动词的各种形式和分类
动词的分类及用法
动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：the boy runs fast.（这个男孩跑得快。
）runs表示主语的行为he is a boy.（他是个男孩。
）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：i live in beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住it has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：we are in grade two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：he is a teacher.（他是个教师。
）he was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。
）we are chinese.（我们是中国人。
）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：she looked tired.（她看一去很疲劳。
）i feel ill.（我觉得不舒服。
）cotton feels soft.（棉花摸起来很软。
）the story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。
动词分类及几类常见的特殊行为动词
6 had better 提建议，翻译成 最好。。。 You ’d better give up smoking. You’d better not smoke. 7 need Need 用作情态动词时， 意思为： 需要，只用在否 定和疑问句中，不用在肯定句中， 其后+ 动词 原形 否定形式为 needn’t You needn’t get up so early, for we still have a lot of time left. Need 用作行为动词时，后+ to do 否定形式为 don’t need / doesn’t need I need to have a rest. You don’t need to do that.
行为动词的否定和疑问方法
否定：在行为动词前 don’t/doesn’t didn’t 动 词还原。 He likes dogs. He doesnpt like dogs. 疑问: 在句首前+ do/does/did, 动词还原 He likes dogs. Does he like dogs.
情态动词
情态动词的疑问和否定方法
疑问： 前提情态动词 He can swim. 疑问句___________ 否定句：在情态动词后+ not You must waste your time. 否定句___________
主要情态动词一览表
原形 can 过去式 could 词义
可以/可能/能够 可以/能够
助动词的否定和疑问方法
否定： 在助动词后+ not I will support you forever. 否定句为 I will not support you forever. 疑问： 前提助动词 He has seen that movie. 一般疑问句为 Has he seen that mobie?
动词的种类和基本形式
2.连系动词（linking verb［缩］vi.）连系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质特征或身份 等： He is a student.他是个学生。 常见的连系动词的分类［参见look］。 有些动词既是实义动词又是连系动词： Look at the blackboard.［vi.实义动词］看黑板。 He looks tired.［vi.连系动词］他看起来很累。 3.助动词（auxiliary verb［缩］aux.v.）助动词一般无实际意义，只是帮助构成谓语，表示时态、语态、语气等， 或构成疑问式及否定式。英语的助动词有be （am，is，are，was，were，been，being）；have（have（has， had）；do（does，did）；shall（should）；will（would）。 （1）助动词be用于构成进行时态和被动语态，或和动词不定式一起构成复合谓语表示根据安排将要发生的事， 应该做的事以及可能要做的事等： We are having a meeting now.我们现在正在开会。 The book was written by Lu Xun.这本书是鲁迅写 的。 Where are we to meet?我们在哪里碰头？ （2）助动词have用于构成完成时态： I have studied English for six years.我已学了6年英语了。
动词的种类 和基本形式
动词是表示动作或状态的词。英语动词具有时态、语态、语气和人称、数等变化。 一、动词的种类 从是否被主语限定看，动词可分为谓语动词和非 谓语动词（含：不定式、动名词、现在分词，过去分词）［参见语法＂非谓语动词＂］两种。从含义上看，可 分为实义动词、连系动词、助动词和情态动词四类。 1.实义动词（notional verb）实义动词是能独立作谓语的动词。根据其句法作用分为及物动词和不及物动词。 （1）及物动词（transitive verb［缩］vt.）及物动词本身意思不完整，需要接宾语才能使其意思完整： We study English.我们学习英语。 （2）不及物动词（intransitive verb［缩］vi.）不及物动词自身意思完整，无须接宾语： The sun rises in the east.太阳从东方升起。 有一部分实义动词既可作及物动词又可作不及物动词： The fly spreads disease.［vt.］苍蝇传播疾病。 The news spreads quickly.［vi.］消息传得很快。 有些动词在英语中是及物的，但在汉语中是不及物的或者相反： Do you agree to the plan?［agree是vi.］你同意这个计划吗？ We should serve the people.［serve是 ut.］我们应该为人民服务。
英语动词的分类及基本形式
英语动词的分类及基本形式英语动词的分类及基本形式英语动词的分类及基本形式：表⽰动作中状态的词叫做动词。
根据其在句中的功能，动词可分为⾏为动词（即Action verbs实义动词，分为及物动词和不及物动词）、系动词(The Linking Verb)、助动词(The Auxiliary Verb)和情态动词（Modal verb）四类，有些动词是兼类词。
如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。
(have是⾏为动词)We have been to New York. 我们去过纽约(have是助动词)I am hungry. 我饿了。
(am是连系动词)She was beaten on the way home. 她在回家的路上被⼈打了。
(was是助动词)You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。
(need是情态动词)The door needs painting. 这个门需要油漆了。
(needs及物动词)■动词的基本形式绝⼤多数动词都有五种基本形式：动词原形、⼀般现在时（第三⼈称单数）、现在分词、过去式和过去分词。
A.⾏为动词即实意动词,表⽰动作的动词。
它分为及物动词和不及物动词两种及物动词后⾯必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。
如：I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈⾥问：“这本书我可以借多久?”Dr. Bethune set us a good example. ⽩求恩⼤夫给我们树⽴了好榜样。
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有⽤的物质。
英语动词分类表
fail + in succeed +in doing fall +off/ onto struggle + for/ against vote +for/ against care + for/about apologize + to sb for doing argue + about sth with sb die +in/ from/ of/ talk +about sth/ to sb think +of/ about/ over compete + in sth with sb agree + to/ with / on work +on/ at/ in/for arrive + in/ at 要熟记它们的搭配;
1 be
助 2 do 动 3 have
形式变化：am/ is/ are/ was/ were/ been/ being 形式变化：does/ did 形式变化：has/ had/ having
同时是实义和系动词 同时是实义动词 同时是实义动词
请你 参考 复习
词 4 shall
形式变化：should
同时是情态动词
seat sb go out turn off
see/ watch look for find
近 give in
agree with sb
give up
promise sb
义 A 既可以用作及物又 如: begin "开始";Everybody, our game begins. Let us begin our game.
态
believe; consider; expect; envy; suppose; feel; think;
动词的分类
用来描述主语的动作行为或状态的词称为动词。
动词在句子中作谓语，是句子不可缺少的部分，用来说明主语是什么，处于什么状态或做什么。
英语中的动词有不同的形式，这些形式体现出动作发生的时间（时态）、主语发出动作还是被动接受动作（语态）和说话者的口气、情感等（语气）。
动词包括实义动词、连系动词、助动词和情态动词。
一、实义动词实义动词又叫行为动词，有实在意义，在句子能独立作谓语的动词。
按其句法作用可分为及物动词和不及物动词。
按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1、不及物动词不及物动词自身意思完整，无需接宾语的动词为不及物动词。
如：happen，come，go,run,work 等。
Horses run fast.They work in a factory.不及物动词后面一般不可以接宾语，但有时不及物动词和介词或副词一起使用，构成短语动词，这时可以跟宾语。
The nurse looks after the sick children very caredully.He turned off the light when he left.＆一个动词是及物动词还是不及物动词，不是固定不变的，同一个动词在不同的句子中，有时用作及物动词，有时用作不及物动词。
Drink your tea before it gets cold.Her husband doesn’t drink and he’s never played cards.We study English.They study hard.Boys fly kites.Birds can fly.典型例题：Hold on,I need a piece of paper to ___________.A.writeB.writingC.write withD.wtite on2.及物动词及物动词本身意思不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
及物动词一般情况下都可以跟名词、代词、反身代词等作宾语，如：give，ask，enjoy，want，have等。
概说动词分类形式
2）及物动词（transitive verb)和不及物动 词(intransitive verb)和系动词（link verb) 根据动词能否有宾语，可以将动词分为 及物动词和不及物动词和系动词。 及物动词是指动词所表达的动作能有一 个接受动作的对象，也就是 后面可以接宾语 的动词。及物动词可以分为单及物动词 （mono-transitive verb)和双及物动词 （di-transitive verb)以及复合及物动词 （complex-transitive verb)
（四）不定式和-ing分词 英语动词的不定式分为带to不 定式（如：I like to play football.） 和不带to不定式（如：I can drive）。[有很多语法书都说，情 态助动词后面跟的是动词原形，这 个提法不够严谨。]-Ing分词是由主 动词的原形加ing构成。
现在分词的构成
（三）过去时和-ed分词 英语主动词的过去时和-ed分词分 为规则形式和不规则形式。规则 动词是由原形加ed的方式构成过 去时和-ed分词。不规则动词可参 考各英语词典附录里的不规则动 词表。
过去式和过去分词的构成
1.一般情况直接加ed，如ask—asked, work— worked。 2. ance—danced。 3. 以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如try— tried, study—studied。 4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节 结尾的动词，先双末尾一个字母，再加ed， 如stop—stopped, permit—permitted。
非延续性动词可用于现在完成时态,但由于 动作是瞬时间完成的所以不能与for或since引 出的时间状语连用. 英语中常见的非延续性动词在完成时态中 可改为相应的表示延续性的动词或短语,这时 可与表示一段时间的的状语连用. 误：He has joined the Party for two years. 正：He has been a Party member for two years. 误：I have bought this computer for a month. 正： I have had this computer for a month.
英语语法—动词的分类和基本形式
英语语法—动词的分类和基本形式动词是表示动作行为或存在状态的谓语，它是句子的主要成分。
根据词形、动作的大小、持续时间、是否具有行动对象等特点，动词可以分为不同类型。
一、动词的基本形式1.一般现在时：do / work / play2.一般过去时：did / worked / played3.一般将来时：will do / will work / will play4.现在进行时：am doing / am working / am playing5.过去进行时：was doing / was working / was playing6.现在完成时：have done / have worked / have played7.过去完成时：had done / had worked / had played8.现在完成进行时：have been doing / have been working / have been playing9.过去完成进行时：had been doing / had been working / had been playing10.情态动词：can / could / must / should / may / might /will / would二、常见的动词分类1.主动动词：以动作的执行者为主体的动词，如do / work / play。
2.被动动词：以动作的承受者为主体的动词，如be done / be worked / be played。
3.及物动词：动词后接表示动作的对象的名词或代词，如eat / study / write。
4.不及物动词：动词后不可以接表动作对象的名词或代词，如sleep / suffer / arrive。
5.感官动词：表示感官感受的动词，如see / hear / feel。
7.助动词：表示动词位于句子中的位置、时间状态及谓语的性质的动词，如do / did / does / can / could / must。
动词的形式和分类
Class ：♦Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs.★To master their usage through cooperation and exploration.♦Teaching Procedures:一、动词的分类1 .实义动词实义动词时能独立作谓语的动词。
根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 动词和 动词两种类型。
按其持续性可分为 动词和 动词。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
①动词+宾语My brother is(fly)on the playground.②动词+宾语+宾补The teacher made his students(happiness) by doing some games.翻译： We call English teacher Zhang Sir.注意：带省略to 的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear 等。
③动词+双宾语My mother gives me a new bike.注意：有些间接宾语(人)放在直接宾语(事物)之后时，间接宾语前要加to 。
常用的此类词有bring 、 give 、hand 、 pass 、pay 、post 、return > sell 、show 、teach 、tell 、throw 、lend 等。
Hand me that book, please.=Hand.有些间接宾语(人)放在直接宾语(事物)之后时，间接宾语前要加for 。
常用的此类词有buy 、 choose 、cook 、draw 、book 、find 、get 、make 、order 等。
My mom bought me a nice backpack.=My mom.(2)不及物动词不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动 词，它的作用等于一个及物动词。
小学动词汇总
动词知识经纬1. 了解动词的概念以及分类2. 掌握动词的用法3. 了解动词的基本形式知识要点一、动词的概念动词是表示动作或状态的词。
如：I read English every day. (表示动作) 我每天都读英语。
There is a pear on the table. (表示状态) 桌子上有一个梨。
二、动词的分类三、动词的用法1. 实义动词实义动词也叫行为动词，有人称和时态的变化，能在句中独立做谓语。
如：I like English. 我喜欢英语。
The child is playing the piano. 这个小孩正在弹钢琴。
2. 系动词系动词也叫连系动词，不能单独作谓语，必须和表语（常用名词、形容词等）一起使用构成系表结构。
系动词可以分为下面三类：(1) be动词be动词是最基本的系动词。
它包括am，is，are及这三个词的相应变化形式。
如：I am a teacher. 我是一名老师。
She was thirteen last year. 她去年13岁。
(2) 表感觉的系动词look（看上去），sound（听起来），feel（摸起来；感觉），taste（尝起来），smell（闻起来）等等。
如：The cake tastes good. 这蛋糕很好吃。
Flowers smell sweet. 花闻起来很香。
(3) 其他系动词还有一些表示具有某种状态或这种状态正在持续或变化的词，这些词也属于系动词。
这类动词常见的有：seem（似乎），keep（保持），stay（仍然），get （变得），go（变），become（变成），turn（转变）等。
如：She often keeps her room clean. 她经常保持房间干净。
The weather gets warmer. 天气变得更暖和了。
3. 情态动词情态动词指表示说话人的语气和态度的动词。
不能单独作谓语，只能和实义动词或系动词一起构成谓语。
_18.1动词的分类
什么是动词？表示动作和状态的词叫做动词。
动词分类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。
一.实义动词实义动词即行为动词，表示动作的动词，其意思完全，能独立用作谓语。
它分为及物动词和不及物动词两种。
1.及物动词（Transitive Verb）缩写形式为vt，后面必须跟宾语，意义才完整。
He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。
Give me a pencil，please.请给我一支铅笔。
Children like hamburgers.孩子们喜欢汉堡包。
2.不及物动词（Intransitive Verb）缩写形式为vi，本身意义完整，后面不用跟宾语。
It happened yesterday.这件事是昨天发生的。
My watch stopped.我的表停了。
Birds fly.鸟会飞。
3.很多动词既是及物动词又是不及物动词close：The post office closes at 9：00p. m.邮局晚上9点关门。
（vi. ）Close the window，please.请关窗。
（vt. ）see：I can see a boy.我能看见一个男孩。
The blind can't see.盲人看不见。
二.系动词系动词也称为连系动词，本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
1.状态系动词可用来表示主语性质或状态，也就是我们常说的be动词。
He is a teacher.他是一名教师。
He is sick.他病了。
2. 持续系动词用来表示主语继续某动作或保持一种状况或态度，主要有keep，rest，remain，stay等。
He keeps silent at meeting.他开会时总保持沉默。
Please stay calm.请保持平静。
3.表象系动词用来表示“看起来像…..”，主要有seem，appear，look等。
动词的分类用法
动词的分类用法动词的分类用法一、动词的种类动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。
实义动词包括see、go、hit、jump、fly、run、live、be、e、get、have、do、will、can、may、should、keep、buy、lend等；系动词包括look、seem等；助动词包括be等；情态动词包括shall等。
1、实义动词1）定义实义动词是有实在意义并能独立作谓语的动词。
2）分类按句法作用可分为及物动词和不及物动词；按动作状态可分为延续性动词和非延续性动词。
3）用法a.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
例如：“I like this book very much.”（接宾语）“We call XXX.”（接宾语+宾补）“Please pass me the salt.”（接间接宾语+直接宾语）b.不及物动词不及物动词自身意思完整，不需要接宾语。
例如：“Horses run fast.”“XXX.”注>有些不及物动词和其他词搭配构成动词词组可以相当于及物动词使用。
动词+介词+宾语（名词&代词）例如：“XXX.”“XXX.”动词+副词+宾语（名词）&动词+宾语（代词）+副词例如：“Please turn off the light.”“He picked it up and gave it to me.”动词+副词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Alice gets along well with her classmates.”动词+名词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Please pay n to my reading.”c.延续性动词延续性动词表示动作是可持续的，可以和表示一段时间的时间状语连用。
例如：“We have lived in China for many years.”注>常用的延续性动词有live、stay、study、work、keep、teach等。
什么叫动词？动词的概念和分类
什么叫动词?动词的概念和分类一、动词的基本解释：什么叫动词?表示人或事物的动作、存在、变化的词，就叫动词。
如‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’。
二、动词的分类：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考表示判断：是、为、乃表示可能意愿必要(助动词)：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可表示趋向(趋向动词)：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;三、动词的语法特点：1.一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。
1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2.动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。
例如：请问，这里有卖钢笔吗?(错) 请问，这里有钢笔卖吗?(对)李光有在吗?(错) 李光在吗?/李光在不在?(对)李老师有教过你吗?(错) 李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对)有受伤吗?(错) 受伤没有?(对)3.助动词助动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词。
动词的用法
动词（一）动词分类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语（名词、代词、形容词和分词、数词、动词不定式和动名词、介词短语和副词等）一起构成谓语, 说明主语的状态、性质、特征和身份。
1）表状态的系动词：be(am/is/are), stay, keep, remain, stand（处于某种状态），如：He always keeps silent at meeting.2)表感官、表象：look, feel,, seem, sound, taste, smell, appear(显得，看来)，如：It feels soft.3)表转变和结果的系动词：get, turn, become, grow，fall, go.如：Our country is becoming stronger and stronger.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be, do/does/did, have/has/had, shall, will等。
如：How do you usually come to school?The children are playing yo-yo now.4．情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和数的变化。
初中常见情态动词有can (could),may(might),must, need（需要）, ought to（应该）, dare（敢）等；另外，shall(愿意)，will（愿意）should（应该）would（请求，愿意）在一定场合也可用作情态动词。
1）can(could)a.表示能力，could表示过去的能力; I can speak English, but I can’t speak Chinese.b.表示可能（理论上或是逻辑判断上）；He isn’t at home. He can go to the library.c.表示允许；Can I have a look at your new computer?d.表惊讶、怀疑。
英语动词的分类及基本形式分析
英语动词的分类及基本形式分析动词是英语中相见的词，也是学生在学习中的重点学习的对象，下面店铺的小编将为大家带来高中英语的动词的形式和种类的介绍，希望能够帮助到大家。
英语动词的分类及基本形式动词的分类表示动作中状态的词叫做动词。
根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词是兼类词。
如：We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。
(have是行为动词)We have been to New York. 我们去过纽约。
(have是助动词) W I am hungry. 我饿了。
(am是连系动词)She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。
(was是助动词)You neednt have waited for me. 你本来不必等我。
(need是情态动词)The door needs painting. 这个门需要油漆了。
(needs及物动词) 动词的基本形式绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
A. 第三人称单数形式的构成一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：1. 一般情况下只在动词后加s，如work—works, write—writes。
2. 以s, x, sh, ch结尾的动词，后加es，如guess—guesses, mix—mix, finish—finishes, catch—catches。
3. 以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如study—studies。
注：不规则变化的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。
B. 现在分词的构成1. 一般情况下在动词后加ing，如study—studying, work—working。
2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如write—writing, move—moving。
动词的分类和五种基本形式
动词的分类和五种基本形式动词根据其用途和形式可以分为五种类别，分别是：1. 实义动词（lexical verbs）：表示具体的动作、状态或变化，如run, eat, sleep。
2. 系动词（copular verbs）：用来连接主语和表语，表示主语的性质、状态或特征，如be, seem, appear。
3. 助动词（auxiliary verbs）：用来帮助构成时态、语态、语气或否定形式，如have, do, will。
4. 情态动词（modal verbs）：表示说话人的态度、情绪、推测或可能性，如can, could, may。
5. 不及物动词（intransitive verbs）和及物动词（transitive verbs）：不及物动词只需要一个主语，而及物动词需要一个主语和一个宾语。
五种基本形式是：1. 基本形式（base form）：即动词原形，表示动作的基本概念，如study, walk, talk。
2. 现在分词形式（present participle）：在进行时态中使用，表示正在进行的动作，一般以-ing结尾，如studying, walking, talking。
3. 过去分词形式（past participle）：在完成时态和被动语态中使用，一般以-ed、-en、-t等结尾，如studied, walked, talked。
4. 第三人称单数形式（third person singular form）：主语为第三人称单数时动词形式的变化，一般在一般现在时和一般过去时使用，如studies, walks, talks。
5. 动词的时态和语态形式（tense and voice forms）：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、完成时、进行时、完成进行时等各种形式。
英语动词的分类与讲解
英语动词的种类◆提示：以下动词的分类并没有绝对的标准。
有的分类只是为了更好地学习英语动词、掌握动词的用法和搭配，以及更好地学好与动词有关的语法。
◆切记：有些动词作不同的意义解释时可以分属于不同种类的动词。
因此，我们要特别注意一词多义现象。
1．实义动词实义动词是指具有完整意义，可以单独作谓语的动词，主要表示主语的动作、状态和品质。
实义动词也可与助动词相结合表示更加复杂的动词意义。
实义动词主要包括及物动词和不及物动词两类。
〔1〕不及物动词不及物动词指的是后面不能跟宾语的动词。
在英语中大多数动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
纯不及物动词很少。
常见的不及物动词有：apologize 抱歉appear 出现arrive 到达e 来go 去run 跑walk 走die 死fall 掉flow 流淌happen 发生rise 升起、站起stay 呆、留sit 坐lie 躺stand 站cry 哭swim 游泳e.g.Let's go. 我们走吧！〔2〕及物动词能跟宾语的动词称为及物动词。
可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合构造的及物动词等。
①常见的只跟单宾语的及物动词accept 承受borrow 借bury 埋cover 覆盖defeat 挫败discover 发现enjoy 喜欢excite 使冲动interest 使感兴趣please 使快乐put 放worry 担忧surprise 使凉讶forget 忘记guess 猜测love 热爱use 运用e.g.Don’t forget to wake me up at six tomorrow morning.别忘了明天早晨六点叫醒我。
You can borrow one book at a time from the library.在图书馆一次只能借一本书。
②常见的跟双宾语的及物动词A．指人的间接宾语在指物的直接宾语后面需加to的动词：bring 带来give 给hand 递pass 递pay 付款post 寄promise 容许read 读return 返还sell 卖show 表现teach 教tell 告诉wish 祝愿offer 提供e.g.I returned him the storybook.(可变为I returned the storybook to him.)我已把故事书还给他了。
英语动词分类及用法表
英语动词分类及用法表一、实义动词（Notional Verbs）实义动词是表示动作或状态的动词，能独立作谓语。
（一）及物动词（Transitive Verbs）及物动词后面必须跟宾语，意思才完整。
例如：“I love you”（我爱你。
）中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。
常见的及物动词有：“eat”（吃）、“read”（读）、“write”（写）、“buy”（买）、“sell”（卖）等。
及物动词的用法：1、主语＋及物动词＋宾语He plays football（他踢足球。
）She reads a book（她读书。
）2、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语They made the room clean（他们把房间打扫干净了。
）We call him Tom（我们叫他汤姆。
）（二）不及物动词（Intransitive Verbs）不及物动词本身意义完整，后面不需要跟宾语。
例如：“The bird flies”（鸟飞。
）中的“flies”就是不及物动词。
常见的不及物动词有：“sleep”（睡觉）、“run”（跑）、“swim”（游泳）、“laugh”（笑）、“cry”（哭）等。
不及物动词的用法：1、主语＋不及物动词The sun rises（太阳升起。
）It rains（下雨了。
）二、系动词（Linking Verbs）系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等。
常见的系动词有：1、状态系动词：be（am/is/are/was/were）I am a student（我是一名学生。
）They were happy（他们曾经很开心。
）2、持续系动词：keep, remain, stayHe always keeps silent（他总是保持沉默。
）The weather remains cold（天气仍然很冷。
）3、表象系动词：seem, appearShe seems tired（她看起来很累。
动词的分类和五种基本形式
动词
动词的另一种分类
另外，动词按其在句中能否作谓语，又可 分为两大类： ❖te verb）
说明： 谓语动词又称限定动词，非谓语动词 又称非限定动词。
2．动词的基本形式
英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去 分词、现在分词和第三人称单数形式。 如：work—worked—worked—working—works。 它们的构成及形式详见下表。 说明： 1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]
和[d]后读[id]。 2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音后
读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。 3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表
逐渐记住。
动词的五种基本形式
说明：
1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在 [t]和[d]后读[id]。
2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音 后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。
3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词 表逐渐记住。
IF引导的虚拟语气
If虚拟语气
动词的分类和基本形式
动词的种类
动词按其词义和在句中的作用可以分为： 行为动词（或称实义动词）、 连系动词 助动词 情态动词。
注意： 1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.） 两种。及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。不及物 动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。 2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既 作连系动词工作及物动词。 例如： He speaks English very well. (vt.)
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动词的各种形式和分类————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:动词的各种形式和分类复习要点阐述动词的语法现象较为复杂,难度较大,是中考中重点考查的知识之一,了解动词的各种形式以及动词的分类,特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的,可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。
今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类。
通过这种复习，使同学们明白在初中阶段动词的用法的原因。
我们主要复习归纳以下的内容:1.动词的各种形式;2.动词的种类（1）实义动词(2）联系动词(3）情态动词和助动词3．动词短语一、动词的各种形式英语动词有五种基本形式,即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
规则动词的五种形式如下表所示(以动词ｗalk，lｉｋe,stop，plａy为例): 原形第三人称单数过去式过去分词现在分词wａlk walｋs ｗalked walked walkｉnｇｌikｅlikes liked liked likingｓtｏp ｓtops stopped stｏppeｄｓtoppｉnｇplay ｐlays ｐlayed pｌaｙeｄplａyiｎg 1.一般现在时第三人称单数的构成动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示:2.规则动词过去式、过去分词的构成规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示: 特别提示:trａvel的过去式和过去分词英国写法为tｒavelleｄ,trａvelled,而美国写法为tra ｖeled，ｔrａvelｅｄ。
在英语中这样的动词还有ｑｕarｒｅｌ等。
发音规则：动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。
动词的过去式和过去分词发音规律为：③现在分词的构成现在分词的构成如下表所示：规则动词原形现在分词一般情况下直接加-ｉng ask，ｓtｕdy，ｓtanｄａskinｇ,stuｄying,standinｇ以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ingｃoｍe,ｔａｋe，write,bｅｃoｍｅcoｍinｇ，taking,wrｉtiｎg，beｃoｍing以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词,要双写辅音字母再加-inｇsit,bｅgin，ｒun，stopsiｔtｉng，beginnｉnｇ，ｒｕnnｉng,stｏppｉnｇ少数以ie结尾的动词,先变ｉe为ｙ,再加-ｉngdie，ｌiｅ,tie ｄying,ｌying，tyｉng以oe,eｅ,ye结尾的动词,直接加-iｎgsee,agree seeing,ａｇreeing 常用必背：在变为现在分词时须双写最后一个字母的常用动词有：bｅｇin 开始cut 切割diｇ挖drｏp掉fｏrgeｔ忘记gｅt 使、得到ｈit 击中ｌet让pｒefeｒ更喜欢puｔ放ruｎ跑sit坐shoｐ买东西stoｐ停止swim 游泳refｅr 参考以辅音字母+ｙ结尾的动词,去掉y加-iｅs变为第三人称单数形式,加-ieｄ变为过去式和过去分词的常用动词有:caｒry携带copy 抄cｒｙ哭fｒy油煎hｕrry 快走ｓpy侦探ｓｔudｙ学习tｒy 试ｔidy整理ｗｏrｒｙ担忧二、动词的种类根据不同的分类方式，动词可分为不同的类型。
根据动词的句法功能可以将动词分为状态动词和动作动词;根据意义可将动词分为限定动词和非限定动词两种。
具体分类如下表所示:根据句法功能分类限定动词(实义动词)主动词实义动词laｕgh连系动词be，bｅｃｏmｅ,turn，get助动词基本助动词be,ｄo，haｖe，wilｌ情态动词cａn,may,mｕｓt非限定动词(非谓语动词）不定式tｏwｒite,to walk，ｔo laugｈｖ.-ｉｎｇ形式ｗｒitｉng,walｋing,lauｇhingv.-ｅｄ形式writｔen，walｋed,laughed根据词汇意义分类状态动词状态词be,ｌove，ｈａvｅ,rｅmain,keep仪态词sｔａnd，lie,siｔ动作动词持续性动词liｖe，worｋ,walk,stay，stuｄｙ终止性动词diｅ,ｆiｎisｈ，leavｅ，come，ｇｏ，ｒun1．实义动词实义动词是指具有完整意义，可以单独作谓语的动词,主要表示主语的动作、状态和品质。
实义动词也可与助动词相结合表示更加复杂的动词意义。
实义动词主要包括及物动词和不及物动词两类。
(1）不及物动词不及物动词指的是后面不能跟宾语的动词。
在英语中大多数动词既可作及物动词,又可作不及物动词。
纯不及物动词很少。
常见的不及物动词有：apoｌｏgize 道歉aｐｐｅar出现ａrriｖe 到达cｏmｅ来go去run 跑ｗaｌk 走diｅ死fall 掉flow 流淌hａppｅｎ发生riｓe 升起、站起stay 呆、留sit 坐lie 躺ｓtand 站cry哭ｓｗim 游泳e.g.Leｔ'ｓｇo．我们走吧！（2)及物动词能跟宾语的动词称为及物动词。
可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合结构的及物动词等。
①常见的只跟单宾语的及物动词accept 接受bｏrrｏw借bury埋cｏver 覆盖ｄｅfeaｔ挫败discoｖeｒ发现ｅnjoy 喜欢ｅxcitｅ使激动inteｒest使感兴趣ｐleａse 使高兴pｕt 放worry 担心suｒprｉsｅ使凉讶fｏrget 忘记guesｓ猜测ｌｏve 热爱use运用ｅ.g.Doｎ’ｔfｏｒget ｔo wａke mｅuｐat sｉx tomorrow ｍorｎiｎg. 别忘了明天早晨六点叫醒我。
You caｎｂorｒoｗoｎe booｋat a time froｍthe liｂrａrｙ．在图书馆一次只能借一本书。
②常见的跟双宾语的及物动词Ａ．指人的间接宾语在指物的直接宾语后面需加to的动词:brｉng带来giｖe给ｈand 递paｓs递pay 付款poｓt寄prｏmiｓe 答应read 读reｔｕｒn返还sell卖show表现ｔｅach教tell告诉ｗiｓh 祝愿offer 提供ｅ.g.I retuｒｎeｄhｉｍthe sｔorybook.(可变为I reｔuｒｎed the stｏryboｏｋtｏｈｉm．)我已把故事书还给他了。
Ｂ.指人的间接宾语在指物的直接宾语后需加for的动词:buｙ买choｏｓｅ选择draｗ画find 发现kｅep保持maｋe 使orｄｅｒ点菜pａint 油漆sａve救护ｅ.g.Ｉ’ll find yｏu another chaｎce．（可变为I’lｌfiｎd another ｃhaｎcｅfo ｒyou.)我会再给你找机会的。
C.指人的间接宾语在指物的直接宾语后既可加to也可加ｆoｒ的动词：do 做play表演read读get得到sing唱歌bｒｉnｇ带来e.g.I’ll get yｏu some tea.(可变为I’ll get some tea to/ｆor you.)我给你取些茶。
③常见的跟宾语补足语的及物动词A．可跟形容词或形容词短语作宾补的动词有:beliｅｖe 相信driｖe驱赶；使ｆｉｎd发现get 使ｋｅｅp 使保持ｌeavｅ留下maｋe 使push推ｓeｔ使consｉdｅr 认为ｃut切dｙｅ染ｄeclaｒe宣布imagine想象jｕｄｇe 判断ｐaiｎt漆e.g．We all belｉeve him ｈonest and kind.我们都相信他诚实、善良。
注意：这类动词只跟一个宾语意义上不完整，宾语后必须再加上一个成分(宾语补足语),其意义方可完整。
B．可跟名词短语作宾补的动词有:cａll 叫name 命名make使变为wisｈ祝愿conｓider认为fｉnd找到keep使choose选择elect选举e．g.We conｓider him aｓｔｒange person. 我们认为他是一个奇怪的人。
C.可跟带to不定式结构作宾补的动词有：aｄviｓｅ建议alｌow允许aｓk 要求ｅxｐeｃt 期望iｎvite 邀请get使oｒｄer命令tｅｌl 告诉teaｃｈ教ｗiｓｈ希望warn 警告e.g.Mothｅr oftｅn tｅlls ｍe ｔo makｅｆriends ｃareｆully．妈妈经常告诫我交朋友要小心。
D.可跟“to be＋名词或形容词作宾补”的动词有:ｂelieｖe 认为ｃonside r认为ｆeeｌ感觉fiｎd发现iｍaｇinｅ想象know知道suppｏse 猜测understand理解ｐrove 证明declaｒｅ宣布e.g．I ｂelieve whatｙｏu sａid tｏｂｅtrｕe．我相信你所说的是真的。
注意：这些结构中的ｔo be也可省略。
Ｅ.可跟不带to的不定式作宾补的动词有:havｅ使mａke使let 让see看见notｉce 注意fｅel感觉watch注意看look aｔ看lｉsten to 听ｏbserve 观察disｃｏveｒ发现注意:我们通常给学生讲的原则是记住这些词后加动词原形。
e.g.Whaｔmade ｙou think of that？什么使你想起那件事的?Ｐａul ｄｏeｓn’ｔhａｖｅtｏｂe made to ｌeaｒn.保罗不必被逼着学习。
Ｆ．可用－ｉng形式作宾补的动词有:ｓee看见ｈear听见ｋeｅp 使caｔcｈ抓住fiｎｄ发现ｈaｖe让wａｔｃh注意看smell闻到loｏｋａt 看lｉｓｔeｎｔo 听obｓerve观察discover发现get使have使e．g．Caｎyoｕhｅａｒｓｏmeone pｌayｉng the piaｎo next doｏr?你能听见隔壁有人弹钢琴吗?(ｖ.－iｎｇ形式作宾补)The boｙｗａs lａsｔseeｎpｌａyｉｎg by the riverside．(v．-inｇ形式作主补)人们最后一次看见这小男孩时他在河边玩耍。
G.可跟-ed形式作宾补的动词有：have使get 使make 使find 发现ｆeeｌ感觉sｅe 看见ｈｅａｒ听见think认为ｗａtｃh 注意看e.ｇ.I couｌｄｎ’ｔmakｅmyseｌf hearｄｂy ａll theｌistenerｓ．我无法使所有听众都能听见我。
H.可跟as/ｆor等引起的介词短语作宾补的动词有:regarｄ看做consider 认为cｈoｏsｅ选为use 当作……用keeｐ把……当作e.g.You can keｅｐｔｈis ｂook as ｙour ｏwn．你可以留着这本书自己用。
Ｓｈe is ｃｏｎsidered aｓtｈe beｓt danｃeｒ.她被认为是最好的舞蹈演员。