鞋子和袜子的故事
一只袜子的故事
篇一:《袜子和鞋的故事》袜子和鞋的故事青神县实验小学二年级五班刘舒瑜（一等奖）从前，有一双会说话的袜子和一双鞋子师好朋友。
每当主人穿这双袜子一定就得穿上那双鞋。
一天，袜子和鞋子吵得不可开交。
鞋子说：“你好臭哦，把我头都弄晕了。
”袜子说：“是你身上发出的臭味，看你还是橡胶底的。
”鞋子又说：“你说我臭，我每天任劳任怨地保护着你，如果不是我，你的身上不知有多脏呢！”袜子不屑一顾。
第二天，鞋子罢工了，主人只穿着袜子上路，薄薄的袜子踏在地上，脚冻得通红。
不一会儿，袜子磨出了一个小窟窿。
袜子病了，主人让它休息。
该鞋子工作了，光光的脚丫伸进鞋子里，冷冰冰的，非常不舒服。
有人瞧见了，背地里还对主人指指点点，偷偷地发笑呢！主人很没面子，回到家里，很不高兴。
脚知道自己没有把袜子和鞋子的工作做好，丢了主人的脸。
于是找来袜子和鞋，语重心长地对他们说：“你们都不要说别人臭了。
我看是我的错，是我出了汗，才惹得你们发出了臭味的，以后我会勤洗澡。
”袜子和鞋听见脚大哥在批评自己，都不好意思地低下了头。
从此，袜子和鞋又成了形影不离的好朋友啦！它们陪伴着主人快乐的度过每一天。
指导老师：黎雪晴蝉和蚂蚁实验小学二年级五班刘寻吾（二等奖）从前，在一片茂密的小树林里，住着一只蝉和一只蚂蚁。
蝉住在树上，什么事也不做，终日只忙于唱歌，每天都“知了知了”的唱着。
蚂蚁住在树下，每天则忙着寻找食物，储存粮食。
冬天来了，蝉饥饿难耐，只好跑到他的邻居蚂蚁那儿借点儿食物。
结果蚂蚁让他难堪。
骄傲的蚂蚁问：“你在夏天怎么不收集点儿食物呢？”蝉回答说：“我唱歌太忙太累了，一点空闲都没有。
你听，我的声音都沙哑了。
”“你唱歌忙，唱歌累！”蚂蚁不客气地说，“好啊。
那么你现在可以跳舞了，不用吃东西！”然后蚂蚁就不理蝉了。
此时的蝉心中十分不满蚂蚁的态度，但又无可奈何。
蝉饿着肚子伤心地走了。
又过了几天，蝉去寻找食物的时候，看到蚂蚁正被一条小溪流给困住了。
小溪里的水哗哗地流着，蚂蚁就站在小溪中间的一块大石头上，水还在继续涨着，蚂蚁大喊：“救命啊，救命啊，谁来救救我！”蝉看到这情景，虽然他还在乎那天的事，但想到已经做了那么多年邻居，不应该因为那点儿小事，而见死不救。
一双鞋的故事作文,叙事
一双鞋的故事作文,叙事今天我要给你们讲讲关于一双鞋的故事。
那是一双很普通的运动鞋，没啥特别的款式，颜色也就是常见的黑白色。
可就是这双鞋，在我的生活里可是闹出了不少笑话呢。
记得那是一个阳光明媚的周末，我穿着这双鞋出门去逛街。
走着走着，突然觉得脚底有点不对劲，好像鞋子里进了什么东西。
我就在路边找了个台阶坐下，准备把鞋子脱下来看看。
这一脱可不得了，一只袜子竟然跟着鞋子一起被脱下来了！哎呀呀，原来是袜子在鞋子里调皮捣蛋呢，不知道啥时候滑下去了一半。
周围的人看到这一幕都忍不住笑了起来，我那个尴尬呀，脸一下子就红到了耳根。
我赶紧把袜子穿好，重新穿上鞋子，灰溜溜地赶紧走开了，心里想着这双鞋可真是会给我找事儿啊。
还有一次，我穿着这双鞋去参加一个户外活动。
那天玩得可高兴了，又是跑又是跳的。
结果活动结束后，我发现这双鞋变得脏兮兮的，上面沾满了泥土和灰尘。
我看着它，忍不住笑了，这哪还是那双干净的鞋呀，简直就像从泥地里挖出来的一样。
回到家，我费了好大的劲才把它洗干净，一边洗还一边念叨：“你这个小调皮，下次可别再这么脏兮兮的啦。
”虽然这双鞋给我带来了一些小麻烦和小尴尬，但我还是很喜欢它。
它就像我的一个小伙伴，陪我走过了很多路，经历了很多事情。
而且呀，每次看到它，我都会想起那些有趣的瞬间，忍不住就会笑出声来。
现在，这双鞋依然静静地待在我的鞋柜里，虽然它已经有点旧了，但它承载的那些回忆却是永远都不会褪色的。
它就像是我生活中的一个小片段，虽然普通，却有着独特的意义。
每次打开鞋柜看到它，我都会想起那些因为它而发生的故事，然后笑着摇摇头，感叹生活真是充满了乐趣和惊喜呀。
一双鞋，也能有这么多的故事，是不是很有意思呢？哈哈！。
林肯的故事
林肯的故事在圣诞节的前夜，史密斯先生在自家鞋店玻璃橱前发现了一个捡煤屑的穷小子，衣衫褴褛，穿着一双早已“千疮百孔”并极不合适的鞋子，正盯着橱柜里精美的鞋子，眼睛里饱含着一种莫名的希翼。
这就是当时只有八九岁光景的林肯。
当史密斯先生问林肯：“我能帮你什么忙时？”林肯回答：“我在祈求上帝赐我一双合适的鞋子。
”面对林肯的要求，史密斯先生没有接纳其夫人的建议，直接送给林肯一双鞋子，而是拿出一双橱柜里最好的袜子，并告诉林肯：“孩子啊，真对不起，你要一双鞋子的要求，上帝没有答应，他说，不能给你一双鞋子，而应当给你一双袜子。
”当林肯的脸上布满失望与伤心的神情时，史密斯先生边用温水给他洗脚，边给林肯说了一番让他终身受益的话：“孩子，我们每个人都会对心中的上帝有所祈求，但是，他不可能给予我们现成的好事，就像在我们生命的果园里，每个人都追求果实累累，但是上帝只能给我们一粒种子，只有把这粒种子播进土壤里，精心去呵护，它才能开出美丽的花朵，到了秋天才能收获丰硕的果实；也就像每个人都追求宝藏，但是上帝只能给我们一把铁楸或一张藏宝图，要想获得真正的宝藏还需要我们亲自去挖掘。
关键是自己要坚信自己能办到，自信了，前途才会一片光明啊！就拿我来说吧，我在小时侯也曾祈求上帝赐予我一家鞋店，可上帝只给了我一套做鞋的工具，但我始终相信拿着这套工具并好好利用它，就能获得一切。
二十多年过去了，我做过擦鞋童、学徒、修鞋匠、皮鞋设计师……现在，我不仅拥有了这条大街上最豪华的鞋店，而且拥有了一个美丽的妻子和幸福的家庭。
孩子，你也是一样，只要你拿着这双袜子去寻找你梦想的鞋子，义无返顾，永不放弃，那么，肯定有一天，你也会成功的。
另外，上帝还让我特别叮嘱你：他给你的东西比任何人都丰厚，只要你不怕失败，不怕付出！早在读书时，有一次考试，老师问他：“你愿意答一道难题，还是两道容易的题目？”林肯很有把握地答：“答一道难题吧。
”“那你回答，鸡蛋是怎么来的？”“鸡生的。
寓言故事我会穿鞋子
寓言故事我会穿鞋子
一天，太阳很毒辣，他从地平线上冒了出来。
他正坐在一张圆圆的椅子上，眼睛盯着太阳。
他用一个木叉把他的脚伸进去。
这样看起来非常自然流畅地搭在一起。
太阳被他的动作吸引了，于是把他那看起来笨拙但很可爱的鞋子塞到他脚底下。
故事1
有一只小乌龟，他的脚很小，可是穿着袜子也能走路。
他对小乌龟说：“你有几双袜子吧？”“哦？”小乌龟说：“没有的话我自己会穿着袜子走路啊！”后来，小乌龟穿上了袜子，他把小乌龟的脚放进了袜子里，然后像平常一样穿上袜子和鞋子跑来跑去。
从此，小乌龟学会了走路。
小班健康活动《小脚找朋友》教案(7篇)
小班健康活动《小脚找朋友》教案（7篇）小班安康活动《小脚找朋友》教案篇1活动目标：1、通过儿歌熟悉鞋有正反。
2、学会区分鞋子正反的方法。
3、进展幼儿的动手力量。
4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5、培育良好的卫生习惯。
活动重点难点：活动重点：熟悉鞋有正反。
活动难点：区分鞋子正反的方法。
活动预备：1、拟人化鞋样（快乐和生气的表情）、剪好的大、小脚印及大小鞋样。
2、配乐儿歌《小鞋朋友》。
活动过程：一、引导幼儿熟悉鞋的正反1．出示拟人化鞋样并提问：“两双鞋有什么不一样？”（一双快乐一双不快乐）2．为什么一双快乐，一双不快乐呢？二、观赏儿歌。
启发幼儿发觉一双鞋穿对了，小鞋快乐；一双鞋穿反了，小鞋不快乐。
1．我们听听小鞋是怎么说的？（听配乐儿歌）2．启发幼儿明确推断小鞋穿的对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪头。
三、动脑筋。
还有什么方法来区分鞋子是否穿反？四、嬉戏：小脚找朋友。
幼儿自选脚印和鞋样进展操作，教师适时进展引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮忙幼儿学会辨别鞋样的正确摆放方法。
五、嬉戏：找鞋穿鞋1．幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛，教师将鞋打乱。
2．请小朋友快快把自己的鞋宝宝找出来，然后摆成两个好朋友3．边念儿歌边自己穿鞋。
延长活动：在区角里幼儿练习拼摆鞋样，并给小脚找鞋。
小班安康活动《小脚找朋友》教案篇2【活动预备】1、剪好的小脚印若干。
2、小脚印表情图一幅。
3、在睡眠室地上贴多对摆放正确的脚印。
【活动过程】一、争论：为什么在户外时“军军”小朋友摔倒了？幼：“他乱跑”“她没听教师的话”，“教师。
我发觉他的鞋穿反了”。
二、争论穿反鞋会给小朋友带来哪些危急：“会踩鞋子、会摔倒、会把鞋穿坏”……三、让幼儿了解每人的两只脚是一对好朋友谁也离不开谁，好朋友就要友好高快乐兴的。
假如把鞋穿错好朋友就会闹别拗，会生气。
观看表情图：“生气的样子就是把鞋穿错了，快乐的表情就是穿对了。
”四、嬉戏：小脚丫找朋友。
关于袜子和鞋子童话故事取题目
关于袜子和鞋子童话故事取题目这是一个关于袜子和鞋子的童话故事，名叫《袜子和鞋子的冒险之旅》。
从前，有一双鞋子和一双袜子，它们经常一起出门旅行。
这一天，它们决定去森林里冒险。
鞋子一边跳着，一边唱着欢快的歌曲，而袜子则在鞋子里面舒服地躺着。
当它们走到一条小溪时，鞋子停了下来，它们需要穿过小溪才能继续前行。
鞋子问袜子：“袜子，你有什么主意？我们怎样才能穿过这条小溪？”袜子想了一想，回答道：“我听说这里有个魔法师，他可以帮我们穿过小溪。
”于是，鞋子和袜子决定前往寻找这个魔法师。
经过长时间的寻找，它们终于找到了魔法师，魔法师告诉它们需要用神奇的魔法才能穿过小溪。
魔法师对它们说：“你们需要把彼此之间的力量结合在一起，才能成功穿过小溪。
”于是，鞋子和袜子合力，终于成功穿过了小溪。
之后，它们又经历了很多冒险，遇到了很多挑战，但是它们一直互相帮助，共同度过了每一个难关。
最终，它们回到了家中，它们深深地明白，只有互相帮助，才能在困难中生存。
从此，鞋子和袜子一直相互陪伴着，一起度过每一天的冒险之旅。
故事讲述了一双鞋子和一双袜子的冒险旅程，它们通过互相合作，克服了重重困难，学会了互相帮助和理解，寓意深刻。
从前有一双袜子，它们很喜欢一只漂亮的鞋子。
每天早上，当袜子看到鞋子时，它们总是感到非常兴奋。
鞋子也很喜欢袜子，每次看到袜子，它都会笑得特别灿烂。
他们一起穿着去散步，一起跳舞，一起度过美好时光。
有一天，袜子不小心被扔到了另一个箱子里，它感到很孤独。
它开始想念它的好朋友鞋子。
鞋子也开始想念袜子，因为它不能找到它的好朋友。
它们分别寻找对方，但都没有找到。
最后，袜子和鞋子都感到很失望，但他们从来没有放弃过。
当他们再次相遇时，他们变得更加亲密。
袜子意识到，即使没有鞋子，它也能继续前进。
而鞋子也认识到，它需要袜子才能更好地运作。
他们决定再也不让对方感到孤独，因为他们知道，他们在一起就是最好的朋友。
从此以后，袜子和鞋子总是在一起，无论去哪里都是一起。
二年级故事袜子和鞋子的故事(一)
二年级故事袜子和鞋子的故事(一)二年级故事：袜子和鞋子的故事引言•介绍袜子和鞋子这对好朋友的故事内容•解释故事的表达方式采用markdown格式写作背景故事1.袜子和鞋子是一对最好的朋友。
2.他们总是一起度过快乐的时光。
3.今天，他们决定出去远足。
准备远足•袜子在家中等候鞋子，期待这次冒险。
•鞋子终于来到袜子的家门口，他们充满了期待。
开始远足1.袜子和鞋子一起走进大自然，享受美丽的风景。
2.他们欣赏着花草的香气和鸟儿的歌声。
3.袜子和鞋子跳过小溪，迎接太阳的微笑。
帮助•当袜子准备迈过一座小桥时，鞋子伸出自己坚实的鞋底，帮助袜子跨越。
•袜子感激地笑了笑，他们真是好朋友。
困境1.途中，袜子卡在了一颗大石头上。
2.袜子尽力挣扎，但无法自己脱困。
3.鞋子奋不顾身地冲上前，用力把袜子拉了出来。
结束•袜子和鞋子继续远足，收集美丽的石头和花朵。
•最终，他们回到家中，分享了这个令人难忘的冒险经历。
总结•这个故事讲述了袜子和鞋子之间的友谊和互助精神。
•无论面对何种困难，袜子和鞋子都能相互帮助。
•这个故事鼓励我们在生活中也展现出友爱和助人的美德。
好朋友的力量是无穷的，正如袜子和鞋子一样。
通过这个故事，我们可以学到很多关于友谊和团结的道理。
让我们向这对好朋友学习，成为一个有爱心、乐于助人的人。
扩展故事：袜子和鞋子的冒险旅程出发前的准备•袜子和鞋子计划进行一次冒险旅程，他们准备充分。
•袜子整理行囊，准备好必要的物品，如水瓶、雨伞等。
•鞋子检查自己的鞋带，确保它们扎得紧紧的。
踏上新的征程1.袜子和鞋子穿上自己的装备，兴奋地踏上新的旅程。
2.他们遇到了许多有趣的场景，像是一个秘密的森林或者一个神奇的湖泊。
3.袜子和鞋子一边欣赏美丽的自然景色，一边交流他们的梦想和愿望。
意外的冷空气•忽然间，天空变得阴沉，一阵冷风吹过。
•袜子开始觉得寒冷，他们决定寻找一个遮风挡雨的地方。
寻找庇护之所1.袜子和鞋子在树林中寻找避雨处。
2.最终，他们找到一棵高大的树，可以为他们提供遮挡。
50字童话故事
50字童话故事各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：秋天的童话故事在西山公园的树林里生活着各种各样的动物和植物。
秋天到了，我和妈妈一起到西山公园玩，突然听见一群动物和植物在窃窃私语。
松树问小松鼠：“松鼠弟弟，你为什么摘我的松子？”松鼠说：“我采摘些松子准备过冬。
松树哥哥，别人的叶子都落了，你怎么不落叶呢？”松树说：“我的叶子细小，蒸发水分少，所以不落叶。
”我听了他们的对话，明白了一个道理。
我感到秋天真美啊！篇二：二年级童话故事袜子和鞋的故事青神县实验小学二年级五班刘舒瑜（一等奖）从前，有一双会说话的袜子和一双鞋子师好朋友。
每当主人穿这双袜子一定就得穿上那双鞋。
一天，袜子和鞋子吵得不可开交。
鞋子说：“你好臭哦，把我头都弄晕了。
”袜子说：“是你身上发出的臭味，看你还是橡胶底的。
”鞋子又说：“你说我臭，我每天任劳任怨地保护着你，如果不是我，你的身上不知有多脏呢！”袜子不屑一顾。
第二天，鞋子罢工了，主人只穿着袜子上路，薄薄的袜子踏在地上，脚冻得通红。
不一会儿，袜子磨出了一个小窟窿。
袜子病了，主人让它休息。
该鞋子工作了，光光的脚丫伸进鞋子里，冷冰冰的，非常不舒服。
有人瞧见了，背地里还对主人指指点点，偷偷地发笑呢！主人很没面子，回到家里，很不高兴。
脚知道自己没有把袜子和鞋子的工作做好，丢了主人的脸。
于是找来袜子和鞋，语重心长地对他们说：“你们都不要说别人臭了。
我看是我的错，是我出了汗，才惹得你们发出了臭味的，以后我会勤洗澡。
”袜子和鞋听见脚大哥在批评自己，都不好意思地低下了头。
从此，袜子和鞋又成了形影不离的好朋友啦！它们陪伴着主人快乐的度过每一天。
指导老师：黎雪晴蝉和蚂蚁实验小学二年级五班刘寻吾（二等奖）从前，在一片茂密的小树林里，住着一只蝉和一只蚂蚁。
蝉住在树上，什么事也不做，终日只忙于唱歌，每天都“知了知了”的唱着。
哄小孩子睡觉的长篇故事【四篇】
【导语】睡前故事时间灵活性强、⽅便操作、对宝宝有吸引⼒、便于亲⼦交流等,因此深受宝宝和家长喜爱。
下⾯是⽆忧考分享的哄⼩孩⼦睡觉的长篇故事【四篇】。
欢迎阅读参考！哄⼩孩⼦睡觉的长篇故事【篇⼀】 熊爸爸每天早晨⼀起床，就⼤声嚷嚷：“我的袜⼦，我的袜⼦哪⼉去了?” 熊爸爸⼿⾥拎着⼀只袜⼦，找不到另⼀只袜⼦哪⼉去了。
每⼀天，都是这样的故事。
有时候，他的另⼀只袜⼦被塞进鞋⼦⾥去了。
有时候，他的另⼀只袜⼦被塞进⼝袋⾥去了。
有时候，他的另⼀只袜⼦被塞进裤腿⾥去了。
更多的时候，是这⼀只找不到那⼀只了。
所以，熊妈妈上班⾛的时候，熊爸爸会说：“回家给我买⼀双袜⼦啊!” 所以，熊爸爸找不到袜⼦的时候，就会对熊孩⼦说：“宝贝，请帮爸爸找找袜⼦。
” 这样，熊爸爸的袜⼦就越来越多了。
但越来越的袜⼦，成了孤单的⼀只。
在夏天，爱吃的胖⼩猪会邀请熊爸爸做客。
穿着背带裤的胖⼩猪会笑嘻嘻地说：“熊爸爸，你的袜⼦怎么⼀只是红的，⼀只是绿的呀?” 熊爸爸会不好意思地说：“不好意思，都找不到另⼀只了。
” 在冬天，爱⼲净的狐狸⼩姐会邀请熊爸爸作客。
打扮得漂漂亮亮的狐狸⼩姐会说：“亲爱的熊爸爸，请脱掉鞋⼦，请坐在我的地毯上!” 这样，熊爸爸的⼀只⿊袜⼦和⼀只⽩袜⼦就被狐狸⼩姐看见了。
熊爸爸不好意思地说：“不好意思，这⼀只找不到另⼀只了。
” 所以，熊爸爸有了很多外号，有的⼈叫他袜⼦⼤王，有的叫他不好意思先⽣。
有⼀天晚上，外⾯呼呼刮着北风，雪花飞舞。
熊爸爸正在梦中，突然听见了⼀阵阵歌声。
这歌声是从四⾯⼋⽅传来的。
客厅有⼈在唱歌，卧室有⼈在唱歌，厕所有⼈在唱歌，书房有⼈在唱歌。
熊爸爸⼤吃⼀惊。
他发现⾃⼰的家⾥，到处都是他的袜⼦。
但这袜⼦⿎⿎的，⼀团⼀团的，好像⾥⾯藏着什么东西。
熊爸爸正想弯腰捡起⼀只袜⼦，突然，飞快地跑过来⼀只⽼⿏。
⽼⿏说：“别动，⾥⾯都是⽼⿏宝宝，我正在教它们唱歌!” 啊，哈哈，咕噜咕噜滚动的袜⼦⾥⾯，全是⽼⿏宝宝呀。
红鞋子-欧美童话故事
红鞋子-欧美童话故事从前有一个小女孩，长得又漂亮又俊俏。
但是她很穷，夏天得光着脚走路，冬天穿一双大木头鞋，因此她的小脚背给磨得红红的。
村子正当中住着一位年老的鞋匠妻子；她坐下来，用一些旧的红布片尽她所能做了一双小鞋子。
它们做得是很粗糙，但是她的用意很好，因为它们是做给那小女孩的，小女孩的名字叫卡伦。
卡伦拿到了这双鞋子，在她母亲下葬那天第一次穿上。
它们的确不适合葬礼穿；但是她没有别的鞋子了，于是她把光着的脚放进鞋子，跟在寒伧的棺材后面走。
正在这时候，有一辆旧的大马车经过，马车里坐着一位老太太；她看着小姑娘，可怜她，对牧师说：“你听我说，如果你把这小姑娘给我，我会照顾她的。
”卡伦相信这都是因为那双红鞋子的缘故，但是老太太认为它们很难看，因此，它们就被烧掉了。
不过她让卡伦本人穿得十分整洁；教她读书和缝纫，人人都说卡伦漂亮。
但是镜子对她说：“你不仅漂亮——你是个大美人儿。
”有一天王后路过这个地方，随身带着她的小女儿，也就是公主。
所有的人，卡伦也在内，像潮水般地向城堡涌去。
小公主穿着漂亮的白衣服，站在窗前让大家瞻仰。
她没有穿拖裙也没有戴金冠，但穿了一双漂亮的摩洛哥皮红鞋子；鞋匠妻子给小卡伦缝的那双当然无法和它们比。
世界上实在没有东西能和它们比。
卡伦现在大到可以领受坚信礼了；她得到了新衣服，还要有双新鞋子。
城里有钱的鞋匠在他自己的房间里给她纤细的脚量了尺寸，房间里那些玻璃大柜放满了漂亮的鞋子和白色的拖鞋。
这一切看上去真是可爱极了，但是老太太眼力不大好，因此从中得不到多大乐趣。
在那些鞋子当中有一双红鞋子，很像公主穿的那双。
它们多么漂亮啊！鞋匠说它们是为一位伯爵的女儿做的，但是不合她的脚。
“我想它们是用发亮的皮做的吧？”老太太问道。
“它们那么闪闪发光。
”“对，它们真是闪闪发光，”卡伦说。
它们正合她的脚，就买下来了。
但是老太太一点不知道它们是红的，因为她绝不会让卡伦像现在这样穿着红鞋子去领受坚信礼。
人人都看着她的脚，从教堂门口一直到唱诗班那里，一路上她觉得连戴着硬领、穿着黑长袍的古老雕像都盯着她的红鞋子看。
弟子规小故事
故事一：冠必正纽必结袜与履俱紧切[译文]帽子要戴正，纽扣要系好，袜子和鞋子也都要穿得服帖。
[小故事]孔子的学生子路是一个非常讲究仪表的人。
这一年，卫国发生了内乱，正在国外的子路听说经后，急忙往回赶。
有人劝他：“现在国中十分危险，回去了很可能遭受灾祸。
”子路说：“拿了国家的傣禄，就不能躲避祸难。
”进城以后，子路竭力帮助国君平叛，但还是因寡不敌众，被敌人的武士击中，帽子上的缨带也被割断了。
子路知道自己难逃一死，立即停止搏斗，说：“君子虽死，但不能让帽子脱落而失礼。
”于是从容地系好帽带子而死。
故事二：置冠服有定位勿乱顿致污秽[译文]放置帽子和衣服，要有固定的地方，不可以到处乱丢，以致于弄乱弄脏。
[小故事]张九龄是唐朝着名的诗人，也是一位优秀的政治家。
张九龄容貌清秀，平时总是衣帽整洁。
走在跃上，总显得风度潇洒，与众不同，总能赢得路人的目光。
并且每当朝廷重要的朝会时，在众人中间，他也是很显眼的，连皇帝对他的举止都赞赏不已，凡是张九龄在，那里的气氛就会格外愉快，大家都乐意同他这位衣帽整洁而且又有风度的人在一走说笑、玩乐和探讨学问。
张九龄的注重仪表给他带来了好人缘。
故事三：衣贵洁不贵华上循分下称家[译文]穿衣服贵在整洁，不在华丽；有职位的人要穿得符合身份，平常的人要穿得和家境相符，这就叫做“得体”。
[小故事]嵇绍是西晋有名的贤士。
一天，他去求见齐王时，齐王正和董艾等人在宫中闲聊。
见了嵇绍，董艾就对齐王说：“嵇绍善丝竹，今天可让他弹一曲让大伙儿乐乐。
”齐王也正有此意，忙命人抬来乐器请嵇绍演奏，嵇绍不愿意，庄重地说：“我今天穿着整齐的朝服来见您，您怎能让我做乐工的事呢？您是主持政事的君王，更应该讲究礼仪，端正秩序。
”齐王和董艾等人听了此话都很惭愧。
故事四：对饮食勿拣择食适可勿过则[译文]饮食不要挑挑拣拣，偏食会营养不良；吃东西也要适可而止，饮食过量会损伤脾胃。
[小故事]宗悫是南北朝时期的人，年轻时很不得志，而他的同乡虞业有权有势，特别富有。
小脚的朋友的故事
小脚的朋友的故事
小脚丫丫有两个朋友——鞋子和袜子。
有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。
小脚丫丫趁鞋子和袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。
“阿嚏、阿嚏!”好冷啊!没了鞋子和袜子这两个朋友的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。
一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。
小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。
他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。
------------
鞋子和袜子虽然把自己裹得紧紧的，但是能给脚丫子温暖和保护，当你没有这层束缚，就觉得寒冷，还容易被伤害到，所以说，这些微不
足道的东西只有失去了你才会感叹它们的好，我们容易忽视这些小细节，但是这些细节在生活中让我们更方便更加安全啊。
慌慌张张的莎莎幼儿故事
慌慌张张的莎莎幼儿故事慌慌张张的莎莎幼儿故事“莎莎，快起来!起来，穿衣服了!”妈妈对莎莎喊。
莎莎醒过来，可她不想起床，还想再躺一会儿。
“莎莎，起来!再晚就来不及了!”妈妈又高声喊起来。
莎莎没办法，只好起来。
先穿袜子，一看，袜子不见了。
“我的袜子在哪里?”莎莎喊起来。
妈妈和莎莎一起找。
椅子上——没有，地上——没有，沙发上——还是没有。
妈妈抱起被子一抖，啊呀!找到了，就在被窝里呀。
该穿鞋子了。
可是鞋子在哪儿呢?桌子下面——没有，床底下——也没有。
“在窗台上呢!”妈妈生气地喊起来。
莎莎就这样慌慌张张地找袜子、找鞋子、找衣服，不停地找。
妈妈着急地喊：“快走!再不走，就要迟到了!”“不行!我的书包还没收拾呢!”莎莎慌了神，手忙脚乱地收拾起来。
书本、作业簿、铅笔盒……莎莎找一样往书包里塞一样，慌慌张张拿上书包。
“妈妈!我还没吃早饭广“带上面包和牛奶，快走吧!”妈妈一边看手表，一边喊。
“哪有时间吃早饭，带上面包牛奶快走吧！”妈妈一般看手表，一边喊。
莎莎跟着妈妈出了门。
一边走，一边啃面包、喝牛奶。
她忽然想起来，自己还没刷牙、洗脸呢。
可她看见妈妈一脸生气的样子，什么话也不敢讲。
“每天早上，都是这么慌慌张张的！”妈妈生气地对莎莎说。
莎莎听见远处传来上课的'铃声，她的，心慌得“怦怦”乱跳。
“糟糕!今天又迟到了。
”“你知道为什么你每天都这么慌慌张张吗?”妈妈问莎莎。
通过故事引导幼儿理解故事内容，知道做事情有条理、有准备就不会慌张，同时让幼儿练习整理，培养幼儿良好的生活行为习惯。
二年级故事袜子和鞋子的故事
袜子和鞋子的故事：学会珍惜物品
在二年级的课堂上，老师给我们讲了一个故事，这个故事是关于袜子和鞋子的。
袜子和鞋子是两只平凡的鞋子，它们生活在同一个鞋盒子里，每天一起跟随着主人去上学。
然而，随着时间的推移，袜子和鞋子之间产生了一些分歧。
袜子开始变得挑剔，它喜欢穿着不同颜色的袜子，并且每天都要换一双不同的袜子。
鞋子则变得越来越有耐心，它默默地忍受着袜子的挑剔，希望能够帮助袜子改掉这些坏习惯。
有一天，袜子和鞋子的主人发生了一场争吵，袜子和鞋子也因此而被分开了。
袜子开始变得自暴自弃，它认为自己已经失去了价值，不值得主人重视。
而鞋子则默默地守护着袜子，希望有一天能够再次团聚。
时间过去了，袜子和鞋子的主人也逐渐成熟起来。
在一次偶然的机会中，袜子和鞋子的主人再次相遇，他们意识到了彼此的重要性。
于是，袜子和鞋子的主人决定将它们重新放在一起，让他们重新团聚。
这次团聚让袜子和鞋子之间变得更加亲密，它们也开始意识到珍惜物品的重要性。
袜子明白了，主人给它的关爱和呵护是无价的，鞋子也明白了，它所拥有的物品都是宝贵的。
通过这个故事，我们明白了珍惜物品的重要性。
物品是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们承载着我们的记忆和情感。
当我们珍惜物品时，不仅仅是在保护它们，也是在保护我们的记忆和情感。
小班主题《我会自己穿鞋啦》教案(精选10篇)
小班主题《我会自己穿鞋啦》教案（精选10篇）小班主题《我会自己穿鞋啦》教案篇1活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于帮助同伴。
4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程：1、提问题引出主题。
（1）你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。
（2）小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这究竟是怎么回事吗？2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
（1）请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。
（2）故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮助他做什么？小羊和小狮子为什么也出现了？（3）那只小老鼠做了一件什么事？（4）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、幼儿欣赏故事。
（1）幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。
（2）幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。
活动延伸：组织"穿脱鞋子比赛"。
附故事：穿鞋子小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不进去。
“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。
“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。
小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进了鞋子里。
哎呀呀，原来里面有双袜子。
袜子穿上脚，小黑熊鞋子穿好了。
反思：要挖掘生活活动的多种价值。
生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。
在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验，掌握最基本的生活技巧。
培养幼儿的坚持性、独立生活能力，学习自己解决生活问题的能力，特别是能摆脱依赖，走向独立。
幼儿园小班语言教案小脚的朋友(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案小脚的朋友(三篇)目录：幼儿园小班语言教案小脚的朋友一幼儿园小班语言教案小花狗找太阳二幼儿园小班语言教案小蓝和小黄三幼儿园小班语言教案小脚的朋友一活动目标1、能联系生活经验大胆表述。
2、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
活动准备1、每位幼儿一块垫子，围坐在地上。
2、故事磁带。
活动过程一、幼儿倾听故事。
1、教师讲故事小脚丫丫有两个朋友--鞋子和袜子。
有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。
小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。
“啊嚏、啊嚏！”好冷啊！没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。
一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。
小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。
他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。
2、提问（1）小脚丫丫的朋友是谁？（2）为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？（3）小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事？二、找小脚、认小脚。
1、教师：我们的小脚在哪里？2、脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头？3.在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉？4、请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。
5、怎样保护我们的小脚？三、给小脚找好朋友1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧！2.学习穿袜子、鞋子。
3.现在小脚又能带着我们到想去的地方了。
四、活动延伸1.让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。
2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。
【五年级】“袜子”的故事
【五年级】“袜子”的故事从前，有一只红色的袜子，它生活在一家古老的鞋店里。
这家鞋店有很多鞋子，从高跟鞋到运动鞋，从小号到大号，应有尽有。
在这个大家庭里，红袜子显然是最特别的一个。
每当顾客们进来，他们总是首先注意到红袜子。
有一些顾客甚至在把其他鞋子买走之前都要先膜拜一下这只红袜子。
不过，红袜子还有一个令他们十分感到孤单的秘密：他一只脚缺了一个伙伴，也就是说他和他那缺失的左脚伙伴失散了，而且已经很长时间了。
他的缺失引起担心和平衡问题。
红袜子一直努力地保持平衡，但是要知道，一个失去伙伴的脚是更容易跌倒和受伤的。
时间慢慢地流逝着，红袜子逐渐发现，最难过的事情不是找不到伙伴，而是看着其他一双双鞋子离开，自己却还在这里一动不动。
尤其当卡车来到店前，举起一个巨大的箱子，红袜子知道这是他躲得过，铲不去的命运之一。
他听着其他鞋子悲怆的哀叹，觉得他自己再也忍受不了这种痛苦了。
有一天，一位漂亮的女孩来到了鞋店。
她满眼的熠熠生辉，迷人的笑容让所有鞋子都为之神魂颠倒。
但是，最吸引她的是红袜子。
女孩注意到红袜子只有一只脚，她觉得这只失去伙伴的袜子非常可怜。
她开始思考这只孤独的袜子可能有什么办法才能找到它的伙伴。
她决定这是她的职责去帮助它。
于是，女孩开始了一场冒险——到小镇的每一家用过的物品店和慈善机构寻找失踪的红袜子的伙伴。
一个星期过去了，女孩感到很失望，她现在已经找遍了整个小镇。
但是，她并没有放弃，她从未见过比红袜子更要命的东西。
最后，这位女孩在镇子的边缘附近一个废弃的仓库里面找到了伙伴。
她受到的惊吓和危险并没有减少她的感情。
当她回到鞋店，热泪盈眶地把伙伴交给红袜子时，所有在场的鞋子都为之雀跃。
红袜子和他的伙伴再次联合工作。
他们感到比以往任何时候都更为强大。
他们的柜台上展出了他们的美丽样品，他们跟随客户穿出店门，走上了一条崭新、光彩夺目的路。
红袜子知道故事还没有结束。
他用自己的经验告诉其他鞋子，如果坚持搜索，他们也会找到他们失去的伙伴。
袜子的故事
袜子的故事
星期五的早上很冷，起床的时候妈妈让我穿了两双袜子。
爸爸七点十分就坐车上课去了，妈妈七点三十分也必须得走，要不然就要迟到。
我和妈妈吃完早饭，收拾好东西准备出发，这时已经七点半了。
当我穿鞋子出门的时候，我突然发现我的左脚只穿了一只袜子！妈妈和我在床上找不到那只袜子，在装袜子的抽屉里也找不到那只袜子。
没办法，手忙脚乱的妈妈只好找来一只她的袜子套在我的左脚上出了门。
我和妈妈一路小跑，还没到大什字路口，公交车就来了，妈妈赶紧三步并做两步跑到车站上了车……
晚上我们一家人到商场给我买鞋子。
试穿的时候，我总觉得我的右脚比左脚紧很多。
“怪了！难道右脚长大了？”我心里很担心，生怕买不到一双合适的新鞋。
最后，在售货员阿姨的建议下，妈妈只好按“肥大”的右脚的尺码给我买了一双运动鞋。
到了第二天早上，爸爸拿起我头天晚上脱下的袜子一看，才发现：天哪！星期五的早上，我的右脚穿了三只袜子……。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鞋子和袜子的故事
从前，有一双会说话的袜子和一双鞋子师好朋友。
每当主人穿这双袜子一定就得穿上那双鞋。
一天，袜子和鞋子吵得不可开交。
鞋子说：“你好臭哦，把我头都弄晕了。
”袜子说：“是你身上发出的臭味，看你还是橡胶底的。
”鞋子又说：“你说我臭，我每天任劳任怨地保护着你，如果不是我，你的身上不知有多脏呢！”袜子不屑一顾。
第二天，鞋子罢工了，主人只穿着袜子上路，薄薄的袜子踏在地上，脚冻得通红。
不一会儿，袜子磨出了一个小窟窿。
袜子病了，主人让它休息。
该鞋子工作了，光光的脚丫伸进鞋子里，冷冰冰的，非常不舒服。
有人瞧见了，背地里还对主人指指点点，偷偷地发笑呢！主人很没面子，回到家里，很不高兴。
脚知道自己没有把袜子和鞋子的工作做好，丢了主人的脸。
于是找来袜子和鞋，语重心长地对他们说：“你们都不要说别人臭了。
我看是我的错，是我出了汗，才惹得你们发出了臭味的，以后我会勤洗澡。
”袜子和鞋听见脚大哥在批评自己，都不好意思地低下了头。
从此，袜子和鞋又成了形影不离的好朋友啦！它们陪伴着主人快乐的度过每一天。