第六节 清代诗文词的发展演变说课讲解
中国古代诗歌发展概述讲课教案
中国古代诗歌发展概述讲课教案一、教学内容本节课选自《中国文学史》第四章“古代诗歌的繁荣与发展”，详细内容包括先秦两汉诗歌的起源与奠基，魏晋南北朝诗歌的变革与拓展，隋唐诗歌的黄金时代，宋元诗歌的转型与深化，以及明清诗歌的传承与创新。
二、教学目标1. 让学生了解中国古代诗歌的发展历程，掌握各个时期诗歌的特点及代表作品。
2. 培养学生的审美情趣，提高对中国古代诗歌的鉴赏能力。
3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感，弘扬民族精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解各个时期诗歌的艺术特色及发展脉络。
教学重点：掌握先秦至明清各个时期诗歌的代表作品及重要诗人。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：教材、《中国古代诗歌鉴赏》辅助读物、笔记本。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放古典诗歌朗诵视频，让学生感受古代诗歌的韵律美，激发学习兴趣。
2. 讲解新课：（1）先秦两汉诗歌：介绍《诗经》、楚辞等，分析其艺术特色及影响。
（2）魏晋南北朝诗歌：讲解建安七子、竹林七贤等诗人的创作特点。
（3）隋唐诗歌：分析初唐四杰、盛唐李白、杜甫等诗人的作品，领略黄金时代诗歌的魅力。
（4）宋元诗歌：解读苏轼、辛弃疾、陆游等诗人的创作风格，了解诗歌的转型与深化。
（5）明清诗歌：探讨诗歌在传承与创新中的发展，介绍重要诗人及流派。
3. 随堂练习：让学生分析一首指定诗歌的艺术特色，并进行课堂讨论。
4. 例题讲解：以《静夜思》为例，分析李白诗歌的创作特点及艺术价值。
六、板书设计1. 古代诗歌发展概述先秦两汉：《诗经》、楚辞魏晋南北朝：建安七子、竹林七贤隋唐：初唐四杰、李白、杜甫宋元：苏轼、辛弃疾、陆游明清：传承与创新2. 各个时期诗歌特点及代表作品七、作业设计1. 作业题目：分析一首你喜欢的古代诗歌，阐述其艺术特色及创作背景。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法。
同时，鼓励学生课外阅读古代诗歌作品，提高诗歌鉴赏能力。
古代诗歌发展概述课件
对未来发展的展望
深入研究与传承
加强对古代诗歌的研究和传承， 保护和弘扬中华优秀传统文化。
创新发展与融合
在传承的基础上，推动古代诗歌 的创新发展，与现代文化相融合 ，使其更好地适应时代发展的需 要。
THANKS
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03
古代诗歌的主题与风 格
主题分类：山水、田园、边塞、送别等
山水诗
以自然风光为题材，表达诗人 对山水的热爱和赞美，如王之
涣的《登鹳雀楼》。
田园诗
以农村生活为题材，表达诗人 对田园生活的向往和赞美，如 陶渊明的《归园田居》。
边塞诗
以边疆战争为题材，表达诗人 对边疆将士的赞美和对战争的 反思，如岑参的《白雪歌送武 判官归京》。
楚辞时代
总结词
楚辞时代是中国古代诗歌的一次重大变革，以屈原为代表的楚辞体诗歌，突破了四言的 限制，形式更加自由。
详细描述
楚辞体诗歌的出现，标志着中国古代诗歌的重大变革。屈原的离骚、九歌等作品，以其 独特的艺术风格和深邃的思想内涵，对中国古代诗歌的发展产生了深远的影响。楚辞体 诗歌突破了四言的限制，形式更加自由，语言更加华丽，情感更加浓烈，是中国古代诗
02
古代诗歌的起源与演 变
诗经时代
总结词
诗经时代是中国古代诗歌的起源，主要 收录了西周初年至春秋中叶（前11世纪 至前6世纪）的诗歌，反映了那一时期社 会生活的各个方面。
VS
详细描述
诗经是中国最早的诗歌集，包含了305首 诗歌，分为风、雅、颂三部分。这些诗歌 主要反映了那一时期的社会矛盾和民族关 系的激化，同时也反映了那一时期人们对 自然和生活的感悟。诗经中的诗歌多以四 言为主，语言简练，内涵深远，是中国古 代诗歌的珍贵遗产。
第六节 清代诗文词的发展演变
第六节清代诗文词得发展演变总体而言,清代得诗文词成就未能超越前代,但就是名家迭出,流派众多,也不可轻视。
一、清代初期得诗文词(一)诗(1)清初得诗坛上,遗民诗人黄宗曦、顾炎武、王夫之等不满清廷得民族压迫与专制统治,所作诗篇或悲思故国,或讴歌贞烈,或谴责清兵,或表白气节,共同主题就就是抒发家国之悲与同情民生疾苦,风格悲壮沉郁,感慨深沉幽远,时代特色极为鲜明。
(2)同时得钱谦益、吴伟业两人均为官两朝,有失大节,但诗歌创作却较有特色。
特别就是吴伟业得歌行诗“梅村体”风行一时。
(3)清初诗论方面,诗坛领袖王士祯(号阮亭,又号渔阳山人)提倡“神韵”说。
其含义与锤嵘《诗品》得“滋味”说、司空图得“韵外之致”说大体相同,而以《二十四诗品》“不着一字,尽得风流”与严羽《沧浪诗话》“羚羊挂角,无迹可求”为最高境界。
她在《蚕尾续集序》说:“梅止于酸,盐止于咸,饮食不可无酸咸,而其美常在酸咸之外,酸咸之外者何？味外味也;味外味者,神韵也。
”她所谓神韵,就是指诗歌要具有含蓄深蕴、言尽意不尽得特点。
(二)文散文方面,清初重要作家有魏禧、侯方域、汪琬等,被称为“国初三大家”。
其中魏禧观点卓越、析理透辟,汪琬写人状物笔墨生动,而侯方域则继承韩、欧传统,融入小说笔法,文笔流畅恣肆,描写详尽委曲,被推为第一。
(三)词词至清代,经过元、明得中衰以后,重又呈“中兴”气象。
词家辈出,词作繁富。
（1）清初词坛,陈维菘效法苏、辛之豪放而开“阳羡词派”。
陈维菘一生作词1800多首,居古今词人之冠。
词作多反映明末清初得国家大事,有“词史”之称。
(2)朱彝尊“不师秦七,不师黄九,倚新声玉田(张炎)差近”(《解佩令·自题词集》),推崇南宋姜(夔)、张(炎)之清空,开创“浙西词派”,形成“家白石而户玉田”得盛况。
(3)纳兰性德善作小令,长于白描,其词逼近南唐李煜,不但有“国初第一词人”之誉(况周颐《惠风词话》),甚而可以说就是清代最著名得词人。
古代词的发展历程PPT课件
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500首编成《花间集》 。 语言秾丽精致，内容大体以
闺情为主 ，用华丽的辞藻描写伤春悲秋的闺阁情怀，
格调不高。花间词在思想上无甚可取，但其文字富艳精
工，艺术成就较高，对后世词作影响较大。
温庭筠、韦庄是其代表作家，二人虽都侧重写
艳情离愁，但风格不同，温词秾艳华美，韦词疏淡明秀。
其余词人，多蹈温、韦余风，内容不外歌咏旅愁闺怨、
二、唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材， 所以它在文人眼里是不登大雅之堂的，被视为诗余小道。 敦煌曲子词，有李白《菩萨蛮》《忆秦娥》，韦应物， 张志和。白居易、刘禹锡等人的词，具有朴素自然的风 格，洋溢着浓厚的生活气息。
三、晚唐五代词
1、花间派
五代后蜀赵崇祚选录唐末五代词人18家作品
二是注重词艺音律的精严，情感的抒发有所节制 而力避豪迈，强调词的协律可歌，是知音识律者 的“乐化”词、“风情”词。
以周邦彦为祖，主要词人有姜夔、史达祖、吴文 英、王沂孙诸人。
宋词两大流派
一、婉约派 以柳永、秦观、周邦彦、李清照等人为代表。 内容侧重儿女风情和离愁别恨，结构深细缜密，
重视音律和谐、语言圆润。 二、豪放派 以苏轼、辛弃疾、张孝祥，张元干等人为代表。 词内容偏重于社会人生，创作视野较为广阔，气
柳永、张先
柳永大力创作慢词，扩大了词的体制，增 加了词的内容涵量，也提高了词的表现能 力。内容上，把词的抒情取向转移到自我 独特的人生体验上来，表现自我的情感心 态、喜怒哀乐。
张先对慢词艺术的发展也起了一定的推进 作用。常用题序，缘题赋词，写眼前景， 身边事。
清代诗词文发展脉络
清代散文与骈文
桐城派
1．桐城派是清代中期重要的散文流派，代表人物方苞、刘大櫆、姚鼐都是安徽桐城人，所以被称为“桐城派”。
2．桐城派散文理论的基本特征是以程朱理学为思想基础，以清王朝政权为服务目的，以先秦两汉和唐宋八家的古文为楷模，在文章体制和作法上有细致规则的系统化的散文理论。
3．方苞将自己的散文理论核心概括为“义法”二字，“义”即“言有物”、“法”即言有序。
刘大櫆是方苞的弟子，具有承上启下的作用。
姚鼐对古文理论的主要贡献是对前人的学说进行了融合和总结，使之更加具体化。
他强调义理、考证、文章三者兼备；还提出“八要”来将义理、考证、文章三者融合落到实处；将多种文风归结为“阳刚”和“阴柔”两种。
4．姚鼐不仅发展了桐城派的散文理论，而且还在自己周围形成了一个庞大的桐城派散文体系。
管同、梅曾亮、方东树、姚莹号称“四大弟子”。
中国古代诗歌发展概述讲课教案
1.中国古代诗歌发展概述
-先秦：诗经、楚辞
-汉魏六朝：乐府诗、建安七子、竹林七贤
-唐诗：初唐四杰、盛唐诗人、中唐诗人、晚唐诗人
-宋诗：题材、风格、代表诗人
-元明清：传承与发展
2.诗歌鉴赏方法
-抓住关键词
-理解意象
-分析情感
七、作业设计
1.作业题目：
（1）分析《登鹳雀楼》的意境和艺术特色。
2.适当运用幽默、生动的语言，使课堂氛围更加轻松愉快。
二、时间分配
1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容完整、有序。
2.讲解重点、难点时，适当放慢速度，给予学生充分的理解时间。
三、课堂提问
1.提问时应注意问题的针对性和引导性，引导学生深入思考。
2.鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和思考能力。
四、情景导入
2.拓展延伸：
（1）鼓励学生课外阅读《全唐诗》、《宋诗鉴赏》等书籍，提高诗歌鉴赏能力。
（2）组织诗歌朗诵比赛，激发学生对古代诗歌的兴趣。
（3）引导学生关注现代诗歌创作，了解诗歌在当代的发展。
重点和难点解析：
一、教学内容中的重点和难点
1.教学内容的重点和难点：唐诗的繁荣、宋诗的新风特点。
详细补充和说明：
（4）宋诗的新风：解读宋诗的题材、风格特点，介绍苏轼、陆游等代表诗人。
（5）元明清诗歌的传承与发展：讲解元明清时期的诗人及代表作品。
3.实践情景引入：选取一首唐诗，让学生分组进行朗读、解读、赏析。
4.例题讲解：以《静夜思》为例，分析诗歌的意境、情感、艺术特色。
5.随堂练习：让学生根据所学知识，分析一首宋诗的艺术特色。
2.是否注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的思考能力。
第一章 清代诗文词的发展繁荣
他一方面以“义理、书卷、经济”的行文之 实扩大、充实言有物的内容；一方面对“神、 气、音节”等行文之道给予高度重视，大大 突破了言有序的范围。 二是提出了因声求气说，把“神气”与音节、 字句联系起来，为探寻义法奥妙揭示出门径， 使其理论具有较强的实践性和可操作性。
何为“因声求气”？
刘大櫆《论文偶记》
次，词家风格多样，流派纷呈。第三， 清词自有新品貌，新气象。 康雍乾时期的词作染上了一层凄苦迷离 的色彩。嘉道以后，词风激切尔幽愤。 清人之词大多都有审美理论为指导，使 清词创作更具理性色彩。
文字狱下词的兴盛
清，异族多猜，迭兴文狱。才子学士，既
不以科举热中，复不敢言辞贾祸，敛形远 害，群遁于朴实艰僻之途，是以考据笺疏 至兹物大。词本倚声，较难驰骋，幽微要 眇，可托孤愤。国初诸贤致力于此者，盖 欲消磨豪迈，自忘天下，固不徒寄感兴亡 之际也。（《清十一家词选· 自序》中正书局
四、王士祯及神韵说
王士禛（1634-1711），字贻上，号阮
亭，别号渔洋山人，山东新城人。康熙 诗坛之主盟，标榜“神韵”说，获得 “清代第一诗人”（谭献《复堂日记》） 之称。 他认为诗的妙处要象南宗大画家所说的 “远人无目，远水无波，远山无皴”那 样，“略具笔墨”即可，以为闻此可得 诗家三昧。
2）翁方纲与肌理说
翁方纲（1733-1818），字正三，号覃奚，直
隶大兴人。 所谓的肌理，包括以儒学经籍为基础的义理和 结构辞章方面的文理。要求以学问为作诗的根 底，以考证充实诗歌内容，使义理文理统一， 思想和文辞谐和，做到外表空灵，内容质实。 结果客观上引导诗人脱离现实，从故纸堆中寻 找诗材。后来的学人之诗和宋诗运动，都由翁 氏肌理说推动而来。
在艺术成就上，陈词以豪放为主，风格
《古诗词发展史》课件
早期的形式与风格
形式
古诗词早期的形式包括四言、五 言、七言等，这些形式讲究平仄 和韵律，注重语言的节奏感和音 乐美。
风格
早期的古诗词风格质朴自然，多 以景生情，借景抒情，强调意境 的创造和对自然景物的描绘。
早期的代表作品与诗人
代表作品
《诗经》、《楚辞》等早期古诗词的 经典作品，这些作品反映了那一时期 的社会风貌和人民的生活状态。
唐宋时期的代表作品与诗人
唐诗代表作品
《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》等；诗人：李白、杜甫、白居易等。
宋词代表作品
《水调歌头》、《青玉案·元夕》、《雨霖铃》等；诗人：柳永、苏轼、辛弃疾等 。
03
元明清时期的古诗词演变
元曲的兴起与特点
元曲的兴起
元曲是元代文学的代表，它的兴起与当 时的社会背景、文化氛围和民族融合有 关。随着城市的繁荣和市民阶层的扩大 ，元曲逐渐成为一种受欢迎的文学形式 。
《古诗词发展史》ppt课件
目录
• 古诗词的起源与早期发展 • 唐宋时期的古诗词繁荣 • 元明清时期的古诗词演变 • 近现代古诗词的复兴与创新 • 古诗词的影响与价值
01
古诗词的起源与早期发展
起源与背景
01
02
起源
背景
古诗词起源于古代人们的劳动和生活，是表达情感和思想的重要方式 。
随着社会的发展和文化的演变，古诗词逐渐发展成为一种独特的文学 形式，具有丰富的艺术表现力和文化内涵。
明清诗词的特点
明清诗词在语言、意象、意境等方面都有所创新。这一时期的诗词更加注重文采和艺术性，同时也反映了当时社 会的风貌和人民的生活状态。
元明清时期的代表作品与诗人
元曲代表作品
《天净沙·秋思》、《山坡羊·潼关怀古》等。
中国古代诗词的发展脉络PPT课件
三曹：曹操《短歌行》、《步出夏门行》（其一东 临碣石）（其四神龟虽寿）
曹植（陈思王）《白马篇》《七步诗》
建安七子
2021/7/23
8
三、东晋陶渊明
1、作家生平：田园诗人之鼻祖，字元亮，一说 名潜，字渊明。世人称之五柳先生。
2、生活的时代背景：生活在危机四伏的大混战、
大分裂时代，北方鲜卑的拓拔氏统一北中国，南
6
三、东汉文人《古诗十九首》：《迢迢牵牛 星》
四、汉乐府民歌：“感于哀乐，缘事而发” 《陌上桑》《孔雀东南飞》
2021/7/23
7Leabharlann 魏晋南北朝一、时代背景：这是一个大动乱的年代，东汉末年 农民起义——三国鼎立——司马炎建立西晋，八王 之乱，十六国分裂——东晋——宋齐梁陈。佛道盛 行，门阀制度等
方东晋偏安江左，过着腐化的生活，引起了此起
彼伏的农民起义。门阀制度发展到了顶峰。陶出
身低微，不可能在仕途上有所作为，为生活所迫
而出仕，因受儒家“达则兼济天下，穷则善其身”
思想及道家崇尚自然的意识影响而选择了归隐，
躬耕田园，找到了自己心灵的慰藉，保全自己清
高的品格。
2021/7/23
9
3、作家个性：我岂能为五斗米折腰而向乡 里小儿
2021/7/23
4
《周南·桃夭》：桃之夭夭，灼灼其华。之子 于归，宜其室家。人面桃花意象的来源。唐 崔护《题城南》
《豳风·七月》：七月流火，九月授衣。一之 日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？
2021/7/23
5
先秦两汉——（浪漫主义文学源头）楚辞
二、（浪漫主义文学源头）楚辞——屈原《离骚》 我国最早的一首抒情长诗。
2021/7/23
第六节 清代诗文词的发展演变
第六节清代诗文词的发展演变清代是中国古代文学史上一个较为特殊的时期。
这个时期从政治上说，封建统治已基本形成，这一时期知识分子的主要任务是维护统治秩序和封建礼教；从文化上看，清代文学承袭了明代文学的基本传统，但是在发展演变方面，却有自己的特点。
清代文学史上，虽然历时三百多年，但在文学发展上并无太大的高峰。
在这样一个时期，诗歌文学是中国文化的一大特色。
清代诗、词、散文，分别具有各自独特的特点以及文学上的新发展。
清代诗歌的发展演变，主要包括以下几方面：一、词派继承：清代的诗歌深受前人的词派影响，诗歌形式的趋势是规范、完整、修饰、词派的人们重视金玉良言，把文学作为熏陶教化的工具，但是这并不代表着他们的诗歌完全偏离了现实生活和现实情感。
二、文人诗派兴起：清代文人诗派兴起，多数以官员为主，以传统诗歌文化为基础，用现代思想观念来升华、修饰，作品形式从词派过渡到近全篇叙事，并加强描写，注重语言形式的完美。
三、长篇叙事诗歌的兴起：清代的长篇叙事诗歌在诗歌史上的地位特别重要，如《红楼梦》的作者曹雪芹，他的诗才更早在《随园诗话》中被楼台先生列为秀出楼清话：自琼瑶玉佳音，优游日夜幻金乡。
乡曲南村，弄环新笏，梦醒碧油凉；绿野草堂，偃蹇玄琳，宴次鸣笳惊。
款明宾阁，梓泰烟霜，衣锦刻风名。
四、民间诗歌的发展：清代民间诗歌在道德教化、生活写实、社会关怀等方面表现出了自己的独立性和多样性。
民间诗歌有形式上的花样，如唢呐诗、击缶诗等，在内容方面也具有刻骨铭心的真情实感，如《孝子吴朝俊》、《霖雨踏青》等。
五、文学清新、明快、质朴。
清代文学作品的特点之一，便是以清新明快、质朴为主。
这也与清代人们所处的时代背景有较大关系。
早在康熙时代，诗人尚存弦在《优昙婆罗花》中已经表现出这一思想倾向：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
”总之，清代的诗歌文学，发展演变呈现出词派继承、文人诗派兴起、长篇叙事诗歌的兴起、民间诗歌的发展以及文学清新、明快、质朴等特点。
第六节清代诗文词的发展演变
第六节清代诗文词的发展演变总体而言，清代的诗文词成就未能超越前代，但是名家迭出，流派众多，也不可轻视。
一、清代初期的诗文词(一)诗(1)清初的诗坛上，遗民诗人黄宗曦、顾炎武、王夫之等不满清廷的民族压迫和专制统治，所作诗篇或悲思故国，或讴歌贞烈，或谴责清兵，或表白气节，共同主题就是抒发家国之悲和同情民生疾苦，风格悲壮沉郁，感慨深沉幽远，时代特色极为鲜明。
(2)同时的钱谦益、吴伟业两人均为官两朝，有失大节，但诗歌创作却较有特色。
特别是吴伟业的歌行诗“梅村体”风行一时。
(3)清初诗论方面，诗坛领袖王士祯(号阮亭, 又号渔阳山人)提倡“神韵”说。
其含义与锤嵘《诗品》的“滋味”说、司空图的“韵外之致”说大体相同，而以《二十四诗品》“不着一字，尽得风流” 和严羽《沧浪诗话》“羚羊挂角，无迹可求”为最高境界。
他在《蚕尾续集序》说：“梅止于酸，盐止于咸，饮食不可无酸咸，而其美常在酸咸之外，酸咸之外者何？味外味也；味外味者，神韵也。
”他所谓神韵，是指诗歌要具有含蓄深蕴、言尽意不尽的特点。
(二)文散文方面，清初重要作家有魏禧、侯方域、汪琬等，被称为“国初三大家”。
其中魏禧观点卓越、析理透辟，汪琬写人状物笔墨生动，而侯方域则继承韩、欧传统，融入小说笔法，文笔流畅恣肆，描写详尽委曲，被推为第一。
（三）词词至清代，经过元、明的中衰以后，重又呈“中兴”气象。
词家辈出，词作繁富。
（1）清初词坛，陈维菘效法苏、辛之豪放而开“阳羡词派” 。
陈维菘一生作词1800 多首，居古今词人之冠。
词作多反映明末清初的国家大事，有“词史”之称。
（2）朱彝尊“不师秦七，不师黄九，倚新声玉田（张炎）差近”（《解佩令•自题词集》）,推崇南宋姜（夔）、张（炎）之清空，开创“浙西词派”，形成“家白石而户玉田”的盛况。
（3）纳兰性德善作小令，长于白描，其词逼近南唐李煜，不但有“国初第一词人”之誉（况周颐《惠风词话》），甚而可以说是清代最著名的词人。
他与曹贞吉、顾贞观合称“京华三绝”。
清词精品鉴赏课件
《贺新郎·病中有感》
•
万事催华发！论龚生，天年竟夭，高名难 没。吾病将难医药治，耿耿胸中热血。待洒向 、西风残月。剖却心肝今置地，问华佗解我肠 千结。追往恨，倍凄咽。 故人慷慨多奇节。为当年，沉吟不断，草 间偷活。艾炙眉头瓜喷鼻，今日须难诀绝。早 患苦，重来千叠。脱屐妻孥非易事，竟一钱不 值何须说!人间事，几完缺！
•
《水龙吟· 次韵章质夫杨花词》（苏轼）
• 似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍 路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇 眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还 被、莺呼起。 不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来 雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分 尘土，一分流水。细看来，不是杨花点点，是 离人泪。
•
《贺新凉·再赠柳敬亭》
• 咄汝青衫叟！阅浮生、繁华萧瑟，白衣苍 狗。六代风流归抵撑，舌下涛飞山走。似易水 、歌声听久。试问于今真姓字，但回头笑指芜 城柳。休暂住，谭天口。 当年处仲东来后。断江流、楼船铁锁，落 星如斗。七十九年尘土梦，才向青门沽酒。更 谁是、嘉荣旧友？天宝琵琶宫监在，诉江潭憔 悴人知否？今昔恨，一搔首！
• 清军入关后，李雯迫任内阁中书舍人，相传替 多尔衮写了致史可法书（劝降书）。顺治三年 南归葬父，第二年返京途中染病，不治而亡。
• 李雯才华过人，年轻时就享有诗名，与陈子龙 、宋征舆并称‚云间三子‛，共同创立了清初 云间词派。
• 嵇康辞吏非关懒，张翰思乡不为秋。
• 胡笳曲就声多怨，破镜诗成亦自惭。 庾信文章多健笔，可怜江北望江南。 • 竞传河朔陈琳檄，谁念江南庾信哀。
•
二、宋征舆
• 宋征舆（1618-1667），字直方，一字辕 文，号直方，松江人。明诸生，‚云间 三子‛之一。明亡后先后考中清朝举人 、进士（顺治四年进士），开始仕清。
中国古代诗歌发展概述讲课教案
中国古代诗歌发展概述讲课教案一、教学内容本节课选自《中国古代文学》教材第四章《诗歌的繁荣与发展》，内容包括先秦诗歌的起源，汉魏六朝诗歌的演变，唐宋诗歌的鼎盛以及元明清诗歌的传承与创新。
二、教学目标1. 了解中国古代诗歌的发展脉络，掌握各个时期诗歌的特点。
2. 学会鉴赏和分析不同时期的诗歌作品，提高文学素养。
3. 培养学生对古代诗歌的兴趣，激发创作热情。
三、教学难点与重点难点：唐宋诗歌的艺术成就及其影响。
重点：各个时期诗歌的特点及其代表作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：教材、《中国古代诗歌选集》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示《诗经》中的《关雎》，引发学生对古代诗歌的兴趣。
2. 讲解：介绍先秦诗歌的起源，分析《诗经》的艺术特点。
3. 实践：学生朗读《离骚》，感受楚辞的魅力。
4. 例题讲解：以汉乐府《孔雀东南飞》为例，讲解汉魏六朝诗歌的特点。
5. 随堂练习：让学生分析唐代白居易的《琵琶行》的艺术特色。
6. 讲解：阐述唐宋诗歌的鼎盛，介绍杜甫、白居易、苏轼等诗人的创作风格。
7. 互动：学生分组讨论，比较唐诗与宋诗的异同。
六、板书设计1. 先秦诗歌：《诗经》、《楚辞》2. 汉魏六朝诗歌：汉乐府、建安七子、陶渊明3. 唐宋诗歌：杜甫、白居易、苏轼、李清照4. 元明清诗歌：辛弃疾、纳兰性德、袁枚七、作业设计1. 作业题目：分析《离骚》的艺术特色。
答案要点：浪漫主义风格、丰富的想象力和象征手法。
2. 作业题目：比较《孔雀东南飞》与《琵琶行》的情感表达。
答案要点：前者悲壮激昂，后者哀婉抒情。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，使学生对中国古代诗歌有了更深入的了解。
课后可引导学生阅读更多古代诗歌作品，提高鉴赏能力。
同时，鼓励学生尝试创作诗歌，激发创作热情。
在拓展延伸方面，可组织诗歌朗诵比赛，让学生在活动中感受诗歌的魅力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，如学生朗读《离骚》和随堂练习分析《琵琶行》。
古代诗歌发展概述课稿
孔雀东南飞;五里一徘徊; 十三能织素;十四学裁衣; 十五弹箜篌;十六诵诗书; 十七为君妇;心中常苦悲;
中唐：
作家
作品特点
韩愈 孟 多为不平之鸣;喜押险韵窄韵;意象壮
郊
伟瑰怪;诗境奇崛雄豪;
元稹 白 诗风走向平易;用语质朴明白;音调琅 居易 琅上口;
刘禹锡
怀古诗和政治讽刺诗;语言平易;寓意 深远;
李贺
诉怀才不遇的悲愤;想象奇特;构思不 拘常法;语言峭奇艳丽;诗意诡谲
五 隋唐五代
中唐中唐诗歌是盛唐诗歌的延续; 这时期的作 品以表现社会动荡 人民痛苦为主流;
观沧海
东临碣石;以观沧海; 水何澹澹;山岛竦峙; 树木丛生;百草丰茂; 秋风萧瑟;洪波涌起; 日月之行;若出其中； 星汉灿烂;若出其里; 幸甚至哉 歌以咏志;
白马篇
节选
…… 仰手接飞猱; 俯身散马蹄;
…… 捐躯赴国难; 视死忽如归;
四 魏晋南北朝
2 正始文学： 代表作家：阮籍 嵇康或沉郁艰深;或风调峻切 他们继承了建安文学的优秀传统;进一步推动 了五言古诗的发展; 3 两晋文学： 西晋： 左思诗歌骨力遒劲;承传建安文学的精神; 其 咏
晚唐 五代 南唐
北宋前期 柳永 苏轼
周邦彦 李清照 辛弃疾
姜夔
词的发展过程/代表
民歌
民间词 花间词温庭筠 韦庄
冯延巳 李煜 晏殊 欧阳修 柳永慢词 苏轼题材广泛 解音律;善创调;讲究谋篇
古典诗词的发展变化ppt课件
积累读诗的一般方法
1.了解古典诗词的发展变化 2.掌握诗歌的类别及其特点 3.认识诗歌赏读的一般规律
2
1.了解古典诗词的发展变化
理清各个历史时期诗歌发展的脉络 了解各个时期的诗歌总体风格 熟悉各个时期的（特别是唐宋时期）各 个流派的代表人物 掌握现实主义和浪漫主义的两大文学源 头及特点
3
2.掌握诗歌类别及其特点
意象(自然景物和人文景物) （偏重写景的诗歌）
27
1．如何分析人物形象？
【12安徽】 最爱东山晴后雪（［宋］杨万里） 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后
雪>二绝句》中的一首。
（1）请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻 足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充 满喜爱之情，从这些动作与心理的描写 中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自 然美景而忘我的诗人形象。
28
【08湖北】读宋词联系其写作背景回答问题（8分） 临江仙 ［宋］侯蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风 轻借力，一举入高空。 才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨 余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。
7
8
主旨：抓要点，整体把握 形象：知虚实，联想推测 技巧：厘术语，赏情析理 语言：懂涵咏，品味意趣
9
1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉 3.从注释破解难点 4.从作者了解背景 5.从用典找到根据 6.从题干得到启示 7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨 9.从意象把握情感 10.从意境洞察心胸
阅读下面的一首唐诗，回答问题。
塞下曲 李白
(完整word版)清代词的发展演变
清代词的发展演变经过元明两代的沉寂，词在清代出现了“中兴”。
清代词人之众，词作之多,超过以往各个朝代。
清词总集，据今人陈乃乾《清名家词》初编,已刊印著名词人专集一百种；叶恭焯编选的《全清词钞》，入选词人三千一百九十六人,超过两宋词人两倍之上,仅顺治、康熙两朝就有词人二千多家,词作五万多首。
这些词在质量上也达到了相当高的水平，使清词在整个词史上成为光辉的总结.一．清代前期的词清初词由明末清初的陈子龙揭开帷幕,其《湘真词》抒写抗清复明之志和黍离亡国的哀思，突破闺房儿女的纤弱靡曼。
“上接风骚，得倚声之正。
”接着是遗民词,以王夫之、屈大均、今释澹对、吴伟业等人为代表.他们的词或写怀念故明,或记抗清复国，或咏物言志,表示不仕两朝的气节，或以古喻今，寄托回天无力的悲愤，词坛风气进一步向现实迈进。
清代前期的词,流派纷呈，主要有以陈维崧为首的阳羡词派,朱彝尊为首的浙西词派和独树一帜的满族词人纳兰性德。
陈维崧、朱彝尊和纳兰性德号称清初三大家.陈维崧是明末四公子陈贞慧之子，学有家传,才华富丽，兼工诗文，尤以骈文称一代名手。
中年以后开始填词，著《迦陵词》三十卷，所作一千八百多首，为历代词人之冠。
他的词作内容丰富，无所不能入词。
他尊词体,以词比肩“经"、“史”,屏弃“小道”与“词为艳科"的传统观念，继承《诗经》和白居易“新乐府”精神，词作描写现实，大胆反映民间疾苦与明末清初的国事,有“词史”之称。
把重大的社会现实问题写进词中,这是一个创举，开拓了词的表现领域,提高了词的社会地位.陈维崧以感慨身世、怀古伤今的抒情之作最具特色,壮志难酬、感伤故国之情于悲愤苦涩里盘旋曲折.陈维崧词师法苏轼，辛弃疾，尤其受到辛弃疾的影响最大，风格豪放，气魄极大.他的词以豪放为主，兼有清真娴雅之作.陈庭焯说他的词：“情词兼胜,骨韵都高，几和苏、辛、周、姜为一手.”（《白雨斋词话》) 但由于写得太多，难免有些应酬敷衍、粗制滥造之作。
清代诗歌发展历程
一．清代前期诗歌清代诗歌在艺术上不满元诗的纤弱、明诗的肤廓和狭隘，在技巧上兼学唐、宋诗的长处，不断追求创新，改变了元明以来的颓势，出现了新的繁荣。
1．遗民诗人清朝入关后的一段时间，诗坛最富有时代精神的诗歌是遗民诗人的作品。
著名的有顾炎武、黄宗羲、王夫之、吴嘉纪、屈大均、杜濬、钱澄之、归庄等。
这些诗人都能面对现实，在民族矛盾异常尖锐的特定时期，怀抱救世拯民的思想，关注国家、民族的前途和命运，奔走呼号，唤醒人心，复兴家国，包含着强烈的反对压迫和侵略的正义性和爱国精神，在当时激励着汉族人民的反抗斗争。
抒发家国之悲和同情民生疾苦的共同主题，他们的诗作矫正了明代前后七子的拟古倾向和公安、竟陵诗人的空疏浅薄，恢复了诗歌的风骚传统和斗争精神，为清代诗歌的发展开辟了道路。
其中以顾炎武、屈大均最有代表性。
顾炎武从事抗清斗争多年，以恢复故国为志。
论诗“主性情”，反对模拟，提倡“文须有益于天下”。
他的诗共存四百多首，大部分是五言诗，以拟古、咏怀、游览、即景等围绕抒发民族情感和爱国思想为主题，反清复明和坚守气节是其诗突出的色调。
诗作不假雕饰，格调质实坚苍，沉雄悲壮，往往接近于杜甫，在清代评价很高。
屈大均曾以屈原后代自居，学屈原和《离骚》，兼学李白和杜甫。
无论在诗歌风格，还是在人格上，屈大均对李白都极为推崇。
他的诗肆扬奔放，激荡昂扬，于雄壮中飞腾驰骋，豪气勃勃。
他的诗也常有逼近李白风范之作。
屈大均诗在清初影响极大，和陈恭尹、梁佩兰号称“岭南三大家”。
2．“江左三大家”由明入清而又仕于清的著名诗人有钱谦益、吴伟业和龚鼎孳，人称“江左三大家”。
钱宗宋诗，吴尊唐调，二人各立门户，都是清代首开风气的诗人，影响很大。
以后清诗的许多流派，都不出尊唐、宗宋两途，都不出他们两人影响的范围。
作为主持诗坛近五十年的领袖人物，钱谦益论诗反对摹拟形似，也反对片面追求声律字句，主张写诗要“有本”、“有物”，强调时代、学问和遭遇的重要性。
他主张转益多师，兼取唐宋，广收博取，推陈出新，对补救前后七子摹拟盛唐和公安、竟陵的粗疏草率、幽深孤峭，确立有清一代诗风，起了“导平先路”的作用。
第六节 清代诗文词的发展演变
第六节清代诗文词得发展演变总体而言,清代得诗文词成就未能超越前代,但就是名家迭出,流派众多,也不可轻视。
一、清代初期得诗文词(一)诗(1)清初得诗坛上,遗民诗人黄宗曦、顾炎武、王夫之等不满清廷得民族压迫与专制统治,所作诗篇或悲思故国,或讴歌贞烈,或谴责清兵,或表白气节,共同主题就就是抒发家国之悲与同情民生疾苦,风格悲壮沉郁,感慨深沉幽远,时代特色极为鲜明。
(2)同时得钱谦益、吴伟业两人均为官两朝,有失大节,但诗歌创作却较有特色。
特别就是吴伟业得歌行诗“梅村体”风行一时。
(3)清初诗论方面,诗坛领袖王士祯(号阮亭,又号渔阳山人)提倡“神韵”说。
其含义与锤嵘《诗品》得“滋味”说、司空图得“韵外之致”说大体相同,而以《二十四诗品》“不着一字,尽得风流”与严羽《沧浪诗话》“羚羊挂角,无迹可求”为最高境界。
她在《蚕尾续集序》说:“梅止于酸,盐止于咸,饮食不可无酸咸,而其美常在酸咸之外,酸咸之外者何？味外味也;味外味者,神韵也。
”她所谓神韵,就是指诗歌要具有含蓄深蕴、言尽意不尽得特点。
(二)文散文方面,清初重要作家有魏禧、侯方域、汪琬等,被称为“国初三大家”。
其中魏禧观点卓越、析理透辟,汪琬写人状物笔墨生动,而侯方域则继承韩、欧传统,融入小说笔法,文笔流畅恣肆,描写详尽委曲,被推为第一。
(三)词词至清代,经过元、明得中衰以后,重又呈“中兴”气象。
词家辈出,词作繁富。
（1）清初词坛,陈维菘效法苏、辛之豪放而开“阳羡词派”。
陈维菘一生作词1800多首,居古今词人之冠。
词作多反映明末清初得国家大事,有“词史”之称。
(2)朱彝尊“不师秦七,不师黄九,倚新声玉田(张炎)差近”(《解佩令·自题词集》),推崇南宋姜(夔)、张(炎)之清空,开创“浙西词派”,形成“家白石而户玉田”得盛况。
(3)纳兰性德善作小令,长于白描,其词逼近南唐李煜,不但有“国初第一词人”之誉(况周颐《惠风词话》),甚而可以说就是清代最著名得词人。
古典诗歌的发展演变公开课获奖课件
出现初步扩大了题材内容，由歌 功颂德宫廷诗走向市井，启动了一代新风，促 使诗歌朝着健康方向发展。
国家统一，经济繁华，政治开明，文化 发达，诗歌时代风格、时代精神：博大、雄 浑、深远、超逸 。
义诗人。
作品以体现社会动乱、人民痛苦为主流。白居易是中唐时期最杰出现实主
诗歌感伤气氛浓厚，代表诗人是杜牧、 李商隐（小李杜）。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿弛明驼千里足，送儿还 家乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。 第22页
诗歌发展到唐代，迎来了 高度成熟黄金时代。唐代遗 留下经典作品最多，它分为 初、盛、中、晚四个阶段：
民歌
曹操《蒿里行》《步出夏门 行》/陶渊明《饮酒》《归园 里居》/谢灵运《登池上楼》
北朝《木兰诗》 南朝《西洲曲》
第2页
初唐 盛唐 唐 中唐
晚唐
宋
初唐四杰
山水田园诗 边塞诗人 诗仙 诗圣
新乐府运动 领袖
小李杜
词：豪放 婉约
诗：爱国诗人
元
曲：散曲
明、清
王勃 卢照邻 骆宾王 杨炯
孟浩然 王维 高适 岑参 王昌龄 李颀 李白《梦游……》杜甫《三吏》 《三别》《北征》 白居易《卖炭翁》、《琵琶行》、
第27页
豫章故郡， 洪都新府。 星分翼轸， 地接衡庐。 襟三江而带五湖， 控蛮荆而引瓯 越。 物华天宝， 龙光射牛斗之墟； 人杰地灵， 徐孺下陈蕃之榻。 雄州雾列， 俊采星 驰， 台隍枕夷夏之交， 宾主尽东南之美。 都督阎公之雅望， 棨戟遥临； 宇文新州之懿 范， 襜帷暂驻。 十旬休假， 胜友如云； 千里逢迎， 高朋满座。 腾蛟起凤， 孟学士之 词宗； 紫电青霜， 王将军之武库。 家君作宰， 路著名区； 童子何知， 躬逢胜饯。
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第六节清代诗文词的发展演变
第六节清代诗文词的发展演变
总体而言，清代的诗文词成就未能超越前代，但是名家迭出，流派众多，也不可轻视。
一、清代初期的诗文词
（一）诗
(1)清初的诗坛上，遗民诗人黄宗曦、顾炎武、王夫之等不满清廷的民族压迫和专制统治，所作诗篇或悲思故国，或讴歌贞烈，或谴责清兵，或表白气节，共同主题就是抒发家国之悲和同情民生疾苦，风格悲壮沉郁，感慨深沉幽远，时代特色极为鲜明。
(2)同时的钱谦益、吴伟业两人均为官两朝，有失大节，但诗歌创作却较有特色。
特别是吴伟业的歌行诗“梅村体”风行一时。
(3)清初诗论方面，诗坛领袖王士祯（号阮亭,又号渔阳山人）提倡“神韵”说。
其含义与锤嵘《诗品》的“滋味”说、司空图的“韵外之致”说大体相同，而以《二十四诗品》“不着一字，尽得风流”和严羽《沧浪诗话》“羚羊挂角，无迹可求”为最高境界。
他在《蚕尾续集序》说：“梅止于酸，盐止于咸，饮食不可无酸咸，而其美常在酸咸之外，酸咸之外者何？味外味也；味外味者，神韵也。
”他所谓神韵，是指诗歌要具有含蓄深蕴、言尽意不尽的特点。
（二）文
散文方面，清初重要作家有魏禧、侯方域、汪琬等，被称为“国初三大家”。
其中魏禧观点卓越、析理透辟，汪琬写人状物笔墨生
动，而侯方域则继承韩、欧传统，融入小说笔法，文笔流畅恣肆，描写详尽委曲，被推为第一。
（三）词
词至清代，经过元、明的中衰以后，重又呈“中兴”气象。
词家辈出，词作繁富。
（1）清初词坛，陈维菘效法苏、辛之豪放而开“阳羡词派”。
陈维菘一生作词1800多首，居古今词人之冠。
词作多反映明末清初的国家大事，有“词史”之称。
(2)朱彝尊“不师秦七，不师黄九，倚新声玉田（张炎）差近”（《解佩令·自题词集》），推崇南宋姜（夔）、张（炎）之清空，开创“浙西词派”，形成“家白石而户玉田”的盛况。
(3)纳兰性德善作小令，长于白描，其词逼近南唐李煜，不但有“国初第一词人”之誉（况周颐《惠风词话》），甚而可以说是清代最著名的词人。
他与曹贞吉、顾贞观合称“京华三绝”。
蝶恋花
辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕长如玦！但似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热！无奈钟情容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。
唱罢秋坟愁未歇。
春丛认取双栖蝶。
金缕曲亡妇忌日有感
此恨何时已。
滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。
三载悠悠魂梦杳，是梦久应醒矣。
料也觉、人间无味。
不及夜台尘土隔，冷清清、一片埋愁地。
钗钿约，竟抛弃。
重泉若有双鱼寄。
好知他、年来苦乐，与谁相倚。
我自中宵成转侧，忍听湘弦重理。
待结个、他生知已。
还怕两人俱薄命，再缘悭、剩月零风里。
清泪尽，纸灰起。
王国维在《人间词话》说：纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。
此初入中原未染汉人风气，故能真切如此。
北宋以来，一人而已。
二、清代中期的诗文词
（一）诗
清中叶以后，一般文人屈服于朝廷的政治压力与文化专制政策，纷纷钻入故纸堆，形成盛极一时的考据学风（乾嘉汉学）。
影响到诗坛，就是各种诗说、诗派的蜂起：
（1）沈德潜“格调说”：主张诗歌“格高”、“调响”：他以儒家诗教为本，尊唐抑宋，主张诗歌创作“去淫滥以归于雅正”从而起到“和性情、厚人伦、匡政治”的教化作用。
他说：“诗之为道，可以理性情，善伦物，感鬼神，设教邦国，应对诸侯，用如此其重也。
”因此诗歌“温柔敦厚，斯为极则”，诗歌创作要“一归于中正和平”。
（2）翁方纲“肌理说”：主张“为学必以考证为准，为诗必以肌理为准”（《志言集序》）。
其“肌理”二字源于杜甫《丽人行》“肌理细腻骨肉匀”之句，用来论诗，包括义理与文理两方面。
义理为“言有物”，指以六经为代表的合乎儒家道德规范的思想与学问；文理为“言有序”，指诗律、结构、章句等作诗之法。
他主张以义理为本，
通变于法，以考据、训诂增强诗歌的内容从而使诗作融词章、义理、考据为一体。
(3)袁枚“性灵说”：所谓“性灵”，包括性情、个性和诗才。
袁枚认为性情是诗歌的第一要素，“性情以外本无诗”（《寄怀钱屿沙方伯予告归里》），即是说诗生于性情，性情是诗的本源和灵魂，诗人要“自把新诗写性情”。
而这种性情要表现出诗人的独特个性，“作诗不可无我”，“有人无我，是傀儡也”（《随园诗话》卷七），没有个性，也就丧失了真性情。
这是性灵说审美价值的核心。
但是，这些流派，如沈德潜之“格调说”，翁方纲之“肌理说”远离现实，学古、尊古、重视形式和以学问为诗之风大炽。
唯郑燮（板桥）反映民情之作，袁枚直抒性情之作，黄景仁独写哀怨之作，能不被时风所染，较有特色。
（三）文
(1)清中叶出现了著名的，也是清代影响最大的散文流派“桐城派”，开创者是方苞，方苞而外，代表人物还有刘大魁、姚鼐（三人被世人称为桐城派三祖），主张“义法”（方苞：“义即易之所谓‘言有物’也，法即易之所谓‘言有序’也，义以为经，而法纬之，然后为成体之文。
”），以“清真雅正”的风格为宗，但总体而言所作散文内容一般较为贫乏。
不过方苞《狱中杂记》、姚鼐的《登泰山记》都是名篇。
(2)另一个散文流派“阳湖派”，以恽（yùn）敬、张惠言为代表，但其实不过是“桐城派”的一个支流。
（3）在桐城派散文盛行之时，骈文也出现了复兴景象。
代表人物汪中。
他的骈文具有“状难写之情，含不尽之意”的特点。
代表作《哀盐船文》，有人（杭世骏序）评为“可谓惊心动魄，一字千金者矣”。
（三）词
清代中期，以张惠言、周济为代表的“常州词派”起而纠浙派（创始人是朱彝尊，中期领袖为厉鄂。
有堆砌词藻、放纵淫逸、粗疏简陋而且空泛的缺点）之偏，论词倡导意内言外、比兴寄托与“深美宏约”之致，重视词的社会作用，对扭转词风起到了积极作用，其影响直达近代。
三、晚清（近代）的诗文
1、启蒙思想家的诗文
代表人物是龚自珍。
他是杰出的启蒙思想家并且是首开近代文学新风气的人物。
他的诗作富于政治敏感性，可谓独辟蹊径，代表作《己亥杂诗》（共315首诗作）较有影响。
其一二五首可谓时代强音，极具改造现实的力量：
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀！我劝天公重抖擞，不拘一格降人
材！
2、改良主义人物的诗文
戊戌变法前后，改良主义运动代表人物梁启超提出“诗界革命”、“文界革命”，并推誉黄遵宪“我手写我口”的新派诗歌为“诗界革
命”的一面旗帜。
梁启超自己的散文，导源于龚自珍，打破了一切传统古文的格局，务为平易畅达，风靡一时，号为“新文体”。
3、辛亥革命时期的诗文
南社诗人柳压子、陈去病、高旭、苏曼殊等人的作品洋溢着充沛的爱国主义和民主主义精神。
代表人物柳压子主张应将“国恨家仇”“发为文章”，而且要“惊天地而泣鬼神”。
“何时北伐陈师旅，拨尽阴霾见太阳。
” （《吊刘烈土炳生》）“岂有沐猴能作帝，居然腐鼠亦乘时。
宵来忽作亡秦梦，北伐声中起誓师。
”（《孤愤》）可谓世代最强音。
而秋瑾是当时杰出的女诗人，她的诗作激昂慷慨，富有巾帼英雄的气概：“漆室空怀忧国恨，难将巾帼易兜鍪”（《杞人忧》），“儒士思投笔，闺人欲负戈”（《感事》）。
“挤将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
”（《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》）
为了宣传革命思想，邹容、陈天华的等相继写作了通俗化的古文和白话文。
4、其他诗文流派
近代，还先后出现过“宋诗运动”（或称宋诗派。
领袖人物为程恩泽，主要作家有出于程恩泽之门的何绍基、郑珍、莫友芝以及曾国藩。
这个诗派的主要宗尚是“以开元、天宝、元和、元祐诸大家为职志”——陈衍《石遗室诗话》——即以杜甫、韩愈、苏轼、黄庭坚为宗）和“同光体”（指“同光以来诗人不专宗盛唐”的一派诗人。
代表作家有沈曾植、陈三立、陈衍等。
陈衍是这一派的理论家）诗派、“湘乡（散文）派”（桐城派余脉，曾国藩领导，但已是回光返照的末势）等，但这些诗文流派大致只是在形式技巧上或模拟，或翻新，始终没有找到新的出路。