基护总结
基护知识点全面总结
基护知识点全面总结一、概述基本护是医疗的基础，是医院医疗服务的重要保障，是国家卫生和计划生育工作的基本单位。
基本护通过综合性护理、协调性服务、售后服务等方面为患者提供全方位的护理服务。
其主要职责是进行患者的健康评估，进行患者的护理记录，进行患者的健康教育和指导，落实医嘱，协助医生进行医疗工作，协助医院开展科学研究等工作。
二、基本护的标准1.基本护的目标：基本护的目标是通过综合性、协调性和售后服务的护理工作，为患者提供全方位的护理服务，保障患者的健康和安全。
2.基本护的原则：基本护的原则是“以人为本”，注重患者的需求和感受，尊重患者的个人隐私和尊严，提高患者的满意度。
3.基本护的规范：基本护的规范是按照医院的规章制度和护理操作规范进行，保证护理质量，提高患者的安全性。
4.基本护的内容：基本护的内容主要包括患者的健康评估、护理记录、健康教育和指导、医嘱落实、医疗协助、科学研究等工作。
三、基本护的健康评估1.患者的健康评估是指护士根据患者的病情和个人情况，进行专门的评估工作，评估的重点是患者的症状和体征，患者的生活能力和心理状态，患者的家庭和社会环境等。
2.患者的健康评估的目的是为了了解患者的健康状况，为患者的护理提供依据，为患者的康复提供支持，为医生提供参考。
3.护士进行患者的健康评估时，要注重收集和整理患者的相关信息，进行系统性的分析和判断，明确患者的护理重点和护理重点，及时向医生和护士长汇报和反馈。
四、基本护的护理记录1.护理记录是护士进行护理工作的重要依据，也是医生进行诊疗工作的重要参考，是评估护理质量和安全性的评价标准。
2.护理记录的内容主要包括患者的生活自理能力、饮食摄入、排泄状况、睡眠质量、疼痛观察、体温测量、心率测量、呼吸频率测量、血压测量、血糖测量、各项检查和治疗等。
3.护理记录的要求是须具备真实性、完整性、规范性和时效性，护士要按照规定的格式和要求进行书写，及时记录患者的相关情况和操作过程。
基础护理总结知识点
基础护理总结知识点一、生活护理1.协助病人进行日常生活活动，包括洗漱、进食、如厕、活动等。
2.协助病人进行床位转移，避免病人长时间处于同一姿势，预防压疮的发生。
3.患者翻身：卧床不起或运动能力差的病人，除日常清洁外，最好每2小时或更短时间帮助病人翻身一次，避免长时间压迫血管，引起缺氧，造成肌肉的损伤。
4.保持患者的环境卫生，保持患者周围的环境整洁，灭菌和无菌操作。
5.饮食护理：根据病人的具体情况，制定合理的饮食方案，保证病人的营养需求。
6.安全护理：要做好病人的安全护理工作，包括保持环境的整洁，避免病人的摔倒等。
7.维持患者皮肤的清洁。
全身清洁做好患者每日全身清洁工作，除头部皮肤清洁外，常用沐浴或擦洗，保持不缺氧(足底、脖子、侧腹、骨盆轮转点等)。
二、心理护理1.了解患者的心理变化，根据患者的心理需求来进行心理护理工作。
2.鼓励患者进行合适的康复活动，帮助患者树立战胜疾病的信心。
3.给予患者充分的关爱和关怀，让患者感受到家人和医护人员的温暖。
4.协助患者缓解压力，有助于患者克服疾病。
5.进行心理疏导，帮助患者排解情绪，减轻心理负担。
6.对患者进行心理评估，了解患者的心理状态，根据具体情况提供相应的心理护理。
三、预防护理1.了解病人的病情和病史，做好病人的相关记录。
2.给予病人正确的饮食和营养指导，帮助病人保持健康的饮食习惯。
3.进行健康教育，让患者了解疾病的预防和自我护理知识，提高患者的健康意识。
4.定期进行体检，帮助患者及时了解自己的健康状况，有助于及时预防和治疗疾病。
5.进行家庭访视，了解患者的生活环境和家庭情况，为病人提供更加全面的护理服务。
6.定期进行健康评估，根据病人的具体情况提供个性化的护理服务。
以上是本文对基础护理的知识总结，基础护理是护理工作中的重要环节，在医疗过程中发挥着重要作用，希望以上内容对护理工作者有所帮助。
实习基护知识点总结
实习基护知识点总结一、临床护理技能1.血管通路的建立与管理血管通路的建立与管理是护士临床工作中非常重要的技能，包括静脉穿刺、留置导管、输液管理、药物注射等。
护士需要掌握准确的穿刺技巧，保证患者的安全与舒适。
2.病情观察与护理评估护士需要定期观察患者的病情变化，掌握常见病症的病理生理特点，熟悉各种监测设备的使用与护理技巧，及时发现并处理异常情况。
3.药物管理护士需要掌握护理常用药物的知识，包括药物的名称、用法、剂量、不良反应、药物相互作用等，确保患者用药安全。
4.疼痛评估与护理疼痛是患者常见的症状之一，护士需要掌握疼痛评估工具，了解各种镇痛方法，根据患者的具体情况进行综合性的疼痛护理。
5.皮肤护理由于病情、卧床、手术等原因，患者易出现皮肤受损情况，护士需要掌握正确的皮肤护理方法，预防及处理皮肤损伤。
二、专科护理技能1.急救护理护士需要掌握基本的急救技能，包括心肺复苏、创伤护理、急救药物使用等，在紧急情况下迅速应对，保证处于生命危险的患者的生命安全。
2.重症监护护理护士需要具备对危重病患的全面观察、评估，掌握各种重症监护设备的使用，了解重症治疗的基本原则和方法。
3.手术室护理护士需要了解手术室相关的护理知识，包括器械的使用、手术室灭菌消毒、术前术后的护理等，确保手术的安全与顺利进行。
4.妇产科护理护士需要了解妇产科疾病的病理特点、护理要点，熟练掌握老年产妇、新生儿护理技能，提供安全、温馨的护理服务。
5.儿科护理护士需要了解儿童生长发育和疾病特点，掌握儿科护理技能，包括婴幼儿喂养、护理、儿童发育评估等。
三、心理护理技能1.心理健康知识护士需要了解心理疾病的基本知识，包括常见的心理疾病症状、处理方法及预防措施。
2.心理康复护士需要掌握心理康复的知识和技能，包括心理评估工具的使用、各种心理治疗方法的掌握，对患者进行心理疏导和心理支持。
3.沟通技巧护士需要具备良好的沟通技巧，包括与患者、家属的有效沟通，与医务人员之间的协作沟通等。
基础护理学心得体会（通用17篇）
基础护理学心得体会基础护理学心得体会（通用17篇）当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的基础护理学心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
基础护理学心得体会篇1“三分治疗，七分护理。
”我越来越能够感觉出护理工作的重要性。
曾经有人说过：“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。
”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢？“护理工作是一门精细的世术。
”“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。
”护士会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语！“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑。
”小时侯我体弱多病，隔三差五总去医院看医生，打针、输液成了家常便饭，于是对“白大褂”有了一种特殊的敬畏。
上学后我梦想着成为一名出色的白衣天使，梦想着自己身着洁白的护士服轻盈地穿梭于病榻之间，神圣而高雅；周围没有了病痛，只有阳光般灿烂的笑脸。
可是从我踏入医院的那一刻起，忙碌的身影让我明白了护理工作的繁重与劳累，理解了护士华彩外衣的背后有更多的辛苦与困惑。
在这里，我明白了无论时间怎样流逝，护理工作永远是爱与奉献的演绎。
我们所能做的就是要在每个瞬间，给需要照顾的病人送去温暖，用我们的诚心去驱赶病魔，用我们涓涓细流般的爱意来安抚每一颗被病痛折磨的心。
我庆幸我的选择，让我能如此贴近生命，去聆听生命，触摸生命，感悟生命，让我学会热爱生命和尊重生命。
我用赤诚的爱心、娴熟的技术、扎实的专业技能并结合微笑服务为患者提供优质护理，用我的热情去感染病人，化解他们的悲观情绪。
我相信微笑是一剂良药，能拉近人与人之间的关系。
“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
基护知识点总结期末
基护知识点总结期末一、护理原则1. 以患者为中心：护理工作的核心是患者，一切护理工作都要以患者的需要和利益为中心。
2. 综合评估：护理人员应根据患者的整体情况，进行全面系统的评估，准确了解患者的病情、健康状态以及心理需求等，为后续的护理工作提供依据。
3. 个性化护理：每个患者的身体和心理都存在差异，护理人员应根据患者的个体差异，设计并实施个性化的护理计划，满足患者的个性化需求。
4. 细致耐心：护理工作需要耐心、细心和关心，护理人员应对患者细节化的需求和问题给予充分的关注和照顾。
5. 安全第一：患者的安全是护理工作的首要任务，护理人员必须严格按照医嘱和操作规程，确保患者在治疗和护理过程中的安全。
6. 多学科合作：护理工作需要与医生、药师、康复师等多学科合作，共同为患者提供全方位的护理服务。
二、常见疾病护理知识1. 心脏病护理：包括冠心病、心肌梗塞、心力衰竭等。
护理工作主要包括监测心电图、血压和心率，管理静脉输液，观察心肌酶谱等。
2. 肺部疾病护理：包括肺炎、慢阻肺、肺结核等。
护理工作主要包括监测呼吸频率、氧饱和度，疏通呼吸道，协助患者进行吸痰和吸氧等。
3. 糖尿病护理：包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。
护理工作主要包括监测血糖水平、规律饮食，教育患者注射胰岛素或口服降糖药等。
4. 中风护理：包括脑血栓和脑出血等。
护理工作主要包括卧床护理、协助患者进行功能锻炼，协助患者进行康复训练等。
5. 肾脏疾病护理：包括慢性肾炎、肾功能衰竭等。
护理工作主要包括监测尿量、血肌酐和尿素氮，管理透析治疗，规律饮食等。
三、护理常识1. 体温测量：体温是一个人体内环境的重要指标，护理人员应关注患者的体温变化，并在需要时进行体温监测。
2. 脉搏测量：脉搏是患者循环系统的重要指标，护理人员应准确测量患者的脉搏，了解患者的心率和节律。
3. 血压测量：血压是患者循环系统的重要指标，护理人员应准确测量患者的血压，了解患者的收缩压和舒张压。
护理基护实训课总结报告
一、前言护理学是一门实践性极强的学科，护理基护实训课作为护理教育的重要组成部分，旨在培养学生的基本护理技能，提高学生的临床实践能力。
通过本学期的护理基护实训课，学生们在理论知识的指导下，对护理操作技能有了更深入的理解和掌握。
以下是对本学期护理基护实训课的总结报告。
二、实训目的与内容本学期的护理基护实训课主要围绕以下目的展开：1. 巩固和加深学生对护理理论知识的理解；2. 培养学生掌握基本的护理操作技能；3. 提高学生的临床思维和应变能力；4. 增强学生的职业素养和团队协作精神。
实训内容包括：1. 生命体征的测量：包括体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的测量方法及注意事项；2. 静脉输液与输血：包括静脉穿刺、静脉留置针、输血技术等；3. 给药法：包括口服给药、注射给药、皮肤给药等；4. 鼻饲法：包括鼻饲操作步骤、注意事项及并发症的处理；5. 导尿术：包括男性导尿术、女性导尿术、留置导尿术等；6. 氧气吸入疗法：包括氧气吸入方法、注意事项及并发症的处理；7. 静脉注射：包括静脉注射操作步骤、注意事项及并发症的处理；8. 肌肉注射：包括肌肉注射操作步骤、注意事项及并发症的处理；9. 青霉素皮试：包括青霉素皮试操作步骤、注意事项及过敏反应的处理；10. 瓶式氧气吸入法：包括瓶式氧气吸入方法、注意事项及并发症的处理。
三、实训过程与收获1. 实训过程：本学期的实训课分为两个阶段：理论学习和实践操作。
在理论学习阶段，教师通过讲解、演示等方式，使学生掌握相关理论知识。
在实践操作阶段，学生分组进行模拟操作，教师现场指导，纠正操作中的错误。
2. 实训收获：（1）理论知识方面：通过本学期的实训课，学生对护理理论知识有了更深入的理解，为今后的临床实践打下了坚实的基础。
（2）操作技能方面：学生在实训过程中，掌握了基本的护理操作技能，如生命体征测量、静脉输液、给药、导尿等，为临床实践做好了准备。
（3）临床思维和应变能力方面：在实训过程中，学生学会了如何分析病情、制定护理计划，并能够根据病情变化及时调整护理措施。
基护知识点总结中职
基护知识点总结中职一、概念及特征基础护理，又称一般护理、基础护理，是护理的基础、起点和重点。
是护理学的重要组成部分。
其特征为：面向全人护理。
是护理的最基本内容。
是全科护理的核心环节。
内容涉及护理学的基本理论知识、基本技能、基本护理、基本卫生、疾病状态及护理与康复等方面。
二、内容和任务（一）基础护理的内容1. 体温、脉搏、呼吸、血压及意识等生命体征；2. 基本洗浴护理；3. 基本营养护理；4. 基本康复护理；5. 基本心理护理；6. 基本护理常备药品和保健品；7. 病人观察；8. 基本测量和记录。
（二）基础护理的任务1. 促进生命活动，维持体稳态；2. 促进患者的病情康复，提高生活质量；3. 建立健康习惯；4. 建立患者信心，促进社会适应力。
三、护理方法（一）观察患者的诉求与需求1. 通过简单的肢体语言和语言交流了解病人的患者的需求；2. 时刻留心病人的语言和非语言的沟通。
（二）体温、脉搏、呼吸、血压和意识等生命体征的观察与监测生命体征的观察与监测中，医生不在时，护士应妥善监测病人体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征信息，及时反映病情变化，以利及时对病情进行护理处理。
（三）基本洗浴护理1. 为患者选择合理、安全享受供水，为病人提供洗体、洗头、漱口，清理皮肤等洗浴护理；2. 为病人更换床单被罩，及时是病人的环境清洁。
（四）基本营养护理适时适量地为患者提供合理营养；遵医嘱，帮助患者正确配饭，给予医嘱食；严格执行食物营养膳食。
（五）基本康复护理协助医生实施治疗计划，进行紧张而友好的护理；1. 控制体液量及流量；2. 适时指导患者进行吸痰；3. 适度进行被动抬腿操；4. 及时保持护理区间的清洁。
（六）基本心理护理1. 为病人播放轻音乐；2. 进行针灸；3. 安排心理医生的心理辅导工作。
（七）基本护理常备药品和保健品1. 常备无菌针头；2. 常备生理盐水；3. 常备必要的抗生素；4. 常备碘伏、酒精棉片。
（八）病人观察1. 及时为病人进行体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征监测；2. 及时听病人诉求；3. 解决病人不安、痛苦等问题。
大二基护知识点总结
大二基护知识点总结大二基础护理学科是护理专业学生在大二阶段所学习的基本护理理论和技术知识的总结。
它是护理学习的重要组成部分，对于培养学生的护理专业素养和技能水平具有重要的意义。
本文将对大二基础护理学科的主要知识点进行总结和归纳，帮助护理专业学生更好地掌握和应用这些知识。
一、基础理论知识1. 生理学知识- 细胞的结构和功能- 人体各系统器官的结构和功能- 人体生理功能的调节机制2. 病理学知识- 常见疾病的病因和发病机制- 疾病的分类和诊断方法- 常见疾病的病程和转归3. 心理学知识- 心理发展的各个阶段- 心理问题的鉴别和处理方法 - 护理中的心理护理技巧和方法二、基础技术知识1. 基本护理技术- 洗澡、更衣、排泄和入睡护理 - 体位转换和卧床护理- 安全护理和纠正姿势2. 药物治疗知识- 常见药物的分类和使用方法 - 药物的剂量计算和给药途径 - 药物的不良反应和护理措施3. 导管护理知识- 静脉留置针的管理和护理- 尿管和胃管的管理和护理- 气管插管和导尿管的管理和护理三、专科护理知识1. 内科护理- 呼吸系统疾病的护理- 心血管系统疾病的护理- 消化系统疾病的护理2. 外科护理- 常见外科手术的护理- 伤口处理和敷料更换技巧- 高风险患者的护理和监测3. 妇产科护理- 妇女生理周期和孕妇护理- 分娩和产后护理- 妇科疾病的护理和康复四、紧急护理知识1. 心肺复苏技术- 成人和儿童的心肺复苏步骤- 自动体外除颤器的使用方法- 心肺复苏后的护理和观察重点2. 外伤和急症护理- 创伤的分类和处理原则- 休克和失血的护理准则- 中毒和各类急性疾病的护理方法五、交流技巧和团队合作1. 患者沟通与倾听- 如何与患者进行有效的沟通- 倾听技巧和沟通障碍的处理- 言语和非言语沟通技巧的应用2. 团队协作和合作- 护理团队的角色和职责- 团队协作中的问题和解决方法- 有效的团队沟通和决策技巧这些知识点是大二基础护理学科的主要内容，学生们应该通过系统的学习和实践掌握这些知识，为将来的临床实践做好准备。
基护知识点总结注射
基护知识点总结注射一、注射的分类1.皮下注射皮下注射是将药物注射到皮下组织中，一般用于药物吸收要求较缓慢的情况。
皮下注射的部位通常选择在上臂、腹部、臀部等部位皮下脂肪较多的地方。
2.肌肉注射肌肉注射是将药物注射到肌肉组织中，一般用于要求药物吸收速度较快的情况。
肌肉注射的部位通常选择在上臂三角肌、臀部上外侧等部位。
3.静脉注射静脉注射是将药物直接注入到静脉中，药物能够迅速进入全身循环系统，起效快，用于紧急情况或需要迅速起效的情况。
二、注射的器具和准备1.注射器包括常见的1ml、2ml、5ml、10ml和20ml等规格，根据不同情况选择合适的规格。
2.针头针头的规格有18G、20G、21G、22G、23G、24G等，选择不同规格的针头主要依据注射部位和药液性质。
3.消毒用品包括棉球、酒精棉球、手套、手消毒液等，用于保证注射前后的器具和操作环境的清洁。
4.药物根据医嘱准备好需要注射的药物，确保药物种类和剂量正确。
三、注射的操作技巧1.选择合适的注射部位不同的注射部位适用于不同的药物和注射方式，医务人员需要根据具体情况选择合适的注射部位。
2.准备好药物和注射器具根据医嘱准备好需要注射的药物和对应的注射器具，并检查是否符合要求。
3.准备注射部位清洁注射部位，消毒皮肤，确保注射部位干燥。
4.正确使用注射器具抓住注射器具的顶端，用一只手将其提起，同时用另一只手将顶盖转动开启，吸入药液后转动关闭顶盖，确保吸入的药液量准确。
5.注射将注射器具垂直插入皮下或肌肉，将药液注入部位，注射速度不能过快或过慢，避免造成疼痛或药液外溢。
6.处理注射废弃物将用过的注射器具和针头放入专用的医疗垃圾收集容器中，以免对环境和他人造成伤害。
四、常见的注射操作不良反应及处理1.局部疼痛局部疼痛通常是由于不正确的注射技术引起的，处理方法是减缓注射速度或更换注射部位。
2.注射部位局部出血轻微局部出血一般可以自行止血，严重的出血可用纱布进行局部压迫止血。
医院基护知识点总结
医院基护知识点总结一、患者安全与卫生1. 了解基本卫生知识，如手部卫生、面部卫生、呼吸道卫生等，保持环境卫生2. 掌握急救知识，如基本心肺复苏、出血控制等3. 学习正确使用医疗设备，如吸氧机、呼吸机等，保证患者的安全4. 掌握清洁、消毒、灭菌等基本卫生操作，保持环境卫生5. 学习正确使用防护装备，如口罩、手套等，保护自己和患者的安全6. 了解传染病的防控知识，如隔离与消毒，避免交叉感染7. 学习正确清理和处理医疗废弃物，保护环境卫生二、护理常规1. 掌握测量患者生命体征的方法，包括体温、脉搏、呼吸、血压等2. 学习正确做好患者就餐与排泄护理，保障患者的饮食和排泄正常3. 掌握常规护理器械的使用方法，如导尿管、胃管等4. 学习正确进行病房卫生与整理，保证患者的环境整洁5. 了解并掌握患者饮食管理的知识，包括饮食种类、烹饪方法等6. 学习正确进行患者的个人清洁，如擦洗、更换衣物等7. 了解正确睡眠管理知识，包括睡眠环境、睡前护理等三、基本护理操作1. 掌握正确翻身、卧床护理等基本护理操作2. 学习正确进行患者的洗澡护理，包括浴室使用、洗澡方法等3. 了解正确患者的淋浴护理，包括淋浴器具使用、淋浴方法等4. 掌握正确进行患者的按摩护理，包括按摩手法、按摩部位等5. 学习正确进行患者的换药护理，包括伤口护理、药物使用等6. 了解正确进行患者的抗水肿护理，包括水肿症状观察、护理方法等7. 掌握正确进行患者的营养护理，包括营养药物使用、营养饮食指导等8. 学习正确进行患者的心理护理，包括心理疏导、心理治疗等四、药物管理1. 掌握正确的药物使用方法，包括药物种类、用药剂量等2. 学习正确进行药物的计算与配制，避免用药错误3. 了解正确进行药物的储存和保管，保证药品的安全性4. 掌握正确进行药品的出库和发药，防止用药错误5. 学习正确进行药品的注射与输液，保证用药安全6. 了解正确进行药品的废弃处理，避免药品污染七、特殊护理1. 掌握新生儿护理的特殊技能，包括新生儿护理知识、护理技巧等2. 学习正确进行产妇护理，包括生理期护理、心理护理等3. 了解老年人护理的特殊需求，包括老年人饮食、药物等4. 掌握急救护理的特殊技能，包括心肺复苏、止血等5. 学习正确进行植入物护理，包括导管、管路的护理6. 了解患者术后护理的特殊要求，包括术后康复护理、术后医嘱等八、预防医学1. 掌握传染病的预防知识，包括免疫接种、隔离防护等2. 学习正确进行慢性病的预防知识宣传，包括艾滋病、糖尿病等3. 了解节假日医疗保健宣传知识，并正确指导患者4. 掌握职业危害和职业病的预防知识，减少职业病风险5. 学习正确进行食品安全和营养健康知识宣传，保障患者的饮食安全九、交流沟通1. 掌握正确的沟通技巧与表达能力，与患者建立良好的沟通关系2. 学习正确处理患者抱怨与投诉，保持专业的沟通水平3. 了解正确的文书记录，保证信息的准确性和完整性4. 掌握与医生、护士、家属等沟通的技巧，保证工作的顺利开展5. 学习正确进行团队协作与沟通，保证护理工作的连续性和完整性六、心理护理1. 掌握正确进行心理评估的方法，对病人进行综合分析2. 学习正确开展心理疏导工作，对病人进行心理治疗3. 了解不同病人的心理特点，制定个性化的心理护理方案4. 掌握正确进行预防自杀等危机干预的方法，保障病人的安全5. 学习正确与家属进行心理交流，解决家属的心理问题以上就是医院基护知识的总结，通过系统的学习和实践，护理人员能够掌握正确的护理操作技能，保证患者的安全和健康。
护士基护知识点总结
护士基护知识点总结一、护理基础知识1.1 护理概念护理是一门科学，通过对患者进行健康评估、制定和实施护理计划，并评价护理效果，改善患者健康状况和生活质量的过程。
1.2 护理伦理与法律护理伦理是指护士在工作中应遵循的道德准则，如尊重患者隐私、保护患者权益等。
护理法律则是指护理工作中需要遵守的法律规定，如医疗事故责任等。
1.3 护理标准护理标准是指为了确保护理质量和安全，规范护理工作的规定。
护士需要熟悉和遵守相关的护理标准，如手卫生标准、感染控制标准等。
1.4 护理诊断护理诊断是指护士根据患者的病情和需求，进行护理问题的分析和判断，为制定和实施护理计划提供依据。
1.5 护理计划护理计划是指根据护理诊断，制定适合患者的治疗和护理方案，包括护理目标、护理措施和预期效果等。
1.6 护理执行护理执行是指根据护理计划，对患者进行各项护理措施，包括生活护理、技术护理和心理护理等。
1.7 护理评估护理评估是指对患者的护理效果进行评价，发现和解决患者的护理问题，同时对护理计划进行调整和改进。
1.8 护理记录护理记录是指对患者的情况、护理措施和效果等进行详细的记录，为医疗团队的沟通和决策提供依据。
1.9 护理沟通护理沟通是指护士与患者、家属和其他医护人员进行信息交流和互动，以实现护理目标。
二、常见疾病护理知识2.1 心血管系统疾病护理心血管系统疾病包括高血压、冠心病、心肌梗死等。
护士需要对这些疾病的病因、症状、护理措施等有一定的了解和应对能力。
2.2 呼吸系统疾病护理呼吸系统疾病包括哮喘、肺炎、慢性阻塞性肺疾病等。
护士需要掌握相关的护理知识，如氧疗、呼吸护理等。
2.3 消化系统疾病护理消化系统疾病包括肝炎、肝硬化、胃溃疡等。
护士需要了解患者的饮食、营养、排泄等护理需求。
2.4 泌尿系统疾病护理泌尿系统疾病包括肾炎、尿路感染、肾功能衰竭等。
护士需要掌握相关的透析护理、导尿护理等知识。
2.5 神经系统疾病护理神经系统疾病包括中风、帕金森病、脑外伤等。
基础护理小组年度总结(3篇)
第1篇一、前言基础护理是医院护理工作的基石，它关系到患者的生命安全和生活质量。
在过去的一年里，基础护理小组紧密围绕医院工作总体部署，以提高护理质量、保障患者安全为目标，积极开展各项工作，取得了显著成效。
现将本年度基础护理小组工作总结如下：一、工作回顾1. 加强护理人员队伍建设（1）强化护理人员的职业道德教育。
通过开展职业道德讲座、座谈会等形式，提高护理人员的服务意识、责任意识和敬业精神。
（2）加强护理人员业务培训。
定期组织护理人员参加各类培训，提高护理人员的业务水平和服务能力。
（3）完善护理人员考核制度。
建立健全护理人员考核体系，确保考核公平、公正、公开。
2. 提高基础护理质量（1）严格执行各项护理操作规范。
加强护理人员对基础护理操作规范的培训，确保护理操作规范、准确、熟练。
（2）加强病房管理。
优化病房环境，提高病房舒适度，确保患者安全、舒适。
（3）加强患者安全管理。
定期开展患者安全培训，提高护理人员对患者安全的防范意识。
3. 推进护理信息化建设（1）完善护理信息系统。
对护理信息系统进行升级，提高系统稳定性、易用性和实用性。
（2）推广电子病历。
积极推广电子病历，提高护理工作效率，确保病历完整、准确。
4. 开展护理科研与教学（1）加强护理科研。
鼓励护理人员参与护理科研，提高护理科研水平。
（2）加强护理教学。
积极开展护理教学工作，提高护理教学质量。
二、工作亮点1. 护理质量稳步提升。
通过加强护理人员的业务培训和管理，护理质量得到明显提高，患者满意度持续上升。
2. 护理安全得到保障。
加强患者安全管理，降低护理不良事件发生率，确保患者安全。
3. 护理信息化建设取得显著成效。
护理信息系统升级和电子病历推广，提高了护理工作效率和病历质量。
4. 护理科研与教学取得丰硕成果。
护理科研和教学工作取得了一定的成绩，为医院护理学科发展奠定了基础。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）护理人员业务水平参差不齐，部分护理人员对基础护理操作规范掌握不熟练。
常用基护知识点总结
常用基护知识点总结基础护理是医护人员日常工作中的重要组成部分，它对患者的康复和健康起着至关重要的作用。
因此，作为医护人员，掌握基础护理知识是至关重要的。
下面就常用的基础护理知识进行总结。
一、洗手洗手是医护工作中最基本的卫生常识，也是最有效的预防交叉感染的手段。
洗手的步骤包括：1. 洗手前：取适量洗手液于掌心，将手背相对搓洗，再以十指相互交叉搓洗，直至洗手液发泡。
2. 洗手中：顺时针搓手指，将食指以旋转方式搓遍掌心，再将指甲间部位搓洗。
3. 洗手后：用流动水冲洗双手，同时用纸巾擦拭双手至干燥。
二、测体温1. 体温计消毒：使用一次性体温计套，或者使用电子体温计。
2. 测量位置：口腔、腋下、直肠、额头都可以测量体温。
3. 测量时间：不同的测量部位有不同的测量时间，口腔30秒，腋下3-5分钟，直肠2-3分钟，额头数秒。
4. 体温范围：正常体温范围为36.3℃-37.2℃。
三、记录病情1. 观察病情：医护人员需要随时观察患者的病情变化，包括血压、心率、呼吸、体温等指标，还要观察患者的嘴唇、指甲等部位的颜色、湿润度等。
2. 记录病情：医护人员需要对患者的病情进行详细的记录，包括病情变化、体征指标、医嘱执行情况等内容。
四、饮食1. 饮食种类：根据患者的病情和身体状况，为患者进行合理的饮食安排，包括糖尿病饮食、高血脂饮食、低盐饮食等。
2. 饮食方法：根据患者的饮食习惯和胃口，为患者进行合理的饮食搭配，包括荤素搭配、颜色搭配、口味搭配等。
3. 饮食记录：医护人员需要对患者的饮食情况进行详细记录，包括每餐的食物种类、摄入量、消化情况等。
五、床位护理1. 床位整理：及时整理患者的床位，包括平整被褥、整理枕头、清理床头柜等。
2. 翻身翻身：对于长期卧床的患者，需要定时进行翻身翻患者，预防褥疮的发生。
3. 体位调整：根据患者的病情和身体状况，及时调整患者的体位，以方便呼吸、排尿排便等。
六、卫生护理1. 床患者清洁：定期替患者清洁身体，包括擦洗身体、湿巾擦拭、清洁指甲等。
学习基础护理的心得体会范文（通用5篇）
学习基础护理的心得体会范文（通用5篇）学习基础护理的心得体会范文（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的学习基础护理的心得体会范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习基础护理的心得体会1转眼间，离开象牙塔已经半年多了，我已经成为一名正式的护士了。
事实上，由于我们专业的特殊性，大四一整年我们就已经不需要在学校学习而是去医院实习了。
实习的时候整天懵懵懂懂的，每天说是上班上班其实也就是做老师的小跟班，到处打打下手，这里打个针那里量个血压，到底护士这份工作该怎么做其实还是糊里糊涂的。
记得有一次快下班的时候刚好带教老师离开了一下，接班的护士就让我来交班，慌慌张张的情况下交得一塌糊涂，连新病人是哪边肢体活动不利都说错了。
类似的事件不免让我产生了自己能否成为一名称职的护士的担心。
实习完很快就毕业了，找到了工作，跟赶鸭子上架似的，悬着心开始一个人独立上班了，偶尔也会犯糊涂，但是渐渐地开始适应这种节奏了。
以前简直不敢想象自己可以独立管一组病人或者一个人上夜班，但是现在不知不觉就做到了，以前病人问什么问题都要立马跑去问老师，得到老师的回答才敢小心翼翼地回答病人，现在健康宣教的时候也不再会张口结舌无话可说了，于是内心偶尔也会小小地为自己骄傲一下。
所以如果让我用满意程度来形容我现在的生活的话，我会说，基本满意。
诚然，护士这份工作是辛苦的，又脏又累，而且还要日夜颠倒。
当病人咳嗽时痰喷到我脸上的时候，当早上一次次弯着腰为长期卧床的病人更换床单的时候，当朋友跟我说我的黑眼圈已经占了大半张脸的时候，我的确觉得很辛苦。
当打针不成功被病人或家属责骂的时候，当碰到难缠的家属或病人有理说不清的时候，我的确觉得很委屈。
但是再辛苦的工作总是要有人去做，有这份职业存在说明这份职业是被人需要的，是有存在的意义的。
基护1知识点总结
基护1知识点总结概念基础护理是指对患者进行常规的生活护理和康复护理，包括卫生护理、营养护理、睡眠护理、排泄护理、康复护理等方面。
它是医护人员在日常工作中的基础技能，是医疗工作的基石。
基础护理的目的是帮助患者维持身体健康，促进康复，提高生活质量。
原则基础护理的原则主要包括个体化、科学化、人性化和安全性原则。
1. 个体化原则基础护理应根据患者的个体差异针对性地进行，包括患者的性别、年龄、身体状况、心理状态等因素都需要考虑在内。
护理人员应具备观察和分析患者的能力，制定个性化的护理计划。
2. 科学化原则基础护理应以科学的方法进行，包括护理操作的方法、时机、频率、力度等都应符合科学规律，遵循医学原则，不偏离医嘱和护理计划。
3. 人性化原则基础护理应强调人文关怀和尊重患者的尊严，为患者提供温馨、周到的护理服务，关注患者的心理需求，促进患者的康复和健康。
4. 安全性原则基础护理应强调安全第一，防止护理操作中的意外发生，保护患者的人身安全，做到护理安全、用药安全、病情观察安全。
技能基础护理技能包括卫生护理、营养护理、睡眠护理、排泄护理、康复护理等方面。
1. 卫生护理卫生护理是基础护理的重要内容，包括患者的洗漱、口腔护理、皮肤护理等。
卫生护理可以有效预防感染和皮肤压力性损伤。
2. 营养护理营养护理是基础护理中的重要环节，包括饮食护理、饮食营养评估、饮食调整等。
营养护理可以有效改善患者的营养状况，促进康复。
3. 睡眠护理睡眠是人体生理活动的重要环节，睡眠护理包括患者的睡前准备、睡眠环境的创造、睡眠质量的监测等。
睡眠护理可以促进患者的睡眠质量，维护健康。
4. 排泄护理排泄护理包括患者的大小便护理、尿潴留护理、造口护理等。
排泄护理可以减少感染的风险，维护患者的生活质量。
5. 康复护理康复护理是基础护理中的重要内容，包括协助患者进行功能锻炼、康复训练、日常活动训练等。
康复护理可以促进患者的康复，提高生活质量。
总结基础护理是医护人员日常工作中的重要技能，其概念是对患者进行常规的生活护理和康复护理，包括卫生护理、营养护理、睡眠护理、排泄护理、康复护理等。
基护知识点大一上期总结
基护知识点大一上期总结大一上期，作为基础医学专业的学生，我们学习了医学的基本知识和技能。
下面是我对这一学期的学习内容进行的总结：1.解剖学：在解剖学课程中，我们学习了人体的各个系统的结构与功能。
包括骨骼系统、肌肉系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统等。
我们通过解剖实验和解剖标本的观察，深入了解了人体内部结构和器官的形态特点。
2.细胞生物学：细胞是构成生命的基本单位，细胞生物学是医学生物学的基础。
我们学习了细胞的结构、功能和生物化学特性。
通过观察显微镜下的细胞切片，我们了解了细胞的组成和功能分化，以及不同类型细胞的形态特征和功能。
3.生物化学：生物化学是研究生物体内物质及其相互关系的科学。
在这门课中，我们学习了生物分子的组成、结构和功能，包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂类等。
同时，我们还学习了生物体内代谢与能量供应的基本原理，包括糖酵解、脂肪酸氧化和蛋白质合成等。
4.生理学：生理学是研究生物体内各个系统的功能与调节的科学。
在生理学课程中，我们学习了人体的生理过程和调节机制。
包括神经生理学、心血管生理学、胃肠生理学等。
通过实验和模拟操作，我们学习了人体各个系统的生理调节和功能。
5.生物医学实验：生物医学实验课程是理论知识与实验操作的结合。
我们通过实验室的实际操作，学习了实验设计、操作技巧和数据分析。
同时，我们还学习了实验室安全知识和实验伦理。
除了以上的学科，我们还学习了医学文献检索和阅读、医学信息学、医学心理学等。
这些课程培养了我们获取和理解医学信息的能力，同时也增加了我们对医学知识的兴趣和热情。
在学习的过程中，我们也需要掌握一些学习方法和技巧。
比如，合理安排时间，定期复习巩固知识；积极参与课堂讨论，与同学们进行交流和讨论；利用图书馆和互联网资源扩大知识面等。
总结起来，大一上期我们主要学习了解剖学、细胞生物学、生物化学、生理学等基础医学知识和技能。
这些知识为我们以后深入学习和研究医学打下了坚实的基础。
基护知识点总结单选
基护知识点总结单选护理是一门重要的医学技术，是在医疗保健领域中至关重要的一环，它与医生一样，能够在病患者的生命中起到至关重要的作用，因此，每一个护士都应该熟悉和掌握基础的护理知识。
本文将介绍一些基础护理知识点，帮助护士们更好地为病患者提供护理服务。
1. 个人卫生个人卫生是护理工作的前提，护士在进行护理工作前，必须要注意自己的个人卫生。
首先，护士要保持身体清洁，保持良好的卫生习惯，勤洗手，保持清洁干净的服装。
其次，护士还需要经常进行健康检查，确保自己的身体健康状况良好，不带有传染病，以免给病患者带来健康风险。
2. 皮肤护理皮肤是人体最大的器官，也是最容易受到伤害的器官之一。
因此，护士要重视皮肤护理工作。
首先，护士要保持皮肤干净，防止感染，尤其是对于病患者，要勤洗患处，保持患处的清洁。
其次，护士要关注皮肤的保湿工作，防止皮肤干燥、龟裂。
最后，对于压疮的预防也是护士在皮肤护理中需要重点关注的问题，每天应进行压疮风险评估，并采取相应的预防措施。
3. 饮食护理饮食护理是护理工作中的一个重要环节，一个合理的饮食对于病患者的康复非常重要。
护士要根据病患者的病情和饮食偏好，定制合理的饮食方案。
此外，护士还需要关注病患者的饮食习惯，引导病患者养成健康的饮食习惯。
对于需要特殊饮食的病患者，如糖尿病、高血压患者，护士还需要特别注意饮食的控制。
4. 大小便护理大大小便护理是护理工作中的常规工作之一，对于失去自理能力的病患者，护士要及时清理病患者的大小便，保持身体的清洁。
此外，护士还需要观察病患者的大小便情况，及时发现异常状况，如便秘、腹泻等，采取相应的护理措施。
5. 睡眠护理睡眠对于人体的健康是非常重要的，良好的睡眠有助于疾病康复和身体健康。
因此，护士要关注病患者的睡眠质量，创造一个良好的睡眠环境，帮助病患者调整作息时间，避免影响睡眠的噪音和光线，做好睡前的护理工作，如帮助病患者做好洗漱、放松等准备工作。
6. 活动护理对于卧床或半卧床的病患者，护士要关注病患者的身体活动情况，避免因长期卧床而导致的肌肉萎缩、压疮等并发症。
三基护理知识点总结
三基护理知识点总结
一、基本护理
基本护理包括患者的生活护理、卫生护理、心理护理等。
在生活护理方面，医护人员需要
帮助患者进行日常生活中的一些活动，比如起床、洗漱、进食等。
在卫生护理方面，医护
人员需要帮助患者进行个人卫生，包括洗澡、更换衣物、清洁床铺等。
在心理护理方面，
医护人员需要关心患者的情绪变化，进行心理疏导，帮助患者保持心情愉快和积极向上的
心态。
二、基础护理
基础护理主要指的是患者的基本生命功能的护理，包括呼吸护理、营养护理、排泄护理等。
在呼吸护理方面，医护人员需要关注患者的呼吸状况，帮助患者维持正常的呼吸频率和深度。
在营养护理方面，医护人员需要根据患者的病情制定合理的饮食计划，监控患者的饮
食摄入量和营养状况。
在排泄护理方面，医护人员需要帮助患者进行排泄，包括排尿和排便，确保患者的排泄功能正常。
三、基础护理
基础护理主要指的是患者的身体护理和皮肤护理，包括体位翻转、床垫护理、皮肤护理等。
在体位翻转方面，医护人员需要定期帮助患者进行体位翻转，预防患者长时间处于同一体
位导致压疮。
在床垫护理方面，医护人员需要定期清洁和消毒床垫，确保患者的睡眠环境
清洁卫生。
在皮肤护理方面，医护人员需要帮助患者进行皮肤护理，包括清洁、保湿、按
摩等，预防和治疗患者的皮肤问题。
以上就是三基护理的知识点总结，医护人员在实际工作中需要结合患者的具体情况，运用
这些知识和技能，为患者提供全面的护理服务，帮助患者尽快康复。
基护知识点总结
基护知识点总结基础卫生保健是指在日常生活和工作中，通过简单的卫生保健措施和方法，保护自己和他人的健康，预防疾病的发生和传播。
本文将从个人卫生、环境卫生、食品卫生和传染病防控等几个方面，总结基础卫生保健的相关知识点。
一、个人卫生个人卫生是保持身体清洁，避免感染疾病的一种卫生习惯。
良好的个人卫生对于预防感染疾病和保持健康至关重要。
1.洗手洗手是最基本的个人卫生习惯。
用肥皂和水彻底洗手能够有效地去除手上的细菌和病毒，预防呼吸道感染、肠道感染等疾病。
尤其是在接触污染物或接触病人后，一定要彻底洗手。
2.口腔卫生良好的口腔卫生习惯可以预防蛀牙、牙龈疾病等口腔疾病。
定期刷牙，使用牙线清洁牙缝，适时洗漱口腔，可以保持口腔清洁和健康。
3. 换衣服换洗衣物可以保持身体清洁。
尤其是在天气炎热或者进行剧烈运动后，一定要及时换衣服，避免细菌在皮肤上滋生，引发皮肤病、感染病等。
4.饮食卫生食物是人体的重要营养来源，但如果不注意饮食卫生，就容易导致食物中毒或传染病的发生。
因此，需要注意以下几点：（1）饭前便后要洗手；（2）食物要煮熟煮透，避免生吃生食；（3）生熟分开，生食品和熟食品要分开存放；（4）避免野外摘采未经检疫的野生植物或水产品。
以上是一些日常生活中需要注意的个人卫生知识点，通过养成良好的个人卫生习惯，可以有效地预防传染病的发生，保持健康。
二、环境卫生环境卫生是指保持周围环境整洁、无害和舒适，预防细菌病毒等传染病的发生和传播。
1.房屋卫生保持家庭居住环境整洁，可以有效预防疾病的发生。
注意以下几个方面：（1）定期打扫卧室、客厅等各个房间，保持地面、墙壁、家具等的清洁；（2）定期通风，保持空气清新；（3）定期更换床上用品和布艺家具等，避免细菌、虫卵的滋生；（4）及时清理垃圾，保持垃圾桶干净，定期清理下水道。
2.户外环境卫生户外环境的卫生状况直接关系到我们的健康。
我们应该注意以下几点：（1）避免随地吐痰、乱扔垃圾等行为，保持环境整洁；（2）多种树木清新空气，保持城市空气清新；（3）定期清理公共场所和户外空间，保持整洁；（4）垃圾分类处理，有机垃圾、可回收垃圾等应该分类处理，避免污染环境。
基护实训报告反思日记总结
一、前言时光荏苒，转眼间基护实训已经接近尾声。
在这段时间里，我经历了从陌生到熟悉，从紧张到从容的过程。
通过这次实训，我对护理工作有了更加深刻的认识，也发现了自身存在的不足。
在此，我将对实训过程中的所见、所闻、所感进行总结和反思，以期在今后的学习和工作中不断进步。
二、实训内容回顾1. 理论知识学习在实训初期，我们系统学习了护理学基础理论，包括护理伦理、护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施和护理评价等内容。
这些理论知识为我们今后从事护理工作奠定了基础。
2. 技能操作训练实训过程中，我们进行了多项技能操作训练，如测量生命体征、口腔护理、床上擦浴、更换床单、护理文书书写等。
通过反复练习，我们的操作技能得到了很大提高。
3. 临床实习在临床实习阶段，我们跟随带教老师学习了护理工作流程，参与了病房管理、病人护理、健康教育等工作。
这使我们将所学理论知识与实际工作相结合，提高了自己的综合素质。
三、反思与总结1. 理论知识与实践操作相结合的重要性在实训过程中，我发现理论知识与实践操作相结合的重要性。
理论知识为我们提供了理论基础，而实践操作则使我们能够将所学知识应用于实际工作中。
只有两者相结合，才能更好地完成护理工作。
2. 沟通技巧的锻炼在与病人和家属的交流中，我意识到沟通技巧的重要性。
良好的沟通能够缓解病人的紧张情绪，提高护理工作的效率。
在今后的工作中，我将不断锻炼自己的沟通技巧，提高服务质量。
3. 团队协作能力的提升护理工作需要团队协作，只有团结一致，才能更好地完成工作任务。
在实训过程中，我与同学们互相帮助、共同进步，提高了团队协作能力。
在今后的工作中，我将继续保持这种精神，为团队的发展贡献力量。
4. 自我反思与改进在实训过程中，我也发现了自身存在的不足。
例如，操作技能不够熟练、理论知识掌握不够扎实、沟通技巧有待提高等。
针对这些问题，我将制定相应的改进措施，努力提高自己的综合素质。
四、改进措施1. 加强理论知识学习在今后的学习中，我将更加注重理论知识的学习，努力掌握护理学的基本原理和技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础护理学的复习1、医院环境的总体要求是：安全性、舒适性、整洁性、安静性。
2、医院适宜的温度是：一般病室的温度保持在18～22℃；新生儿、老年科室及治疗检查时温度保持在22～24℃。
室温过高会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功能，不利于体热的散发，使人烦躁，影响体力恢复；室温过低则因冷的刺激，使人畏缩，缺乏动力，又可能会造成患者在诊疗护理时受凉。
3、适宜的病室湿度为50---60%。
当湿度过高时，蒸发作用弱，可抑制出汗，患者感到气闷不适，尿液排出量增加，加重肾脏负担，对患有心、肾疾病的患者又为不利；湿度过低时，空气干燥，人体蒸发大量水分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表现，对呼吸道疾患或气管切开患者不利。
4、室内通风的作用可使室内空气流通，与外界空气进行交换，保持室内空气新鲜，调节室内温湿度,增加患者舒适感，降低室内空气污染，减少呼吸道疾病的传播。
5、噪音是指凡与环境不协调的声音，患者感觉不愉快的声音均为噪音。
WHO规定：医院白天的噪音强度在35～45dB内。
2、医院常见不安全因素有哪些？如何预防6、平车运送病人的注意事项：搬运患者时动作轻稳，协调一致，车速适宜，确保患者安全、舒适。
搬运患者时，尽量让患者身体靠近搬运者，使重力线通过支撑面，保持平衡，又因缩短重力臂达到省力。
推车时，护士应站于患者头侧，便于观察病情，要注意患者面色、呼吸及脉搏的变化。
下坡时，患者头部应在高处一端，以免引起不适患者的头部应卧于大轮一端。
搬运骨折患者时车上需垫木板，并固定好骨折部位。
有输液及引流管，须保持通畅。
推车进门时，应先将门打开，不可用车撞门，以免引起患者的不适或损坏建筑物。
7、去枕仰卧位适用范围:答：（1）昏迷或全身麻醉未清醒的患者；（2）椎管内麻醉或脊髓穿刺后的患者半坐卧位适用范围答:（1）心肺疾患所引起呼吸困难的患者；（2）胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者（3）某些面部及颈部手术后的患者；（4）恢复期体质虚弱的患者.端坐位适用范围答:心力衰竭、心包积液及支气管、哮喘发作的患者8、协助患者变换卧位时注意事项有：（1）颅脑术后，一般只能卧于健侧或平卧；（2）颈椎、颅骨牵引的患者，翻身时不可放松牵引；（3）各种导管和输液装置应安置妥当，防止翻身时导管连接处脱落或扭曲受压；（4）石膏固定和伤口较大的患者，翻身后将患处放于适当的位置，防止受压；（5）操作时使患者尽量靠近护士，以缩短重力臂，达到省力的目的。
9、压疮：是局部组织长期受压，血液循环障碍，发生持续缺血、缺氧、营养不良而导致的组织溃烂、坏死。
预防压疮发生的护理措施：应做到勤观察、勤翻身、勤擦洗、勤按摩、勤整理、勤更换。
（1）避免局部组织长期受压：定时翻身,减少组织的压力；保护骨隆突处和支持身体空隙处。
正确使用石膏、绷带及夹板固定。
（2）避免局部潮湿等不良刺激；（3）促进局部血液循环：全范围的关节运动、按摩受压部位；（4）改善机体营养状况。
10、何谓医院感染：是指患者、探视者和医院职工在医院内受到感染并出现症状。
WHO提出的控制医院感染的关键措施有：清洁、消毒、灭菌；无菌技术；隔离技术；合理使用抗生素。
11、医院感染的形成必须具备三个条件：感染源、传播途径、易感宿主。
12、清洁：清洁是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，目的是去除和减少微生物，并非杀灭微生物微生物。
消毒：消毒是指用物理或化学方法清除或杀灭除芽孢以外的所有病原微生物，使其达到无害程度的过程。
灭菌：灭菌是指用物理或化学方法去除或杀灭全部微生物的过程。
包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽孢和真菌孢子。
热力消毒灭菌法：热力消毒灭菌法是指利用热力破坏微生物的蛋白质、核酸、细胞壁和细胞膜，从而导致其死亡的方法。
化学消毒灭菌方法的作用原理：化学消毒灭菌的原理是使菌体蛋白凝固变性，酶蛋白失去活性，抑制细菌代谢和生长，或破坏细菌细胞膜的结构，改变其通透性，使细胞破裂、溶解，从而达到消毒灭菌的作用。
（消毒灭菌的具体方法见《基础护理学》）13、无菌技术：是指在执行医疗护理操作过程中防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品及无菌区域不被污染的操作和管理方法。
无菌物品：无菌物品指经过物理或化学方法灭菌后，未被污染的物品。
无菌区域和非无菌区域：无菌区域是指经过灭菌处理而未被污染的区域。
非无菌区域是指未经灭菌处理或经灭菌处理后被污染的区域，又称非无菌区。
无菌技术操作原则包括：（1）操作环境清洁、宽敞、人群流动少，在操作前半小时停止清扫和换床单；（2）无菌操作前，操作者修剪指甲洗手，衣帽穿戴好，必要时穿戴无菌衣、戴无菌手套；（3）无菌物品和非无菌物品应分别放置并有明显标志；无菌物品不可暴露在空气中，应存放在无菌包或无菌容器中；无菌包外注明物品名称、消毒灭菌日期、失效期，保存期以一周为宜；（4）进行无菌操作时要明确无菌区域和非无菌区域的划分；（5）进行无菌操作时，操作者要面向无菌区并与无菌区保持一定距离。
手臂保持在操作台或腰部以上，不可跨越无菌区和接触无菌物品；（6）取用无菌物品时，必须使用无菌钳（或镊）；无菌物品一经取出，不可再放回无菌容器内；如器械、用物疑有污染，不可再使用，应重新灭菌；（7）一套无菌物品，只能供一个患者使用，避免交叉感染。
（常见的无菌技术基本操作方法看书）14、清洁区：是指未被病原微生物污染的区域。
半污染区是指有可能被病原微生物污染的区域。
污染区是指病人直接或间接接触的区域。
15、隔离原则的一般消毒隔离：（1）病房和病室门前悬挂隔离标志，门口放用消毒液浸湿的脚垫，门外设立隔离衣悬挂架（柜或壁橱），备消毒液、清水各一盆及手刷、毛巾、避污纸；（2）工作人员进入隔离室应按规定戴口罩、帽子、穿隔离衣，只能在规定范围内活动。
一切操作要严格遵守隔离规程，接触病人或污染物品后必须消毒双手；（3）护理人员穿隔离衣前，必须备齐所需的物品，并集中执行各种护理操作计划；（4）凡病人接触过的物品或落地的物品应视为污染，消毒后方可给他人使用；病人的衣物、信件、钱币等经熏蒸消毒后才能交家人带回；病人的排泄物、分泌物、呕吐物须经消毒处理后方可排放入公共下水道；需送出病区处理的物品，置污物袋内，袋外应有明显标记；（5）病室每日进行空气消毒，并在晨间护理后，用消毒液擦拭床及床旁桌椅；（6）严格执行陪伴和探视制度，向病人及家属解释隔离的重要性和暂时性以取得信任和合作；（7）了解病人的心理情况，满足病人的心理需要，尽量解除病人因隔离而产生的恐惧、孤独、自卑等心理反应。
（8）解除隔离需在传染性分泌物三次培养结果均为阴性或已渡过隔离期后，医生开出医嘱后，方可停止隔离。
（隔离的种类及其护理措施见基护教材）16、紫外线的杀菌机制：（1）促进微生物的DNA失去转换能力而死亡；（2）破坏菌体蛋白质中的氨基酸，使菌体蛋白光解变性；（3）降低菌体内氧化酶的活性，使氧化能力丧失；（4）使空气中的氧电离产生具有极强杀菌作用的臭氧。
17、生命体征：体温、脉搏、呼吸与血压时生命维持的基本征候，使机体内在活动的客观反映，是衡量机体状况的指标，合称为生命体征。
健康成人不同部位温度的正常范围：口腔温度 36.3～37.2℃；肛门温度36.5～37.7℃；腋下温度 36.0～37.℃体温过高或发热：发热是指机体在致热原的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高超过正常范围。
常见的发热热型有：（1）稽留热的典型症状：体温持续在39～40℃左右，达数天或数月，24h波动范围不超过1℃。
多见于肺炎球菌肺炎、伤寒等；（2）弛张热的典型症状：体温在39℃以上，24h内温差达1℃以上，体温最低时仍高于正常水平。
多见于败血症、风湿热、化脓性疾病等；（3）间歇热的典型症状：体温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长，然后下降至正常或正常以下，经过一个间歇，又反复发作。
即高热期和无热期交替出现。
见于疟疾等；（4）不规则热的典型症状：发热无一定规律，且持续时间不定。
见于流行性感冒，癌性发热等。
发热患者的护理：体温过高的护理主要措施有：收集资料、降温措施、饮食调养、保持清洁和舒适、密切观察病情变化、安全护理、心理护理、健康教育。
（注意每点需要进行阐述）测量体温的方法：测量体温的方法有口腔温度、测量的时间为3--5分钟；腋下温度测量的时间为8--10分钟；肛门温度测量的时间为3分钟。
测量体温的注意事项：口温：禁用于婴幼儿、昏迷、精神异常、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸患者。
腋温：适用于口鼻手术、呼吸困难患者；禁用于腋下有创伤、手术、炎症，腋下出汗较多者，肩关节受伤或消瘦夹不紧体温计患者。
肛温：适用于婴幼儿、意识不清、精神异常患者；禁用于直肠或肛门手术、腹泻、心肌梗死病人。
18、正常成人在安静状态下脉率：为60～100次／分。
正常血压的范围是（以肱动脉为标准）：收缩压90～139mmHg；舒张压60～89mmHg；脉压30～40mmHg异常血压患者的护理措施：（1）密切监测血压：做到“四定”---定部位、定体位、定时间、定血压计；（2）观察病情；（3）注意休息减少活动；（4）保持环境安静舒适；（5）保持稳定的情绪；（6）注意饮食合理；（7）健康教育19、正常成人呼吸：16-20次/分钟20、氧气疗法：是指通过给氧，提高动脉血氧分压（PaO2）和动脉血氧饱和度（SaO2），增加动脉血氧含量（CaO2），纠正各种原因造成的缺氧状态，促进组织的新陈代谢，维持机体生命活动的一种治疗方法。
21、鼻饲法：将导管经鼻腔插入胃内，从管内灌注流质食物、营养液、水分和药物的方法。
主要适用于：昏迷病人或不能经口进食者、不能张口的病人、早产儿和病情危重、拒绝进食的病人。
测量鼻饲法插入的长度：前额发际至胸骨剑突处或由鼻尖经耳垂到胸骨剑突处的距离。
一般成人鼻饲法插入的长度是：45-55cm。
证实胃管在胃内的方法有：（1）连接注射器于胃管末端进行抽吸，抽出胃液；（2）置听诊器于病人胃区，快速经胃管向胃内注入10ml空气，听到气过水声；（3）将胃管末端置于盛水的治疗碗内，无气泡逸出。
22、大量不保留灌肠目的：（1）解除便秘、肠胀气。
（2）清洁肠道。
为肠道手术、检查或分娩作准备。
（3）稀释并清除肠道内的有害物质，减轻中毒。
（4）灌入低温液体，为高热病人降温。
注意事项：肝昏迷病人禁用肥皂液灌肠；充血性心力衰竭和水钠潴留病人禁用生理盐水灌肠；急腹症、消化道出血、妊娠、严重心血管疾病等病人禁忌灌肠。
小量不保留灌肠目的：（1）软化粪便，解除便秘。
（2）排出肠道内的气体，减轻腹胀。
（3）适用于腹部或盆腔手术后的病人及危重病人，年老体弱，小儿，孕妇等保留灌肠目的：将药液灌入到直肠或结肠内，通过肠粘膜吸收达到镇静、催眠和治疗肠道感染的目的。
慢性细菌性痢疾灌肠时应取：病变部位多在直肠或乙状结肠，取左侧卧位。