南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业免费答案.doc
南开大学20春学期(1709、1803、1809、1903、1909、2003)《人员素质测评理论与方法》在线作业答卷答案
20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.（）是指观察者带着描述和总结对一个或多个人或事件的行为或表达的系统察觉。
它是一种收集信息的方式。
A.面谈B.面试C.观察D.交流答案:C2.在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织()，以达成科学地、有效地管理为指向。
A.营销战略B.市场计划C.发展目标D.企业规划答案:C3.绩效评估是考察员工工作业绩的一种()。
A.方法B.措施C.技巧D.制度答案:D4.在人事测评前做充分的准备工作，可以减少实施过程中()的产生。
A.错误B.误差C.误判D.失误答案:B5.（）测评的特点是勘探性、配合性和促进性。
A.选拔性B.有效性C.开发性D.发展性答案:C6.顺应效应是指参加面试人员不同的()会使面试的结果受到一些影响。
A.次序B.提问D.位置答案:A7.（）作用在人力资源管理的实践中，可以表现在向人事管理提供咨询和参考依据上。
A.诊断反馈B.评价反馈C.考核反馈D.态度诊断反馈答案:A8.面试就是收集信息以帮助（）做出正确挑选决策。
A.面试者B.求职者C.应聘者D.决策者答案:A9.开发性测评，也称为勘探性测评，是一种以开发（）为目的的测评，主要目的是为人力资源开发提供科学性与可行性依据。
A.员工能力B.员工素质C.员工知识D.员工技能答案:B10.卡特尔（）16种人格测验，是美国伊利诺伊州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制的。
A.20种人格B.16种人格C.15种人格D.12种人格答案:B11.（）主要用于对人格、动机等内容的测量。
A.投射测验B.态度性测评C.开发性测评D.发展性测评答案:A12.人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
B.评测法C.测验法D.定量法答案:C13.由于测评主试对被试持有某种偏见，因此()影响了测评的结果。
兰大《人员测评理论与方法》17春平时作业1
一、单选题（共10道试题，共40分。
）V1.下列不属于根据测评实施形式划分的测评类型是A.语言测评B.书面测评C.操作测评D.个体测评2.一般来说，效度越大，信度：A.越大B.越小C.成反比D.不相关3.深思熟虑、善于分析与综合、轻率、武断、主观、自以为是。
这属于___品德特征。
A.情绪型B.理智型C.意志型D.态度型4.文件框测验属于（）测评技术。
A.能力测验B.人格测验C.评价中心技术D.面试5.面试时，考官常常一见到被测试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。
这说明面试具有的特点的（）。
A.协调性B.逻辑性C.事实性D.直觉性6.测验指那些独特于某项职业或职业群的能力的测验。
A.般能力倾向B.特殊职业能力C.心理运动机能D.专业技能7.（）是指测评方法结果的稳定性A.效度B.信度C.常模D.实施程序8.测评标准手册的哪一部分是由测评标准条文编号、测评标准名称和页码组成。
A.封皮B.目录C.引言D.标准名称9.指的是标准化样本的平均数A.效度B.信度C.常模D.实施程序10.卡特尔16因素测验主要用于测量A.智力B.兴趣C.品德D.特殊性向二、多选题（共5道试题，共20分。
）V1.人力资源测评指标体系的设计原则有A.针对性原则B.明确性原则C.科学性原则D.创新性原则E.精炼性原则BCDE2.选拔性测评操作与运用的基本原则A.公平性B.公正性C.差异性D.准确性E.针对性BCD3.按测评的内容指标体系来划分，人员测评可分为A.德B.能C.勤D.绩E.廉BCD4.确定测评指标体系一般要经过的步骤有哪些A.工作分析B.理论验证C.指标调查D.反馈修订BCD5.在招聘测评中，应频率高表示A.空缺职位吸引力大B.可挑选的余地大C.时间以及成本也会升高D.应频率越高越好E.C三、判断题（共10道试题，共40分。
）V1.组织谈话主要是指围绕对所任岗位的认识、自我剖析任职的长处和短处、上岗工作思路、重点及其对策影响以及分析工作成败的主客观因素等话题理解其思想认识水平、敬业精神、领导能力、专业水平和工作绩效等胜任特征。
南开17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
1. 面试就是收集信息以帮助（）做出正确挑选决策。
. 应聘者. 决策者. 求职者. 面试者正确答案：满分：2 分2. 基于胜任力的（）更加重视员工的发展，注重通过对其胜任力的培养和提高来达成优秀绩效行为。
. 培训体系. 考评体系. 绩效评估体系. 评议体系正确答案：满分：2 分3. 评价中心和发展中心的未来趋势还包括（）方面的不断创新。
. 操作方法. 技能与技巧. 制度和措施. 理论和技术正确答案：满分：2 分4. 人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
. 数字和逻辑. 试验和分析. 定量和定性. 试验和调查正确答案：满分：2 分5. 开发性测评，也称为勘探性测评，是一种以开发（）为目的的测评，主要目的是为人力资源开发提供科学性与可行性依据。
. 员工技能. 员工素质. 员工知识. 员工能力正确答案：满分：2 分6. （）性测验是测验人们在某些方面的特长和技能表现。
. 能力倾向. 技能倾向. 经验倾向. 操作倾向正确答案：满分：2 分7. 战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生()作用。
. 互动. 协同. 推动. 负面正确答案：满分：2 分8. 绩效评估系统的目标就在于（）地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
. 客观. 系统. 准确. 实际正确答案：满分：2 分9. （）是指观察者带着描述和总结对一个或多个人或事件的行为或表达的系统察觉。
它是一种收集信息的方式。
. 面试. 观察. 交流. 面谈正确答案：满分：2 分10. 人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
. 评测法. 测验法. 定量法. 试验法正确答案：满分：2 分11. （）是在测量中与目的的无关的变因所引起的不准确或不一致的效应。
. 误差. 失误. 错误. 误判正确答案：满分：2 分12. （）作用在人力资源管理的实践中，可以表现在向人事管理提供咨询和参考依据上。
人员测评理论与方法答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版答案一、填空题。
1、人员素质测评；2、工作分析，绩效考评；3、个体间素质差异；4、工作本身的要求出发；5、职位说明书，职位工作规范；6、文献查阅法；7、专家问卷法；8、心理测验；9、客观的，标准化的；10、潜在能力，特殊能力。
2、3、二、单选题。
1、C；2、D；3、B；4、B；5、B；6、A；7、B；8、B；9、B；10、B。
4、5、三、多项选择题。
1、ABCDE；2、ACD；3、ABCD；4、CD；5、ABD；6、ABCD；7、ABCD；8、ACD；9、ABC；10、ABC。
6、7、四、名词解释8、9、工作分析：采用科学的方法收集工作信息，并通过分析和综合所收集的工作信息找出主要工作因素，为工作评价与人员录用提供依据的管理活动。
10、11、2、试卷蓝图：就是关于试卷中试题内容、难度、题型、题量及其分布比例的综合表格形式。
12、13、3、绩效：指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。
14、15、4、价值观：是个人对客观事物的意义与重要性的总评价，它使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性。
16、17、5、考核性测评：是以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。
18、19、五、简答题（共3小题，1、2题为6分，3题8分）。
20、21、 1.什么是配置性测评？与其他测评比较具有哪些特点？23、配置性测评是人力资源管理中常见的另一种素质测评，它以人事合理配置为目的。
在人事配置中我们经常需要运用配置性测评。
24、25、配置性测评与其他测评比较具有以下特点：26、27、针对性：以所配置的（工作）职位要求为依据，寻找合适的被配者；28、29、客观性：必须以职位的客观要求为标准，不能主观随意制定；30、31、准备性：是保证工作效率、效果的一种必要条件，是一种可能性，是一种准备；32、33、严格性：为了保证人事配置的适切性，对测评的标准和过程要求都是十分严格。
兰大《人员测评理论与方法》17春平时作业2
2017秋春兰大《人员测评理论与方法》17春平时作业2一、单选题（共10 道试题，共40 分。
）1. 绩效考评是指考评主体对个体或组织活动( )及其价值的考查与评定。
A. 频繁程度B. 成果C. 数量D. 质量E.正确答案：2. 在对偶比较法中，若A比B重要得多，将A与B分别记为几分？A. 4和0B. 3和1C. 2和2D. 3和2正确答案：3. 故事投射属于A. 图形投射B. 语言投射C. 动作投射D. 联想投射正确答案：4. 测评标准手册的哪一部分是由测评标准条文编号、测评标准名称和页码组成。
A. 封皮B. 目录C. 引言D. 标准名称正确答案：5. 根据档案记载的事实，了解一个人的成长历程和工作业绩，从而对其人格背景有一定的了解的方法是A. 申请表B. 履历分析C. 综合知识纸笔考试D. 面试正确答案：6. 以下哪一概念是测量的单位A. 标度标号标准等级正确答案：7. 研究表明推荐信的平均效度是A. 0.23B. 0.33C. 0.53D. 0.83正确答案：8. 能有效地利用下属人员，将决策内容和其他职责分派给合适的下属人员的能力是___A. 分派任务的能力B. 领导能力C. 口头交流能力D. 书面交流能力正确答案：9. 被测评人用口述方式回答问题，通过主试与被试双方面对面地观察、交谈等双向沟通方式，了解被测评者的素质体征、能力状况以及求职动机等方面情况的人员甄选与测评方法是A. 申请表B. 履历分析C. 综合知识纸笔考试D. 面试正确答案：10. 以下哪一测验不属于能力倾向测验A. 美国普通能力倾向测验B. GT测验C. 行政职业能力测试D. 思维敏捷测验正确答案：《人员测评理论与方法》17春平时作业2二、多选题（共5 道试题，共20 分。
）1. 人力资源测评的步骤包括A. 设计测评方案B. 培训测评主试C. 培训测评者D. 实施测评E. 做出评价.决策正确答案：2. 情境设计应做到（）。
南开16秋学期人员素养测评理论与方式在线作业
17春南开16秋学期《人员素养测评理论与方式》在线作业一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 面试是人力资源开发和治理中的一个重要环节，是人力资源获取的()和一个必不可少的环节。
A. 大体手腕B. 大体程序C. 大体方式D. 大体进程正确答案：2. （）是指观看者带着描述和总结对一个或多个人或事件的行为或表达的系统发觉。
它是一种搜集信息的方式。
A. 面试B. 观看C. 交流D. 面谈正确答案：3. 内容效度确实是指考试的（）能代表所测量的特质的程度。
A. 测试样组B. 调查数据C. 分析结论D. 行为样组正确答案：4. 在成立绩效评估体系的进程中，每一个组织应该依照自己的组织（），以达到科学地、有效地治理为指向。
A. 营销战略B. 市场打算C. 进展目标D. 企业计划正确答案：5. 若是人事测评缺乏（）功能，那么就纯属一样的调查与了解。
A. 评定B. 评比C. 评测D. 评分正确答案：6. 在人事测评前做充分的预备工作，能够减少实施进程中()的产生。
A. 误差B. 失误C. 错误D. 误判正确答案：7. 所谓数量式标度是指直接以()来揭露测评标志水平转变的一种刻度。
A. 约谈B. 测评C. 绩效D. 分数正确答案：8. 人事测评的另一类经常使用方式是()，即设计各类形式的考试来研究人事治理领域里的问题。
A. 评测法B. 考试法C. 定量法D. 实验法正确答案：9. 在任何一种（）会谈中咱们都能够发觉面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A. 面试B. 测试C. 测评D. 实际正确答案：10. 所谓测评要素是指测评内容的()，确信出测评的内容到底有哪些。
A. 绩效统计B. 细化条款C. 数量分析D. 结果描述正确答案：11. 在操作与运用（）时应注意的原那么有：全面性原那么、充沛性性原那么、可信性原那么和权威性原那么。
A. 鉴定性测评B. 开发性测评C. 动机性测评D. 选拔性测评正确答案：12. 顺应效应是指参加面试人员不同的()会使面试的结果受到一些阻碍。
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业答案1
17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)20. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。
A. 逻辑的B. 实际情况的C. 客观条件的D. 真实情况的满分：2 分正确答案:A2. 在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织（），以达成科学地、有效地管理为指向。
A. 营销战略B. 市场计划C. 发展目标D. 企业规划满分：2 分正确答案:C3. （）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。
A. 企业B. 人事C. 员工D. 阶段满分：2 分正确答案:B11. 心理测验应用于人事测评可以增进人事测评的科学性和公正性，提高测评的()。
A. 效率B. 准确性C. 效果D. 合理性满分：2 分正确答案:A5. （）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在此过程中有一些需要注意的规则。
A. 评价中心B. 测试中心C. 分析中心D. 考评中心满分：2 分正确答案:A6. 心理测验编制的首要原则是（），也是其有效进行的根本前提。
A. 数据有效B. 考评有效C. 科学分析D. 科学有效满分：2 分正确答案:D7. 职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
A. 平级B. 破格C. 车间D. 内部满分：2 分正确答案:A8. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A. 实施B. 策划C. 组织D. 办理满分：2 分正确答案:A2. （）测评的特点是勘探性、配合性和促进性。
A. 开发性B. 有效性C. 发展性D. 选拔性满分：2 分正确答案:A10. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A. 绩效管理B. 绩效评估C. 业绩考核D. 员工评议满分：2 分正确答案:B11. “人事”的广义理解就是社会生产过程中所呈现出来的“人”与“事”之间的关系，因而“人事”一词的核心就是()。
人员测评与方法答案
人员测评与方法答案【篇一：《人员素质测评理论与方法》在线作业答案】人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
a 定量法b 评测法√ c 测验法d 试验法第2题(回答正确)测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
a 组织√ b 实施c 策划d 办理第3题(回答正确)心理测验的理论与实践问题的研究在()工作中有重要的应用意义。
a 主观评价√ c 人事测评d 干部考评第4题(回答正确)分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。
a 客观条件的√ b 逻辑的c 实际情况的d 真实情况的第5题(回答正确)测评标度是指描述测评要素或要素标志的()与()的顺序和度量。
√ a 程度差异b 个性差异c 性格特征√ e 状态水平第6题(回答正确)艾森克个性测验通过数理统计和行为方面的分析，得出了影响和决定人格的3个基本因素：即()和()。
a 幻想倾向b 行为倾向√ c 内外倾向√ d 情绪性√ e 心理变态倾向第7题(回答正确)平衡记分卡从()和()四个不同的视角，提供了一种考察价值创造的战略方法。
a 企业营销√ b 财务√ c 顾客√ d 内部运作流程√ e 学习和成长第8题(回答正确)面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。
a 对√ b 错第9题(回答正确)冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。
其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。
√ a 对b 错第10题(回答正确)心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意尊重和保护个人隐私的原则。
√ a 对b 错第11题(回答正确)不同性质的测评，获得稳定系数所需要的再测时间间隔应该有所不同，一般来说，再测时间间隔是几个月。
a 对√ b 错第12题(回答正确)对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。
《人员素质测评理论与方法》在线作业1
《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
A、评测法B、测验法C、定量法D、试验法第2题,评价中心和发展中心的未来趋势还包括（）方面的不断创新。
A、操作方法B、技能与技巧C、制度和措施D、理论和技术第3题,面试就是收集信息以帮助（）做出正确挑选决策。
A、应聘者B、决策者C、求职者D、面试者第4题,所谓数量式标度是指直接以（）来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A、约谈B、测评C、绩效D、分数第5题,（）的形式多种多样，从它表达的内涵来看，有客观式、主观式和半客观半主观式三种。
A、测评目的B、考核标志C、评定标志D、测评标志第6题,构思效度也即()能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。
A、考核方法B、测评工具C、测评系统D、测评手段第7题,在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。
A、推理分析B、客观评价C、主观评价D、面谈或指教第8题,在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织()，以达成科学地、有效地管理为指向。
A、营销战略B、市场计划C、发展目标D、企业规划第9题,由于测评主试对被试持有某种偏见，因此()影响了测评的结果。
A、看法B、印象C、偏见D、记录第10题,测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A、实施B、策划C、组织D、办理第11题,标准化的()是目前在人事测评中使用最广泛的一种形式。
A、心理测验B、技能测评C、纸笔测验D、智力测验第12题,确定人事测评指标就是确定测评的()和用来衡量这些维度的"尺子"。
A、维度B、内容C、范围D、效果第13题,()就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。
A、加法汇总法B、加权求和法C、加权平均法D、算数平均法第14题,评定作用一旦顺利实现，可以促进个体提高自我素质水平，促进形成统一认可的规范，给（）管理带来积极效应。
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》网课测试题答案_2
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.针对人事业务目的的组合方法是针对不同的人事()来组合不同的()。
A.测评目的B.测量手段C.测评条件D.测试方法E.测量工具2.在多数组织中，人力资源部门不负有协调设计和执行绩效评估方案的责任。
()A.正确B.错误3.所谓()问卷是指问卷对于被试的回答无所限制，被试可以自由地、任意地回答问题。
A.封闭式B.开放式C.自由式D.独立式4.在设计绩效评估系统时，管理者还应该将绩效维度与满足组织内外顾客需求联系起来，无须考虑环境因素可能带来的影响。
()A.错误B.正确5.绝大多数应聘者在未来的工作中的表现和其以前的表现根本不同。
()A.正确B.错误6.分析测评对象是设计()的基础，虽然指标设计的方法有很多种，但是在不同程度上均要依赖对测评对象的认识与分析。
A.指标方式B.指标要素C.指标维度D.指标内容7.所谓()原则，是指要求()令人信服，这就要求测评的方法()，所用指标具体而有代表性。
A.特殊性B.真实性C.可信性D.测评结果E.科学客观8.我们一般用“()”模型来说明胜任力的特点，这个模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。
A.数据B.结构C.测试D.冰山9.人事测评是现代人事管理中基础而新兴的一门学科。
说它“基础”是因为管理中的招聘、()、()、晋升、培训等都要以此为参考依据。
A.考核B.奖励C.处罚D.表彰E.安置10.有时，人们会把内容效度和表面效度混淆。
事实上两者的含义是相同的。
表面效度是指测评工具在使用者或被评估者的主观认识上觉得有效的程度。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：AE2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：D7.参考答案：CDE8.参考答案：D9.参考答案：AE10.参考答案：B。
《人员素质测评理论与方法》在线作业(1) 参考资料
人员素质测评理论与方法1 单选题1 在任何一种（）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
AA 面试B 测试C 测评D 实际2 稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个()的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
AA 不同B 相同C 近似D 相近3 “人事”的广义理解就是社会生产过程中所呈现出来的“人”与“事”之间的关系，因而“人事”一词的核心就是()。
BA “人性”B “关系”C “生产力”D “管理”4 瑞文推理测验(Raven，s Standard Progressive Matnces. SPM)是由（）心理学家瑞文设计的一套非文字型智力测验。
BA 美国B 英国C 德国D 法国5 稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个（）的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
AA 不同B 相同C 近似D 相近6 由于投射测验结果的分析一般是凭分析者经验做出的主观推断，其（）有待迸一步考察。
DA 真实性B 有效性C 规范性D 科学性7 由于测评主试对被试持有某种偏见，因此()影响了测评的结果。
CA 看法B 印象C 偏见D 记录8 战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生()作用。
BA 互动B 协同C 推动D 负面9 绩效评估是考察员工工作业绩的一种()。
DA 方法B 技巧C 措施D 制度10 未来的评价与发展将更加关注（）策略的运用，重视参与评价和发展对员工心理的影响，也必将在组织的层面上投人更多培训方面的配套资源，以切实提高参与者的能力和水平。
AA 反馈B 沟通C 交流D 考评11 绩效评估的()中所包括的技术，主要是要求评价者拿一个人的绩效去与他人进行比较。
AA 比较法B 特质法C 行为法D 叙述法12 （）作用在人力资源管理的实践中，可以表现在向人事管理提供咨询和参考依据上。
南开大学《人员素质测评理论与方法》在线作业2
《人员素质测评理论与方法》在线作业（）之所以能在人事管理中占有重要地位，是因为它的结论是企业进行有效的人力资源开发与管理的一个重要依据。
A:工作分析B:测评分析C:数据分析D:测试分析参考选项：A在人事测评中，（）的纸笔测验就是使用纸和笔就能进行的测验。
A:正规化B:标准化C:规范化D:统一化参考选项：B在计算机高度发达的今天,（）可以由计算机来操作，评分的误差几乎为零。
A:评测B:测试C:评分D:测评参考选项：C（）主要用于对人格、动机等内容的测量。
A:投射测验B:开发性测评C:态度性测评D:发展性测评参考选项：A主考官通过对应试者在情景中所表现出来的行为，进行观察和记录，以测评其（），或看其是否能适应或胜任工作。
A:工作潜能B:开发潜能C:学习潜能D:素质潜能参考选项：D对内容范围的详细规定提供了评估（）的基础。
A:内容信度B:测试效度C:测评信度D:内容效度参考选项：D在评价中心的报告撰写过程中，在反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是（）。
A:推理分析B:客观评价C:主观评价D:面谈或指教参考选项：C面试是人力资源开发和管理中的一个重要环节，是人力资源获取的（）和一个必不可少的环节。
A:基本保证B:相关工作C:重要人才D:基本程序参考选项：D( )的目的既然是把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，那么人们对它的要求自然就非常严格、非常精确。
A:开发性测评B:态度性测评C:动机性测评D:选拔性测评参考选项：D（）性测验是测验人们在某些方面的特长和技能表现。
A:能力倾向B:技能倾向C:经验倾向D:操作倾向参考选项：A从心理学的角度来说，个体之间的差异可以归纳为互相联系的（）方面。
A:多个B:三个C:四个D:两个参考选项：D（）测验自出现以来就受到应用界的欢迎，主要原因是行为是外显而可见的，可以客观而直接地说明问题。
南开16秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
南开16秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业17春南开16秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 面试是人力资源开发和管理中的一个重要环节，是人力资源获取的()和一个必不可少的环节。
A. 基本手段B. 基本程序C. 基本方法D. 基本过程正确答案：2. （）是指观察者带着描述和总结对一个或多个人或事件的行为或表达的系统察觉。
它是一种收集信息的方式。
A. 面试 B. 观察 C. 交流 D. 面谈正确答案：3. 内容效度就是指测验的（）能代表所测量的特质的程度。
A. 测试样组 B. 调查数据 C. 分析结论 D. 行为样组正确答案：4. 在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织（），以达成科学地、有效地管理为指向。
A. 营销战略 B. 市场计划 C. 发展目标 D. 企业规划正确答案：5. 如果人事测评缺乏（）功能，那么就纯属一般的调查与了解。
A. 评定 B. 评比 C. 评测 D. 评分正确答案：6. 在人事测评前做充分的准备工作，可以减少实施过程中()的产生。
A. 误差B. 失误C. 错误D. 误判正确答案：7. 所谓数量式标度是指直接以()来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A. 约谈 B. 测评 C. 绩效 D. 分数正确答案：8. 人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
A. 评测法 B. 测验法 C. 定量法 D. 试验法正确答案：9. 在任何一种（）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A. 面试 B. 测试 C. 测评 D. 实际正确答案：10. 所谓测评要素是指测评内容的()，确定出测评的内容到底有哪些。
A. 绩效统计 B. 细化条目 C. 数量分析 D. 结果描述正确答案：11. 在操作与运用（）时应注意的原则有：全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。
《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
南开大学《人员素质测评理论与方法》在线作业04
《人员素质测评理论与方法》在线作业（）测验的隐蔽性是指测验目的的隐蔽性，被试一般不可能知道测验的真实目的，也不知道对自己的反应将做何种分析和解释，减少了被试伪装自己的可能性。
A:投射B:开放C:选择D:考评参考选项：A职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
A:平级B:破格C:车间D:内部参考选项：A内容效度就是指测验的（）能代表所测量的特质的程度。
A:测试样组B:调查数据C:分析结论D:行为样组参考选项：D测量数据阶段是主试对被试进行实际测量，从()开始到回收测评数据的过程。
A:面试B:约谈C:测评D:考核参考选项：C内容效度就是指测验的()能代表所测量的特质的程度。
A:测试样组B:调查数据C:分析结论D:行为样组参考选项：D从战略人力资源管理的角度看，()应该是人力资源管理工作的战略管理基础。
A:公文筐测试B:评价中心方法C:人格测试方法D:绩效考核方法参考选项：B面试是人力资源开发和管理中的一个重要环节，是人力资源获取的()和一个必不可少的环节。
A:基本手段B:基本程序C:基本方法D:基本过程参考选项：B第一次开展人事测评，首先要按照测评（）设计测评项目的结构。
A:动机B:态度C:目的D:要求参考选项：C标准化的（）是目前在人事测评中使用最广泛的一种形式。
A:心理测验B:技能测评C:纸笔测验D:智力测验参考选项：C能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的( )条件。
A:必要B:首要C:需要D:重要参考选项：D定测验的标准时限一般采用（），即通过预测来确定。
A:选择法B:尝试法C:调查法D:分析法参考选项：B（）的形式多种多样，从它表达的内涵来看，有客观式、主观式和半客观半主观式三种。
A:测评目的B:考核标志。
南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业免费答案
南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业免费答案17秋18春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100单选题多选题判断题、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）得分：401. 能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的()条件。
A. 必要B. 首要C. 需要D. 重要正确答案：D 满分：2 分得分：22. 稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个()的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
A. 不同B. 相同C. 近似D. 相近正确答案：A 满分：2 分得分：23. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A. 绩效管理B. 绩效评估C. 业绩考核D. 员工评议正确答案：B 满分：2 分得分：24. 人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
A. 数字和逻辑B. 试验和分析C. 定量和定性D. 试验和调查正确答案：C 满分：2 分得分：25. 定测验的标准时限一般采用()，即通过预测来确定。
A. 选择法B. 尝试法C. 调查法D. 分析法正确答案：B 满分：2 分得分：26. 职位调动主要包括升职、降职和()调动三种。
A. 平级B. 破格C. 车间D. 内部正确答案：A 满分：2 分得分：27. 职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
A. 平级B. 破格C. 车间D. 内部正确答案：A 满分：2 分得分：28. 所谓测评要素是指测评内容的()，确定出测评的内容到底有哪些。
A. 绩效统计B. 细化条目C. 数量分析D. 结果描述正确答案：B 满分：2 分得分：29. 心理测验之所以能成为科学而有效的()工具，是因为它有一套科学的编制方法。
A. 员工测评B. 人事测评C. 干部测评D. 技能测评正确答案：B 满分：2 分得分：210. 内容效度就是指测验的()能代表所测量的特质的程度。
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17秋18春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的()条件。
A. 必要B. 首要C. 需要D. 重要正确答案：D2. 稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度，即在两个()的时间里进行评测（如间隔一个月测评两次）所获得的结果的一致性程度。
A. 不同B. 相同C. 近似D. 相近正确答案：A3. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A. 绩效管理B. 绩效评估C. 业绩考核D. 员工评议正确答案：B4. 人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
A. 数字和逻辑B. 试验和分析C. 定量和定性D. 试验和调查正确答案：C5. 定测验的标准时限一般采用()，即通过预测来确定。
A. 选择法B. 尝试法C. 调查法D. 分析法正确答案：B6. 职位调动主要包括升职、降职和()调动三种。
A. 平级B. 破格C. 车间D. 内部正确答案：A7. 职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
A. 平级B. 破格C. 车间D. 内部正确答案：A8. 所谓测评要素是指测评内容的()，确定出测评的内容到底有哪些。
A. 绩效统计B. 细化条目C. 数量分析D. 结果描述正确答案：B9. 心理测验之所以能成为科学而有效的()工具，是因为它有一套科学的编制方法。
A. 员工测评B. 人事测评C. 干部测评D. 技能测评正确答案：B10. 内容效度就是指测验的()能代表所测量的特质的程度。
A. 测试样组B. 调查数据C. 分析结论D. 行为样组正确答案：D11. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体（）者。
A. 实施B. 策划C. 组织D. 办理正确答案：A12. 标准化的()是目前在人事测评中使用最广泛的一种形式。
A. 心理测验B. 技能测评C. 纸笔测验D. 智力测验正确答案：C13. 顺应效应是指参加面试人员不同的()会使面试的结果受到一些影响。
A. 位置B. 提问C. 次序D. 回答正确答案：C14. 在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织()，以达成科学地、有效地管理为指向。
A. 营销战略B. 市场计划C. 发展目标D. 企业规划正确答案：C15. 定测验的标准时限一般采用（），即通过预测来确定。
A. 选择法B. 尝试法C. 调查法D. 分析法正确答案：B16. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A. 实施B. 策划C. 组织D. 办理正确答案：A17. 面试是人力资源开发和管理中的一个重要环节，是人力资源获取的()和一个必不可少的环节。
A. 基本手段B. 基本程序C. 基本方法D. 基本过程正确答案：B18. 评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。
A. 操作方法B. 技能与技巧C. 制度和措施D. 理论和技术正确答案：D19. 确定人事测评指标就是确定测评的（）和用来衡量这些维度的“尺子”。
A. 维度B. 内容C. 范围D. 效果正确答案：A20. 绩效评估系统的目标就在于（）地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
A. 客观B. 系统C. 准确D. 实际正确答案：C17秋18春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 生理要求，主要包括()感觉器官的灵敏程度。
A. 智力情况B. 健康状况C. 体力D. 运动的灵活性E. 身高体重指标正确答案：BCD2. 评价中心包括一系列模拟练习，可能还会加上其它一些补充方法，如（）和（）。
A. 交谈B. 面试C. 测评D. 心理测验E. 智力测评正确答案：BD3. 公文筐练习的优点是较好地模拟了多任务性的管理挑战。
它可能包括()、()、()、()、()、生产问题、财务状况等等。
A. 顾客投诉B. 销售机会C. 内部冲突D. 请求离职E. 招聘事务正确答案：ABCDE4. 测评标度是指描述测评要素或要素标志的()与()的顺序和度量。
A. 个性差异B. 程度差异C. 性格特征D. 智力差异E. 状态水平正确答案：BE5. 企业文化主要是指企业的指导思想和经营哲学，包括企业的（）、（）、（）、行动准则等。
A. 价值标准B. 共同思想C. 奖惩标准D. 道德规范E. 晋升准则正确答案：ABD6. 测评指标中的三个组成部分：()、()和()之间要互相吻合，要符合实际情况，不能过高，也不能过低。
A. 测评要素B. 测评标志C. 测评标度D. 测评指标E. 测评对象正确答案：ABC7. 平衡记分卡从（）、（）、（）和（）四个不同的视角，提供了一种考察价值创造的战略方法。
A. 财务B. 企业营销C. 顾客D. 内部运作流程E. 学习和成长正确答案：ACDE8. 艾森克个性测验通过数理统计和行为方面的分析，得出了影响和决定人格的3个基本因素：即()和()。
A. 行为倾向B. 幻想倾向C. 内外倾向D. 情绪性E. 心理变态倾向正确答案：CDE9. 常用的心理健康测验有()、() 和()自评测验。
A. 情绪敏感性测验B. 心理测验C. 心理健康测验D. 焦虑自评量表E. 心理健康临床症状正确答案：CDE10. 工作说明书中应该能够反映出受试者的()、()、()和其他素质。
A. 知识B. 经验C. 技能D. 绩效E. 能力正确答案：ACE17秋18春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。
A. 错误B. 正确正确答案：A2. 多数反馈都是面对面进行的，反馈本身需要高水平的接触，需要双方建立信任关系并产生共情心理。
A. 错误B. 正确正确答案：B3. 能力倾向测验给被试比较充足的时间，但项目难度逐渐增加，有的项目很难，只有极少数被试能解答，有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。
A. 错误B. 正确正确答案：A4. 所谓测评数据的转换就是运用测量学的手段对原始得分进行调整，形成各种转换分数，提高不同单位和数量级的分数的可比性。
A. 错误B. 正确正确答案：B5. 尽管对于多数管理或其他职业的工作来说，独特的知识具有重要的地位，但并不是职业成功的决定性指标。
A. 错误B. 正确正确答案：B6. 封闭式问题往往给出如“是”、“否”的选择，这类问题限制了应聘者回答的可能性，这类问题在深入的面试中可用于界定某一观点，它让应聘者必须做出选择。
A. 错误B. 正确正确答案：B7. 人事测评既是物理测量，又是数理测量。
A. 错误B. 正确正确答案：A8. 网络测评，跨越了时空界限，使得对异地人员进行实时测评成为可能，但测试成本有所增加。
A. 错误B. 正确正确答案：A9. 测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪，它会直接影响应试者水平的发挥。
A. 错误B. 正确正确答案：B10. 心理测验和智力测验一直是人事评价中的两种主要方法随着研究和应用的深入发展，人们发现结构化面试的信度和效度更高，特别是预测效度。
A. 错误B. 正确正确答案：A11. 获得稳定系数时，最需要注意的是再次测评的时间间隔。
只有控制合理的时间间隔，才有可能获得较好的稳定系数。
A. 错误B. 正确正确答案：B12. 作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。
A. 错误B. 正确正确答案：A13. 预测效度的方法被认为是理想的绩效考核的方法，但在人事测评中是不合实际的。
A. 错误B. 正确正确答案：A14. 非言语行为指在面试的沟通过程中，双方交换的视觉信息。
应聘者的非言语行为是很重要的。
A. 错误B. 正确正确答案：B15. 被试分数的分布情况对信度系数的影响在于被试得分的分布范围和平均水平。
A. 错误B. 正确正确答案：B16. 人类在加工信息方面具有非常大的局限性。
因此，人们往往采用“作业标准法”或者是简单的推理来进行判断。
A. 错误B. 正确正确答案：A17. 建立KPI指标首先要明确企业的战略目标，评估企业价值重点，在此基础上找出关键业务领域的关键业绩指标（KPI），形成企业级KPI。
A. 错误B. 正确正确答案：B18. 不同性质的测评，获得稳定系数所需要的再测时间间隔应该有所不同，一般来说，再测时间间隔是几个月。
A. 错误B. 正确正确答案：A19. 测评的形式在人事测评中占有相当重要的地位，它对测评目的的达成以及误差的产生具有间接的影响。
A. 错误B. 正确正确答案：A20. 面试不是闲谈，它是基于标准的。
有关问题应该是基于职位而收集事实、行为或感觉信息。
A. 错误B. 正确正确答案：B兰亭序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。