行为规范教育主题班会课件
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《学行为规范-做文明学生》主题班会ppt课件
善为人意。己所不欲，勿施
于人，对人处事要胸怀要宽，
度量要广。同学们之间讲究
礼貌。多用敬语，养成良好
习惯。
宽以待人 谦虚谨慎 知耻尚廉 心胸坦诚
礼仪故事大比拼
请你说说那些曾经感动过我们的......那些 发生在我们生活中最普通的......
男孩、钉子与篱笆
从前，有一个脾气很坏的男 孩，总是莫名其妙发很大的 脾气。一天，父亲给了他一 袋钉子，告诉他每次发脾气 或跟人吵架的时候，就在院 子的篱笆上钉一根，如果到 圣诞节还剩下一半钉子，圣 诞老人就会给他带来他想要 的礼物。
C
个文明的人，但有时可能没有认真对待 一些事情，特别是一些小事，人际关系
一般，是个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是
D
个不文明的人，人际关系一定很差，是 个不受欢迎的人。要注意咯。
STEP1
STEP2
篇章一：找寻身边的不文 明现象
文明，让你举止文雅;让 你受到尊重；为你赢得掌 声。但是，在我们的校园 中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来 吗？
美国人的环保艺术很到位，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难发现 的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示；据说，这是专门提醒咱们 没有耐心找垃圾桶的中国人，而其他国家包括美国的游客并没有这样的“待遇”。
去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句告示；据说。这 是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其他国
A.会
B.有时
C.不会
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得
A
2分，选择“C”得1分。
中学生行为规范教育主题班会ppt课件
THANK YOU
定义
中学生行为规范是指针对中学生在学习、生活、行为等方面 所制定的一系列准则和要求，旨在培养他们良好的品德、行 为习惯和道德素养。
重要性
中学生行为规范对于中学生的成长和发展至关重要。通过遵 守行为规范，中学生可以养成良好的学习习惯、提高自身素 质、增强社会责任感，为未来的发展奠定坚实的基础。
中学生行为规范的主要内容
本次班会重点讨论了中学生行为 规范的重要性，以及如何养成良
好的行为习惯。
通过案例分析和小组讨论，同学 们深入了解了行为规范在日常生
活中的作用。
班会还强调了尊重师长、团结同 学、热爱集体等基本道德规范。
对中学生行为规范的展望与建议
提倡同学们在日常生活中积极 践行行为规范，树立正确的价 值观和道德观念。
遵守法律法规
学生应了解并遵守国家法律法规 ，不参与违法犯罪活动。
尊重他人
在与他人交往中，学生应尊重他人 的权利和尊严，不进行侮辱、欺凌 等行为。
爱护公共财物
学生应爱护学校、社区等公共场所 的设施和财物，不随意破坏。
行为规范教育的长期性及其影响
长期性
行为规范教育是一个长期的过程 ，需要家长、学校和社会共同努 力，不断引导和纠正学生的行为
中学生行为规范教育主题班会 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 班会开场 • 中学生行为规范概述 • 中学生行为规范的具体要求 • 中学生行为规范的实践与养成 • 案例分享与启示 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与背景
目的
引导学生了解中学生行为规范， 树立正确的价值观和道德观念， 培养良好的行为习惯。
建议学校加强对行为规范的宣 传和教育，提高同学们对行为 规范的认识和重视程度。
班级管理与行为规范主题班会PPT课件
培养责任心的方法
要通过设立明确的目标、强化措施落实,并从身边的小事做起,让学生逐步养成对自己、他人和社会负责的习惯。
培养学生的责任担当
鼓励学生主动承担班级和学校的工作任务,培养他们的领导力和责任担当意识,增强他们的自信心和自我价值感。
培养学生的自律能力
培养自觉性
帮助学生形成自觉遵守校规、完成学习任务的习惯,培养他们的自主意识。
1
系统性思考
从整体出发,分析问题的根源,制定全面的解决方案。
2
重点优先
根据问题的轻重缓急,确定解决的顺序和重点。
3
积极沟通
与师生充分沟通,了解他们的想法和诉求,达成共识。
4
持续改进
分析问题的解决情况,及时调整策略,不断优化方案。
案例分析与反思
通过分析具体案例, 深入探究在班级管理过程中可能遇到的问题及解决方法。学生在互动交流中提出自己的看法和建议, 老师引导学生反思自身行为, 共同讨论如何优化管理措施, 促进师生关系的进一步改善。
建立师生之间的相互信任
2
尊重
互相尊重、关爱和包容
3
纪律
共同遵守班级纪律和行为规范
4
责任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每个人都应负起应尽的责任
5
团结
团结协作、互帮互助
制定班级行为准则是班级管理的重要组成部分。这需要师生共同参与,充分讨论,达成共识。准则应包括信任、尊重、纪律、责任和团结等方面,体现师生双方的权利和义务,为班级建设奠定基础。
2
引导管理
教师应以身作则,用爱心和耐心引导学生养成良好习惯.
3
鼓舞士气
教师应充分认识并肯定学生的进步,增强他们的自信心和责任感.
4
及时反馈
要通过设立明确的目标、强化措施落实,并从身边的小事做起,让学生逐步养成对自己、他人和社会负责的习惯。
培养学生的责任担当
鼓励学生主动承担班级和学校的工作任务,培养他们的领导力和责任担当意识,增强他们的自信心和自我价值感。
培养学生的自律能力
培养自觉性
帮助学生形成自觉遵守校规、完成学习任务的习惯,培养他们的自主意识。
1
系统性思考
从整体出发,分析问题的根源,制定全面的解决方案。
2
重点优先
根据问题的轻重缓急,确定解决的顺序和重点。
3
积极沟通
与师生充分沟通,了解他们的想法和诉求,达成共识。
4
持续改进
分析问题的解决情况,及时调整策略,不断优化方案。
案例分析与反思
通过分析具体案例, 深入探究在班级管理过程中可能遇到的问题及解决方法。学生在互动交流中提出自己的看法和建议, 老师引导学生反思自身行为, 共同讨论如何优化管理措施, 促进师生关系的进一步改善。
建立师生之间的相互信任
2
尊重
互相尊重、关爱和包容
3
纪律
共同遵守班级纪律和行为规范
4
责任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每个人都应负起应尽的责任
5
团结
团结协作、互帮互助
制定班级行为准则是班级管理的重要组成部分。这需要师生共同参与,充分讨论,达成共识。准则应包括信任、尊重、纪律、责任和团结等方面,体现师生双方的权利和义务,为班级建设奠定基础。
2
引导管理
教师应以身作则,用爱心和耐心引导学生养成良好习惯.
3
鼓舞士气
教师应充分认识并肯定学生的进步,增强他们的自信心和责任感.
4
及时反馈
学生行为规范培养教育主题班会课件
培养学生行为规范的方法
规则宣传：制定明确的校园规 则，宣传普及给学生和家长 培养责任感：鼓励学生担任班 级职务，培养领导能力和集体 意识
培养学生行为规范的方法
教师榜样：教师以身作则，做 好行为规范的示范
总结
总结
学生行为规范的培养是学校教 育的重要任务
班会教育是培养学生行为规范 的有效途径
总结
良好的学生行为规范有助于学生全 面发展和成长
谢谢您的观赏聆听
பைடு நூலகம்
学生行为规范的内容
协作合作：积极参与集体活动 ，团结友爱 诚实守信：做到言行一致、守 信用、不作弊
学生行为规范的内容
爱护环境：保持教室整洁、节 约用水用电
培养学生行为 规范的方法
培养学生行为规范的方法
班会活动：组织主题班会，开展集 体讨论，传递正确价值观 个案辅导：通过个别谈话，关注学 生行为问题，帮助解决困惑
学生行为规范培养教育 主题班会课件
目录 引言 学生行为规范的内容 培养学生行为规范的方法 总结
引言
引言
学生行为规范的重要性：促进学生 健康成长、维护良好校园秩序 班会教育的作用：培养学生良好的 行为习惯和社会意识
学生行为规范 的内容
学生行为规范的内容
尊重他人：不歧视、不欺负、 不侮辱同学和老师 文明礼貌：言行举止要端正， 尊重校规校纪
班会主题班会践行日常行为规范做文明学生ppt课件
对社会文明的影响
传播正能量
促进社会和谐发展
学生作为社会未来的主体，其文明行 为对社会具有积极的示范和传播作用。
文明行为有助于形成良好的社会风尚， 推动社会和谐发展。
提升社会道德水平
学生文明行为的推广和普及有助于提 升整个社会的道德水平。
05
文明行为实践案例分享
优秀文明个人案例
总结词
树立榜样，激励同学们向文明看齐
参与志愿服务活动
01
通过参与志愿服务活动，培养社会责任感和奉献精神，同时提
升自己的文明素养。
参与文明校园建设
02
积极参与校园文化建设，遵守校规校纪，营造文明、和谐的校
园环境。
参与社会实践活动
03
通过社会实践活动，了解社会规范和公共道德，增强文明意识。
倡导与传播文明理念
树立文明榜样
以身作则，树立文明榜样，引导身边的人共同践行文明行为。
增加文明实践活动的组织
除了理论教育，还应通过实践活动来培养学生的 文明习惯。建议班级组织更多的文明实践活动， 如志愿服务、公益活动等。
家校合作共同推进文明教育
文明教育不仅仅是学校的责任，也需要家庭的参 与。建议加强家校合作，共同推进学生的文明教 育，形成教育合力。
TH于形成健康的生活方 式，减少不良行为和心理问题。
对校园文化的影响
营造和谐氛围
文明行为有助于形成和谐、积极 向上的校园氛围，减少冲突和矛
盾。
树立学校形象
学生文明行为是学校形象的重要 组成部分，能够提升学校的声誉
和影响力。
促进校园文化建设
文明行为有助于形成良好的校园 文化，推动学校精神文明建设。
社会文明行为规范
遵守公共秩序
中学生行为规范教育主题班会ppt课件
开展主题班会
定期开展主题班会，组织学生学习行为规范，进行自我评价和相互 评价。
发挥榜样作用
树立行为规范典型，发挥榜样的示范作用，引导学生向优秀看齐。
建立监督机制
建立学生自我监督机制
01
引导学生自我管理、自我监督，通过学生之间的相互监督来规
范行为。
建立教师监督机制
02
教师对学生的行为进行监督和指导，及时纠正不良行为。
感谢您的观看
THANKS
根据社会发展需求和学生特点，不断 拓展和更新教育内容，提高教育的针 对性和实效性。
创新教育方式
探索多样化的教育方式，如情景模拟 、角色扮演等，增强学生的参与感和 体验感。
持续改进的建议与措施
加强师资培训
定期开展教师培训，提高教师的专业素养和教育能力。
完善教育资源
积极开发、整合教育资源，为学生提供更加丰富、优质的学习材料和教育环境 。
确定教育目标
明确中学生行为规范教育的目的，是培养良好的 行为习惯、提高道德素质还是增强法律意识等。
制定教育计划
根据教育目标，制定具体的实施计划，包括教育 内容、时间安排、教育方式等。
确定评价标准
制定评价学生行为规范水平的标准，以便于对教 育效果进行评估。
加强宣传教育
制作宣传资料
制作宣传海报、手册、视频等资料，以便于向学生宣传行为规范 。
02 中学生行为规范的具体内 容
课堂行为规范
课堂纪律
中学生应遵守课堂纪律，按时到 校上课，不迟到、不早退，不旷 课，上课期间不随意离开教室，
不做与课堂无关的事情。
认真听讲
中学生应认真听讲，积极思考，主 动回答问题，做好笔记，积极参与 课堂讨论。
尊重老师
定期开展主题班会，组织学生学习行为规范，进行自我评价和相互 评价。
发挥榜样作用
树立行为规范典型，发挥榜样的示范作用，引导学生向优秀看齐。
建立监督机制
建立学生自我监督机制
01
引导学生自我管理、自我监督，通过学生之间的相互监督来规
范行为。
建立教师监督机制
02
教师对学生的行为进行监督和指导，及时纠正不良行为。
感谢您的观看
THANKS
根据社会发展需求和学生特点，不断 拓展和更新教育内容，提高教育的针 对性和实效性。
创新教育方式
探索多样化的教育方式，如情景模拟 、角色扮演等，增强学生的参与感和 体验感。
持续改进的建议与措施
加强师资培训
定期开展教师培训，提高教师的专业素养和教育能力。
完善教育资源
积极开发、整合教育资源，为学生提供更加丰富、优质的学习材料和教育环境 。
确定教育目标
明确中学生行为规范教育的目的，是培养良好的 行为习惯、提高道德素质还是增强法律意识等。
制定教育计划
根据教育目标，制定具体的实施计划，包括教育 内容、时间安排、教育方式等。
确定评价标准
制定评价学生行为规范水平的标准，以便于对教 育效果进行评估。
加强宣传教育
制作宣传资料
制作宣传海报、手册、视频等资料，以便于向学生宣传行为规范 。
02 中学生行为规范的具体内 容
课堂行为规范
课堂纪律
中学生应遵守课堂纪律，按时到 校上课，不迟到、不早退，不旷 课，上课期间不随意离开教室，
不做与课堂无关的事情。
认真听讲
中学生应认真听讲，积极思考，主 动回答问题，做好笔记，积极参与 课堂讨论。
尊重老师
小学生《践行行为规范 争做文明学生》主题班会PPT课件
行为规范教育主题班会
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做？ 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏，活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物；不 爬围墙，不趴在窗台上；不乱 写乱画，不出校门活动，不乱 扔果皮纸屑，主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗；不在前操场上做 游戏；不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥，服从安排。 2.活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动，中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏， 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。 2.作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具，书本文具摆放在课桌 左上角，与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做？ 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏，活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物；不 爬围墙，不趴在窗台上；不乱 写乱画，不出校门活动，不乱 扔果皮纸屑，主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗；不在前操场上做 游戏；不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥，服从安排。 2.活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动，中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏， 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。 2.作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具，书本文具摆放在课桌 左上角，与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
日常行为规范主题班会PPT课件
23
华隆发实验学校一日生活常规
2.毛巾、洗发水、牙杯、牙刷摆放整齐，拖鞋摆放在寝室外
面的鞋架上。注意按照三线一排的标准；即：毛巾一排、洗 发水按高矮顺序一线、牙杯、牙刷一线，牙刷的刷头向上且 朝右。鞋架上的鞋子统一鞋尖朝内摆放一线。
24
华隆发实验学校一日生活常规
3.所有学生离开宿舍后，关好水电并由
值日生做好扫地，拖地卫生并带走垃圾袋。
25
华隆发实验学校一日生活常规 4.在寝室外面排好队伍，路队长清点好人 数。等待班主任的下一步指示。
26
华隆发实验学校一日生活常规
集合和路队篇
整齐的路队体现我们严明的纪律和较高的文化素质； 一致的脚步突显出军队化的文化底蕴和准军事化的 理念
27
华隆发实验学校一日生活常规
肃立，脱帽、行注目礼
6
快速抢答
判断正误 1、我们可以佩带首饰，
7
快速抢答
判断正误 2、我们要生活俭朴，不
乱花钱。
8
快速抢答
判断正误 3、我们应佩带好校卡
如遗失，需要及时补办。
9
快速抢答
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
10
快速抢答
判断正误 5、我们可以在校园内骑车。
11
快速抢答
2.认真做眼保健操，思想集中，讲究卫生，按音乐节 拍，揉按穴位，不得以任何理由提前离开教室。
3.足球、篮球等不得带入教学区、宿舍区。零食、饮 料等一律不得进入运动区域。
19
一日常规
六、升国旗仪式制度
升旗开始，面对国旗立正，行注目 礼，目光必须随国旗的徐徐上升上移， 不得他顾、场外人员在升旗开始时，不 得走动，待升旗仪式结束后方可入内。
华隆发实验学校一日生活常规
2.毛巾、洗发水、牙杯、牙刷摆放整齐，拖鞋摆放在寝室外
面的鞋架上。注意按照三线一排的标准；即：毛巾一排、洗 发水按高矮顺序一线、牙杯、牙刷一线，牙刷的刷头向上且 朝右。鞋架上的鞋子统一鞋尖朝内摆放一线。
24
华隆发实验学校一日生活常规
3.所有学生离开宿舍后，关好水电并由
值日生做好扫地，拖地卫生并带走垃圾袋。
25
华隆发实验学校一日生活常规 4.在寝室外面排好队伍，路队长清点好人 数。等待班主任的下一步指示。
26
华隆发实验学校一日生活常规
集合和路队篇
整齐的路队体现我们严明的纪律和较高的文化素质； 一致的脚步突显出军队化的文化底蕴和准军事化的 理念
27
华隆发实验学校一日生活常规
肃立，脱帽、行注目礼
6
快速抢答
判断正误 1、我们可以佩带首饰，
7
快速抢答
判断正误 2、我们要生活俭朴，不
乱花钱。
8
快速抢答
判断正误 3、我们应佩带好校卡
如遗失，需要及时补办。
9
快速抢答
判断正误 4、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
10
快速抢答
判断正误 5、我们可以在校园内骑车。
11
快速抢答
2.认真做眼保健操，思想集中，讲究卫生，按音乐节 拍，揉按穴位，不得以任何理由提前离开教室。
3.足球、篮球等不得带入教学区、宿舍区。零食、饮 料等一律不得进入运动区域。
19
一日常规
六、升国旗仪式制度
升旗开始，面对国旗立正，行注目 礼，目光必须随国旗的徐徐上升上移， 不得他顾、场外人员在升旗开始时，不 得走动，待升旗仪式结束后方可入内。
初中班会 中学生行为规范课堂 课件 (17张PPT)
清洁卫生。
01 常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
01
听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候 老师上课。
03
要发言先举右手，得到许可后才起立发言， 发言声音要响亮，注意礼貌。
05
听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼 “起立”，教师呼“同学们再见！”同学们齐呼
“老师再见！”学生方可出教室。
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A UNIVERSITY
常规教育
中学生守则 日常行为规范
中学生行为规范课堂
校园文明礼仪主题班会
老师：XXX 时间：20XX.XX
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A UNIVERSITY
目
录 CONTENTS
01 常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
02 学生守则
CODE OF CONDUCT
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
02
学生守则
CODE OF CONDUCT
02 学生守则
CODE OF CONDUCT
讲法治
遵守校纪校规，参与班级管理，养
02
成规则意识，了解法律法规，不做
违法之事。
讲诚信
守时履约，言行一致，知错就改，
有责任心，不抄袭不作弊，不擅动
01
他人物品，借东西及时归还。
爱劳动
自己事自己做，积极承担家务，主动 清洁校园，参与社会实践，热心志愿
服务，体验劳动创造。
爱学习
勤思好问，乐于探究，上课专心听讲， 勇于发表见解，按时完成作业，养成 阅读习惯。
讲文明
尊敬父母师长，平等友善待人，言行 礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共 卫生，爱护公共财物。
高中生践行日常行为规范做文明学生主题班会课件
学校可以设立文明班级、文明个人等荣誉称号，激励学生 们积极践行文明行为，形成良好的文明氛围。
家校合作共同推进文明教育
学校应加强与家长的沟通与合作，鼓励家长在家庭中加强 对孩子的文明教育，形成家校共育的良好局面。
班主任寄语
• 亲爱的同学们，通过这次班会，我们共同认识到了文明行为的 重要性。希望你们在今后的学习和生活中，能够时刻牢记文明 行为的意义，积极践行文明行为，为班级、学校和社会做出自 己的贡献。我相信，你们一定能够成为有素质、有担当的优秀 青年！
03
班主任的管理能力得到提升
通过组织和参与本次班会，班主任的管理能力和组织协调能力得到了锻
炼和提升，为今后的班级管理工作积累了经验。
对未来的展望与建议
持续开展文明行为教育
建议学校在今后的德育教育中，继续加强对文明行为的宣 传和教育，让学生们在日常生活中践行文明行为，成为社 会的文明使者。
建立文明行为激励机制
高中生践行日常行为 规范做文明学生主题
班会课件
目录
• 班会开场 • 文明行为规范概述 • 日常行为规范解读 • 文明学生案例分享 • 班会互动环节 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与意义
提升学生文明素养
通过班会，引导学生认识到文明 行为的重要谐校园氛围
通过践行日常行为规范，促进校园 和谐，减少不文明行为带来的负面 影响。
学生应按时独立完成作业，不抄袭、不舞弊，对于 不会的问题应主动寻求帮助或独立思考。
总结词
遵守考试纪律，诚信考试
详细描述
在考试中，学生应遵守考试纪律，诚信考试，不作弊、 不抄袭，真实反映自己的学习成果。
校园礼仪规范
总结词
着装整洁，仪态端庄
家校合作共同推进文明教育
学校应加强与家长的沟通与合作，鼓励家长在家庭中加强 对孩子的文明教育，形成家校共育的良好局面。
班主任寄语
• 亲爱的同学们，通过这次班会，我们共同认识到了文明行为的 重要性。希望你们在今后的学习和生活中，能够时刻牢记文明 行为的意义，积极践行文明行为，为班级、学校和社会做出自 己的贡献。我相信，你们一定能够成为有素质、有担当的优秀 青年！
03
班主任的管理能力得到提升
通过组织和参与本次班会，班主任的管理能力和组织协调能力得到了锻
炼和提升，为今后的班级管理工作积累了经验。
对未来的展望与建议
持续开展文明行为教育
建议学校在今后的德育教育中，继续加强对文明行为的宣 传和教育，让学生们在日常生活中践行文明行为，成为社 会的文明使者。
建立文明行为激励机制
高中生践行日常行为 规范做文明学生主题
班会课件
目录
• 班会开场 • 文明行为规范概述 • 日常行为规范解读 • 文明学生案例分享 • 班会互动环节 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与意义
提升学生文明素养
通过班会，引导学生认识到文明 行为的重要谐校园氛围
通过践行日常行为规范，促进校园 和谐，减少不文明行为带来的负面 影响。
学生应按时独立完成作业，不抄袭、不舞弊，对于 不会的问题应主动寻求帮助或独立思考。
总结词
遵守考试纪律，诚信考试
详细描述
在考试中，学生应遵守考试纪律，诚信考试，不作弊、 不抄袭，真实反映自己的学习成果。
校园礼仪规范
总结词
着装整洁，仪态端庄
中学生行为规范教育主题班会PPT
By Yushen
《中学生守则》发布于1991年和1994年，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。2004年，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》的要求，教育部将原来的《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》。新守则共10条，对学生思想品德形成和良好行为习惯养成提出了基本要求。
By Yushen
常规教育
REGULAR EDUCATION
By Yushen
常规教育
REGULAR EDUCATION
By Yushen
常规教育
REGULAR EDUCATION
By Yushen
常规教育
REGULAR EDUCATION
By Yushen
学生守则
STUDENT CODE
《中学生守则》
学生守则
STUDENT CODE
By Yushen
学生守则
STUDENT CODE
By Yushen
学生守则
STUDENT CODE
By Yushen
学生守则
STUDENT CODE
By Yushen
By Yushen
行为规范
CODE OF CONDUCT
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
常规教育
REGULAR EDUCATION
《中学生日常行为规范》自1981年、1991年、1994年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风和教风等都起到了重要作用。集中体现了对中学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。
行为规范教育主题班会PPT课件
在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴； 不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要 洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习 要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学 到的全部东西就是这些。 科学家普遍都认为在学校 养成良好习惯让他们终生受益。
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5
习惯若不是最好的仆人，就是最差 的主人。这句话告诉我们:养成一个 好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它 便会带你误上歧途。好习惯和坏习 惯都是在生活中积累的。
将美丽带进校园 ------行为规范主题班会
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1
什么是行为规范？
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
中学生行为规范 做一名合格中学生
-
2
什么是行为规范
行为规范，是社会群体或个人在 参与社会活动中所遵循的规则、 准则的总称，是社会认可和人们 普遍接受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、道德规 范、行政规章、法律规定、团体 章程等。
-
3
没有规矩不成方圆，没有 规范就没有秩序。如果规 范、标准缺失，不仅会冲 击正常社会秩序，使人们 无所适从，乱了分寸，还 会影响到社会的发展和生 存质量。
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4
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议 期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪 个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍 苍的获奖者说是在幼儿园。
-
30
努力做 一 名 合格的高中生
-
31
The end
-
32
21
我们自己有哪些好的行为习 惯和不好的行为习惯？
-
22
中学生行为规范
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
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习惯若不是最好的仆人，就是最差 的主人。这句话告诉我们:养成一个 好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它 便会带你误上歧途。好习惯和坏习 惯都是在生活中积累的。
将美丽带进校园 ------行为规范主题班会
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什么是行为规范？
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
中学生行为规范 做一名合格中学生
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什么是行为规范
行为规范，是社会群体或个人在 参与社会活动中所遵循的规则、 准则的总称，是社会认可和人们 普遍接受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、道德规 范、行政规章、法律规定、团体 章程等。
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没有规矩不成方圆，没有 规范就没有秩序。如果规 范、标准缺失，不仅会冲 击正常社会秩序，使人们 无所适从，乱了分寸，还 会影响到社会的发展和生 存质量。
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1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议 期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪 个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍 苍的获奖者说是在幼儿园。
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30
努力做 一 名 合格的高中生
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31
The end
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我们自己有哪些好的行为习 惯和不好的行为习惯？
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22
中学生行为规范
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
日常行为规范主题班会ppt课件
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑
4
小学生十个好习惯
• • • • • • • • • • （1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； （2）文明礼貌，微笑待人； （3）学会尊重，耐心听他人说话； （4）保护隐私，别人的东西不乱动； （5）利人利已，用过的东西放回原处； （6）诚实守信，说了就要努力做； （7）待人友善，观看比赛文明喝彩； （8）遵守规则，上下楼靠右行； （9）勤奋自强，天天锻炼身体； （10）环保卫生，干干净净迎接每一天。
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“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说
C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
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在我们的校园中有哪些不良的行为呢？
是谁乱扔垃圾把我弄脏 了呢？ 餐盘这样乱放，对吗？
我的大花脸， 伤心。。。
是谁把我从本来 课件部分内容来源于网络，如有异 的位置拉出来了 议侵权的话可以联系删除，可编辑 呀？
6
这些不良的行为 有什么危害呢？
• 1、对社会的危害 • 2、对他人的危害 • 3、对自己的危害
小讨论
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7
课前
• 1. 课间准备好上课用品，要 求将本节课所需用品整齐摆放 在桌子的左（右）上角。 • 2. 预备铃响，迅速进课堂。 要求做到快、齐、静，两眼看 前方。 • 3. 唱好课前一首歌。要精神 饱满，坐姿端正，声音响亮， 富有感情。 • 4. 师生问好。教师应先向学 生问好，学生再向教师问好， 教师点头后，学生坐下。要求 学生动作迅速、整齐、统一。 站立时两手垂下，身正抬头， 两眼注视老师。
4
小学生十个好习惯
• • • • • • • • • • （1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； （2）文明礼貌，微笑待人； （3）学会尊重，耐心听他人说话； （4）保护隐私，别人的东西不乱动； （5）利人利已，用过的东西放回原处； （6）诚实守信，说了就要努力做； （7）待人友善，观看比赛文明喝彩； （8）遵守规则，上下楼靠右行； （9）勤奋自强，天天锻炼身体； （10）环保卫生，干干净净迎接每一天。
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“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说
C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
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在我们的校园中有哪些不良的行为呢？
是谁乱扔垃圾把我弄脏 了呢？ 餐盘这样乱放，对吗？
我的大花脸， 伤心。。。
是谁把我从本来 课件部分内容来源于网络，如有异 的位置拉出来了 议侵权的话可以联系删除，可编辑 呀？
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这些不良的行为 有什么危害呢？
• 1、对社会的危害 • 2、对他人的危害 • 3、对自己的危害
小讨论
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课前
• 1. 课间准备好上课用品，要 求将本节课所需用品整齐摆放 在桌子的左（右）上角。 • 2. 预备铃响，迅速进课堂。 要求做到快、齐、静，两眼看 前方。 • 3. 唱好课前一首歌。要精神 饱满，坐姿端正，声音响亮， 富有感情。 • 4. 师生问好。教师应先向学 生问好，学生再向教师问好， 教师点头后，学生坐下。要求 学生动作迅速、整齐、统一。 站立时两手垂下，身正抬头， 两眼注视老师。
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遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生 矛盾，希望你能够“出手相 助”，放学后“收拾”那位 同学，你该怎么做？
行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
我们的誓言：
我宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良 为，做合格高中生！
我坚信： 走入普中我是好样的， 走出普中我是最棒的!
你做作业时遇到难题，百思不得 其解，同学把做好的作业给你看， 的上网、游戏，作为好朋 友的你该如何帮助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公物，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
将美丽带进校园 ------行为规范主题班会
什么是行为规范？
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
中学生行为规范 做一名合格中学生
什么是行为规范
行为规范，是社会群体或个人在 参与社会活动中所遵循的规则、 准则的总称，是社会认可和人们 普遍接受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、道德规 范、行政规章、法律规定、团体 章程等。
没有规矩不成方圆，没有 规范就没有秩序。如果规 范、标准缺失，不仅会冲 击正常社会秩序，使人们 无所适从，乱了分寸，还 会影响到社会的发展和生 存质量。
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议 期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪 个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍 苍的获奖者说是在幼儿园。
上课时 课下（校园里）
校园外
上在课校时外内
交精习不同做传吃顶…不不乘抽不不随在在…追 零 破 不 不 欺 交 染 …头 神 记 跟 东 撞 … 按 坐 烟 遵 尊 地 网 …、 学 送 遵 公逐食积负道头…坏尊不嬉字守共接不笔课西老时公、守重吐络环敬打，极同发;积戏条交场耳集记堂，师回交酗法父痰上境老闹说参学，、 中 、 无 喝 ； 家 车 酒 令 母 ， 发极 玩 ； 通 所，脏加，烫卫师高 、 做 关 水 ， 不 条 ， 乱 表发 耍 法 大,大 话 体 搞 头生 ，打言 ； 规 声声 不 小 的 ； 尊 规 不 扔 一， 团声 ， 育 小 发架上； ； 喧喧 主 动 事 老 ， 帮 杂 些破 结喧 使 锻 帮 ，斗学哗 动 作 、 爱 进 助 物 不哗哗 用 炼 派 穿坏 同殴、、 参 涂 幼 营 父 负，， 不 ， ， 奇公 学；放、 ，不相 与 鸦 ， 业 母 责物，乱 文 文 和 装学跟 不遵互课、主性做的；热丢明艺不异路同保争堂写动舞力话守果语活良服爱上桌护吵讨信让厅所；公皮言动社，班追或环共论、座、能集纸；；会戴逐前境秩、写；歌及体屑青首打后；不字厅的序，年饰；闹桌做条、家；吃打；；的练、网务吧；；
我们自己有哪些好的行为习 惯和不好的行为习惯？
中学生行为规范
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴； 不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要 洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习 要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学 到的全部东西就是这些。 科学家普遍都认为在学 校养成良好习惯让他们终生受益。
习惯若不是最好的仆人，就是最差 的主人。这句话告诉我们:养成一个
好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它
便会带你误上歧途。好习惯和坏习 惯都是在生活中积累的。
什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利于自己和 他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和 他人成长等等一些行为习惯。
活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
努力做 一 名 合格的高中生
The end