任务驱动型作文巧拟题
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梅葆玖一一京剧大师梅兰芳最小的孩子，他十岁学戏，是梅派衣钵的唯一 家传继承人，他用82年的生命历程书写了一个词一一传承，在戏剧评论家的眼 中，他是当之无愧的“大师”。首要的理由，就是他全面继承了梅兰芳先生的 梅派艺术，不论是唱腔、表演，还是塑造人物。生前，面对质疑他“缺少新 戏”“保守”的声音，他说，“我何尝不愿意演新戏，但是我爸爸给我留下这 么多的戏，我得把它一一继承过来”。2016年4 月25 日，梅葆玖先生逝世， 享年82岁，梅葆玖一生培养了49 个弟子，他曾说:“我给父亲有了交代，也给 了梅派，给了京剧一个交代。”戏剧导演田沁鑫致梅葆玖先生的挽词写到:“有 一种失去，是一种审美的覆亡，流走了，一份眉梢上的韵致，零散在眼中的风 月，浅笑唇边的一抹线条。中国，一份古典，走远了。
关键词： 同行，成长
创新拟题：
拟人 《执国之手，与国谐长》
关键句：请据此写一篇文章想象它装进“时光瓶” 留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读 保守题目：《致2035年的18岁一代人的一封信》 创新拟题：
化用 《与赤子书》 比喻 《卿自葳蕤莫负韵华》
好标题大家赏：
人民日报2018年获奖好标题：
在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题 ，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出 的题目通常就是文章的观点。
例： 关键词： 使命，挑战，同行，成长
保险拟题： 《世纪成长伴国同行》 《新起点、新挑战、共前行》
标题等级
创新拟题法
优秀
第二种模式：创新拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、 关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力 利用各种手法拟题。创新拟题法的实质就是充 分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手 法来拟题，具体操作如下：
2、引用 4、对偶 6、夸张
学生作文标题升格：
1.不忘初心，方得始终
2.中华传统文化如何生存
3.传承
4.取其精华，去其糟粕
5.博取众长，继承传承
6.论传承与创新
7.继承与创新
升格
8.古典才是精华
9.传统文化，蒙尘之珠
实战演练
1、随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊 阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的 “会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，江苏南京、山 东东南沿海等地也跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，加入了争抢 “琅琊”地名的混战。
1、切莫“渴死在泉水旁” 化用 2、昔日家中保姆 如今百岁“母亲” 对偶
3、治治“身不由己”的形式主义 拟人
4、迎接“独角兽” 拒绝“毒角兽”谐音
5、摆渡，摆渡，伴你求学路 化用
6、无人区 有人护
对比
7、“鹊桥”就位静待“嫦娥”奔月 比喻
拟人
作文拟题常用的手法：
1、比喻 3、化用 5、 比拟 7、谐音
实战演练
2、某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人
才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教 学楼已经不能满足学棱现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校想保留， 但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。 为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知 名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
上述材料引发了你对“传统文化的传承”怎样的思考或感悟呢?
要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题: 不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭，不少于800字。
学生标题展示
1.无题 2.传统文化诚可贵 3.不忘初心 4.论传承与创新 5.传统文化需要传承，也需要创 新
6.中华传统文化如何生存
俊眼修眉，顾盼神飞， 文彩精华，见之忘俗。
——《红楼梦》
请给你的文章一双秀眼！
作文专题写作指导
题好一半文，花香蝶自来
——任务驱动型作文巧拟题
1、掌握材料作文拟题的两种基本方
法。
2、通过学科精网 彩的作文题目的探究和感
受，学习拟写精彩作文题目。
考纲 解读
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当
扣1分。
1.没有任何提示 2.重点没扣准
不 3.内容含混不清 合 4.题目太宽，太霸气 格 5.表述太长
6.态度不明朗
作文合格题目的标准：
1.出现关键词：关键词常是材料争论的焦点 2.有明确的态度倾向：反对或支持一目了然 3.表述简洁：常以动词性的词组出现，5-8字为宜， 原则上不超过10个字。
学生标题修改
实战演练
在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨
烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给 图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如 漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次 ，安全教育宣传，只有‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的 建议。
校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论 并提出了各自的看法或建议。
如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此 有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
保险法拟题：触目惊心的宣传，更有含金量
显得宽泛 很文艺，但是“告白”显得扣材料不够
D. “保楼”义举，你我同行
E. 回忆诚可贵，发展价更高
实战演练
不久前是圣诞节，有人认为，中国人不应该过洋节，要防止我们忘记自己的 传统；有人认为，西方文化融合到中国社会，是改革开放的必然结果；还有人 认为，圣诞节的诸多元素（圣诞老人，圣诞树，圣诞礼物）挺有意思的，体验 一下，让生活增添乐趣，这就很好！
创新法拟题：
惊心才会警醒（谐音） 风乎舞雩，润物无声（化用诗句）
面对残酷的现实，让现实不再残酷（回环）
人命关天，莫拒图片（整齐句式）
课堂小结：
材
料Baidu Nhomakorabea
1、保险拟题法
作
（在从材料中提炼的中心话题前后 添加词语扩充题目）
文
拟 题
2、创新拟题法
（先定好材料的中心话题，再运用
技
各种手法加以润色）
巧
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个
重要写作要求。它是学生经过审题、确定立 意、选定文体等环节后必须面对的另一个环 节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章 标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文 阅卷实际情况看，如果少拟了一个标题，它 的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
月考作文题
阅读下面的材料，根据要求写作:
对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
下列议论文标题中，最不合适的两项（
AD）
A退一步海阔天空 B改名图利，短视之举
偏离题意，事件的对立多方都是过错的时候才可用
C文化须自爱，改名要谨慎
D尊重文化，何须浮名
“浮名”不准确
E有一种改名叫买椟还珠
针对“中国人要不要过圣诞节”这个问题，综合以上材料，阐述你的看法 并阐述理由。
保险法拟题： 洋节无法撼动春节传统
过节是形式，乐就一个字 创新法拟题：
让“中国佳节”与“西方节日”花开并蒂（比喻） 与洋节一同“其乐融融”（拟人）
坚守民族文化，捍卫民族利益（对偶） 传统节日少浪漫，形式需改善 不忘传统，不避交融
1.无题 2.传统文化诚可贵 3.不忘初心 4.论传承与创新 5.传统文化需要传承，也需要 创新 6.中华传统文化如何生存
方法： 保险拟题法
1.文化传承不可或缺 2.传承诚可贵 3.不忘传承，薪火不 熄
4.传承与他新并重 5.传承，也要创新 6.文化生存在于传承
第一种模式：保险拟题法
这种拟题方式的操作方法：
对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封 信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度， 确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄 露个人信息
AB 下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A. 留住那份美好的记忆 B. 发展，是最长情的告白 C. 保留老楼，保留文化之根
关键词： 同行，成长
创新拟题：
拟人 《执国之手，与国谐长》
关键句：请据此写一篇文章想象它装进“时光瓶” 留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读 保守题目：《致2035年的18岁一代人的一封信》 创新拟题：
化用 《与赤子书》 比喻 《卿自葳蕤莫负韵华》
好标题大家赏：
人民日报2018年获奖好标题：
在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题 ，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出 的题目通常就是文章的观点。
例： 关键词： 使命，挑战，同行，成长
保险拟题： 《世纪成长伴国同行》 《新起点、新挑战、共前行》
标题等级
创新拟题法
优秀
第二种模式：创新拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、 关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力 利用各种手法拟题。创新拟题法的实质就是充 分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手 法来拟题，具体操作如下：
2、引用 4、对偶 6、夸张
学生作文标题升格：
1.不忘初心，方得始终
2.中华传统文化如何生存
3.传承
4.取其精华，去其糟粕
5.博取众长，继承传承
6.论传承与创新
7.继承与创新
升格
8.古典才是精华
9.传统文化，蒙尘之珠
实战演练
1、随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊 阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的 “会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，江苏南京、山 东东南沿海等地也跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，加入了争抢 “琅琊”地名的混战。
1、切莫“渴死在泉水旁” 化用 2、昔日家中保姆 如今百岁“母亲” 对偶
3、治治“身不由己”的形式主义 拟人
4、迎接“独角兽” 拒绝“毒角兽”谐音
5、摆渡，摆渡，伴你求学路 化用
6、无人区 有人护
对比
7、“鹊桥”就位静待“嫦娥”奔月 比喻
拟人
作文拟题常用的手法：
1、比喻 3、化用 5、 比拟 7、谐音
实战演练
2、某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人
才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教 学楼已经不能满足学棱现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校想保留， 但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。 为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知 名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
上述材料引发了你对“传统文化的传承”怎样的思考或感悟呢?
要求: 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题: 不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭，不少于800字。
学生标题展示
1.无题 2.传统文化诚可贵 3.不忘初心 4.论传承与创新 5.传统文化需要传承，也需要创 新
6.中华传统文化如何生存
俊眼修眉，顾盼神飞， 文彩精华，见之忘俗。
——《红楼梦》
请给你的文章一双秀眼！
作文专题写作指导
题好一半文，花香蝶自来
——任务驱动型作文巧拟题
1、掌握材料作文拟题的两种基本方
法。
2、通过学科精网 彩的作文题目的探究和感
受，学习拟写精彩作文题目。
考纲 解读
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当
扣1分。
1.没有任何提示 2.重点没扣准
不 3.内容含混不清 合 4.题目太宽，太霸气 格 5.表述太长
6.态度不明朗
作文合格题目的标准：
1.出现关键词：关键词常是材料争论的焦点 2.有明确的态度倾向：反对或支持一目了然 3.表述简洁：常以动词性的词组出现，5-8字为宜， 原则上不超过10个字。
学生标题修改
实战演练
在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨
烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给 图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如 漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次 ，安全教育宣传，只有‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的 建议。
校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论 并提出了各自的看法或建议。
如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此 有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
保险法拟题：触目惊心的宣传，更有含金量
显得宽泛 很文艺，但是“告白”显得扣材料不够
D. “保楼”义举，你我同行
E. 回忆诚可贵，发展价更高
实战演练
不久前是圣诞节，有人认为，中国人不应该过洋节，要防止我们忘记自己的 传统；有人认为，西方文化融合到中国社会，是改革开放的必然结果；还有人 认为，圣诞节的诸多元素（圣诞老人，圣诞树，圣诞礼物）挺有意思的，体验 一下，让生活增添乐趣，这就很好！
创新法拟题：
惊心才会警醒（谐音） 风乎舞雩，润物无声（化用诗句）
面对残酷的现实，让现实不再残酷（回环）
人命关天，莫拒图片（整齐句式）
课堂小结：
材
料Baidu Nhomakorabea
1、保险拟题法
作
（在从材料中提炼的中心话题前后 添加词语扩充题目）
文
拟 题
2、创新拟题法
（先定好材料的中心话题，再运用
技
各种手法加以润色）
巧
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个
重要写作要求。它是学生经过审题、确定立 意、选定文体等环节后必须面对的另一个环 节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章 标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文 阅卷实际情况看，如果少拟了一个标题，它 的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
月考作文题
阅读下面的材料，根据要求写作:
对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
下列议论文标题中，最不合适的两项（
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A退一步海阔天空 B改名图利，短视之举
偏离题意，事件的对立多方都是过错的时候才可用
C文化须自爱，改名要谨慎
D尊重文化，何须浮名
“浮名”不准确
E有一种改名叫买椟还珠
针对“中国人要不要过圣诞节”这个问题，综合以上材料，阐述你的看法 并阐述理由。
保险法拟题： 洋节无法撼动春节传统
过节是形式，乐就一个字 创新法拟题：
让“中国佳节”与“西方节日”花开并蒂（比喻） 与洋节一同“其乐融融”（拟人）
坚守民族文化，捍卫民族利益（对偶） 传统节日少浪漫，形式需改善 不忘传统，不避交融
1.无题 2.传统文化诚可贵 3.不忘初心 4.论传承与创新 5.传统文化需要传承，也需要 创新 6.中华传统文化如何生存
方法： 保险拟题法
1.文化传承不可或缺 2.传承诚可贵 3.不忘传承，薪火不 熄
4.传承与他新并重 5.传承，也要创新 6.文化生存在于传承
第一种模式：保险拟题法
这种拟题方式的操作方法：
对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封 信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度， 确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄 露个人信息
AB 下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A. 留住那份美好的记忆 B. 发展，是最长情的告白 C. 保留老楼，保留文化之根