单相桥式整流电路-教案

课前准备：220V交流电源、单相变压器、二极管4个、电阻1个、万用表1块、导线若干、示波器、投影仪.
六、【教学过程和步骤】
学生活动
边看边听, 进入情境.
学生思考,
学生演板,学生回答问
题.
教
教学记实
一、导入:
本节内容是对二极管单向导电性的具体应用。 本节课的重点是桥式整流电路的工作原理及波形分 析,难点是对工作原理的理解及二极管两个参数的计 算。
式全波整流电 路比半波整流 电路多了几个 二极管？
问题：电源正 半周和负半 周，哪些二极 管导通？哪些 二极管截止？ 相应的电流通 路是怎样的？
屏幕：将负载 上的电流和电
压波形动态地
单相桥式整流电路》授课教案
授课班级】
电气技术应用专业11春电气班
学生人数】
52人
教 材】
校本教材《实用电工电子》
教学内容】
《单相桥式整流电路》
授课形式】
课堂教学
授课时间】
2个课时
教材分析】
本节课选自校本教材第十章第二节《单相桥式整流电路》，整节教学分两个课 时完成，整流电路是二极管最基本的应用电路，也是电子技术中最基本的电路之
重点：
1．单相整流电路的组成；
2．单相整流电路的工作原理。
难点：
1.对单相整流电路的工作原理的理解。
2.二极管两个参数的计算以及电路波形分析
重点难点突破方法 ： 采用多媒体教学法（动画与视频）、实验操作来解决课 程中出现的重点与难点。
五、【教学方法设计】
教法学法 ：采用“探究性实验教学”， 实验演示——观察现象——得出结 论，引导学生进行探究式学习，能充分激发学生的好奇心和求知欲，调动学生学 习的积极性。并充分运用多媒体动画演示和提问等交互手段，达到突出重点突破难 点的目的。
2.学生基础知识薄弱，对电路工作原理难以理解，容易产生厌倦。
解决的方法 ：
1.从学生熟悉的应用（直流稳压器、手机充电器等）入手，激发学生的学习兴 趣。
2.提高课堂吸引力，采用动画演示和动手实验等方法，尽可能的让学生动手、 动脑，提升他们理解问题的能力，与他人合作的能力。
三、【教学目标】
1、知识目标 ： 掌握单相桥式整流电路各种元器件的图形与文字符号，并能画 出电路图、波形图，简述其工作原理。培养学生动脑的能力、观察的能力，逐步养 成科学的归纳分析能力.
学生认真 思考问题并 回答问题.
学生边看边 听，认真思 考.
引导学生在 前面工作过 程分析的基 础上画出该 电路的工作 波形。
2、桥式整流电路工作原理
在V2正半周时：D1、D3正向电压导通，D2、
D4加反向电压截止。其输出波形如下图所示。
U2
在V2负半周时：D2、D4加正向电压导通，
D1、D3加反向电压截止。其输出波形如下图所示
二、复习旧课：
1整流是指将转换成的过程
2、 整流是利用管的特性工作的。
3、请同学们画出单相半波整流电路的结构及波形。
三、导入新课：
半波整流电路仅利用了电源电压的半个波，其 电源利用率低且输出电压脉动大。实际生活中的家 电仪器等电子设备多采用单相桥式整流电路，如下 图为手机充电器工作流程图：
教师活动
用简短的 导语使学生明 白本节课的学 习目标。
复习上次课 重点难点,提 出问题，点名 提问•
学生认真观 看投影。
四、讲授新课：
单相桥式全波整流电路
1、电路组成
单相桥式整流电Hale Waihona Puke Baidu由电源变压器和四只二极管
组成，如图a所示。图中V4为整流二极管，T
投影展示 电源充电器内 部结构图。
课件展 示图a，引导 学生分析桥式 电路组成•提问：单相桥
为电源变压器，电路为桥式结构
2、能力目标 ： 通过在教师指导下的自主学习，学生学会分析单相桥式整流电 路工作原理，学会能应用桥式全波整流电路解决简单问题。
3、情感目标 ： 通过对单相桥式整流电路的分析、探究，保持良好的求知欲， 乐于探索规律，让学生体验学习过程的快乐，保持学习电子技术基础课程的热情， 培养学生的团队协作精神。
四、【教学重点和难点】
一。学好这节课对学习直流稳压电源电路至关重要。学生掌握了本章节的内容能够 为下一步学习滤波电路和直流稳压电源奠定基础。在教材中起到承上启下的作用。 单相桥式整流电路是整流电路中的一种，由于其优点明显，实用性强，在大、中、 小型各种实际电路中都有十分广泛的应用。
二、【学情分析】
存在的问题 ：
1.学生为初中毕业，年龄在15-17周岁之间，学习态度不够端正，没有良好的 学习习惯，缺乏必要的探索研究问题的能力。