了酸甜苦辣，充满了喜怒哀乐。
我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。
一、依法执教。
我热爱社会主义祖国，拥护党的领导，不违背党的国家方针，政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
我还自觉学习和宣传马列主义、*****和*****，认真实践“****”，遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的直觉意识。
二、爱岗敬业。
我教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
我认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真考核，认真组织课外活动。
三、热爱学生。
我关心爱护学生，保护学生身心健康和安全，保护学生合法权益，在危险和灾难来临时能保护学生。
我尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育。
四、为人师表。
我品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。
我文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，上课和开会不吸烟、开手机。
虽然本年度取得了一些成绩，但也还有很多不足，如对学生要求不是很严格，对学生的课后辅导也不到位等，我今后一定改正缺点，发扬优点，争取取得更大的成绩。
师德师风工作总结（二）俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基矗如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。
作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。
而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。
因此，我决心把以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于八荣八耻的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第二，我热爱每一个学生。
学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
第三，尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
作为一个五年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
师德师风工作总结（三）为认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和区教育局关于开展“屈家岭管理区中小学开展师德师风建设”学习活动的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。
现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习，求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。
学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。
（1）坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。
主要形式是观看师德培训光碟。
本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。
（2）坚持形式灵活的个人自学。
材料统一印发，学习分散进行。
主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。
（3）坚持互相学习，共同提高。
学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少5000字的政治学习笔记。
学校装订成册，以便相互学习之用。
这样既有促进的意义，又有学习的效果。
二、抓重点，求实效在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。
（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
（二）建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。
要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。
考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。
（三）把脉问病，对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。
首先，我们进行“中小学教师职业道德规范”和“师德六条”的学习，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。
学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。
第二，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。
第三，激活内因。
师德的形成是外因和内因相互统一的结果。
外在规范和教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。
要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。
学校应提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。
如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人，给予适时适当的精神奖励等等。
以增强教师的荣誉感，激发其进取心。
这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。
我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。
三、抓权益，求稳定管人要管心。
我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。
因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。
因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。
这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。