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三年级下册语文素材大语文讲义:安徒生童话

三年级下册语文素材大语文讲义:安徒生童话

文学必修课
70
第八讲安徒生童话
1.了解安徒生童话在世界文学史上的地位。

2.理解安徒生的人生追求及其童话特点。

3.赏析《她是一个废物》选段。

1.书目推荐:《安徒生童话》(新课标)叶君健译,安徽教育出版社。

2.影视推荐:《冰雪奇缘》,克里斯·巴克和珍妮弗·李导演。

本课意义
《安徒生童话》是世界儿童文学的瑰宝,其语言风格充满诗意的美和喜剧性的幽默,是世界上最有名的童话作品集之一。

为纪念安徒生在童话领域的杰出贡献,国际少年儿童读物联盟专门设立“国际安徒生奖”,以此奖励优秀的儿童图书作家和插图画家。

安徒生的童话作品也被选入了语文教材:《皇帝的新装》被选入人教版七年级上册和苏教版七年级上册;《丑小鸭》入选人教版七年级下册。

本课重难点
本课推荐
世界文学故事 71
安徒生(1805 年—1875 年)
19 世纪丹麦著名童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”“现代童话之父”。

他的童话有的意境唯美,有的令人感伤,有的幽默讽刺,是世界童话的最高峰。

代表作:《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》《她是一个废物》等。

11
岁 1816年
14
岁 1819年
24
岁 1829年
30
岁 1835年
62岁 1867年
简 介
父亲逝世,辍学在家。

被丹麦皇家剧院雇用,但备受冷落。

长篇幻想游记《阿马格岛漫游记》出版,从此摆脱饥饿。

开始写童话,并且出版第一本童话集。

被故乡奥登塞选为荣誉市民。

语文人教版三年级下册神话故事资料

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神农尝百草古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花长在一起,那些粮食能吃,那些草药能治病,没人分得清楚。

黎民百姓靠打猎过日子,天上的飞禽越打越少,地上的走兽越打越稀,人们就只好饿肚子了。

谁要是生疮( chuāng )害病,更是无医无药。

百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,疼在心头,神农苦思冥想了三天三夜,终于想出一个办法。

第四天,他带着一批臣民向西北大山走去,他们走了七七四十九天,来到一个地方,只见哪里的高山上长满奇花异草。

神农他们正往前走,突然从峡谷窜出来一群狼虫虎豹,神农马上让臣民们挥舞神鞭,向野兽们打去,一直打了七天七夜,才把野兽都赶跑了。

这时,臣民们劝神农回去,神农坚持不回,他领头进了峡谷,来到一座茫茫大山的脚下。

这山半截插在云彩里,四面是刀切崖,崖上挂着瀑布,长着青苔,溜光水滑,看来没有登天的梯子是上不去的。

臣民们又劝他趁早回去,神农坚持不回,后来,他看见几只金丝猴顺着高悬的古藤和横倒在崖腰的朽木爬过来。

神农机灵一动,想出了办法。

他当下把臣民们喊来,叫他们砍木杆、割藤条,靠着山崖搭成架子。

整整搭了一年,搭了三百六十层,才到了山顶。

神农带着臣民攀登木架,上了山顶。

嘿呀,山上真是花草的世界,神农欢喜极了,他叫臣民们防着狼虫虎豹,他亲自采摘花草,放到嘴里尝。

有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎(shà)时天旋地转,一头栽倒。

臣民们慌忙扶他坐起,他明白自己中了毒,可是他这时已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着前面一株灵芝草。

臣民们慌忙把那株灵芝放到嘴里嚼嚼,然后喂到他嘴里。

神农吃了灵芝草,毒气解了。

从此,人们都说灵芝草能起死回生。

臣民们心想他这样尝草实在太危险了,都劝他下山回去。

神农坚持不回,又接着尝百草。

他尝完一山花草,又到另一山去尝,一直尝了七七四十九天,他尝出了稻、黍(shǔ)、稷(jì)、麦、菽(shū)能充饥,就叫臣民把种子带回去,让黎民百姓种植,这就是后来的五谷。

黄帝与蚩尤大战蚩(chī)尤生性残暴好战,他原来臣属于炎帝,可是炎帝战败后,蚩尤在庐山脚下发现了铜矿,他把这些铜制成了剑、矛、戟(jǐ)、盾等兵器,军威大振,便联合了风伯、雨师和夸父部族的人,气势汹汹地来向黄帝挑战。

三年级下学期课外书知识点

三年级下学期课外书知识点

三年级下学期课外书知识点三年级下学期,学生将接触到一系列的课外书,这些书籍包罗万象,主要目的是拓宽学生的阅读视野,培养阅读兴趣和阅读能力。

本文将简要介绍三年级下学期课外书中的几个知识点,以帮助学生更好地理解和运用这些书籍。

一、故事类书籍在三年级下学期的课外书中,故事类书籍是最主要的一部分。

通过阅读不同类型的故事,学生能够培养观察力、联想力、判断力和想象力,提高语文综合运用能力。

1. 古典童话故事古典童话故事是三年级下学期课外书中的重要部分。

这些故事通常包含一定的道德教育意义,如《嫦娥奔月》、《寿星送福》等。

通过阅读古典童话故事,学生能够感受中国传统文化的魅力,培养良好的价值观和道德观念。

2. 现代儿童故事现代儿童故事是指针对当代儿童生活和成长经历的故事,如《小兔子找妈妈》、《小豆豆的颜色大战》等。

这些故事紧密贴近学生的生活实际,有助于培养学生的情感表达能力和社交能力。

二、百科知识类书籍此外,三年级下学期的课外书籍中还包括一些百科知识类书籍。

这些书籍主要讲述科学、历史、地理等方面的知识,以扩大学生的知识面,培养学生自主学习的兴趣和能力。

1. 科学百科科学百科类书籍涵盖了自然科学方方面面,如《迷人的星球》、《神奇的生物》等。

学生可以通过这些书籍了解科学的基本概念,学习科学的观察和实验方法,培养科学思维和观察力。

2. 历史百科历史百科类书籍主要介绍中国和世界的历史事件、人物和文化,如《中华文明之旅》、《巨人的足迹》等。

这些书籍能够让学生了解历史的变迁和文化的多样性,培养学生对历史的兴趣和思考能力。

三、动物与植物类书籍三年级下学期的课外书籍中还包括了一些有关动物和植物的书籍。

这些书籍既能够满足学生对动植物的好奇心,又能够培养他们的观察力和科学素养。

1. 动物类书籍动物类书籍包括动物百科、动物故事等,如《动物童话园》、《探寻虫类世界》等。

学生通过阅读这些书籍,了解不同种类的动物,掌握其基本特征和习性,培养对动物的保护意识。

三年级下册语文阅读扩展教学课件:阅读童话PPT【部编版】

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牛角挂书
老牛舐犊 鼠入牛角 散马休牛
牛头马面
泥牛入海 气冲牛斗 目无全牛
三年级下册语文阅读扩展课件阅读童 话人教 部编版
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不懂装懂,永世饭桶。 不给规矩,不成方圆。 不担三分险,难练一身胆。 不到江边不脱鞋,不到火候不揭锅。 不会烧香得罪神,不会讲话得罪人。 不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩。
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2.把握童话中的比拟特征。
分析童话用了哪些写作手法, 是拟人,还是夸张,是对比,还 是比喻 ,只有这样才能把动植物 甚至一沙一石写活。
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一、夯实基础
1.照样子、写词语。 火辣辣__________________________________ 瑟瑟发抖___________________________________ 自言自语 ___________________________________
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运用所学知识 自主完成短文后问 题,全部正确者, 奖励一枚快乐币!
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3.快乐填写。在___上填上合适的词语。 长颈鹿_______地说 乌龟 ________ 地说 老黄牛 ________地说

三年级下语文课外扩展课件-神话-部编版(共14张PPT)【推荐】

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人物
精卫
填海
事件
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牛郎织女
人物 事件
牛郎 织女 老牛 七夕:七夕节,又名乞巧节、女儿节 习俗:为牛庆生、晒书晒衣、吃巧果
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力)作斗争,不怕困难、坚持不懈。□为民造福 □勇于探索 □
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无私奉献
□(

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在《我们奇妙的世界》中,充满多少宝藏? 在《世界年纪还小的时候》中,每样东西是如何学习生活的? 在《年的故事》中,人们用什么方法赶走了“年”这个怪兽? 在《彭祖的故事》里。彭祖是怎样活到八百岁的? 在《试金石》故事中,老头为什么变成了石头? 在《阿里巴巴与四十大盗》中,为什么阿里巴巴搬运财物时 没被强盗发现,而他的哥哥却被发现了?
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1、书中好的语言可以勾画下来。 2、精彩的故事情节可以反复读。 3、边读边在头脑中进行想象。 4、实在喜欢还可以背背,记下后讲给伙伴听。 5、对人物进行一下评价。 6、还可以做阅读记录。
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习作《我来编童话》讲义-2024-2025学年三年级上册语文统编版

习作《我来编童话》讲义-2024-2025学年三年级上册语文统编版

小学三年级作文:我来编童话一、写作指导(一)、确定主题与目的《我来编童话》是一篇以个人创造力为主题的作文,旨在让学生发挥想象力,编写一个属于自己的童话故事。

通过这篇作文,学生可以锻炼自己的创造性思维、情感表达能力和语言组织能力。

同时,也能让学生体验到创作的乐趣,增强自信心和创新意识。

(二)、构思文章结构1. 开头部分:引入话题:可以用一个引人入胜的开头来吸引读者的注意力,比如描述一个神秘的森林入口、一只会说话的小动物等。

简述背景:简要介绍故事发生的背景,比如是在一个遥远的王国里,还是在一个奇幻的世界中。

2. 中间部分:故事展开:详细描写故事的主要情节,包括主人公的冒险经历、遇到的挑战以及解决问题的过程。

可以穿插一些有趣或感人的小插曲,如遇到魔法生物的帮助、战胜邪恶势力等。

情感变化:在故事过程中,主人公的情感是如何变化的?从害怕到勇敢,从迷茫到坚定,这些变化可以通过具体的例子和细节来展现。

3. 结尾部分:结局:给出故事的结局,可以是圆满的结局,也可以是开放式的结尾,留给读者无限遐想。

表达感受:表达自己对这次创作的感受,可以是喜悦、成就感等。

也可以展望未来,表示自己会继续努力,创作更多的童话故事。

点题升华:最后回到主题,强调这次创作对自己成长的意义和价值。

(三)、注意写作技巧1. 细节描写:运用生动的语言和具体的细节来描绘场景和人物,使文章更加形象逼真。

2. 情感表达:真诚地表达自己的情感和感受,让读者能够感受到你的真诚和热情。

3. 语言流畅:注意语言的流畅性和连贯性,避免出现语病或错别字。

4. 逻辑清晰:文章结构要清晰有序,段落之间要有明确的逻辑关系。

二、重难点分析(一)、重点分析1. 情感的真实表达:作为一篇以个人创造力为主题的作文,情感的真实表达是至关重要的。

学生需要准确地捕捉并描述自己在创作过程中的心理变化和情感体验,让读者能够感同身受。

2. 细节描写的生动性:为了增强文章的表现力和感染力,学生需要在文章中穿插一些生动具体的细节描写。

人教版三年级下册语文第四单元拓展阅读课课件

人教版三年级下册语文第四单元拓展阅读课课件

主要内容
我的发现
再读课文
1、小组内快速浏览群文,选择自己最喜 欢的一篇文章中的重点段落或句子。找 一找,读一读,填一填,并说一说自己 的感受。 小提示:我从( )感受到了( )。 这部分采用了( )描写。
小练笔
从小学到现在,一定有不少老师教过 你吧?哪位老师更让你记忆犹新,感触 颇深呢?想一想,你的老师对你的哪些 细小关怀曾感动了你,或者令你深受启 发?提笔写下来吧!
人教版三年级语文下册第四单元
五彩缤纷的童年 拓展阅读课
学习内容
丛书: 1、《名家忆童年》一组 2、《自信是心灵的明灯》一组
学习目标
1、正确、流利地朗读课文,快乐, 感受童真童趣。 3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

童年,是一首清新的歌;童 年是一幅纯美的画;童年故事是 一串串风铃,鸣响在你我心中, 成为最宝贵的珍藏。 • 潜心阅读这一个个关于童年 的故事,通过人物的动作和语言 描写细心体会人物的内心和情感, 感受成长的快乐与烦恼。
同类文章拓展
《遥忆童年滚铁圈》—--丛书115页 《作诗与失眠》----丛书120页 《长途跋涉的肉羹》----丛书125页
推荐阅读
《抬起头来更美》 《战胜命运的孩子》 《握住自信》 《小泽征尔胜于自信》
整体感知课文内容
《玩具火车》、《忆童年》、《金刚糖》 1、快速浏览课文,自由说一说这篇课文的 主要内容。 (可采用“摘录句段、扩展题目、归纳段意” 等方法概括内容 ) 2、填写《五彩缤纷的童年》拓展阅读课学 习单。
《五彩缤纷的童年》拓展阅读课学习单 丛书文章 题目
《玩具火车》 《忆童年》 《金刚糖》

三年级下册语文课外扩展课件童话 阅读部编版PPT课件(共11张PPT)

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安徒生
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 丹麦作家和诗人, 因为他的童话故事而世界闻名。 他最著名的童话故事有 《海的女儿》、《小锡兵》、 《冰雪女王》、《拇指姑娘》、 《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》 和《红鞋》等。其创作的童话被称为“安徒 生童话”。
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纸船被冲进一条下水道,在一片漆黑中行驶了很长时间。突然,锡兵 的眼前一亮,纸船冲出了下水道,冲进了一条宽大的运河。纸船已经损坏 得不太像样了,在旋涡里打着转,慢慢地往下沉。锡兵挺直了身子,紧紧 地扛着他的长枪。不,我不会在这里死去,我一定能回去,因为那里有我 要保护的人。他心里依然充满着希望。
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4.你想对锡兵说些什么呢?
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1.中美贸易摩擦已升级为舆论战,坚 持正确 舆论导 向、弘 扬爱国 主义精 神尤为 重要。 2.爱国主义精神具有深厚的历史性, 极强的 传承力 、感染 力,以 及坚韧 性,顽 强性和 理性。
阅读《坚定的锡兵》 1、默读,找出不认识的字词。 2、找出故事主人公。 3、讲述了一个怎样的故事 4、分角色扮演《坚定的锡兵》
三年级下册语文课外扩展课件童话 阅读部编版PPT课件(共11张PPT)
《坚定的锡兵》
他们用一张报纸折了一条船,把锡兵放在里面,有把纸船放进水沟里。 纸船沿着水流向前驶去。啊!多么湍急的水流!多么骇人的巨浪啊!纸船 一上一下地颠簸着,不时嘟噜噜地打着转。锡兵有些头晕,但是他依然牢 牢地站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定地向前看。我会回去的,我一定会回 去的,因为那里有我要保护的人。他暗暗地想着。

三年级下册语文课外扩展课件-神话-部编版(共14张PPT)

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人物评价:□本领大 □呼风唤雨 □乐于助人 □与自然(恶势
力)作斗争,不怕困难、坚持不懈。□为民造福 □勇于探索 □
பைடு நூலகம்
无私奉献 □(

在《我们奇妙的世界》中,充满多少宝藏? 在《世界年纪还小的时候》中,每样东西是如何学习生活的? 在《年的故事》中,人们用什么方法赶走了“年”这个怪兽? 在《彭祖的故事》里。彭祖是怎样活到八百岁的? 在《试金石》故事中,老头为什么变成了石头? 在《阿里巴巴与四十大盗》中,为什么阿里巴巴搬运财物时 没被强盗发现,而他的哥哥却被发现了?
的(直2)冒后烟羿,弯禾弓苗搭都箭干的枯姿了势,是铜什铁么沙样石子也的软?软谁地来快演熔示化一下? 了(,3)一他些在猛什禽么怪位兽置也射出?来是作准乱备,射人?民射苦箭上中加?苦还。是有已一射下?
个日叫:后羿的人,带着玉帝赐给他的红色的弓、白色的
(1)十个太阳长什么样? 箭小,结去:解形救态受各苦异受、难狰的狞人、民顽,皮于、是得故意事、发猖生 獗了。……
1、书中好的语言可以勾画下来。 2、精彩的故事情节可以反复读。 3、边读边在头脑中进行想象。 4、实在喜欢还可以背背,记下后讲给伙伴听。 5、对人物进行一下评价。 6、还可以做阅读记录。
下节课再见!
瑰丽的神话
鯥[音:lù] 一种集鸟、兽、鱼、蛇于一 身,介于生死之间的怪鱼, 生活在水旁的山陵上。它的 样子像牛,蛇尾有翼,羽毛 长在肋下。叫声像留牛。
朱厌 属于猿猴类,头白色
,脚红色。这种野兽一出现 ,天下就会发生大战争。
原出于《山海经-西 山经》。书中记载,有一种 野兽,身形象猿猴,白头红 脚,名叫朱厌。这种野兽一 出现,天下就会发生大战争 。
主人公:盘古
喜欢指数: ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

第八单元整本书阅读《安徒生童话》(教案)统编版语文三年级下册

第八单元整本书阅读《安徒生童话》(教案)统编版语文三年级下册

第八单元整本书阅读《安徒生童话》(教案)统编版语文三年级下册教学目标1. 知识与技能:通过阅读《安徒生童话》,学生能够理解故事情节,感受故事中的道德寓意,提高阅读理解能力。

2. 过程与方法:通过讨论、分享和写作,学生能够表达自己对故事的理解和感受,培养批判性思维和创造性思维。

3. 情感态度与价值观:通过阅读《安徒生童话》,学生能够培养对美好事物的热爱,对不公平和不正义的事情有正确的认识。

教学内容《安徒生童话》包括《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等经典故事。

这些故事以童话的形式,展现了人性的善良与丑陋,赞美了真善美,批评了假丑恶。

教学重点与难点1. 重点:理解故事情节,感受故事中的道德寓意。

2. 难点:对故事中的人物和事件进行深入的分析和讨论。

教具与学具准备1. 教具:PPT,故事插图,视频片段。

2. 学具:笔记本,彩色笔。

教学过程1. 导入:通过播放《安徒生童话》的视频片段,引起学生的兴趣。

2. 阅读:让学生自主阅读《安徒生童话》中的故事,理解故事情节。

3. 讨论:分组讨论故事中的道德寓意,分享自己的理解和感受。

4. 写作:让学生选择一个故事,写一篇读后感,表达自己对故事的理解和感受。

5. 展示:让学生展示自己的读后感,进行全班分享。

板书设计《安徒生童话》副寻找真善美内容:故事简介,道德寓意,讨论问题。

作业设计1. 必做题:写一篇读后感,表达自己对《安徒生童话》中一个故事的理解和感受。

2. 选做题:选择一个故事,进行深入的分析和讨论。

课后反思通过本节课的教学,我发现学生对《安徒生童话》的理解和感受有很大的差异。

有些学生能够深入理解故事中的道德寓意,有些学生则停留在表面。

在今后的教学中,我需要更加注重引导学生进行深入的思考和分析,帮助他们更好地理解故事,感受生活的真谛。

教学过程是整个教案设计的核心部分,它直接关系到教学目标能否实现,教学内容能否被学生有效吸收,以及教学难点能否被学生克服。

三年级下册语文讲义-语文知识能力拓展:中国童话 全国通用

三年级下册语文讲义-语文知识能力拓展:中国童话   全国通用

中国童话中国童话产生于二十世纪二十年代,代表作品是叶圣陶先生的《稻草人》。

随后中国开始涌现出一大批创作童话的作家,中国童话在吸取西方童话特点的基础上,融汇了浓厚的民族特色,形成了与西方童话区别较大的童话风格。

代表作:张天翼《大林和小林》、《秃秃大王》,严文井《“下次开船”港》,郑渊洁《皮皮鲁总动员》等。

名人名言:你要从他作品中寻找惊人的事,不一定有;然而即在初无惊人处,有他那种净化升华人的品性的力量。

——茅盾评叶圣陶的童话情景设置中国童话与西方童话的区别与西方童话相比,中国童话出现的时间非常晚。

五四运动开始之后,中国文人才开始翻译西方童话,并掀起改写中国民间传说的热潮。

因此,中国童话是在向安徒生、王尔德等西方著名童话作家学习的基础上形成的。

众所周知,西方童话的结局大多是王子和公主幸福地生活在了一起。

而中国童话,一来由于文化原因,很少出现王子公主的题材;二来由于侧重通过童话故事对儿童进行思想教育,因此童话的内容多是主人公通过种种旅程,最后思想境界得到升华。

也就是说,西方童话富有浪漫主义色彩,而中国童话则更倾向于现实主义。

另外,中国童话多带有浓厚的地方色彩,常常夹杂着一些地方土话以及当地的民俗、民谣等。

著名童话作家张天翼创作的《大林和小林》、《秃秃大王》等作品,被誉为继叶圣陶之后中国童话史上的第二个里程碑。

其中《大林和小林》讲述了一对叫作大林和小林的亲兄弟的故事,大林好吃懒做,小林善良朴实,兄弟俩自幼失去了父母,外出旅行时被怪物追赶,失散了。

小林历尽磨难,终于和新认识的好伙伴乔乔一起逃出魔掌,跟着善良的火车司机学开火车。

而大林却自愿去给有钱人当儿子,不学好,最后悲惨地死去了。

严文井的中篇童话《“下次开船”港》是我国童话史上的重要作品,被誉为童话园地里一朵“绽开的鲜花”。

故事讲的是小学生唐小西因贪玩而经常把功课推到“下次”,灰老鼠乘机把他引入永远到不了“下次”的“下次开船”港。

在这个没有时间、一切都静止的地方,唐小西终于认识到“时间”的意义。

部编版三年级语文下册第八单元各课知识点解析汇总

部编版三年级语文下册第八单元各课知识点解析汇总

部编三年级语文下册第八单元各课知识点解析汇总25、慢性子裁缝和急性子顾客作者简介:周锐,男,祖籍广东潮阳。

目前国内最优秀的童话作家之一。

1953年生,1974年开始向刊物投稿。

写过诗歌、小说、散文等,1979年起逐步转向儿童文学。

主要作品:《幽默聊斋》《幽默三国》《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大个子老鼠小个子猫》《嗨,幽默大侠》等。

读写组词:性:xìng(个性、性格、性命、慢性子)卷:juǎn(一卷、卷尺、卷入、卷行李)货:huò(山货、交货、货物、装货)取:qǔ(收取、取得、听取、采取)夹:jiā(夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八)夸:kuā(夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈)务:wù(服务、务必、务工、业务)衬:chèn(衬托、反衬、陪衬、帮衬)衫:shān(衬衫、汗衫、长衫、白衫)负:fù(负责、负重、自负、担负)责:zé(责任、责怪、职责、责备)艺:yì(艺术、手艺、才艺、工艺)缝:féng(裁缝、缝缝补补)箱:xiāng(箱子、纸箱、药箱)歪:wāi(歪斜、歪曲、歪着头)承:chéng(承认、承担、一脉相承)多音字:卷:juàn(试卷)juǎn(卷起)缝:fèng(缝隙)féng(缝缝补补)夹:jiā(夹子)jiá(夹袄)藏:cánɡ (收藏)zànɡ (宝藏)你快把这批宝藏(zànɡ )收藏(cánɡ)起来,以免丢失。

近义词:耐心——耐性适合——合适纳闷——疑惑肯定——一定美观——漂亮夸奖——夸赞承认——认可实在——确实泄气——灰心惊讶——吃惊恼怒——生气反义词:耐心——急躁美观——丑陋夸奖——批评羡慕——妒忌承认——否认满意——失望理解词语:性子:性情,脾气。

纳闷:感到疑惑不解。

羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

三年级语文讲义-语文知识能力拓展:童话主人公(无答案)全国通用

三年级语文讲义-语文知识能力拓展:童话主人公(无答案)全国通用

童话主人公情景设置学校里的情况就简直无法形容了。

贾科蒙国王命令把乘法表的数目完全改过。

做加法必须做减法,做除法必须做乘法,教师根本没办法再批改作业。

对于懒虫来说,这真正是一个好消息:错误越多,就越有把握拿到好分数。

那么作文呢?写东西要颠倒,你就可以想象写出来的作文是什么样子。

比方说,有一个小学生用《一个大晴天》做题目写了一篇作文,获了金奖章,文章是这样的:“昨天下雨。

啊,在冰凉的大雨下散步是多么快活啊!人们到底可以把雨伞和雨衣留在家里,不穿上衣,光穿衬衫在外面走了。

我不喜欢出太阳,因为出太阳只好坐在家里,免得变成落汤鸡,还要通宵瞧着太阳光掠过门上的瓦片。

”要正确评价这篇作文,大家要懂得,“门上的瓦片”在他们的语言里就是“窗上的玻璃”。

动物园中会是什么样呢?在假话国里连动物也要说假话。

狗要喵喵叫,猫要汪汪叫,马要哞哞喊,连动物园笼子里的狮子也要吱吱叫,因为耗子规定要狮吼。

哪种动物可以不听从命令呢?只有水里的鱼和天上的小鸟可以无视贾科蒙国王的法律,因为鱼从来默不作声,谁也不能强迫它们说假话。

而小鸟呢,它们飞在天空中,谁管得了呢?人们常常羡慕地瞧着它们,叹着气说:“它们真幸福啊。

”贾科蒙命令葡萄长在了大树上。

贾科蒙命令紫豆豆搬到大树上居住,结果,恐高的豆豆吓得连眼睛都不敢睁开,还哭个不停。

风把风筝吹到了天上。

风对风筝说:“你要是哭了,你的身上吸了泪水,就会变湿了,变得很重很重,我就推不动你,你也就飞不起来啦!”蜘蛛吃掉了苍蝇。

蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

动作拟人表情心情课后习题选择你最熟悉的一个卡通人物,设想他来到现实世界,你和他又会发生哪些故事呢?试着写一段不少于300 字的童话故事。

作业得分:教师评语:。

三年级下册语文课文配套讲解

三年级下册语文课文配套讲解

三年级下册语文课文配套讲解全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:三年级下册语文课文配套讲解共包括了多篇课文,这些课文内容丰富多彩,既能启发学生的思维,也能帮助学生提高语文素养。

下面我将就其中几篇重要的课文进行详细的讲解,以帮助学生更好地理解和掌握。

第一篇课文是《小猫钓鱼》,这篇课文主要讲述了一个小猫钓鱼的故事。

通过这个故事,作者想要告诉我们:生活中应该有耐心和毅力,只有坚持不懈,才能取得成功。

在阅读这篇课文时,同学们可以体会到小猫钓鱼的毅力和耐心,从而明白努力不懈的重要性。

第二篇课文是《小蓝和小黄》,这是一篇讲述色彩混合的故事。

在这个故事中,小蓝和小黄相遇后,发生了奇妙的变化。

通过这个故事,作者想要告诉我们:不同的颜色可以相互融合,形成新的颜色。

这也启发了我们要尊重彼此的差异,相互包容,共同创造美好的世界。

通过以上几篇课文的讲解,我们可以看到,这些课文不仅仅是为了让学生学会阅读,更重要的是要通过这些课文传递思想和人生道理。

希望同学们在阅读这些课文时,能够深刻理解其中的寓意,从而在成长的道路上更加坚定自己的信念,勇敢面对挑战,取得更好的成绩。

【这篇文章共计2000字】。

第二篇示例:三年级下册语文课文配套讲解在三年级下册的语文课本中,包含了许多经典的课文,每篇课文都蕴含着丰富的文化内涵和教育意义。

在学习这些课文的过程中,要注重培养学生的阅读和理解能力,引导他们从中获得知识和启示。

下面将为大家介绍一些三年级下册语文课文的配套讲解。

第一篇《春的气息》这篇课文以描写春天来临的场景为主题,通过对春天的种种描述,展现出春天的生机和活力。

在初春时节,大地渐渐复苏,草木开始抽出新芽,小动物也开始活跃起来。

作者借助春天的景象,寓意新生与希望,给人一种美好的感觉。

在讲解这篇课文时,可以带领学生一起感受春天的气息,欣赏大自然的美丽景色。

引导学生用心去感受万物复苏的春天,激发他们对生活的热爱和对未来的向往。

第二篇《牛郎织女》这是一篇寓言故事,讲述了牛郎和织女两个相爱的人因为命运的安排被迫分离,最终通过善良和真挚的爱情得以相聚。

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中国童话
中国童话产生于二十世纪二十年代,代表作品是叶圣陶先生的《稻草人》。

随后中国开始涌现出一大批创作童话的作家,中国童话在吸取西方童话特点的基础上,融汇了浓厚的民族特色,形成了与西方童话区别较大的童话风格。

代表作:张天翼《大林和小林》、《秃秃大王》,严文井《“下次开船”港》,郑渊洁《皮皮鲁总动员》等。

名人名言:
你要从他作品中寻找惊人的事,不一定有;然而即在初无惊人处,有他那种净化升华人的品性的力量。

——茅盾评叶圣陶的童话情景设置
中国童话与西方童话的区别
与西方童话相比,中国童话出现的时间非常晚。

五四运动开始之后,中国文人才开始翻译西方童话,并掀起改写中国民间传说的热潮。

因此,中国童话是在向安徒生、王尔德等西方著名童话作家学习的基础上形成的。

众所周知,西方童话的结局大多是王子和公主幸福地生活在了一起。

而中国童话,一来由于文化原因,很少出现王子公主的题材;二来由于侧重通过童话故事对儿童进行思想教育,因此童话的内容多是主人公通过种种旅程,最后思想境
界得到升华。

也就是说,西方童话富有浪漫主义色彩,而中国童话则更倾向于现实主义。

另外,中国童话多带有浓厚的地方色彩,常常夹杂着一些地方土话以及当地的民俗、民谣等。

著名童话作家张天翼创作的《大林和小林》、《秃秃大王》等作品,被誉为继叶圣陶之后中国童话史上的第二个里程碑。

其中《大林和小林》讲述了一对叫作大林和小林的亲兄弟的故事,大林好吃懒做,小林善良朴实,兄弟俩自幼失去了父母,外出旅行时被怪物追赶,失散了。

小林历尽磨难,终于和新认识的好伙伴乔乔一起逃出魔掌,跟着善良的火车司机学开火车。

而大林却自愿去给有钱人当儿子,不学好,最后悲惨地死去了。

严文井的中篇童话《“下次开船”港》是我国童话史上的重要作品,被誉为童话园地里一朵“绽开的鲜花”。

故事讲的是小学生唐小西因贪玩而经常把功课推到“下次”,灰老鼠乘机把他引入永远到不了“下次”的“下次开船”港。

在这个没有时间、一切都静止的地方,唐小西终于认识到“时间”的意义。

他逃出
“下次开船”港,乘“这次”就开的帆船,回到了妈妈身边。

作品欣赏
“童话大师”郑渊洁创造了“皮皮鲁、鲁西西、大灰狼罗克、舒克和贝塔” 等一系列著名的童话形象。

他还一个人创办、编写了27 年的《童话大王》半月刊。

童话集《皮皮鲁总动员》的销售量更是创造了中国出版史上的奇迹。

下面节
选的童话片段,讲的是一直感到孤独的皮皮鲁不小心掉下公园的虎山后,发现这
头名为“虎崽”的老虎原来也一直很孤独,两个人马上成了好朋友。

但是虎山外的大人们却吓坏了……
皮皮鲁遇险记(节选)
公园管理处立即召开了紧急会议,决定成立抢救皮皮鲁领导小组。

经过请示上级,公园管理处主任担任领导小组组长,市园林局局长担任名誉组长。

领导小组召开第一次会议。

成员有动物学专家、老虎习性问题专家,还有登山专家、杂技团演员、部队神枪手……第一次会议商定,领导小组下设小小组十七个,有信息组、联络组、射击组、突击组、救护组、安全组、宣传组、家属安慰组……全市各大报纸都派记者前来采访,电视台的转播车开到了虎山旁边,现场向全市转播抢救实况。

抢救小组拟定的第一个方案:用麻醉枪将老虎打昏。

部队的神枪手拿着麻醉枪来到虎山旁。

“皮皮鲁,我们现在来救你!请你听从指挥,快离开老虎!”抢救领导小组宣传小小组第三副组长用手提式半导体扩音器向皮皮鲁喊话。

皮皮鲁一抬头,便发现了几只乌黑的枪口,他明白了,他们要打虎崽,于是他赶快站到了老虎的前面。

“他们要用枪打你,别怕,我用身体挡着你,他们不敢打!”皮皮鲁站在老虎的前边。

“干吗打我?”老虎纳闷。

“怕你吃我。


“可我没吃你呀!”老虎觉得有点委屈。

皮皮鲁忙说:“跟你在一起,比跟谁在一起都愉快!”“我也是。

”皮皮鲁干脆和
老虎紧贴在一起,神枪手们大眼瞪小眼,谁也不敢放枪。

皮皮鲁的爸爸妈妈赶来了,妈妈用哭的腔调哀求皮皮鲁躲开老虎。

校长赶来了。

副市长赶来了。

全社会都行动起来了,所有的人都喊救救孩子!自愿报名下虎山救孩子的勇士已达到三千人;空军的直升飞机在虎山上盘旋;消防车的云梯严阵以待……皮皮鲁被这场面惊呆了,他想不通,在他孤独寂寞的时候,没人来救他。

当他找到了知音时,大家却来“救”他了。

皮皮鲁索性死抱着老虎脖子不放。

虎崽已经被这个天罗地网的场面吓坏了,不知所措地紧靠着皮皮鲁。

“别怕,有我在你身边,他们不敢对你怎么样。

”皮皮鲁给虎崽打气,“我不离开你。

”的确,皮皮鲁头一次尝到愉快的滋味儿,他不愿失去这一切。

市长亲自赶到现场,领导小组升格为抢救皮皮鲁领导委员会,由市长亲自担任主任委员,同时正在物色德高望重的名誉主任的人选……抢救工作全面展开了:巨大的探照灯,把夜幕下的虎山照得如同白昼;全天候红外线直升飞机悬停在虎山上空,嗖嗖嗖,几十条云梯同时放下来了,经过挑选的一百名身强力壮的当代武松随时准备“明知山有虎,偏向虎山行”;救护车的马达已经发动,警报器旋转着;电视台的摄像机将现场的一切情况摄入镜头,电波信号在空气中飞腾,钻
进千家万户的电视接收机……全市人民坐在电视机前,目睹这一全社会总动员为抢救一个普通孩子的壮烈场面,无不为之热泪盈眶。

一颗信号弹腾空而起,抢救皮皮鲁的战役打响了!
直升飞机几乎就悬在距皮皮鲁和虎崽头上几米的地方,巨大的气流吹得皮皮鲁睁不开眼睛。

当代武松们趁机沿着云梯下了虎山,朝皮皮鲁跑来。

皮皮鲁死抱着老虎的脖子不放。

几名勇士上来拉他的胳膊。

皮皮鲁明白非走不可了,他清楚,只要老虎露出咬人的意图,神枪手就会开枪,所以皮皮鲁从开始就告诫虎崽别动口,虎崽遵守着朋友的忠告。

皮皮鲁弄不过几个大人,他松手了。

“虎崽,以后我天天来看你!”
“我等你!”
皮皮鲁几乎是被抢救队员们绑架到一旁,老虎舍不得和皮皮鲁分手,它追了上去。

就在这时,“呯——”一声枪响。

皮皮鲁回头一看,虎崽倒在血泊中。

全市人民都松了一口气,孩子脱险了!
整座城市都沉浸在节日般的气氛中。

报纸出了号外,题目是《一曲震撼人心的凯歌》;作家们抓紧采访有关人员,赶写报告文学和电影剧本;各级领导部门连夜统计本单位参加抢救的人员名单,准备报功开发奖大会;皮皮鲁的学校成了新闻中心,校长的名字头一次变成铅字,老师的形象头一次印上报纸。

老师的七大姑八大姨抢购了上千份报纸。

全市只有一个人在哭,把枕巾都哭湿了。

【赏析】
可怜的皮皮鲁,平时没有朋友能听他倾诉自己的“异想天开”,一不小心掉进虎山,没想到最危险的老虎却成了他最知心的朋友。

然而两个好朋友还没来得及多聊,吓坏了的大人们已经开始了对皮皮鲁的营救计划。

尽管皮皮鲁一再向大人强调虎崽是朋友,不吃人,但自以为是的大人们还是开枪打伤了虎崽,并欢呼雀跃,同时校长、老师、公园园长都利用这件事大出风头,赚取了利益。

小小的童话,却深刻地讽刺了那些只看重名利而不关心儿童想法的人。

课堂练习
1.中国早期童话作品的代表是创作的。

2.有“童话大王”之称的创作的童话销售量创造了中国出版史上的奇迹。

3.《大林和小林》是的作品,严文井的代表作有。

4.你认为《皮皮鲁遇险记》中大人们营救皮皮鲁、打伤老虎的做法对不对?为什么?
5.你还看过哪些中国童话?请把它讲给大家听。

作业得分:
教师评语:。

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