标准日本语初级上册教案

标准日本语初级上册教案（第１課～第２４課）施行者：楊静（外国語学院）第1课私は中国人です。

第2课これは本です。

第3课ここは学校です。

教学目的、要求：掌握本课单词、语法。

教学步骤、内容及学时分配：一、指导语本课要学习的一个重要内容是指示地点场所的指示词的用法。

文型：1 ここ／そこ／あそこは(体言)です。

ここは学校（がっこう）です。

ここは王（おう）さんの学校（がっこう）です。

そこは教室（きょうしつ）です。

そこは日本（にほん）語（ご）の教室（きょうしつ）です。

あそこは体育館（たいいくかん）です。

あそこは図書館（としょかん）です。

2～はここ/そこ/あそこです。

郵便局（ゆうびんきょく）はここです。

映画館（えいがかん）はそこです。

駅（えき）はあそこです。

3～は～ですか、～ですか靴（くつ）の売り場（うりば）は１階（いっかい）ですか、２階（にかい）ですか。

ここは日本語の教室ですか、英語の教室ですか。

4～も～です。

かばんも１階（いっかい）です。

私も中国人です。

李さんも学生です。

文法：日本語の数字および助数詞他：値段を尋ねるときに使う疑問詞：いくら教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。

第二.句型、语法部分，先讲解举例，然后请学生举例。

第三.课文部分，先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后进行讲解。

第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后再进行讲评.作业：完成课后练习2第4课昨日は6月 29日でした。

第5课田中さんは会社に行きます。

第6课田中さんは新聞を読みます。

第7课田中さんは万年筆で手紙を書きます。

第8課部屋に机があります。

第9課デパートの建物は高いです。

第10課これは古い庭園です。

教学目的、要求：掌握本课单词、语法、句型教学步骤、内容及学时分配：一、指导语：本课的主要内容为学习并掌握“修飾語としての性質や状態などを表す「い」形容詞及び形容動詞”的用法。

文型：1、～は形容词～です上一课我们学了形容词作谓语的句子。

形容词还可以用连体形修饰名词。

形容词的连体词实际就是它的基本形。

·金閣寺は美しいお寺です。

（金阁寺是一个美丽的寺院。

）·あれは新しい映画館です。

（那是新的电影院。

）·新幹線は速い乗り物です。

（新干线是快速的交通工具。

）·これは大きい建物ではありません。

（这不是一座高大的建筑物。

）2、～は形容动词な～です。

上一课我们学了形容词作谓语的句子。

形容动词也可以用连体形修饰名词，形容动词的连体形是把词尾"だ"变成"な"。

·これは有名な庭園です。

（这是有名的庭院。

）·竜安寺は静かなお寺です。

（龙安寺是一座安静的寺院。

）·今日は暇な日です。

（今天是有空的日子。

）·ここはにぎやかな所ではありません。

（这里不是热闹的地方。

）３、～しか～ません"しか"是助词，接在体言后表示"除了～以外"，和后面的否定形式相呼应。

实际译为"只有～""只～""仅～"等意思。

·田中さんしか来ませんでした。

（只有田中先生来了。

）·田中さんはお茶しか飲みません。

（田中先生只喝茶。

）·東京から京都まで約２時間半しかかかりません。

（从东京到京都大约只花两个半小时。

）文法：1、～や～（など）"や"并列助词，接体言后并列两个或两个以上的体言，表示列举。

和第8课学过的"と"的区别是："と"表示全部列举，"や"表示有代表性的列举，用"や"并列时，被并列的最后一个体言后常后续副助词"など"表示列举未尽"等等"。

·机の上に本や辞書があります。

（桌子上有书呀辞典呀。

）·今日銀行や郵便局などに行きました。

（今天去了银行呀邮局呀等地方。

）·部屋には机やいすなどがあります。

（房间里有桌子呀椅子呀等等。

）言葉の解釈：1、日语的副词日语的副词摆放的位置比较自由，主要看跟谓语关系的远近。

例：·王さんはもう見ました。

（小王已经看过了。

）·夏休みはまだ始まりません。

（暑假还没有开始。

）·純子さんは初めて絵の具で絵をかきました。

（纯子第一次用绘画颜料画画。

）·さっきお父さんから電話をもらいました。

（刚才接到父亲来的电话。

）·もうすぐ花屋から花が届きます。

（花店马上送花来。

）·頂上はすこし寒かったです。

（山顶有点冷。

）·部屋はとても静かです。

（房间很安静。

）2、あまり～ません（ないです）"あまり"是副词，它与表示否定的谓语呼应，构成"あまり～ません（ないです）"的形式，表示"不太……"，"不怎么……"的意思。

·この建物はあまり高くないです。

（这座建筑物不太高。

）·この公園はあまり大きくないです。

（这个公园不太大。

）·バスの中はあまりにぎやかではありません。

（公共汽车上不太热闹。

）3、たくさん/ おおぜい这两个副词都表示数量多，既可以修饰动词，也可以修饰名词，但"おおぜい"只用于人。

·京都にはお寺がたくさんあります。

（京都有很多寺院。

）·図書館には人がおおぜいいます。

（图书馆里有很多人。

）·机の上にたくさんの本があります。

（桌子上有很多的书。

）·頂上にはおおぜいの人がいます。

（山顶上有很多的人。

）4、どんな～"どんな"是连体词，也就是它的后面必须接一个体言才能使用，表示"什么样的"。

用于询问性质和状态。

跟它相同的有"こんな（近称）"、"そんな（中称）""あんな（远称）"。

·これはどんな本ですか。

（这是一本什么样的书。

）·李さんはこんな人です。

（小李这样的人。

）·京都はそんな町です。

（京都是一座那样的城市。

）教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。

第二.句型、语法部分，我先讲解举例，然后请学生举例。

第三.课文部分，我先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后我进行讲解。

第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后我再进行讲评.作业：完成课后练习2第11課張さんはピンポンが好きです。

第12課中国は日本より広いです。

教学目的、要求：掌握本课单词、语法、句型教学步骤、内容及学时分配：一、指导语：本课的主要内容为学习并掌握“比較の表現”的用法。

文型：1、～は～より～です这个句型表示比较，"より"是补格助词，接在体言后，表示比较的基准，相当于汉语的"比"。

例：·中国は日本より広いです。

（中国比日本大。

）·今日は昨日より暑いです。

（今天比昨天热。

）·駅の前は公園よりにぎやかです。

（车站前比公园热闹。

）2、～は～ほど～くないです／ではありません这是比较句的否定说法，表示" ～不如～"。

"ほど"是副助词，接在体言后，表示比较的程度，后面接否定谓语，表示达不到那样的程度。

例：·今日は昨日ほど暑くないです。

（今天不如昨天热。

）·この花はその花ほど美しくないです。

（这花没有那花美。

）·ここはあそこほどにぎやかではありません。

（这里没有那里热闹。

）3、～より～のほうが～です这个句型表示"与～比，～要～一些"，其中"より"表示比较的基准，"ほう"是名词表示"一方"。

例：·日本より中国のほうが広いです。

（与日本相比中国要大些。

）·昨日より今日のほうが暑いです。

（和昨天比今天要热些。

）4、～と～とどちらが～ですか这是比较句的疑问句，用"と"并列两个事物，"どちら"是疑问词，表示哪一方，哪一边，二者择一。

它的回答方式是："～のほうが～です。

"例：·日本と中国とどちらが広いですか。

（日本和中国哪个大？）--中国のほうが広いです。

（中国要大些。

）·秋と夏とどちらが涼しいですか。

（秋天和夏天哪个更凉爽？）--秋のほうが涼しいです（秋天更凉爽。

）5、どれ/どこ/いつ/どの～がいちばん～ですか如果询问三个以上的事物"哪个最～"时，可以根据情况，用以上或其他疑问词提问，回答则用"～がいちばん～です。

例：·日本でどの山がいちばん高いですか。

（在日本哪座山最高？）--富士山がいちばん高いです（富士山最高。

）·李さんと張さんと王さんと誰がいちばん親切ですか。

（小李、小张和小王谁最热情？）--李さんがいちばん親切です。

（小李最热情。

）言葉の解釈：１、いちばん"いちばん"是副词，表示程度"最"。

例：·この花はいちばん美しいです。

（这种花最美。

）·富士山は日本でいちばん高いです。

（富士山在日本最高。

）2、ずっと"ずっと"是副词，表示两个事物相比，双方程度相差很大。

例：·ずっと寒いです。

（寒得多。

）·ずっと高いです。

（高得多。

）·ずっときれいです。

（漂亮得多。

）3、では是接续词，在改换场面或话题时使用，相当于汉语的"那么"。

4、～万（まん）接数词后，表示"～万"，没有音变。

いちまん（一万）にまん（二万）さんまん（三万）……5、～人（にん）接数词后，读作"にん"，表示人数，没有音变。

じゅうにん（１０人）ひゃくにん（１００人）せんにん（１０００人）6、～度（ど）接数词后表示"度"，没有音变。

いちど（一度）ごど（五度）じゅうど（十度）教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。

第二.句型、语法部分，我先讲解举例，然后请学生举例。

第三.课文部分，我先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后我进行讲解。