112调查我们身边的生物.pptx
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人教版调查我们身边的生物(共31张PPT)
4、设计调查路线
5、调查记录
6、归类
7、整理资料
注意事项： 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观察， 如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、爱护生物和生物生活的环境,不要 损伤植物和伤害动物，不要破坏生物 的生活环境。 4、注意安全。要集体行动，不要攀爬 高处；不要下水。
调查人
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
112 调查周边环境中的生物 课件(共15张PPT)2022-2023学年人教版生物七年级上册
1.1.2 调查周边环境中的生物
课前思考
鲁迅先生身边有这么多种生物， 我们身边有什么生物呢？我们应该 怎么研究它们呢？
除了上一节学习的观察法，还 有没有其他方法呢？
明确概念
调查 概念
调查 方法
调查是科学探究的常用方法之一，我 国的森林资源五年清查一次是调查，人口 普查也是调查。
调查时首先要有明确的______调__查__目__的___
对调查的生物 按形态结构划分
进行归类
按生活环境划分
按用途划分
课后练习
1.按形态结构的特点，我们可以把调查的蘑 菇归为（ ） A.动物 B.植物 C.水生生物 D.其他生物
2.下列生物按生活环境划分的是（ ） A.猫头鹰和老鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草
和
调查对象 。
制定合理的
调查方案 。
对调查结果要进行 整理 和 分析 。
调查是科学探究的一种方法
全面调查
调查是科学探究的一种方法
全面调查 人口普查 森林资源调查 教师档案的调查
抽样调查 水资源抽样调查 草原植被覆盖率的调查 初中生视力的抽样调查
调查法：一般方法与步骤
1、明确调查目的和调查对象：
一、调查农田里的生物及生活环境。
例如：调查农田里的生物 二、对调查到的生物进行分类。
三、要学会做调查记录。
2、制定合理的调查方案
一、选择合理的调查范围。 二、记录生物的特点（名称、数量、生活环境）。 三、整理调查记录。
全面调3、查 分析结果，撰写调查报告
例：
生物调查表
调查人：张三、李四、王五 班级：七（1）
分类
按形态结构特 点分为
按照生活的环 境分为
课前思考
鲁迅先生身边有这么多种生物， 我们身边有什么生物呢？我们应该 怎么研究它们呢？
除了上一节学习的观察法，还 有没有其他方法呢？
明确概念
调查 概念
调查 方法
调查是科学探究的常用方法之一，我 国的森林资源五年清查一次是调查，人口 普查也是调查。
调查时首先要有明确的______调__查__目__的___
对调查的生物 按形态结构划分
进行归类
按生活环境划分
按用途划分
课后练习
1.按形态结构的特点，我们可以把调查的蘑 菇归为（ ） A.动物 B.植物 C.水生生物 D.其他生物
2.下列生物按生活环境划分的是（ ） A.猫头鹰和老鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草
和
调查对象 。
制定合理的
调查方案 。
对调查结果要进行 整理 和 分析 。
调查是科学探究的一种方法
全面调查
调查是科学探究的一种方法
全面调查 人口普查 森林资源调查 教师档案的调查
抽样调查 水资源抽样调查 草原植被覆盖率的调查 初中生视力的抽样调查
调查法：一般方法与步骤
1、明确调查目的和调查对象：
一、调查农田里的生物及生活环境。
例如：调查农田里的生物 二、对调查到的生物进行分类。
三、要学会做调查记录。
2、制定合理的调查方案
一、选择合理的调查范围。 二、记录生物的特点（名称、数量、生活环境）。 三、整理调查记录。
全面调3、查 分析结果，撰写调查报告
例：
生物调查表
调查人：张三、李四、王五 班级：七（1）
分类
按形态结构特 点分为
按照生活的环 境分为
人教生物七上《112+调查我们身边的生物》课件
§2 调查我们身边的生物
2018/12/18
1
调查的目的和要求 调查的材料用具
zxxkxueyikeji
zxxkxueyikeji
调查的方法和步骤
zxxkxueyikeji
调查的注意事项和讨论
2018/12/18
zxxkxueyikeji
2
设计调查表
统计：调查到的生物种类有多少？
归类：按不同分类标准分。例如可分为：
2018/12/18 6
zxxkxueyikeji。 zxxkxueyikeji
2018/12/18
zxxkxueyikeji
4
1、哪些物体是生物？ 哪些物体不是生物？ 2、 哪些生物是植物？ 哪些生物是动物？
2018/12/18 5
3、按生活环境来分： 哪些生物是生活在陆地上， 哪些生物生活在水中？
4、按运动方式来分： 哪些动物会飞， 哪些动物不会飞？
zxxkxueyikej
1.按形态结构：动物、植物、其他生物
2.按生活环境：陆生动物、水 生动物 3.按用途：作物、家禽、家畜、宠物
2018/12/18
zxxkxueyikeji
zxxkxueyikeji
zxxkxueyikeji
3
调查日记
在明媚的阳光下，首先映入眼帘的是远 山的奇峰怪石，半山腰盛开的桃花、李 花，山脚下随风摇曳的小麦、油菜 沿着河岸顺流而行，地上有冒出新芽的 小草、忙碌的蚂蚁，河堤上有直立的吐 着嫩绿的垂柳。有时还可以看到从树丛 中逃跑的野兔，打着小伞的蘑菇和小河 时结伴而游的小鱼…… 追逐蝴蝶，观察花草，与树上的小鸟 “对话”，大自然，生机勃勃……
2018/12/18
1
调查的目的和要求 调查的材料用具
zxxkxueyikeji
zxxkxueyikeji
调查的方法和步骤
zxxkxueyikeji
调查的注意事项和讨论
2018/12/18
zxxkxueyikeji
2
设计调查表
统计：调查到的生物种类有多少？
归类：按不同分类标准分。例如可分为：
2018/12/18 6
zxxkxueyikeji。 zxxkxueyikeji
2018/12/18
zxxkxueyikeji
4
1、哪些物体是生物？ 哪些物体不是生物？ 2、 哪些生物是植物？ 哪些生物是动物？
2018/12/18 5
3、按生活环境来分： 哪些生物是生活在陆地上， 哪些生物生活在水中？
4、按运动方式来分： 哪些动物会飞， 哪些动物不会飞？
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1.按形态结构：动物、植物、其他生物
2.按生活环境：陆生动物、水 生动物 3.按用途：作物、家禽、家畜、宠物
2018/12/18
zxxkxueyikeji
zxxkxueyikeji
zxxkxueyikeji
3
调查日记
在明媚的阳光下，首先映入眼帘的是远 山的奇峰怪石，半山腰盛开的桃花、李 花，山脚下随风摇曳的小麦、油菜 沿着河岸顺流而行，地上有冒出新芽的 小草、忙碌的蚂蚁，河堤上有直立的吐 着嫩绿的垂柳。有时还可以看到从树丛 中逃跑的野兔，打着小伞的蘑菇和小河 时结伴而游的小鱼…… 追逐蝴蝶，观察花草，与树上的小鸟 “对话”，大自然，生机勃勃……
调查我们身边的生物 PPT课件4 人教版
3、设计调查路线 4、调植物、动物和其他生物
生活环境
——陆生生物和水生生物等
用途
——作物、家禽、家畜等
你会给下面的生物归类吗？
乌贼、蜜蜂、鸡冠花、 珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、 狗、马、玫瑰、小麦、 玉米、大雁、海带
对生物进行归类有什么意义？
有利于人们认识和研究生物
你为什么调查？或你要调查什么？ ————调查目的
比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么 不同。 …………………
你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般都要设计一张调查表。 要用笔记录。
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物
调查我们身边的生物
第二节
原阳县南街中学
？
我们对生物的了解怎么得来
科学探究的基本方法
•观察法
•调查法
•收集和分析资料法 •实验法
怎样调查呢
这就要对调查做一个计划。
比如：
？
你为什么调查？你要调查什么? 你用什么方式和工具进行调查？ 你调查的工作步骤是什么呢？
物以类聚 人以群分
调查时的注意事项
1、认真观察、如实记录 2、不要损伤植物和伤害动 物，不要破坏生物的生活环 境 3、注意安全 4、不要乱品尝采集的东西
练习
设计一份调查我班 同学身高的调查表
技能训练
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
调查表的设计
调查人 调查地点 生物名称 调查时间 数量 班级 天气情况 生活环境
一张调查表必备的栏目有哪些？
生活环境
——陆生生物和水生生物等
用途
——作物、家禽、家畜等
你会给下面的生物归类吗？
乌贼、蜜蜂、鸡冠花、 珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、 狗、马、玫瑰、小麦、 玉米、大雁、海带
对生物进行归类有什么意义？
有利于人们认识和研究生物
你为什么调查？或你要调查什么？ ————调查目的
比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么 不同。 …………………
你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般都要设计一张调查表。 要用笔记录。
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物
调查我们身边的生物
第二节
原阳县南街中学
？
我们对生物的了解怎么得来
科学探究的基本方法
•观察法
•调查法
•收集和分析资料法 •实验法
怎样调查呢
这就要对调查做一个计划。
比如：
？
你为什么调查？你要调查什么? 你用什么方式和工具进行调查？ 你调查的工作步骤是什么呢？
物以类聚 人以群分
调查时的注意事项
1、认真观察、如实记录 2、不要损伤植物和伤害动 物，不要破坏生物的生活环 境 3、注意安全 4、不要乱品尝采集的东西
练习
设计一份调查我班 同学身高的调查表
技能训练
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
调查表的设计
调查人 调查地点 生物名称 调查时间 数量 班级 天气情况 生活环境
一张调查表必备的栏目有哪些？
调查我们身边的生物PPT教学课件
2、整理相关资料，编写历史专刊。 3、在班级、年级或全校的橱窗中展示活动成 果。电子版可以发布在校园网或互联网上。
1．下列青铜器中，不属于“三星堆文化”的是 A A．司母戊鼎 B．大型青铜立人像 C．青铜神树 D．青铜面具
2．商朝是我国青铜艺术的鼎盛时期，那时的青 铜器的代表是 AC A．司母戊鼎 B．妇好墓出土的象牙杯 C．四羊方尊 D．湖北随州出土的编钟
实地调查
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录
结果整理
统计：调查到的生物种类有多少？
归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
练习与小结
练习： 说出你所调查的两种生物，
并说明其生活的环境
第一单元 第一章
第二节 调查我们身边的生物
调查的目的 调查的过程 结果整理 练习与小结
制作者：林丽静
调查的目的
如果想知道全班同学的身高、体重 。 我们应该怎样做呢？
如果我们想知道校园 生物究竟有哪些？我 们又该怎样做？
调查的目的
调查是科学探究的常用 方法之一，我国的森林资源 五年清查一次是调查，人口 普查也是调查。
调查的过程
一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，4~5人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、
放大镜或相机 等） 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。
调查的过程
注意事项：
调查中应注意安全第一， 发扬互相帮助的作风。并注 意爱护生物资源
调查的过程
小结： 练习与小结
一、一般过程： 1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录 二、注意事项：
1．下列青铜器中，不属于“三星堆文化”的是 A A．司母戊鼎 B．大型青铜立人像 C．青铜神树 D．青铜面具
2．商朝是我国青铜艺术的鼎盛时期，那时的青 铜器的代表是 AC A．司母戊鼎 B．妇好墓出土的象牙杯 C．四羊方尊 D．湖北随州出土的编钟
实地调查
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录
结果整理
统计：调查到的生物种类有多少？
归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
练习与小结
练习： 说出你所调查的两种生物，
并说明其生活的环境
第一单元 第一章
第二节 调查我们身边的生物
调查的目的 调查的过程 结果整理 练习与小结
制作者：林丽静
调查的目的
如果想知道全班同学的身高、体重 。 我们应该怎样做呢？
如果我们想知道校园 生物究竟有哪些？我 们又该怎样做？
调查的目的
调查是科学探究的常用 方法之一，我国的森林资源 五年清查一次是调查，人口 普查也是调查。
调查的过程
一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，4~5人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、
放大镜或相机 等） 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。
调查的过程
注意事项：
调查中应注意安全第一， 发扬互相帮助的作风。并注 意爱护生物资源
调查的过程
小结： 练习与小结
一、一般过程： 1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录 二、注意事项：
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第二节 调查我们身边的生物
我们对生物的认识来自哪里
1.观察法-----科学探究的一种基本方法（要
有明确的目的）
2.调查法-----科学探究常用方法之一（要有
明确的调查目的和调查对象）重点
• 某海滨中学一个研究小组的同学调查当 地海域中有哪些生物。为了节省时间， 他们就到附近的农贸市场去调查，将市 场上所有出售的海产品进行了详细的观 查和记录，回来后对其归类整理，写出 了当地海域生物种类的报告。请你说说 这种调查方法是否恰当，为什么？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:59:2307:59:2307:5911/14/2020 7:59:23 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.11.1407:59:2307:59Nov-2014-Nov-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:59:2307:59:2307:59Saturday, November 14, 2020
实施调查的具体步骤——
就是按照拟好的调查计划具体实施。 一定要把每一步工作都事先考虑到。以
免到时候手忙脚乱！
调查过程中的注意事项
注意安全 要科学严谨 注意爱护动植物、保护环境 随时做好记录 注意团队合作
调查完了还要做什么
➢总结，讨论，得出结论。 ➢调查经验总结
归类方法
分类方法
形态结构 生活环境 用途
• 13、志不立，天下无可成之事。20.11.1420.11.1407:59:2307:59:23November 14, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
形态结构
植物
动物
其他生物
生活环境
陆生生物
水生生物
按照生物的用途分类
一、作物 二、家畜 三、家禽 四、宠物
3.按形态结构的特点，我们可以把 调查的蘑菇归为（D）
A.动物
B.植物
C.陆生生物 D.其他生物
4.下列生物按形态结构特点划分的 是（D）
A.牛和草
B.鱼和水
C.空气和阳光 D.猫头鹰和鼠
用的调查方法是（c）
A.一颗一颗的数 B.分格计算再累加 C.选点抽样调查 D.大体估算
• 选点抽样调查——有时调查的范围很大 ，不可能逐个调查，就要选取一部分调 查对象作为样本。
• 如果是调查全国乃至全世界七年 级同学的平均身高，你该怎么做？
如何进行调查呢？
• 明确调查目的和调查对象 • 制定合理调查方案 • 实施调查 • 整理、归类、数据分析。 • 总结，讨论，得出结论。 • 调查经验总结
以小组为单位写一份调查方案 （设计一份调查表格）
• 调查你生活社区或农田周围的生物种类， 完成实验报告册。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 11.1420.11.14Saturday, November 14, 2020
你为什么调查？ ————调查目的
比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
你要到什么地方调查？
要提前拟定好调查路线、调查区域
你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具
比如整体调查法、抽样调查法。 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。
。2020年11月14日星期六上午7时59分23秒07:59:2320.11.14
•Байду номын сангаас•
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月上午7时59分20.11.1407:59November 14, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年11月14日星期六7时59分23秒07:59:2314 November 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时59分23秒上午7时59分07:59:2320.11.14
谢谢观看
不恰当。因为调查的目的是“当地海域 中有哪些生物”，这份报告是“农贸市 场海产品生物调查报告”
切记：
调查一定要有明确的目的和对象。
跟踪练习
• 1.当我们对某地生物分布状况做调查时，
首先应该明确调查的（c）
a.目的 b.范围 c.方案 d.对象 e.样本 f.方法
A. a b B. c d C. a d D. e f • 2.如果让你调查草原上草的密度，你会采
怎样制定调查计划？
➢你为什么调查？ ➢你要调查什么？ ➢到哪地方调查？ ➢你用什么方式和工具进行调查？
你要调查的对象是什么？ ——确定调查对象
我想了解校园的草坪上有哪些生物。 ——校园草坪上的生物
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 ——池塘里的青蛙
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。 ——水中和山上的蛇
我们对生物的认识来自哪里
1.观察法-----科学探究的一种基本方法（要
有明确的目的）
2.调查法-----科学探究常用方法之一（要有
明确的调查目的和调查对象）重点
• 某海滨中学一个研究小组的同学调查当 地海域中有哪些生物。为了节省时间， 他们就到附近的农贸市场去调查，将市 场上所有出售的海产品进行了详细的观 查和记录，回来后对其归类整理，写出 了当地海域生物种类的报告。请你说说 这种调查方法是否恰当，为什么？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:59:2307:59:2307:5911/14/2020 7:59:23 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.11.1407:59:2307:59Nov-2014-Nov-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:59:2307:59:2307:59Saturday, November 14, 2020
实施调查的具体步骤——
就是按照拟好的调查计划具体实施。 一定要把每一步工作都事先考虑到。以
免到时候手忙脚乱！
调查过程中的注意事项
注意安全 要科学严谨 注意爱护动植物、保护环境 随时做好记录 注意团队合作
调查完了还要做什么
➢总结，讨论，得出结论。 ➢调查经验总结
归类方法
分类方法
形态结构 生活环境 用途
• 13、志不立，天下无可成之事。20.11.1420.11.1407:59:2307:59:23November 14, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
形态结构
植物
动物
其他生物
生活环境
陆生生物
水生生物
按照生物的用途分类
一、作物 二、家畜 三、家禽 四、宠物
3.按形态结构的特点，我们可以把 调查的蘑菇归为（D）
A.动物
B.植物
C.陆生生物 D.其他生物
4.下列生物按形态结构特点划分的 是（D）
A.牛和草
B.鱼和水
C.空气和阳光 D.猫头鹰和鼠
用的调查方法是（c）
A.一颗一颗的数 B.分格计算再累加 C.选点抽样调查 D.大体估算
• 选点抽样调查——有时调查的范围很大 ，不可能逐个调查，就要选取一部分调 查对象作为样本。
• 如果是调查全国乃至全世界七年 级同学的平均身高，你该怎么做？
如何进行调查呢？
• 明确调查目的和调查对象 • 制定合理调查方案 • 实施调查 • 整理、归类、数据分析。 • 总结，讨论，得出结论。 • 调查经验总结
以小组为单位写一份调查方案 （设计一份调查表格）
• 调查你生活社区或农田周围的生物种类， 完成实验报告册。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 11.1420.11.14Saturday, November 14, 2020
你为什么调查？ ————调查目的
比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。
你要到什么地方调查？
要提前拟定好调查路线、调查区域
你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具
比如整体调查法、抽样调查法。 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。
。2020年11月14日星期六上午7时59分23秒07:59:2320.11.14
•Байду номын сангаас•
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月上午7时59分20.11.1407:59November 14, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年11月14日星期六7时59分23秒07:59:2314 November 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时59分23秒上午7时59分07:59:2320.11.14
谢谢观看
不恰当。因为调查的目的是“当地海域 中有哪些生物”，这份报告是“农贸市 场海产品生物调查报告”
切记：
调查一定要有明确的目的和对象。
跟踪练习
• 1.当我们对某地生物分布状况做调查时，
首先应该明确调查的（c）
a.目的 b.范围 c.方案 d.对象 e.样本 f.方法
A. a b B. c d C. a d D. e f • 2.如果让你调查草原上草的密度，你会采
怎样制定调查计划？
➢你为什么调查？ ➢你要调查什么？ ➢到哪地方调查？ ➢你用什么方式和工具进行调查？
你要调查的对象是什么？ ——确定调查对象
我想了解校园的草坪上有哪些生物。 ——校园草坪上的生物
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 ——池塘里的青蛙
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。 ——水中和山上的蛇