消失与永恒作文素材
消亡与永恒的作文日志3篇
消亡与永恒的作文日志3篇生命好比星辰，一瞬的陨落是另一瞬的升起，也是消亡与永恒的过程。
有哪些关于消亡与永恒的日志?以下是店铺为你整理的消亡与永恒的作文日志，希望能帮到你。
消亡与永恒作文日志篇一生命好比星辰，一瞬的陨落是另一瞬的升起。
一队探险家迷路在浩广的沙漠之中，又饿又渴，濒临极限之际，一只黄羊出现在了视野之中。
众人跟着这只黄羊，寻觅到了一小处绿洲，有泓清泉。
众人解渴后，几天没有进食的他们四处找寻，没有发现饱腹的果实，于是把目光转移到了黄羊身上，一声枪响，黄羊成了一顿美餐。
黄羊之死，换来几个精英的生存。
二者不可兼得。
但是，并非所有的舍都值得，或许那就是世界上最后一只黄羊。
可舍弃的早已消亡。
摄影师和猎豹，消亡了野性，永恒了友情。
安徒生童话里的美人鱼，以刀尖上的行走，以消亡了的鱼尾，以舍弃了的大海，换来了与王子一面。
我们的生命一点一点消亡，我们的阅历在一点一点增加。
孩童已离，老之将至。
并非所有的消亡都能换得永恒。
猎豹消亡了野性，没有生命的永恒;美人鱼消亡了退后之路，没有哑妃的永恒。
消亡是存在，永恒未尝不短暂?时间是揣在口袋里的筹码，消亡一去，却没有永恒，无论消亡，无论永恒。
皆为进程。
人生若只如初见。
生命初始时，并无月圆月缺之感，并无花开花落之伤。
可也并无云卷云舒的怡然。
世界是一个循环，所消逝，复永生，周而复始。
曾经拥有，又何必在乎天长地久呢?天地无情，又怎会因人而异?放手。
让逝去的随它消亡，让拥有的成为永恒，浅显而言，不过是珍惜与放手而已。
任它消亡的是纳兰的不完美，是苏轼的官场失意，是李煜的江山难卫，是起起伏伏弦弦掩抑的无奈。
使它永恒的却是一程风雨一程歌，一笛风雨寒吹彻”，是“也无风雨也无情”，是“一江春水向东流”，是涨涨落落弦弦难抑的风景。
曾经“为赋新词强说愁”，如今“却道天凉好个秋”，曾经“欲把西湖比西子”，如今“留得残荷听雨声”，从生命初始走至末端。
几多消亡?几多永恒?消亡与永恒作文日志篇二生命在浩瀚宇宙中短暂而永恒。
消逝的和永存的作文
消逝的和永存的作文消逝的和永存的作文在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的消逝的和永存的作文，欢迎阅读与收藏。
时光如水，岁月如梭，一分一秒默默地走过。
子在川上曰：“逝者如斯夫”！光阴的行走，是单向的，一去不复返。
鱼的记忆只有短短的七秒，所以鱼儿们没有回忆；而人类在不断地前行中，却留下了深深的足迹。
苍莽的丛林间，玛雅文化湮灭了；丝绸之路上，高昌古国消失了……人类在消逝中进步，在消逝中重生。
天上的银河在涓涓地流淌，地上的风铃在轻轻地歌唱；星星眨着眼，是不是也在回忆它们的童年呢？晚风吹动着竹林，月光沐浴着身影。
在宁静的夜晚，回忆童年，一切都是那么地美好。
单纯的梦想，无忧无虑的日子，也许只是得到一件心爱的玩具，就会兴高采烈的，就会觉得所有天底下的事都会心想事成的。
夜晚，躺在床上，听大人们讲故事，一直听到进入梦乡。
现在，我们都长大了，快乐似乎一步步离我们远去，压力、烦恼、寂寞一步步向我们走来，快乐的童年转眼间成了回忆，幼儿园、小学、初中永远离开了我们。
我们别无选择地进入了高中，我们还将别无选择地为高考而奋战三年。
我们在人生的路上行走，不想消逝的东西消逝了，拒绝到来的东西到来了。
时间就是如此，生命就是如此。
一切都在运动着，一切都会消失的。
“流水落花春去也”，“消逝”让人惆怅。
人类行走在消逝中，“爆竹声声一岁除”，告别着一个个昨天；人类行走在消逝中，“总把新桃换旧符”，迎接着一个个明天。
“谁道人生无再少”？“未来”令人想望。
时代发展了，经济发达了，物质丰富了，精神文明了，有很多东西已经被时间风化了，可是，我们的心却永远憧憬着未来。
行走在消逝中，我们当然不能让时间把记忆风化，把理想侵蚀！回想起源源流长的历史，远古文明世界，物质匮乏，但精神世界却是非常丰富的。
那时和当今社会真是相差甚远，完全是两个天地，远古文明也许在很多人记忆中已经快消逝了吧。
“消亡与永恒”作文写作指导
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当书本翻过新的一页的时，我们看到了另一种 关于生命的注解。瞿秋白静坐于地，面对满目青山，脸 上写着从容与安详；嵇康弹奏着《广陵散》，悲怆的乐 音似乎还在那片黑暗的天空中回荡；“死去何所道，托 体同山阿”，陶潜的声音依旧伴着清泉在南山间缓缓流 淌。
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瞬间的美是华丽的，是珍贵的，是一种极致的美。 无论是拖着长长的尾巴划过天际的流星，还是喷薄着炫 目光彩跃出海面的红日，无论是裹着花衣羞涩夜放的昙 花，还是瞬间闪烁于天际的绚丽爆竹，都释放出了他们 的激情与生命。也许上天总是有意或无意地将某些美好 的东西毁灭给我们看，而当这种美以生命和尊严作为代 价时，就显得弥足珍贵，格外能打动人心——因为它不 仅创造了瞬间的震撼，它也创造了永恒的记忆。
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我们无法忘记“高余冠之岌岌兮，长 余佩之陆离”的心比天高的三闾大夫。 面对自己“信而见疑，忠而被谤”的窘 境，屈原心灰意冷，并终至抱石沉江， 给后人留下了无限的遗憾。他的生命是 短暂的，他的死亡是瞬间的，可他以死 报国的豪迈之心却是永恒的。“漫漫其 修远兮，吾将上下而求索”，披发行吟 的诗人形象在国人的， 画面更具魅力，诗意弥久更香。被时间冲 刷过的文化熔成一颗芙蓉石，被曹雪芹嵌 进了亦真亦幻的梦里面。那是黛玉“粉堕 百花洲，香残燕子楼”的伤感，亦是宝钗 “好风频借力，送我上青云”的追求，甚 至是宝玉酒宴中女儿令里那一声叹息。那 带着漠漠悲伤的美在人们心上烙下一个美 的凄艳的疤，恒久地疼着，衬托着文学艺 术永恒的绚烂。
二、关注现实，实化中心 （一）生命虽然终结了，但因为高尚的精神、无私的品 格、不朽的业绩，而彪炳史册、光照千古。（消亡的是 生命，永恒的是精神）
（二）生命短暂，我们不能掌握人生的长度，但 可以决定人生的厚度。用拼搏、奉献、博爱等 一切积极的人生态度和优秀品质，构筑人生的 大厦，短暂中书写人生永恒的辉煌。（要让短 暂的生命实现永恒的价值） （三）时光流逝，许多经典、许多文化、许多记 忆，因为深邃、凝重、美好而永远定格在心底。
消逝的永恒「范文」
消逝的永恒「范文」
本文是关于永恒的话题作文，仅供大家参考！
永恒!这就是我要找的永恒，但造化弄人，我没能生在那时，以至现在只得凭几张残缺的图片，仅存的被毁坏的遗物及为人们遗忘了的动人传说来了解祖先昔日的精彩，以史为鉴使中华的巨龙再次腾飞! 气啊。
愤啊!恨!恨我没能求人们把它们保护好!
算了吧，算了。
让它去了罢了，可又怎地心忍?那是前人难得的施舍，那是岁月的见证，是一个文明的精髓啊!应是真正的永恒，被世人呵护的才对，但它们被烧，被毁，被抢过，它们在流泪在滴血啊!我也在流泪滴血，置身于这个物欲横流的世俗，人们像一个个木讷的罐头，很忙碌的样子，像是期待又似寻觅着什么，稍是小憩，但顺间即逝，急匆匆的奔向远方，飘洋过海一去不复返!
望着他们我感到一种从未有过的孤独与无助，遥望夜空，群星璀璨，但又是那样的遥不可及，想要这星空长存，但它们却接连的化成流星，划过天际，消逝着，单是留下不尽的千古遗恨。
醒醒吧，睁开眼看仔细了，你钟爱的漫画是条毒蛇，最喜的韩国音乐小说是凶猛的白鲨，美国大片是只秃鹰……诸如此类的很多，正张开血盆大口，要将你连同你的母亲一起吞掉!
不可以，不可以忘本，又怎能让污秽蒙了眼睛使灵魂变得肮脏。
天啊!窗子已经打开，那就快装个纱窗，我们要的是和谐是绿色。
扯远了，单是听周边的声音就是了，这半真半假，洋味甚浓的伪
汉语正摧残着这世间最动听韵律。
总之在消逝，永恒消逝在永恒里，就像小人得势。
好似“拿起狗来打砖头，反被砖头咬了手”的可笑。
呵呵，这都是些什么啊!要是能把永恒留在永恒里就是死了也是种幸福!
感谢阅读，希望能帮助您！。
【高二作文】即逝与永恒
【高二作文】即逝与永恒东坡曾说：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
”他从“不变”的角度看世间事，因而洒脱、淡泊地面对自己的仕途。
此后，每当人们颇遭坎坷时，也都如此来抚慰心灵。
我也认为从“变”的角度看世界，才能如此坦荡和平静。
我们都是普通人。
我们过着平凡的生活，每天都为大事小事头疼。
我们为什么这么累？告诉自己：一切都会改变，一切都会过去。
当我们身处逆境，感觉成功离我们很远很远时，告诉自己：一切都会过去。
生活的旅程很长，也难预测，逆境就如陡峭的岩壁、崎岖的山路，难以越过。
但当我们心中有一个信念时，我们前进的脚步就不会停止，我们相信这条路有尽头，终会走完，所以往前赶，在不知不觉中，这些困难都被甩在了身后。
相信一切都会过去是一种乐观的态度。
当雪莱看到人们痛苦时，他也很难过。
当他看到革命的力量时，他在诗歌中预言了胜利：如果冬天来了，西风，春天怎么会远呢。
在这首诗中，雪莱相信严冬会过去，温暖会到来。
当普希金被流放并感到生活绝望时，他并没有迷失方向。
相反，他告诉自己：如果生活欺骗了你，不要悲伤或焦虑。
在忧郁的日子里，你需要保持冷静。
相信它！快乐的日子会到来。
他还相信一切都会过去。
是的，很难放下的。
生活的不幸福无法阻止我们对更好生活的渴望，因为它会过去的。
在它消失的过程中，我们应该体验生活的艰辛，留下难忘的回忆。
而当我们达成所愿时，我们总是激动，甚至得意。
这时，我们应当告诉自己，一切都会过去的。
这不是扫兴，而是劝告自己适度。
有时，我们会因自己的得意而犯下错误，这样会得不偿失。
当我们有清醒的头脑，明白一切都会过去时，我们会平静地看待成功，知道它的来之不易，并能勉励自己。
一切都会过去，我们得到的和失去的只会在我们的脑海中停留一段时间。
他们怎么能陪伴我们一生。
只有一颗宽宏大量、平和的心才是永恒的，才值得我们去追求。
存在消失共存亡初三作文
存在消失共存亡初三作文存在消失共存亡初三作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的存在消失共存亡初三作文，希望对大家有所帮助。
时间镌刻着现实的苍白，现实暗淡了星空的璀璨，黑夜迷茫了来的路。
与命运抗争的脚步，是前进，还是停止？我清楚的知道前进的结局依旧是输，而停止呢，是否还有一丝希望？在我面临人生的第一次抉择时，我固执的选择了前进。
我知道我不同于他人，所以我渴望前进，我想用我的全部去欣赏沿途美丽的风景，尽管我可能再也没有机会。
命运如此弄人，但我很开心他让我看到世界上人心的纯良。
医院消毒水的味道，便是我的全部。
我虽不是天之娇子，却是父母的宠儿。
他们那么爱我，只可惜他们不能让我健康的成长。
与病魔的抗争真的使我心力交瘁，但当我看到他们疲惫却微笑的脸时，我开始有了希望。
离开或消失对我来说并不可怕，我只是不愿看到他们伤心的泪水，听到他们一遍遍的呼唤，所以我只能努力去配合治疗，不让任何一个人伤心。
他辞去了原本收入稳定的工作决定下海经商，一点一滴竟也取得了不小的成就。
她则辞去工作，当起了全职太太，她原本是那么爱美爱秀的女人，现在，年纪不大却……你们如此努力，我知道你们是想为我争取时间，哪怕一分一秒。
可我同样知道你们无力与他争分夺秒。
但是我依旧会努力去争取，只为了你们那不舍的目光。
或许离开是最好的选择，解脱了自己，释放了别人，可却不忍离开，留在这里看着你们忙碌的身影，心痛。
一抹苦笑在嘴角绽放，尽管泪水早已滑落，尽管已快走到尽头，尽管早已无力与病魔抗争，但我仍然执着的坚持着，等待着那渺茫的希望。
如果没有我，你们也许会生活的.更轻松，你们不会有那么多的负担，那么多的烦恼。
可就是因为我的出现打乱了你们的生活。
可为什么不让我离开，一个人安静的离开。
早已厌倦了尘世的喧闹，只想在一个宁静的地方安静的生活，哪怕只有一秒供呼吸，对于我来说也已经足够了。
消逝(短暂)与永恒(1)
广西高职院校校企合作现状分析及对策研究——广西高职院校校企合作现状分析及对策研究课题组摘要：本文通过对广西高职院校校企合作现状的调研，分析广西高职院校校企合作现在存在的问题，阐述广西高职院校校企合作开展的重要性和必要性，积极探索一条合适高职院校特色的校企合作的模式，推动广西高职院校高素质技能人才的培养步伐，真正形成培养具有广西特色的校企合作人才培养模式。
关键词：高职校企合作人才培养开展校企合作可以提高教育教学质量、推动人才培养综合素质提升、促进就业率和就业质量、满足企业人才能力需求等，受到国家、社会、学校、企业、学生家长等各方面积极广泛的关注。
但是由于校企合作在实际的合作过场中，学校的人才培养、学生的自身素质、企业的合理利益等各方面本身诉求存在客观、主观、社会现实等因素的影响。
为此，广西高职院校校企合作现状分析及对策研究课题组积极主动调查深化校企合作存在的困难和研究探索解决对策，探索一条合适广西高职院校特色的校企合作的方式和模式，优化校企合作模式多样性和合理性，推动广西高职院校更好开展人才培养步伐，更好服务广西经济社会的发展。
一、现状调查情况分析为了解广西区域学校、学生、企业对校企合作的认识及合作情况，课题组主要采取课题问卷调查和走访访谈、座谈等方式展开调查和研究，从近期的调查数据及笔者对一些高职院校、学生和企业访谈的情况来看，广西高职院校与企业的校企合作有一定的基础，100%的高职院校都有过与企业开展校企合作。
但合作过程中也存在较为突出的问题。
1.学校与企业对人才的培养有着本质的认识差异。
从调查显示开展校企合作对学校的重要性中，非常重要占88%，对开展校企合作的积极性非常愿意占77.9%，并能愿意进行校企合作的主要因素有对人才培养模式的有益探索。
企业参与人才培养是为自己的企业发展所用，只把校企合作当成是选择人才的途径，对职业教育人才培养过程不予关注。
2.企业参与校企合作缺乏动力。
在市场经济作用下，企业是自负盈亏单位，是以盈利为主要经营目标，企业参与校企合作，首先是考虑合作成本，尤其是管理成本、风险成本和生产成本，如吃住费用、生产效率低、废品过多、事故安全发生等问题，没有把校企合作中培养人才纳入企业价值链中。
逝去与永恒作文800字
逝去与永恒作文800字逝去与永恒作文800字无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的逝去与永恒作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
逝去与永恒作文800字1人的一生是追逐的一生。
许多人日复一日地追逐着如星辰般遥不可及的永恒，使得整个生命成为追逐的过程，却常常忘记去思考因燃烧生命而光彩夺目的瞬间，对于永恒的时间有着怎样的意义。
每个人都活在自己的世界，每个人都是永恒，即便对于时间亦无所谓渺小。
传说在非洲沙漠中，有一种名为依米的小花。
花开四瓣，红白黄蓝。
它的独特不仅如此：沙漠中唯有根系庞大的植物方能生存，它的根却只有一条，蜿蜒地探入地底。
通常它要花费五年的时间穿插根茎、积蓄养分。
在第六个春天它才吐出寥寥几朵花——两天后，它便黯然离去。
它积累孕育五年多，只为以鲜花的姿态迎接两次晨曦与日暮。
它也为了在往后的无尽岁月中能有下一朵盛开的花，即使往后等待它的只有无尽长夜。
也可以说它的一生像是人生缩放过的镜像——我们，如同蜉蝣，与它的处境豪无二致。
我们的生命都是短暂的，那我们的永恒在哪里?由无数人类连接构建的历史，其实也是一部追逐史，总会有人不懈地以永恒为目标。
因为花是一代一代的，人是一代一代的，生命都是一代一代的。
我们的确不能永生，但可以长久地活在彼此的心里。
乔布斯只活了56岁，他以“活着就是为了改变世界”的信念，凭着惊人的创意让全世界记住了他爱吃的“苹果”，记住了自己——他在短暂的生命里创造了永恒。
记忆可以做到不被磨灭且能传承，它能占据人心长达一生的时间。
于是，我们有了“流芳百世”和“遗臭万年”这两个词。
但更多的人不是乔布斯，我们也许会觉得自己存在与否并没有什么不同。
然而随着时间逝去，我的想法已改变。
正如前文所述，人其实生活在自身的思考中——你的永恒可以由你自己定义，你不需要用刀剑在永恒的时空以及自己身上划下伤痕，你不需要强求别人来给你永恒。
逝去与永恒高中作文（5篇材料）
逝去与永恒高中作文（5篇材料）第一篇：逝去与永恒高中作文逝去与永恒高中作文范文在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的逝去与永恒高中作文范文，希望对大家有所帮助。
迎着晨曦微光印上时间的痕迹，跋涉于人生浅滩的步伐逐渐蹒跚；带着珍惜的心行走，不老的生命会在风浪之后更加通透与慈悲。
自然永恒，年华将逝。
纵使万物皆逝，有一种精神独留生命的长河，那就是以梦为马、奋斗不息。
米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。
”人的可贵之处，恰在于坚持最初的选择。
时光溜走得那样义无反顾，一味凭栏望月自叹，是一种愚行；任时光悄然而逝无所为，是一种堕落。
生命逝去了，留下的当是一份永恒的禅意。
人们说，勤劳的蜜蜂永没有时间悲哀。
草木得常理，每时每刻都在拼命生长，决不辜负一颗种子的期望。
小小的三文鱼，河流是它今世的家，海洋是它前世的梦。
在肉眼不可及的河流深处，它们奔涉万里，不休不止，正以一种极其悲壮的形式主演着一种存在千年的'对梦想的坚持。
生命如此短暂，却不留私心地将青春消费在回游中。
它们选择流浪青春的远离，却将生命代代延续，成为永恒……三文鱼，我，向你礼敬！大家可曾知晓，小麦花一生只开五分钟。
或许，我们认为，五分钟太过短暂，可是小麦花却静静地绽放，尽心地开放，安心地等待生命的凋谢。
它没有忘记使命，它要留下那饱满而灿烂的果实，供人享用。
这，是小麦花的永恒。
物犹如此，人何以堪？现实世界里的我们，遭遇旅途不顺，常曰尘世苦海，殊不知云白山青，清泉石立，花迎鸟语，大好光阴已在咨嗟虚叹中毫不留情地离去！不要忘了海子的教诲：“人要有遥远的梦想和朴素的生活，即使明天天寒地冻，路遥马亡。
”看林徽因，正值青春年华，却与丈夫到乡间寻访古建筑，践行人生理想，正如金岳霖赠言：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”。
《致我们终将逝去的青春》这一电影感动了无数人。
作文消亡与永恒3篇.doc
作文消亡与永恒3篇不必为昙花的凋谢哭泣，因它的一现芬芳己成永世佳话；不必为雄鹰的衰老而伤心，因它的展翅雄姿已成永恒象征：肉体的消亡，泯灭不了精神的永恒。
梅落香傲雪凌霜独放香傲雪，梅花香自苦寒来。
刺骨的寒风吹不灭它绽放的决心，漫天大雪冻不住飘逸的芳香。
如一枝孤独的雪梅，太史公忍受着宫刑，背负着心灵的折磨，虽痛不欲生，却不曾放弃。
奋笔疾书，怎顾尔曹身名灭。
不废江河，流淌着他身处逆境的矢志不渝；苍茫大地，顶天立地的是他凌寒傲雪的铮铮铁骨。
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，孰人可及这永世的芳香。
史公已去，其香犹存。
肉体的消亡，己化成精神的永恒。
兰殒魂未散群山万壑奔赴荆州，漠漠黄沙漫天飞舞。
紫台一去，环佩空归，明妃出塞，兰香四溢。
国家兴亡，匹夫有责，昭君微笑着踏上出塞的征程，用自己柔弱的双肩担负起和亲的使命。
那美丽的容颜，如绽放的空谷幽兰，美丽纯洁; 那迷人的微笑，满载贞女的一颗赤诚爱国心。
大漠的驼铃, 为她奏响最唯美的华章。
当岁月逝去，红颜不再，那千载琵琶语，吟诵悠悠情肠，历史的余音，空谷回响。
兰殒魂不散。
竹凋节峥蝶零丁洋畔，那雨打的浮萍，不曾低头，铮铮铁骨，抒写瑰丽的乐章。
慨叹“人生自古谁无死”，高歌“留取丹心照汗青”。
如那拔节的竹，纵然叶已枯萎凋零，枝干却挺拔而坚强。
不畏权贵，竹凋节峥幌，人去志永恒。
文天祥的生命早己消逝，但不畏强暴，不畏权贵的气节长存。
菊谢芳流世“采菊东篱下，悠然见南山”。
这是何等的快意。
撷一叶淡泊，适造物者之无尽藏；渊明以其超脱世俗的灵魂，谱写人生静谧的乐章。
尔虞我诈，不再侵扰这宁静祥和的田野，纵菊抱死枝头，那永世的流芳也已随之恒久。
梅落兰殒之日，竹凋菊谢之时，不必感伤肉体的消亡,因那精神的流芳己成永恒。
那不绝的乐章，永世歌唱。
篇二：消亡和永恒生命在浩瀚宇宙中短暂而永恒。
生命苦短，如白驹过隙，稍纵即逝；生命永恒，那一个个崇高的灵魂，永久地闪耀着夺目的光辉，摄人心魄。
生命有时显得很短暂，关键在于你如何去把握。
历年高考优秀作文：在消逝中寻找永恒
历年高考优秀作文：在消逝中寻找永恒小心翼翼翻开那本逝去的岁月，一切是那么静谧，一切却又那么活跃。
久远的记忆随着心海荡漾开来，撩拨起心底最柔软的部分。
“叮咚——”，是什么在响？原来是时间在行走。
“什么？时间是在行走？”我惊讶于自己的发现，却恍然大悟。
时光的流逝，便是消逝，在不知不觉中，时光便消逝了。
童年的我，总喜欢用小小的手掌圈住大大的梦想。
看着翩翩飞舞的蝴蝶，总想伸手去捉几只；瞅见小溪里欢蹦乱跳的鱼儿，总想伸手去捞几条，于是便让爸爸妈妈满世界找漂亮的玻璃瓶，然后珍藏在用天真、好奇堆满的小箱子里。
躺在草地上，仰望天空，总会发现有几朵云在追追赶赶，于是便幻想自己是朵白云，微笑着向蓝天竖起大拇指，等待风儿的到来，带着我去远航……趴在窗台上，托着下巴，总爱看楼下的哥哥姐姐们踢球。
打开窗户，对他们大喊：“记得叫我啊！”然后，再将脑袋转向电视机，津津有味地看起来，过了好一会儿，才发现楼下没了动静，这才想起来，关窗户。
等到妈妈回家，兴冲冲告诉她有人约我踢球，结果换来一顿“思想教育”。
放学后，总能看见一些大哥哥、大姐姐们在那两棵大桑树下摘果实。
一颗颗紫红的桑果放在手里，甜甜的，略带一点酸味儿。
一边吃着，一边还不时变换着角色：时而当“医生”，给“病人”治病；时而当“老师”，像模像样地给“学生”布置作业任务……夕阳西下，我们才发现，口袋被染成了紫色。
鼓着口袋，骄傲地走回家，故意让路上的行人看到自己的“劳动成果”。
回到家后，妈妈看见了我的“杰作”，又是给我一顿“思想教育”。
……于是，在“思想教育”中，我明白了自己不再是个小孩子，往日的童真、无知与懵懂已随着时光的流逝离我而去。
我应当学会成熟，学会承担。
望着窗外那如我般大小的孩子，我忍不住笑了，他们正重演着我儿时的故事。
于是，我又明白了，流逝的只是时间，而童心是永恒的。
保持一颗永久不老的童心，便是拥有了生命的永恒。
“叮咚——”，又是什么在响？是时间在行走。
对啊，时间在行走，我也在行走，与时间竞走，追寻我的梦想。
消逝和存在高三作文最新5篇
消逝和存在高三作文最新5篇我的梦想正如那花香，在晨风中为我灌注新的动力。
风信子，你虽结束了花期，然而你的幽香却从未消逝。
这里给大家分享一些以消逝为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以消逝为话题的高中作文篇1时光就那么交错无序的流逝着。
我看着镜子中那满是水迹的脸，忽然间就笑了。
原来，过完十七岁，我就真的长大了。
原来，十八岁，人真的可以变得这么的陌生。
包括我自己。
颓废。
沧桑。
这是我十八岁时的脸，陌生得我连哭都要笑着去面对。
我觉得好累，真的好累。
抬头，擦干脸上的水迹，我背上包，出门。
低着头，我快步的行走，不去看那些有着幸福笑容的脸，也不去听那些充满朝气的声音。
我怕，已经习惯了孤独的我，再也承受不起那些美好的东西，怕一不小心就会被击溃。
粉身碎骨的，不留一丝余地。
太阳光很刺眼，我看到街上的人群都撑起了伞。
他们的伞花花绿绿的，像极了我十八岁前五彩斑斓的青春。
狂傲而肆虐。
眼睛忽然间就觉得很胀，才一眨眼，眼泪就扑簌簌的滑落下来，无声无息的，却打得我的心好疼。
一阵轻风拂来，带来一股香甜的烤面包香。
我吸吸鼻子，擦掉眼泪，忽而就笑了。
那些撑着伞的人们依然从我身旁走过，我看着他们，杵在原地，或哭或笑，或笑或哭，颓废得只剩下空虚。
这种感觉，就像处在睡与醒之间一般，冗长而沉重。
抑或是，寂寞而孤独。
头忽然间变得很疼，周围喧嚣的声音将我所有的记忆敲醒。
于是，一些被遗忘了的人或事被重新唤醒，那些被定格的画面杂乱无序的在我脑海里交错着，分不清哪一张才是我所想要的永恒。
可是，他的记忆，却被完整的铭记。
只是，这是我所想要的永恒吗?不是说好了要忘记他的吗?我怎么又想起他了呢?我真是该死，该死。
头被这些定格的记忆刺得硬生生的疼，像被人强迫着挖去所有的脑髓一样，头痛欲裂。
他已经离开了不是吗?我不该再想他的，我也不该怨他的不是吗?他说过的，他不是要遗弃我，他只是想要去完成他的梦想不是吗?所以，我不应该恨他的，对吗?对了，梦想，他的梦想不是想要去流浪吗?我怎么就没有想到，两个人其实也是可以去流浪的啊，干吗一定要让他一个人去流浪呢?对，我要去流浪，我要去陪着他在白天的深圳街头跳草群舞，夜晚我们就去酒吧拉二胡，把所有的人都吓走，然后我们相拥着一起微笑，一起喝同一杯红酒，一起大声的K歌，然后我们再一起承诺天荒地老。
消失与永恒作文素材
消失与永久作文素材【篇一：话题作文短暂与永久】一、作文题目阅读下边的文字，依据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“秋风玉露一相遇，便胜却人间无数”“两情假如悠长时，又岂在朝朝暮暮”。
这些词句老是能引出我们很多的感触：什么是“短暂”，什么是“永久”?而这些感触唯恐也不不过是对于爱情的。
请以“短暂与永久”为话题写—篇文章。
[注意 ] ①所写出内容一定在话题的范围以内。
②立意自定。
文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于 800 字。
⑥不得剽窃。
二、写作提示解读话题，思想拓展：【写作提示】这是一个由一对反义词构成的题目，两个观点对照鲜亮，含义浅显。
构想切入时能够联想到爱情，短暂的相遇是漂亮的，永久的分别也是动人的。
可是思路能够放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。
短暂是为了烘托永久，很简单想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。
借助典型资料，阐释永久的意义，不失为理智之举。
(一 ) “短暂”与“永久”是一组对峙统—的关系，两词意义相对，表现为对峙性。
而短暂中有永恒，永久又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。
“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二 )立意与选材第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永久。
社会现象，自然现象a、社会现象精典素材：1．雷锋年仅二十多岁就为人民献出了可贵的生命，但雷锋精神却成为人类可贵的精神财产，向来以来人们都在他，纪念他。
2．牛顿在物理学上的贡献巨大，推进了物理学的发展，“牛顿”与物理密切相连，在科学上的贡献彪炳史册。
3．很多为国牺牲，成仁取义的志士，如荆轲、文天祥、谭嗣同、岳飞等，英豪壮举千古流芳。
b、自然现象精典素材：1．流星与焰火。
即即是天空的急忙过客，依旧要绽开生命的漂亮，将漂亮永驻人们心中。
2．秋叶、小草等：春生而冬凋，绿就绿得绚烂，黄就黄得刺眼，即即是凋落也要化作春泥更护花。
“野火烧不尽，春风吹又生”赞叹的是小草生命力的坚强、永久。
3．在非洲的沙漠滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。
没有思想的永恒最易消失作文
没有思想的永恒最易消失作文
《没有思想的永恒最易消失》
我想起了小时候特别喜欢的一个布娃娃。
那时候，我逛商场看到它就走不动道了，缠着妈妈非得买下它。
这个布娃娃有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛，还穿着一身特别可爱的小裙子。
我每天晚上都要抱着它睡觉，跟它说好多好多的话，把它当成我最好的朋友。
我会给它讲故事，会和它一起玩过家家，它就那样默默地陪着我，好像真的能听懂我说话似的。
我还给它取了个名字，叫“小可爱”。
我把我所有的秘密都告诉它，在我心里，它就是特别特别重要的存在。
然而随着时间慢慢推移，我长大了，不再像小时候那样对它爱不释手。
我有了新的朋友，新的爱好，渐渐就把它给遗忘在了角落里。
它就那样一直静静地待在那里，身上落满了灰尘。
偶尔看到它，心里也会涌起一丝感慨，但也仅仅是感慨而已，我不会再像以前那样抱着它玩耍了。
现在想想，那个布娃娃不就是没有思想的吗？它无法回应我，无法和我一起成长，虽然曾经给我带来很多快乐，但最终还是容易被我遗忘、被时间淹没。
这不就正应了“没有思想的永恒最易消失”这句话吗？曾经觉得它会
一直陪伴着我，可实际上它却那么快就从我的生活中淡去了。
所以啊，不管是什么东西，没有内在的思想，没有能和我们互动交流的能力，真的就很容易消失不见啊。
真希望我还能找回当初和布娃娃在一起的那种纯粹的快乐呀。
没有思想的永恒最易消失作文
没有思想的永恒最易消失作文哎呀呀，大家知道吗？没有思想的永恒最易消失呀！
就像那天空中飘着的云朵，看起来好像一直在那儿，永远都不会变。
可要是没有风带着它走，没有太阳给它染上颜色，它不就只是一朵没啥特别的云嘛。
我们身边也有这样的东西呢。
比如说一个玩具，刚拿到手的时候可喜欢啦，天天玩都不腻。
可是时间一长呢，如果它只是个好看却没什么特别玩法的玩具，我们是不是就慢慢把它丢一边啦？这就好像它没有了自己的思想，就容易被我们忘掉呀。
再想想那些只会跟着别人走，从来不想自己该干啥的人。
他们就像没有方向的小船，在大海上漂啊漂，说不定哪天就被浪给打翻啦。
没有自己的思想，怎么能在这个世界上留下深刻的印记呢？
我有个同学就是这样，老师说啥他就做啥，从来不想为什么要这么做。
结果呢，换个情况他就不知道该咋办啦。
我们可不能这样呀！我们得有自己的想法，自己的思考。
就像那些伟大的发明家、科学家，他们都是有了独特的思想，才做出了了不起的事情呀。
所以呀，我们一定要让自己的脑子动起来，不要做那个没有思想的、容易消失的存在。
要让自己像星星一样，永远在天空中闪闪发光！。
[哲理作文]消逝与永恒
![[哲理作文]消逝与永恒](https://img.taocdn.com/s3/m/312472dd5727a5e9846a614f.png)
[哲理作文]消逝与永恒消逝与永恒光阴似箭，日月如梭。
转眼已过去了20个年头。
这20年我究竟做了什么，得到了什么，我每次问自己，却一直找不到答案。
生命在浩瀚宇宙中短暂而永恒。
生命苦短，如白驹过隙，稍纵即逝;生命永恒，那一个个崇高的灵魂，永久地闪耀着夺目的光辉，摄人心魄。
生命有时显得很短暂，关键在于你如何去把握。
可偏偏有许多正值青春年少的中学生却将生命视为鸿毛，挥之即去，美好的生命从此画上了句号。
消逝的青春，消逝的年华，消逝的伤痛，曾经懵懂的心中一度认为世界不是黑就是白，没有其他的选择。
处在尔虞我诈的当下，没有绚烂多姿的青春，没有惜日哀阳的惬意，没有品味人生的顿悟，只有残酷的竞争，勾心斗角的角逐。
没有看到第一片落叶，眼前却堆积了满地的枯黄;没有见到第一粒雪飘，脚下竟覆盖着一片的洁白;没有看到第一株嫩芽，然而地里田间已然葱葱郁郁;没有见到第一朵花开，便要去看漫山遍野的姹紫嫣红。
时光总是不羁地消逝，不带任何感情，冷漠地走着，跑着，用一种冷冷的色调将我们封冻，不再反原。
有人说，人生本就是一场豪华的角逐。
人，是根芦苇，摇摇曳曳几十年，经历痛苦的洗礼，到最后，总感过去的几十年不过是弹指一挥间，记忆中的体会便是永恒的信念。
讽刺的是尔虞我诈的结果始料未及，它带来的不是功名利禄，而是良心的泯灭，道德的丧失，品格的肮脏。
消逝的不是时光，不是青春，而是儿时的一份纯真，一份真挚，一份崇高的理想，一份人格的魅力。
而那些心怀坦然，淡泊名利，不沽名钓誉的人们，总是揣着淡然，用平常心去对待上天的眷恋抑或是惩罚，无论岁月匆匆，还是时光消逝，总是会留下一个信念，一个体悟去诠释永恒，那永恒的纯洁，永恒的坚韧，永恒的人生坐标。
总会有人去抱怨生命的短暂，须臾片刻，已白发苍苍，后悔自己浪费了光阴，任凭流年的消逝，但是却从未想要找出症结，解开这个困惑无数人的“谜”。
确实，生命是宝贵的，生命对于我们每个人只有一次，人固有一死或轻于鸿毛或重于泰山，我们必须让这短暂的一生绽放光彩，使生命升华，也正是珍视生命的表现，珍视生命，生命便永恒。
逝去与永恒作文
逝去与永恒作文逝去与永恒作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的逝去与永恒作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
逝去与永恒作文1“我们是谁？我们从哪来？我们将去向何方？”百年前，西方大画家高更在其名作下题写了这三个问号。
百年来，人们一直思而不解，若一切终将逝去，我们能留下些什么？海子曾言：“当岁月饮尽，一滴不剩。
”我不相信。
我看见史铁生在地坛里留下了他的文字，那之后，无人能忘却他的名字；我听见邓丽君暖人心脾的歌声，到如今，她依旧是公认的甜歌皇后，她的声音无数次响起于耳畔。
我知道，有些存在即永恒，我知道，我们能留下的有很多，一如文字，一如歌声，一如精神。
百年后，一切都将不复存在，惟精神得以传承。
“举杯邀明月，对影成三人”我们怎知李白的孤愁，他将无限情思寄予诗文，“峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河”我们如何听得一曲，伯牙将无尽情韵藏于山水。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
”我们如何欣赏王荆公家的腊梅，他将无穷情趣留于笔墨间。
百年后，人会消亡，文字不会，音乐不会，绘画不会自然，藏于其中的情感与精神便能永恒。
我们失去了很多，但我们能留下的更多。
史铁生有断足之恨，才留下了地坛文学，伯牙失去了心爱之弦，才使永久传颂，若非子瞻不得志，何来东坡之名？若非古希腊的衰亡，何来民主的再度兴盛？有时候，失去即永恒，永恒的失去才成就了永恒的存在。
诚然，所有人都不可避免的奔向虚无，韶华不再，生命衰老，没有选择，无法回头。
可我们注定无处可逃吗？我不相信，千年后累世情深还有人在等，千年后伊甸桃源还有人在寻。
我们现在尽量走得精彩一些，潇洒一些，千年后，说不定你青春依旧在，说不定你的足迹让后人追寻。
是的，一切终将逝去，可容颜虽毁，不变我心，我的情思藏于笔尖，代代相传，我的足迹遍布天下，有人追寻，我的精神，就是永恒。
逝去与永恒作文2好想一个人背着简单的行李旅行到天边，在每一个陌生的城市停留片刻，看陌生的人群和陌生的城市是怎样拥抱，怎样美丽的。
关于生命消失荣耀永存的作文
关于生命消失荣耀永存的作文
生命是一场奇妙而短暂的旅程，它的消失让世界失去了一个宝贵的存在，却也带来了一份永恒的荣耀。
当我们思考生命消失的时刻，我们不禁为生命的脆弱感到惋惜。
然而，正是因为生命的终结，我们才能意识到它的珍贵。
每一个生命的消失都是一场无法重演的故事，它们的存在让这个世界变得更加多彩、更加有趣。
生命消失带来的荣耀是因为它的存在。
每一个人的生命都是独一无二的，带有自己独特的经历、思想和情感。
当一个生命消失时，它所留下的痕迹和影响将永远留在世界上。
无论是对家人、朋友还是社会的影响，每个人在世界上都扮演着不可替代的角色。
这份独特的存在让人们铭记在心，怀念且永远无法忘怀。
而生命的消失也同时唤起了我们对生命的尊重和珍惜。
当我们面对别人的离去时，我们更加意识到生命的宝贵和它的有限性。
我们开始珍视每一天的时光，对待生命中的每一个瞬间都抱有感恩的心态。
生命消失的荣耀正是来源于我们在人世间对生命的敬畏和珍惜。
在生命消失的时刻，我们也应该用一种积极和正面的态度去面对和纪念。
我们可以回忆那段美好的时光，思考和他们相处的快乐和收获。
我们可以坚定地继承他们的意志，继续追求他们未能完成的梦想和使命。
这样，生命消失所带来的荣耀将不再是悲伤的痛苦，而是一种积极向上的力量。
生命消失是令人痛惜的，但同时也是一份永恒的荣耀。
让我们珍惜每一个生命的存在，用欢笑和感激填满它的每一天。
让我们以一种积极的态度去面对生命的消失，并继承他们的意志，让生命的荣耀永存。
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永恒就代表消失
如果可以的话我希望你别走～～！
你带给我的是太多太多的快乐，
说再多再多也没有用了，回不去了
不能给对方留下的好的印象，干脆当初就别留下印象．．
你真的是鱼儿吗？
离开了水你是怎样生活的？
你知道你给水带来了多么大的伤害吗？你感觉不到吗
如果你说要当什么都不曾发生．．
那请你把我满身血磷磷的伤痕，伤痛都一起带走吧～
我宁愿一辈子见不到你，也不愿意亲眼看到你和别人
如今一切都不重要了．．．
就让这种思念消失吧
永恒在我的心里！！！
如果说有什么东西可以永恒，那就是消失．．．
2019年07月20日。
小学记叙作文：流星的灿烂,在消失的永恒51
流星的灿烂，在消失的永恒
流星的灿烂，在消失的永恒我与雪坐在台阶上，望着空中的星星，脸上都有着忧伤，谁也不说话，仿佛怕打破这美丽而又沉醉的画面，我俩各自想着心事，时间的脚步在随流水过去，我俩经常来这里坐着，但又不记得来时的路。
时光匆匆，他的脚步，不跟为谁而停留而惋惜。
风也是忧伤的。
被他吹过人，都会为风而流泪，愿意听他诉说。
我跟雪都是学生，在这充满尔虞我诈的世纪，我们都想逃避，去梦的天堂。
而这世纪老人却偏偏戏弄我们这两个单纯而又散发着学习的劲味的无知的女孩子，在这里我们就永远是她所被掌握的人。
在一个像别的日子一样，而又平凡的日子里，她们俩依旧去领间小路，去台阶上发呆，但就在这时候，一颗闪亮的流星在空中的劲头向他们费了过来，在这小小的波动下，来那个个女孩子的眼里闪着异样的眼光。
未完待续（下期，想知道两个女孩子到底许乐山么愿望吗）请看下会。
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消失与永恒作文素材【篇一：话题作文短暂与永恒】一、作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意] ①所写出内容必须在话题的范围之内。
②立意自定。
文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
二、写作提示解读话题，思维拓展：【写作提示】这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。
构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。
不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。
短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。
借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。
而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。
“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。
社会现象，自然现象a、社会现象精典素材：1．雷锋年仅二十多岁就为人民献出了宝贵的生命，但雷锋精神却成为人类宝贵的精神财富，一直以来人们都在怀念他，纪念他。
2．牛顿在物理学上的贡献巨大，推动了物理学的发展，“牛顿”与物理紧密相连，在科学上的贡献彪炳史册。
3．许多为国捐躯，杀身成仁的志士，如荆轲、文天祥、谭嗣同、岳飞等，英雄壮举千古流芳。
b、自然现象精典素材：1．流星与焰火。
即便是天空的匆匆过客，依然要绽放生命的美丽，将美丽永驻人们心中。
2．秋叶、小草等：春生而冬凋，绿就绿得灿烂，黄就黄得耀眼，即便是凋零也要化作春泥更护花。
“野火烧不尽，春风吹又生”赞美的是小草生命力的顽强、永恒。
3．在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。
它的独特并不仅仅在此，还在于它只有一条根，婉蜒伸入地底深处。
通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点的积蓄养分，在第六年春天，才在地面叶绿绽翠；开出一朵小小的四色鲜花，尤其让人们叹惋的是，这种极难成长的依米小花，花期并不长，仅仅两天，便随同母株一起香消玉殒。
联系社会现实：1．巴勒斯坦领袖阿拉法特，一生70多个春秋，生命不息，战斗不止，为民族自由独立而奋斗一生，在历史长河中一个人的几十年是短暂的，但他生命的瞬间，铸就了辉煌，并将永耀史册，人类的自由史将永远刻下阿拉法特的名字。
名人名言：臧克家的诗：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。
”精典议论：人的生命是短暂的，在时间上不可能无限度地延长，但我们可以让历史记住我们，让人们记住我们。
我们活在了史册里，活在了口碑中，活在了戏曲中，活在了民间故事里，我们的“生命”就永恒了，廉颇、唐宗宋祖、爱因斯坦、梁山伯与祝英台至今仍活在人们心中。
第二种立意：永恒的美在一刹那精典素材：1．毛泽东赴重庆谈判，挥手之间定格了伟人形象，历史永远牢记他舍弃个人安危，以国事为重的伟人风采。
2．1972年尼克松访华。
两双大手相握的一刻，在世界外交史上留下了永恒的一页：摒弃前嫌，用发展眼光共建世界和平，其历史意义深远。
3．德国总理施罗德为纳粹赎罪一跪波兰。
这一跪令世人为之感动：施罗德承认历史，承担责任，反对战争，建设和平的做法，永远是人类赞美的。
第三种立意：与其追求永恒，不如绽放片刻美丽l、皇帝追求长生不老，美女追求青春永驻，帝王追求江山传万代，企业家追求企业的长盛不衰衰追求永恒是人类的天性，永恒带给人类希望，催人为之奋斗。
但人类也因此，产生失望悲伤、因为美好的事物不像人们所期望的永驻，其脚步匆匆。
于是面对暮春，有人感叹“流水落花春去也，天上人间”；有人感叹“人生如梦，一樽还酹江月”；有人感叹“逝者如斯乎，不舍昼夜”；其实万物之理皆然，有盛有衰，追求美好永恒，是不实际的，我们倒不如珍惜好今天，让每—天绽放美丽，让无数个短暂的美丽去组合成永恒。
其他立意：1．为了片刻永恒，我愿穷尽一生。
2．没有真情实感的艺术，生命力是短暂的，精典才会永恒，3．短暂美与永恒之美的思考。
三、拟题题好一半文，花香蜂自来1）勿用孤伶的一字、两字或四字成语等作为文章题目。
如罗鹏程《探爱》、李安庆《铭记》、胡捷《大先生》2）勿简单地用话题作题目3）题目过长。
如吴华《问你，什么是短暂，什么又是永恒》5）题目要摆放正中。
总之，记叙文文章题目要具体形象意蕴，议论性文章题目要明确，有倾向性，无论何种文体，题目都要贴切、简炼有特色。
请评判下列题目谢卫民《在短暂中实现永恒》《短暂的相处，永远的回忆》张丹丹《这一秒，可以永恒》《1厘米于1光年》何怀平《将短暂定格成永恒》《母爱深深深几许》刘冬青《短暂中的永恒》《生命中的过客》刘娇《瞬间的永恒》《蒲苇于磐石》陈梦《抓住短暂，成就永恒》《随风而逝于海枯石烂》胡家伟《短暂亦是永恒》《天空没有痕迹，但我已飞过》龙国锋《瞬间与永恒》《一万年太久，只争朝夕》李亮《永恒的瞬间》《人生天地间，忽如远行客》四、存在问题1、开头：1）简单重要引用原材料；2）过长，尽量不过百字。
2、材料：过于单一，欠丰富，或全篇堆砌材料。
这是一个哲理味较浓的话题，如《兰亭集序》、《滕王阁序》、《赤壁赋》、《古诗十九首》中有关生命永恒与短暂的论述都可以作为这次作文的素材。
3、语言表达：1）文从字顺，缺乏文采；2）叙述过于冗长；3）错别字，病字；4、结构：1）思路不清晰；2）过于松散，不紧凑。
5、题记过长，不能为主旨服务；小标题一般应3个，形式对称且应有内在联系。
6、卷面书写：1）过于行草，难以辨认；2）勿用非黑色或两色笔书写；3）不分段落。
7、偏题。
五、作文拔高关键1、材料要丰富、新鲜，体现积累的个性。
2、要考虑“怎样写”，体现构思（不能只是单一的“自述”之类的）3、语言表达要得体，有描写，有文采，叙议结合。
4、有创新，有个性，有文化底蕴，有亮色。
5、写双周记，坚持练笔。
一辈子李振奎人，也就是一辈子。
——题记生者，何为？死者，又何为？司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”人总是要死的，因为时间就是刽子手，说着，一辈子数十载也就过去了，我们没有选择。
孟子言：“舍生而取义。
”谭嗣同死了，但英魂永在，当生死之前“有心杀贼，无力回天”，激荡了整个江山，生命在刀落的一刻就已坠入历史长河，短暂。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，死了，比活着更可敬，流芳百世，千秋万代，永垂不朽。
当短暂的生命，当房屋的生命，消失在天地间，跳跃在人们的心里。
人，就这一辈子，短暂，但心永恒。
我们无法忘却老师的背影，因为它与我们形影不离，也许当灾难来临，我们才见证生命的永恒。
向倩，一位年轻女教师，为学生放弃了生命，但永远定格在美丽中，她在地震发生的那一刻就已注定，师魂，她常在，即使是血肉模糊，纵然是身体断成两截。
诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语。
”而其实，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果，开着是风景，碾碎是良药。
人，也就是一辈子，让老师永远定格在美丽中。
昨天，我们还在襁褓中，而今天，我们应该懂得，我们活，但要活得有滋有味，而且脚踏实地，无愧于心。
扁鹊终义死于秦，但与奸臣致命伤医拼搏而亡，万古长青；比干，直言进谏，虽挖心至死，但与妖妃奋力搏杀，不是用武，而是用心，南山青石；文天祥，虽亡朝被捕，但一身正气，浩然长存，与元将反抗而亡，便留下：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
一身豪气，日月照心，横而不流。
人，只有一辈子，但是，我们，应该在历史长河中熠熠生辉。
一叶落而知天下秋唐春桃母亲是我的天下。
母亲像一棵树，一直用她的枝叶保护我，为我遮风挡雨。
而如今，母亲的生命像一片叶子，缓缓飘零而下。
此刻，我的天下已入秋。
我深知：生命像一根苇草，短暂而脆弱，但母亲对我的爱是永恒的。
——题记那日，我翻看着书。
突然我的眼睛定在一则故事上。
这故事深深振憾了我的心。
这是在汶川地震中发生的事。
一位母亲在地震发生时，双膝跪着，双手扶着地支撑着身体护着她的孩子。
而那孩子的小花被中包着一个手机，屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住我爱你！”在生死存亡之间短暂的那一刻，母亲为孩子支撑着天下，用手机传递着对孩子深深的爱，这种爱是伟大的，是永恒的，让每一个人热泪盈眶的深深感动。
这位母亲正值夏秋之间，为了孩子，她甘心将叶子一片片落下。
是啊，母亲一直用双手支撑着孩子的天。
将她短暂的一生奉献给孩子，而在孩子的心中，留下了永恒的爱。
我的母亲一直这样为我付出，无怨无悔。
虽然母亲并没有做出许多大事，许多让人一听就感动得流泪的大事，但母亲在短暂的生命中为我做得点点滴滴就足够一生中细细回味，就足够让我明白母亲永恒的爱。
每天我在学校玩玩闹闹，身上的衣服全被汗浸湿。
回到家，母亲已经热好了饭菜，端到我面前。
看着我快乐地吃饭，母亲欣慰的笑了。
因为累了，我一头躺在床上，甜甜入了梦乡，母亲却拿着针线，细细地为我缝补在学校玩耍时划破的衣服。
在昏暗的灯光下，母亲的手微微颤抖着，而母亲眼角的细纹也随之明显了。
第二天，我起床背上书包，看见晾衣绳上晾着我昨天的衣服，知道母亲起得很早很早，我仿佛看见天空还未明亮时母亲忙碌的身影。
回忆了许多，母亲出现在的我眼睛里，她依旧在忙碌着。
看着那双粗糙的手，我心里泛起一丝苦意。
每天，母亲都给我一份感动，让我感动的是母亲爱我的心。
不知何时，母亲这一棵大树的叶子开始落下，一片，只有一片，但放眼望去，黄叶已高高挂满枝头。
母亲就是我的天下，这一叶落而知天下秋。
是啊，母亲现在已走完了人生的春天和夏季，已走进秋天。
母亲老了，但她依旧在为我付出，没有太多言语，只有那欣慰的一笑牵动着人的心。
生命像一根苇草，短暂而脆弱，但每一位母亲对自己孩子的爱是永恒的。
短暂与永恒陆祖强在古老绵中国文化和悠久的历史长河中，永远闪烁着歌颂爱情的篇章，不论是美丽古老的神话，还是历史传记。
在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝的梁山伯与祝英台，诠释了爱情的永恒与坚贞，虽然他们只是短暂的相遇，遭到家庭的反对，最终未能共结连理。
美丽神话传说中的牛郎和织女，他们虽然每年七夕才相会一次，只有这么短暂的相聚，但是他们心中永恒不变的信念支持着他们，这难道不是更好的诠释了他们之间的爱情，直到天荒地老，海枯石烂，永不改变？诗经中对永恒的爱情歌颂与赞美永不止息，汉乐府也不逊色。
“君当作磐石，妾当作蒲草，蒲草纫如丝，磐石无转移。
”《孔雀东南飞》中，焦仲卿和妻刘氏之间的约定，在封建礼制和封建家长制的逼迫下，两个有情人最终被迫分离，但他们并没有妥协。